CONSIDERACIONES INICIALES.

Si bien cada perro es nico en su forma de ser, cada sexo tiene sus diferencias, y en cada edad tiende a
presentar unas determinadas conductas, sobre todo en su etapa de cachorro, cada raza determina, en rasgos
generales unas determinadas tendencias. Por ejemplo, los propietarios de un Rottweiler de exposicin son
conocedores de su reticencia a dejarse ver los dientes ante el Juez de Belleza. As como los Belgas evitan el
toqueteo de sus cataplines o de su rabo. Lo cual no quiere decir que existan Rottis que no se dejen tocar sus
atributos masculinos as como pueden existir Belgas que no se dejen ver la boca.
En general a ningn perro le gusta que le exploren o a no ser que haya aprendido mediante refuerzos positivos a
sufrir una invasin de ciertas zonas de su cuerpo.
LA INNOVACION.
Qu se puede aportar al mundo del perro que no haya sido ya utilizado? Poco, pero muy interesante y til.
Vamos a ver: todo el mundo toca a su perro, le acaricia pero de poco le sirve cuando intenta que se est quieto
mientras le pone unas gotas de colirio en sus ojos. Todos los expositores veteranos tienen unos perros super
estticos mientras estn en el ring o en la mesa de peluquera, pero emocionalmente sosos o apagados. Incluso
los etlogos clnicos se han dado cuanta de la utilidad de estas prcticas recomendandolas desde la ms
temprana edad del perro, pero se han olvidado de una cosa muy importante: del PREMIO. Quiz consideren que
la voz sosegada del dueo, las caricias y el empezar la habituacin en el 2 mes de la vida del perro son motivo
de xito. Aunque segn mi experiencia el xito es mayor cuanto mayor sea la recompensa y el premio que vamos
a utilizar es el refuerzo un instinto primario, de supervivencia: EL AGUA.
OBJETIVO
Habituacin del perro a ser tocado por su dueo.
Mantener el estado emocional estable a pesar de las manipulaciones que realicemos en su cuerpo.
VENTAJAS
Estabilidad emocional en su presentacin en Exposiciones Caninas y Test de carcter o socializacin.
Facilita la labor en la clinica veterinaria (exploraciones, curas, vacunas...) y en la peluquera canina.
Garantiza la dominancia del dueo sobre el perro sin ningn traumatismo para nuestro amigo de 4 patas,
diferiendo sobre la producida por la tcnica del Dominance-Down.
EDAD IDEAL DE INICIO.
Al principio de la etapa de socializacin, en la mayora de razas caninas, a partir del da 19 de su nacimiento.
Lo normal es empezar las prcticas al adquirir el cachorro, NUNCA en la 9 semana de vida.
ESTABILIDAD EMOCIONAL SEGN SU PERFIL CANINO.
Coincidiendo con las observaciones de Daniel F. Tortora, especialista en conducta, clasifico la estabilidad
emocional de diversas razas en:
Muy Inestables: Cocker Spaniel, Doberman, Bobtail.
Inestables: Afgano, Pastores Belgas, Collie, Teckel, Pastor Alemn, Caniche Enano, Yorshire Terrier, Podenco
Ibincenco, Perro de Aguas Espaol, Pequins, Gos d'Atura.
Estables: Akita Inu, Airedele Terrier, Alaska Malamute, Beagle, Boyero de Flandes, Boxer, Chow Chow, Fox
Terrier, Pointer, Labrador Retriever, Rottweiler, Schnauzer, Siberian Husky, Perdiguero de Burgos.
Muy Estables: Basset Hound, Gran Dans, Mastn Espaol, Mastn de los Pirineos, Setters, Bulldog Ingls.
DNDE REALIZAREMOS EL MANOSEO?
Hasta los 5 meses subiremos al cachorro en una mesa estable, desaconsejamos los bancos donde pueda
refugiarse en la pared. Para jvenes y adultos que se inicien en este ejercicio utilizar una slida mesa.
Realizaremos las prcticas en una habitacin tranquila y sin visitas.
A partir de los 6 meses en cualquier lugar con distracciones o en el club de trabajo.
CUNDO REALIZAREMOS EL MANOSEO?
Hasta el 5 mes:
Despus de mantener una relacin agradable con el cachorro y haberle "quemado" parte de su exceso de energa,
mediante los juegos de pelotas o mordedores.
Al volver despus de un largo paseo por el campo. Cuidado con el agua!
Para jvenes y adultos novicios: Tras las practicas de trabajo, paseo en bicicleta, despus de un fuerte ejercicio
fsico.
CMO REALIZAREMOS EL MANOSEO?
Subiremos en brazos al perro a la mesa, capturandole, y no llamndole para que venga. Le daremos un mini
trago de agua y le diremos: Prou (en valenciano: bastante) que te la terminars, el agua no, la sed.
Retirndole a continuacin el bebedero que lo dejaremos en un banco adjunto y no encima de la mesa.
Empezamos el manoseo en el siguiente orden:
Cogiendo su cabeza como si fuera un sandwich formado por nuestras manos dejando libres nuestros 2 pulgares.
Con habilidad si hace falta nos podemos auxiliar de la correa o el collar. Bajar el prpado inferior, si la

