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Tecnologa y Comunidad
Comenzando
Presentacin ............................................................................................................... 3
El detective ................................................................................................................. 4
El juego de los cuerpos .............................................................................................. 5
Habilidades del siglo XXI ............................................................................................ 7
Etapas de un proyecto ................................................................................................ 8
La computadora .......................................................................................................... 11
A trabajar con la computadora ................................................................................... 14
Bsqueda en Internet ................................................................................................. 17
Comunidad ................................................................................................................. 19
La rbica ..................................................................................................................... 20
Normas de convivencia .............................................................................................. 22
El proyecto
El proyecto .................................................................................................................. 23
Portafolio ..................................................................................................................... 26
Glosario....................................................................................................................... 34
Grficos
Visin general del editor de grficos .......................................................................... 35
Logo del proyecto ....................................................................................................... 37
Fondo de pantalla ....................................................................................................... 40
Visin general de dibujo ............................................................................................. 44
Cartel de Bienvenida .................................................................................................. 46
Seales ....................................................................................................................... 50
Mapa ........................................................................................................................... 55
Procesador de texto
Visin general del procesador de texto ...................................................................... 61
Volante ........................................................................................................................ 63
ndice
Tecnologa y Comunidad
Presentacin
Comenzando
Presentacin
Bienvenidos al Programa Intel Aprender! Este programa est poniendo el futuro al
alcance de miles de jvenes como ustedes, en comunidades de todo el mundo cuyo
acceso a la tecnologa en escuelas y hogares puede ser limitado.
Por medio del Programa Intel Aprender, desarrollarn las habilidades necesarias
para trabajar y competir en el siglo XXI. Estas habilidades incluyen la alfabetizacin
tecnolgica, el pensamiento crtico y la colaboracin.
El curso tendr 15 encuentros, cada uno de dos horas. Al finalizar el curso habrn realizado un
proyecto sobre algn desafo relacionado con su comunidad. Durante los encuentros utilizarn sus
habilidades tecnolgicas, de pensamiento crtico y colaboracin para realizar diversas actividades.
Muchas de esas producciones les servirn para el proyecto final.
En los ltimos encuentros trabajarn en un pequeo equipo para crear una presentacin sobre
ideas y soluciones que les permitan a su comunidad superar el desafo que eligieron. Podrn
compartir esta presentacin con los lderes de su comunidad.
Para cada actividad y proyecto que elijan debern planificar, hacer, revisar y compartir sus ideas y
su trabajo. Todas las actividades y proyectos se encuentran dentro de este manual de Tecnologa
y Comunidad.
Si asisten a los encuentros con regularidad, participan activamente y completan sus trabajos
satisfactoriamente, recibirn un certificado el ltimo da. Aquellos que completen el curso de
Tecnologa y Comunidad podrn continuar su aprendizaje en el curso de Tecnologa en el Trabajo.
El Detective
Comenzando
El detective
Este es el momento de conocer a sus compaeras y compaeros del Programa Intel
Aprender a travs de un juego. Recuerden que durante todo el programa realizarn
actividades en grupo y para ello es importante conocerse.
Aprendamos sobre sus compaeras y compaeros a travs del juego El detective.
Momento 1:
Primero tienen que construir una tarjeta personal con informacin sobre ustedes mismos. Esa es la
informacin que otro compaero o compaera utilizar para encontrarlos.
En una hoja en blanco y sin mirarse o consultarse entre ustedes:
Dibujen un recuadro. Dentro del recuadro dibujen un retrato de ustedes mismos.
Junto al retrato escriban:
Edad
Ocupacin
Una caracterstica fsica
Una caracterstica de su personalidad
No escriban su nombre, recuerden que no tiene que ser tan fcil que los descubran.
Tendrn 10 minutos para hacerlo y al terminar deben entregarle la tarjeta al facilitador/a.
Momento 2:
El facilitador/a mezclar las tarjetas de todos, y cada uno pasar a tomar una al azar y sin mirar. Si
eligen la propia debern devolverla y elegir otra.
Ahora comienza su trabajo de detectives!... su objetivo es encontrar al dueo de la tarjeta que
tienen en la mano. Tienen 10 minutos para recorrer el saln realizando preguntas a sus
compaeros para encontrar su objetivo. Al lograrlo deben escribir el nombre en la tarjeta.
Momento 3:
Terminado el tiempo indicado debern contarle al resto del grupo si descubrieron su objetivo, decir
el nombre y leer las 4 caractersticas que figuran en la tarjeta.
Momento 1:
Sin mirarse ni consultarse entre ustedes dibujen cada uno una parte cualquiera del cuerpo
humano. Como no pueden escribir en este manual hganlo en una hoja de papel blanco.
Entre todos intenten armar el cuerpo utilizando las partes que dibujaron. Pueden pegarlas
en la pared para compartirlo con el resto de los grupos.
Puesta en comn:
Cmo qued el cuerpo? Falta alguna parte? Hay partes
repetidas? Hay partes desproporcionadas?
Qu nombre le pondran al ser que qued formado?
Momento 2:
Ahora, entre todos los miembros de cada grupo dibujen una persona completa utilizando
todos la misma hoja.
Despus de dibujar tomen unos minutos para debatir en grupo:
Cmo funcion el grupo?
Cmo se organizaron para hacer el dibujo?
Peguen la persona dibujada en la pared y compartan lo que pensaron con el resto de sus
compaeros.
Momento 3:
En grupo planifiquen cmo haran otra persona. Para planificar piensen juntos las siguientes
preguntas y escriban en papel las respuestas:
Con qu materiales van a dibujarla? De qu sexo va a ser la persona?
Cuntos aos va a tener? Qu ropa va a tener puesta?
Quin o quines van a dibujar? Quines van a revisar el dibujo para ver si
cumpli con todo lo que planificaron?
Qu otras preguntas deberan pensar para planificar el dibujo de una
persona?
Alfabetizacin tecnolgica
La alfabetizacin tecnolgica implica la capacidad de utilizar computadoras para comunicar, para
resolver problemas y para recopilar, organizar y compartir informacin. El Programa Intel Aprender
les proporcionar oportunidades prcticas para explorar y descubrir muchas cosas a travs de una
computadora.
Puesta en comn:
Qu se puede hacer con una computadora?
Qu otras cosas saben hacer con la computadora?
Qu les gustara aprender a hacer con la computadora?
Pensamiento crtico
El pensamiento crtico implica habilidades para resolver desafos. Hay muchas maneras en que
pueden ser resueltos. Durante el Programa Intel Aprender desarrollarn esas habilidades de
resolviendo distintos desafos de diversas maneras y con diversas herramientas.
Puesta en comn:
Cules son los desafos a los que se han enfrentado? Cmo los resolvieron?
Cul es el desafo con el que se enfrentaron en el Juego de los Cuerpos?
Cmo lo resolvieron?
Colaboracin
La colaboracin implica el trabajo en equipo, es decir, trabajar con otras personas para completar
una tarea. Durante Programa Intel Aprender van a realizar actividades, producciones y un
proyecto en equipo, lo que les permitir desarrollar las habilidades de colaboracin y disfrutar de los
beneficios de resolver desafos colaborando con otras personas.
Puesta en comn:
Cules son las situaciones en las que les ha tocado trabajar con una o ms personas?
En qu parte del juego de los cuerpos trabajaron en equipo?
Cmo distribuyeron las tareas?
Les result ms fcil trabajar en equipo? Por qu?
Etapas de un proyecto:
Para afrontar satisfactoriamente las exigencias siglo XXI, una de las cosas que
necesitan saber son los diferentes procesos o formas de hacer las cosas.
Como en el trabajo que ya hicieron con la computadora, todas las actividades y
proyectos que se desarrollarn en este curso implican un proceso de cuatro etapas:
planificar, hacer, revisar y compartir.
Planificar
La etapa 1 es planificar. El cono, smbolo o imagen para representarla es el que muestra un lpiz.
Se ha elegido el lpiz porque la planificacin en general se realiza utilizando lpiz y papel. Un lpiz
es mejor que una lapicera, porque pueden utilizar la goma de borrar para cambiar los planes si es
necesario.
Planificar es empezar por aprender lo que se les pide hacer o resolver. Luego, discutir y responder
a las preguntas que los orientarn a decidir lo que ustedes quieren hacer y cmo van a hacerlo. A
menudo, un enfoque til es escribir sus respuestas y hacer un dibujo rpido en una hoja de papel
que detalle sus planificaciones.
Esta etapa termina cuando ustedes han compartido sus planificaciones con el/la facilitador/a y
ellos/as las aprueban.
Hacer
La etapa 2 es hacer. El cono de hacer muestra un mouse o ratn de computadora. Esta figura ha
sido elegida porque es una de las herramientas que tenemos para trabajar en la computadora (otro
ejemplo sera el teclado).
Durante la etapa de hacer deben seguir su planificacin y completar lo que se les ha solicitado que
hagan o resuelvan. Sus ideas deben ser diferentes de los ejemplos del manual. En esta etapa,
encontrarn y debern leer atentamente las instrucciones numeradas. En las instrucciones,
ustedes encontrarn sugerencias tiles y nuevos desafos.
Pueden retocar sus planificaciones originales cuando estn realizando el trabajo. La etapa hacer,
no se termina hasta que no hayan completado todas las instrucciones numeradas. Les
recomendamos que tambin intenten resolver los desafos planteados a lo largo de las actividades
del manual.
Qu tarea han realizado que haya requerido que sigan una serie de instrucciones?
Por qu creen que es importante leer y seguir las instrucciones?
Alguna vez han hecho algo en lo que tuvieron que volver atrs y cambiar su planificacin
original? Por qu?
Revisar
La etapa 3 es revisar. El cono de revisar muestra una lupa o lente de aumento. Se muestra una
lupa debido a que su funcin principal es ver algo con mayor claridad y detalle.
Cuando ustedes hayan terminado la etapa Hacer pueden volver atrs y mirar ms de cerca el
producto que han creado. El objetivo de revisar es ver si han seguido su planificacin y las
instrucciones que les da el manual. Tambin asegurarse de que su producto tenga todos los
elementos necesarios. Si un elemento no se encuentra o si desean cambiarlo, pueden agregar o
cambiar el producto. La revisin termina cuando ustedes han guardado su trabajo habindolo
revisado y decidido que no se necesitan ms cambios.
Alguna vez les pas que luego de terminado algo tuvieron que revisarlo para descubrir
que les faltaba algo?
En qu situaciones hacen revisiones?
En qu momentos de este primer encuentro han hecho revisiones?
Cmo puede ayudar el hecho de revisar su trabajo para hacerlo mejor?
Compartir
La etapa 4 es compartir. El cono de compartir es una mano abierta. La mano abierta se muestra
porque a menudo utilizamos nuestras manos cuando compartimos nuestro trabajo con los dems.
Durante esta etapa, deben comenzar por mostrar a otros el trabajo que han hecho con su equipo.
Como parte del proceso de compartir lo que han hecho, es posible que deban pedir a otros su
opinin acerca de su trabajo y responder preguntas acerca de ste.
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La computadora
Comenzando
La computadora
Antes de empezar a utilizar la computadora, deben saber algunas cosas bsicas. Esto
incluye las partes de la computadora, cmo prender la computadora, mover y el mouse,
abrir programas y guardar documentos.
Partes de la computadora
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Mover el Mouse
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Iniciar un programa
Antes de poder abrir un programa deben
encender la computadora:
1. Es recomendable primero encender
el monitor. El botn suele estar al
frente en la parte inferior.
2. Despus enciendan el CPU. El
botn suele estar tambin al frente.
3. El arranque de la computadora
puede demorar unos minutos,
deben esperar hasta ver el
escritorio de trabajo en la pantalla.
Una vez que la computadora est iniciada deben elegir el programa y abrirlo.
Busquen la lista de programas en la computadora y elijan el que desean usar.
Hagan clic sobre el cono del programa elegido para abrirlo.
Al abrirlo vern una hoja en blanco para comenzar a trabajar.
Recuerden guardar todos sus trabajos haciendo clic en Archivo y luego en
Guardar.
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La Gua de Ayuda
La Gua de Ayuda puede ser utilizada para aprender ciertas habilidades necesarias para
resolver diversas tareas. La Gua cuenta con secciones para cada una de las cuatro reas
principales de Tecnologa y Comunidad: grficos por computadora, procesamiento de textos,
administrador de hojas de clculo y presentador multimedia. Todas estn organizadas de la misma
forma.
Durante todo el curso podrn recurrir a la Gua de Ayuda para resolver las consignas de este
manual.
Planifiquen
Decidan en qu programa de la computadora prefieren trabajar. Pueden escribir en un procesador
de texto o dibujar en un editor de grficos.
Tomen una hoja de papel en blanco y escriban qu es lo que van a hacer.
En qu programa de la computadora prefieren trabajar?
Van a escribir o dibujar?
Qu es lo que van a escribir?
Qu es lo que van a dibujar? Qu caractersticas va a tener el dibujo?
Cmo se van a dividir las tareas?
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Grupos de Procesador:
Hagan
Procesador de texto:
Un procesador de texto les permite escribir sus tareas y proyectos. Adems de escribir texto
podrn cambiar su apariencia y agregar imgenes.
Si eligen un procesador de texto: transcriban la planificacin que escribieron en papel
durante el Juego de los Cuerpos.
Desafo 1: Arriba de todo en la hoja escriban un ttulo
Desafo 2: Transcriban la planificacin.
Desafo 3: Usen las herramientas que vern en el men superior de la pantalla para
cambiar la fuente, el tamao y el color de las palabras como les guste.
Utilicen el resto del tiempo para descubrir otras cosas que pueden hacer con el procesador
de texto.
Asegrense de guardar el trabajo mientras lo realizan y al terminarlo.
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Utilicen el resto del tiempo para descubrir otras cosas que pueden hacer con el editor de
grficos.
Asegrense de guardar el trabajo mientras lo realizan y al terminarlo.
Revisen
Observen su trabajo y revisen si estn realizados los 3 desafos.
Si les falt algo pueden agregarlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier cambio que deseen.
No olviden guardar nuevamente el trabajo.
Compartan
Al terminar, compartan lo realizado con su facilitador/a y el resto de sus compaeros.
Puesta en comn:
Qu programa usaron? Por qu lo eligieron?
Qu cosas ya saban hacer? Qu aprendieron?
Qu les pareci ms fcil? Qu les gust ms?
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Bsquedas en Internet
Comenzando
Internet
Internet es una red de comunicacin que nos permite acceder a miles de millones de
pginas web para buscar informacin, leer, jugar, compartir, conversar, enviar correos y
muchas cosas ms.
