Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
G1028
Grado en Enfermera
Obligatoria. Curso 2
Pgina 1
1. DATOS IDENTIFICATIVOS
Ttulo/s
Grado en Enfermera
Tipologa y
Curso
Centro
Mdulo / materia
Cdigo y
denominacin
Crditos ECTS
G1028
Obligatoria. Curso 2
Cuatrimestre
Idioma de
imparticin
Espaol
Forma de
imparticin
Departamento
DPTO. ENFERMERIA
Profesor
responsable
jaime.zabala@unican.es
Nmero despacho
Otros profesores
Cuatrimestral (1)
Web
Presencial
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Pgina 2
Competencias Genricas
Nivel
Conocimiento y competencias cognitivas. Significa actualizar los conocimientos y estar al corriente de los
avances tecnolgicos y cientficos, cerciorndose que la aplicacin de estos ltimos son compatibles con la
seguridad, dignidad y derechos de las personas.
Competencias relacionadas con el liderazgo, la gestin y el trabajo en equipo. Supone capacidad para trabajar y
liderar equipos y tambin garantizar la calidad de los cuidados a las personas, familias y grupos, optimizando
los recursos.
Competencias asociadas con la prctica enfermera y la toma de decisiones clnicas. Supone entre otros, emitir
juicios y decisiones clnicas sobre la persona sujeto y objeto de cuidados, que deben basarse en valoraciones
integrales, as como en evidencias cientficas. Significa tambin mantener la competencia mediante la
formacin continuada.
Nivel
Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histrica, para
comprender la evolucin del cuidado de enfermera.
Individualizar el cuidado considerando la edad, el gnero, las diferencias culturales, el grupo tnico, las
creencias y valores.
Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicacin efectiva con pacientes, familias y grupos
sociales, as como la expresin de sus preocupaciones e intereses.
Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
Pgina 3
- Asociados a CE I 1:
Explicar los conceptos de moral, tica, legislacin, responsabilidad y excelencia, en relacin a la prctica profesional.
Describir la evolucin histrica y la trascendencia de las diversas generaciones de derechos humanos.
Describir la evolucin histrica de la consolidacin de los derechos y deberes de los usuarios.
Enumerar y analizar los Derechos y Deberes de los usuarios.
Definir el concepto de secreto profesional y sus lmites.
Analizar la importancia de la informacin en la relacin sanitaria.
Describir el proceso del consentimiento informado y las instrucciones previas como herramientas de gestin de la
autonoma en la relacin clnica.
Describir las diferentes formas de aproximacin a un problema tico.
Analizar los factores influyentes en el desarrollo de la Biotica.
Definir los principios de la Biotica y la articulacin entre ellos.
Asociado a CE I 2:
Describir la evolucin histrica de la tica asociada a los cuidados de enfermera.
Asociados a CE I 6:
Describir la evolucin histrica y la trascendencia de las diversas generaciones de derechos humanos.
Analizar crticamente la aparicin y desarrollo de los derechos de la mujer.
Asociados a CE IV 45:
Reconocer la deontologa como marco para el ejercicio profesional.
Describir el origen, contenidos y desarrollo de los diferentes cdigos deontolgicos de enfermera.
Definir los conceptos legales bsicos.
Expresar los contenidos de la legislacin relacionada con la actividad profesional.
Asociado a CE V 48:
Analizar crticamente los diferentes tipos de relacin clnica y su repercusin sobre la efectividad en la comunicacin.
Asociados a CE VI 52:
Reconocer la importancia del proceso deliberativo para la toma de decisiones.
Utilizar el mtodo deliberativo como instrumento de anlisis y propuesta de soluciones a los problemas.
Enumerar los diferentes comits de tica y su composicin.
Reconocer las funciones de cada uno de los comits.
4. OBJETIVOS
El alumno adquirir los conocimientos y habilidades bsicos que le capaciten para identificar, analizar y argumentar
criterios tico-jurdicos en la resolucin de los problemas que se presenten en su futuro quehacer profesional, teniendo en
cuenta las particularidades que definen a cada ser humano.
Pgina 4
ACTIVIDADES
HORAS DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
39
21
60
12
- Evaluacin (EV)
4.5
16.5
76.5
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
18
55.5
73.5
HORAS TOTALES
150
Pgina 5
6. ORGANIZACIN DOCENTE
CONTENIDOS
1
CONCEPTOS BSICOS
TE
12,00
PA
PL
CL
TU
EV
0,00
0,00
0,00
5,00
0,50
TG
0,00
TA
17,00
TUNP
0.00
EVNP
0.00
Pgina 6
Semana
1-3
ASPECTOS TICO-LEGALES
15,00
0,00
0,00
0,00
3,00
0,50
0,00
15,00
0.00
0.00
4-10
12,00
0,00
0,00
0,00
4,00
0,50
0,00
14,00
0.00
0.00
11-18
BIOTICA
Tema 16. APROXIMACIN A LOS PROBLEMAS TICOS.
Aproximacin dilemtica. Aproximacin problemtica.
Tema 17. LA DELIBERACIN MORAL. Concepto,
caractersticas.
Tema 18. BIOTICA. Concepto y desarrollo histrico.
Fundamentaciones: Metodologas de toma de decisiones.
Casos clnicos.
tema 19. COMITS DE TICA. Clasificacin. Regulacin
legal, composicin y funciones.
