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ETNOVETERINARIA
HABLEMOS DE INTEGRACIN!
Rosa Elsa Prez P.*
Nstor A. Caldern M.**
etnovetco@yahoo.com
2002
Introduccin.
Se puede considerar la Etnoveterinaria como conocimiento de tipo tras
disciplinario, pues en su marco terico prctico, busca instaurar vnculos de
las partes con el todo, acogiendo dos ramas del saber como lo son la Medicina
Veterinaria y las Ciencias Sociales. Esta recombinacin de segmentos de
ciencias tan diferentes, involucra una innovacin en la forma como estos
conocimientos se producen. La interdisciplinariedad deja vacos entre
especialidades del conocimiento; la trasdisciplinariedad reconoce la existencia
de un conocimiento de tipo hbrido, que permite tejer puentes de comunicacin
y en ocasiones llenar vacos entre disciplinas del conocimiento.
Las investigaciones con este enfoque permiten al observador desempear un
papel ms crtico, puesto que la comprensin de varios dominios del saber es
til para desentraar y sealar los vacos existentes entre las diferentes
disciplinas. Los trabajos ms fructferos se encuentran sobre el intersticio que
existe entre dos o ms disciplinas; es all donde se pueden descubrir las
respuestas a muchas preguntas sobre lo evidente.
Los dominios del conocimiento donde no se establecen intercambios de
saberes, se estancan porque no se permite el aporte de nuevas visiones
procedentes de otros campos del saber. Es algo as como si se encerraran en
una habitacin de paredes fijas sin posibilidades de salir o de crecer. Los
lmites entre diferentes campos del saber es algo nuevo, respondieron a la
construccin de conocimiento de modelos establecidos, pero han demostrado
tener serias debilidades para explicar todos los fenmenos, especialmente los
relacionados con la vida.
Con la Etnoveterinaria tenemos acceso a los imaginarios, saberes, formas de
ver, lenguajes ocultos, sub-culturas, valores y creencias que afectan de una u
otra manera las relaciones que establecen los seres humanos con los animales
y su entorno.
* Mdica Veterinaria Universidad Nacional de Colombia; Estudios en Comunicacin Social Comunitaria UNAD; Homeopata
Veterinaria FICH.
Docente universitaria de Comunicacin Social Comunitaria y Etnoveterinaria FUSM.
**Mdico Veterinario Universidad de la Salle; Dipl. Medicina, ciruga y zootecnia UNAM; Esp. Biotica U. EL BOSQUE; Homeopata
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FICH AMHA; Docente Universitario de Etologa, Biotica y Bienestar Animal ULS FUSM.
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aceptacin de la tecnologa era bajo pero no explicaba l por qu cultural de
esto.
En los ochenta, en plena crisis del desarrollo, como se le llam a esta poca,
el desastre de la implementacin de modelos forneos ya se reflejaba en los
daos ecolgicos ocasionados, en el deterioro de la vida campesina y en la
desarticulacin productiva.
Los trabajos desarrollados con mtodos cualitativos empiezan a ofrecer nuevas
propuestas, nuevas metodologas, nuevos modelos aplicados, pues es la
poca en que proliferan las ONGS que recogen informacin sobre prcticas
tradicionales. El desarrollo rural empieza a fundarse en la comprensin y
apropiacin de los procesos produccin agropecuaria.
Es cuando surge la Etnoveterinaria (1983) en un intento por sistematizar toda
la informacin producida, organizndola en un nuevo campo del conocimiento,
que le permita tener diferentes miradas. Son pioneras en este campo
Constance McCorkle y Evelyn Mathias.
Se describe como la poca de los gneros borrosos, haciendo referencia a la
apertura a nuevas modalidades de aproximacin al conocimiento, donde los
lmites entre disciplinas ya no son tan definidos y tienen en cuenta las
representaciones culturales y sus significados. En Colombia la escuela de
Orlando Fals Borda inicia a dar forma a su trabajo en Investigacin Accin
Participativa, modelo que ha sido el ms aplicado a escala rural, pues siempre
el propsito ha sido la implementacin de una accin.