Alguna vez usaron internet? Qu hicieron?
Bsquedas en Internet
Con miles de millones de pginas Web publicadas, encontrar la informacin que
necesitan en Internet puede parecer una tarea abrumadora. Afortunadamente, existen
varios sitios Web con herramientas que pueden facilitarles la bsqueda. Ustedes
conocern ahora algunas herramientas de bsqueda en Internet mientras intentan
encontrar la informacin que se les solicita a continuacin.
Ya que no est permitido escribir en este manual, asegrense de escribir las respuestas a cada una
de las preguntas numeradas en una hoja suelta.
Para realizar bsquedas se usan palabras claves. Cuanto mejor las elijamos mejores
resultados obtendremos.
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Bsquedas en Internet
Comenzando
3. Cuntos resultados encontraron? Qu informacin encontraron?
Localicen en la pgina las opciones de color, tamao o estilo. Exploren las funciones
repitiendo la bsqueda con la palabra tecnologa.
5. Qu tipo de imgenes encontraron?
Los textos en Internet muchas veces tienen palabras en otro color y si hacemos clic sobre
ellas nos llevan a otras pginas. Se llaman enlaces o links.
Hagan clic en alguna de las palabras que se encuentran en color azul en el artculo de
Wikipedia.
7. Qu enlace eligieron? A dnde los llev el enlace?
Busquen en su navegador la flecha que indica hacia atrs y hagan clic sobre ella para
volver al lugar del que partieron.
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Comunidad
Comenzando
Comunidad
Todas las actividades y proyectos del Programa Intel Aprender estn relacionados
con la comunidad. La mayora de nosotros llamamos comunidad al lugar donde
vivimos, nuestro barrio o pueblo. Pero una comunidad tambin puede estar formada
por un grupo de gente que comparta las mismas creencias, valores, costumbres,
tradiciones o aspiraciones. Muchos de nosotros pertenecemos a varias comunidades,
como la escuela, grupos religiosos y clubes.
Desafo en Internet:
Ingresen a un buscador en Internet y busquen informacin sobre su comunidad. Puede ser el
lugar donde viven, un club, su escuela, un sitio turstico, un representante de su comunidad,
un referente cultural. Luego busquen imgenes relacionadas. Compartan los resultados con
sus compaeros.
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La rbica
Comenzando
La rbrica
Alguna vez han terminado una tarea y revisaron su trabajo para asegurarse de que estaba
bien realizado? Qu hicieron para comprobarlo? Cmo saben si su trabajo debe ser
mejorado? Una rbrica es una herramienta que los ayudar a revisar su trabajo con respecto
a elementos especficos.
La rbrica puede ayudar a identificar los cambios que deseen hacer a un producto para que
ustedes puedan desarrollar mejores trabajos. Al revisar su trabajo, pueden utilizar la rbrica para
asegurarse de que estn tratando de alcanzar el nivel ms alto de cada categora. Imprimir la
rbrica y utilizarla constantemente puede ayudarlos a determinar dnde es necesario mejorar.
Utilicen esta rbrica al completar cada actividad del manual del programa Intel Aprender.
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Conocimientos tcnicos
Comunicacin al
pblico
Colaboracin
Categora
Elementos necesarios
Originalidad
Nivel
Supera las
expectativas
Acorde a las
expectativas
Cercano a las
expectativas
Hemos utilizado
nuestras habilidades
para hacer un
producto muy original
que refleja nuestras
ideas propias y
creativas.
Hemos utilizado
nuestras habilidades
para hacer un
producto original que
refleja nuestras
propias ideas.
Hemos utilizado
nuestras habilidades
para hacer un
producto
parcialmente original
que refleja algunas
de nuestras propias
ideas.
Hemos copiado
nuestro producto de
un ejemplo o del
trabajo de otra
persona.
Hemos completado
todos los elementos
de las revisiones del
manual. Hemos
intentado hacer uno o
ms desafos del
manual.
Hemos completado
todos los elementos
segn las revisiones
del manual.
Hemos completado la
mayora de los
elementos de las
revisiones del
manual.
Hemos completado
unos pocos
elementos de las
revisiones del
manual.
Nuestro trabajo
demuestra que
hemos aprendido el
uso de las
habilidades
tecnolgicas
necesarias para
hacer el producto.
Nuestro trabajo
demuestra que
somos capaces de
utilizar las
habilidades
tecnolgicas
necesarias para
realizar el producto.
Nuestro trabajo
demuestra que
podemos mejorar el
uso de las
habilidades
tecnolgicas
necesarias para
hacer el producto.
Nuestro trabajo
demuestra que
necesitamos ayuda
con las habilidades
tecnolgicas
necesarias para
hacer el producto.
Nuestra variedad de
colores, tamaos,
palabras, entre otros
elementos, ayudan a
comunicar
claramente nuestro
mensaje.
Nuestra variedad de
colores, tamaos,
palabras, entre otros
elementos, ayudan a
comunicar nuestro
mensaje.
Nuestra variedad de
colores, tamaos,
palabras, entre otros
elementos, slo en
parte ayudan a
comunican nuestro
mensaje.
Nuestra variedad de
colores, tamaos,
palabras, entre otros
elementos, desvan
la atencin de
nuestro mensaje.
Siempre hemos
trabajado juntos
como equipo para
planificar, hacer,
revisar y compartir
nuestros proyectos.
Hemos trabajado
duro en la parte
asignada a cada
miembro, y cada uno
de nosotros/as ayud
a quien lo
necesitaba.
Hemos trabajado
juntos para planificar,
hacer, revisar y
compartir nuestros
proyectos. Hemos
completado cada
uno/a la parte
asignada y nos
ayudamos
mutuamente la mayor
parte del tiempo.
Hemos trabajado
juntos en algunas
ocasiones, para
planificar, hacer,
revisar y compartir
nuestros proyectos.
Hemos completado
cada uno/a la tarea
que nos habamos
asignado y en
ocasiones nos
ayudamos
mutuamente.
No hemos trabajado
juntos para planificar,
hacer, revisar y
compartir nuestro
producto. Cada uno/a
trabaj en la parte
que se le haba
asignado.
Deben mejorarlo
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Normas de convivencia
Comenzando
Normas de convivencia
Todos ustedes ahora pertenecen a una nueva comunidad, la comunidad del Programa Intel
Aprender. Como estn construyendo una nueva comunidad juntos, es importante que todos
estn de acuerdo con una serie de normas de convivencia que sern respetadas por todos los
miembros.
Cules son las normas que respetan en su hogar, en su escuela, o en algn otro lugar?
Por qu creen que se necesitan esas normas?
Es hora de que hagan una lista de normas para que sigan todos los compaeros y compaeras del
curso.
En el siguiente encuentro, el/la facilitador/a, tomando en cuenta la lista de normas hecha por
ustedes, presentar por escrito una lista definitiva de normas a seguir durante el tiempo que pasen
como miembros de la comunidad del Programa Intel Aprender.
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El proyecto
Proyecto
El proyecto
Los lderes de su comunidad necesitarn su ayuda con ideas y soluciones respecto de
algn desafo que enfrente la comunidad.
A partir de hoy y hasta el final del curso Tecnologa y Comunidad del Programa Intel
Aprender usarn sus habilidades de pensamiento crtico, colaboracin y uso de
tecnologa para llevar a cabo diversas actividades relacionadas con su comunidad.
Muchas de esas producciones les servirn para el proyecto final.
2. Parque: Hay mucho entusiasmo general por un nuevo parque que ser construido en su
comunidad. Los lderes de su comunidad necesitan sus recomendaciones sobre el lugar donde
debera ser construido el parque y las cosas que debera tener.
Algunas preguntas a considerar son:
Les convendra hacer una encuesta sobre lo que opina la gente de la comunidad? Qu
preguntas podran hacer en su encuesta?
Dnde debera ser construido el nuevo parque? Por qu les parece un buen lugar?
En que otros lugares creen que la gente querra construir el parque? Por qu creen que
aquellos lugares no seran tan buenos como el que sugieren ustedes?
Qu debe tener el parque? Un estanque? Un rea para comer? Una cancha de
deporte? rea de juegos?
3. Desastres: Cada ao, mucha gente muere o tiene accidentes debido a desastres naturales, como
inundaciones, incendios, huracanes y terremotos. A los lderes de la comunidad les gustara conocer
sus ideas sobre las medidas que puede tomar la comunidad para prepararse en caso de desastres
naturales.
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El proyecto
Proyecto
Algunas preguntas a considerar son:
4. Futuro: Su comunidad ha tenido muchos cambios desde el tiempo en que ustedes nacieron.
Probablemente, seguir cambiando de muchas formas en el futuro. Los lderes de la comunidad
quieren saber cules sern los cambios que tendr la comunidad a lo largo de los siguientes 15
aos.
Algunas preguntas a considerar son:
5. Problemas: Conforme crecen las comunidades, suelen ocurrir problemas como el trfico, la
contaminacin, la sobrepoblacin o el desempleo. Los lderes de la comunidad quieren conocer sus
ideas sobre cmo se puede resolver uno de estos problemas.
Algunas preguntas a considerar son:
Planifiquen
Planifiquen sobr qu va a tratar su proyecto. Piensen sobre los cinco desafos y escriban sus
respuestas en una hoja de papel en blanco:
1. Cules les parecen los ms interesantes? Consideren cules se relacionan ms con su
comunidad y cules tienen temas sobre los que ustedes ya saben algo.
2. Sobre cul de estos cinco desafos les gustara realizar su proyecto? Por qu?
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3. Vuelvan a leer el desafo que eligieron y escriban en la misma hoja de papel las respuestas
a las preguntas que aparecen en el desafo elegido.
El proyecto
Proyecto
Hagan
Revisen
Observen su documento. Asegrense que contenga los siguientes elementos:
Si falta alguno de estos elementos en el documento agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen.
Compartan
Compartan con su facilitador/a y sus compaeros las respuestas a las siguientes preguntas:
Qu desafo eligieron?
Por qu eligieron ese desafo?
Cules son las primeras ideas que se les ocurrieron sobre el desafo del proyecto?
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Portafolio
Proyecto
Portafolio:
Cmo podran organizar y guardar todos sus trabajos realizados durante el curso
Tecnologa y Comunidad? Una forma es armando un portafolio, es decir una
recopilacin de imgenes, dibujos, informes escritos, planillas, presentaciones y otro
tipo de documentos.
Pueden hacerlo guardando todo ese material en una carpeta en la computadora.
Para realizarlo pueden consultar la Gua de Ayuda:
Grupo Ambiente Operativo:
2.1 Para crear una nueva carpeta en el escritorio
2.2 Para cambiar el nombre de una carpeta
Durante el curso realizarn distintas producciones que les servirn para su proyecto final. Cada vez
que guarden sus trabajos debern hacerlo en su portafolio.
Desafo en Internet:
Adems de la carpeta que crearon en su computadora, otra forma de compilar todas sus
producciones en diferentes formatos y poder compartirlas es a travs de un blog.
Diseen un blog para compartir todas las producciones y avances de su proyecto durante este
curso. Antes debern crear una cuenta de correo electrnico.
A continuacin vern las consignas:
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Escriban en su navegador la direccin del sitio Web correspondiente al servicio de mail que
seleccionaron.
Opriman la tecla Enter o hagan clic en el botn Ir. Luego, esperen mientras la pgina se
descarga en su computadora.
Busquen en la pgina donde diga registrarse, crear una cuenta o en ingls sign up y
hagan clic en ese enlace.
Completen los datos personales que les pide la pgina y hagan clic donde diga aceptar o
crear cuenta para terminar de crear su cuenta de mail.
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Hagan clic en redactar, escribir mensaje o nuevo para escribir un correo electrnico.
28
Busquen en su bandeja de entrada el mail que les haya mandado un compaera/o y hagan
clic sobre el asunto para poder leerlo.
Hagan clic en responder y escriban una respuesta. Luego hagan clic en enviar.
29
Planifiquen
Diseen un blog para compartir todas las producciones y avances de su proyecto durante este
curso.
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Puede ser til
escribirlas sobre una hoja de papel.
Cmo se va a llamar el blog? Piensen en el tema principal o el nombre de su proyecto.
De qu va a tratar el primer artculo del blog? Cul va a ser el ttulo?
Hagan
Ingresen a www.blogger.com
Hagan clic en Comenzar.
1. Completen los datos y hagan clic en Continuar.
2. Asignen un ttulo al blog y una direccin (URL) y hagan clic en Continuar.
3. Elijan una plantilla que les guste y hagan clic en Continuar para terminar de
crear el blog.
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Revisen
Observen su blog. Asegrense que contenga los siguientes elementos:
Si falta alguno de estos elementos en su blog agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier
otro cambio que deseen.
Compartan
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Glosario
Proyecto
Glosario
Cuando leemos un texto o realizamos una actividad muchas veces encontramos
palabras que no conocamos o que no usamos habitualmente. Cmo podran
organizarlas junto con sus definiciones? Una forma es creando un glosario.
Escriban un ttulo para su glosario por ejemplo: Glosario del curso Tecnologa y
Comunidad.
Debajo escriban la primera palabra que deseen incluir, resltenla del resto del texto usando
un color o negrita.
Desafo:
Ordenen las palabras de su glosario alfabticamente. Para ello utilicen la funcin
ordenar por prrafo
Durante todo el curso al final de cada actividad completarn su glosario con palabras nuevas o que
no usen habitualmente, ya sea sobre la comunidad, sobre alguna habilidad, herramienta o referente
a su proyecto.
Desafo en Internet:
Creen un glosario colaborativo online:
Entre todo el grupo ingresen a www.wikispaces.com hagan una cuenta de usuario
y creen una wiki nueva haciendo clic en Create a new wiki.
Desde Administrar wiki inviten miembros para trabajar colaborativamente.
Hagan clic en Nueva pgina y comiencen a editar su wiki con las palabras
nuevas y sus definiciones.
Guarden haciendo clic en Save.
Durante todo el curso al final de cada actividad completarn entre todos la wiki con las
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palabras nuevas que hayan aprendido.
Exploracin
Existen diversos editores de grficos. Trabajen con su pareja para abrir el editor de grficos.
Tmense diez minutos para completar los siguientes desafos.
Utilicen el resto del tiempo para descubrir otras cosas que puedan hacer con el editor de grficos.
Discusin
Tomen cinco minutos para discutir con su compaero/a las respuestas a las siguientes preguntas.
Compartan sus respuestas con el resto de los compaeros y compaeras del curso
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Qu habilidades del editor de grficos les gustara aprender? Compartan sus respuestas con el
resto del curso cuando se les indique.