coloracin de la mucosa es rosada o roja el perro est normal, si es blanca o plida puede sufrir algn tipo de
anemia. Al comprar el perro observar si existe entropin (pestaas que contactan con el globo ocular) o ectropin
(caso inverso). En las primeras prcticas no quitarle ni las legaas.
Retenindole de la parte inferior del cuello con una mano, con la otra observaremos cada una de las orejas.
Tener la precaucin que aconsejan los otorrinos: no meter en el interior de la oreja nada ms pequeo que el
codo. Podemos limpiar el pabelln externo de la oreja, por su cara interna, con toallitas que existen ex profeso en
el mercado. No utilizar bastoncillos. En las primeras prcticas no arrancar los pelos internos, si nuestro perro es
del colectivo de razas en que es aconsejable realizar dicha funcin.
Sujetar con firmeza con una de nuestras manos, la piel de la parte inferior del cuello, en el punto donde debajo
de la boca del perro se inicia la papada. Con la otra mano, no abrirle la boca, sino levantar los belfos laterales
uno a uno y por ltimo la zona de la trufa para ver sus incisivos. CUIDADO en no ejercer presiones en la nariz,
aplastarle los pelos del bigote produce dolor sobre todo en las razas de perros que tienen cerdas duras.
En las primeras prcticas no limpiarle la suciedad de su trufa, de restos de comida o tierra.
El cachorro debe permanecer de pi sobre sus cuatro patas, si se sienta, debemos colocar una mano en su ingle,
frontalmente, de manera que la palma de nuestro mano contacte con la cara interna su muslo, de inmediato se
levantar, con la mano que nos queda libre acariciarle el dorso, grupa, flancos y rabo. Despus pasarle una
carda o manopla de goma sin grandes afanes de limpieza.
Los perros no tienen clavcula y sus brazos entroncan con su caja torcica mediante tendones, es lgico que
recelen de que se les provoque alguna lesin. Si toleran que levantemos y doblemos sus metacarpos, muecas
hacia atrs para explorar sus membranas interdigitales, buscando espigas del campo, garrapatas. Despus de
las prcticas iniciales podremos aplicar ceras endurecedoras o aceites para curar sus grietas.
Traccionar sus piernas hacia atrs podremos observar las almohadillas plantares, al tocarle con nuestros dedos
produciremos cosquillas, algunos ejemplares dan coces.
Es la prolongacin de la columna vertebral, por lo tanto una zona sensible, debe tratarse con delicadeza. No
levantar en exceso, duele. Dialogar con el Dr.Veterinario para evitar introduzca el termmetro para comprobar su
temperatura o para comprobar si tiene parsitos, a no ser que sea imprescindible. Es probable que al observar la
estabilidad de nuestro cachorro opte de realizar exploraciones excesivas.
En el 6 mes de vida del cachorro, deben de haber descendido hasta el escroto, comprobar si hay dos. Practicar a
encontrarlos mediante la utilizacin del dedo pulgar, ndice y corazn. No hace falta verlos, con tocarlos con
rapidez y suavidad, sobra.
En las primeras sesiones utilizar un pulverizador, despus pasaremos al uso del ruidoso spray. No pulverizar ni
en la cabeza ni en el pecho. Cepillar todo su cuerpo con una carda suave, primero por el envs y despus por la
parte correcta de la carda, donde estn las pas.
Utilizar un premio al que ningn perro puede renunciar: EL AGUA. Destribuirla puntualmente: Primero al
subirle a la mesa y despus de cada manipulacin de cada una de las partes del cuerpo darle un pequeo sorbo
de agua, de forma que al perro le quede sed, que podr saciar cuando estemos realizando la ltima intervencin.
mientras pulverizamos y cepillamos su cuerpo.
El hecho de satisfacer la necesidad de beber permite al perro deducir que el manoseo es positivo y agradable,
incentivndole a colaborar en dicha actividad.
OBSERVACIONES
A las dos semanas de prcticas, antes de bajarle de la mesa y despus del ltimo trago de agua, colocarle en
"stat" unos 5 segundos, bajarle en brazos y mostrarle nuestra alegra palmoteando nuestras manos.
Si el cachorro se resiste a ser manipulado, hay que fatigarle ms en los juegos o paseos y realizar el manoseo con
mayor brevedad "mordiendole" con nuestra mano izquierda, debajo del cuello, en la parte alta de la papada.
Cuando cesen sus devaneos darle un trago de agua, acariciarle cualquier parte del cuerpo no conflictiva y
paciencia. El cachorro necesita comprobar que no vamos a causarle ningn dao. No gritarle NUNCA.
No practicar el manoseo mientras come.
Todos los objetos que utilicemos en la manipulacin le sern presentados con anterioridad para que los huela.
Al principio ser breves, podemos realizar el manoseo en tres minutos.
No es conveniente practicar los ejercicios en la novena semana de vida del cachorro, nuestro can necesita
disputar su jerarqua, si le vencemos quedar muy hundido moralmente y si perdemos tendremos que cambiar
de lugar de prcticas, incluso necesitaremos de alguien que nos ayude.
Si a nuestro perro no se le ha manoseado , empezar los ejercicios como si fuera un cachorro, subirle a la mesa
un rato, darle de beber y empezar desde el principio, hasta realizar las prcticas en el suelo.
Al terminar la sesin del manoseo, comprobar en que medida le ha afectado a nuestro amigo, el realizarle este
ejercicio: si quiere jugar con nosotros podremos aumentar las manipulaciones, si por el contrario nos huye y se

esconde dejarle solo. Procurar que en la siguiente sesin que tenga una mayor sed, mayor fatiga y ms breves en
el manoseo.
La primera prctica vale por un milln, luego mentalizarse que vais a trabajar, tener todos los preparativos y
actuar metdicamente. Suerte.
por Annimo
Comienza una semana despus de la adquisicin del cachorro (a la edad de 8 o 9 semanas), llvelo un da
a una nueva situacin que nunca antes haya visto. Esto lleva alguna planificacin, pero merece la pena el
esfuerzo.
8 semanas
Un paseo (suelto de la correa) en un prado o dehesa con la hierba medianamente alta. Deje que le acompae,
slo con la voz. Anmele para que suba sobre algn pequeo montn de tierra o sobre algn leo. Elogie sus
esfuerzos por hacer algo que nunca haba hecho antes. Camine a un paso tal que no le haga fatigarse por
mantener un ritmo demasiado alto. A esta edad el deseo de quedarse junto a usted es muy acuciado. Bsese en
eso. El paseo no debe de durar ms de 20 minutos.
9 semanas
Otro paseo, este vez en los bosques. Hay hierba ms alta y maleza. Debe de subir de vez en cuando sobre los
troncos pequeos (Lo suficientemente grandes como para constituir un desafo). Que suba y baje cuestas, sobre
las piedras, sobre un banco pequeo. Una situacin perfecta podra darse al atravesar un riachuelo. Le cubrir
por el pecho. Bregar hasta la orilla para seguirlo. Cruza por una alfombra espesa de hojas que crujan cuando
sea pisada. Elgielo continuamente. Albelo por enfrentarse al desafo. El paseo durar aproximadamente 20
minutos.
10 semanas
Igual que a la edad de 9 semanas pero un poco ms difcil. De vez en cuando escndase un momento de l
cuando est distrado en los bosques. Mrelo. Se da cuenta de que usted ha desaparecido? Si lo hace, y empieza
a buscarlo, aparezca de repente y albelo profusamente. Si no lo busca, lance una piedra para hacerle notar que
usted ha desaparecido. luego llmelo desde su escondite. Cuando empiece a buscarlo, usted aparece y lo alaba.
Esto le ensear, tras repetirlo una y otra vez, a ir pendiente de usted cuando camine por los bosques, en lugar
de tener que estar usted pendiente de donde l se encuentra. Esto le hace tomar la responsabilidad de quedarse
con usted. Juegue a este juego una y otra vez durante muchas semanas hasta que no pueda esconderse de l sin
ste se de cuenta. Esto slo ser necesario trabajarlo mientras sea joven.
11 semanas
Llvelo a nadar. Sostngalo donde el agua le llegue a usted por las rodillas. Enflelo hacia la orilla y permtale ir
suavemente. Asegrese de que levanta la cabeza y se dirige hacia la orilla. Tenga alguien en la orilla para que lo
anime de una manera positiva. Otra estrategia para esto es entrar en el agua e incitarlo y animarlo para que le
siga. No tire de l! Cuando haya terminado llvelo fuera, lo seca y se marcha a casa. No permita que se enfre.
12 semanas
Haga un viaje a la granja. Permtale ver vacas, caballos, pollos y cualquier otro animal que usted pueda
encontrar. Es el momento de sujetarlo con la correa. Asegrese de que est a salvo de los animales y permtale
acercarse lo bastante como para olfatearlos. Esta excursin puede llevar 20 o ms minutos. Tenga una actitud
positiva con respecto a los animales. Sea indiferente a todos, como si fuera esto lo que suelen hacer todos los
cachorros de 12 semanas.
13 semanas
Llvelo a la ciudad sujeto con la correa. Paselo por una calle principal donde haya circulacin. l ver y oir los
automviles, camiones y trfico pesado de la calle. Ver pasar de largo muchos peatones, bicicletas y
repartidores con carritos de mano, etc. sta debe ser una excursin corta, aproximadamente de 10 minutos.
Elgielo abundantemente por el comportamiento positivo. Mustrese indiferente y esperanzado Cuando vuelva al
automvil, albelo de nuevo por su proeza admirable y valor.
14 semanas
Un viaje a la playa o a algn otro lugar especial donde nunca haya ido. Quizs un viaje al colegio local, cuando
todos los nios estn saliendo. Permita a los nios que se detengan y lo acaricien. Permtale a l que vea y est
en la muchedumbre.
15 semanas
Otro viaje a la ciudad.
16 semanas
La edad principal para la mayor parte del aprendizaje de su cachorro ha concluido. Usted de la proporcionado
con ilusin una amplia gama de experiencias. Si ha realizado todo esto fielmente, le habr enseado lo ms
importante de todo lo que hay que aprender y lo mantendr el resto de su vida, permitindole seguir aprendiendo
en lo que le queda de sta.
17 a 21 semanas

