ACTIV. Refuerzo 1ºESO

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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
LA TIERRA EN EL UNIVERSO
1. La Tierra en el universo
Contesta en tu cuaderno el siguiente cuestionario. Vuelve a realizar estas actividades al
final del desarrollo de la unidad y compara las respuestas.
Actividades
1
Qu tipos de objetos existen en el universo?

Nombra los que conozcas.
Crees que el universo ha existido desde siempre

o ha tenido un comienzo?
Nombra los planetas que componen

el sistema solar por orden de distancia al Sol.
En Espaa es verano durante los meses

de junio a septiembre porque:
a) En esa poca del ao el Sol despide
ms calor que en otros meses.
b) En ese momento sus rayos llegan a Espaa
ms perpendicularmente.
c) En ese tiempo la Tierra se encuentra
ms cerca del Sol.
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) El Sol gira alrededor de la Tierra desde el Este hacia el Oeste.
b) Cuando en Europa es invierno, en Sudamrica es verano.
c) Las estrellas permanecen inmviles, a excepcin del Sol, puesto que siempre las vemos
en las mismas posiciones.
d) La Tierra gira sobre s misma y eso hace que parezca que el Sol y las estrellas giran
alrededor de ella.
e) La longitud de tu sombra es la misma a lo largo del da.
f) La longitud de tu sombra, a la misma hora, es idntica en cualquier da del ao.
g) En los polos puede haber das que duren 24 horas y noches de igual duracin,
segn la estacin del ao.
6
Explica en qu consisten y cmo se producen

los eclipses de Sol y de Luna.
7 Si la velocidad de la luz es de 300 000 km/s,
Ciencias de la Naturaleza
cunta distancia recorrer la luz

a lo largo de un da? Y de un ao?
8 Por qu punto cardinal sale el Sol? Por cul
se oculta? En qu punto cardinal se encuentra

a medioda?
9 Indica qu tipo de movimientos describe
la Tierra y cules son sus consecuencias.

10 En qu sentido gira la Tierra sobre su eje
de rotacin?
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2. Los largos das de Mercurio

B
Sol
A
Mercurio
Mercurio tarda 59 das terrestres en efectuar un giro completo sobre s mismo, y 88 en

completar su rbita alrededor del Sol.
Observa el dibujo. Hemos representado mediante una flecha un punto de la superficie de
Mercurio. Cuando este da una vuelta completa sobre s mismo (de la posicin A ha pasado
a la B), solo ha recorrido las dos terceras partes de su rbita alrededor del Sol; para que la
flecha vuelva a quedar enfrentada al Sol es necesario que el planeta recorra dos circuitos
completos alrededor del Sol.
Actividades
1
Qu forma tiene la rbita que describe Mercurio alrededor del Sol?
Si consideramos la posicin B, es de da o de noche en el punto que representa la flecha?
Cuando el planeta ha dado una vuelta completa al Sol, hacia dnde est orientada la flecha?
En ese punto, es de da o de noche?
Si consideras que un da es el tiempo transcurrido desde una salida del Sol a la siguiente,
cunto dura un da en Mercurio? Ms o menos que su ao?
Observa el dibujo y explica por qu en el ecuador de la parte iluminada de la superficie

de Mercurio se pueden llegar a alcanzar los 430 C.
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P R O P I E D A D E S D E L A M AT E R I A
3. Cambio de unidades
Uno de los procedimientos ms frecuentes utilizados en las ciencias de la naturaleza es la
conversin de unidades: a menudo debemos convertir una unidad en otra del sistema
internacional (metros, segundos, kilogramos).
Son muchos los mtodos para realizar una conversin de unidades, pero en todos ellos
es imprescindible que conozcas la equivalencia o relacin entre la unidad en que vienen
expresados los datos y la nueva unidad en la que se pretende dar el resultado. Por ejemplo:
1 hora 60 minutos; 1 km 1 000 m.
Tambin debes conocer el significado de los prefijos que se usan en el sistema mtrico
decimal para expresar los mltiplos y submltiplos de la unidad principal.
Prefijo
Smbolo
Factor
Prefijo
Smbolo
Factor
kilo
1 000
deci
0,1
hecto
100
centi
0,01
deca
da
10
mili
0,001
Observa que cada unidad es 10 veces mayor que la inmediata inferior.
Conversin de unidades
10
kilo
10
hecto
:10
10
unidad
principal
deca
:10
10
:10
10
deci
:10
10
centi
:10
mili
:10
Para pasar de una unidad a otra inferior, debes multiplicar aquella por un 1 seguido de
tantos ceros como saltos efectes hacia la derecha hasta llegar a la unidad que deseas.
Por ejemplo, para pasar de kilogramos a gramos habr que multiplicar por 1 000, porque hay que realizar tres saltos: 10 por el paso de kilogramo a hectogramo, 10
por el de hectogramo a decagramo y 10 por el de decagramo a gramo. Por tanto:
3 kg 3 1 000 3 000 g
Para pasar de una unidad a otra superior, debes dividir aquella por un 1 seguido de tantos
ceros como saltos efectes hacia la izquierda hasta llegar a la unidad que deseas. Por
ejemplo, para pasar de metros a kilmetros habr que dividir por 1 000, porque hay que
realizar tres saltos. Por tanto:
13 500 m 13 500 : 1 000 13,5 km

Si la conversin es algo ms compleja, siempre puedes multiplicar una cantidad y dividirla
por otra igual o equivalente, sin que cambie el resultado. De este modo, podemos multiplicar
por 1 km y dividir por 1 000 m, sin que cambie el resultado obtenido; tambin podemos
hacerlo a la inversa (multiplicar por 1 000 m y dividir por 1 km). Esto es as porque 1 km
equivale a 1 000 m.
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3. Cambio de unidades
Vamos a comprobar este mtodo para pasar km/h a m/s y viceversa.
Convierte 90 km/h en m/s. Debemos pasar los kilmetros a metros, y las horas a segundos.
Sabemos que 1 km 1 000 m, y que 1 hora 60 minutos 60 60 segundos 3 600 s.
90
m
km
km 1 000 m
m
m
1h
90

90 000
90 000

25
s
h
h
1 km
h
h 3 600 s
Observa cmo puedes simplificar los km (estn multiplicando y dividiendo) y tambin las h.
El resultado ha quedado en m/s. Si no lo hubisemos escrito en el orden adecuado, no
podramos simplificar y el resultado no saldra en la unidad buscada.
Convierte 15 m/s en km/h. Ahora debemos pasar los metros a kilmetros, y los segundos
a horas. Podemos hacerlo a la vez. Sabemos que 1 km 1 000 m, y que 1 hora 3 600 s.
15
km
m
m
1 km
3 600 s
15

54
h
s
s 1 000 m
1h
Observa que, en todos los casos, el numerador y el denominador de las fracciones por las
que estamos multiplicando son equivalentes, por lo que el resultado tambin lo ser.
Acostmbrate a este mtodo y no habr ningn cambio de unidades que se te resista.
Y si la unidad est elevada a una potencia?

Por ejemplo, pasar 0,035 km2 a m2. Se hace de la misma manera, pero elevando a dicha
potencia cada salto que se efecte, o bien el factor de conversin. Es decir: 1 km 1 000 m;
(1 km)2 (1 000 m)2, y nos queda: 1 km2 1 000 000 m2.
0,035 km2 0,035 km2
1 000 000 m2
35 000 m2
2
1 km
Por ejemplo, la densidad del mrmol es 3,5 g/cm3. Convirtela en kg/m3.