Los noventa hacen su arribo con el fomento de las actividades que permiten
un reconocimiento mutuo. Se tiene como ideal el compartir conocimientos,
riesgos y resultados. En el modelo se considera a los campesinos como
personas con experiencias vlidas, valores, defectos y mezquindades iguales a
los profesionales que laboran en campo. Ni son pobres en busca de ayuda
salvadora (mesianismo) ni son cestos vacos a los que hay que llenar de
conocimientos.
Ellos por lo tanto deben decidir qu aprender, dnde, cundo, con quin y a
qu precio. Entonces se empieza a hablar de personas reales, en un tiempo
real y en un espacio real.
Este recuento histrico no es un proceso de tipo lineal, no se puede hablar de
que todos los profesionales Mdicos Veterinarios estn aplicando en su
quehacer cotidiano el ltimo modelo descrito. An en zonas apartadas
encontramos profesionales trabajando con modelos de los cincuenta, dndole
la mxima importancia a la mecanizacin y a la aplicacin de tcnicas no
apropiadas; en los modelos de los sesenta donde los insumos pecuarios y pies
de cra importados son el eje de la produccin; en los setenta que aunque
preguntan no escuchan y trabajan nicamente basados en modelos probados
experimentalmente, pero da a da aumenta el nmero de profesionales
Mdicos veterinarios que se interrogan por su quehacer cotidiano y su funcin
como seres sociales con un compromiso ante la comunidad.
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restablecimiento de la salud animal. Es el campo ms investigado en
Colombia, sobre todo por ONGS, pero corresponden a esfuerzos
aislados muchas veces desarrollados sin conocimiento por parte del
profesional Mdico Veterinario de una metodologa adecuada, ya que la
formacin profesional hace nfasis en el mtodo cientfico experimental
y se intenta hacer desde este modelo. Muchas de las tcnicas y
materiales tradicionales utilizados en la prevencin y curacin de los
animales, no tiene demostracin en el plano experimental o al ser
aislados los compuestos qumicos de las plantas y ser experimentados
no actan produciendo los mismos beneficios que en la prctica
emprica, lo que lleva a que sean descalificados y considerados como no
vlidos.
Salud animal, entra en esta categora todo lo que tiene que ver con
polticas, planes, programas y proyectos que manejan la salud animal y
la salud pblica. En este aspecto se tiene problemas sobre todo a escala
gubernamental, donde an las polticas se emiten de forma centralizada,
aunque hay que reconocer los esfuerzos realizados ltimamente por
acercarse al trabajo de los profesionales de campo y permitir su
participacin por lo menos en la programacin de las actividades a
desarrollar. Es a nivel micro o prctico, donde se negocian, apropian,
impugnan o agreden, las polticas, planes, programas y proyectos
relacionados con la medicina veterinaria, (macro: polticas, meso: planes
y programas y micro: prctica cotidiana). El papel de las ciencias
sociales, con sus mtodos cualitativos, en estas negociaciones o
apropiaciones es fundamental, pues se convierta en herramienta de
primera mano para el Mdico Veterinario.
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problemas, pues todas ellas preparan excelentes profesionales pero
difciles seres sociales, ya que proporcionan todo un cuerpo terico que
le permite al estudiante resolver en un ambiente ideal, problemas
hipotticos, que responden a condiciones ideales de manejo. Cuando
estos profesionales se enfrentan a la vida real en su trabajo,
supuestamente con unas herramientas infalibles, se ven avocados a dar
solucin a problemas que nunca imagin tener que resolver. Los
animales tienen dueos, los dueos son seres humanos, con sus
creencias y costumbres y son los primeros a los que se tienen que
enfrentar ( en el buen sentido del trmino) para poder acceder al animal.
Toda informacin sobre nuestros posibles pacientes es mediada por un
ser humano, es l quien nos da los signos y sntomas, es l quien
administra el medicamento o no, el que establece o no las prcticas de
manejo. El conocimiento del tipo de comunidad con la que se trabaja
(abierta, cerrada o en transicin), sus formas de comunicacin ( oral,
iconogrfica, tipogrfica, electrnica) permite que se establezcan unas
metodologas de aproximacin adecuadas, metodologas individuales o
grupales, visuales, audiovisuales o prcticas.
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