ste es un mal momento para someter a su cachorro a un stress tal como viajar en avin, una visita al
veterinario, acercarse a una perrera o cualquier otra situacin amenazante. Muchos cachorros actan de
manera muy temerosa a esta edad. ste debe ser un momento tranquilo en sus vidas.
Condicionamiento a la orden "Ven"
Esto significa ensear a su cachorro a acudir a su llamada sin vacilacin en el momento en que oiga la orden
"Nombre ven".
Comience a usar este mtodo tan pronto adquiera su cachorro. Funciona tanto mejor cuanto ms pronto
comience en cachorros muy jvenes. Cuente con perder unos minutos diarios en esto durante varias semanas.
Consiste en construir una respuesta condicionada a la palabra 'Ven' como ocurre en un perro adulto. Se procede
de la siguiente manera:
Empiece cuando el cachorro est en su casa cerca de usted, por ejemplo en la cocina. Tome un pedazo pequeo
de queso o salchicha o cualquier otro obsequio que a su perro le pueda gustar. Pngase rpidamente en cuclillas
y diga "Nombre ven" con mucho entusiasmo. En cuanto el cachorro llegue a usted, dele inmediatamente el
obsequio y elgiele mucho. Luego regrese a lo que estaba haciendo. Unos minutos despus repita el proceso.
Durante el primer da puede hacer esto 4 o 5 veces. La ltima vez que lo realice l acudir rpidamente. Al da
siguiente, no se acuclille y el resto del ejercicio es de la misma forma. Cuando lo realice correctamente, aumente
la distancia, el resto del ejercicio es el mismo. Con el tiempo conseguir realizar el ejercicio cuando el cachorro
se encuentre en otro cuarto. Luego pruebe este ejercicio cuando ambos se encuentre en el jardn.
Despus de aproximadamente 2 o 3 semanas de hacer esto, dele el premio una de cada dos veces de las que
acuda, y elgiele abundantemente el resto. Utilice la recompensa cuando se encuentre en una de sus
excursiones. Llmele siempre con, "Nombre ven". Si no viene en alguna ocasin vuelva al lugar donde obedeci
la ltima vez que usted le llam y posteriormente lo elogia. No le permita nunca escaparse o negarse a venir. Esto
es lo ms importante que puede ensear a su perro. Cuando usted dice "Nombre ven", l debe acudir siempre.
Sin excepcin! Utilice cualquier otra palabra o expresin para que acuda cuando no es tan urgente que venga.
Por ejemplo, yo uso "Nombre ven aqu" u otra frase parecida. Esto es para la vida diaria, cuando lo llama
casualmente.
Use
"Nombre
ven"
cuando
es
esencial
que
el
perro
acuda
a
usted..
Nunca llame a su perro para castigarlo. Si se porta mal y necesita una correccin atrpelo y corrjalo. Si corre de
usted, vulvase en silencio, mirndolo fijamente todo el tiempo. l comprender que no es un juego si lo hace
silenciosamente mientras lo mira fijamente. Si no puede hacerle esta manera y hay el peligro de que se aleje y se
pierda, llmelo para que regrese, elgielo y olvdese del castigo.
Cuando use este mtodo para ensear la llamada, no permita. que el cachorro sepa cuando usted tiene el
obsequio y cuando no. Debe ser una sorpresa. A medida que pasen las semanas y realice el ejercicio 3 o 4 veces
por semana recompense al perro cada tres veces ms o menos, dependiendo de la respuesta de cada perro.
Cuando alcance los 5 meses aproximadamente, debe de ser muy fiable en el ejercicio de la llamada, acudiendo
desde cualquier distancia y con distracciones. Ms tarde ser adiestrado ms en serio en la llamada de
obediencia, sin las recompensas y se condicionar siempre a acudir, con lo cual podra algn da salvar su vida.
Este mtodo no le llevar mucho esfuerzo. Es simplemente cuestin de no olvidar hacerlo una o dos veces todos
los das. El resultado compensa sin duda alguna el esfuerzo.
Otras cosas que debe de hacer con su cachorro son:
LOS BAOS
Logre que su cachorro se acostumbre a recibir un bao mientras todava es lo bastante pequeo como para
manejarlo fcilmente. Dele 3 o 4 baos entre los 2 y 5 meses de edad.
Las uas
Debe mantener arregladas las uas de los perros. Un perro que vive dentro y no conserva arregladas sus uas
puede daarse las patas por llevarlas demasiado largas. Arregle las uas de su cachorro tan pronto como lo
adquiera. Hgalo aproximadamente cada dos semanas. Si lo hace en este momento, aprender a aceptarlo
Espere hasta que crezca y probablemente tendr que luchar con l. No aplace la enseanza de su perro a
permanecer quieto mientras arregla sus uas. El "no puedo hacerlo porque tengo miedo de hacerle dao" no vale
como excusa. Todos tenemos que aprenderlo algn da. Es responsabilidad suya mantener las uas de su
cachorro en perfecto estado. Le har ms dao si no se encuentran en buen estado.
ASEO
Ponga a su cachorro en un lugar apropiado, sobre una toalla para sus sesiones de aseo. Cepllelo y recorte sus
uas. Realice esto correctamente desde el momento en que adquiera el cachorro. Inmovilcelo para que le
permita asearle. No le deje irse ni que se mueva. Esto es todo por lo que al cuidado del perro se refiere.
ESTIMULACIN TEMPRANA