3,5
kg
g
g
1 kg
(1 cm)3

3,5

3
3
3 3 500
m3
cm
cm
1 000 g (0,01 m)
Hemos usado las igualdades 1 kg 1 000 g, y 1 cm 0,01 m. El resultado habra sido el

mismo si en lugar de esta ltima hubisemos utilizado 100 cm 1 m, que tambin es cierta.
Actividades
1
Transforma en m/s: 870 cm/s; 72 km/h; 1,5 km/min.
Transforma en km/h: 15 m/s; 1,2 km/min; 12 500 m/h.
Transforma en m2: 2 400 cm2; 0,05 km2; 15 000 mm2.
Transforma en cm3: 0,25 m3; 3 500 mm3; 45 dm3.
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LO S E S TA D O S D E L A M AT E R I A
4. Caractersticas de slidos, lquidos

y gases
Vamos a ordenar nuestras ideas describiendo las caractersticas principales de los slidos,
los lquidos y los gases.
Se trata de completar la tabla situando en el lugar que le corresponda el texto de los recuadros que aparecen a continuacin:
a del
Adoptan la form
s
lo
recipiente que
contiene
Se mueven muy
rpidamente en
todas las direccione
s
Se desplazan unas
sobre otras
No tienen form
as
fijas
No se mueven pero
tienen capacidad
de vibrar un poco
Estn muy
separadas unas
de otras
Tienen formas fi
jas
Slido
Cmo se
mueven las
partculas?
Cmo estn
de unidas las
partculas?
Qu forma
adoptan las
partculas?
Estn unidas aunque

no tan fuerte
Estn fuertemente
unidas
Lquido
Gas
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5. Clasificacin de la materia
Clasifica las siguientes sustancias segn sean sistemas homogneos o heterogneos:
Sistemas heterogneos
La gasolina
Los gases
que libera
una erupcin
volcnica
Una estatua de bronce
con pedestal de madera
Sistemas homogneos
M E ZC L A S Y S U S TA N C I A S P U R A S
El diamante
Un frasco que contiene
judas y garbanzos
Una infusin
de t
Una barra de hierro
con manchas de pintura
Un vaso de agua
con cubitos
de hielo
1 litro de aceite de oliva
100 gramos
de arena
y virutas
de hierro
Yogur de frutas batido
Yogur
de frutas
sin batir
Bolsa llena de basura
domstica
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6. Mezclas homogneas: disoluciones

Recuerda
Las mezclas homogneas, denominadas con mayor frecuencia disoluciones, son sistemas materiales en los cuales no se diferencian a simple vista las sustancias que los
componen.
En las disoluciones siempre hay una sustancia que se encuentra en mayor proporcin, el disolvente, y otra u otras en menor proporcin, los solutos. Por lo general, los
disolventes suelen ser sustancias lquidas aunque tambin pueden ser slidas y
gaseosas, mientras que los solutos pueden ser slidos, lquidos o gases.
Actividades
1
De los siguientes sistemas materiales: agua de mar, agua destilada, sal, azcar, leche y cacao,
cules te parecen mezclas homogneas y cules sustancias puras?
Indica en los siguientes ejemplos de disoluciones cul es el soluto y cul el disolvente:

agua con azcar, leche con cacao y agua destilada con sal.
Completa este cuadro de la clasificacin de las disoluciones segn los componentes

que las forman:
Disolvente
Soluto
Ejemplos
Gas
Gas
Niebla
Slido
10
Humo
Bebida carbnica
Lquido
Lquido
Gasolina
Slido
Slido
Gas
Hidrgeno con paladio
Lquido
Mercurio con metal

Aleaciones (acero, bronce)
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7. Propiedades de las sustancias puras

Recuerda
Todas las sustancias puras presentan un conjunto de propiedades caractersticas que
permiten distinguirlas de las dems. Entre las propiedades que caracterizan una sustancia pura, las ms utilizadas son:
El punto de fusin.
El punto de ebullicin.
La densidad.
En la siguiente tabla estn reflejados los valores de densidad, punto de fusin y punto de
ebullicin de cuatro sustancias muy conocidas. Estos datos se han obtenido a una temperatura de 20 C y a 1 atmsfera de presin. Basndote en los datos de la tabla, responde a
las cuestiones que se proponen a continuacin.
Agua
Alcohol
Sal comn
Oxgeno
Densidad
(g/cm3)
0,79
2,17
0,0014
Punto de fusin
(C)
117,3
801
219
100
78,5
1 413
183
Punto de ebullicin
(C)
Actividades
1
Indica cul de esas cuatro sustancias tiene menor densidad y cul es su valor.
Qu sustancia es la ms densa?
En qu estado de agregacin (slido, lquido o gas) se encontrar el alcohol a 75 C

y a 1 atmsfera de presin?
A qu temperatura pasar la sal comn del estado slido al lquido?
Indica en qu estado se encuentran estas cuatro sustancias a temperatura ambiente

(aproximadamente 20 C).
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8. La teora cintica
Si aades un slido coloreado a un vaso con agua y ese slido tiene la propiedad de disolverse en agua, observars que todo el lquido adquiere el color del slido. Tanto el agua
como el slido estn formados por partculas. El slido se disuelve debido a que sus partculas se entremezclan con las partculas del agua.
Las disoluciones constituyen un fenmeno muy comn en la naturaleza, que los cientficos
explican por medio de la teora cintica. Segn esta teora, todos los materiales, ya sean
slidos, lquidos o gases, estn formados por partculas, siendo estas tan pequeas que no
se pueden distinguir a simple vista y se hallan siempre en movimiento. El movimiento
continuo de las partculas es lo que hace que se mezclen en las disoluciones. Por ello, esta
teora se denomina cintica, trmino que se usa para referirse al movimiento.
Actividades
12
Basndote en lo anterior, explica por qu crees que las mezclas homogneas o disoluciones
tienen un aspecto uniforme, es decir, no se pueden distinguir a simple vista las sustancias
que las componen.
En una disolucin entre gases, estos se difunden con gran facilidad: sus partculas se
dispersan y se desplazan unas sobre otras, mezclndose rpidamente. A qu crees que
es debido?
Dibuja en los siguientes recuadros las partculas de dos gases (gas 1 y gas 2), y cmo sera
la mezcla entre ambos.
gas 1
gas 2
mezcla
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9. La estructura de la atmsfera
En este esquema mudo, debers nombrar las tres capas principales de la
atmsfera (troposfera, estratosfera e
ionosfera) y situar, en su altura correspondiente, los elementos que se citan a
continuacin, utilizando los smbolos
que los identifican. Ten en cuenta que
el esquema no est a escala, puesto que
los primeros 50 km se han aumentado
con respecto al resto.
Montaa ms alta:
Everest (8,8 km)
400
300
200
100
50
LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA
45
Nubes ms elevadas:
12 km
40
Altitud de vuelo de los aviones

comerciales: 11 km
35
Globos aerostticos:
20 km
25
30
20
Satlites artificiales:
200 km
Capa de ozono:
20 a 50 km
15
10
5
0
Actividades
1
La troposfera es la capa de la atmsfera ms importante para los seres vivos y, sin embargo,
es la ms delgada. Podras calcular qu tanto por ciento del espesor total de la atmsfera
corresponde a la troposfera?
Sera posible respirar en un avin comercial si se abriera una ventanilla? Por qu crees
que los aviones vuelan tan alto y no lo hacen a menor altura, donde no hay problemas
de falta de oxgeno?
Los astronautas que ponen en rbita los satlites artificiales o los reparan en el espacio van
equipados con trajes especiales y escafandra. Cita varias razones que expliquen este hecho.
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LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA
10. Componentes de la atmsfera

Actividades
1
Completa los siguientes enunciados:

a) El aire es una mezcla homognea de gases que forman la
b) El
es el gas mayoritario del aire.
c) En el proceso de respiracin los seres vivos toman

y desprenden
.
del aire
d) En el proceso de fotosntesis los seres vivos toman

y desprenden
.
del aire
e) El vapor de agua que contiene el aire procede en su mayora de la

de las aguas marinas y de las continentales.
2
De los siguientes enunciados, convierte en verdaderos los que consideres falsos.

a) La densidad del aire aumenta a medida que nos alejamos de la superficie terrestre.
b) En la atmsfera el nitrgeno se encuentra en estado libre.
c) El oxgeno se encuentra en la atmsfera en una proporcin del 78 %.
d) El ozono atmosfrico se concentra desde el suelo a unos 10 metros de altura.
e) La concentracin de dixido de carbono en la atmsfera es independiente de la actividad

humana.
f) La cantidad de vapor de agua presente en el aire depende de la temperatura

y de las condiciones climatolgicas.
Responde brevemente las siguientes cuestiones:
a) Cmo se encuentra el oxgeno en la atmsfera?
14
b) De dnde proviene el oxgeno atmosfrico?
c) Qu consecuencias puede acarrearnos la disminucin de la capa de ozono?
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11. El ciclo del agua

