Wilhelm Wundt

Segunda mitad del Siglo XIX, el positivismo marcara tendencia del conocimiento
psicolgico.

Positivismo: Corriente filosfica, creada por el pensador francs Augusto Comte

(1798-1857), que abarca el valor de la experimentacin y de la medicin objetiva de los
hechos para alcanzar el conocimiento cientfico.
Por esta razn, la psicologa comienza su alejamiento con la filosfica y se orienta hacia
lo natural y experimental.
Wilhelm Wundt (1832-1920), fue fisilogo y psiclogo (Alemn).
El fue quien inagur el primer laboratio de psicologa experimental en el ao 1873 en
Alemania, que marco el inicio de la psicologa cientfica.
All la psicologa se estudia con el mtodo cientfico-experimental.
Wundt, consideraba que tanto la psicologa como la fisiologa, se ocupaban de estudiar
casi el mismo objeto, la vida humana, pero desde distintos puntos de vista.
Esta psicologa sostuvo fenmenos psquicos:
Las sensaciones
Las percepciones
(Procesos conscientes producto de la experiencia inmediata).

La psicologa deba estudiar lo que suceda en el interior de las personas y para eso era
necesario la auto observacin.
1. Objeto de estudio: Conciencia.

2. Mtodo: La introspeccin experimental. (consiste en la auto observacin de los

procesos conscientes.

Fines del Siglo XIX: Leipzind era el centro de desarrollo de la nueva ciencia llamada
psicologa. Y Wundt tuvo una influencia decisiva en la aparicin de diversas teoras, por
su importancia y trascendencia, se transformaron en escuelas psicolgicas.
Tuvieron crticas: (Estas ideas han sido presentadas como antecedentes en el desarrollo
de la psicologa).
1. Dejo de lado las diferencias individuales para realizar estudios experimentales
en laboratorios.
2. La introspeccin utilizada no era un mtodo rigurosamente cientfico puesto que
cada persona describa sus propias sensaciones de una manera personal y nica.

Funcionalismo:
(Continente americano) Es ms cientfica y pragmtica que el estructuralismo de
Wundt.
Exponentes: William James y John Dewey.
William James: Fue un Filsofo y profesor de psicologa. Se orienta en el pragmatismo
y el empirismo.
John Dewey: Proyecto sus ideas del funcionalismo hacia la educacin tomando aportes
de la biologa evolucionista de Darwin y del pragmatismo de James.

Considero que cuando se educa, son ms importantes las necesidades de los alumnos
que los contenidos a ensear.

Conductismo:
En Estados Unidos, la psicologa basaba su estudio en los hechos observables.
Para que la psicologa fuera una ciencia deba estudiar la conducta observable (lo que
las personas hacan, dejando de lado el estudio del alma o la conciencia).
Es as como el conductismo se opone a la conciencia y a la introspeccin como mtodo.
Se conoce al conductismo como una teora del E-R (estimulo-respuesta).
Esta teora deja de lado todo factor humano;

Emociones;
Motivaciones;
Conocimiento del sujeto;
Representacin;

Para Watson, la conducta es condicionada, producto del aprendizaje. Tuvieron

importancia en la educacin de los nios, en la publicidad y en rea laboral.

Modelo:

Estimulo ( cada individuo, recibe un estimulo)

Percepcin ( ese hecho pasa a la conciencia como experiencia)
Apercepcin ( el individuo identifica el hecho y sintetiza la experiencia, es decir,
se da cuenta de que se trata)
Respuesta ( por un acto de voluntad responde al estimulo)
Ejemplo: La pluma.