El empleo de la estimulacin temprana y una correcta socializacin pueden dar como resultado un perro mejor
adaptado, ms sano e inteligente.
Recordemos que las diferencias de capacidades entre individuos - humanos y perros - no se basan solamente en
races genticas: La mayora parece disponer y provenir de aquellas habilidades ejercidas, y no de los dones que
no se practican. Los investigadores han estudiado este fenmeno y buscan nuevas vas para estimular en pos de
acrecentar las habilidades propias y naturales.
Algunos mtodos producen efectos hasta el final de la vida, y muchas de las diferencias entre individuos
encuentran explicacin en el uso sistemtico de la estimulacin temprana. La clave consistira en agregar una
justa cantidad de stress cuando joven, en plena formacin, ni demasiado ni poco.
Al nacer, los ojos y odos del cachorro se hallan cerrados; su sistema digestivo tiene limitada la capacidad,
requiriendo peridicamente del estmulo materno (La progenitora lo lame a fin de promover la digestin y
evacuacin). En esta edad, el individuo canino slo es capaz de oler, mamar y arrastrarse hacia la fuente
protectora. La temperatura corporal depende del contacto cercano con su madre o del agruparse, en montn,
con los dems cachorros de la lechigada.
Durante estas primeras y pocas semanas de inmovilidad -o casi-, los estudios determinaron que por su
inmadurez y mnimo desarrollo intelectivo, los caninos son sensibles a una limitada clase de estmulos: los
tctiles, los t&eacut;rmicos (temperatura) y los de movimiento (posicin corporal). Otros mamferos, como las
ratas y los ratones, probaron una sensibilidad similar a dichas estimulaciones primarias.
Estudios intencionales demostraron que retirando del cubil (paridera) por tres minutos al cachorro, una vez
diaria y durante los primeros 5 a 10 das de nacido, se produce un descenso de temperatura corporal por
debajo de la normal. Esta simple forma de tonificacin fue suficiente para estimular el sistema hormonal del
cachorro, as como su adrenal y pitituario. Y ms tarde, ya adultos, eran ms capaces de resistir el stress que
otros perros no expuestos a similares ejercicios de estimulacin temprana.
Sabemos que el electroencefalograma (EFC) se utiliza a fin de medir la actividad elctrica del cerebro y, por
aadidura, determinar los cambios producidos por emociones, stress, tensin muscular y variaciones
respiratorias. Lo cierto es que el EFC muestra -en cachorros caninos y felinos incentivados con estimulacin
temprana- un porcentaje de maduracin mayor y una mejor perfomance en la resolucin de test de
inteligencia, activa y pasiva, respecto a ejemplares nunca estimulados.
Se carece an de informacin acerca de la ptima cantidad de estmulos necesarios para lograr animales
psicolgicamente superiores; no obstante, todos los cientficos coinciden en el real aporte de la estimulacin
temprana.
APLICACIN MILITAR
El ejrcito de los EE.UU. desarroll una metodologa aplicada que sirve de modelo adaptable. En un esfuerzo por
mejorar el rendimiento de los perros empleados con fines militares, se diagram un programa, denominado BioSensor,
al
que
el
pblico
despus
conocera
como
el
"Sistema
Sper
Perro".
Basndose en aos de estudios, los militares norteamericanos descubrieron que los ejercicios de estimulacin
neurolgica temprana inciden favorablemente en la vida adulta del can y otras especies.
Las observaciones confirmaron que existen perodos especficos de tiempo en los recin nacidos donde la
estimulacin obtiene ventajosos resultados. El primero va del 3ro. al 16vo. da de vida, lapso de un veloz
desarrollo y crecimiento neurolgico. Como resultas de estos estudios, se obtuvo una serie de ejercicios que
afectan positivamente al sistema neurolgico e incrementan las capacidades intelectivas de los individuos.
Cinco beneficios ocurren en perros expuestos al programa del Bio-Sensor:
mejoramiento cardiovascular; en consecuencia,
latidos ms potentes,
glndulas suprarrenales ms eficientes,
resistencia al stress,
mayor inmunidad a las enfermedades.
En actividad de aprendizaje, segn el test, los cachorros estimulados probaran mayor movilidad y respuestas,
ms curiosidad y actitudes exploratorias que sus hermanos ajenos a la experiencia del Bio-Sensor, pero,
adems, fueron los dominantes en situaciones competitivas. Un solo problema de resolucin de pasaje por un
laberinto mostr diferencias notorias: Los cachorros estimulados se comportaron con ms calma en este test
ambiental, cometieron pocos errores y dieron un solo ocasional signo de angustia, en tanto que loso tros se
estresaron bastante, gimieron e incurrieron en muchos errores.
Socializacin y Estimulacin
A medida que cada animal crece, factores externos influyen en su desarrollo como individuo. La estimulacin

temprana acta sobre la primer etapa; la segunda corresponde a la socializacin, pero sta tambin posee una
limitada ventana para actuar. Cuando el etlogo Konrad Lorenz escribi por primera vez (en 1935) acerca del
referido proceso se refera al imprinting (1) y su importancia en el desarrollo posterior del animal. El imprinting
sucede en la vida temprana, toma paso muy rpidamente y parece conseguir resultados muy duraderos.
Estudios de socializacin confirman que el perodo crtico para el establecimiento socioconductal de los caninos
se produce entre la 4ta. Y 16va. Semana de vida. Durante ese lapso dos cosas pueden resultar negativas:
insuficientes contactos sociales consiguen afectar el justo desarrollo emocional, perjudicando el buen vnculo
con sus congneres y/o el humano;
a sobreproteccin materna, en ocasiones impide la suficiente exposicin a otros individuos y a situaciones que
tienen influencia en el desarrollo y crecimiento.
De hecho, la falta de adecuada estimulacin social, tal como el manoseo humano, y la sobreproteccin materna,
as como la carencia de contacto con otros seres humanos y caninos, indefectiblemente afectan al desarrollo
psicolgico del cachorro.
La mayora de los estudios coinciden que en todas las especies una falta de adecuada socializacin deviene en
conductas inaceptables, agresiones indeseables, miedos, trastornos sexuales e indiferencia hacia sus
compaeros.
El actual estilo de vivir y las tirnicas ocupaciones, a menudo se traducen en descuido para con nuestras
mascotas. Les dedicamos apenas un ocasional paseo y a sitios donde rara vez hay congneres o personas
extraas. En muchos perros, el aislamiento y el hasto los mal dispone, manifestando conductas agresivas hacia
ellos mismos en forma de mordiscos. O atacando a la gente e incluso a las cosas, y haciendo pozos, por
mencionar algunas conductas indeseables.
Es indudable el beneficio de la estimulacin temprana y la adecuada socializacin; el riesgo reside en desconocer
el umbral del mayor o menor estmulo, del apropiado. Del mismo modo, los intentos de resocializacin en adultos
dan pocos resultados (Lo que confirma el concepto de la ventana oportuna en la estimulacin temprana y en las
socializaciones; sta se abre una vez y, luego de cerrada, los efectos son mnimos).
Enriquecimiento para toda la vida
La tercera y etapa final en el proceso de crecimiento intelectivo y desarrollo recibe el nombre de Enriquecimiento.
A diferencia de los dos estadios anteriores, este perodo no posee una ventana lmite de oportunidad.
Enriquecimiento significa la suma positiva de experiencias que tiene un efecto acumulativo sobre el individuo.
Las tpicas experiencias enriquecedoras implican la exposicin a una vasta variedad de intereses, nuevas y
excitantes vivencias con oportunidades de investigar, manipular e interactuar con el entorno.
Al mensurar perros adultos, los resultados demuestran que animales criados en ambientes ricos, interesantes,
disponen de la tendencia a ser ms inquisitivos y capaces para realizar tareas dificultosas.. Observaciones
realizadas por los conductistas caninos Jhon Paul Scott y Jhon Fuller, entre otros, mostraron que los cachorros
receptores de baja estimulacin han de convertirse, en individuos miedosos, los cuales prefieren la 'seguridad' a
investigar.
Paseos regulares al parque, clases de adiestramiento, son algunos ejemplos de Enriquecimiento.
Descriptas las tres etapas, cabe detallar el mtodo Bio-Sensor (2).
El mtodo Bio-Sensor
Este mtodo debe realizarse entre los tres y los diecisis das de edad. Para su buen resultado requiere del
manejo de cada cachorro individualmente, una vez por da, y realizando cinco ejercicios (3), los cuales
estimulan a los perritos de una manera que ellos jams conseguiran a tan temprana edad. Cada ejercicio
demanda de 3 a 5 segundos.
La prctica es la siguiente:
Estimulacin tctil.