Recuerda
Se denomina ciclo del agua al conjunto de procesos mediante los cuales el agua
circula describiendo un recorrido cclico desde la atmsfera hasta la superficie terrestre y de nuevo a la atmsfera. De este modo, la cantidad total del agua de la Tierra
permanece constante, pero cambia continuamente de lugar y de estado.
Actividades
1
En el siguiente dibujo se muestra el ciclo del agua. Coloca los siguientes trminos en el lugar
que les corresponda: precipitacin, evaporacin, transpiracin, condensacin, infiltracin,
acumulacin.
Qu posibles caminos puede seguir una gota de agua de lluvia que caiga sobre la superficie
de la Tierra?
La mayor parte del agua de lluvia procede de la evaporacin de los mares y ocanos,
formados por agua salada. Por qu entonces el agua de lluvia es dulce?
Los ros mediterrneos siguen llevando agua meses despus de que hayan cesado las ltimas
lluvias. De dnde crees que procede esa agua si dej de llover hace mucho tiempo?
Indica el recorrido que puede seguir una gota de agua desde que se evapora de la superficie
del mar hasta que vuelve a l.
LA PARTE LQUIDA DE LA TIERRA
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12. La contaminacin de los ros

La contaminacin del agua
Se define como la alteracin de su calidad natural, debida en parte o por completo a
la accin humana, que no la hace adecuada para el uso al que se destina.
Junto con la contaminacin de los mares y ocanos, la contaminacin de las aguas continentales es otro de los graves problemas que debe afrontar la humanidad. La contaminacin de estas aguas se produce como consecuencia de los vertidos urbanos, agrcolas e
industriales.
Observa el siguiente esquema y contesta las cuestiones propuestas.
pueblo 1
vertidos
urbanos
aguas
fecales
ro
vertidos
industriales
depuradora
regado de huertas y cultivos
abastecimiento
a las ciudades
vertidos
urbanos
aguas
fecales
pueblo 2
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Actividades
1
Enumera el origen de los distintos contaminantes que llevar el ro del dibujo.
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12. La contaminacin de los ros

2
De los dos pueblos representados en el dibujo, qu habitantes bebern agua de ms

calidad, los del pueblo 1 o los del pueblo 2? Por qu?
Crees que una depuradora es capaz de devolver a las aguas de un ro contaminado

las condiciones que tena al pie de las montaas donde nace?
Si consumes hortalizas del huerto

representado en el esquema,
qu precauciones debes tomar?
En la Espaa hmeda se observa una calidad mayor

de las aguas de los ros que en la Espaa seca. A qu crees que
puede ser debido?
En las zonas ms industrializadas (Pas Vasco, Madrid, Barcelona, Valencia, etc.),

la contaminacin de las aguas es mayor. Sabras explicar por qu?
La mayor parte de los municipios espaoles se abastecen de las aguas de los ros.
Por qu crees que son tan necesarias las depuradoras?
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LA PARTE SLIDA DE LA TIERRA
13. La estructura de la Tierra

Utilizando los conceptos de los siguientes recuadros, completa el esquema mudo.
astenosfera
ncleo externo
ncleo interno
corteza continental
manto superior
Moho
corteza ocenica
litosfera
corteza
manto inferior
ocano
7 - 10 km
30 - 70 km
200 km
700 km
2900 km
18
5100 km
6371 km
ncleo
manto
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14. Tipos de rocas

Actividades
1
Escribe una S junto a los enunciados que guarden relacin con las rocas sedimentarias,
una I junto a los que tengan que ver con las gneas o magmticas y una M en los que
correspondan a las metamrficas:
a) Se forman a partir de sedimentos, materiales transportados por el agua o el viento . .
b) Se clasifican en dos grandes grupos: plutnicas y volcnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) Se generan a partir de la erosin de las distintas rocas de la superficie . . . . . . . . . . . . . . .
d) Son las rocas ms abundantes en las islas Canarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e) Ejemplos de este tipo de rocas son las pizarras y el gneis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LA PARTE SLIDA DE LA TIERRA
f) Un ejemplo es la caliza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g) El granito y el basalto son las rocas ms abundantes de este grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . .
h) El carbn y el petrleo pertenecen a este grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i) Se generan en el fondo de zonas hundidas de la superficie terrestre, conocidas
como cuencas sedimentarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
j) Abundan especialmente en la zona oeste de la pennsula ibrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
k) Son el resultado de las transformaciones experimentadas por otras rocas
al ser sometidas a fuertes presiones y elevadas temperaturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
l) Ejemplos de este tipo de rocas son las areniscas y las arcillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
m) Se forman cuando un magma se enfra y se consolida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
Completa el cuadro siguiente indicando, en cada caso, el tipo de roca (sedimentaria, gnea
volcnica, gnea plutnica o metamrfica) y su utilidad ms comn:
Tipo de roca
Utilidad
Arenisca
Arcilla
Basalto
Caliza
Yeso
Granito
Mrmol
Pizarra
Carbn
Petrleo
Sal gema
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L A T I E R R A , U N P L A N E TA H A B I TA D O
15. Qu es la vida?
Recuerda
Todos los seres vivos realizan tres funciones vitales, poseen una composicin qumica
semejante y estn formados por una o por muchas clulas.
Relaciona cada caracterstica de los seres vivos con su significado:

La materia viva est formada por
los mismos elementos qumicos.
reproduccin
Los seres vivos estn formados

por clulas.
excrecin
Aumentar de tamao.
Obtener energa a partir de

la combustin de elementos.
Expulsar los productos de

desecho.
movimiento
misma composicin
nutricin
Responder ante algn estmulo.
respiracin
Originar individuos igual

o semejantes a ellos.
Tomar alimentos, agua y otros

nutrientes.
Desplazarse para la obtencin

de alimentos.
20
misma
organizacin
relacin
crecimiento
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16. La unidad de los seres vivos

Unidad de composicin, organizacin
y funcionamiento
Los seres vivos estn compuestos por varios elementos qumicos, denominados bioelementos, que se combinan formando biocompuestos orgnicos e inorgnicos. De
todos ellos, el carbono, el hidrgeno, el oxgeno y el nitrgeno son los ms importantes, pues constituyen ms del 99 % de la masa de los seres vivos.
Adems de la unidad de composicin, los seres vivos tienen en comn que estn formados por clulas (unidad de organizacin y de funcionamiento) y que todos ellos
realizan las tres funciones vitales de nutricin, relacin y reproduccin.
Actividades
1
Cules son los cuatro elementos ms abundantes en los seres vivos?
Si las partculas y los compuestos que constituyen los distintos seres vivos son idnticos,
en qu se diferencian entonces un ser humano de un rbol o un pez de un hongo?
Escribe una donde corresponda en el siguiente cuadro de los compuestos constituyentes

de la materia viva:
Compuestos inorgnicos
Compuestos orgnicos
Azcares
Agua
Protenas
Sales minerales
cidos nucleicos
Grasas
4
Sita las siguientes etiquetas en el lugar que les corresponda en el cuadro:
Oler
Asexual
Crecer
Ovparo
Vivparo
Savia
Comer
Flores
Nutricin
Gametos
Correr
Escuchar
Hojas
Reproduccin
Ojos
Ver
Pensar
Relacin
Polen
Races
Respirar
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17. La organizacin de los seres vivos

Recuerda
La clula es la unidad de organizacin y funcionamiento de los seres vivos. Algunos
organismos estn constituidos por una sola clula (organismos unicelulares) y otros
por muchas (organismos pluricelulares). Segn su estructura, las clulas pueden ser
procariotas, caractersticas de las bacterias, o eucariotas, presentes en el resto de los
seres vivos.
Actividades
1
Completa el siguiente esquema mudo de la organizacin de un ser vivo pluricelular:
Elementos qumicos
Clulas
rganos
Ser vivo pluricelular

2
Qu estructuras comunes presentan las clulas procariotas y eucariotas?

Y cules son exclusivas de las clulas eucariotas?
Qu orgnulos son propios de las clulas vegetales?
A qu estructuras celulares hacen referencia los siguientes textos?
a) Fina lmina que protege a la clula.
22
b) Orgnulo que contiene el material gentico.
c) Lquido viscoso donde se encuentran los orgnulos celulares.
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18. Las funciones de los seres vivos