0,00
10,00
0,00
0,00
0,00
1,50
9,00
5,00
0.00
0.00
5-9
0,00
11,00
0,00
0,00
0,00
1,50
9,00
4,50
0.00
0.00
10-18
Pgina 7
TOTAL DE HORAS
39,00 21,00
0,00
0,00 12,00
0.00
0.00
TE
Horas de teora
PA
PL
CL
Horas Clnicas
TU
Horas de tutora
EV
Horas de evaluacin
TG
TA
Pgina 8
7. MTODOS DE LA EVALUACIN
Descripcin
Tipologa
Eval. Final
Recuper.
Examen escrito
60,00
No
No
20,00
Calif. mnima
3,00
Duracin
Fecha realizacin
A la finalizacin de la asignatura
Condiciones recuperacin
Observaciones
Trabajo grupal
Calif. mnima
Trabajo
0,00
Duracin
Fecha realizacin
Condiciones recuperacin
Observaciones
Obtener informacin, analizar, debatir y presentar un trabajo sobre una situacin social que presente
problemtica de tipo tico-legal.
Los criterios de evaluacin sern: Adecuacin del contenido, Aporte del grupo, Bibliografa consultada y
referenciada y presentacin.
Exposicin
Las exposiciones sern de cada grupo con el profesor en la hora y la fecha que se fije a estos efectos.
Ser obligatoria la entrega del ejemplar escrito despus de la exposicin.
Trabajo grupal
Calif. mnima
Trabajo
No
No
20,00
0,00
Duracin
Fecha realizacin
Condiciones recuperacin
Observaciones
TOTAL
100,00
Observaciones
Pgina 9
La no presentacin del alumno a la realizacin del examen final, la obtencin de una calificacin menor de tres puntos en
el mismo o la no realizacin de cualquier otra actividad formativa programada en la asignatura, no le exime de ser
calificado de acuerdo con la puntuacin obtenida en el resto de actividades que haya realizado y superado, esto es, la
evaluacin continua.
El trmino no presentado en la calificacin final de la asignatura slo se utilizar cuando el alumno no haya realizado
ninguna de las actividades evaluables de la misma y, por tanto, no se le haya calificado en alguna ocasin.
Observaciones para alumnos a tiempo parcial
Aquellos estudiantes que se encuentran en un rgimen de dedicacin parcial, podrn acogerse al siguiente sistema de
evaluacin:
- Realizar el examen final con un peso porcentual del 80%
- Realizar una de las prcticas de aula con un peso del 20%
Para acogerse a esta modalidad deber realizarse, a comienzo del curso, solicitud al profesor responsable, en la que se
justifique la matrcula a tiempo parcial.
BSICA
Antn P. tica y legislacin en Enfermera. Barcelona: Masson-Salvat; 2003.
Medina C. tica y legislacin. Madrid: DAE; 2000.
Consejo general de colegios de Enfermera. Cdigo deontolgico de la Enfermera Espaola. Madrid: 1989.
Bsica reguladora de la autonoma del paciente y de derechos y obligaciones en materia de informacin y documentacin
clnica. Ley 41/2002 de 14 de noviembre. Boletn Oficial del Estado, n 274, (15-11-2002).
Complementaria
Ferrer JJ, lvarez JC. Para fundamentar la biotica. Bilbao: Descle De Brouwer; 2003.
Ley 25/1990, del medicamento. B.O.E de 22 de diciembre 1990.
Gracia D. Procedimientos de decisin en tica clnica. Madrid: Triacastela; 2007.
Gracia D, Jdez J, editores. tica en la prctica clnica. Madrid: Triacastela; 2004.
Gracia D.Fundamentos de Biotica. Madrid: Triacastela; 2008.
Feito L, editor. Biotica: La cuestin de la dignidad. Madrid: Universidad Pontificia de Comillas; 2004.
Ferrer JJ, lvarez JC. Para fundamentar la biotica. Teoras y paradigmas tericos en la biotica contempornea. Bilbao:
Descle De Brouwer; 2003.
Simn P. El Consentimiento Informado. Madrid: Triacastela; 2000.
The Belmont Report, Ethical Principles and Guidelines for the Protection oh Human Subjects of Research. U.S.
Govermment Printing Office, 1978.
Beauchamp TL, Childress JF. Principles of Biomedical Ethics. New York: Oxford university Press; 1979. (existe una
traduccin al espaol Principios de tica mdica. Barcelona: Masson; 1999).
General de Sanidad. Ley 14/1986 de 25 de abril. Boletn Oficial del Estado, n 102, (29-4-1986).
Seoane JA. Derecho y planificacin anticipada de la atencin: panorama jurdico de las Instrucciones Previas en Espaa.
DS Derecho Salud. 2006; 14(2): 285-95.
Gracia D. La deliberacin moral: el mtodo de la tica clnica. En: Gracia D, Jdez J, editores. tica en la prctica clnica.
Madrid: Triacastela; 2004. p. 21-32.
Barrio IM, Simn P, Pascau MJ. El papel de la enfermera en la planificacin anticipada de las decisiones: ms all de las
instrucciones previas o voluntades anticipadas. Enferm Clin. 2004; 14(4): 223-9.
9. SOFTWARE
PROGRAMA / APLICACIN
CENTRO
PLANTA
SALA
HORARIO
Pgina 10
Comprensin escrita
Comprensin oral
Expresin escrita
Expresin oral
Asignatura ntegramente desarrollada en ingls
Observaciones
Pgina 11