El gua, sosteniendo al cachorro en una mano, ha de realizar un cosquilleo suave en una

de las manos o pies del perrito (slo en una/o), puntualmente, entre sus dedos y mediante
un Q-tip. No es indispensable repetir el ejercicio en todos los miembros.

Contener la cabeza erguida

El instructor, usando ambas manos, pondr vertical al cachorro, sosteniendo derecha su

cabeza, de tal forma que sta quede por encima del tronco.

Poner la cabeza hacia abajo.

Despus de tomar el cachorro firmemente con ambas manos, la cabeza ser apuntada
hacia abajo, en direccin al suelo.

Posicin supina
Se toma al cachorro de tal modo que su espalda, repose en las palmas de las manos del
gua; all se le permite que duerma o luche hasta acomodarse a gusto.

Estimulacin trmica.
El instructor, utilizando una toalla hmeda y enfriada en el refrigerador durante cinco
minutos, apoya al cachorro sobre ella, situndose con los pies hacia abajo. Si quisiera salir
de la toalla, deber contenerlo.

NOTA: Se reitera que estos ejercicios no se repetirn, realizndose una sola vez por da, ni se extendern ms de
lo recomendado. La experiencia demostr que algunos cachorros se oponen a ciertas pruebas; en tal caso,
proceder suavemente, intentando no estresar al pequeo, pues la sobre estimulacin del sistema neurolgico
podra producir resultados negativos.
Referencias en el texto:
(1) Aqu la palabra inglesa imprinting, traducible como impresin y que alude a impreso (copia de una matriz de
imprenta), no slo se refiere al comportamiento denominado troquelado, sino y especficamente a la impronta.
(2) El autor de este artculo ha puesto en prctica este mtodo en varias camadas nacidas en su criadero, pero,
debido a su accin sobre la fisiologa de los cachorros, aconseja no emplearlo sin la correspondiente consulta
con su veterinario y bajo su responsabilidad.
(3) El orden de realizacin de los ejercicios no incide en la metodologa.
REALMENTE ES NECESARIO EL CASTIGO EN EL ADIESTRAMIENTO?
En el adiestramiento tradicional se ve el castigo como una herramienta esencial para lograr la obediencia, el
"respeto" del perro y los adiestradores aplican toda clase de acciones, gritos, empujones, zarandeos, tirones de la
correa, etc. convencidos de que es el modo ms eficaz de erradicar un comportamiento no deseado
PERO ES REALMENTE NECESARIO? REALMENTE FUNCIONA?
Podemos definir el castigo como: la accin o suceso desagradable o aversivo del adiestrador o del entorno que se
presenta al mismo tiempo que un comportamiento que realiza nuestro perro y que hace que dicho
comportamiento desaparezca o reduzca su frecuencia. Se disminuye la probabilidad de que la respuesta
instrumental/el comportamiento que se ha corregido/castigado se repita en el futuro.
Como nos dice Karen Pryor en su libro "No lo matesensale!". Un castigo ejemplar sera "matar",
desprenderse del animal ("muerto el perro se acabo la rabia") y nos muestra otros modos de modificar la
conducta sin llegar a estos extremos. Sin duda con este planteamiento se erradica el comportamiento al
desprendernos del animal que lo realiza. Es una correccin ejemplar y definitiva pero en absoluto prctica con
nuestros animales de compaa. Veamos un ejemplo de las soluciones radicales que normalmente adopta la
gente: si el perro se sube al sof, regalan el perro y de ese modo el sof es todo para ellos, o bien le impiden el
acceso a la habitacin donde se encuentra el sof, manteniendo al perro en el jardn, por ejemplo. Personalmente
considero que estas "soluciones infalibles" no son aceptables, no son soluciones verdaderas, aunque
lamentablemente son las que muchos propietarios, en su frustracin, terminan adoptando con sus perros.

Con demasiada frecuencia en el adiestramiento tradicional el adiestrador centra su atencin y energa en

castigar el comportamiento no deseado ignorando el comportamiento correcto del perro. Se crea un crculo de
trabajo en negativo que deteriora la relacin amo-perro, reducindose la motivacin y la predisposicin al
aprendizaje del animal.
El castigo es una potente herramienta de trabajo de la que se abusa, en el adiestramiento tradicional, en el
intento de conseguir resultados rpidos, y en la mayor parte de las ocasiones slo sirve para descargar la
frustracin del "maestro". Debemos recordar que hace mucho tiempo que se ha superado aquello de que "la letra
con sangre entra" y el aprendizaje de todos los animales se rige por los mismos principios, y por eso el castigo
tampoco es necesario en el adiestramiento.
Aunque en algunas ocasiones el castigo puede ayudar a controlar el comportamiento del alumno el castigo no le
ensea nada al perro ni facilita su disposicin al aprendizaje. Creo que todos deberamos recordar esto antes de
corregir a nuestro perro.
El adiestramiento debera ser una actividad divertida para perro y amo.
Por qu se sigue insistiendo en la utilizacin del castigo en el adiestramiento
Cundo los mtodos positivos son ms fciles de aplicar, dan mejores y ms rpidos resultados y son mucho
ms agradables para perro y amo?
Por ejemplo el adiestramiento con el clicker hace posible comunicarle al perro que es lo que deseamos reforzar en
el preciso instante en que ejecuta la accin y permite que tanto el adiestrador como el perro centren su energa
en aquellos comportamientos que se refuerzan positivamente. Tan sencillo y tan elemental como eso.
Si hay algo que define a los perros es su gran capacidad de supervivencia. Su habilidad para observar, analizar
el entorno, para sobrevivir. Esto puede explicar el porque pese a que hemos estado aplicando las tcnicas
inapropiadas de adiestramiento han logrado aprender los comportamientos que deseamos. Pero ha llegado ya la
hora de adaptar nuestras tcnicas de adiestramiento para mejorar los resultados.
Reforzamiento del vnculo alimentario
El reforzamiento del vnculo alimenticio constituye una manera natural de establecer una ligadura positiva entre
el hombre y el perro y de modificar1 a nuestro favor competencias y jerarquas, es, adems, muy fcil de
implantar. Est basado en la utilizacin de una de las necesidades primarias 2 ms fuertes relacionadas con la
supervivencia, tal como es la de alimentarse, y en aprovechar la dependencia que tienen de la madre, durante
largo espacio de tiempo, los animales evolucionados. Cuando digo alimentario me refiero tanto a la comida slida
como a la lquida, a la necesidad de comer, pero tambin a la de beber, ya que la sed es con mucho una
necesidad ms perentoria de satisfacer que el apetito. Convenientemente utilizado jerarquiza al hombre, con
respecto al perro, como un componente superior de la manada, y en un plano distinto. En realidad nunca
conseguiremos que nos vean totalmente como a alguien no competitivo, ya que el perro es, y siempre seguir
siendo, un animal jerrquico. Durante toda su vida va a tratar de demostrrnoslo, lo que pasa es que, si la
jerarqua est bien establecida a nuestro favor, lo har con un lenguaje tan sutil que nos pasar desapercibido.
El vnculo alimentario es una de las relaciones ms mencionadas en todos los captulos que se refieren a la
conducta canina, pero nadie ha desarrollado una metodologa apropiada sobre el tema. Simplemente se
menciona como si se tratara estrictamente de dar de comer al animal y... basta. No es as.
sta dependencia es tanto menos fuerte cuanto ms precoz sea una especie. Por el contrario, en las especies
altriciales y, por lo tanto muy indefensas durante la infancia, como es el perro, se da el caso, de que el
desamparo y la dependencia hacia los padres es tanto mayor cuanto mayor sea el nivel evolutivo alcanzado, y...
el perro es un animal muy evolucionado. Entre los mamferos, la dependencia alimentaria se manifiesta
inicialmente desde el cachorro hacia la madre por razones obvias: el padre no posee la capacidad de producir
leche.
Esta dependencia del cachorro hacia su madre para alimentarse, crea una relacin de dominancia que se
establece sin necesidad de ningn tipo de agresin ni violencia, es un tipo de dominancia de tipo matriarcal 3.
Por otra parte los perros domsticos conservan durante toda su vida una serie de caractersticas fsicas y
mentales infantiles, lo cual es una de las caractersticas que ms los diferencian de los cnidos salvajes.
Nosotros vamos a fomentar esta capacidad de neotizacin a favor de una mejor convivencia, prolongando la
dependencia del animal lactante y estableciendo un nexo con la de la alimentacin slida y utilizndola para
reforzar nuestra preeminencia al sustituir a la madre como proveedores de la comida durante toda la vida del
perro.
Es una manera intensiva de socializar, que no emplea, ni produce, ningn tipo de traumatismo, ni fsico ni
psquico, y que no interfiere con ningn otro tipo de manipulacin, ni socializacin, ni imprinting 4, ms bien es
complementario. Crea la base para que el carcter del perro se desarrolle de una manera sana y equilibrada,
pues es previo o simultneo a cualquier otro tipo de maniobra. Debe continuarse durante la vida entera del
animal.