Actividades de grficos
Tendrn la oportunidad de aprender y utilizar diversas habilidades de grficos con el editor de
grficos segn vayan completando algunas de las actividades de grficos.
Ahora aprendern sobre el editor de grficos. Decidan con qu actividad quieren empezar.
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Planifiquen
Diseen un logo para su proyecto que incluya un dibujo o imagen y el nombre del proyecto. Miren el
siguiente ejemplo:
Ejemplo de un logo
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Puede ser til
escribirlas sobre una hoja de papel y hacer un dibujo rpido de cmo les gustara que sea el logo.
Cul es el nombre del proyecto? Por qu eligieron ese nombre? Piensen en el desafo
que eligieron para realizar su proyecto.
Qu imagen o dibujo podra ser representativo del proyecto?
Qu colores van a usar? Cmo van a ubicar la imagen y las palabras?
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Hagan
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet. Puede ser una foto real o una imagen ilustrativa que
represente al proyecto. Para ayudarse consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de
Grficos 3.16 Para copiar y guardar una imagen de la web. Para agregarla al lienzo usen
la funcin pegar desde. Pueden modificar el tamao y posicin para ubicarla en el lugar
del logo que deseen.
Desafo comunidad:
Salgan del aula y saquen una foto con su celular que sirva para ilustrar su logo. Luego
descrguenla en la PC. Para insertar la imagen en el lienzo usen la funcin pegar desde.
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Desafo en Internet:
Suban el logo al blog. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y
contrasea.
Hagan clic en nueva entrada. Escriban un ttulo. En el cuerpo de la entrada hagan clic en
el botn de insertar imagen y luego en elegir archivos, ubiquen el logo en su carpeta
portafolio, seleccinenlo y hagan clic en abrir. Esperen a que se cargue la imagen y si es
la correcta hagan clic en aadir las imgenes seleccionadas. Etiqueten y publiquen el
post.
Revisen
Observen su logo. Asegrense que contenga los siguientes elementos:
Si falta alguno de estos elementos en su logo, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier
otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a
compartir:
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Fondo de pantalla
Editor de grficos
Fondo de pantalla
Hay muchos lugares importantes en su comunidad a donde la gente va por diversas
razones; uno de estos lugares es aqu mismo donde ustedes se encuentran ahora.
Por qu va la gente a su Centro Comunitario? Qu es lo que pasa all? Una manera
de que la gente lo sepa es haciendo una imagen llamada fondo de pantalla, que
puede ser vista en la pantalla del monitor de su computadora. As, los visitantes
sabrn qu tipo de cosas se hacen en su centro cuando las computadoras estn
encendidas.
Planifiquen
Diseen una imagen de escritorio para la pantalla del monitor de su computadora. Miren el
siguiente ejemplo:
Piensen en las siguientes preguntas. Sera til escribir sus ideas en una hoja de papel y hacer un
dibujo rpido de cmo les gustara que se viera su fondo de pantalla.
Cmo se llama este centro comunitario? Qu cosas viene a hacer aqu la gente?
Qu palabras se les ocurren para hacer que la gente venga a este centro
comunitario?
40
Fondo de pantalla
Editor de grficos
Para encontrar ayuda de cmo hacer ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de
Ayuda:
Hagan
1. Abran el editor de grficos y vern un lienzo nuevo y en blanco para pintar.
2. De ser necesario, cambien el tamao del lienzo para que sea un poquito ms pequeo que la
pantalla del monitor. (Miren la Habilidad de Grficos 2.12: Para cambiar el tamao del lienzo.)
3. Agreguen un color de relleno al fondo.
4. Piensen en qu parte de su imagen quieren colocar el nombre de su centro comunitario.
Enseguida, hagan una caja de texto y escriban el nombre del centro. Si no quieren que haya un
rectngulo de color alrededor del texto, simplemente hagan la caja de texto transparente. Tambin
pueden cambiar la apariencia y el color de las letras de la forma que quieran.
5. Luego, piensen en qu lugar de su imagen quieren colocar las palabras para atraer a la gente al
centro comunitario. Hagan otra caja de texto y escriban dentro esas palabras. Cambien la
apariencia de las palabras como quieran.
6. Decdanse por una imagen que crean la mejor para mostrar las cosas que hace la gente en el
centro comunitario. Piensen en las maneras en que podran utilizar las diversas herramientas del
editor de grficos para agregar esta imagen a su escritorio.
Desafo comunidad:
Salgan del aula y saquen fotos con sus celulares que puedan servirles para el fondo de
pantalla. Pueden ser imgenes del centro comunitario o de su comunidad. Luego
descrguenlas en la PC. Para insertar la imagen en el lienzo debern usar la funcin
pegar desde.
41
Fondo de pantalla
Editor de grficos
7. Utilicen las herramientas para pintar la imagen que quieren. Asegrense de elegir cosas tales
como el color y el ancho de lnea antes de pintar con cualquiera de las herramientas. Si cometen
un error, pueden utilizar el comando de Deshacer para suprimir su ltima accin.
Desafo:
Para hacer que su fondo de pantalla se vea an mejor, consideren usar las
herramientas para agregar lneas ondulantes, formas coloridas y smbolos sencillos
como estrellas y corazones. Al agregar estas lneas, formas y smbolos, pueden copiar
y pegarlos para poder poner la misma cosa muchas veces. Hasta pueden voltear y
girar estas lneas, formas y smbolos para hacer que su diseo sea muy interesante.
(Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de este captulo.)
8. Selecciones y luego muevan o cambien el tamao de las partes de su dibujo como mejor les
parezca.
9. Guarden su trabajo en su carpeta portafolio como un bitmap a 256 colores.
10. Para desplegar su fondo de pantalla de su monitor, hagan clic sobre Inicio Panel de control.
Hagan un doble clic sobre pantalla y luego hagan clic sobre el botn examinar para encontrar la
carpeta donde guardaron su fondo de pantalla. Seleccionen el archivo y hagan clic en Abrir.
Finalmente, hagan clic en OK.
11. Cierren la ventana del Panel de Control y vern su fondo de pantalla desplegado en el monitor.
42
Fondo de pantalla
Editor de grficos
Desafo en Internet:
Suban el fondo de pantalla al blog. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de
usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada. Escriban un ttulo. En el cuerpo de la entrada hagan clic en
el botn de insertar imagen y luego en elegir archivos, ubiquen el fondo de pantalla en
su carpeta portafolio, seleccinenlo y hagan clic en abrir. Esperen a que se cargue la
imagen y si es la correcta hagan clic en aadir las imgenes seleccionadas. Etiqueten y
publiquen el post.
Revisen
Observen su imagen de escritorio. Asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Un color de fondo.
El nombre de su centro comunitario.
Palabras que hagan que la gente quiera venir al centro.
Una imagen que muestre lo que la gente hace en el centro.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier otro
cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
43
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
Exploracin
Existen varios editores de dibujo. Para abrir el editor de dibujo, primero deben abrir su
procesador de textos. Despus, hagan clic sobre el men Ver Barras de herramientas Dibujo,
para que aparezca la barra de herramientas de dibujo. Ahora s pueden usar su editor de dibujo.
Tomen diez minutos para completar las siguientes Desafos.
Utilicen el resto del tiempo para explorar otras actividades que pueden hacer con el programa de
dibujo de grficos.
44
Discusin
Tomen cinco minutos para discutir con su compaero/a las respuestas a las siguientes preguntas.
Compartan sus respuestas con el resto de los compaeros y compaeras del curso.
Cules habilidades de dibujo de grficos les gustara aprender? Compartan sus respuestas con el
resto de los compaeros y compaeras del curso segn se indique.
Actividades de Grficos
Tendrn la oportunidad de aprender y de usar habilidades de dibujo de grficos al ir completando
algunas de las actividades de dibujo de grficos:
Ahora aprendern sobre dibujo de grficos. Decidan con qu actividad quieren empezar.
45
Cartel de Bienvenida
Grficos
Cartel de Bienvenida
Muchas veces cuando llegamos a un lugar, un evento o una ciudad, nos encontramos
con un cartel de bienvenida. Dnde recuerdan haber visto carteles de bienvenida?
Qu decan? Un cartel de bienvenida suele incluir el nombre del lugar o el evento y
alguna imagen representativa.
Planifiquen
Diseen un cartel de bienvenida. El cartel podra estar en la entrada de su ciudad, del centro
comunitario o servir para el da de presentacin de los proyectos al final del curso.
Miren los siguientes ejemplos:
46
Cartel de Bienvenida
Grficos
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Puede ser til
escribirlas sobre una hoja de papel y hacer un dibujo rpido de cmo les gustara que sea el cartel.
Para encontrar ayuda sobre cmo hacer ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua
de Ayuda:
Hagan
Pueden abrir el editor de grficos y crear su propia imagen. Una vez que la terminen,
guarden su imagen en su computadora e insrtenla en su tarjeta postal. (Para ayudarse,
consulten la Habilidad de procesador de texto 5.2: Para agregar una imagen que usted
mismo hizo y haba guardado en su computadora.)
Si el cartel de bienvenida es para el da de presentacin de sus proyectos pueden incluir la
imagen del logo que ya han creado.
Pueden agregar una imagen de la galera de imgenes prediseadas. (Para ayudarse,
consulten la Habilidad de procesador de texto 5.1: Para agregar imgenes prediseadas.)
47
Cartel de Bienvenida
Grficos
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet que sirva para ilustrar su cartel. Para ayudarse consulten
en la Gua de Ayuda la habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una imagen
que ha copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin para
ubicarla en el lugar del cartel que deseen.
Desafo Comunidad:
Utilicen sus celulares para sacar fotos que les sirvan para ilustrar su cartel. Pueden
sacarlas en su comunidad, barrio o centro comunitario. Luego descrguenlas en la PC y
aydense consultando la Habilidad de procesador de texto 5.2: Para agregar una imagen
que usted mismo hizo y haba guardado en su computadora.
5. Una vez que hayan agregado su imagen, cambien su distribucin de texto. (Para ayudarse,
consulten la Habilidad de procesador de texto 5.4: Para cambiar la forma en que las palabras
bordean o se ajustan alrededor de una imagen.) Despus, muevan y cambien el tamao de su
imagen para que quepa dentro del rectngulo del cartel.
6. Creen un cuadro de texto para colocar las palabras de bienvenida y el nombre del lugar o
evento. Pueden modificar las opciones de contorno y relleno del cuadro de texto, as como el color,
tamao y tipo de letra. (Para ayudarse consulten el Grupo de Grficos 7: Para agregar palabras a
un cuadro de texto).
7. Guarden su trabajo en su carpeta portafolio.
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el cartel en el blog.
Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog.
Ingresen en www.scribd.com Creen una cuenta nueva (las prximas veces
accedern con su usuario y contrasea). Hagan clic en cargar y suban su
documento.
Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5.
Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
Etiqueten y publiquen la entrada.
48
Cartel de Bienvenida
Grficos
Revisen
Observen su cartel. Asegrense que contenga los siguientes elementos:
Si falta alguno de estos elementos en su cartel, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a
compartir:
49
Seales
Grficos
Seales
Hay muchos tipos de seales dentro de su comunidad, incluyendo seales de trfico y
para estacionamiento, seales que los dirigen a lugares, que identifican edificios o
calles y que explican reglas. Dnde ven seales en su comunidad? Cmo son?
Dnde hace falta una seal en su comunidad?
Planifiquen
Hagan cuatro seales diferentes que consideren pueden ser tiles en relacin el desafo que
eligieron para su proyecto. Es importante que estas seales se vean fcilmente y que puedan ser
entendidas por gente que habla un idioma diferente o que no sabe leer. Observen los siguientes
ejemplos:
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas sobre ellas con su compaero/a. Quiz
sea til escribir o dibujar sus ideas para las cuatro seales en una hoja de papel.
50
Seales
Grficos
Dnde en su comunidad hace falta una seal nueva o mejorada? Por qu sera til una
seal as para el desafo que eligieron?
Qu forma o color pueden utilizar para que la seal se vea diferente?
Qu palabras, nmeros o imgenes pueden hacer que el significado de su seal sea
claro?
Cmo pueden acomodar las formas y la informacin de sus cuatro seales para que se
lean fcilmente?
Para encontrar ayuda al hacer ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de
Ayuda:
Desafo Comunidad:
Salgan del aula, hagan una recorrida por su comunidad, busquen seales en calles,
parques, instituciones. Tomen fotos o anoten lo que ven para ayudarse a decidir cules
hacen falta.
Hagan
1. Abran el procesador de textos y creen un documento nuevo y en blanco.
2. Utilicen las herramientas del editor de dibujo para hacer la forma de su primera seal.
3. Cambien el ancho y el color del borde de la forma y elijan un color de relleno diferente.
Desafo:
Si quieren colores diferentes para elegir, hagan clic sobre Ms colores de lnea o Ms
colores de relleno, y elijan otro color del tabulador estndar. Tambin pueden crear sus
propios colores con el hexgono de color. (Miren el ejemplo de desafo que se
encuentra al final de este captulo.)
51
Seales
Grficos
4. Si quieren ponerle palabras o nmeros a su seal, hagan una caja de texto que quepa dentro de
la forma de la seal. Escriban las palabras o los nmeros que quieran. Saquen el color del borde y
del relleno de la caja, y cambien la apariencia y el color de las palabras o nmeros para que sean
lo ms fcil posible de leer.
5. Si quieren una imagen para darle significado a su seal, busquen en la galera de imgenes
prediseadas para encontrar una imagen que puedan insertar. Cambien la distribucin de texto
de la imagen para que se posicione al frente del texto. (Para ayudarse, consulten la Habilidad de
procesador de texto 5.1: Para agregar imgenes prediseadas, y la Habilidad de procesador de
texto 5.4: Para cambiar la forma en que las palabras bordean o se ajustan alrededor de una
imagen.) Por ltimo, agranden o reduzcan su imagen para que quepa dentro de la forma de su
seal.
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet que sirva para ilustrar sus seales. Para ayudarse
consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una
imagen que ha copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin
para ubicarla en el lugar que deseen.
6. Cuando terminen de hacer la seal, seleccionen y agrupen todos los objetos para que puedan
moverla o cambiarle el tamao si lo desean.
7. Repitan los pasos 2 al 6 para hacer tres seales ms.
8. Cambien el tamao de sus seales para que todas queden con similares ancho y largo.
Muvanlas para que queden bien acomodadas sobre la pgina.