Actividades
1
Completa los siguientes enunciados relativos a la funcin de nutricin:

a) Existen dos tipos de nutricin: la nutricin
y la nutricin
, propia de
, caracterstica de
b) La nutricin auttrofa se diferencia de la
,
.
en que
.
c) La fotosntesis es la produccin de materia

de la
utilizando la energa
d) En la fotosntesis se absorbe un gas de la atmsfera, el

a esta otro gas:
, y se libera
b) Los organismos de nutricin hetertrofa dependen para vivir de los organismos de nutricin
, dado que se alimentan de
2
Relaciona ambas columnas:
Ovparo
Vivparo
Indica si los siguientes enunciados referentes a la funcin de relacin son verdaderos (V)
o falsos (F):
a) Las respuestas de los seres vivos a los estmulos permiten su adaptacin
a las nuevas condiciones del entorno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) Las plantas, como no pueden desplazarse, son incapaces de responder
a los cambios que se producen en el medio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) Debido a su pequeo tamao, los organismos unicelulares no son capaces
de captar las variaciones del entorno ni de reaccionar ante ellas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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SERES VIVOS. LOS MICROORGANISMOS
19. Criterios de clasificacin

Recuerda
La clasificacin de los seres vivos permite ordenarlos y organizar las caractersticas
que los definen.
Se utilizan dos tipos de criterios para clasificar los seres vivos: criterios artificiales,
que se basan en la observacin de caractersticas externas, y criterios naturales, que
se fundamentan en las relaciones de parentesco entre los seres vivos. Los sistemas de
clasificacin actuales utilizan criterios naturales.
Actividades
1
Clasifica los seres vivos de la ilustracin con arreglo a los siguientes criterios: tiles para el ser
humano y perjudiciales para el ser humano.
pino
sardina
gallina
trigo
escorpin
caracol
mosca
coral
tiles para el ser humano
Perjudiciales para el ser humano
Clasifica nuevamente los seres vivos anteriores, atendiendo ahora a estos criterios:
animales y plantas:
Animales
24
rata
Plantas
A qu se parece el coral, a una planta o a un animal? En qu grupo lo has incluido?
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19. Criterios de clasificacin

3
De las dos clasificaciones anteriores, cul te parece ms lgica? Cul utiliza criterios
artificiales y cul criterios naturales?
Si observas detenidamente el grupo de animales obtenido en la clasificacin anterior vers

que incluye seres vivos muy distintos, por lo que se podra dividir, a su vez, en otros grupos
o categoras taxonmicas menores. Separa ahora el grupo de los animales en dos subgrupos:
animales con huesos o sin huesos:
Animales con huesos
Animales sin huesos
Con esta clasificacin has dividido el reino Animal en dos tipos: los animales con huesos
pertenecen al tipo
5
y los animales sin huesos pertenecen al tipo
El tipo o filum se divide, a su vez, en otros grupos o categoras taxonmicas ms pequeas.

Fjate en los animales que has incluido en el tipo vertebrados: son distintos entre s,
ya que unos tienen escamas (peces), otros plumas (aves) y otros pelos (mamferos). Utilizando
estos criterios, divide el tipo de los vertebrados en tres subgrupos:
Con escamas
Con plumas
Con pelos
Estos criterios te han permitido dividir el tipo vertebrados en tres categoras taxonmicas
de menor tamao, denominadas clases: la clase peces, la clase aves y la clase mamferos.
6
Repasa los nombres de las restantes categoras taxonmicas y completa los espacios en
blanco:
Las clases se dividen, a su vez, en categoras taxonmicas ms pequeas denominadas
, que, a su vez, se dividen en f
en g
7
y estos en e
, las cuales se dividen

.
Repasa las categoras taxonmicas de los siguientes animales y completa este cuadro:
Reino
Sardina
Gallina
Rata
Tipo
Clase
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20. Los cinco reinos

Actividades
1
Observa detenidamente los siguientes seres vivos y clasifcalos en su reino correspondiente:

merluza
lombriz
mariposa
ameba
encina
alga
paramecio
nscalo
Moneras
Protoctistas
Organismos
unicelulares
Organismos
pluricelulares
Clulas
procariotas
Clulas
eucariotas
Hongos
ser humano
estreptococo
(bacteria)
maz
Plantas
Animales
Marca con una las casillas correspondientes a las caractersticas de cada reino:
Moneras
26
levadura del pan
mejilln
Presencia
de tejidos
Organismos
auttrofos
Organismos
hetertrofos
Protoctistas
Hongos
Plantas
Animales
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21. Son plantas los hongos?

Tradicionalmente, los hongos se han incluido en el reino Plantas, pero son plantas los
hongos? T mismo vas a dar respuesta a esta pregunta realizando un anlisis comparativo
de las caractersticas de ambos grupos de organismos.
Las caractersticas generales del reino Plantas son las siguientes:
Estn compuestas por clulas eucariotas.
Son todas pluricelulares.
Son organismos auttrofos.
Son de color verde.
Tienen cloroplastos.
Realizan la fotosntesis.
Tienen tejidos.
En general, presentan una estructura con raz, tallo y hojas.
La pared celular de sus clulas est formada por celulosa.
Actividades
1
Indica S o NO, segn corresponda, en la siguiente lista de caractersticas de los hongos:

Los hongos estn compuestos por clulas eucariotas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los hongos son todos pluricelulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los hongos son organismos auttrofos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los hongos tienen cloroplastos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los hongos son verdes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los hongos realizan la fotosntesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los hongos tienen tejidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los hongos presentan una estructura con raz, tallo y hojas . . . . . . . . . . . . . .
La pared celular de los hongos est formada por celulosa . . . . . . . . . . . . . . .
Escribe a continuacin las caractersticas comunes a plantas y a hongos.
Crees que los hongos son plantas? Razona tu respuesta.
Qu tipo de nutricin presentan los hongos?
Existen hongos unicelulares? Cules?
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22. El reino Mneras

Recuerda
Las bacterias pertenecen al reino Moneras, y son organismos unicelulares procariotas, es decir, estn formados por una nica clula con una estructura muy sencilla,
carente de una membrana nuclear que envuelva el material gentico. Pueden vivir en
cualquier ambiente, y se reproducen asexualmente por biparticin.
Actividades
1
De todas las caractersticas del reino Moneras, slo una es exclusiva de este reino, cul es?
Lee atentamente la siguiente relacin de caractersticas y coloca cada una de ellas en el reino
al que corresponda:
Organismos ms evolucionados; organismos ms primitivos; organismos unicelulares;
organismos unicelulares y pluricelulares; formados por clulas procariotas; formados por clulas
eucariotas; no forman tejidos ni rganos.
Reino Moneras
Reino Protoctistas
De todas las caractersticas citadas, hay alguna comn a ambos reinos?
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

a) Tanto en el reino Moneras como en el reino Protoctistas existen especies
de nutricin auttrofa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) Los reinos Moneras y Protoctistas estn constituidos por organismos microscpicos .
c) Todas las bacterias son parsitas y, por tanto, patgenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
d) Las bacterias son organismos celulares sin material gentico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e) En el interior de la membrana celular, las bacterias presentan una envuelta rgida
llamada pared bacteriana, responsable de la forma de la clula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f) El ser humano obtiene beneficios de muchas bacterias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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23. El reino Protoctistas

Recuerda
Los seres vivos se clasifican en grupos denominados categoras taxonmicas. Estas
categoras taxonmicas, de mayor a menor tamao, son: el reino, el tipo o filum,
la clase, el orden, la familia, el gnero y la especie.
Actividades
1
Lee atentamente las siguientes caractersticas:

Organismos unicelulares; organismos pluricelulares; organismos unicelulares y pluricelulares;
organismos constituidos por clulas procariotas; organismos constituidos por clulas
eucariotas; forman tejidos y rganos; no forman tejidos ni rganos; nutricin auttrofa;
nutricin hetertrofa; nutricin auttrofa y hetertrofa; organismos de vida libre; organismos
parsitos; organismos de vida libre y parsitos; organismos exclusivamente acuticos;
contienen clorofila y otros pigmentos fotosintticos.
De las caractersticas anteriores, enumera:
a) Las que pertenezcan al tipo Protozoos.
b) Las que pertenezcan al tipo Algas.
c) Las que sean propias del reino Protoctistas, es decir, comunes a los protozoos y a las algas.
Crees que estas caractersticas justifican su pertenencia a un mismo reino?
Completa el siguiente cuadro del reino Protoctistas indicando uno o dos ejemplos de cada clase.
Reino Protoctistas
Tipo
Clase
Ciliados
(Ejemplos:
Clase
(Ejemplos:
Clase
(Ejemplos:
Clase
(Ejemplos:
(Ejemplos:
(Ejemplos:
Tipo
Clase
Clase
Algas verdes
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L A S P L A N TA S
24. Clasificacin de las plantas

Recuerda
Las plantas se pueden clasificar utilizando distintos criterios, como, por ejemplo, la
presencia o ausencia de vasos conductores para la savia, o la presencia o ausencia de
flores y de semillas.
Actividades
1
Completa el cuadro que aparece a continuacin escribiendo en cada grupo los rganos
y las estructuras que poseen de entre los siguientes: vasos conductores bien desarrollados
con lignina; vasos conductores muy sencillos; sin vasos conductores; sin flores; flores primitivas;
flores completas; semillas desnudas; semillas dentro de un fruto; sin raz, tallo ni hojas; con raz,
tallo y hojas.
Hepticas
Musgos
Helechos
Gimnospermas
Angiospermas
Completa la siguiente clave dicotmica de clasificacin de las plantas:

1. Sin vasos conductores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Con vasos conductores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
(ir al n. 2)
2. Sin raz, tallo ni hojas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Con raz, tallo y hojas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ir al n. 3)
3. Sin semillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Con semillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Sin fruto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Con fruto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ir al n. 4)
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25. Raz, tallo y hojas

Utiliza las siguientes palabras para rotular los dibujos de esta planta:
Cofia
Yema terminal
Yema axilar
Envs
Nervios
Raz principal
Pelos absorbentes
Zona de crecimiento
Races secundarias
Haz
Rama
Entrenudo
Nudo
Limbo
Borde
Peciolo
L A S P L A N TA S
HOJA
rgano de elaboracin
de alimento.
TALLO
rgano de conduccin.
RAZ
rgano de fijacin
y absorcin.
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LOS ANIMALES
26. Los invertebrados

Recuerda
Invertebrados son los seres vivos pertenecientes al reino Metazoos (Animales) que
carecen de columna vertebral y de esqueleto interno seo.
Actividades
1
Indica cules de los siguientes enunciados son verdaderos y cules falsos:

a) Los porferos poseen unas clulas especializadas llamadas cnidoblastos . . . . . . . . . . . .V
b) Los plipos son la forma mvil de los cnidarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V
c) Los gasterpodos tienen el cuerpo dividido en metmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V
d) Los anlidos tienen un rgano triturador llamado rdula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V
e) El cangrejo de ro es un artrpodo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V
f) Todos los equinodermos son acuticos marinos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V
Relaciona mediante flechas las palabras de las tres columnas segn corresponda:
Porferos
Metmeros
Coanocitos
Cnidarios
Medusa
Sanguijuela
Anlidos
Exoesqueleto
Cnidoblastos
Moluscos
Esponjas
Insectos
Artrpodos
Aparato ambulacral
Calamar
Equinodermos
Bivalvos
Estrella de mar
Completa los siguientes enunciados:

a) En los equinodermos, las larvas sufren
en adultos.
hasta transformarse
b) Las araas son invertebrados pertenecientes al tipo
32
c) Todos los moluscos tienen reproduccin

d) La respiracin de los anlidos es
.
.
e) Los corales, las hidras y las anmonas son invertebrados del tipo
f) Respecto a su modo de captar el alimento, las esponjas son animales
g) Los artrpodos terrestres respiran por
por
.
, y los acuticos,
.
.
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27. Los mamferos

Observa los dibujos de los siguientes animales y realiza las actividades.
LOS ANIMALES
Actividades
1
Cules de estos animales son mamferos?
De las caractersticas que se citan a continuacin:

Rodea con un crculo las que puedan asociarse a todos los mamferos.
Introduce en un cuadrado las que puedan asociarse a algunos.
Subraya las que no correspondan a los mamferos.
a) Son animales invertebrados.
g) Respiran mediante pulmones.
b) Viven en un medio acutico.
h) Son vivparos.
c) Experimentan la metamorfosis para
i) Las hembras presentan mamas.
pasar de estado larvario a adulto.
j) Son homeotermos.
d) Tienen plumas.
k) Son placentarios.
e) Tienen alas.
l) Presentan aletas.
f) Son omnvoros.
m) Ponen huevos.
Da una breve definicin en la que se pueda incluir a todos los mamferos.
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S O L U C I O N A R I O
1. La Tierra en el universo (pg. 4)
3. Cambio de unidades (pg. 6)

870
cm
cm
1m
m
870

8,70 m
s
s
100 cm
s
La comunidad cientfica defiende la idea de un universo

finito espacial y temporalmente.
72
km
km 1 000 m
1h
m
72

20
h
h
1 km
3 600 s
s
Los planetas del Sistema Solar, por orden de distancia al

Sol, son: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Jpiter, Saturno,
Urano, Neptuno y Plutn.
1,5
km
km 1 000 m
1 min
m
1,5

25
min
min
1 km
60 s
s
15
m
m
1 km
3 600 s
km
15

54
s
s
1 000 m
1h
h
km
km 60 min
km
1,2

72
min
min
1h
h
Galaxias y cmulos de galaxias, estrellas y cmulos estelares, nebulosas, planetas, satlites, asteroides y cometas.
2
3
En Espaa es verano durante los meses de junio a septiembre porque en ese momento los rayos del Sol nos llegan
ms perpendicularmente.
Son verdaderas, la b), la d) y la g); son falsas la a), la c),

la e) y la b).
1,2
Un eclipse es la ocultacin de un cuerpo (estrella, planeta o

satlite) por otro que se interpone entre l y el observador.
12 500
Los eclipses de Sol se producen cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol, justo en la lnea que los une,
ocultando este a una parte de los observadores en la
Tierra.
2 400 cm2 2 400 cm2

0,05 km2 0,05 km2
En los eclipses de Luna, es la Tierra la que se interpone

entre la Luna y el Sol, cubriendo con su cono de sombra a
su satlite.
7
m
m
1 km
km
12 500

12,5
h
h 1 000 m
h
1 m2
0,24 m2
10 000 cm2
1 000 000 m2
50 000 m2
1 km2
15 000 mm2 15 000 mm2
La luz recorre a lo largo de un da:

300 000 24 60 60 = 2 592 107 km
La luz recorre a lo largo de un ao:
0,25 m3 0,25 m3
1 000 000 cm3

250 000 cm3
1 m3
2 592 107 365 = 946 080 107 km

8
El Sol sale por el Este y se oculta por el Oeste; a medioda

se encuentra en el Sur, en el hemisferio norte, y en el Norte,
en el hemisferio sur.
3 500 mm3 3 500 mm3

4,5 dm3 4,5 dm3
La Tierra describe dos tipos de movimientos:

Movimiento de rotacin, cuya consecuencia es la aparicin del da y la noche.
Movimiento de traslacin, cuya consecuencia es la aparicin de las estaciones en latitudes medias y altas.
10 La Tierra gira, sobre su eje, de Oeste a Este.
34
Mercurio describe una rbita elptica alrededor del Sol.
En esa posicin es de noche.
La flecha queda orientada en sentido contrario. En ese

punto es de da.
Debido al acoplamiento entre sus perodos de traslacin

(88 das) y rotacin (55 das), que guardan una relacin de
3/2, el da en Mercurio dura 176 das terrestres. El ao de
Mercurio es de 8 das terrestres.
Los rayos solares inciden con mayor perpendicularidad en
su ecuador que en otros puntos. Mercurio, adems, es el
planeta ms cercano al Sol y no presenta atmsfera.
1 cm3
3,5 cm3
1 000 mm3
1 000 cm3
45 000 cm3
1 dm3
L O S E S T A D O S D E L A M AT E R I A
4. Caractersticas de slidos, lquidos

y gases (pg. 8)
2. Los largos das de Mercurio (pg. 5)