El perro utiliza sus sentidos para relacionarse socialmente, para ello recurre al olfato, al odo, a la vista, al tacto,
a las sensaciones trmicas..., ahora nos centraremos en el apetito y la sed. Conforme un animal est ms alto en
la escala evolutiva, es menos propenso a las impregnaciones, en cambio aumenta su capacidad para socializarse
o, en el caso del perro, para dejarse acondicionar, esta socializacin no tiene que ser necesariamente con un
nico sujeto o especie, sino que puede hacerse con varios al tiempo o sucesivamente. Tenemos que conseguir
trabajar para hacernos lderes a la manera de una madre adoptiva y con un carcter heterocrnico que nazca y
muera con el animal. Con respecto al hombre, tenemos que conseguir que el perro sea siempre un cachorro
dependiente5.
Las agresiones hacia humanos aparecen, generalmente, en contextos competitivos: por quitar la comida, o algn
juguete o posesin al perro, por molestarle mientras come o descansa, por quitarlo de su rincn favorito, por
celos, por castigarlo fsica o mentalmente, por someterlo a una gran presin o establecer un duelo de miradas
con l. En el comn de las razas se presenta entre el primero y el segundo ao de vida y, principalmente, en
machos. Por eso es elemental empezar lo ms pronto posible, aunque hemos podido experimentar con pleno
xito con perros adultos.
Al acostumbrar a comer y beber juntos a varios perros se consigue forzar su socializacin. sta socializacin
est controlada por el dueo, que acta como moderador. sta relacin de perro con perro dulcifica sus
relaciones, pues se educa para evitar las agresiones clsicas en uno de los momentos de mayor tensin: durante
la alimentacin. Evitado lo mximo, es muy improbable que se produzca lo mnimo.
OBJETIVOS
Si se efecta la tcnica correctamente se prolongar la relacin de subordinacin que existe durante la poca de
lactancia hacia el proveedor del alimento, la madre, durante toda la vida del animal, sustituyendo a la madre por
un nuevo sujeto: el hombre. El perro aprender a convivir con las personas sin necesidad de recurrir a
sometimientos ni adiestramientos, los hombres no sern considerados Alfas ni Sper-Alfas, sino una especie de
Alfa materno, por fuera y por encima de las consideraciones de competencia. No hacemos ms que prolongar
una caracterstica de neotizacin, como tantas otras, que permanecen en el perro domstico durante toda su
vida.
En concreto: la alimentacin no constituye ms que el instrumento por medio del cual mantenemos la relacin
existente entre madre e hijo durante toda la vida de ste. El objetivo es sustituir a la madre por el ser humano y
conseguir que ste vnculo, que normalmente es efmero, dure toda la vida del manipulado. El sujeto puede ser
un solo individuo, una familia o, por extensin, toda la especie humana. Depende de cmo realicemos las
maniobras.
A mi modo de ver expongo las dos situaciones de jerarquizacin hombre-perro que se dan normalmente, siendo
para m la primera la normal y deseable y, la segunda, una conducta indeseable.
El perro puede ver, efectivamente, un Sper-Alfa o, en este caso, un dominante de tipo matriarcal, en la especie
humana, pero no sper en el sentido solamente de superior, sino tambin de diferente 6. Es la conducta ideal a
buscar entre dos o varios seres de especies tan distintas y con relaciones tan peculiares. Es una conducta
totalmente deseable y correcta. En ella no se da ninguna friccin jerrquica, pues los protagonistas se relacionan
por medio de una dominancia de tipo no agresivo.
Algunos perros, con carcter que debera ser excepcional, imaginan al ser o, a los seres humanos, como a
alguien de su especie, lo que se identifica con la visin de los naturalistas romnticos. Es una conducta
anmala y enfermiza, aunque por desgracia demasiado corriente, que genera una serie de problemas que
pueden llegar incluso a la agresin por parte del perro hacia el ser humano al entrar ste en su esfera de
dominancia y en la lucha por el liderato, son casos de una dominancia que puede llegar a ser agresiva. Todos
los perros que nos hacen padecer su dominancia agresiva pertenecen a este segundo grupo.
Por explicarme ms claramente extrapolo el tema a la especie humana y con un par de ejemplos:
Nos situamos en una sociedad humana con sus clases sociales bien establecidas, en la cual, como es natural, se
dan los clsicos movimientos de ajuste. Esta sociedad es <> de alguna religin, monotesta o politesta, da lo
mismo. Ese Dios o esos dioses seran los Sper-Alfas y su estatus no entrara en conflicto con los de los
humanos. El hombre, o los hombres, volviendo a los perros, sern como el Dios, o los dioses, de esos seres
humanos, bajo el punto de vista de los animales del primer grupo.
En otras sociedades, como en la antigua Roma y en muchas otras, se poda deificar al dirigente mximo. Esto no
impeda que en un momento dado, y si este gobernante no cumpla las expectativas, o si se quera cambiar de
lder, se recurriera al asesinato de este dios-hombre. Tenemos muchos ejemplos de esto en la historia. ste es el
segundo caso: el hombre considerado por el perro como un Alfa, es decir como alguien de su manada y, por lo
tanto, como dominante o como objeto de dominio, mediante la lucha jerrquica.
Objetivos con el hombre: El principal consiste en conseguir que el perro considere al hombre como un SperAlfa, o un matriarca, fuera, por consiguiente, de las competencias por el poder y eliminar todas las fricciones que
puedan surgir en la lucha por la jerarquizacin.
Con los perros: El objetivo secundario es crear una sociedad canina sin fricciones de subordinacin ni
preeminencia entre congneres.

QUIN LO DEBE HACER Y CUANDO SE DEBE COMENZAR

Contemplamos dos etapas muy definidas:
1.- Desde el comienzo de la alimentacin slida, aproximadamente al mes de edad, hasta la entrega del
cachorro al propietario. Es muy importante, pues, que el criador comience a sustituir a la madre en el
momento de cambiar a la alimentacin slida.
Esta etapa es responsabilidad exclusiva del criador
El plazo ms importante es el comprendido entre la desde la sexta hasta la decimosegunda semana de vida 7. En
ste perodo de tiempo parece ser el ideal para una correcta socializacin
Es tan importante para mejorar la relacin entre los hermanos de camada, como para preparar la futura
relacin con otros perros, como, tambin, con las personas, aunque por motivos diferentes
El manipulador mete la mano en el recipiente donde comen los cachorros, les da la comida con su mano y, muy
importante: est atento para calmar a los ms agresivos 8, siempre con suavidad, pero con firmeza, si fuera
necesario cambiando de lugar y tranquilizando al ms agresivo y, rindole si es necesario. ACTUANDO
SIEMPRE COMO ALGUIEN QUE DA, QUE CALMA Y QUE CONTROLA, NUNCA COMO ALGUIEN QUE COMPITE
Por esta causa, y por otras que no hacen al caso, conviene entregar el cachorro a su nuevo propietario antes de
los tres meses de edad
Es responsabilidad del criador aleccionar debidamente al nuevo propietario para que siga maniobrando con el
cachorro, sobre todo si el perro va a tener que convivir con una familia o con otros perros
2.- La segunda etapa es responsabilidad directa del dueo. Comienza desde que el animal entra en la
nueva casa
Desde el primer da hay que comenzar a dar de comer al nuevo perro con la mano. En su recipiente, pero con la
mano, acariciando y calmando, procurando no molestar, que nos huela la mano, que nos vea, hablndoles con
suavidad, acariciando sin importunar... sin incomodar nunca
Hay que evitar totalmente cualquier tipo de roce y competencia con el perro, todo tiene que transcurrir con
entera suavidad y armona... sin ningn tipo de pique
En cuanto el perro se haya hecho a la nueva situacin se debe intentar que comparta comida con otro u otros
perros, s los hay en la casa. Siempre, claro est, que el perro, o los perros, adultos estn acostumbrados a
comer juntos
Seguramente ser el cachorro el que intente gruir o disputar la comida, hay que calmar inmediatamente, con
suavidad, pero con firmeza, al rebelde, darle un ligero azote; que no se note animado, reconvenirle. Antes de esto
ambos tienen que estar acostumbrados a su mutua compaa, sobre todo el adulto, por el peligro que puede
entraar para el cachorro
Si un perro adulto agrede a un cachorro es que no est bien socializado o que tiene alguna anomala gentica de
conducta. De todas maneras es el propietario el que debe prever como puede reaccionar el adulto
Si el otro, o los otros perros, son de su misma edad, hay que repetir la maniobra tal como se haca en la primera
etapa con los hermanos
Siempre hay que estar pendiente de los perros a la hora de comer y hacerlo de una manera personal. Este es un
proceso que se debe seguir toda la vida
Las situaciones crticas, como la comida o las montas, no deben dejarse nunca en manos de nios sin
acompaamiento de adultos9
Si queris que un nio haga la maniobra de manipular la comida, debis llevar su mano, guiarle, y actuar
conjuntamente con l, protegindole. Nunca dejarlos solos, los nios son impredecibles e irresponsables y hay
que evitar situaciones que podran resultar crticas
Con una persona desconocida tenis que actuar tambin de la misma manera, tal como hicisteis con el nio y
con extremado tacto
Al principio, y luego de vez en cuando, no hay que servirle la comida de golpe, hay que darla poco a poco,
gradualmente, e intentando que el perro comprenda que t eres el proveedor. Se trata de que l aprenda a
esperarla de ti y comprenda de quin viene: que viene de un dios y... que ese dios eres tu
Esta tcnica es indispensable en perros que estn destinados a ser perros de compaa, sobre todo si tienen que
convivir con nios, enfermos, o personas muy mayores
No impide la prctica de ninguna funcin, como la caza, la guarda, el deporte, estas maniobras solamente
pretender fomentar el equilibrio en el perro y establecer una relacin sin competencias con el ser humano y con
otros perros
En determinadas razas, donde se repiten los casos de dominancia, este tipo de maniobras son indispensables
La tcnica moderna, con sus comederos y bebederos automticos, impide reforzar ste vnculo por falta de
contacto personal
Con el agua
Aprovechar el momento en que el perro est sediento, por ejemplo: despus de hacer ejercicio. En este momento
le daris algo de agua, no toda de golpe, repetir en dosis cortas hasta que haya satisfecho su sed, pero sin
hacerle sufrir en ningn momento

Al poco tiempo observareis que el perro, cuando tiene sed, va directamente al recipiente del agua, que debe estar
vaco, y se queda expectante hasta que se la servs. Aprender a pedrosla y ese es un signo muy positivo de que
sabe de donde viene el agua, o la comida
Eso no quiere decir que hagis padecer al animal hambre o sed, aprovechar los momentos propicios
Si efectuis estas maniobras correctamente aumentareis las expectativas de convivencia con vuestro perro. Por
medio de sta vinculacin conseguiris que el perro se baje del sof o de la cama sin rechistar, que no os grua
ni dispute nada... todas estas situaciones proceden de estmulos menores que los relacionados con necesidades
primarias, como la necesidad de comida o bebida
Hecho correctamente podris eliminar tambin la competencia entre vuestros perros. La convivencia entre
macho con hembra, o con hembras10, o con cachorros, o de hembras con hembras, o con cachorros, no deben
constituir problema. Una excepcin son los machos adultos entre s. Es aconsejable separarlos cuando uno de
ellos cumpla, o est a punto de cumplir, siete u ocho meses 11. Los machos adultos que viven juntos en el mismo
espacio, y ms an si hay hembras con ellos, inevitablemente tienen que desarrollar formas jerrquicas
agresivas, por eso deben separarse.
Conclusin:
Este trabajo est basado en dos pilares bsicos:
Diez aos de experimentacin con numerosos perros y siempre con pleno xito
El convencimiento de que la conducta del perro sano es siempre producto del medio ambiente, en este caso la
imposicin de una socializacin forzada
1* No se puede llegar a eliminar la jerarqua, lo que se puede llegar a hacer es modificarla, es decir, llegar a ser
dominantes sobre el animal en un plano de no discursin.
2* Muchas personas denominan indebidamente a la necesidad de comer como instinto. Conviene no utilizar
excesivamente sta palabra y sustituirla por la definicin correcta. Un punto crtico donde pocos se ponen de
acuerdo, aunque ltimamente se insiste mucho y con argumentos convincentes, es la no existencia de instintos
en mamferos superiores. La palabra instinto es un cajn de sastre donde se meten todos aquellos
comportamientos que no podemos explicar, pero que, bien analizados, veremos que s se pueden explicar
mediante el aprendizaje. La alimentacin es una necesidad, pero no un instinto.
3* Matriarcal, no materno, puesto que establece una jerarqua.
4* La mayora de los etlogos coinciden en que no existe impronta en los mamferos superiores. En cualquier
caso la impronta se refiere a un periodo crtico que despus no vuelve a repetirse a lo largo de la vida del animal.
En la alimentacin esto no se cumple, luego no sera correcto hablar de impronta.
5* Algunos tcnicos piensan que es peligroso llegar a este extremo, pues estaramos privando al animal de su
desarrollo natural y podramos crear un hiperapego que desencadenara en graves problemas de
comportamiento. Yo no los he observado. En el perro generara, de ser esto posible, una hipervinculacin con el
ser humano.
6* Lo llamemos como lo llamemos implica dominancia, por tanto utilizamos la jerarqua, no la hemos eliminado
7* Parece que, desde el nacimiento, incluso desde el periodo fetal, la experiencias que sufre el cachorro son
importantes, por lo tanto desde el punto de vista de la socializacin, y aunque el periodo ms crtico va desde las
seis hasta las doce semanas, el ambiente de la perra preada y, ms tarde el del cachorro, junto con las
manipulaciones apropiadas, deben cuidarse desde el principio.
8* Hay que tener mucho cuidado, pues con sta prctica se podra conseguir todo lo contrario, es decir, que lo
interprete
como
un
premio
a
esa
conducta,
que
en
ningn
caso
debemos
premiar.
9* Los nios deben intervenir en la comida; siempre acompaados de un adulto, nunca solos, ya que sern el
primer objetivo en su ascenso jerrquico, y con su intervencin en la comida y el consentimiento del animal le
damos a entender que est por encima de l.
10* Por este sistema nunca he tenido problemas jerrquicos entre hembras. No obstante conviene tener en
cuenta las circunstancias particulares, como excesivo nmero de ellas, algunas peculiaridades de determinadas
razas.
11* Algunas razas son especiales en este sentido. Por su fortaleza y dureza se pueden hacer mucho dao, por
hay que evitar lo evitable, pero no obstante en todas es posible la convivencia. Por filosofa propia, evito las
luchas jerrquicas, pues considero que estas fomentan la agresividad. Tambin por qu he visto a perros
relegados totalmente apagados e infelices, y que revivan cuando se les permita salir de su situacin secundaria.
Conseguir que mi cachorro se convierta en un adulto educado?

Mordiscos, gruidos, suelo orinado, puertas araadas, calcetines rotos stos son los problemas con los que se
encuentran cada da los nuevos propietarios al volver en casa despus de un duro da de trabajo. Pero, es
necesario pasar por este trance? Se puede evitar sin hacer dao a nuestro pequeo amigo? Cunto de verdad
hay en lo que dice "el vecino"? En este artculo intentaremos llegar a las claves para que la infancia de nuestro
perro sea lo ms agradable posible y, de paso, conservar el mobiliario. Adems, si evitamos que se instaure en el
perro la costumbre de hacer lo que no debe, prevenimos la aparicin de problemas ms graves de
comportamiento y que suelen aparecer a la entrada de la edad adulta.
Los destrozos
La mejor forma de conseguir que el cachorro no haga "gamberradas", es adelantarnos a ellas. Resulta muy til
sentarse en el suelo y estudiar a que objetos delicados tiene acceso desde esa altura. An as, habr cosas que
corrern el riesgo de acabar rotas y ser ah donde entraremos nosotros. Al ms mnimo intento de desgarrar
algo, lo cogeremos fuertemente por el hocico a la vez que damos un contundente "NO!!!" tantas veces como sea
necesario para que nuestro compaero desista.
Una vez en este punto, nos encontramos con una inevitable dificultad: tenemos un cachorro perfectamente
controlado mientras estamos delante, pero que se desmadra en cuanto cruzamos la puerta. La solucin es la
misma que tomamos con nuestros hijos cuando empiezan a andar, deberemos buscar un parque para
cachorros. stos consisten en varios paneles mviles de rejas que forman una zona de juego segura para el
perro y para nuestros objetos de valor. En ella podr pasar todo el tiempo que no estemos nosotros presentes
para controlarlo. Adems, para optimizar el resultado, podemos usar juguetes rellenables de comida (tipo pong),
en los que pondremos algn alimento especialmente sabroso (como golosinas industriales). As conseguimos que
aprenda lo que no debe morder, a la vez que obtiene un premio extra al morder lo de debe.
Las necesidades
Para controlarlas, necesitaremos una herramienta ms: el transportn de viaje. Este gran invento, no es ms
que una caja bien ventilada donde el perro puede viajar tranquilo y adems usarla como guarida. Adems, nos
resultar til tener en cuenta que los perros raras veces orinan en su propia cama, de modo que el camino a
seguir es claro.
En los primeros das, colocaremos el transportn abierto dentro del parque, de modo que el perro empiece a
usarlo como guarida. Si al principio se asusta al intentar entrar, nunca deberemos forzarlo, bastar con colocar
los kong dentro. Adems, prepararemos una zona dentro del parque con la misma superficie que previamente
hemos elegido como la mejor para que el perro defeque (generalmente tierra), de modo que le iremos
acostumbrando a hacerlo all. La forma de proceder es la siguiente: aprovechando que despus de comer la vejiga
se ve comprimida por el mayor tamao del estmago, aprovecharemos para encerrarlo en el transportn, para
unos minutos despus llevarle a la zona que hemos apartado para las necesidades. Ser muy poco lo que
podremos esperar, y no debemos olvidar felicitarle despus de haber defecado en el lugar. Con unas cuantas
repeticiones, nuestro amigo buscar esa zona para orinar y defecar.
No debemos olvidar nunca de que el transportn slo se puede usar por espacios de tiempo reducidos (no ms de
una hora), si necesitamos tenerlo controlado ms tiempo usaremos el parque.
Los mordiscos
Quizs sea lo ms sencillo de hacer, pero tambin lo ms pesado. No debemos olvidar nunca que la firmeza en
este sentido es indispensable.
La mayor parte de los mordiscos vendrn como un juego, pero no por eso debemos consentirlos. La forma de
proceder ser la misma que cuando muerde cualquier otra cosa, lo agarraremos fuertemente por el hocico a la
vez que aplicamos el NO!!! La nica diferencia vendr porque en el momento que pare le ofreceremos un
juguete mostrndole que es con eso con lo que se debe jugar y no con nuestras manos.
En algunos cachorros aparecen gruidos cuando est comiendo. Esto lo deberemos tomar mucho ms en serio:
estamos tratando con todo un candidato a convertirse en un perro agresivo. NUNCA deberemos dejar que esto
evolucione. En estos casos, apartaremos al cachorro y le retiramos la comida. Unos minutos despus se la
volvemos a ofrecer, para retirrsela de nuevo si persisten los gruidos. La clave es que el perro comprenda que la
comida es nuestra y, por lo tanto, le hacemos un favor dejando comerla. Generalmente mejoran a las pocas
repeticiones.
Conclusin
Evitar que nuestro cachorro se convierta en una molestia es algo sencillo, que implica tan solo un poco de
dedicacin y que la mayora de las veces a penas es necesario reprenderlo. Siguiendo esta gua, conseguiremos
tener un perro educado, que no moleste en casa y que aprenda a permanecer solo durante periodos de tiempo
prolongados.