Desafo:
Hagan una caja de texto debajo de cada una de sus seales y escriban una oracin que
explique para qu sirve la seal y dnde puede ponerse en su comunidad. Cambien la
apariencia de las palabras y las cajas de texto como les guste. (Miren el ejemplo de
desafo que se encuentra al final de este captulo.)
52
Seales
Grficos
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con las seales en el blog.
Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog.
Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic
en cargar y suban su documento.
Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5.
Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
Etiqueten y publiquen la entrada.
53
Seales
Grficos
Revisen
Observen sus cuatro seales y asegrense de que cada una contenga los siguientes elementos:
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora en sus seales. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a
compartir:
54
Mapa
Grficos
Mapa
Alguna vez no encontraron un lugar? Es fcil perderse, especialmente en un lugar
nuevo para ustedes. Qu cosas hace la gente para no perderse? Mientras algunos
preguntan direcciones que otros consulten mapas. Cmo se ve un mapa? Qu
informacin se encuentra normalmente? Qu lugares aparecen en un mapa?
Planifiquen
Hagan un mapa que les ensee a los visitantes cmo llegar a algunos lugares de su comunidad.
Sealen aquellos lugares que sean importantes para su proyecto. Observen el siguiente ejemplo:
55
Mapa
Grficos
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Quiz sea til
escribir sus ideas en una hoja de papel. Tambin pueden hacer un dibujo del mapa que les
gustara hacer.
Cules son los lugares ms relevantes para su proyecto? Dnde quedan esos lugares?
Hay otras calles principales en su comunidad que deberan aparecer en su mapa?
Qu otros lugares importantes podran servir de referencia para ubicarse? Dnde
quedan esos lugares?
Desafo Comunidad:
Recorran la zona sobre la que desean hacer el mapa, escriban el nombre de las calles y
tomen nota de las referencias ms importantes.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Hagan
56
Mapa
Grficos
7. Una vez que hayan colocado las cajas de texto en el lugar correcto, qutenles el borde y el color
de relleno.
8. Dibujen formas para representar cada uno de los lugares. Si quieren, utilicen algunas de las
Autoformas. Asegrense de colocar las formas junto a las calles donde deben ir!
9. Para que cada una de estas formas sea nica, agrguenles diferentes colores de lnea y de
relleno. Quiz les guste agregarles un efecto especial de relleno, como una trama, textura o
gradiente.
10. Cmo sabrn los visitantes qu significan cada una de estas formas? Tendrn que hacer las
referencias que muestren lo que significan las diferentes formas de su mapa. En algn espacio
vaco de su mapa dibujen un rectngulo que sirva de borde para las referencias del mapa.
Cambien el color de lnea y de relleno como les guste.
11. Hagan un copia de cada una de sus formas y pguenla dentro del rectngulo de las
referencias. Hagan las formas ms chicas si hace falta, y ahora distribyanlas para que queden
bien alineadas y espaciadas. (NOTA: posiblemente sea necesaria una ampliacin para que
puedan ver bien lo que hacen.)
12. Hagan una caja de texto junto a cada una de las formas dentro de las referencias. Escriban el
nombre del lugar que represente cada una de las formas. Cambien la apariencia de las palabras
como les guste, y qutenle el borde y el color de relleno a las cajas.
13. Utilicen flechas para hacer un smbolo que indique qu direccin es norte, sur, este y oeste en
su mapa. Cambien la apariencia de las flechas como les guste.
Desafo:
Quiz quieran agregar imgenes prediseadas, como rboles, gente, coches, autobuses, u
otras cosas interesantes que haya en su comunidad. Asegrense de cambiar la distribucin
de texto de cada imagen para que la puedan mover o cambiar de tamao sin problemas.
(Para encontrar ayuda, consulten la Habilidad de procesador de texto 5.1: Para agregar
imgenes prediseadas y la de procesador de texto 5.4: Para cambiar la forma en que las
palabras bordean o se ajustan alrededor de una imagen.) (Miren el ejemplo de desafo que
se encuentra al final de esta seccin.)
57
Mapa
Grficos
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el mapa en el blog.
Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog.
Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic
en cargar y suban su documento.
Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5.
Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
Etiqueten y publiquen la entrada.
58
Mapa
Grficos
Desafo en Internet:
Hagan un mapa para el blog usando Google Maps.
Ingresen a www.maps.google.com.ar. Tipeen en el campo de bsqueda el nombre
de su localidad.
Si se animan intenten ubicar los lugares importantes. Utilicen los botones de zoom
para facilitar la bsqueda.
Hagan clic en el botn enlace y copien el cdigo HTML.
Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
Etiqueten y publiquen la entrada.
Revisen
Observen su mapa y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Si falta alguno de estos elementos en su mapa, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
59
Por qu decidieron poner los lugares y las calles que colocaron en su mapa?
Mapa
Grficos
60
Exploracin
Existen diversos programas de procesador de texto. En conjunto con su compaero/a, intenten
abrir el procesador de textos. Tomen diez minutos para completar los siguientes desafos.
Utilicen el resto del tiempo para descubrir otras cosas que puedan hacer con el programa de
procesador de texto.
Discusin
Tomen cinco minutos para discutir con su compaero/a las respuestas a las siguientes preguntas.
Compartan
sus respuestas
con el resto
los compaeros y compaeras del curso.
Visin
general
de procesador
de de
texto
Procesador de texto
Qu habilidades de procesador de texto les gustara adquirir? Compartan sus respuestas con el
resto del curso segn se indique.
62
Volante
Procesador de texto
Volante
De qu manera se entera la gente de los eventos importantes en su comunidad?
Aunque algunos se enteren leyendo el peridico o escuchando la radio, otros lo hacen
a travs de un volante. Un volante es una hoja de papel con informacin sobre algn
evento importante. A veces se pegan sobre los muros o las ventanas o se reparten
entre la gente. Cundo vieron ustedes un volante? Qu evento se anunciaba en ese
volante? Qu informacin les daba el volante?
Planifiquen
63
Ejemplo de volante
Volante
Procesador de texto
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Quiz les sea til
escribir sus ideas en una hoja de papel.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Hagan
Desafo:
Cambien el color y la forma de su ttulo (Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al
final de esta seccin.)
64
3. Escriban una frase de invitacin al evento debajo de su ttulo. En el siguiente rengln, escriban
la fecha y la hora del evento.
4. Cambien la fuente, el color, tamao y estilo de las palabras como les guste. Quiz tambin
quieran cambiar el justificado de los renglones.
Volante
Procesador de texto
Desafo:
Hagan una caja de texto debajo de la informacin de fecha y hora. Escriban dentro de la
caja una lista de las cosas que la gente podr ver o hacer en el evento. Asegrense de
poner cada una de las cosas en un rengln separado. Conviertan esta informacin en una
lista con vietas. (Para ayudarse, consulten la Habilidad de procesador de texto 4.7: Para
hacer una lista de informacin con diferentes smbolos o una lista con vietas.) (Miren el
ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta seccin.)
5. Agreguen una imagen prediseada que muestre lo que la gente ver o har en el evento.
Cambien la distribucin de texto y el tamao de la imagen. Colquenla en su lugar.
6. Para que su volante se vea ms interesante, dibujen Autoformas como estrellas, flechas o
listones en los espacios vacos del volante. Cmbienle los colores a sus Autoformas y, si quieren,
agrguenle un efecto especial de relleno, como una trama, textura o gradiente.
7. Agrguenle un borde de pgina colorido a su volante.
65
Ejemplo de desafo.
Volante
Procesador de texto
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet que sirva para ilustrar su volante. Para ayudarse
consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una
imagen que ha copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin
para ubicarla en el lugar del volante que deseen.
Desafo Comunidad:
Utilicen sus celulares para sacar fotos que les sirvan para ilustrar su volante. Quizs
podran sacarlas en el lugar donde se va a desarrollar el evento. Luego descrguenlas en
la PC y aydense consultando la Habilidad de procesador de texto 5.2: Para agregar una
imagen que usted mismo hizo y haba guardado en su computadora.
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el volante en el blog.
Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog.
Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic
en cargar y suban su documento.
Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5.
Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
Etiqueten y publiquen la entrada.
66
Volante
Procesador de texto
Revisen
Observen su volante y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora en su volante. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
67
Tarjetas de presentacin
Procesador de texto
Tarjetas de presentacin
De qu manera la gente promueve sus negocios o proyectos? Un modo de hacerlo
es dando tarjetas de presentacin a las personas para que los puedan contactarlos.
Qu tipo de informacin se encuentra en las tarjetas de presentacin?
Habitualmente, las tarjetas de presentacin contienen el nombre de la persona, el
nombre del proyecto o la empresa, y datos para contactarlo como telfono, direccin y
correo electrnico.
Planifiquen
Diseen la tarjeta que entregaran a los lderes de la comunidad y a los asistentes el da de la
presentacin de los proyectos al final del curso. (Si ustedes tienen alguna idea para un negocio,
pueden hacer tarjetas para ustedes mismos). Observen el siguiente ejemplo:
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Quiz sea til
escribir sus ideas en una hoja de papel o hacer un dibujo rpido del diseo de sus tarjetas.
68
Tarjetas de presentacin
Procesador de texto
Desafo Comunidad:
Salgan del aula y consigan ejemplos de tarjetas personales. Quizs podran ir a algn
comercio o institucin para pedirlas. senlas como ejemplos para disear las suyas.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Hagan
1. Abran el procesador de textos y creen un documento nuevo y en blanco.
2. Dibujen un rectngulo que sea ms o menos del tamao de una tarjeta de presentacin.
3. Cambien el grosor, estilo y color del borde.
4. Hagan una caja de texto en un espacio vaco del rectngulo. Escriban el nombre de la persona.
Debajo escriban el nombre del proyecto (modifiquen el tamao y fuente del texto para que el
nombre de la persona quede resaltado respecto del nombre del proyecto).
5. Hagan otra caja de texto y escriban informacin de contacto, como la direccin, el nmero
telefnico y su correo electrnico. (Recuerden la direccin de correo que crearon en los primeros
encuentros de este curso).
6. Cambien la apariencia de las palabras como les guste.
8. Agreguen una imagen a su tarjeta.
Pueden utilizar como imagen el logo del proyecto que crearon. Para ayudarse consulten
la Habilidad de procesador de texto 5.2: Para agregar una imagen que usted mismo hizo
y haba guardado en su computadora.
Puede ser una imagen prediseada que muestre algo relacionado con el proyecto o
negocio. Cambien la distribucin de texto de la imagen, muvanla y cmbienle el
tamao segn lo necesiten.
69
Tarjetas de presentacin
Procesador de texto
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet que sirva para las tarjetas. Para ayudarse consulten en la
Gua de Ayuda la habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una imagen que ha
copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin para ubicarla en el
lugar de la tarjeta que deseen.
9. Seleccionen y agrupen todo lo que tengan en la tarjeta de presentacin. Luego, copien la tarjeta
entera y pguenla todas las veces que necesiten para llenar una pgina entera. Acomoden las
copias de su tarjeta para que queden bien alineadas y espaciadas sobre la pgina.
70
Tarjetas de presentacin
Procesador de texto
Desafo:
Quiz deseen desagrupar las copias de sus tarjetas y cambiar la apariencia de sus ttulos,
de los bordes o de las palabras. Hasta pueden usar diferentes imgenes prediseadas.
(Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de este captulo.)
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con las tarjetas personales en el blog.
Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog.
Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic
en cargar y suban su documento.
Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5.
Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
Etiqueten y publiquen la entrada.
71
Tarjetas de presentacin
Procesador de texto
Revisen
Observen sus tarjetas de presentacin y asegrense de que contengan los siguientes elementos:
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora en sus tarjetas. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
72
Gua de referencia
Procesador de texto
Gua de referencia
En su comunidad hay lugares para realizar diversas actividades, encontrarse con sus
amigos, estudiar o practicar deportes. Cules son los lugares a los que van con
frecuencia? Qu hay en esos lugares? Cmo podran reunir toda esta informacin
para recomendarla a otras personas? Una manera de lograrlo es haciendo una gua
de referencia que contenga un listado de algunos lugares de su comunidad y que
explique lo que se puede encontrar o hacer en ellos.
Planifiquen
Hagan una gua de referencia para recomendar a otras personas algunos lugares dentro de su
comunidad. Puede ser por ejemplo un club, una biblioteca, una pista de skate o un parque. Miren
el siguiente ejemplo:
Piensen en las siguientes preguntas y sugerencias y discutan sus ideas con su pareja. Quiz sea
til escribir sus ideas en una hoja de papel.
73
Gua de referencia
Procesador de texto
Desafo Comunidad:
Salgan del aula y visiten los sitios que eligieron. Pregunten qu es lo que se puede hacer
en ellos para completar la segunda columna de la gua de referencia.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Hagan
1. Abran el procesador de textos y creen un documento nuevo y en blanco.
2. Hagan un ttulo con el editor de ttulos para su gua de referencia. Coloquen el ttulo arriba de la
pgina.
3. Debajo del ttulo, inserten una tabla con el nmero de columnas y filas que ustedes hayan
decidido durante la fase de planificacin.
4. Piensen en lo que dirn los encabezados de cada una de sus columnas. Inserten una nueva fila
hasta arriba de su tabla y escriban ah el encabezado que llevarn las columnas.
5. Miren la informacin que ustedes escribieron. Escriban esta informacin en la tabla.
6. Cambien la apariencia de las palabras en su tabla.
Desafo:
Cambien la alineacin del texto entre los bordes derecho e izquierdo de las cajas o celdas
de su tabla. Tambin pueden cambiar el justificado entre los bordes de arriba y de abajo
de las celdas. (Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta seccin.)
74
Procesador de texto
Desafo:
Despus de aplicar el autoformato a su tabla, quiz quieran cambiar el ancho de sus
columnas para hacer que la informacin quepa mejor. Tambin puede verse mejor la tabla
si cambian la altura de las filas para que todas sean iguales. (Miren el ejemplo de desafo
que se encuentra al final de esta seccin.)
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con la gua de referencia en el blog.
Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog.
Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic
en cargar y suban su documento.
Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5.
Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
Etiqueten y publiquen la entrada.
75
Gua de referencia
Procesador de texto
Revisen
Un ttulo con el editor de ttulos que indique el tipo de informacin que contiene la pgina.
Una tabla que contenga un listado de lugares de su comunidad e informacin sobre lo que
hay y lo que se puede hacer en ellos.
Encabezados arriba de cada columna.
Un autoformato que se vea bien.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a su gua de referencia. Tambin podrn
hacer cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
76
Calendario
Procesador de texto
Calendario
Alguna vez se les olvid un evento o fiesta importante?Qu hubieran podido usar
para que no se les olvidara? Una manera de que la gente se acuerde de fechas y
eventos importantes es escribindolos en un calendario. Cmo se ven los
calendarios? Cmo est organizada la informacin en l?