1
1 m2
0,015 m2
1 000 000 m2
Slido
Lquido
Gas
Cmo se
mueven las
partculas?
No se mueven,
pero tienen
capacidad de
vibrar un poco
Se desplazan
unas sobre
otras
Se mueven muy
rpidamente
en todas las
direcciones
Cmo estn
de unidas
las partculas?
Estn
fuertemente
unidas
Estn unidas
aunque no tan
fuerte
Estn muy
separadas unas
de otras
Qu forma
adoptan las
partculas?
Tienen formas
fijas
Adoptan la
forma del
recipiente que
las contiene
No tienen
formas fijas
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debido a que las partculas que constituyen el soluto y el

disolvente se entremezclan entre s.
M E Z C L A S Y S U S TA N C I A S P U R A S
Sistemas heterogneos
Sistemas homogneos
Una estatua de bronce con pedestal de madera La gasolina

Un frasco que contiene judas y garbanzos
Los gases que libera

una erupcin volcnica
Una barra de hierro con manchas de pintura
El diamante
Un vaso de agua con cubitos de hielo
Una infusin de t
100 g de arena y virutas de hierro

1 L de aceite de oliva
Yogurt de frutas sin batir
Yogurt de frutas batido
Bolsa llena de basura domstica
6. Mezclas homogneas: disoluciones (pg. 10)

1
Mezclas homogneas: agua de mar, leche y cacao. Sustancias puras: agua destilada, sal y azcar.
Soluto
Disolvente
Agua con azcar
Azcar
Agua
Leche con cacao
Cacao
Leche
Agua destilada con sal
Sal
Agua destilada
Disolvente
Gas
Lquido
Slido
Soluto
Aire
Lquido
Niebla
Slido
Humo
Gas
Bebida carbnica
Lquido
Gasolina
Slido
Agua de mar
Gas
Hidrgeno con paladio
Lquido
Mercurio con metal
Slido
Aleaciones (acero, bronce, etc.)
A 75 C y 1 atmsfera de presin, el alcohol se encuentra

en estado lquido.
La sal comn pasa del estado slido al lquido a 801 C.
A la temperatura ambiente, el agua y el alcohol se encuentran en estado lquido; la sal comn, en estado slido, y el
oxgeno, en estado gaseoso.
8. La teora cintica (pg. 12)

1
En las mezclas homogneas o disoluciones no se pueden

distinguir a simple vista las sustancias que las componen
Mezcla
En el esquema mudo, la troposfera es la capa inferior (0-12 km),

la estratosfera se extiende desde la troposfera hasta una altura
de 50 km y la ionosfera llega hasta los 400 km.
1
La atmsfera tiene un espesor medio de 400 km, de los

cuales 12 km corresponden a la troposfera. En consecuencia, el tanto por ciento del espesor total de la atmsfera
correspondiente a la troposfera ser:
12
100
= 3%
400
Si en un avin comercial se abriera una ventanilla, no sera

posible respirar, ya que a la altura que vuelan los aviones
comerciales (11 km aproximadamente), la presin atmosfrica, y, por tanto, el contenido en oxgeno, son muy reducidos. Los aviones vuelan tan alto porque a esa altura las
perturbaciones meteorolgicas (nubes, tormentas, vientos, etc.) son mucho menores.
La escafandra y los trajes especiales son necesarios en el

espacio debido a las bajas temperaturas, la fuerte radiacin solar y la falta total de oxgeno.
10. Componentes de la atmsfera (pg. 14)

1
a) El aire es una mezcla homognea de gases que forman

la atmsfera.
b) El nitrgeno es el gas mayoritario del aire.
c) Durante el proceso de respiracin los seres vivos toman
oxgeno del aire y desprenden CO2.
d) En el proceso de fotosntesis los seres vivos toman CO2
del aire y desprenden oxgeno.
(pg. 11)
La sustancia de menor densidad es el oxgeno, con un valor
de 0,0014 g/cm3. La sustancia ms densa es la sal comn.
Gas 2
9. La estructura de la atmsfera (pg. 13)
7. Propiedades de las sustancias puras

1
Gas 1
L A PA R T E G A S E O S A D E L A T I E R R A
Ejemplos
Gas
Los gases se difunden con gran facilidad debido a los

grandes espacios libres que hay entre sus partculas y a la
gran velocidad a la que estas se mueven.
e) El vapor de agua que contiene el aire procede en su

mayora de la evaporacin de las aguas marinas y las
continentales.
2
a) Falso. La densidad del aire disminuye a medida que

nos alejamos de la superficie terrestre.
b) Verdadero.
c) Falso. El oxgeno se encuentra en la atmsfera en una
proporcin del 21 %.
d) Falso. El ozono atmosfrico se concentra en los primeros 25 km de altura.
e) Falso. La concentracin de dixido de carbono en la
atmsfera depende de la actividad humana.
5. Clasificacin de la materia (pg. 9)
f) Verdadero.
35
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a) En la atmsfera, el oxgeno se encuentra en estado

libre en forma de compuestos constituidos por dos
partculas de oxgeno.
b) El oxgeno atmosfrico proviene de la fotosntesis de
las plantas.
El huerto del esquema est regado con agua contaminada

por vertidos industriales y urbanos y con aguas fecales,
por lo que es un factor de riesgo consumir las verduras y
hortalizas que proceden de l, sin lavarlas antes muy bien.
Los ros de la cornisa cantbrica (Espaa hmeda) muestran, en general, una calidad mayor del agua que los ros
de la Espaa seca. Esto es debido, en parte, a las mayores
precipitaciones que hacen que estos ros mantengan unos
caudales abundantes y bastante regulares a lo largo del
ao, lo que indudablemente favorece el lavado, arrastre y
disolucin de los contaminantes.
Las zonas ms industrializadas coinciden en la mayor parte

de los casos con grandes ncleos de poblacin, como Bilbao, Madrid, Barcelona, Valencia, etc., que originan numerosos vertidos industriales y urbanos, de ah que, en general, la calidad de sus aguas sea menor.
Las depuradoras son muy necesarias porque la mayor parte de los municipios espaoles se abastecen de las aguas
de los ros, que, en general, estn contaminados.
c) La disminucin de la capa de ozono permite que los

rayos ultravioletas lleguen a la superficie de la Tierra en
cantidades excesivas; se reduce as el nmero de algas
y plancton, y aumenta en el ser humano el riesgo a
padecer cnceres de piel, lesiones oculares y enfermedades infecciosas.
L A PA R T E L Q U I DA D E L A T I E R R A
11. El ciclo del agua (pg. 15)

1
precipitacin
condensacin
evaporacin
infiltracin
transpiracin
L A PA R T E S L I DA D E L A T I E R R A
13. La estructura de la Tierra (pg. 18)

ocano
acumulacin
litosfera
corteza
continental
30 - 70 km
manto
superior
astenosfera
200 km
Una gota de agua de lluvia que caiga sobre la superficie de

la Tierra puede seguir estos caminos: infiltrarse en el terreno para unirse a las aguas subterrneas, discurrir sobre la
superficie para engrosar el caudal de ros o lagos, o volver
a la atmsfera por evaporacin o transpiracin.
corteza
ocenica
7 - 10 km
moho
700 km
manto
manto
inferior
El agua de lluvia es dulce porque la sal no se evapora: solo

lo hace el agua pura. Si se somete a evaporacin un recipiente con agua salada, se puede comprobar que, al evaporarse el agua, la sal se va concentrando progresivamente
en el fondo del recipiente.
2900 km
Los ros mediterrneos siguen llevando agua, meses despus de que hayan cesado las ltimas lluvias, porque son
alimentados por las aguas subterrneas. En la actualidad,
el ser humano regula considerablemente el caudal de los
ros por medio de embalses.
ncleo
externo
ncleo
5100 km
12. La contaminacin de los ros (pg. 16)