Planifiquen
Hagan un calendario de los eventos de la comunidad que se llevarn a cabo en el mes de
finalizacin de este curso para decidir en cul de ellos podran presentar su proyecto. Miren el
siguiente ejemplo:
Ejemplo de calendario
77
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Quiz sea til que
escriban sus ideas en una hoja de papel. Tambin pueden hacer un dibujo rpido del diseo de su
calendario.
Calendario
Procesador de texto
Desafo Comunidad:
Consulten a los miembros de su comunidad y averigen sobre los eventos del mes que
eligieron. Usen esa informacin para completar su calendario de eventos.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Hagan
1. Abran el procesador de textos y creen un documento nuevo y en blanco.
2. Preparen el documento para que imprima en forma horizontal o vertical. (Para ayudarse,
consulten la Habilidad de procesador de texto 6.4: Para configurar un documento e imprimir en
forma horizontal o vertical).
3. En la parte de arriba de su pgina, escriban el ttulo de su calendario. Que el ttulo contenga el
nombre de su comunidad y el mes del calendario. Cambien la apariencia del ttulo como les guste.
4. Debajo del ttulo, inserten una tabla con siete columnas (una para cada da de la semana) y las
filas necesarias para que quepan todos los das del mes. Acurdense de incluir una fila adicional
donde puedan escribir los nombres de los das de la semana.
78
5. Escriban los nombres de los das de la semana en las celdas de la fila de arriba.
6. En las celdas que estn debajo de los das de la semana, escriban los nmeros de los das
.
Calendario
Procesador de texto
7. Escriban el nombre de por lo menos cinco eventos comunitarios, cada uno en la celda del da
apropiado de su calendario.
8. Usen una autoforma de llamada, ubiquen y escriban en el calendario cundo haran la
presentacin de su proyecto. Elijan un tamao y color que se destaque respecto del resto del
calendario.
Desafo:
Para hacer que los das con eventos de su calendario destaquen ms, rellenen sus celdas
con algn color. Asegrense de elegir colores claros para que la informacin se pueda
seguir leyendo bien. (Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta
seccin).
Desafo:
Cambien la apariencia de los bordes de la tabla de su calendario. Pueden agregar un
borde coloreado y ms ancho alrededor de la tabla. (Miren el ejemplo de desafo que se
encuentra al final de esta seccin).
79
Calendario
Procesador de texto
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el calendario en el blog.
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en cargar y suban su documento.
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Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
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80
Calendario
Procesador de texto
Revisen
Observen su calendario y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a su calendario. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
81
Artculo
Procesador de texto
Artculo
Muchas veces tenemos cosas importantes que comunicar. De qu manera la gente
de su comunidad puede enterarse de las ideas principales del proyecto que van a
realizar en este curso? Una manera de hacerlo es a travs de un artculo en el
peridico o consultando un sitio de noticias en Internet. Alguna vez han visto o ledo
un artculo en el peridico o en Internet? Qu decan esos artculos?
Planifiquen
Trabajen con su compaero/a escribiendo un artculo que trate sobre las ideas ms importantes de
su proyecto. Posteriormente, este artculo ser convertido en una pgina web que pueda
consultarse en Internet. Observen el siguiente ejemplo:
82
Ejemplo de artculo
Artculo
Procesador de texto
Piensen las siguientes preguntas para pensar las ideas principales de su artculo. Apunten las
respuestas en una hoja de papel.
Desafo en Internet:
Utilicen un buscador y busquen en Internet informacin sobre su comunidad y sobre el
proyecto que pueda servirles para escribir el artculo.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Hagan
3. Debajo del ttulo, escriban los nombres de los autores del artculo (ustedes). Cambien la
apariencia de las palabras como les guste.
4. Comiencen el artculo escribiendo un prrafo corto en el que describan su comunidad.
Artculo
Procesador de texto
5. Sigan con un o dos prrafos explicando su proyecto. Pueden exponer las ideas principales.
6. Para terminar el texto escriban un prrafo final en el que expongan conclusiones e ideas
personales, podran ser recomendaciones, expectativas o cualquier otra idea que tengan al
respecto de su proyecto.
7. Cuando terminen de escribir el artculo, cambien la apariencia de las palabras como les guste.
8. Para hacer que el artculo sea fcil de leer, cambien el interlineado y las tabulaciones de los
prrafos. (Para ayudarse, consulten la Habilidad del procesador de texto 4.1: Para cambiar el
espacio entre renglones, y la del procesador de texto 4.3: Para mover renglones de un prrafo
hacia dentro o hacia afuera, o para cambiar la sangra.)
Desafo:
Seleccionen los prrafos de su artculo y denles un formato de 2 o 3 columnas, como en
un peridico de verdad. Para ayudarse consulten la Habilidad del procesador de texto 6.6:
Para establecer una pgina con columnas, como un diario o una revista. (Miren el ejemplo
de desafo que se encuentra al final de esta seccin.)
9. Agreguen el logo del proyecto. Para ayudarse consulten la Habilidad de procesador de texto 5.2:
Para agregar una imagen que usted mismo hizo y haba guardado en su computadora.
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet que sirva para su artculo. Para ayudarse consulten en la
Gua de Ayuda la Habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una imagen que ha
copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin para ubicarla en el
lugar del artculo que deseen.
Desafo Comunidad:
Utilicen sus celulares para sacar fotos que les sirvan para ilustrar su artculo. Luego
descrguenlas en la PC y aydense consultando la Habilidad de Procesador de texto 5.2:
Para agregar una imagen que usted mismo hizo y haba guardado en su computadora.
84
Artculo
Procesador de texto
11. Para que los artculos puedan ser ledos por el mayor nmero de gente posible, pueden ser
tanto impresos en papel como publicados en Internet. Para dar un formato a su artculo que haga
posible que sea visto en un navegador de Internet, gurdenlo como una pgina web. (Para
ayudarse, miren la Habilidad del procesador de texto 12.5: Para guardar un documento de
procesador de texto normal como una pgina web.)
12. Abran el navegador de Internet. Para ver cmo se vera su artculo en la red, abran el archivo
de pgina web que guardaron. Cuando terminen, salgan del navegador de Internet.
Desafo en Internet:
Publiquen el documento el artculo en el blog.
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85
Artculo
Desafo: artculo
Procesador de texto
Revisen
Observen su artculo y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
El ttulo con el nombre del proyecto y los nombres de ustedes como autores.
Un prrafo descriptivo de su comunidad.
Unos o dos prrafos explicando el proyecto.
Un prrafo final con conclusiones o ideas personales.
La imagen del logo del proyecto.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora en su artculo. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
86
Exploracin
Existen diversos programas de hojas de clculo. En conjunto con su compaero/a, abran el
administrador de hojas de clculo. Observen cmo las hojas de clculo estn compuestas de
cajas, organizadas en columnas y filas. Las columnas estn nombradas con letras, mientras que
las filas estn nombradas con nmeros. La caja donde se cruza una columna con una fila se llama
celda. A cada celda se la nombra por la letra de su columna y el nmero de su fila. Tomen diez
minutos para completar los siguientes desafos.
Utilicen el tiempo restante para descubrir qu otras cosas pueden hacer con el administrador de
hojas de clculo.
Discusin
Tomen cinco minutos para discutir con su compaero/a las respuestas a las siguientes preguntas.
87
Compartan sus respuestas con el resto de los compaeros y compaeras del curso.
Qu habilidades de hojas de clculo les gustara aprender? Compartan sus respuestas con el
resto de los compaeros y compaeras del curso.
Ahora aprendern ms sobre hojas de clculo. Decidan con qu actividad quieren empezar.
88
ndice
Hojas de clculo
ndice
Cmo creen que la gente conserva y organiza los nombres, direcciones y nmeros
de telfonos de las personas que viven en su comunidad? Una buena manera de
hacerlo es poniendo toda esta informacin en un ndice. Alguna vez vieron ustedes
un ndice? Cmo era? Cmo se hace para organizar nombres, direcciones y
nmeros telefnicos? Cmo podran utilizar la computadora para hacer su ndice?
Planifiquen
Hagan un ndice electrnico en una hoja de clculo a la que sea fcil agregarle informacin y
donde puedan encontrar rpidamente los nombres y telfonos que buscan. Miren el siguiente
ejemplo:
Ejemplo de ndice
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Quiz les sea til
escribir sus ideas en una hoja de papel.
Los datos de quines les gustara guardar en su ndice? Quiz quieran incluir los datos de
sus amigos, familiares, compaeros de clase o de ustedes.
Qu tipo de datos de estas personas les gustara registrar? Quieren registrar sus
nombres y apellidos? Sus direcciones y telfonos? Puede serles til tambin registrar
cosas como sus edades, sus fechas de cumpleaos o sus intereses?
89
ndice
Cmo podran organizar toda esta informacin en columnas y filas? Cmo nombraran
las diversas columnas con esta informacin?
Hojas de clculo
Pongan toda la informacin que tengan sobre cada persona en su ndice. Aprovechen para
preguntarles a sus compaeros de curso sobre toda la informacin que no conozcan, como la
direccin, el telfono o algn otro aspecto. Pueden agregar despus la informacin que no
consigan.
Desafo Comunidad:
Salgan del aula e intenten conseguir datos de personas referentes de la comunidad en
relacin a su proyecto. Anoten la informacin en una hoja de papel para luego poder
incluirla en su ndice.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Hagan
1. Abran el administrador de hojas de clculo y creen un documento nuevo y en blanco.
2. Cambien el nombre de la hoja 1 a ndice.
3. En las celdas de la fila 1, escriban los nombres de las columnas segn la informacin que
quieran poner all. Algunas sugerencias para los nombres de estas columnas son: Apellido,
Nombre, Direccin, Telfono, Edad, Cumpleaos e Intereses. Pero sintanse en libertad
de hacer otras columnas que lleven datos que ustedes quieran.
4. Cambien la apariencia de los nombres de las columnas como quieran, y, de ser necesario,
amplen el ancho de las columnas para que quepan los nombres.
90
ndice
Hojas de clculo
5. Escriban sus datos, los de su compaero/a, los de sus compaeros de clase, y los de las dems
personas que quieran incluir en su ndice. Acurdense de que no hay problema si ahora no saben
todos los datos de las personas en su ndice. Ser fcil agregarlos despus.
Desafo:
Si su ndice contiene algn tipo de fechas, elijan alguno de los formatos de fechas para
cambiar la apariencia de esa informacin. (Para ayudarse, consulten la Habilidad de hojas
de clculo 4.8: Cambiando la apariencia de fechas. (Tambin miren el ejemplo de desafo
que se encuentra al final de esta seccin.)
Desafo:
Para que se destaque ms la informacin en su ndice, quiz les guste cambiar los bordes
de las celdas o poner diferentes colores de relleno a las columnas.
(Para ayudarse, consulten la Habilidad de hojas de clculo 5.8: agregando bordes a
celdas, filas, columnas y hojas de trabajo, y la Habilidad con hojas de clculo 5.9:
agregando colores de fondo o sombreado a celdas, filas y columnas.) (Miren el ejemplo de
desafo que se encuentra al final de esta seccin.)
7. Organicen las filas en orden alfabtico segn el apellido de las personas en su ndice. (Para
ayudarse, consulten la Habilidad de hojas de clculo 6.7: Organizando o cambiando el orden de
las filas segn el tipo de informacin.)
8. Guarden su trabajo segn se indique.
91
ndice
Hojas de clculo
Desafo en Internet:
Publiquen la hoja de clculo con el ndice en su blog:
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Revisen
Observen su ndice y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Una hoja de trabajo cuyo nombre explique el tipo de informacin que contiene la hoja.
Nombres de columnas que expliquen el tipo de informacin que contienen las celdas
debajo de esa columna.
Toda la informacin que sepan sobre la gente que quisieron incluir en su ndice.
Que las filas estn en orden alfabtico segn los apellidos de las personas en su ndice.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora en su ndice. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
92
Encuesta
Hojas de clculo
Encuesta
Qu es lo que piensa la gente de su comunidad? Cmo pueden saberlo? Una
manera de conseguir este tipo de informacin sobre mucha gente es por medio de una
encuesta. Una encuesta es el acto de recopilar informacin sobre gente agrupada de
acuerdo con algn tipo de criterio, como edad o gnero. Han participado alguna vez
en una encuesta? Sobre qu tipo de informacin les preguntaron?
Planifiquen
Hagan una encuesta a sus compaeros para conocer sus opiniones acerca del desafo que
eligieron para su proyecto final. Luego utilicen hojas de clculo para organizar y hacer clculos
sobre la informacin. Miren los siguientes ejemplos:
93
Encuesta
Hojas de clculo
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Quiz les sea til
escribir sus ideas en una hoja de papel.
Una vez que hayan respondido a las preguntas anteriores, vayan y recopilen la informacin que
necesitan: hagan las preguntas a sus compaeros y dejen que ellos elijan una de sus cuatro
opciones de respuesta. Asegrense de registrar bien a qu grupo pertenece cada uno de sus
encuestados cuando escriban la respuesta que dieron.
Desafo comunidad:
Salgan del aula, lleven sus preguntas y opciones de respuestas anotadas y realicen la
encuesta a otros miembros de su comunidad. Asegrense de registrar bien a qu
grupo pertenece cada uno de sus encuestados cuando escriban la respuesta que
dieron.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
94
Encuesta
Hojas de clculo
Hagan
Desafo:
Organicen las filas en un orden basado en el tipo de informacin que ustedes crean que
haga que la hoja de trabajo sea ms fcil de usar. Por ejemplo, podran organizar las
respuestas en la columna A en orden alfabtico, u organizar los nmeros en la columna
Total desde el ms alto hasta el ms bajo. Para ayudarse, consulten la Habilidad de hojas
de clculo 6.7: Cambiando u organizando el orden de filas segn cierta informacin.
(Miren el ejemplo de desafo de hoja de trabajo de encuesta, que se encuentra al final de
esta seccin.)
95
Encuesta
Hojas de clculo
9. Cambien la apariencia de las palabras como les guste. Sera bueno destacar el ttulo de su hoja
de trabajo, los nombres de las columnas y las opciones de respuesta. Tambin prueben diferentes
opciones de alinear el texto para que la informacin sea ms fcil de leer. Amplen el ancho de las
columnas si hace falta.