36
El origen de los distintos contaminantes del ro del dibujo

est en los vertidos urbanos y las aguas fecales de los dos
ncleos de poblacin (pueblo 1 y pueblo 2), los vertidos
industriales y los residuos agrcolas.
Los habitantes del pueblo 1 bebern agua de ms calidad,
ya que este pueblo est ms cerca de las montaas donde
nace el ro.
La depuradora instalada para depurar el agua que va a
abastecer al pueblo 2 no es capaz de eliminar todos los
productos contaminantes que lleva el agua.
Las depuradoras no son capaces de eliminar todos los productos y compuestos contaminantes que lleva el agua.
ncleo
interno
6371 km
14. Tipos de rocas (pg. 19)

1
a) Se forman a partir de sedimentos, materiales transportados por el agua o el viento. S

b) Existen dos grandes grupos: las plutnicas y las volcnicas. I
c) Se generan a partir de la erosin de las distintas rocas
de la superficie. S
d) Son las rocas ms abundantes en las islas Canarias. I
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e) Ejemplos de este tipo de rocas son las pizarras y el

gneis. M
f) Un ejemplo es la caliza. S
16. La unidad de los seres vivos (pg. 21)

1
Los elementos ms abundantes en los seres vivos son el

carbono, el hidrgeno, el oxgeno y el nitrgeno, pues
constituyen ms del 99 % de la masa de los seres vivos.
Un ser humano es muy diferente de un rbol y un pez de

un hongo porque, a pesar de estar constituidos por los
mismos elementos y compuestos, estos se organizan de
manera diferente en cada uno de ellos.
g) El granito y el basalto son las rocas ms abundantes de

este grupo. I
h) El carbn y el petrleo pertenecen a este grupo. S
i) Se generan en el fondo de zonas hundidas de la superficie terrestre conocidas como cuencas sedimentarias. S
j) Abundan especialmente en la zona oeste de la pennsula ibrica. I y M
Compuestos
inorgnicos
k) Se generan debido a transformaciones experimentadas por otras rocas al someterlas a fuertes presiones y
elevadas temperaturas. M
Azcares
l) Ejemplo de este tipo de rocas son las areniscas y las arcillas. S
Protenas
Agua
m) Se forman cuando un magma se enfra y se consolida. I
Compuestos
orgnicos
Sales minerales
Tipo de roca
Utilidad
cidos nucleicos
Arenisca
Sedimentaria
Construccin
Grasas
Arcilla
Sedimentaria
Elaboracin de cermica, porcelana,

ladrillos y tejas
Basalto
gnea volcnica
Construccin y pavimentos de calles

y carreteras
Caliza
Sedimentaria
Yeso
Nutricin
Relacin
Reproduccin
Respirar
Ver
Flores
Crecer
Oler
Polen
Material de construccin;
fabricacin del cemento y de la cal
Comer
Correr
Asexual
Savia
Escuchar
Ovparo
Sedimentaria
Obtencin de yeso comercial

y escayola
Hojas
Pensar
Vivparo
Races
Ojos
Gametos
Granito
gnea plutnica
Fabricacin de adoquines y piedras

de sillera
Mrmol
Metamrfica
Tallas de esculturas, construccin

de edificiosy revestimientos
ornamentales
Pizarra
Metamrfica
Construccin de tejados
Carbn
Sedimentaria
Combustible
Petrleo
Sedimentaria
Combustible
Sal gema Sedimentaria
Alimentacin
17. La organizacin de los seres vivos

(pg. 22)
1
Elementos qumicos
Molculas
Clulas
Tejidos
rganos
15. Qu es la vida? (pg. 20)
Ser vivo pluricelular
Misma organizacin: los seres vivos estn formados por clulas.

Aumentar de tamao: crecimiento.
Respiracin: obtener energa a partir de la combustin de elementos.
Excrecin: expulsar los productos de desecho.
Las estructuras exclusivas de las clulas eucariotas son el

ncleo, la membrana nuclear y los orgnulos del citoplasma, como las mitocondrias.
Relacin: responder ante algn estmulo.

Reproduccin: originar individuos igual o semejantes a ellos.
Nutricin: tomar alimentos, agua y otros nutrientes.
Movimiento: desplazarse para la obtencin de alimentos.
Las estructuras comunes de las clulas procariotas y eucariotas son exclusivamente el citoplasma y la membrana
plasmtica.
Las estructuras propias de las clulas vegetales son los cloroplastos y la pared de celulosa.
Sistemas o aparatos
Misma composicin: la materia viva est formada por los mismos elementos qumicos.
37
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b) Ncleo.
c) citoplasma.
18. Las funciones de los seres vivos (pg. 23)

1
Reino
a) Membrana celular.
a) Existen dos tipos de nutricin: la nutricin auttrofa,

propia de las plantas, y la nutricin hetertrofa, caracterstica de los animales.
b) La nutricin auttrofa se diferencia de la hetertrofa
en que se produce materia orgnica a partir del agua
y las sales minerales y el dixido de carbono atmosfrico, gracias a la energa de la luz solar.
Animal
Vertebrados
Peces
Gallina
Animal
Vertebrados
Aves
Rata
Animal
Vertebrados
Mamferos
20. Los cinco reinos (pg. 26)

1
Mneras
Estreptococo
(bacteria)
Hongos
Alga
Paramecio
Ameba
Nscalo
Levadura
del pan
ra
one
Organismos
unicelulares
Organismos
pluricelulares
Ovparos: tortuga, pez y rana.
Clulas sin ncleo

diferenciado
Vivparos: perro, ratn y hombre.

3
Protoctistas
e) Los organismos de nutricin hetertrofa dependen para vivir de los organismos de nutricin auttrofa, dado
que se alimentan de la materia orgnica producida
por los vegetales durante la fotosntesis.
2
a) verdadera; b) y c) falsas.
Sardina, trigo, gallina, pino,

coral, caracol
2
Mosca, escorpin, rata

Plantas
Sardina, gallina, coral, caracol,

mosca, escorpin, rata
3
38
Perjudiciales para el ser humano
Animales
s
nta
Pla
Organismos
auttrofos
Organismos
hetertrofos
El criterio tiles para el ser humano/perjudiciales para el

ser humano es un criterio artificial, ya que se basa en la
observacin de caractersticas externas. El criterio animales/plantas es un criterio natural, fundamentado en las relaciones de parentesco existentes entre los seres vivos. De
las dos clasificaciones, la ms lgica es la que utiliza criterios naturales, de ah que sea la que se usa actualmente.
Los hongos tienen cloroplastos. No.
Animales con huesos
Sardina
Los hongos son verdes. No.

Los hongos realizan la fotosntesis. No.
Los hongos tienen tejidos. No.
Los hongos presentan una estructura con raz, tallo y
hojas. No.
Animales sin huesos
La pared celular de los hongos est formada por celulosa.

No.
Coral, caracol, mosca, escorpin
Con plumas
Gallina
Los hongos estn compuestos por clulas eucariotas. S.

Los hongos son organismos auttrofos. No.
Con escamas
ale
im
An
Los hongos son todos pluricelulares. No.
Con esta clasificacin has dividido el reino animal en dos tipos: los animales con huesos pertenecen al tipo vertebrados
y los animales sin huesos pertenecen al tipo invertebrados.
as
s
tist
c
o
t
ngo
Ho
Pro
El coral, aunque puede parecer una planta, es un animal.
Sardina, gallina, rata
Encina
Maz
Mariposa
Lombriz
Merluza
Ser humano
Mejilln
21. Son plantas los hongos? (pg. 27)

1
Trigo, pino
Animales
Presencia
de tejidos
19. Criterios de clasificacin (pg. 24)

tiles para el ser humano
Plantas
Clulas con ncleo

diferenciado
Clase
Sardina
c) La fotosntesis es la produccin de materia orgnica

utilizando la energa de la luz solar.
d) En la fotosntesis se absorbe un gas de la atmsfera, el
dixido de carbono, y se libera a esta otro gas: el oxgeno.
Tipo
Con pelos
De todas las caractersticas anteriormente citadas, la nica

comn a plantas y a hongos es que ambos grupos de
organismos estn constituidos por clulas eucariotas.
Los hongos no son plantas porque se trata de organismos

hetertrofos incapaces de fabricar su propia materia orgnica, que deben tomar, por tanto, del exterior.
Los hongos presentan nutricin hetertrofa, ya que se alimentan de la materia elaborada por otros seres vivos.
Rata
Las clases se dividen, a su vez, en categoras taxonmicas

ms pequeas denominadas rdenes, que, a su vez, se dividen en familias, las cuales se dividen en gneros y estos
en especies.
Segn la forma de obtener la materia orgnica, hay tres tipos de hongos: simbiontes, saprfitos y parsitos.
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Tipo Algas
S existen hongos unicelulares, por ejemplo, las levaduras.
Clase Algas verdes (Ejemplos: Ulva lactuca)
22. El reino Mneras (pg. 28)

1
La caracterstica exclusiva del reino Moneras consiste en

que todos sus representantes estn constituidos por una
clula procariota, un tipo de clula muy sencilla sin membrana nuclear que envuelva el material gentico.
Reino Moneras
Organismos ms primitivos
Organismos unicelulares
Formados por clulas
procariotas
Reino Protoctistas
Organismos ms evolucionados
Organismos unicelulares
Clase Algas pardas (Ejemplos: Sargassum)

Clase Algas rojas (Ejemplos: Gelidium)
L A S P L A N TA S
24. Clasificacin de las plantas (pg. 30)

1
Hepticas
y pluricelulares
Formados por clulas
eucariotas
No forman tejidos ni rganos
Musgos
Vasos conductores muy sencillos.