Desafo:
Agreguen bordes y colores a su hoja de clculo. Tengan en mente que el objetivo es
hacer la informacin ms fcil de leer, y destacar la informacin ms importante. (Miren el
ejemplo de desafo de hoja de trabajo de encuesta, que se encuentra al final de esta
seccin.)
10. En la misma hoja de clculo debajo de los datos, hagan un diagrama de columnas que muestre
cunta gente de cada uno de los grupos encuestados escogi cada una de las opciones de
respuesta que dieron. (Para ayudarse, consulten la Habilidad con hoja de clculo 8.1: Para crear
un grfico de columnas o barras que compare valores o cantidades.)
11. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio.
Desafo en Internet:
Publiquen la hoja de clculo con los resultados de la encuesta y el grfico en su blog:
Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog.
Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic
en cargar y suban su documento.
Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5.
Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
Etiqueten y publiquen la entrada.
96
Encuesta
Hojas de clculo
Desafo en Internet:
Realicen la encuesta en el blog para que sus lectores puedan responderla online:
Primero deben crearla en otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog.
Ingresen en www.99polls.com creen una cuenta nueva y haciendo clic en crear
encuesta generen la encuesta con la pregunta y las opciones de respuesta.
Hagan clic en guardar y copien el cdigo.
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Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
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Revisen
Observen su hoja de clculo de la encuesta y asegrense de que contenga los siguientes
elementos:
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a la encuesta. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
Qu fue lo que ms les gust de hacer la encuesta y recopilar informacin? Por qu?
Qu habilidades nuevas con hojas de clculo aprendieron hoy? Cundo podran volver a
utilizar estas habilidades?
De qu manera ayuda un diagrama para que la informacin de una hoja de trabajo sea
ms clara?
Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
97
Transporte
Hojas de clculo
Transporte
Si la gente quisiera venir a su comunidad, qu medio de transporte podran tomar?
Podran tomar un avin, un tren o un autobs? Qu medio de transporte sera el
ms rpido o el ms barato? Cmo podran utilizar una computadora para comparar
diferentes medios de transporte?
Planifiquen
Construyan una hoja de clculo que le sirva a la gente para ver cul es el mejor medio de
transporte para llegar a su comunidad. Miren los siguientes ejemplos:
98
Transporte
Hojas de clculo
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Quiz sea til
escribir sus ideas en una hoja de papel.
Desde qu lugar creen que vendra la gente a visitar su comunidad? Vendran de alguna
ciudad cercana? Vendran de un pas vecino?
Qu medios de transporte la gente podra utilizar para venir a su comunidad desde aquel
lugar?
Cunto tiempo tomara viajar de aquel lugar hasta su comunidad con cada medio de
transporte diferente? Cunto creen que costara cada uno de estos medios de transporte?
Utilicen los recursos que tengan para encontrar la informacin que necesitan o hagan un
clculo aproximado.
Desafo Comunidad:
Salgan del aula para averiguar estos datos. Pueden consultar en la secretara de turismo,
en empresas de servicios de transporte o con cualquier miembro de su comunidad que
pueda brindarles estos datos. Anoten la informacin en una hoja de papel.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Hagan
1. Abran el administrador de hojas de clculo y creen un documento nuevo y en blanco.
2. En la celda A1, escriban el ttulo de su hoja de clculo. Es una buena idea incluir en el ttulo el
nombre del lugar de donde la gente viene y el nombre de su comunidad.
3. En la celda A3, escriban la palabra En. Luego, en las celdas debajo de sta, escriban los
nombres de los tres medios de transporte que podra tomar la gente para llegar a su comunidad.
Asegrense de escribir slo un medio de transporte por celda.
4. En la celda B3, escriban la palabra Costo en Pesos. Luego, debajo en las celdas escriban los
costos de cada medio de transporte.
5. En la celda C3, escriban Tiempo en minutos. Luego, debajo en las celdas escriban los minutos
que tomara llegar a su comunidad desde aquel lugar, en cada uno de los medios de transporte.
99
Transporte
Hojas de clculo
6. Cambien la apariencia de las palabras como les guste. Es una buena idea hacer que destaque
el ttulo de la hoja de clculo, los nombres de las columnas y los medios de transporte. Tambin
prueben diferentes opciones de alineacin de texto para establecer la que queda mejor. De ser
necesario, amplen el ancho de las columnas.
Desafo:
Seleccionen toda la informacin en su hoja de clculo, salvo el ttulo. Luego, apliquen un
Autoformato para cambiar la apariencia de la informacin. Asegrense de probar diversas
opciones antes de elegir una. (Miren el ejemplo de desafo para la hoja de clculo de
transporte que se encuentra al final de esta seccin).
7. Creen un diagrama de columnas que compare el costo y el tiempo de cada uno de los medios
de transporte. Asegrense de poner un ttulo a su diagrama.
Desafo:
Piensen en una cuarta manera en que la gente podra llegar a su comunidad. Regresen a
su hoja de trabajo, inserten una fila nueva y escriban el nombre, costo y tiempo para este
medio de transporte. Ahora, regresen a su diagrama y noten cmo automticamente ha
cambiado segn la nueva informacin que insertaron. (Miren el ejemplo de desafo que se
encuentra al final de esta seccin).
100
Transporte
Hojas de clculo
Desafo en Internet:
Publiquen la hoja de clculo con los datos de transporte y el grfico en el blog.
Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog.
Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic
en cargar y suban su documento.
Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5.
Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
Etiqueten y publiquen la entrada.
Revisen
Observen su hoja de clculo de transporte y asegrense de que contenga los siguientes
elementos:
Una hoja de trabajo con informacin de costo y tiempo de por lo menos tres medios de
transporte diferentes.
101
Transporte
Hojas de clculo
Un ttulo para su hoja de trabajo, nombres de columnas y los nombres de los medios de
transporte, todos destacados visualmente en la hoja.
Un diagrama de columnas que compare el costo y el tiempo segn los medios de
transporte.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier otro
cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
102
Estadstica
Hojas de clculo
Estadstica
Cules son los sitios culturales o de esparcimiento ms concurridos por da en su
comunidad? Cul es lugar al que van ms jvenes? Cul es el elegido por ms
personas adultas? Una manera de saberlo es con un registro de la cantidad de
personas que asisten a cada lugar. Cmo podran utilizar una computadora para
organizar todos estos datos?
Planifiquen
Creen una hoja de clculo con la informacin sobre concurrencia a los sitios culturales o de
esparcimiento de su comunidad. Miren los siguientes ejemplos:
Ejemplo de diagrama
103
Estadstica
Hojas de clculo
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Quiz sea til
escribir sus ideas en una hoja de papel.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Desafo comunidad:
Salgan del aula y visiten los lugares que pensaron de su comunidad para averiguar los
datos sobre la cantidad y edad de concurrencia diaria. Si no pueden brindarles datos
exactos pueden preguntar por aproximados. Anoten la informacin en una hoja de
papel.
Hagan
104
Estadstica
Hojas de clculo
Desafo:
Escriban Promedio en la celda A7. Luego, en la celda B7, inserten una funcin de
Promedio para el clculo de la concurrencia de jvenes. Para ayudarse, miren la Habilidad
con hojas de clculo 7.2: Averiguando el promedio de nmeros en una fila o columna.
Rellenen las otras celdas de la fila 7 con la funcin de Promedio. Ahora s que es fcil
saber qu lugares son muy concurridos; son aquellos que estn por arriba del promedio.
(Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta seccin.)
Desafo:
Cambien la apariencia de las palabras en el diagrama. Pueden tambin cambiar los
colores de las barras, o agregarle un efecto de relleno al fondo del grfico. Para ayudarse,
miren la Habilidad con hojas de clculo 8.5: Cambiando la apariencia de palabras y
nmeros en un diagrama, la Habilidad con hojas de clculo 8.6: Cambiando el color de
fondo de un grfico, y la Habilidad con hojas de clculo 8.7: Cambiando los colores de las
barras en un diagrama de columnas o barras. (Miren el ejemplo de desafo de diagramas
de estadstica, que se encuentra al final de esta seccin).
105
Estadstica
Hojas de clculo
Desafo en Internet:
Publiquen la hoja de clculo con la estadstica en el blog.
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Revisen
Una hoja de trabajo con cuatro lugares, e informacin sobre cada uno que contenga la
cantidad de jvenes que concurren, la cantidad de adultos y el total.
106
Estadstica
Hojas de clculo
Que la informacin importante, como el ttulo y los nombres de las columnas, est
destacada. Tambin que las celdas tengan bordes y colores.
Que la informacin est ordenada de acuerdo con un sentido.
Un diagrama de columnas que compare las estadsticas de los cinco equipos.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a su estadstica. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir en clase sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de
compartir:
Segn su hoja de trabajo y su grfico, Cul es el lugar donde concurre ms gente? Cul
es el lugar al que concurren ms jvenes?, y ms adultos?
Qu hicieron para que la informacin importante de su hoja se destaque visualmente del
resto? Qu hicieron para que la informacin sobre los equipos sea fcil de leer?
Bajo qu orden decidieron que quedara la informacin en su hoja?
Para qu otros temas podran recopilar y organizar informacin estadstica? En qu se
pareceran o seran diferentes esas hojas de clculo de la que acaban de hacer?
Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
107
Presupuesto
Hojas de clculo
Presupuesto
Cunto dinero costara hacer un evento de presentacin para su proyecto? Cmo
podran calcular el dinero que van a necesitar? Una forma de hacerlo es creando un
presupuesto en una hoja de clculo.
Planifiquen
Creen un presupuesto para el evento de presentacin de su proyecto. Miren los siguientes
ejemplos:
108
Presupuesto
Hojas de clculo
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Sera til escribir
sus ideas en una hoja de papel.
Desafo comunidad:
Salgan del aula y averigen los costos. Pueden consultar en comercios o con cualquier
miembro de la comunidad que pudiera brindarles los costos aproximados. Anoten la
informacin en una hoja de papel.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Hagan
1. Abran el administrador de hojas de clculo y creen una hoja de trabajo nueva y en blanco.
2. En la celda A1, escriban el ttulo de su presupuesto.
3. En la celda A2, escriban la palabra Gastos. En las celdas de abajo escriban tres cosas en las
que deberan gastar para el evento. Asegrense de poner cada cosa en una celda diferente.
Cambien el ancho de las columnas segn se necesite.
4. En la celda B2, escriban Costo y en la C2 escriban Fuente.
5. En las celdas debajo de la celda Costo escriban lo que esperaran gastar en las cosas que
pusieron bajo la columna A. En las celdas debajo de la celda Fuente escriban cmo conseguiran
ese dinero.
6. Cambien el formato de los nmeros en las celdas para que se vean como cifras de dinero.
109
7. En la celda A7, escriban Total. En la celda B7 apliquen la funcin suma para sumar todos los
gatos. Esta cifra indica el total de dinero que necesitarn para el evento.
Presupuesto
Hojas de clculo
8. Cambien la apariencia de la informacin como les guste. Quiz quieran hacer que se destaque
el ttulo de la hoja de trabajo, los nombres de las columnas, los nombres de los gastos y la cifra del
gran total. Tambin prueben diferentes opciones de alineacin de texto para ver cul se ve mejor.
Amplen el ancho de las columnas si lo necesitan.
Desafo:
En vez de cambiar la apariencia de la informacin a mano, podran hacerlo por medio de
un Autoformato. Comiencen por seleccionar toda la informacin en su hoja de trabajo
salvo el ttulo. Ahora prueben diferentes opciones de Autoformato y elijan la que ms les
guste. Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta seccin.
9. Inserten un grfico circular para ver la relacin que tiene cada uno de los costos con respecto al
total. (Para ayudarse, consulten la Habilidad con hojas de clculo 8.2: Haciendo un grfico
circular que muestre la relacin de las partes al total.) Asegrense de titular su grfico y de poner
los valores en una leyenda.
Desafo:
Cambien la apariencia de los nmeros y de las palabras en su grfico. Tambin pueden
cambiar los colores de las reas de su grfico. Para ayudarse, consulten la Habilidad con
hojas de clculo 8.5: Cambiando la apariencia de palabras y nmeros en un grfico, y la
Habilidad con hojas de clculo 8.8: Cambiando los colores de las reas en un grfico
circular. (Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta seccin).
Desafo en Internet:
Publiquen la hoja de clculo con el presupuesto en su blog:
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110
Presupuesto
Hojas de clculo
Revisen
111
Una hoja de trabajo que muestre los gastos del evento de presentacin del proyecto.
Presupuesto
Hojas de clculo
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora al presupuesto. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
112
Exploracin
Existen diversos programas de multimedia. En colaboracin con su compaero/a, abran el
presentador multimedial. Tomen diez minutos para completar los siguientes desafos.
Desafo 1: Creen una diapositiva nueva que contenga por lo menos una caja de texto y una
caja de imagen.
Desafo 2: Escriban sus nombres en la diapositiva.
Desafo 3: Agreguen una imagen a la diapositiva.
Desafo 4: Creen otra diapositiva con una distribucin de elementos diferente a la anterior.
Desafo 5: Agreguen nuevas palabras, imgenes u otros elementos para completar la
diapositiva.
Desafo 6: Vean la presentacin.
Utilicen el tiempo restante para descubrir otras cosas que puedan hacer con el presentador
multimedial.
Discusin
Tomen cinco minutos para discutir con su compaero las respuestas a las siguientes preguntas.
113
Compartan sus respuestas con el resto de los compaeros y compaeras del curso.
Qu habilidades de multimedia les gustara aprender? Compartan sus respuestas con el curso
cuando se indique.
Actividades de Multimedia
Tendrn oportunidad de aprender y de usar habilidades de multimedia conforme vayan
completando las siguientes actividades de multimedia:
114
La comunidad hoy
Multimedia
La comunidad hoy
Al comenzar un proyecto habitualmente investigamos cmo estn las cosas
actualmente para saber qu es lo que queremos resaltar o comunicar, que es lo que
consideramos mantener y qu queremos mejorar o cambiar. Cmo podran
comunicarlo al resto de la comunidad para informar sobre la importancia de llevar a
cabo el proyecto? Una forma es a travs de una presentacin multimedia.
Planifiquen
Creen una presentacin para concientizar sobre el desafo que tiene la comunidad. Miren el
siguiente ejemplo:
115
Ejemplo de diapositivas 1 a 3
La comunidad hoy
Multimedia
Ejemplo de diapositivas 4 y 5
Piensen en las siguientes preguntas y sugerencias y discutan sus ideas con su compaero/a.
Quiz sea til escribir sus ideas en una hoja de papel.
Piensen en el desafo que eligieron: Por qu creen que es necesario llevar a cabo el
proyecto?
Cul es el estado actual de la comunidad en referencia a desafo que eligieron?
Qu desean destacar, comunicar o difundir?
Qu est bien actualmente?
Qu debera cambiarse o mejorarse?
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Hagan
1. Abran el presentador multimedial y creen un documento nuevo y en blanco.
2. Creen una diapositiva nueva y en blanco. Ahora, cambien el color del fondo de la diapositiva.
116
3. Creen un ttulo con el editor de ttulos con el nombre del proyecto. Pueden cambiar la
apariencia del ttulo para que luzca mejor.
La comunidad hoy
Multimedia
4. Ahora inserten como imagen el logo del proyecto que crearon. Pueden consultar en la Gua de
Ayuda la habilidad multimedia 6.2: Para agregar una imagen que ya est guardada en la
computadora.
Desafo:
Agrguenle sonido o msica a la diapositiva del ttulo de su presentacin. (Para
ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 7.1: Para agregar un archivo de sonido
o msica de la galera multimedia, y la de multimedia 7.2: Para agregar un sonido o
archivo de msica guardado en su computadora. (NOTA: en su diapositiva, aparecer
un cono de archivo de sonido o un cono de archivo de msica.)
5. Inserten una segunda diapositiva que tengan una caja de texto y otra caja para una imagen.
Pnganle a su diapositiva un color de fondo que les guste, o si quieren, agreguen un efecto al
fondo, como un gradiente, textura o trama.
6. En la caja de texto, escriban frases que expliquen las cosas que estn bien y no deberan
cambiarse, o las cosas que desean destacar, difundir y comunicar sobre su comunidad y en
relacin al desafo. Cambien la apariencia de las palabras como les guste.
7. Ahora, inserten una imagen que ilustre lo que hayan escrito en la frase. Pueden insertar una
imagen de la galera de imgenes prediseadas, o abrir editor de imgenes y crear su propia
imagen. Si crean su propia imagen, acurdense de guardarla en su computadora antes de
insertarla en su diapositiva. O, incluso, pueden utilizar las herramientas de dibujo directamente
sobre su diapositiva para crear su imagen.
Desafo comunidad:
Salgan del aula y saquen con sus celulares fotos que puedan ilustrar su presentacin.
Luego descrguenlas en la PC y aydense consultando la Habilidad de Multimedia 6.2:
Para agregar una imagen que ya est guardada en su computadora.
8. Cambien el tamao del texto y la imagen y colquenlos en su lugar. Borren cualquier otro
elemento que no vayan a usar.
117
9. Inserten una nueva diapositiva y repitan los pasos 5 a 8 para seguir explicando las cosas que
estn bien y no deberan cambiarse.
La comunidad hoy
Multimedia
10. Inserten dos ltimas diapositivas que tengan una caja de texto y otra caja para una imagen.
Pnganle a su diapositiva un color de fondo que les guste, o si quieren, agreguen un efecto al
fondo, como un gradiente, textura o trama.
11. En las cajas de texto, ahora escriban frases que expliquen ideas que tengan para los lderes de
su comunidad o aquellas cosas que deberan mejorarse. Cambien la apariencia de las palabras
como les guste.
12. Inserten imgenes en sus diapositivas. (Pueden insertarlas desde la galera de imgenes
prediseadas, o abrir editor de imgenes y crear su propia imagen).
13. Cambien el tamao de los textos y las imgenes y colquenlos en su lugar. Borren cualquier
otro elemento que no vayan a usar.
Desafo:
Agreguen transiciones entre las diapositivas. Para ayudarse, consulten la Habilidad de
multimedia 8.1: Para agregar un efecto especial que se reproduzca entre las diapositivas
o en una transicin de diapositivas. (NOTA: debido a que las transiciones entre
diapositivas no cambian la apariencia de stas en s, no hay ejemplos de desafo al final
de esta seccin).
Desafo en Internet:
Publiquen su presentacin en el blog.
Primero deben subirla a otra pgina para luego poder incrustarla en el blog.
Ingresen en www.slideshare.net Creen una cuenta nueva (las prximas veces
accedern con su usuario y contrasea). Hagan clic en upload y suban su
documento.
Visualicen el documento y hagan clic en embed. Copien el cdigo.
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118
La comunidad hoy
Multimedia
Revisen
Observen su presentacin para la comunidad y asegrense de que contenga los siguientes
elementos:
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a la presentacin. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
119
Lnea de tiempo
Multimedia
Lnea de tiempo
Una lnea de tiempo es un diagrama que utiliza imgenes y palabras para mostrar el
orden de eventos que ocurrieron en un cierto lapso. Alguna vez vieron una lnea de
tiempo? Qu tipo de eventos mostraba? Cmo se vea esa lnea de tiempo?
Planifiquen
Creen una lnea de tiempo multimedia que muestre los acontecimientos que han ocurrido
relacionados con el desafo que eligieron. Miren el siguiente ejemplo:
120
Lnea de tiempo
Multimedia
Cules son algunos de los eventos importantes ocurridos en su comunidad que tengan
que ver con el desafo que eligieron?
Cundo ocurrieron aquellos eventos? En qu orden sucedieron?
Cmo podran obtener la informacin que les falte? A quin podran preguntarle?
Desafo comunidad:
Salgan del aula y busquen algn referente de su comunidad que pudiera brindarles la
informacin que les falte para su lnea de tiempo. Anoten en un papel la informacin
que les brinden.
Para ayudarse con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Hagan
1. Abran el presentador multimedial y creen un documento nuevo y en blanco.
121
Lnea de tiempo
Multimedia
2. Inserten una nueva diapositiva con ttulo.
3. Agreguen un efecto de relleno al fondo, como un gradiente, textura o trama.
4. En la caja de texto, escriban el ttulo de su lnea de tiempo. Asegrense de incluir el nombre de
su comunidad en el ttulo. Ahora, cambien la apariencia de las palabras y muevan la caja donde
les guste.
5. Agreguen como imagen el logo de su proyecto.
6. Inserten un duplicado de su diapositiva anterior.
7. En la caja de texto, escriban una o dos frases sobre el primer evento en su lnea de tiempo.
Asegrense de incluir la fecha en que el evento sucedi.
8. Ahora, inserten una imagen que ilustre lo que hayan escrito en la frase. Pueden insertar una
imagen de la galera de imgenes prediseadas, o abrir editor de imgenes y crear su propia
imagen. Si crean su propia imagen, acurdense de guardar la imagen en su computadora antes de
insertarla en su diapositiva. O, incluso, pueden utilizar las herramientas de dibujo directamente
sobre su diapositiva para dibujar su imagen.
Desafo:
Graben su voz y la de su compaero/a mientras leen la informacin de la diapositiva. Para
ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 7.3: Para reproducir una pista de CD de
audio en su presentacin. O en vez de grabar su voz, intenten agregar un archivo de
sonido o de msica. Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 7.1: Para
agregar un archivo de sonido o msica de la galera multimedia, y la de multimedia 7.2:
Para agregar un sonido o archivo de msica guardado en su computadora. (NOTA: en su
diapositiva, aparecer un cono de archivo de sonido o un cono de archivo de msica).
9. Repitan los pasos 6 a 8 para hacer por lo menos cuatro diapositivas ms, una para cada uno de
los eventos en su lnea de tiempo. (NOTA: si grabaron su voz, o agregaron un archivo de sonido o
de msica a su segunda diapositiva, les convendra hacerlo tambin en las nuevas diapositivas.)
10. Para que se vean bien los cambios entre diapositivas, agreguen transiciones entre ellas.
Tomen un poco de tiempo para experimentar con diferentes efectos y velocidades antes de
escoger sus transiciones (Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 8.1: Para agregar
un efecto especial que se reproduzca entre las diapositivas o en una transicin de diapositivas.)
Desafo:
Agreguen animacin o movimiento a las palabras o las imgenes en sus diapositivas. Para
ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 8.3: Para agregar animacin o movimiento
a un objeto, o de multimedia 8.5: Para hacer y agregar su propio efecto de animacin.
Quiz les convenga ajustar los intervalos de los efectos en sus diapositivas, para
asegurarse de que las transiciones, sonidos o animaciones ocurran en los momentos 122
adecuados. (Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 8.13: Para establecer el
orden y el tiempo en una diapositiva con muchos efectos especiales. (NOTA: Debido a que
la animacin o los intervalos de una diapositiva no afecta su imagen, no hay ejemplos de
desafo al final de esta seccin).
Lnea de tiempo
Multimedia
11. Guarden su trabajo en su carpeta portafolio.
Desafo en Internet:
Publiquen su presentacin con la lnea de tiempo en el blog.
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Revisen
Observen su lnea de tiempo y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Una diapositiva con ttulo que explique de qu asunto trata la lnea de tiempo.
Cinco diapositivas ms, cada una con una frase y una imagen sobre algn evento
importante en la lnea de tiempo de su comunidad.
Que el mismo color de fondo o efecto de relleno se encuentre en todas las diapositivas.
Transiciones que hagan que los cambios entre diapositivas fluyan bien.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a la lnea de tiempo. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
Qu nueva habilidad de multimedia aprendieron hoy? Para cules otros proyectos les
servira esta nueva habilidad?
Por qu querra alguien ver el mismo color de fondo o efecto de relleno en todas las
diapositivas de una presentacin?
De qu manera mejora su presentacin al agregar transiciones entre diapositivas?
Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
123
Modelo a seguir
Multimedia
Modelo a seguir
Qu es un modelo a seguir? Por qu es importante tener un modelo? Los modelos a
seguir son personas que nos ponen buenos ejemplos por las cosas que dicen y por la
manera en que actan. Puede ser alguien que conocen personalmente, o alguien sobre
el que hayan aprendido en la escuela, en las noticias o en la televisin. Quines son
modelos a seguir para la gente que conocen en su comunidad?
Planifiquen
Creen una presentacin multimedial sobre alguien en su comunidad relacionado con el desafo
que eligieron y que les sirva como un modelo a seguir. Miren el siguiente ejemplo:
124
Modelo a seguir
Multimedia
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Escriban sus ideas
en una hoja de papel para que puedan utilizarlas despus.
Desafo comunidad:
Salgan del aula y consigan informacin sobre el referente que eligieron. Pueden
entrevistarlo o preguntar a otros miembros de su comunidad que pudieran brindarles la
informacin que necesitan. Intenten tambin conseguir fotos. Anoten la informacin
que obtengan en un papel.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
125
Modelo a seguir
Multimedia
Hagan
1. Abran el presentador multimedial y creen un documento nuevo y en blanco.
2. Inserten una diapositiva con ttulo y pnganle al fondo un color o efecto, como una textura,
gradiente o trama.
3. Hagan un ttulo con el nombre de la persona que es su modelo a seguir.
Desafo:
Animen el nombre hecho en el editor de ttulos como les guste. Para ayudarse,
consulten la Habilidad de multimedia 8.3: Para agregar animacin o movimiento a un
objeto, o la de multimedia 8.5: Para hacer y agregar su propio efecto de animacin.
(NOTA: debido a que la animacin no se puede ver sobre papel, no hay ejemplos de
desafo al final de esta seccin.)
4. En la caja de texto vaca de la misma diapositiva, escriban una frase corta que describa la
importancia que esa persona tiene para ustedes. Cambien la apariencia de las palabras como les
guste.
5. Agreguen una imagen del modelo a seguir. Muevan la imagen al lugar que les guste.
6. Inserten una nueva diapositiva con ttulo y agrguenle un color o efecto al fondo.
7. En la caja de texto, escriban algn hecho importante sobre su modelo a seguir. Cambien la
apariencia de las palabras como les guste.
8. Agreguen una imagen que ilustre algo sobre su modelo a seguir. Pueden insertar una imagen de
la galera de imgenes prediseadas, o abrir el editor de imgenes y crear su propia imagen. Si
crean su propia imagen, acurdense de guardar la imagen en su computadora antes de insertarla
en su diapositiva. O, incluso, pueden utilizar las herramientas de dibujo directamente sobre su
diapositiva para dibujar su imagen. Tambin pueden usar fotos que hayan obtenido en las
actividades anteriores.
9. Repitan los pasos 6 a 8 para crear tres diapositivas ms en su presentacin.
10. Para hacer que su presentacin verdaderamente sea multimedial, pnganle archivos de sonido
o de msica a algunas de sus diapositivas. (Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia
7.1: Para agregar un archivo de sonido o msica de la galera multimedia, y la de multimedia 7.2:
Para agregar un sonido o archivo de msica guardado en su computadora.) (NOTA: un cono de
archivo de sonido o de msica debe de aparecer en su diapositiva.)
126
Modelo a seguir
Multimedia
Desafo:
Quiz les convenga ajustar los intervalos de los efectos en sus diapositivas, para
asegurarse de que las transiciones, sonidos o animaciones ocurran en los momentos
adecuados. Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 8.13: Para establecer
el orden y el tiempo en una diapositiva con muchos efectos especiales. (NOTA: debido
a que los efectos de animacin o intervalos de una diapositiva no se pueden
reproducir, no hay ejemplos de desafo al final de esta seccin.)
11. Para que se vean bien los cambios entre diapositivas, agreguen transiciones entre ellas.
Tomen un poco de tiempo para experimentar con diferentes efectos y velocidades antes de elegir
sus transiciones.
12. Guarden su trabajo en su carpeta portafolio.
Desafo en Internet:
Publiquen la presentacin con el modelo a seguir en el blog:
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Revisen
Observen su presentacin sobre su modelo a seguir y asegrense de que contenga los siguientes
elementos:
Una diapositiva con el nombre, imagen y frase sobre su modelo a seguir. El nombre hecho
con el editor de ttulos
Cuatro diapositivas ms, cada una con una frase y una imagen sobre su modelo a seguir.
127
Colores
y efectos de fondo que luzcan bien.
Modelo
a seguir
Multimedia
Transiciones entre las diapositivas que hagan suaves los cambios entre una y otra.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a la presentacin. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
128
Planifiquen
Imaginen que el proyecto final de este curso se llev a cabo. Creen un programa de noticias
multimedia que cubra los acontecimientos ms importantes referidos al desafo de ac a 5 aos.
Posteriormente, este programa ser grabado como una pgina Web para que pueda ser visto en
Internet. Miren los siguientes ejemplos:
129
Piensen en las siguientes preguntas y sugerencias y discutan sus ideas con su compaero/a. Si
necesitan ayuda, podran consultar un peridico local o un sitio en Internet. Quiz sea til escribir
sus ideas en una hoja de papel.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Hagan
130
Desafo en Internet:
Busquen imgenes en internet que sirvan para ilustrar sus noticias. Para ayudarse
consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de Multimedia 6.2 Para agregar una imagen
que ya est guardada en la computadora.
Desafo comunidad:
Salgan del aula y saquen fotos que puedan servirles para su noticiero. Luego
gurdenlas en su PC e inserten las imgenes en sus diapositivas.
131
Desafo:
Para hacer que su diapositiva sea todava ms interesante, pueden animar la caja del
ttulo como les guste. Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 8.3: Para
agregar animacin o movimiento a un objeto, o la de multimedia 8.5: Para hacer y agregar
su propio efecto de animacin. (NOTA: debido a que los efectos de animacin no se
pueden ver sobre papel, no se han incluido ejemplos de desafo al final de esta seccin.)
13. Repitan los pasos 9 a 12 para hacer cuatro diapositivas ms. (NOTA: si pusieron animacin en
la diapositiva anterior, sera una buena idea tambin animar las otras diapositivas que
hagan.)
Desafo:
Para ayudar a que su noticiero fluya bien de una diapositiva a otra, agreguen efectos de
transicin. (NOTA: debido a que los efectos de animacin no se pueden ver sobre papel,
no se han incluido ejemplos de desafo al final de esta seccin.)
Desafo en Internet:
Publiquen la presentacin del noticiero en el blog:
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132
Etiqueten y publiquen la entrada.
Revisen
Observen su presentacin del noticiero y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Que todas las diapositivas de su programa tengan los mismos elementos y apariencia.
Que la primera diapositiva muestre el ttulo de su programa.
Cinco diapositivas ms, cada una con la noticia ms importante de cada uno de los cinco
aos.
Cada diapositiva debe tener el mes y ao de la noticia, una frase o dos sobre ellas, y una
imagen ilustrativa.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a su noticiero. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
133
Nuestros objetivos
Multimedia
Nuestros objetivos
Siempre que decidimos hacer algo tenemos motivos para hacerlo. Todo proyecto tiene
objetivos, es aquello que queremos alcanzar. Los objetivos nos dicen la finalidad hacia
la cual vamos a dirigir nuestras acciones, por eso es muy importante tenerlos claros.
En qu actividades tuvieron que definir objetivos? Cules fueron esos objetivos?
Planifiquen
Creen una presentacin en la que expliquen por qu eligieron el desafo y cules son sus
objetivos. Miren el siguiente ejemplo
134
Nuestros objetivos
Multimedia
135
Piensen en las siguientes preguntas y sugerencias y discutan sus ideas con su compaero/a.
Quiz sea til escribir sus ideas en una hoja de papel.
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Nuestros objetivos
Multimedia
Hagan
Desafo en Internet:
Busquen imgenes en internet que sirvan para ilustrar sus diapositivas. Para ayudarse
consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de Multimedia 6.2 Para agregar una imagen
que ya est guardada en la computadora.
136
Desafo comunidad:
Salgan del aula y saquen fotos que puedan servirles para su presentacin. Luego
gurdenlas en su PC e inserten las imgenes en sus diapositivas.
Nuestros objetivos
Multimedia
Desafo:
Para hacer que su presentacin realmente sea de multimedia, quiz les guste agregar
animacin a la imagen en la diapositiva, o un archivo de sonido o msica. En la
diapositiva, debe de aparecer un cono de archivo de sonido o de msica.
(NOTA: debido a que los efectos de animacin no se pueden ver sobre papel, no se han
incluido ejemplos de desafo al final de esta seccin).
8. Regresen a la primera diapositiva (la que contiene el ttulo y las dos preguntas). En ella, crearn
botones que, al hacer clic lleven a los lectores a la primera diapositiva de las respuestas a cada
pregunta.
9. Agreguen un Botn de accin debajo de la primera pregunta (Para ayuda, consulten la Habilidad
de multimedia 8.9: Para agregar un botn de accin que le lleve a alguna diapositiva cuando haga
clic.) Ahora, vinculen el Botn de accin a la segunda diapositiva de la presentacin (la primera
diapositiva de respuestas). Agreguen otro Botn de accin debajo de la segunda pregunta y
vinclenlo a la diapositiva 4.
10. En la ltima diapositiva de cada una de las respuestas, agreguen Botones de accin y
vinclenlos a la primera diapositiva de la presentacin (es decir, la que tiene el ttulo y sus
nombres). Quiz les convenga utilizar la opcin de Botn de accin Inicio para que los
espectadores sepan que estos botones conducen a la primera diapositiva de la presentacin.
137
Nuestros objetivos
Multimedia
Desafo:
Agreguen transiciones entre las diapositivas de su presentacin. Si ya han agregado
animacin o efectos de msica y sonido en sus diapositivas, ajusten los intervalos de los
efectos para asegurarse de que las transiciones, sonidos o animaciones ocurran en los
momentos adecuados. (NOTA: debido a que los efectos de animacin no se pueden ver
sobre papel, no se han incluido ejemplos de desafo al final de esta seccin).
Desafo en Internet:
Publiquen la presentacin de objetivos en el blog:
Primero deben subirla a otra pgina para luego poder incrustarla en el blog.
Ingresen en www.slideshare.net Si ya tienen cuenta en SlideShare, accedan,
hagan clic en upload y suban su documento.
Visualicen el documento y hagan clic en embed. Copien el cdigo.
Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
Etiqueten y publiquen la entrada.
Revisen
Observen su presentacin sobre talentos y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Una diapositiva con ttulo, el logo del proyecto, las dos preguntas y los Botones de accin
que, al hacer clic, conduzcan a la primera diapositiva con las respuestas a cada pregunta.
Seis diapositivas con imgenes y frases como respuestas a las preguntas iniciales (tres
diapositivas para cada pregunta).
Botones de accin para volver a la primera diapositiva.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora en su presentacin. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
138
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
Cules son sus objetivos? Por qu creen que es importante definir objetivos para llevar
a cabo un proyecto?
Qu elementos multimedia incluyeron en su presentacin?
Cmo cambian los Botones de accin la manera en que la gente ve las diapositivas?
Cul es su habilidad preferida entre las que usaron para crear esta presentacin? Por
qu les gusta tanto esta habilidad?
Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
Planifiquen
Proyecto
Planifiquen
Durante los encuentros anteriores han usado sus habilidades de pensamiento crtico,
colaboracin y uso de tecnologa para llevar a cabo diversas actividades que han
involucrado aspectos de su comunidad.
Recuerden que en el segundo encuentro del curso eligieron un desafo para realizar
su proyecto final.
Ahora, es el momento de crear en grupo una presentacin con sus ideas y soluciones
respecto de ese desafo. Muchas de las producciones realizadas durante el curso les
servirn para este proyecto final.
139
Lean lo que escribieron en el segundo encuentro, vuelvan a pensar sus ideas y hagan los cambios
que consideren necesarios.
Ahora, entre todos los miembros del grupo repasen su carpeta portafolio y piensen:
Cules de las producciones que ya hicieron durante el curso les servirn para el proyecto
final?
Planifiquen
Proyecto
2. Parque: Si eligieron el desafo sobre un parque lo que se les propona era: hay mucho
entusiasmo general por un nuevo parque que ser construido en su comunidad. Los lderes de su
comunidad quieren ver una presentacin con sus recomendaciones sobre el lugar donde debera
ser construido el parque y las cosas que debera tener.
Ustedes respondieron en el segundo encuentro las siguientes preguntas:
Les convendra hacer una encuesta sobre lo que opina la gente de la comunidad? Qu
preguntas podran hacer en su encuesta?
Dnde debera ser construido el nuevo parque? Por qu les parece un buen lugar?
En que otros lugares creen que la gente querra construir el parque? Por qu creen que
aquellos lugares no seran tan buenos como el que sugieren ustedes?
Qu debe tener el parque? Un estanque? Un rea para comer? Una cancha de
deporte? rea de juegos?
Lean lo que escribieron en el segundo encuentro, vuelvan a pensar sus ideas y hagan los cambios
que consideren necesarios.
Ahora, entre todos los miembros del grupo repasen su carpeta portafolio y piensen:
Cules de las producciones que ya hicieron durante el curso les servirn para el proyecto
final?
3. Desastres: Si eligieron el desafo sobre desastres lo que se les propona era: cada ao, mucha
gente muere o tiene accidentes debido a desastres naturales, como inundaciones, incendios,
huracanes y terremotos. A los lderes de la comunidad les gustara ver una presentacin con sus
ideas sobre las medidas que puede tomar la comunidad para prepararse en caso de desastres
naturales.
Ustedes respondieron en el segundo encuentro las siguientes preguntas:
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Lean lo que escribieron en el segundo encuentro, vuelvan a pensar sus ideas y hagan los cambios
que consideren necesarios.
Ahora, entre todos los miembros del grupo repasen su carpeta portafolio y piensen:
Cules de las producciones que ya hicieron durante el curso les servirn para el proyecto
final?
Planifiquen
Proyecto
4. Futuro: Si eligieron el desafo sobre el futuro lo que se les propona era: su comunidad ha
tenido muchos cambios desde el tiempo en que ustedes nacieron. Probablemente, seguir
cambiando de muchas formas en el futuro. Los lderes de la comunidad quieren ver una
presentacin que explique los cambios que tendr la comunidad a lo largo de los siguientes 15
aos.
Ustedes respondieron en el segundo encuentro las siguientes preguntas:
Lean lo que escribieron en el segundo encuentro, vuelvan a pensar sus ideas y hagan los cambios
que consideren necesarios.
Ahora, entre todos los miembros del grupo repasen su carpeta portafolio y piensen:
Cules de las producciones que ya hicieron durante el curso les servirn para el proyecto
final?
5. Problemas: Si eligieron el desafo sobre problemas lo que se les propona era: conforme crecen
las comunidades, suelen ocurrir problemas como el trfico, la contaminacin, la sobrepoblacin o
el desempleo. Los lderes de la comunidad quieren ver una presentacin que explique cmo se
puede resolver uno de estos problemas.
Ustedes respondieron en el segundo encuentro las siguientes preguntas:
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Lean lo que escribieron en el segundo encuentro, vuelvan a pensar sus ideas y hagan los cambios
que consideren necesarios.
Ahora, entre todos los miembros del grupo repasen su carpeta portafolio y piensen:
Cules de las producciones que ya hicieron durante el curso les servirn para el proyecto
final?
Planifiquen
Proyecto
Discutan sus respuestas a las siguientes preguntas. Asegrense de escribir sus ideas en una hoja
de papel.
1. Cules son las grandes ideas que tocarn en la presentacin? Cules son los temas que
debern investigar ms a fondo?
2. Dnde encontrarn la informacin necesaria? Qu informacin podran encontrar en
peridicos, libros o Internet? Con qu personas sera bueno hablar?
3. Cmo podran usar las producciones que realizaron durante el curso para completar la
presentacin final?
4. Cmo comenzaran la presentacin? Qu informacin colocaran en medio? Cmo les
gustara que fuera el final de la presentacin?
5. Les convendra hacer una presentacin multimedia en un presentador multimedial, o
preferiran hacer una presentacin en el procesador de textos? Por qu?
6. Qu imgenes necesitaran hacer en el editor de imgenes o en editor de dibujos? Qu
volantes, carteles u otros documentos podran crear en el procesador de textos? Qu hojas de
clculo o grficos podran hacer en el administrador de hojas de clculo?
7. Cmo pueden entretener al pblico? Podran actuar, cantar o bailar algunos miembros de su
grupo? Repartiran textos impresos para que la gente los leyera?
142
Hagan
Proyecto
Hagan
Ahora que el grupo ha hecho un plan y que ha sido aprobado por el facilitador, es hora
de comenzar a trabajar en la presentacin. Recuerden que tienen dos o tres
encuentros para completar la presentacin, por lo que es importante aprovechar el
tiempo adecuadamente.
143
5. Si necesitan ideas para realizar ciertas tareas, consulten las actividades que hicieron
anteriormente en clase. Tambin consulten la Gua de Ayuda para el manejo de los programas.
6. Ensamblen las diferentes partes para hacer la presentacin completa.
7. Guarden su trabajo final en la carpeta portafolio.
Desafo en Internet:
Publiquen la presentacin del proyecto final en el blog:
Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog.
Ingresen en www.slideshare.net Si ya tienen cuenta en SlideShare, accedan,
hagan clic en upload y suban su documento.
Visualicen el documento y hagan clic en embed. Copien el cdigo.
Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
Etiqueten y publiquen la entrada.
Hagan
Proyecto
Desafo en Internet:
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Al final de cada encuentro, deben revisar el trabajo que llevan hecho y considerar las siguientes
preguntas:
Hagan todos los cambios que consideren necesarios y acurdense de guardar su trabajo al
terminar.
Antes de que termine cada encuentro, cada uno de los miembros del grupo debe compartir el
trabajo que haya hecho, y responder a las siguientes preguntas:
Hagan
Proyecto
Mientras cada miembro del grupo comparte su trabajo, los otros deben escuchar y, luego,
responder las siguientes preguntas:
145
Revisen
Proyecto
Revisen
Ahora que el grupo ha terminado la presentacin, necesitan revisar el trabajo y hacer
los cambios que hagan falta. Tambin deben practicar el modo de preparar la
presentacin para asegurarse que dure diez minutos, que todo funcionar bien y para
que cada uno de ustedes conozca el papel que le tocar cumplir.
Al final del encuentro de hoy, piensen en la presentacin que acaban de practicar y asegrense de
que contenga los siguientes elementos:
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a su presentacin. Muestren los materiales
de la presentacin al facilitador. Hagan los cambios que necesiten basndose en la
retroalimentacin que hayan recibido. Acurdense de guardar su trabajo al terminar.
146
Revisen
Proyecto
Antes de terminar el encuentro, discutan sus respuestas a las siguientes preguntas:
147
Compartan
Proyecto
Compartan
El da de hoy, su grupo dar su presentacin final a un pblico que incluye a los dems
compaeros de curso, padres y familiares, y otros miembros de la comunidad. Pero, adems,
les tocar escuchar y ver las presentaciones de los otros grupos del curso.
1. Cuando sea el turno, den la presentacin con su grupo. Acurdense de hablar despacio y
claramente para que la gente pueda entender lo que dicen. Cuando terminen de hablar, dejen que
el pblico les haga preguntas.
2. Mientras los otros grupos dan sus presentaciones, miren y escuchen sin hacer ruido, y pongan
atencin a la informacin que ellos compartan. Piensen en las cosas que les gustan de cada
presentacin, y en preguntas que les gustara hacer despus.
Puesta en comn:
Finalizadas todas las presentaciones realicen una puesta en comn en la que todos los asistentes
participen. Inviten al pblico a opinar.
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