Sin flores.
Sin raz, tallo ni hojas.
Helechos
Vasos conductores bien desarrollados, con lignina.

Sin flores.
Con raz, tallo y hojas.
De las caractersticas citadas no hay ninguna comn a ambos grupos de organismos.

3
Verdaderas, a) y f).
Falsas, b), c), d) y e).

Gimnospermas Flores primitivas.
Semillas desnudas.
23. El reino Protoctistas (pg. 29)

1
a) Caractersticas del tipo Protozoos: organismos unicelulares; constituidos por clulas eucariotas; nutricin hetertrofa; de vida libre y parsitos.
b) Caractersticas del tipo Algas: organismos unicelulares
y pluricelulares; constituidos por clulas eucariotas; no
forman tejidos ni rganos; nutricin auttrofa; de vida
libre; exclusivamente acuticos; contienen clorofila y
otros pigmentos fotosintticos.
c) Solo hay una caracterstica comn a los protozoos y a
las algas, el estar constituidos por clulas eucariotas,
caracterstica que no justifica, por s sola, la pertenencia de ambos grupos de organismos a un mismo reino.
Por ello, muchos cientficos comienzan a plantear la
necesidad de establecer nuevas divisiones en este reino.
Reino Protoctistas
Tipo Protozoos
Clase Ciliados (Ejemplos: Paramecio)
Sin vasos conductores.

Sin flores.
Sin raz, tallo ni hojas.
Angiospermas

Flores completas.
Semillas dentro de un fruto.
1. Sin vasos conductores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hepticas

Con vasos conductores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ir al n. 2)
2. Sin raz, tallo ni hojas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Musgos
Con raz, tallo y hojas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ir al n. 3)
3. Sin semillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Helechos
Con semillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ir al n. 4)
4. Sin fruto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gimnospermas
Con fruto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Angiospermas
Clase Flagelados (Ejemplos: Trypanosoma)

Clase Rizpodos (Ejemplos: Ameba, Entamoeba)
Clase Esporozoos (Ejemplos: Plasmodium malariae)
39
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25. Raz, tallo y hojas (pg. 31)
LOS ANIMALES
haz
26. Los invertebrados (pg. 32)

1
envs
a) Los porferos poseen unas clulas especializadas llamadas cnidoblastos. F

b) Los plipos son la forma mvil de los cnidarios. F
c) Los gasterpodos tienen el cuerpo dividido en metmeros. F
nervios
d) Los anlidos tienen un rgano triturador llamado rdula. F

borde
e) El cangrejo de ro es un artrpodo. V
limbo
f) Todos los equinodermos son acuticos marinos. V
peciolo
2
yema terminal
entrenudo
yema axilar
rama
nudo
Porferos
Esponjas
Coanocitos
Cnidarios
Medusa
Cnidoblastos
Anlidos
Metmeros
Sanguijuela
Moluscos
Bivalvos
Calamar
Artrpodos
Exoesqueleto
Insectos
Equinodermos
Aparato ambulacral
Estrella de mar
a) En los equinodermos, las larvas sufren metamorfosis

hasta transformarse en adultos.
b) Las araas son invertebrados pertenecientes al tipo
artrpodos.
c) Todos los moluscos tienen reproduccin sexual.
races secundarias
d) La respiracin de los anlidos es cutnea.
raz principal
e) Los corales, las hidras y las anmonas son invertebrados del tipo cnidarios.
f) Respecto a su modo de captar el alimento, las esponjas
son animales filtradores.
g) Los artrpodos terrestres respiran por trqueas, y los
acuticos, por branquias.
pelos absorbentes
zona de crecimiento
cofia
27. Los mamferos (pg. 33)

1
Los cuatro son mamferos.
Todos los mamferos: g), i) j)

Algunos mamferos: b), e), f), h), k), l), m)
Ningn mamfero: a), c) d)
40
Son mamferos los vertebrados cuyas hembras presentan

mamas para alimentar a sus cras.

ACTIV. Refuerzo 1ºESO

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REFUERZO CCNN 1

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Qu tipos de objetos existen en el universo?

Crees que el universo ha existido desde siempre

Nombra los planetas que componen

En Espaa es verano durante los meses

Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

Explica en qu consisten y cmo se producen

7 Si la velocidad de la luz es de 300 000 km/s,

cunta distancia recorrer la luz

8 Por qu punto cardinal sale el Sol? Por cul

se oculta? En qu punto cardinal se encuentra

la Tierra y cules son sus consecuencias.

2. Los largos das de Mercurio

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Mercurio tarda 59 das terrestres en efectuar un giro completo sobre s mismo, y 88 en

Qu forma tiene la rbita que describe Mercurio alrededor del Sol?

Si consideramos la posicin B, es de da o de noche en el punto que representa la flecha?

Observa el dibujo y explica por qu en el ecuador de la parte iluminada de la superficie

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Observa que cada unidad es 10 veces mayor que la inmediata inferior.

13 500 m 13 500 : 1 000 13,5 km

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Y si la unidad est elevada a una potencia?

Por ejemplo, la densidad del mrmol es 3,5 g/cm3. Convirtela en kg/m3.

Hemos usado las igualdades 1 kg 1 000 g, y 1 cm 0,01 m. El resultado habra sido el

Transforma en m/s: 870 cm/s; 72 km/h; 1,5 km/min.

Transforma en km/h: 15 m/s; 1,2 km/min; 12 500 m/h.

Transforma en m2: 2 400 cm2; 0,05 km2; 15 000 mm2.

Transforma en cm3: 0,25 m3; 3 500 mm3; 45 dm3.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

4. Caractersticas de slidos, lquidos

Estn unidas aunque

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

6. Mezclas homogneas: disoluciones

Indica en los siguientes ejemplos de disoluciones cul es el soluto y cul el disolvente:

Completa este cuadro de la clasificacin de las disoluciones segn los componentes

Hidrgeno con paladio

Mercurio con metal

7. Propiedades de las sustancias puras

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

En qu estado de agregacin (slido, lquido o gas) se encontrar el alcohol a 75 C

A qu temperatura pasar la sal comn del estado slido al lquido?

Indica en qu estado se encuentran estas cuatro sustancias a temperatura ambiente

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA

Altitud de vuelo de los aviones

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA

10. Componentes de la atmsfera

Completa los siguientes enunciados:

es el gas mayoritario del aire.

c) En el proceso de respiracin los seres vivos toman

d) En el proceso de fotosntesis los seres vivos toman

e) El vapor de agua que contiene el aire procede en su mayora de la

De los siguientes enunciados, convierte en verdaderos los que consideres falsos.

b) En la atmsfera el nitrgeno se encuentra en estado libre.

c) El oxgeno se encuentra en la atmsfera en una proporcin del 78 %.

d) El ozono atmosfrico se concentra desde el suelo a unos 10 metros de altura.

e) La concentracin de dixido de carbono en la atmsfera es independiente de la actividad

f) La cantidad de vapor de agua presente en el aire depende de la temperatura

Responde brevemente las siguientes cuestiones: