MANUAL DEL DIBUJO DE LA FIGURA

HUMANA

LIMA PER
2008

En primer lugar doy gracias a Dios por iluminar

mi mente en cada paso dado para concluir esta
investigacin.
A mis padres, en especial a mi madre Amanda,
por su afecto, estimulo constante, paciencia y
apoyo incondicional.
A mi hermana Hitomi y mi linda sobrina Marie por
su cario y apoyo.
A mis familiares, en especial a mi abuelita Julia,
mi ta Olguita, mi ta Katsumi, mi to Enrique, mi
ta Onechan y mi ta Irma.
A mis amigos, por su aprecio y por darme la
mano en el momento oportuno, en especial a
Pablo, Jos y Evelyn.
A mis amigos de la universidad y de la Maestra
de Psicologa Organizacional, por su apoyo y
grata compaa.

Dime como dibujas y te dir

quien eres
Hammer, E.

INTRODUCCIN
Desde que la Psicologa emergi como ciencia, numerosos autores han venido formulando una
serie de teoras que pretenden explicar la naturaleza del comportamiento humano, creando a su
vez herramientas destinadas a la evaluacin del mismo.
Uno de los constructos ms teorizados ha sido el de la Personalidad, fenmeno que suscit
investigaciones desde dos vertientes: la psicomtrica y la proyectiva, siendo esta ltima objeto de
numerosas criticas debido al escaso e inadecuado sustento emprico de sus herramientas de
evaluacin: las pruebas proyectivas. No obstante, en fechas recientes, gracias al gran aporte dado
por Exner, ambas vertientes, antes antagnicas, se estn enriqueciendo mutuamente.
Una de las herramientas proyectivas empleadas con mucha frecuencia en diversos mbitos del
quehacer psicolgico como el clnico, el organizacional y el educativo, es la tcnica del dibujo de la
figura humana, a pesar de ello, dicho instrumento presenta una serie de puntos dbiles como la
carencia de un procedimiento de administracin estndar, la ausencia de elementos cuantificables
que ayuden a enriquecer y ordenar el material que aporta y una falta total de actualizacin de las
hiptesis interpretativas. Es por esto que el presente trabajo se constituye en un esfuerzo por
estandarizar dicha herramienta, dotndola de cualidades cuantificables.
Este trabajo se encuentra dividido en cinco captulos: Marco terico, administracin, codificacin e
interpretacin.
En el Captulo I, se expone el marco terico, desarrollando los conceptos de proyeccin, mtodo,
tcnicas y test proyectivos. Tambin se exponen aspectos relacionados con las tcnicas proyectivas
grficas y la manera de estandarizarlas. Finalmente se aborda el sustento terico del DFH.
En el Captulo II, se detalla el procedimiento de administracin del DFH, dando respuestas a cada
una de las interrogantes que surgen en este punto.
En el Captulo III, se expone el sistema de codificacin resultante de una investigacin realizada. All
se detallan las pautas para codificar de manera precisa el DFH.

En el Captulo IV, se presentan las pautas interpretativas.

Finalmente se anexan los formatos necesarios para aplicar el sistema comprehensivo del DFH y un
breve manual para emplear el programa de interpretacin. Tambin se presenta una propuesta para
analizar la encuesta del DFH y las conductas observadas durante la administracin.
La presente investigacin busca establecer un aporte a la realidad psicolgica, dentro del campo
psicomtrico orientado a presentar una alternativa de diagnstico y cuantificacin de los problemas
psicolgicos, sobre todo en un pas como el nuestro donde se necesitan herramientas adaptadas a
nuestra realidad.

INDICE
DEDICATORIA
PENSAMIENTO
INDICE
CAPTULO I. MARCO TERICO.
1.1 Proyeccin............................................................................................................................14
1.2 Mtodo, Tcnica y Test Proyectivos.....................................................................................16
1.2.1 Definicin.....................................................................................................................16
1.2.2 Caractersticas.............................................................................................................16
1.2.3 Postulados Tericos de la Personalidad......................................................................17
1.2.4 Clasificacin.................................................................................................................17
1.3 Tcnicas Proyectivas Grficas..............................................................................................18
1.3.1 Definicin.....................................................................................................................18
1.3.2 Resea histrica..........................................................................................................19
1.3.3 Postulados tericos......................................................................................................21
1.3.4 Fundamentos de la validez de la interpretacin de los dibujos proyectivos................22
1.3.5 Clasificacin de las Tcnicas Proyectivas Grficas.................................................... 23
1.4 Tcnicas del Dibujo de la Figura Humana........................................................................23
1.4.1 Fundamento terico de las tcnicas del Dibujo de la Figura Humana........................24
1.4.1.1 Teora del Esquema Corporal de Schilder...............................................25
1.4.1.1.1 Principio fundamental............................................................................25
1.4.1.1.2 Factores que influyen en el desarrollo del esquema corporal.............. 25
1.4.1.1.3 Etapas del desarrollo del esquema corporal....................................... 27
1.4.1.1.4 Paul Schilder y las Tcnicas del Dibujo de la Figura Humana............. 27
1.4.1.2 Teora Psicodinmica.................................................................................... 29
1.4.2 Principales tcnicas y test del Dibujo de la Figura Humana................................... 30
1.4.3 reas que evalan las tcnicas del Dibujo de la Figura Humana.............................. 33
1.4.4 Ventajas de su uso.................................................................................................... 34
1.5 Estandarizacin de los Sistemas de Codificacin de las tcnicas proyectivas......... 35
1.5.1 Tcnica proyectiva y test proyectivo.......................................................................... 35
1.5.2 Estandarizacin del estmulo...................................................................................... 35

1.5.3 Estandarizacin de la prueba: elaboracin de un Sistema Codificacin confiable..36

1.5.4 Clasificacin de los Sistemas de Calificacin del Dibujo de la Figura Humana......... 37
CAPTULO II. ADMINISTRACIN.
2.1 Condiciones ambientales. 41
2.2 Materiales.. 41
2.3 Consignas. 42
2.3.1 Como responder a las preguntas 42
2.3.2 Como vencer las resistencias.. 43
2.3.3 Como responder a las dudas acerca de la naturaleza del test 43
2.3.4 Casos especiales. 44
2.3.5 Segunda figura. 45
2.4 Procedimiento. 45
CAPTULO III. CODIFICACIN.

3.1

Aspecto de Contenido. 49
3.1.1 tems Corporales 49
3.1.1.1 Parte I.49
Omisin 49
Sombreado51
Refuerzo... 51
Distorsin. 52
Movimiento.. 53
Borroneo.. 60
Sumatoria de Parte I . 60

3.1.1.2

Parte II . 62
Desplazamiento.. 62
Desproporcin. 67
Tamao Grande / Tamao Pequeo68
Forma 70
Detalle.. 85
Sumatoria de Parte II .87

3.1.1.3
3.1.2

Sumatoria Total . 88
Vestimenta. .. 91

3.1.2.1

Generales. 91
Cantidad 91
Calidad. 92
Estilo. 92

3.1.2.2

Principal.. 94
Superior 94
Inferior...94

3.1.2.3

Adicional... 94
Necesario. 94
Accesorio. 94

3.1.2.4

Prendas especficas95
Sombrero. 95
Corbata. 95
Zapato.. 96
Bolsillo.. 97
Botones 97

3.1.2.5
3.1.3

Sumatoria Total de Vestimenta 98

Miscelneos 99

3.1.3.1

Rasgos faciales99

3.1.3.2

Expresin facial 100

3.1.3.3

Detalle Ocular 101

3.1.3.4

Articulaciones.101

3.2 Aspecto Estructural 102

3.2.1

Rubros.. 102
Integracin.102
Tamao. 102
Unin. 103
Tema. 103
Postura. 105
Perspectiva.. 106
Localizacin. 107
Lnea media. 108
Calidad evolutiva. 108
Sucesin109

Uso del margen109

Angulo corporal 109
Acentuacin muscular 110
Simetra.110
Relleno.. 111
Plano. 111
Posicin de la Hoja. 112

3.2.2

Lnea. 112
Ancho 112
Presin.. 113
Longitud 113
Trazo. 114
Perseveracin.. 115

3.3 Cdigos Especiales. 116

3.3.1

Fondo 116
Cantidad 116
Calidad.. 116
Tipo 117
Movimiento118
Piso 118
Elementos..119
Sumatoria total de Fondo120

3.3.2 Rubros122
Contorno corporal.122
Estado de la hoja. 122
Transparencia.. 122
Indicacin anatmica.. 123

3.4 Tratamiento Diferencial.. 124

3.4.1

Tamao grande124

3.4.2

Omisin. 128

3.4.3

Sombreado128

3.4.4

Estilo.. 129

3.5 Sumatorias y Relaciones.. 130

3.5.1. PF+ X + Z...130

3.5.2. lzq : Der. 132

3.6 Baremos.. 134

3.7 Aplicacin del sistema de codificacin 143
CAPTULO IV. INTERPRETACIN.
4.1 Instrucciones generales. 148
4.1.1 Interpretacin de datos cuantitativos.. 148
4.1.2 Interpretacin de datos cualitativos 149
4.1.3 Integracin de datos cuantitativos y cualitativos..149
4.2 Aspecto de contenido......................................................................................150
Omisin..............................................................................................................150
Sombreado.........................................................................................................153
Refuerzo.............................................................................................................156
Distorsin............................................................................................................159
Movimiento..........................................................................................................161
Borroneo.............................................................................................................169
Desplazamiento..................................................................................................172
Desproporcin....................................................................................................174
Tamao grande..................................................................................................175
Tamao pequeo...............................................................................................179
Forma.................................................................................................................181
Detalle................................................................................................................199
Sumatoria total por tem.....................................................................................200
Vestimenta........................................................................................................202
General..............................................................................................................202
Cantidad.............................................................................................................202
Calidad...............................................................................................................203
Estilo...................................................................................................................203
Principal..............................................................................................................205
Superior..............................................................................................................205
Inferior................................................................................................................205
Adicional............................................................................................................ 206
Necesario...........................................................................................................206
Accesorio.......................................................................................................... 207
Prendas especficas...........................................................................................208

10

Sombrero............................................................................................................208
Corbata...............................................................................................................209
Zapatos...............................................................................................................210
Bolsillos...............................................................................................................211
Botones..............................................................................................................212
Rango.................................................................................................................214
Miscelneos......................................................................................................215
Rasgos faciales..................................................................................................215
Expresin facial................................................................................................. 216
Detalle ocular......................................................................................................217
Articulaciones.....................................................................................................217
4.3 Aspecto estructural..........................................................................................219
Integracin........................................................................................................ 219
Tamao............................................................................................................. 219
Unin................................................................................................................. 221
Tema..................................................................................................................221
Postura.............................................................................................................. 225
Perspectiva........................................................................................................ 226
Localizacin........................................................................................................227
Lnea media....................................................................................................... 228
Calidad evolutiva............................................................................................... 229
Sucesin............................................................................................................ 230
Uso del margen................................................................................................. 231
Angulo corporal................................................................................................. 232
Acentuacin muscular....................................................................................... 233
Simetra............................................................................................................. 233
Relleno.............................................................................................................. 234
Plano................................................................................................................. 234
Posicin de la hoja............................................................................................ 235
Lnea...................................................................................................................236
Ancho................................................................................................................ 236
Presin.............................................................................................................. 236
Longitud............................................................................................................. 237
Trazo................................................................................................................. 239
Perseveracin.................................................................................................... 240
4.4 Cdigos especiales..........................................................................................242

11

Fondo................................................................................................................ 242
Cantidad............................................................................................................ 242
Calidad.............................................................................................................. 242
Tipo.................................................................................................................... 243
Movimiento........................................................................................................ 244
Piso.................................................................................................................... 245
Elementos.......................................................................................................... 246
Rubros............................................................................................................... 252
Contorno corporal.............................................................................................. 252
Estado de la hoja............................................................................................... 252
Transparencia.................................................................................................... 253
Indicacin anatmica........................................................................................ 254
4.5 Tratamiento diferencial....................................................................................255
Cliente hombre.................................................................................................. 255
Tamao grande................................................................................................. 255
Omisin............................................................................................................. 256
Sombreado........................................................................................................ 256
Estilo.................................................................................................................. 257
Cliente mujer......................................................................................................258
Tamao grande..................................................................................................258
Omisin............................................................................................................. 259
Sombreado........................................................................................................ 260
Estilo...................................................................................................................260
4.5 Indicadores diagnsticos................................................................................ 262
ANEXOS.
Formatos de anlisis...291
Manual del programa interpretativo295

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

12

MARCO TERICO
Considerando que las Tcnicas del Dibujo de la Figura Humana se encuentran enmarcadas dentro
de las denominadas Tcnicas Proyectivas y estas, a su vez, dentro de los Mtodos proyectivos, es
pertinente determinar el concepto de Proyeccin, Tcnicas Proyectivas y Mtodos proyectivos.

1.1 PROYECCIN
El trmino de Tcnicas Proyectivas y Mtodos Proyectivos deriva del trmino Proyeccin,
que posee una variedad de significados, algunos de los cuales parecen aplicables, como una
descripcin parcial de los procesos implicados, a estas tcnicas, siendo otras inapropiadas.
El primero en utilizar el trmino, en sentido psicolgico fue Freud, en 1894, con la finalidad de
designar dos clases de fenmenos (Cerda, 1981; Anzieu, 1961):
a) Un mecanismo de defensa inconsciente contra la angustia.
b) Un mecanismo de mayor amplitud, consistente en que el recuerdo de nuestras
percepciones anteriores, tiende a influir en la percepcin de los estmulos presentes.
Muchos autores, basados en lo anterior, criticaron el uso de dicho trmino, pues afirmaban que
las tcnicas proyectivas no implican necesariamente un proceso inconsciente, no sirven
exclusivamente como defensa, ni reducen necesariamente la tensin psicolgica del individuo
(Deacon, 1979).

13

Backes (1976, p.23) en un estudio posterior, analiz nuevamente dichos postulados llegando a
la siguiente conclusin: Los dos tipos de proyeccin se encuentran en las tcnicas
proyectivas: la Proyeccin normal como mecanismo fundamental movilizado por el propio
mtodo (influencia de las percepciones anteriores en la percepcin de los estmulos presentes);
la Proyeccin patolgica como mecanismo defensivo que permite renegar -por expulsin- de un
aspecto de s mismo (disminuyendo de esta manera la angustia)
Otros autores, para superar este impase, han propuesto diferentes acepciones para definir la
Proyeccin:
* Frank (1939, citado por vila, 1997, p.223) emplea el concepto de Proyeccin para
referirse al proceso de organizacin del campo perceptivo. El propio Frank, en un
trabajo posterior (1948) nos habla de la Proyeccin como una distorsin y modificacin
activa que el individuo hace sobre los estmulos, personas y situaciones del entorno.
* Bell (1980), apoyndose en razones etimolgicas ( Proyectar = lanzar hacia afuera )
afirma que el sujeto manifiesta, mediante la accin implicada en las Tcnicas
proyectivas, su personalidad, lanzndola hacia afuera (Proyeccin), ... de ese modo se
puede estudiar su comportamiento (p. 16).
* Zubin, Eron y Schumer (1965, citado por vila, 1997) definen a la Proyeccin como un
proceso por el cual el sujeto da sentido, orden o significado a estmulos ambiguos o semi
ambiguos basndose en el reservorio de sus propias necesidades, emociones,
sentimientos e incluso su nivel de conocimientos (p. 224).
* Murray (1951, citado por lvarez, 1974) para superar el problema del concepto de
Proyeccin, admiti una triple diferenciacin formal:
-

Proyeccin Externalizadora: La percepcin de la realidad (pasada, presente o futura)

depende, en gran medida de las caractersticas de personalidad del individuo. La personalidad

opera en dicha percepcin captando, rechazando, mutilando, organizando o distorsionando los
datos y las situaciones.
-

Proyeccin Defensiva: Se da cuando el contenido se extrayecta especficamente

motivado por la angustia. La proyeccin tiene el propsito de sacar al individuo de la situacin

conflictual empujando hacia afuera deseos e ideas inconscientes que resultaran penosas para el
Yo si se les permitiera entrar en la consciencia.

14

Proyeccin Expresiva: Las personas proyectan parte de su mundo interno en todo lo

que hacen. La estructura de la personalidad se objetiva a travs de sus producciones. Valindose

de esta conceptualizacin se han podido desarrollar los Mtodos Proyectivos.
A pesar de todas las divergencias, el trmino de Proyeccin, dentro del contexto de las
Mtodos Proyectivos, ha sido aceptado por la comunidad psicolgica a nivel mundial (Cerda,
1981; vila, 1997).

1.2 MTODO, TCNICAS Y TESTS PROYECTIVOS

1.2.1. DEFINICIN:
Frank Lawrence, en 1939, public un artculo en el Journal of Psychology de los Estados
Unidos, titulado Proyective methods for the study of personality en el que se acu el
trmino de Mtodos proyectivos para designar a aquel camino que permite observar una
forma de organizacin con el supuesto explcito de que esa forma de organizacin es la
caracterstica esencial de la persona y tiene una valor constante en el individuo (Citado
por Aguirre, 1989, p. 13).
El propio Frank, reserva el trmino de Tcnicas y Test Proyectivos para referirse a ...los
instrumentos concretos (o pruebas poco estructuradas) que se utilizan al servicio del
mtodo (1939, vase Aguirre, 1989, p. 13). La diferencia entre Test y Tcnica
proyectiva, radica en la estandarizacin de la primera. Ms adelante se ampliar esta
distincin.

Fig. 01: Herramientas al servicio del Mtodo Proyectivo

15

1.2.2. CARACTERSTICAS:
Los mtodos proyectivos se caracterizan por que ( Vernon, 1978; Bell, 1980; Kolck y
Lourencao, 1981; Pichot,1971; Rapaport,1992; Abt y Bellak, 1994):

Tienen por objetivo revelar la personalidad total o ciertos aspectos de la misma,

colocados en un contexto global.

Las instrucciones y los estmulos son ambiguos y poco estructuradas a efectos de

estimular la diversidad y libertad de respuesta.

Se emplea una amplia gama de materiales para estimular las respuestas proyectivas.

No permiten que el evaluado est seguro del significado particular de sus respuestas.
No existen respuestas correctas o incorrectas.

Son sensibles a las dimensiones inconscientes de la personalidad.

Parten del supuesto bsico de que la manera en que el sujeto estructura o reacciona frente

a estos materiales (o consignas) esta en funcin de los rasgos de su personalidad.

1.2.3 POSTULADOS TERICOS DE LA PERSONALIDAD:

Los Mtodos proyectivos se hallan ligados a los siguientes postulados acerca de la
personalidad, propuestos por Bell (1980, p. 17):
- La personalidad no es un fenmeno esttico, sino un proceso dinmico, de donde se deriva
la necesidad de utilizar para su exploracin instrumentos capaces de reflejar este aspecto.
- La personalidad se puede explorar, a pesar de ser su naturaleza dinmica, debido a que
est estructurada. Esta estructuracin es el resultado de una evolucin integradora
dependiente de influencias fisiolgicas, psicolgicas y socioculturales.
- El comportamiento de individuo es el resultado de la interaccin de la estructura de la
personalidad y el medio. Conociendo el segundo trmino (constituido por los Mtodos
proyectivos) y el comportamiento, se puede deducir el primer trmino, es decir, la
estructura de la personalidad.
- La estructura de la personalidad es en gran parte inconsciente. Los Mtodos proyectivos
pueden explorar los componentes inconscientes, puesto que el comportamiento
inconsciente viene determinado por la estructura en su conjunto.

1.2.4 CLASIFICACIN:

16

Lindzey (1959, citado por Kerlinger, 1987) propone clasificar los Mtodos proyectivos,
basado en los tipos de respuesta que suscita:
- De asociacin: Exigen que el sujeto responda a la presentacin del estmulo, con la
primera cosa que se le venga a la mente. Aqu tenemos a:
Psicodiagnstico de Rorschach.
Asociacin de palabras.
- De construccin: La atencin se centra en el producto del sujeto. Aqu se le solicita crear
algo. Aqu tenemos a:
Test de Apercepcin Temtica.
Test de Relaciones Objetales.
Test de Blacky.
- De completacin: Proporcionan al sujeto un estmulo incompleto, que el debe de completar
de la manera como desee. Aqu tenemos a:
Frases incompletas de Sacks
Test de Wartteg
Test de frustracin de Rozenweight
- De eleccin y ordenamiento: Requieren que el sujeto arregle, con algn orden, los
estmulos de la prueba o que haga algunas elecciones a partir de una variedad de
estmulos de acuerdo con sus preferencias, lo atractivo que los encuentra o alguna otra
dimensin. Aqu tenemos a:
Test de los colores de Lscher.
- Expresivas: Se le pide al sujeto que elabore algn producto, con la materia prima que se le
proporciona. En este caso interesa no solo el producto final, sino la manera como lo hace.
Aqu tenemos a:
Hora de juego diagnstica..
Tcnicas proyectivas grficas.

1.3 TCNICAS PROYECTIVAS GRFICAS

1.3.1 DEFINICIN:

17

Bajo esta denominacin se adscriben todas aquellas tcnicas que emplean estmulos
verbales poco estructurados (Consignas: Dibuja un rbol, Dibuja una persona, Dibuja
una pareja, Completa las figuras, etc. ) para poder provocar en el examinado una
respuesta expresiva, verbal y motora (dibujo), que nos permitir analizar cmo reacciona
frente a esas consignas, como organiza esos estmulos y como estructura el material de las
pruebas a partir de su propia estructuracin psicolgica (Anzieu, 1991; Bertora, 1993; Bueno,
1997; De Souza, 1990; Hammer, 1989; Kline, 1976; Muoz, 1994). Se caracterizan por
emplear tan solo lpiz, papel y borrador y por no estar, en su mayora, estandarizadas ( a
pesar de ello diferentes autores insisten en denominar Test a diversas pruebas que an no
estn estandarizadas. Solo Buck y Caligor se han preocupado por estandarizar sus pruebas).

1.3.2. RESEA HISTRICA:

La utilizacin de las Tcnicas proyectivas grficas en el campo psicolgico es muy antigua.
A continuacin se esbozarn, en orden cronolgico, las aportaciones ms relevantes
(Xandro, 1986; Leigh y Rosal, 1993; Kline, 1976; Grassano, 1977; Garca, 1997; Bourges,
1980; Anderson y Anderson, 1978; Bell, 1980; Anzieu, 1961; Hammer, 1989):
* La referencia ms antigua del uso de los grficos para el anlisis de la personalidad se
tiene a inicio del siglo XIX, cuando Max Simon , psiquiatra francs, advirti la presencia de
simbolizacin en los dibujos de sus pacientes.
* En 1855, Burckhardt realiz algunas deducciones muy acertadas con respecto a las
personalidades y a la atmsfera sociopsicolgica prevaleciente durante el Renacimiento
italiano a partir de un anlisis de las obras de arte de ese periodo.
* A inicios del siglo XX, gracias a los descubrimientos del Psicoanlisis con respecto a la
dinmica del inconsciente, los aspectos simblicos del dibujo adquirieron nuevo significado.
* En 1925, Goodenought elabor un test de inteligencia a partir del anlisis de los elementos
presentes en el dibujo de una persona.
* En

1928, Lewis realiz un estudio sistemtico de las producciones grficas de sus

pacientes, no solo con la finalidad de identificar la dinmica de la personalidad, sino

tambin para acelerar la psicoterapia mediante la discusin, con el paciente, de sus
producciones grficas.

18

* En 1939, Wartegg elabora el Test de completamiento de dibujos (Biedma y DAlfonso,

1960).
* En 1946, Buck publica el HTP como test de inteligencia. Dos aos despus, public su
libro HTP: un manual cualitativo y cuantitativo, dedicado no solo al estudio de la
inteligencia, sino tambin al de la personalidad (Argelles, 1974).
* En 1947, Wolff publica su libro The personality of the preschool child: The childs search of
his self, en el que detalla una tabla de significaciones grficas para la interpretacin del
dibujo libre (Bell, 1980).
* En 1948, Rosenberg crea el Test de la copia de carbn.
* En 1949, Machover publica su libro Personality projection in the drawing of the human
figure, producto de quince aos de investigacin en un hospital psiquitrico (Machover,
1974).
* En 1952, Koch elabora el Test del rbol.
* En 1953, Caligor crea el Test de las ocho hojas.
* En 1956, Harrower elabora el Test del concepto ms desagradable.
* En 1958, Bernstein elabora el Test de la pareja.
* En 1967, Corman elabora el Test de dibujo de la familia.
* En 1968, Levy crea el Test del dibujo de un animal.
* En 1969, Hammer crea el Test del dibujo de un miembro de un grupo minoritario.
* En 1970, Burns y Kaufman introducen el Test de la familia kintica.
* En 1970, Escribano publica el Test del dibujo personal.

19

* En 1971, Corman elabor el Test del garabato.

* En 1975, Loney, Comly y Simon crearon el Test del dibujo de un auto.
* En 1978, Xandro incrementa el cuerpo de postulados interpretativos de Machover.
* En 1979, Juri crea el Test de la pareja en interaccin.
* En 1980, Burns y Zweig crearon el Test del dibujo de un rostro.
* En 1984, Prout y Celmer crean el Test del dibujo de la escuela kintico.
* En 1985, Frank propone el Test del dibujo de la familia con tcnica de consenso. El mismo
ao public el Test de la familia kintica prospectiva.
* En fecha no precisada, Muoz elabor el Test del dibujo de un pueblo.
* En fecha no precisada, Honrath elabor el Test del dibujo de un hongo.
* En 1987, Manning desarroll el Test del dibujo de un da favorito.
* En 1987, Burns publica el libro HTP Kintico: un manual interpretativo.
* En 1988, Silver elabor el Test del dibujo de una historia o cuento.
* En fecha no precisada, Abraham elabor el Test de la persona bajo la lluvia.

1.3.3 POSTULADOS TERICOS:

Hammer (1989) enuncia los postulados tericos sobre los que se apoyan las Tcnicas
proyectivas grficas:
a.- El hombre tiende a ver el mundo de manera antropomrfica, a travs de su propia
imagen, lo cual facilita los aspectos proyectivos implicados en el dibujo de cualquier
elemento.
b.- La esencia de la visin antropomrfica del medio, es el mecanismo de Proyeccin. La
proyeccin se define como el dinamismo psicolgico por el cual uno atribuye las propias
cualidades, sentimientos, actitudes y esfuerzos a objetos del medio (personas, otros

20

organismos, cosas). El contenido de la proyeccin puede, o no, ser reconocido por el

sujeto como parte de s mismo. Hammer concibe la proyeccin no solo como mecanismo
defensivo, sino tambin como mecanismo expresivo.
c.- Las distorsiones forman parte del proceso de proyeccin siempre que:
* La proyeccin tenga una funcin defensiva.
* Se invistan a los objetos con significados de la propia vida del sujeto, que no
corresponda a la imagen real o total del objeto.
* Se adscriban cualidades al objeto, cuya presencia el sujeto niega en s mismo.
Las distorsiones propias de cada sujeto que percibe, aparecen reflejadas en los dibujos
proyectivos.

1.3.4 FUNDAMENTOS DE LA VALIDEZ DE LA INTERPRETACIN DE LOS DIBUJOS

PROYECTIVOS:
La interpretacin de todas las Tcnicas proyectivas grficas se basan en los siguientes
puntos fundamentales (Hammer, 1989):
a.- El uso de los significados simblicos comunes en psicoanlisis y folklore, derivados de
los estudios sobre los sueos, mitos, fantasas y actividades semejantes, impregnadas
de determinismo inconsciente.
b.- La experiencia clnica con los mecanismos de desplazamiento, condensacin y
sustitucin, as como una amplia gama de fenmenos patolgicos, especialmente
sntomas conversivos, obsesiones, compulsiones, fobias, estados psicticos, que solo
pueden comprenderse dentro del marco conceptual del simbolismo.
c.- El desciframiento de la simbolizacin usada en los dibujos mediante las asociaciones
libres de los pacientes.
d.- La evidencia emprica derivada de los dibujos previos de los sujetos.
e.- Combinando la direccin que ofrecen las hojas de dibujo impregnadas de las
simbolizaciones evidentes que surgen del inconsciente de los psicticos, pueden luego
detectarse en los dibujos de los no psicticos, ms sutiles, datos del mismo lenguaje
simblico.
f.- La correlacin entre los dibujos proyectivos realizados a intervalos durante el curso de la
terapia y el cuadro clnico, en los momentos en que se realizaron los dibujos.
g.- La coherencia entre un dibujo y el otro, entre los dibujos y los sueos, entre los dibujos y
el comportamiento, y entre los dibujos y la historia del caso.
h.- Por ltimo, los estudios experimentales realizados.

21

1.3.5 CLASIFICACIN DE LAS TCNICAS PROYECTIVAS GRFICAS

Las Tcnicas proyectivas grficas, de acuerdo a Bueno (1997, citado por vila, 1997, p.434),
pueden clasificarse de la siguiente manera:
a.- Tcnicas proyectivas grficas atemticas: Dibujo libre.
b.- Tcnicas proyectivas grficas temticas:
b.1.- De contenido:
* Figura humana de Machover.
* Pareja de Bernstein.
* Copia carbnica de Rosenberg.
* Persona bajo la lluvia de Abraham.
* Familia de Corman.
* rbol de Koch.
* HTP de Buck, entre otros.
b.2.- De contenido y forma:
* Completamiento de figuras de Wartegg.
b.3.- De forma:
* Test Gestltico visomotor de Bender.
* Test de la figura compleja de Rey.
* Test de Vetter.
* Test de Benton, entre otros.

1.4 TCNICAS DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA

Megargee (1971) afirma que ...diferentes conjuntos de hiptesis interpretativas han sido
presentadas por diferentes autores con el mismo tipo de material proyectivo... aunque todos
tienen determinado ncleo comn de interpretacin... todos han modificado la base de la
interpretacin y agregado hiptesis de su propia observacin... Quizs fuese mejor aplicar el
trmino de Tcnica a los mtodos de anlisis e interpretacin, que a los materiales mismos. As
hay una variedad de tcnicas para el anlisis de los dibujos...(p.45)

22

De lo dicho por Megargee, pueden desprenderse las siguientes conclusiones:

* Existen varias tcnicas de anlisis e interpretacin de datos para cada uno de los
materiales proyectivos.
* Dichas tcnicas de anlisis tienen un ncleo en comn, a pesar de presentar algunas
diferencias.
Aplicando lo anterior al Dibujo de la figura humana, veremos que hay diversas tcnicas de
anlisis, entre las ms importantes tenemos:
- Dibujo de la Figura Humana de Koppitz.
- Test de Goodenought.
- DAP de Naglieri.
- Test de las 8 hojas de Caligor.
- Test del dibujo personal de Escribano.
- HTP de Buck y Levy.
- Test del Dibujo de la Figura Humana de Xandro.
- Test del Dibujo de la Figura Humana de Machover.
De las pruebas arriba mencionadas, las tres primeras son para nios y estn dedicadas a
evaluar tanto aspectos cognitivos, como emocionales (a excepcin de la prueba de
Goodenought, que solo evala el coeficiente intelectual).
Los cinco restantes tienen en comn lo siguiente:
1.- El Dibujo de la Figura Humana como punto de partida de sus interpretaciones.
2.- Fundamentos tericos psicodinmicos para elaborar el material interpretativo.
3.- Justifican el uso del Dibujo de la Figura Humana como estmulo proyectivo, apoyndose en
la Teora del Esquema Corporal de Pal Schilder.
4.- Son aplicables a adultos (mayores de 16 aos).
Debido a lo anterior, las discrepancias a nivel interpretativo son escasas, encontrndose solo
diferencias en el aspecto de la calificacin de la prueba.

1.4.1 FUNDAMENTO TERICO DE LAS TCNICAS DEL DIBUJO DE LA FIGURA

HUMANA:

23

Hay dos vertientes principales de las que se alimentan estas tcnicas:

- Teora del Esquema Corporal de Schilder.
- Teora Psicodinmica.

1.4.1.1 TEORA DEL ESQUEMA CORPORAL DE SCHILDER:

Pal Schilder, en 1935, public un libro titulado The image and appearance of the
human body en el que expuso las bases tericas sobre las cuales los investigadores
de las Tcnicas del Dibujo de la figura humana basaron sus estudios. A continuacin
se esbozarn los puntos ms importantes de su teora:

1.4.1.1.1 PRINCIPIO FUNDAMENTAL

Esquema Corporal: Denominado por Schilder tambin como Imagen Corporal o
Modelo Postural del Cuerpo, es la representacin o imagen mental tridimensional que
cada uno tiene de su cuerpo. Considero al Esquema Corporal como un concepto ms
dinmico que esttico, ya que el individuo percibe la imagen de su cuerpo como una
Gestalt que se encuentra en constante estado de transformacin y reorganizacin, en
el proceso de actuar y reaccionar en su medio ambiente. Se le denomina Esquema
corporal por que a travs de dicha imagen se miden todos los cambios subsiguientes
en la parte externa (movimiento, vestimenta, accidentes, etc.) e interna (enfermedades,
movimientos viscerales, tensin, etc.).

1.4.1.1.2 FACTORES QUE INFLUYEN EL EN DESARROLLO DEL ESQUEMA

CORPORAL
La Imagen corporal es muy lbil y variable, y se ve influenciada de manera directa por
los siguientes factores:
* Sensaciones y percepciones corporales: Conformado por todas aquellas sensaciones
y percepciones provenientes de la superficie corporal (vista, tacto, etc.), as como las
provenientes del interior (movimientos viscerales, musculares, seos, etc.). Gracias a
las sensaciones y percepciones internas y externas, las distintas partes del Esquema
corporal, que en un principio no presentan coherencia ni unidad, pueden enlazarse y
formar un todo.
* Estructura libidinal: La libido de adhiere a las distintas partes del cuerpo, de acuerdo
a la etapa de desarrollo psicosexual que est atravesando el sujeto. El primer punto de

24

fijacin es la Boca, ste constituye el ncleo del Esquema corporal, las dems partes
van siendo aadidas alrededor de este ncleo. Las zonas ergenas cumplen un rol
fundamental, pues, cuando la libido se concentra en alguna zona, el individuo tiende a
demandar un contacto (tocndose el mismo o haciendo que otros lo hagan), con ello
enriquece su EC.
* Dolor: Cuando hay dolor, se altera la estructura libidinal del EC. Las energas fluyen
hacia el rgano enfermo y este pasa a desempear un papel representado de ordinario
por las zonas ergenas. De este modo el EC se torna asimtrico y dicha experiencia
queda grabada.
* Movimiento: Cada movimiento realizado por el cuerpo queda grabado en el EC. As,
todo nuevo movimiento lo modifica (La constante construccin y organizacin del EC
toma como base el esquema previo para construir sobre ste, el nuevo esquema; de
esta manera nuestro EC constituye una muestra de rasgos caractersticos de nuestra
vida entera). Nuestro EC es necesario para poder iniciar cualquier movimiento, debido
a que all se almacenan las diferentes partes del cuerpo y los diversos movimientos
ejecutados.
* Emocin: Va unido al movimiento, debido a que toda emocin se expresa a travs del
Movimiento, y estos modifican el EC. De esta manera las emociones quedan
asociadas a distintos patrones motores y rganos que los efectuaron.
* Social: Nuestra propia actividad es insuficiente para construir el EC, por ello es
indispensable el contacto con la realidad externa, que influye nuestro esquema de
diversas maneras:
- Cuando los dems muestran inters por alguna parte de nuestro cuerpo, la libido se
traslada a esa zona.
- La actitud que los dems tienen con respecto a las diferentes partes del cuerpo es
adoptada por el sujeto e incorporada a su EC.
- El individuo tiende a incorporar de manera parcial (Personizacin) o total
(Identificacin) los EC de los dems. Ambos mecanismos desempean un papel
fundamental en la construccin del EC debido a que l mismo se funde con partes del
EC de los dems. De esta manera se forma una especie de EC social.
- As mismo, el individuo proyecta aquellas partes de su EC que le son ansigenas.
*Ropa y objetos: Todas aquellas cosas que se ponen en contacto con nuestro cuerpo
se incorporar en mayor o menor grado al mismo. De esta manera pasan a formar parte
del EC y se llenan de libido narcisista. Junto con la ropa se modifica nuestra actitud
hacia la zona vestida.

25

La ropa nos ayuda a adoptar parte o todo el EC de los dems a travs de la imitacin
del estilo de vestir.
Adems de la ropa, tambin cumplen con esta funcin los tatuajes, maquillajes, aseo,
prtesis, carro, etc.

1.4.1.1.3 ETAPAS DEL DESARROLLO DEL ESQUEMA CORPORAL

El EC sigue tres etapas de estructuracin:
* De 0 a 3 aos: Es la etapa del descubrimiento del propio cuerpo. El nio va
delimitando su cuerpo gracias al contacto que establece con el entorno. La primera
imagen del cuerpo se da en base a asociar las informaciones cinestsicas y visuales
que obtiene de su exploracin. Este primer esbozo de EC es de carcter fragmentario.
El cuerpo se delimita segmento a segmento y logra tener un carcter unitario cuando
se reconoce a s mismo al mirarse al espejo. De esta manera la imagen parcelada
pasar a ser una imagen global.
* De 3 a 7 aos: En esta etapa, gracias a un afinamiento de los procesos perceptivos,
el EC avanza en la discriminacin perceptiva del propio cuerpo, tanto en sus partes
como en su globalidad. El conjunto de sus percepciones son integradas de modo
coherente y global en relacin con el mundo exterior. El nio an no es capaz de
apreciar con precisin la distancia entre las partes de su cuerpo. Al final de esta etapa
logra diferenciar su cuerpo del mundo exterior.
* De 3 a 8 aos: El nio estructura su EC alcanzando la representacin mental de su
cuerpo en movimiento. El nio adquiere una imagen global y percibe mejor los detalles
de situacin segmentaria de las partes del cuerpo.
A partir de esta edad, las experiencias posteriores pueden modificar el EC
enriquecindolo o degradndolo.

1.4.1.1.4 PAUL SCHILDER Y LAS TCNICAS DEL DIBUJO DE LA FIGURA

HUMANA

26

Schilder concibi la idea fundamental de la relacin entre el Esquema Corporal, su

proyeccin en el dibujo y la capacidad de este ltimo para revelar los dinamismos
internos expresados simblicamente a travs de cada una de las partes del cuerpo.
A travs de sus investigaciones logr elaborar las bases para el anlisis del Aspecto
Estructural y de Contenido del DFH, aduciendo que podan estudiarse de manera
similar al anlisis del material brindado por los sueos.
Con respecto al anlisis de Contenido expres lo siguiente:
Todo rgano (o parte del cuerpo) lleva consigo un juego especfico de vida
emocional, por ello es importante saber que funcin desempea dicho rgano en ... el
plan de vida del individuo (p. 125)
De esta manera sentaba las bases para el anlisis del simbolismo de cada una de las
partes del cuerpo, atrevindose a ensayar algunas aproximaciones:
Los ojos son, despus de todo y por lo menos simblicamente, un rgano receptor, y
la importancia simblica del ojo se halla ntimamente relacionado a esta funcin suya,
como orificio simblico a travs del cual el mundo se introduce en nuestro ser (p.
112).
Propuso as mismo el trmino Transposicin para definir el proceso de
desplazamiento del significado simblico de una parte corporal a otra, dando algunos
ejemplos:
Las protuberancias del cuerpo humano (nariz, dedos, etc.) pueden convertirse en
smbolos del rgano sexual masculino. Las cavidades y entradas del cuerpo (vagina,
ano, boca, etc.) son, en gran medida, intercambiables (p.150)
El mismo trmino fue empleado para comprender el significado simblico de la ropa:
Puesto que la ropa forma parte del Esquema corporal, adquiere la misma significacin
de las partes del cuerpo y pueden tener el mismo sentido simblico que dichas
partes... el falo es frecuentemente simbolizado por las ropas ... el sombrero tiene
significacin masculina ... el zapato es a veces un smbolo

femenino puesto que

encierra el pie (falo) ... la corbata puede simbolizar el pene. Hasta la capa puede
convertirse en smbolo de falo...(p. 176)

27

Con respecto al anlisis Estructural, Schilder estudi aspectos tales como: tipo de
trazo, proporciones, tamaos, distorsiones, estereotipia, perseveraciones, longitud
lineal, unin, etc., con la finalidad de evaluar la relacin de esta con algunos aspectos
de la personalidad tales como la agresin. Dedujo que en los DFH los aspectos
Estructurales eran relativamente persistentes y revelaban los elementos bsicos de la
personalidad. (Caligor, 1960).
Esta clase de pensamiento creativo, que incorpora la teora analtica, la proyeccin
grfica y la percepcin gestltica dentro de una concepcin clnica, sirvi de base para
una utilizacin verdaderamente estimable del DFH como tcnica proyectiva (Caligor,
1960).
La postura de Pal Schilder ha sido objeto de numerosos estudios. En aos recientes,
Fisher y Cleveland (1999) demostraron empricamente, a travs de anlisis de casos,
la validez de cuatro postulados:
* La Imagen Corporal ejerce influencia en la percepcin del mundo.
* Dicha percepcin puede ser objetivamente evaluada.
* La teora psicoanaltica puede ayudar a entender dichas percepciones.
* Las Tcnicas proyectivas son herramientas valiosas por su habilidad para revelar la
estructura de la personalidad a travs de la Imagen Corporal.

1.4.1.2 TEORA PSICODINMICA:

Los autores de las diversas tcnicas del dibujo de la figura humana se han apoyado en
los conceptos psicodinmicos a la hora de elaborar sus hiptesis interpretativas (Bell,
1980; Siquier y Garca, 1974; Maloney y Glasser, 1982), entre los autores que emplearon
con ms frecuencia tenemos a:
* Freud, Sigmund: Se tomaron conceptos del modelo topogrfico (inconsciente,
preconsciente y consciente), el modelo dinmico (conflicto econmico y mecanismos
defensivos), el modelo gentico (desarrollo psicosexual y fijaciones) y el modelo
estructural (Yo, Superyo e Ello).
* Adler: Se emplearon los postulados de la teora del Complejo de inferioridad y las
compensaciones.

28

* Freud, Ana: Se emplearon las conceptualizaciones con respecto a los mecanismos

defensivos.
Adems de los tres autores arriba mencionados, se cogieron conceptos de Melanie
Klein, Pichot Riviere, Carl Jung, entre otros.
Actualmente, los investigadores que se dedican a estudiar

el significado de los

indicadores del DFH prefieren no encasillarla dentro de una teora determinada. Ellos se
cien ms a la Teora del Modelo Signo-Significado esbozado por Machover (quien
afirm que ms que en cualquiera otro mtodo proyectivo,... en el DFH ... la teora sigue
a la prctica 1978, p.395) y retomado con fuerza en los estudios de Exner acerca del
Psicodiagnstico de Rorschach (vila, 1997).

1.4.2 PRINCIPALES TCNICAS Y TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA:

Despus de haber realizado un anlisis de la literatura existente, se lleg a la conclusin de
que son cinco las principales tcnicas y tests para calificar e interpretar el Dibujo de la Figura
Humana. Estas son:

a) Tcnica de Karen Machover.

Machover, en al ao 1949 public un libro titulado Personality Proyection in the drawing
of the Human Figure en el que fundamentaba el empleo del DFH como medio para
conocer la dinmica de la personalidad a travs del siguiente postulado:
La personalidad no se da en el vaco, sino en el pensar, sentir y moverse de un cuerpo
determinado (Machover, 1974, p.3)
Afirma que, siendo el cuerpo la referencia sustancial y concreta del Yo, el dibujo de la figura
humana sirve como vehculo adecuado para la autoproyeccin. As mismo, Machover (1974)
supone la existencia de tres fuentes de Proyeccin de Significados:

Dato Fsico Psquico: Desde el punto de vista social y cultural, determinadas

caractersticas fisonmicas se asocian con ciertos rasgos de la personalidad.

29

Dato Gentico Funcional: El concepto de Esquema corporal se va configurando

a travs de la evolucin del individuo, dependiendo fundamentalmente de la
experiencia vital del individuo y de la estimulacin externa.

Dato Simblico: Ciertos aspectos de la figura humana no poseen significado

funcional, sino una significacin simblica que se encuadra dentro del concepto
psicoanaltico.

La tcnica de Machover consiste en pedir al examinado que Dibuje una Persona,

respondiendo ante cualquier interrogante con frases ambiguas tales como Como usted
quiera. Una vez culminada la primera figura, se le entregara otra hoja diciendo Ahora
dibuje un hombre (o una mujer, segn sea el caso).
Aunque solamente de significacin suplementaria para la interpretacin, las asociaciones
son valiosas para la elucidacin de significados individuales. Para ello Machover
recomienda pedir al examinado la elaboracin de una historia o la respuesta a
determinada cantidad de preguntas acerca de su dibujo (Portuondo, 1974; Apfeldorf,
Walter, Kaiman, Smith y Arnett, 1974; Karp, 1990)
Una vez obtenida las dos figuras y las asociaciones, se procede a calificar e interpretar las
figuras. ste procedimiento consiste en identificar determinadas caractersticas grficas
(Ej. Tamao Grande) asignndoles de manera directa el significado que le corresponde
(Ej. Tamao Grande: Paranoide). Para la interpretacin se toman en cuenta dos aspectos:
-

Aspectos de Contenido.

Aspectos Formales y Estructurales.

Cada uno de estos aspectos son explicados detalladamente en el libro de Machover.

b) Test de Caligor.
Caligor, en 1953, publica un artculo titulado Quantification on the Eight Cart Redrawing
Test (8 CRT) en el Journal of Clinical Psychology, en el que expone una nueva forma de
analizar el DFH, partiendo del siguiente postulado:
(En el test)...el sujeto expresa su respuesta inicial caracterstica hacia una nueva
situacin, su habilidad para modificarla o mantenerla, los mecanismos que utiliza en el
proceso, y lo adecuado que le resultan (Caligor, 1960, p. 59).

30

Partiendo de los estudios de Machover y Buck, Caligor decidi realizar una modificacin
consistente en pedirle al examinado la realizacin de una serie de ocho figuras humanas,
cada una de las cuales se basa en el anterior, que permanece visible a travs de una hoja
de papel de calcar.
La consigna inicial es Dibuje una persona entera. Para obtener las modificaciones
sucesivas la consigna es Cmbielo del modo que quiera.
La calificacin est basada en un complejo sistema de cdigos que permiten la valoracin
de las ocho figuras.

c)

Test de Buck
Buck, en 1948 public The HTP Technique: A qualitative and quantitative scoring
manual en el Journal of Clinical Psychology, en el que expone su test consistente en
pedirle al sujeto lo siguiente:
Dibuje una casa, lo mejor que pueda, puede hacerlo como desee, puede borrar y
tomarse el tiempo que necesite. Consigna similar se da para el dibujo de un rbol y la
Persona (Argelles, 1974, p.89)
Posteriormente se efecta un interrogatorio verbal sobre los tres elementos dibujados,
empleando para ello un cuestionario elaborado por el autor.
Buck fundamenta el uso de estos tres elementos a travs de los siguientes postulados:
La casa, es un lugar para vivir, tiende a despertar asociaciones respecto al hogar y
aquellos que viven con el sujeto en el hogar.
El rbol, una cosa viviente inmvil, estimula asociaciones concernientes con el rol en la
vida del sujeto y su habilidad para divisar satisfacciones dentro de su ambiente en
general. Refleja los sentimientos ms profundos e inconscientes que el sujeto tiene de s
mismo.
La persona, un ser humano viviente despierta asociaciones de relaciones interpersonales
especificas y en general, constituyendo el vehculo de transmisin de la autoimagen ms
cercana a la conciencia y de sus relaciones con el universo que lo rodea.(Hammer, 1989,
p. 118)

31

La interpretacin se hace por elementos, separada y conjuntamente. Se analizan dos

niveles, el expresivo y el de contenido, segn cada una de las reas representadas y su
funcin simbolizadora.

d) Tcnica de Xandro
Xandro, en la dcada del 50 entra en contacto por primera vez con las tcnicas
proyectivas grficas, dedicndose a la labor de Seleccin de Personal con dichos
instrumentos. Realiz numerosos estudios, llegando a publicar en 1977 el libro titulado
Test de Machover, Pareja y Familia y en 1978 el libro Nuevas Aportaciones al Test de
Machover. En dicho libro propona nuevas categoras de codificacin e incrementaba las
hiptesis interpretativas de los indicadores ya estudiados.
La tcnica de administracin, calificacin e interpretacin es similar a la tcnica del
Machover.

e) Tcnica de Escribano
En 1971, Escribano publica El Dibujo Personal en el Machover, destinado a responder
las dudas que planteaba el Machover. Escribano afirmaba que, en la tcnica de Machover
la persona proyectaba las vivencias que posee de los dems, es decir nos da el medio
que rodea a la persona, ms que favorecer la proyeccin personal, para superar este
inconveniente y favorecer la expresin de una imagen total de s mismo, modific la
consigna inicial (Escribano, 1978, p. 14-15).
Escribano sugiere la siguiente consigna:Dibjese a s mismo, lo ms completo posible
(consigna que ser dicha despus de haber administrado el Machover).
La calificacin es similar al Machover. En cuanto a la interpretacin, Machover y Escribano
coinciden en casi todos los postulados interpretativos, habiendo ligeras diferencias,
especialmente en el rubro de tratamiento diferencial.
Escribano estudi nuevos indicadores e increment el cuerpo interpretativo de otros ya
estudiados.

1.4.3 REAS QUE EVALAN LAS TCNICAS DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA
Luego de realizar un anlisis de los supuestos interpretativos, se concluye que los DFHs son
tiles para evaluar las siguientes reas:

32

rea social
Tipo de relaciones establecidas y sus caractersticas.
Percepcin de los dems y de s mismo con respecto a los dems.

rea de percepcin del medio:

Percepcin del medio con respecto a s mismo.

rea controles:
Mecanismos defensivos.
Caractersticas del conflicto.

rea sexual:
Desarrollo psicosexual y fijaciones.
Trastornos sexuales.
Relacin con el mismo sexo y el sexo opuesto.

rea intelectual y aspectos neuropsicolgicos

Tipo de pensamiento.
Funcionamiento y capacidad intelectual.
Trastornos neuropsicolgicos (Pea-Casanova, 1991):.

rea esquema corporal:

Percepcin de su propio cuerpo.

rea emocional:
Control de los impulsos.
Trastornos emocionales.
Autopercepcin.

rea estructural:
Funcionamiento yoico.
Caractersticas del Ello y Superyo.

rea psicopatolgico:
Diferentes alteraciones psquicas.

1.4.4 VENTAJAS DE SU USO:

Algunos autores (Johnson y Greenberg, 1978; Maloney y Glasser, 1982) plantean que el
DFH es una tcnica ptima debido a lo siguiente:
* Es econmico, ahorra tiempo y dinero.

33

* Es simple y sencillo, no requiere de material complicado.

* Es de fcil administracin, esto implica fcil observacin y registro de respuestas.
* Evala rpidamente muchos aspectos de la personalidad.
* Son menos falseables.

1.5 ESTANDARIZACIN DE LOS SISTEMAS DE CODIFICACIN DE LAS TCNICAS

PROYECTIVAS
1.5.1 TCNICA PROYECTIVA Y TEST PROYECTIVO
La necesidad de cuantificar las respuestas dadas a las Tcnicas Proyectivas ha
planteado el problema de hacer una delimitacin entre Tcnica Proyectiva, por una
parte, y Test Proyectivo por otra.
Para Rapaport (1992), los Test Proyectivos se diferencian de las Tcnicas Proyectivas
por:

No necesitar largo tiempo de aplicacin.

No precisar el establecimiento de Rapport.

No quedar limitados a un sector del comportamiento.

Estar estandarizados.

Pichot (1971), reserva el trmino de Test proyectivo para aquellos que cumplen con dos
requisitos:

Estandarizacin del estmulo.

Estandarizacin de la prueba (referido a la validez y la creacin de un

Sistema de codificacin confiable En adelante me referir a este punto para

centrarme en lo segundo, la elaboracin de un sistema de codificacin confiable).
En la actualidad el DFH es una tcnica ms que un Test debido a que no se encuentra
adecuadamente estandarizado.

1.5.2 ESTANDARIZACIN DEL ESTMULO.

Uno de los requisitos para que el DFH se eleve a la categora de test es la
estandarizacin del estmulo.
Galindo, Cortes y Salvador (1997), enunciaron que para elaborar el procedimiento de
calificacin (primero)... se debe de estandarizar la estrategia de
(p.23) .

34

aplicacin

Nunnally (1970), en una aguda crtica a los mtodos proyectivos afirm que, debido a
que las Tcnicas Proyectivas son susceptibles a las variables situacionales, era
necesario estandarizar el estilo de interaccin entre el examinador y el sujeto finalizando
su comentario con lo siguiente: estas tcnicas no estn estandarizadas y por lo tanto no
se les debe de llamar Test (p. 447).
Mursten (1963, citado por vila, 1997), propuso la estandarizacin de las condiciones de
administracin como requisito indispensable de los Test proyectivos.
Los diferentes autores de tcnicas proyectivas se han abocado a estandarizar los
estmulos de las mismas, logrando, en muchos casos, dar pautas especficas para la
correcta administracin de la tcnica (tal es el caso del Rorschach y el TAT).
Para estandarizar el estmulo, se requiere fundamentar la idoneidad del mismo con
investigaciones destinadas a evaluar sus efectos, tal y como lo hizo Exner.
En el caso del DFH, se requiere estandarizar lo siguiente:

Consignas (instrucciones).

Materiales (hoja, lpiz y borrador).

1.5.3 ESTANDARIZACIN DE LA PRUEBA: ELABORACIN DE UN SISTEMA DE

CODIFICACIN CONFIABLE
Las tcnicas proyectivas producen una masa abultadas de observaciones cualitativas,
las cuales necesitan transformarse en alguna forma de datos manipulables antes que
puedan dar informacin acerca de la personalidad del examinado. La solucin adecuada
a este problema es la creacin de un Sistema de codificacin (Megargee, 1971)
Ainsworth (1951, citado por Megargee, 1971), afirma que un aspecto importante para la
estandarizacin de una tcnica proyectiva es el mtodo de Anlisis de Datos (o Sistema
de Codificacin). Refiere que en las Tcnicas Proyectivas la base es clasificatoria; no
obstante que se aplique el trmino de Sistemas de Calificacin, como en la tcnica de
Rorschach, este implica una clasificacin, en vez de medicin (p. 44).
Las bases de la clasificacin se ha desarrollado en estrecha relacin con las hiptesis
interpretativas. Sin embargo, afirma Ainsworth el problema con la clasificacin (el
Sistema de codificacin) no es de validez, sino de confiabilidad. Es conveniente
comunicar los principios o reglas de clasificacin de un modo definido de manera que los
dems puedan repetirlo y aplicar as la hiptesis interpretativa apropiada de una manera
pertinente (p.44).

35

Debido a lo anterior, cada uno de los ms conocidos materiales proyectivos tienen varios
mtodos de anlisis, algunos ms aceptados que otros.
En el caso del DFH, Vernon (1978), afirma que los sistemas de calificacin propuestos
son poco satisfactorios, ello debido a la deficiente descripcin, categorizacin y
ordenamiento de las respuestas (p. 235). Solo Caligor y Buck cumple con un Sistema
de Calificacin correctamente definido, pero presentan las siguientes deficiencias:

No consideraron, en su totalidad, los aspectos de contenido por considerarlos

poco estables, sesgando de esta manera la obtencin de una imagen total de la
personalidad.

Caligor no elabor baremos que permitieran la comparacin del examinado con el

de su poblacin de procedencia.

Basado en lo anterior se puede afirmar que una prueba est estandarizada si:

Presenta un sistema de codificacin adecuadamente descrito y ordenado.

Presenta aceptable confiabilidad.

Presenta normas para realizar comparaciones.

1.5.4 CLASIFICACIN DE LOS SISTEMAS DE CALIFICACIN DEL DFH

Shafler, J.; Duszynsky, K. Y Thomas, C. (1984), elaboraron una clasificacin de los sistemas
de calificacin del DFH, en base a las tcnicas elaborados por diversos autores, estas son:
a) Sistemas de Impresin Global: Este estilo de calificacin propona realizar un anlisis
global de la figura, basndose para ello solo en la experiencia del clnico. De esta
manera, observando la figura, se determinaba el grado de distorsin de la realidad o
algunos aspectos psicopatolgicos.
Entre los autores que se comprometieron con el presente sistema tenemos:

b)

Hiler y Nesving.

Roback.

Sistemas Formales: Esta segunda aproximacin presenta un refinamiento sobre la

primera, pues supera la extrema subjetividad al dar orden a los postulados

36

interpretativos (deja de lado la impresin global), basndose para ello en estudios de

validacin clnica. Esta aproximacin tiene los siguientes representantes:

Machover.

Hander y Reyher.

Hammer

Escribano.

Xandro.

Harrower, Thomas y Altman.

Levy.

c) Sistemas Ordinales: Incluye la asignacin de cdigos o puntajes a uno o ms aspectos

de la figura humana, estos aspectos pueden ser las caractersticas formales de los
dibujos (Ej. localizacin) o cualidades ms abstractas como la madurez o concepto
corporal. Entre los representantes de este tipo de sistema tenemos:

Goodenough y Harris.

Caligor.

Buck.

Naglieri.

Dunn y Lorge.

Maloney y Glasser.

Kahn y Jones.

Witkin, dik, Faterson y karpa.

d) Sistema Mtrico: Este sistema incluye la medicin de varios aspectos de la figura

humana. La hiptesis bsica es que las dimensiones fsicas tienen significacin
Psicolgica.
Los autores pertenecientes a este sistema son:

Baldwin.

Delatte y Hendrickson.

Jones y Thomas.

Lakin.

37

e) Sistema de Convencionalidad: Este sistema consiste en especificar una amplia

variedad de rubros grficos (de preferencia Estructurales) fcilmente identificables (Ej.
Tamao, perspectiva. etc.), delimitar los indicadores de cada uno de ellos (Ej. Tamao:
Grande, Medio, Pequeo) y determinar la frecuencia relativa de cada uno de ellos,
asignndole un puntaje ponderado a cada indicador de acuerdo a la proporcin de la
muestra que realiz dicho indicador. Esto permitir obtener la medida de la
convencionalidad del sujeto con respecto a la poblacin dada.
Finalmente los autores sugieren la aparicin de un Sexto Sistema de Calificacin que rena
las caractersticas de los Sistemas anteriormente mencionados, denominando a este ltimo,
el Sistema Comprehensivo, el cual se caracterizara por ser integrador, confiable, ordenado,
preciso y cuantificable. Incluira la codificacin de cada uno de los indicadores, el
ordenamiento adecuado de los mismos por rubros y aspectos, la definicin cualitativa y
cuantitativa de los indicadores y la presencia de baremos que permitan realizar
comparaciones con una muestra de referencia.
El presente trabajo recoge los resultados de la implantacin del Sistema Comprehensivo en
el Dibujo de la Figura Humana.

38

ADMINISTRACIN DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA

Para administrar adecuadamente esta prueba, se tiene que tener en cuenta cuatro aspectos:
* Condiciones ambientales.
* Materiales.
* Consignas.
* Procedimiento de administracin.

2.1 CONDICIONES AMBIENTALES:

39

En general las condiciones requeridas para administrar el DFH son las requeridas para cualquier
situacin de evaluacin psicolgica. El ambiente debe estar adecuadamente iluminado, ventilado y
aislado (en lo posible) de toda perturbacin auditiva. No deben haber cuadros, fotos o grficos que
presenten imgenes (humanas, rboles, etc.) que puedan ser tomados como referencia para
realizar el test. Los muebles indispensables son: Mesa (o escritorio) de superficie lisa y una silla en
la que el individuo pueda estar sentado cmodamente, con espacio suficiente para los brazos y
piernas.
El control de las condiciones ambientales es indispensable para lograr que el individuo asuma un
estado de relajacin habitual, de esta manera, tal y como lo afirma Levy (1989, citado por
Hammer, 1989, p.68), podemos ...suponer que cualquier tensin psquica (proyectado en el DFH)
es endgena y no impuesta por la situacin fsica externa. Sin embargo, tal y como lo afirma
Klopfer (1982, p.33) la atmsfera ideal no es siempre alcanzable, especialmente cuando se
realizan investigaciones de campo, en el que el investigador se tiene que adaptar a las condiciones
del ambiente impuestos en dicha situacin; nos queda an el alivio al leer a Klopfer (1982) y
Masling (1992) quienes afirman que es a menudo sorprendente cuanta informacin confiable
producen las tcnicas proyectivas, an cuando...la situacin en s no es la ms favorable (p.33).

2.2 MATERIALES:
* HOJAS: La hoja adecuada para administrar el DFH es la Hoja Bond A4, 80 gr. en ptimas
condiciones.
* LPIZ: Se recomienda el uso del lpiz N2 para la administracin del DFH.
* BORRADOR: Borrador de l

ADICIONALES:
Adems de estos materiales estndares presentados, algunos autores aaden el uso de dos
materiales ms:

TAJADOR: Este debe ser un elemento indispensable solo en el caso de que el evaluado

rompa la punta del lpiz, por ello no debe de estar a la vista del mismo (solo debe de ser expuesto
frente al caso anteriormente mencionado, tal y como lo afirma Muoz, 1994). El lpiz empleado
debe tener una punta adecuada, no muy puntiagudo (que facilite la presencia de presin fuerte y

40

lnea delgada), ni muy curvo (que le impida al evaluado realizar dibujos detallados); tampoco debe
de presentar la punta quebrada, tal y como lo sugiere Corman (1967).

CARTULINA: Elemento sugerido por Caligor (1960), que podra ser til en la administracin

del DFH, pues permitira evaluar con mayor claridad y facilidad el tipo de Presin empleada por el
evaluado. Tal y como lo sugiere Corman (1967), la fuerza del trazo se manifiesta por... la marca
que deja en el papel (p.26), de esta manera, palpando el reverso de la hoja podremos sentir los
relieves dejados por el trazo realizado. Para ello se colocar la cartulina (de un solo color, de
preferencia blanco, y en buen estado, sin marcas, ni arrugas, ni dobleces) debajo de la hoja bond.

2.3 CONSIGNAS:
La consigna que se emplear para solicitar la realizacin del dibujo de la figura humana es la
siguiente:
Dibuje una persona

2.3.1 COMO RESPONDER A LAS PREGUNTAS:

La consigna Dibuje una persona, puede acarrear una serie de preguntas tales como:
o

Una persona entera?

Que tipo de persona?

Hombre o mujer?

Vestido o desnudo?

Grande o pequeo?

Frente a dichas preguntas se pueden dar cualquiera de estas dos respuestas:

Como usted desee o

Como usted prefiera (nada ms).

2.3.2 COMO VENCER LAS RESISTENCIAS:

En algunos casos la consigna inicial puede generar resistencias bajo la forma de los siguientes
argumentos:

41

No se dibujar

No tengo habilidad para esto

Nunca he sido bueno para esto

Yo dibujo mal

Para superar este impase se emplear la siguiente frase:

No se preocupe (frase que disminuir el nivel de ansiedad, buscar mermar las defensas y
contribuir a crear un clima clido), en esta prueba no es relevante (o importante) la habilidad
para dibujar (tomo la idea de Machover, pues es una frase directa y fcil de comprender), lo
importante es que usted haga su mejor esfuerzo.

2.3.3 COMO RESPONDER A LAS DUDAS ACERCA DE LA NATURALEZA DEL

TEST
Ninguno de los autores que abordaron el tema del dibujo de la figura humana explicaron como
superar este impase. Siguiendo a Exner (1996, p.14-15), frente a la siguiente pregunta:
Para que sirve esto? o Qu evala esto?
responder Esta prueba nos brinda informacin sobre la personalidad y con esa informacin
podemos ..., el final de la frase depender del motivo por el que se administra el test
(Planificar mejor su tratamiento; comprender un poco mejor su problema; responder de una
manera ms precisa a las preguntas que usted se formula sobre s mismo; hacer algunas
recomendaciones que su mdico le ha solicitado; hacernos una idea de cmo evoluciona su
tratamiento, etc.).
Y frente a la siguiente interrogante:
Cmo usted puede sacar algo de esto?
responder que este tipo de cuestiones sern resueltas cuando se haya terminado todo el
proceso de evaluacin, dndole solo una explicacin somera, sin explicar el significado de
algn indicador.

42

2.3.4 CASOS ESPECIALES

Cuando el evaluador emite la consigna, pueden surgir diferentes maneras de responder a ella:
* Dibujar solo un busto o una cabeza (y esta ocupa toda la hoja): En este caso, se le dar al
evaluado otra hoja dicindole lo siguiente: Ahora dibuje una persona completa (o entera) . El
evaluador aceptar la figura solo si incluyen las cuatro reas fundamentales: Cabeza, tronco,
brazos y piernas. Si se omite solo una parte de estas reas (Ej.: manos, pies, alguna parte del
rostro, etc.), el dibujo se considerar completo (Hammer, 1989).
* Dibujar solo un busto, una cabeza o la mitad de la figura (y sta ocupa menos de la mitad de
la hoja): En este caso, anotar las omisiones en otra hoja y decirle: Por favor, complete el resto
de su figura. Si el dibujo es demasiado grande, aadir hojas con el fin de que complete su
diseo. Aceptar el dibujo solo si este cumple con los requisitos dados en el primer caso (que el
dibujo posea cabeza, tronco, brazos y piernas). Lo importante es conseguir una figura completa
(dada por el 92.53% de los evaluados).
* Dibujar un estereotipo o una figura hecha con palotes: En este caso, decir lo siguiente,
dndole otra hoja: Ahora dibuje una persona, pero en esta ocasin no se aceptarn...
(estereotipos, esbozos, palotes, personajes de comics)
Una vez obtenida la primera figura, se recoge el dibujo y se pasa a la siguiente parte.

2.3.5 SEGUNDA FIGURA

Para esta segunda figura se emplear la siguiente consigna:
Ahora dibuje una persona del sexo opuesto (aadiendo si se desea a la que dibujo primero).
Ante cualquier interrogante, resistencia, cuestionamiento o caso especial, proceder como en el
caso de la primera figura.

2.4 PROCEDIMIENTO
HOJA

A continuacin se muestra grficamente la distribucin espacial de los materiales.

X
43

RUBR
OS
CONFIA
BILIDAD
INTERC
ALIFICA
DORES

X
RUBR
OS
CONFIA
BILIDAD
INTERC
ALIFICA
DORES

RUBR
OS

EVALUADOR

%
X
CONFIA
BILIDAD

BORRADOR
INTERC
ALIFICA
DORES

LAPIZ

CONFIA
BILIDAD
INTERC
ALIFICA
DORES

%
X
RUBR
OS

EVALUADO

CONFIA
BILIDAD
INTERC

* Primer paso (luego de establecer el rapport y explicar la naturaleza

ALIFICA y objetivos del proceso
DORES

evaluativo): Colocar los materiales a emplear sobre la mesa (si se desea, colocar una cartulina

debajo de la hoja para captar con mayor facilidad la presin del lpiz). Luego anotar los datos
personales que se piden en el Protocolo de codificacin.

X
X

* Segundo paso: Decir la consigna Dibuje una persona,RUBR

anotando en el Protocolo de
Codificacin (que no debe de ser visto por el examinado) laOS
hora de inicio y las reacciones
CONFIA
verbales y conductuales suscitados (en el formato de anlisis de
conducta).
BILIDAD
INTERC

* Tercer paso: Responder a las interrogantes, superar las resistencias

y casos especiales,
ALIFICA
DORES

anotando luego, la secuencia del dibujo, la cantidad y localizacin de borroneos y refuerzos, las

verbalizaciones espontneas, etc.

RUBR
OS
CONFIA

BILIDAD
* Cuarto paso: Recoger el primer dibujo, anotando en la hoja
el nmero 1 (en la esquina
INTERC

superior derecha) y en el Protocolo, la hora en que termin de ALIFICA

realizar el dibujo.
DORES

* Quinto paso: Entregar otra hoja bond, diciendo: Ahora dibuje%una persona del sexo opuesto

HOJA
(Anotar la hora de inicio y finalizacin de la segunda figura, as
como las conductas verbales y

no verbales detrs de la hoja del primer dibujo).

44

* Finalmente recoger el segundo dibujo, anotando el nmero 2 en la esquina superior derecha

de la hoja.
NOTA:
- Si se desea se puede aplicar la encuesta del dibujo de la figura humana, empleando para ello
el formato de encuesta. La calificacin se hace a travs del Programa del Sistema
Comprehensivo del Dibujo de la Figura Humana.

45

SISTEMA DE CODIFICACIN DEL DIBUJO

DE LA FIGURA HUMANA

46

El presente Sistema de Codificacin ha sido creado para responder algunas interrogantes surgidas
durante el proceso de Calificacin del Dibujo de la Figura Humana. Para ello, se ha definido
detalladamente cada uno de los indicadores, asegurando de esta manera un intercambio de
informacin bastante exacto entre los psiclogos que aplicarn el Test.
El Sistema de Codificacin se divide en cuatro aspectos: Contenido, Estructural, Cdigos Especiales
y Tratamiento Diferencial; cada uno de los cuales se subdivide en Rubros y estos, a su vez, en
Indicadores. La codificacin deber realizarse en el orden previamente mencionado.
Para Codificar el Test hay que tomar en cuenta algunas recomendaciones generales:

La codificacin de todos los aspectos se basan solamente en la Primera figura. La Segunda

figura solo se emplea para compararla con la primera en el aspecto de Tratamiento
diferencial.

Cuando haya duda entre dos posibles cdigos, se proceder de la siguiente manera:
Se considerar aquel que ms se aproxime al dibujo.
Si aun la duda persiste, verificar en la segunda figura la naturaleza de dicho
indicador, asignando aquel cdigo que esta ultima presente.
En el caso de que en la primera figura hayan como Fondo otras figuras humanas, solo se
codificar la figura principal.

A continuacin se detallaran los criterios de codificacin de cada uno de estos cuatro aspectos.

3.1. ASPECTO DE CONTENIDO

El Aspecto de Contenido incluye el anlisis de los tems Corporales (definidos como cualquiera de
las partes del cuerpo que componen la figure humana), de la Vestimenta y de otros Rubros reunidos
bajo el nombre de Miscelneos.

3.1.1 ITEMS CORPORALES

El Cuadro analtico de los tems corporales incluye doce Rubros Generales divididos en dos partes:
PARTE I: Incluye a aquellos Rubros cuya interpretacin se basa en el porcentaje corporal que
ocupan (Total Ponderado). Estos son: Omisin, Sombreado, Refuerzo, Distorsin, Movimiento y
Borroneo.
PARTE II: incluye a aquellos Rubros cuya interpretacin se basa solo en la frecuencia de aparicin
de los mismos (Total No Ponderado). Estos son: Desplazamiento, Desproporcin, Tamao Grande,
Tamao Pequeo, Forma y Detalle.

47

Asimismo, incluye dos tipos de tems corporales:

tems impares: Conformado por la cabeza, cabello, nariz, boca, quijada, cuello, tronco,
cintura, cadera/ nalgas y genitales. Estos presentan, en cada rubro general, un solo casillero
en blanco en el que se colocar el cdigo qua le corresponde.

tems pares: Conformado por las orejas, cejas, ojos, hombros, pecho, brazos, manos,
dedos de la mano, piernas, pies y dedos de los pies. Estos presentan, en cada rubro
general, un casillero dividido en dos partes:

en el lado izquierdo se colocarn los cdigos pertenecientes al hemicuerpo izquierdo del

tem y, en el lado derecho, los cdigos pertenecientes al hemicuerpo derecho del mismo.
A continuacin se detallarn los criterios de codificacin de los Rubros Generales.

3.1.1.1 PARTE I
OMISIN
Codificar marcando con un aspa (X) en el recuadro correspondiente a "Omisin" en los siguientes
casos:

Cuando el tem Corporal se encuentre completamente ausente. Cualquier representacin

evitar la codificacin de Omisin (vase fig. 1).

Cuando el tem Corporal no sea dibujado debido a que la figura se haya cortada por no
entrar en la hoja, tal como se muestra en la figura 2 (este criterio solo se aplica en dibujos
completos, que posean las partes bsicas).
No se codificar Omisin en los siguientes casos:
Cuando el tem se encuentre cubierto por algn elemento externo (Fondo), vestimenta o por
alguna otra parte del cuerpo, tal como se muestra en la figure 3 (Ej.: Cabello cubriendo orejas).
En el caso de tems pares (Ej.: Ojos) si la figure se encuentra de perfil, basta con la presencia de
uno de ellos para no codificar Omisin. Este criterio no se aplica si la figure se encuentra de frente
(vase fig. 4).
No aplicar este criterio a los dems Rubros Generales.

NOTA
Cuando el sujeto solo dibuje la cabeza o un busto no codificar Omisin de todas las partes
restantes. En este caso, codificar en el Aspecto Estructural, rubro Tema, el indicador
"Escotomizacin". Luego pedirle la realizacin de una figura humana completa (Ver Instrucciones),
entendindose por "Completa" una persona con cabeza, tronco y extremidades. Finalmente,
codificar Omisin de la manera usual (vase fig. 5).

48

SOMBREADO
Codificar Sombreado marcando con un aspa (X) en el recuadro correspondiente, cuando el
tem tenga como mnimo un 20% de su superficie sombreada (vase fig. 6). No interesa la
calidad del sombreado.
En el caso del Cabello, codificar sombreado solo si el 80% del mismo se haya oscurecido (no
codificar como sombreado el trazo de lneas para graficar la presencia del cabello. Ello apela
ms a caractersticas formales).

REFUERZO
Codificar Refuerzo, marcando con un aspa (X) en el recuadro correspondiente cada vez que el
sujeto repase dos o ms veces el lpiz por la misma zona. Para codificar Refuerzo, mas del
40% del tem debe estar repasado (vase fig. 7).
En el caso que el tem se encuentre sombreado se codificara refuerzo solo si el contorno del
mismo es repasado.
No codificar Refuerzo si el tem es borroneado y vuelto a dibujar.
Evitar confundir Presin y Ancho lineal con Refuerzo (en numerosas ocasiones se codificar
Refuerzo a pesar de tener el tem una presin dbil y un ancho promedio, debido a que el
repaso se realiz de manera suave). No calificar refuerzo si el tipo de trazo empleado es
velloso.
Este rubro, en lo posible, debe ser codificado durante la administracin de la prueba para evitar
posibles dudas, ya que muchos refuerzos no son perceptibles a simple vista.

NOTA:
En caso de no haber realizado la observacin conductual, realizar lo siguiente:
* No codificar Refuerzo, dejando en blanco dichos casilleros, a excepcin de Rango, en el que
se colocara el smbolo " ".
Se calificar Distorsin anotando con un aspa (X) en el recuadro correspondiente, en los siguientes casos:

Trazo descoordinado: Alteraciones en el contorno del tem debido a la falta de precisin en el

movimiento de la mano pare ejecutar el trazo (vase fig. 8).

Error de continuidad: Cuando el tem se encuentre formado por lneas no continuas (vase fig. 9).

tem incompleto: Cuando se dibuja menos del 50% del tem o cuando falta algn elemento del mismo,
tal como se muestra en la figura 10 (Ej.: faltan dedos, omisin de la pupila, etc.).

Alteracin del contorno: Cuando el empleo del sombreado, refuerzo y/o borroneo altere los contornos
del tem (vase fig. 11).

Alteracin de la forma: Cuando el tem sea irreconocible o carezca de la forma esperada (vase los
dedos de la mano en la fig. 12)

MOVIMIENTO
Para Codificar Movimiento hay que proceder al anlisis de los tems, reconociendo el tipo de movimiento presentado
en cada uno de eLLos.
Si el tem se encuentra en posicin rgida, no codificar movimiento (dejar el recuadro en blanco). En caso de haber
movimiento, anotar el cdigo en el recuadro correspondiente.
A continuacin se detallan los tems cuya funcionalidad permiten la presencia de movimiento:
CABEZA
Posicin Rgida: de frente, sin inclinacin (vase fig. 13).
Perfil -frente derecho o izquierdo_________________________________________ a (vase fig. 14)
Perfil derecho_____________________________________________________ b (vase fig. 15)
Perfil izquierdo____________________________________________________ c (vase fig. 16)
Hacia adelante (en perfil)______________________________________________ d (vase fig. 17)
Hacia abajo______________________________________________________ e (vase fig. 18)
Hacia arriba______________________________________________________ f (vase fig. 19)
Inclinado hacia la derecha_____________________________________________ g (vase fig. 20)
Inclinado hacia la izquierda____________________________________________ h (vase fig. 21)
Confuso________________________________________________________ I (vase fig. 22)
Otros__________________________________________________________ Y
CEJAS
Posicin Rgida: Rectas o ligeramente curvas (vase fig. 23)
Levantadas___________________________________________________________a (vase fig. 24)
Cadas______________________________________________________________b (vase fig. 25)
Prximas a los ojos (distancia menor al 0.81% del tamao total)_________________________c (vase fig. 26)
Alejadas de los ojos (distancia mayor al 5.43% del tamao total)_________________________d (vase fig. 27)
Otros _______________________________________________________________________Y (vase fig. 28)

OJOS
Posicin Rgida: Mirada cntrica (vase fig. 29).
Mirada lateral_____________________________________________________a (vase fig. 30)
Desviados o bizcos_________________________________________________b (vase fig. 31)
Miran al interior____________________________________________________c (vase fig. 32)
Miran abajo_______________________________________________________d (vase fig. 33)
Guiflo___________________________________________________________e (vase fig. 34)
Cerrados_________________________________________________________f (vase fig. 35)
Cados__________________________________________________________g (vase fig. 36)
Otros___________________________________________________________Y (vase fig. 37)

BOCA
Posicin Rgida: Rectilnea cerrada (vase fig. 38).
Boca abierta______________________________________________________a (vase fig. 39)
Boca cncava (hacia arriba, abierta o cerrada)____________________________b (vase fig. 40)
Boca convexa (hacia abajo, abierta o cerrada)____________________________c (vase fig. 41)
Boca llena _______________________________________________________d (vase fig. 42)
Otros____________________________________________________________Y (vase fig. 43)

HOMBROS
Posicin Rgida: Rectos, perpendiculares al cuello (vase fig. 44)
Levantados_______________________________________________________a (vase fig. 45)
Encogidos o caidos _______________________________________________b (vase fig. 46)
Otros __________________________________________________________Y (vase fig. 47)

TRONCO
Posicin Rgida: Recto, de frente (vase fig. 48)
Otros__________________________________________________________Y (vase fig. 49)

FIGURA
4848
FIGURA

FIGURA 49

BRAZOS
Posicin Rgida: Rectos, pegados al cuerpo (vase fig. 50).
Colgando a los lados del cuerpo _____________________________________ a (vase fig. 51)
Hacia adelante (extendidos) ________________________________________ b (vase fig. 52)
Angulo recto ____________________________________________________ c (vase fig. 53)
Hacia arriba _____________________________________________________d (vase fig. 54)
Cruzados _______________________________________________________e (vase fig. 55)
Balancendose en la marcha _______________________________________ f (vase fig. 56)
Perpendicular al tronco ___________________________________________ g (vase fig. 57)
Otros __________________________________________________________ Y (vase fig. 58)

MANOS
Posicin Rgida: Abiertas, pegadas al muslo o sin sujetar nada (vase fig. 59).
Puo y alejado del cuerpo____________________________________________a (vase fig. 60)
Puo y pegado al cuerpo_____________________________________________b (vase fig. 61)
En bolsillos_______________________________________________________c (vase fig. 62)
Sobre regin genital_________________________________________________d (vase fig. 63)
En la espalda______________________________________________________e (vase fig. 64)
En la cintura_______________________________________________________f (vase fig. 65)
Otros __________________________________________________________ Y (vase fig. 66)
DEDOS DE LA MANO
Posicin Rgida: Rectos (vase fig. 67).
Otros _________________________________________________________Y (vase fig. 68)

GENITALES (Masculinos)
Posicin Rgida: Flacidez (vase fig. 69).
Ereccin _______________________________________________________ a (vase fig. 70)
PIERNAS
Posicin Rgida: Rectos y pegados entre si (vase fig. 71).
Pierna derecha alejada del eje central ________________________________a (vase fig. 72)
Pierna izquierda alejada del eje central _______________________________b (vase fig. 73)
Muy separadas de la lnea media (mas del 17.66% del tamao total en hombres y mas del13.51
% del tamao total en mujeres) ______________________________c (vase fig. 74)
Otros _________________________________________________________ Y (vase fig. 75)
PIES
Posicin Rgida: Acordes con la figura total (vase fig. 76).
Sentido contrario uno del otro _______________________________________a (vase fig. 77)
Contrario a la figura total ____________________________________________b (vase fig. 78)
Otros ___________________________________________________________Y (vase fig. 79)

NOTA:
* Pueden ser codificados dos o mas movimientos a la vez por tem, anotando las letras (separadas
por una coma) en el recuadro correspondiente (vase fig. 80 y 81).

* Adems de realizar la codificacin de cada uno de los tems, se evaluara el movimiento Integral
de la Figura. Los criterios para dicha evaluacin son:
ACTIVO: Codificar "a" cuando la figura humana se encuentre ejecutando alguna accin
determinada (Ej.: correr, caminar, jugar, etc.), tal como se muestra en la figura 82.
PASIVO: Codificar "p" cuando la figura humana asuma una postura vital (Ej.: de pie,
sentado, echado, etc.), tal como se muestra en la fig.83

Dicho cdigo ser colocado al costado derecho del smbolo de movimiento (M), tal como se
muestra en el siguiente ejemplo:

M/
BORRONEO
Se codificar este rubro, colocando un palote ( I ) por cada borroneo realizado en determinado
tem, tal como se muestra en la figura 84 (por ejemplo, si el tem es borroneado en tres ocasiones,
colocar tres palotes).
Si el sujeto borra en una ocasin dos o ms tems, colocar un palote en cada uno de ellos.
En el caso de los siguientes tems: dedos del pie y orejas, codificar borroneo, en el recuadro que
les corresponda, solo si estos se encuentran presentes. En caso de encontrarse cubiertos, colocar
un palote en "pie" y "cabello", respectivamente.
En el caso de pecho y genitales, si hay representacin a travs de prendas (bragueta, bolsillo,
botones, arrugas, lneas, sombreados, etc.), colocar el palote en el lugar que le corresponde. Este
rubro, en lo posible, debe ser codificado durante la administracin de la prueba para evitar
posibles dudas, ya que muchos borroneos no son perceptibles a simple vista.
NOTA:
En caso de no haber realizado la observacin conductual, realizar lo siguiente:
* No codificar Borroneo, dejando en blanco dichos casilleros, a excepcin de Rango, en el que se
colocare el smbolo

SUMATORIAS EN PARTE I:
TOTAL NO PONDERADO: Una vez codificados los seis Rubros Generales pertenecientes a la
parte I, realizar la sumatoria de la frecuencia de aparicin de cada uno de ellos, colocando los
resultados en el casillero de "Total No Ponderado" que le corresponde. Por ejemplo, si la
codificacin de Sombreado fuese de la siguiente manera:
ITEMS
CORPORALES

SOMBREADO

Boca
Cuello
Manos
Piernas

X
X
X
X

El resultado de Total No Ponderado de sombreado sera 5.

En el caso de Movimiento y Borroneo, sumar cada uno de los cdigos y palotes consignados en
el Protocolo de codificacin. Por ejemplo, si la codificaci6n de Movimiento y Borroneo es como
sigue:

ITEMS
CORPORALES
Cabeza
Boca
Brazos
Piernas

ITEMS
CORPORALES
Ojos
Tronco
Cadera
Pie

MOVIMIENTO
b
a,b
a
Y

MOVIMIENTO
III
I
II
I

El resultado de Total no ponderado de Movimiento y Borroneo ser 5 y 8 respectivamente.

TOTAL PONDERADO: Para obtener el Total Ponderado sumar el Porcentaje corporal
equivalente de cada uno de los tems codificados. En el caso de tems pares, si solo uno los
hemicuerpos es codificado, dividir el Porcentaje Corporal que le corresponde entre dos y
realizar la sumatoria.
Por ejemplo si la codificacin de Omisin fuese de la siguiente manera:
ITEMS
CORPORALES
Cejas
Boca
Brazos
Dedos del Pie

PORCENTAJE
CORPORAL
0.5
1
14/2
2

OMISION
x
xx

x
x
x

TOTAL
PONDERADO
0.5
1
7
2
10.5

El resultado de Total Ponderado sera de 10.5.

En el caso de Movimiento y Borroneo, asignar el Porcentaje corporal sin tomar en consideracin
la cantidad de cdigos o palotes anotados. Por ejemplo, si la codificacin de Movimiento y
Borroneo fuese:
ITEMS
CORPORALES
Cejas
Ojos
Hombros
Manos
Pies

MOVIMIENTO
a
d
a
a
Y

a
d
a
f

PORCENTAJE
CORPORAL
0.5
1
4
2
4/2

TOTAL
PONDERADO
0.5
1
4
2
2
9.5

ITEMS
CORPORALES
Orejas
Nariz
Manos

MOVIMIENTO
III

I
I

II

PORCENTAJE
CORPORAL
1
0.5
2/2

TOTAL
PONDERADO
1
0.5
1
2.5

El resultado de Total Ponderado de movimiento y borroneo seria 9.5 y 2.5 respectivamente.

RANGO: Comparar los resultados obtenidos en Total Ponderado con los baremos respectivos
y asignar algunos de estos tres cdigos:
: Cuando est por encima del promedio.
: Cuando est dentro del promedio.
: Cuando est por debajo del promedio.
NOTA: En el caso de Borroneo, comparar ambos puntajes totales (Ponderado y No
Ponderado), con los baremos y asignar el cdigo que le corresponde. Si ambos rangos son
diferentes, asignar el cdigo en el siguiente orden: ,
, .Por ejemplo, si el Total No
Ponderado de Borroneo se ubica dentro del Tango y el Total Ponderado del mismo dentro del
rango , asignar el cdigo .

3.1.1.2 PARTE II
DESPLAZAMIENTO
Codificar Desplazamiento marcando un aspa (X) en el recuadro correspondiente, cada vez
que el tem no se encuentre ubicado en el lugar que le corresponde por naturaleza. Los
criterios pare codificar desplazamiento en cada uno de los tems son:
CABEZA, CUELLO, CADERAS/ NALGAS:
Codificar desplazamiento cuando la cabeza, cuello o caderas/nalgas no se encuentren
ubicados en el eje central del cuerpo determinado por el tronco (vase fig. 85).

OJOS, CEJAS, OREJAS Y NARIZ:

Codificar desplazamiento cuando los tems (ojos, cejas, orejas y nariz) se encuentren fuera del
tercio medio de la cabeza. Las cejas pueden atravesar mnimamente el tercio medio sin que
sea necesario codificar desplazamiento (v6ase fig. 86).

CABELLO:
Codificar desplazamiento cuando el cabello se encuentre separado del contorno de la
cabeza (vase fig. 87).
BOCA:
Codificar desplazamiento cuando la boca se encuentre fuera del tercio inferior de la
cabeza, en la parte central del mismo, tal como se muestra en la figure 88 (ni muy a la
izquierda ni muy a la derecha).

PECHO:
Codificar desplazamiento cuando el pecho se encuentre fuera de la mitad superior del tronco
(vase fig. 89).

BRAZOS:
Codificar desplazamiento cuando los brazos no se encuentren ubicados en el tercio superior
del tronco o cuando los mismos no sean contiguos a la lnea del hombro (vase fig. 90).
MANOS:
Codificar desplazamiento cuando las manos se encuentren ubicados fuera del eje central
determinado por el brazo (vase fig. 91).

DEDOS DE LA MANO:
Codificar desplazamiento cuando los dedos de la mano (menos el pulgar) se encuentren
ubicados fuera del extremo distal de la mano o cuando el pulgar se encuentre en el extremo
distal (vase fig. 92).
GENITALES:
Codificar desplazamiento cuando los genitales se encuentren fuera del eje central determinado
por el tronco o cuando este por encima de la cintura (vase fig. 93).

PIERNAS:
Codificar desplazamiento cuando las lneas que conforman las piernas no sean contiguas a las
de la cadera (vase fig. 94).
PIES:
Codificar desplazamiento cuando los pies se encuentren localizados fuera del eje central
determinados por las piernas, si el pie tiene vista frontal.
En el caso del pie en perfil, codificar desplazamiento si la unin con la pierna se produce en la
porcin central del pie (vase fig. 95).
DEDOS DEL PIE:
Codificar desplazamiento cuando los dedos del pie se encuentren localizados fuera del
extremo distal del pie (vase fig. 96).
NOTA:
En caso de notoria separacin entre las partes del cuerpo, codificar desplazamiento solo si su
ubicacin espacial coincide con los requisitos anteriormente mencionados, tal como se muestra
en la figura 97 (en caso contrario ser codificado solamente en el rubro Integracin, del
Aspecto estructural)

DESPROPORCIN
Codificar Desproporcin marcando con un aspa (X) en el recuadro correspondiente cada
vez que se cumplan los siguientes criterios (vase fig. 98 y 99):

Cabeza, nariz, oreja, cuello, tronco, brazos, dedos de la mano,

ANCHO
piernas, dedos del pie

Ojos. Boca, pies

LARGO

Nota
- En caso de ojos en forma de punto, no codificar.

TAMAO GRANDE / TAMAO PEQUEO

LARGO

>

ANCHO

<

Codificar Tamao grande o pequeo, marcando con un aspa (X) en el recuadro

correspondiente, cada vez que el tem sea superior o inferior, respectivamente, al intervalo
esperado en comparacin al Tamao total del cuerpo (equivalente al 100%). Para ello se
emplear la siguiente tabla, solo si es notoria la posible codificacin de los rubros:

SEXO FIG.

ITEMS CORP.
Cabeza
Cabeza
Cabello
Cabello
Orejas
Cejas
Ojos
Nariz
Nariz
Boca
Quijada
Cuello
Cuello
Hombros
Tronco
Tronco
Pecho
Brazos
Brazos
Manos
Dedos/ Mano
Cintura
Cadera/Nalgas
Genitales
Piernas
Piernas
Pies
Dedos / Pie

(L)
(A)
(L)
(A)
(L)
(A)
(A)
(L)
(A)
(A)
(A)
(L)
(A)
(A)
(L)
(A)
(A)
(L)
(A)
(L)
(L)
(A)
(A)
(L)
(L)
(A)
(A)
(L)

FIGURA MASCULINA
FIGURA FEMENINA
100%
100%
MINIMO % MAXIMO % MINIMO % MAXIMO %
15.65
9.61
1.43
1.30
1.30
1.88
0.78
1.94
1.24
4.42
17.92
23.12
14.48
17.21
26.75
4.68
3.25
1.95
14.42
16.95
3.64
33.18
5.39
9.10

26.30
20.52
9.29
6.88
6.50
5.52
5.20
5.91
4.42
8.44
16.43
5.78
9.48
33.77
36.49
25.97
24.74
44.42
9.87
10.39
7.14
23.25
24.48
8.70
56.30
10.58
15.58
3.38

15.02
10.37
3.08
1.81
1.21
1.87
1.39
1.81
1.69
3.68
16.77
21.23
12.61
14.54
25.51
4.83
3.62
1.81
9.95
16.10
3.42
35.22
5.49
9.65

28.04
19.78
14.84
10.43
7.24
5.37
5.43
5.97
4.76
8.44
16.34
6.88
8.02
29.31
28.95
21.29
22.01
42.40
11.10
10.87
7.24
20.33
25.51
7.82
62.48
11.64
15.67
3.08

NOTA:
(L) Largo del tem corporal.
(A) Ancho del tem corporal.

Para determinar si un tem es grande o pequeo en comparacin con el tamao total del
cuerpo, se seguirn los siguientes pasos:

Tomar la medida del tem corporal en cuestin y del tamao total de la figura.

Escoger la parte del cuadro perteneciente al sexo de la primera figura.

Si se desea averiguar si el tem as grande o pequeo, coger la columna MXIMO%

o MNIMO% respectivamente, y aplicar la siguiente formula:

TAMAO GRANDE:
X = % Mximo del tem x Tamao total de la figura (en centmetros)
100
Medir al tem y compararlo con el resultado obtenido. Si el tem es igual o superior al resultado
obtenido, marcar con un aspa en el recuadro correspondiente. Por ejemplo, si vemos que el
largo de la cabeza es notoriamente grande (vase fig. 100) y deseamos comprobar si
estadsticamente es significativo, primero se deben de tomar los siguientes datos de la figura:
Luego ubicar en la tabla, en el sexo que le corresponde (en este caso masculino), el porcentaje
Mximo de cabeza L (largo), que es 26.30.
Aplicar la formula:
X =

26.30 x 17.8
100

X = 4.68
Finalmente comparar el resultado obtenido (Que representa el Tamao mximo del largo de la
cabeza esperado pare una figura de 17.8 cm.) con el tamao real del largo de la cabeza de la
figura. En este caso 5.20 es mayor a 4.68, por lo tanto se debe de marcar con un aspa en el
recuadro de cabeza, Rubro Tamao grande.
TAMAO PEQUEO:
X = % Mnimo del tem x Tamao total de la figura (en centmetros)
100
Medir el tem y compararlo con el resultado obtenido. Si el tem es igual o inferior al resultado
obtenido, marcar con un aspa en el recuadro correspondiente. Por ejemplo, si vemos que el
largo de los brazos son notoriamente pequeos (vase fig. 101) y deseamos comprobar si
estadsticamente es significativo, primero se deben de tomar los siguientes datos de la figura:
Luego ubicar en la tabla, en el sexo que le corresponde (en este caso masculino), el porcentaje
Mnimo de brazos L (largo), que Es 26.75.
Aplicar la formula:
X = 26.75 x 15.6
100
X = 4.17
Finalmente comparar el resultado obtenido (Que representa el Tamao mnimo del largo de los
brazos esperado para una figure de 15.6 cm.) con el tamao real del largo de los brazos de la
figura. En este caso 3.56 y 3.16 son menores a 4.17, por lo tanto se debe de marcar con un
aspa en el recuadro de ambos brazos, Rubro Tamao pequeo.

FORMA

Codificar Forma, colocando el cdigo correspondiente cada vez que las caractersticas
formales del tem corporal se ajusten a la lista propuesta para cada una de alias.
A continuacin se detallan los criterios de codificacin de forma para cada uno de los tems
corporales:
CABEZA:
a ____CIRCULAR: Contorno circular u ovoide y orejas en forma de media luna o circulares.
Ambos requisitos deben estar presentes (vase fig. 102).
b ____ACENTUACION FRONTAL Y/O PARIETAL: El contorno del rea correspondiente a la
frente y/o rea parietal se encuentran abultados o sobresalientes. Si el cabello o
sombrero causan la acentuacin, no codificar "b" (vase fig. 103).
c ____APLANADA: La parte superior de la cabeza (o cabello) deber ser recta o plana. No
codificar si la figura presenta sombrero (vase fig. 104).
d ____ ALARGADA: El tercio superior de la cabeza deber ser mayor al 27.20% del tamao o
total (incluye cabello alargado). No codificar en caso de presentar sombrero (vase fig.
105).

CABELLO:
a ____PEINADO: Debe notarse claramente la presencia de lneas paralelas o un sombreado
cuidadoso que den la impresin de orden. Codificar tambin si el contorno del cabello
da la impresin de que la persona se encuentra peinada (vase fig. 106).
b ____DESORDENADO: Las lneas o sombreado que conforman el cabello no deben tener
orden, presentndose sin conexin aparente entre ellas (vase fig. 107)
c ____BARBA, BIGOTE Y/O VELLOS: Presencia de barba, bigote y/o vellos en la figura
humana, tal como se muestra en la figura 108 (No necesariamente en la cabeza) .
d ____ONDULADO: Presencia de bucles. No interesa el orden (vase fig. 109).
e ____ONDAS: Presencia de lineas curvas semejantes a cascadas (vase fig. 110).
f ____ INTERNO: Cuando el cabello se encuentra dentro del contorno de la cabeza (vase fig.
111).
g ____CUBIERTO: El cabello es encerrado o cubierto por una lnea que pasa por encima del
cabello de lado a lado. La lnea debe ser continua (vase fig. 112).
h ____ARCADAS: Las lneas que conforman el cabello se asemejan a nubes o pequeos
arcos contiguos (vase fig. 113).
i ____RADIAL: Cabello formado por lneas rectas que parten de la cabeza y se dirigen al
exterior, tal como se muestra en la figura 114 (Semejante a los rayos del sol).
j ____CONCENTRICO: Cabello formado por varias lneas, paralelas al contorno de la cabeza
(vase fig. 115).
k ____ESCASO: Presencia de poco cabello representado por lneas escasas o poco
sombreado (vase fig. 116).
l ____ TEMBLOROSO: Lneas temblorosas conforman el cabello (vase fig. 117).

m ____MOO 0 RECOGIDO: Cuando el cabello presenta moos, trenzas o colas (vase fig.
118).
n ____MASA: Cabello formado por una especie de masa que descansa sobre el contorno de
la cabeza, tal como se muestra en la figura 119 (no necesariamente).
o ____ PUNTIAGUDO: El cabello termina en punta. No considerar en caso de cabello radial
(vase fig. 120).

OREJAS:
a ____ CIRCULAR: Representado por un circulo u ovalo completo. No considerar si tiene forma
de "media luna" (vase fig. 121).
b______DETALLE INTERNO: Cualquier lnea dibujada dentro del contorno de la oreja (vase
fig. 122).
c ____ PUNTIAGUDO: la oreja termina en punta (vase fig. 123)

CEJAS:
a____ PELUDAS: Formado por sombreado descuidado o por pequeas lneas desordenadas
que dan el aspecto de peludo o afelpado (vase fig. 124).
b ____PEINADAS: Formado por pequeas lneas paralelas entre si (vase fig. 125).
c ____UNIDAS: Ambas cejas unidas (vase fig. 126).

OJOS:

a______GLOBO OCULAR SIN PUPILA: Presencia de rbita ocular vaca (vase fig. 127).
b______GLOBO OCULAR GRANDE/ PUPILA PEQUENA: El globo ocular debe ser
notoriamente ms grande que la pupila (representado en este caso por un punto o
crculo pequeo) (vase fig. 128).
c ____SOBRESALIDO: Los ojos deben atravesar el contorno del rostro cuando este se
encuentra de perfil o en perfil-frente (vase fig. 129).
d ____ PUNTOS: Representacin ocular reducida a un simple punto o algo similar (vase
fig. 130).
e ____ MUY SEPARADOS ENTRE SI: La distancia entre ambos deber ser mayor al 7.24%
del tamao total de la figura. Requisito indispensable para codificar "e" es la presencia
de globo ocular (vase fig. 131).
f ____ PUPILA CENTRICA: Pupila localizada exactamente en el centro de la rbita ocular,

sin rozar los contornos de la misma (vase fig. 132).

g____ PESTANAS: Si esta presente en la figura masculina, codificar cualquier representacin
de pestaa. Si se encuentra en figura femenina, codificar solo si las pestaas se
encuentran borroneadas, reforzadas, sombreadas o son grandes (vase fig. 133).

NARIZ:
a ____ CORTADA: La punta de la nariz debe ser cuadrada en perfil. No codificar si la figura
esta de frente (vase fig. 134).
b ____ CIRCULAR: Representado por un circulo u ovalo completo (vase fig. 135).
c ____ ENFASIS EN FOSAS NASALES: Fosas nasales resaltadas por el tamao, refuerzo,
borroneo, presin o sombreado. Si no se cumple lo anterior, no codificar (vase fig.
136).
d ____GANCHUDA: Presencia de protuberancia en el puente nasal, dando el aspecto de "pico
de loro".Requisito indispensable: la cabeza debe estar de perfil o perfil-frente (vase
fig. 137).
e ____ PUNTIAGUDA: La nariz debe de terminar en punta (vase fig. 138).

BOCA:
a_________CIRCULAR: Representado por un circulo u ovalo (vase fig. 139).
b_________DIENTES: Presencia notoria de dientes (vase fig. 140).
c_________LENGUA: Presencia notoria de la lengua (vase fig. 141).
d_________LINEA GRUESA Y CORTA: Boca formada por una lnea muy pequea (menor al
1.88% del tamao total en ambas figuras) cuya presin es fuerte y/o el ancho es
grueso (vase fig. 142).
e_________LABIO "ARCO DE CUPIDO":Labios formados por lneas semejantes a un arco
(vase fig. 143).
f_________LABIO ABULTADO: El labio sobresale el contorno del rostro de la figura. Requisito
indispensable: la cabeza debe de estar de perfil o perfil-frente (vase fig. 144).
g_______LABIO INFERIOR ABARQUILLADO: Labio inferior similar a un "barquillo de helado"
o triangulo (vase fig. 145).
h _______LABIO SUPERIOR MS GRUESO QUE EL INFERIOR: El labio superior debe de ser
notoriamente ms grueso que el inferior (vase fig. 146).
i_________LABIO USUAL: Cualquier tipo de labio que no cumpla con los requisitos para ser
codificado como "e", 'f', "g" y "h" (vase fig. 147).
j_________OBJETO EN LA BOCA: Presencia de algn objeto entre los labios (vase fig. 148).
k _______LINEA ENTRECORTADA: Boca formada por pequeas lneas (o puntos) continuos

(vase fig. 149).

I ________ RECTILINEO EN PERFIL: Boca formada por una lnea recta en un rostro de perfil
(vase fig. 150).
m _______SOBRESALIDA EN PERFIL: Boca debe de sobresalir el contorno facial, tal como se
muestra en la figura 151. No codificar en caso de presencia de labio (en este caso,
codificar "f' ).

n _______ RECTILINEA DE FRENTE: Boca rectilnea en un rostro de frente. El tamao de la

lnea debe ser promedio (vase fig. 152).

QU IJADA
a _______ CUADRADA: Formada por lneas rectas (vase fig. 153).
b _______ SALIENTE: En rostro de perfil, cuando la quijada sobresalga de manera notoria el
contorno facial (vase fig. 154).

CUELLO:
a

DELGADO Y LARGO: Para codificar "a" deben de cumplirse ambos requisitos: Si la figura es
masculina (vase fig. 155):
Ancho menor al 4.42% del tamao total.
Largo mayor al 5.78% del tamao total.
Si la figura es femenina:
Ancho menor al 3.68% del tamao total. Largo mayor al 6.88% del tamao total.

CORTO Y GRUESO: Para codificar "b" deben de cumplirse ambos requisitos: Si la figura es
masculina (vase fig. 156):
Ancho mayor al 9.48% del tamao total.
Largo menor al 1.24% del tamao total.
Si la figura es femenina:
Ancho mayor al 8.02% del tamao total. Largo menor al 1.69% del tamao total.

MANZANA DE ADAN: Alguna representacin que indique la presencia de la manzana o "nuez"

de Adn en el cuello (vase fig. 157).

CIRCULAR: Los contornos laterales del cuello deben ser curvos. Tambin cuando el cuello
esta formado por un circulo u ovalo (vase fig. 158).

HOMBROS:
a______ANCHO Y RECTO: En caso de figura masculina, el ancho debe ser mayor al 33.77%
del tamao total (vase fig. 159). Si la figura es femenina, el ancho debe ser mayor al
29.31 % del tamao total. Adems el hombro debe ser perpendicular al cuello en
ambos casos.

TRONCO:
a ____ ANGULOSO: Los contornos y las esquinas deben de ser rectos, tal como se muestra
en la figura 160 (tronco similar a un cuadrado, rectngulo, trapecio, etc.).
b ____ CURVO: Contorno del tronco curvo, tal como se muestra en la figura 161 (tronco
similar a un circulo u ovalo).
c ____PARALELO: Los contornos laterales deben de ser rectos y perfectamente paralelos, tal
como se muestra en la figura 162 (la lnea recta debe de extenderse desde el hombro o
axila, hasta los pies). En caso de codificar "c", no codificar "a".
d ____ ANATOMICO: En figura vestida o desnuda, cualquier representacin de msculos
abdominales o costillas, tal como se muestra en la figura 163 (no incluye arruga de la
vestimenta, ni indicacin anatmica).

PECHO:
a ____ LINEAS: En figura vestida o desnuda, cualquier lnea o sombreado que represente la
presencia del pecho, tal como se muestra en la figura 164 (no incluye bolsillo, botones,
ni arrugas de la vestimenta).

BRAZOS:

a ____RECTO: Formado por lneas rectas y paralelas entre si, tal como se muestra en la figura
165. No debe de haber representacin alguna de articulaciones (codo).
b ____PEGADO AL CUERPO: Brazo recto, pegado al tronco, tal como se muestra en la figura

166. Requisito indispensable: las manos deben de estar pegadas a los muslos (no
codificar si tiene las manos en el bolsillo o la espalda).
c ____ PALOTES: Brazos representados por una sola lnea, tal como se muestra en a figura
167 (no necesariamente recta, pueden haber articulaciones).
d ____UN BRAZO MAS LARGO QUE EL OTRO: La diferencia entre ambos brazos debe ser
igual o mayor al 6.50% del tamao total. Asignar el cdigo al brazo mas largo (vase
fig. 168).
e ____SEPARADOS: Cuando el brazo se encuentre separado por completo del tronco (vase
fig. 169).
f ____ CURVOS: Brazos completamente curvos, semejantes a las "asas" de los vasos, con las
manos unidas al cuerpo (vase fig. 170).
g ____ ABIERTOS: Brazos abiertos en los extremos dstales (vase fig. 171).

MANOS:
a ____ ALETAS: Mano curva, sin indicaci6n alguna de los dedos (vase fig. 172).
b ____ IGUALES: Ambas manos con el pulgar sealando hacia la misma direcci6n (vase fig.
173).

DEDOS DE LA MANO:
a ____ ENCERRADOS EN UNA LINEA: Los cinco dedos cubiertos por una lnea curva, sin
arcadas (vase fig. 174).
b ____ UAS: Presencia visible de unas (vase fig. 175).
c ____ CORTOS Y REDONDOS: Ambas condiciones deben estar presentes. Los dedos deben
de ser pequeos y curvos (vase fig. 176).
d ____ PALOTES: Dedos representados solo por lneas o palotes (vase fig. 177).
e ____ PUNTIAGUDOS: Dedos (o unas) terminados en punta (vase fig. 178). No codificar en
caso de palotes.
f ____ NUDILLOS: Cualquier representaci6n de los nudillos (vase fig. 179).
g ____ MAS DE CINCO DEDOS: Presencia de seis o mas dedos en una o ambas manos
(vase fig. 180).
h ____ MENOS DE CINCO DEDOS: Presencia de cuatro o menos dedos en una o ambas
manos (vase fig. 181).

i ____ CIRCULARES: Dedos circulares, semejante a un racimo de uvas (vase fig. 182).
j ____ PALMA CIRCULAR Y DEDOS LARGOS: Palma formada por un crculo u valo y los
dedos son considerablemente largos. Deben de cumplirse ambos requisitos (vase fig.
183).

k______MECANICA: Dedos similares a garra mecnica (vase fig. 184).

CINTURA:
a

SEPARA EL CUERPO: El cuerpo es dividido en dos partes a nivel de la cintura (vase

fig. 185).

INDICADA: Cintura indicada por una lnea (reforzada, borroneada, fuerte presin) o por
sombreados (vase fig. 186 y 187).

GENITALES:
a ____ PRESENCIA EN VESTIDOS: Cualquier representacin de los genitales en una figura
vestida, tal como se muestra en la figura 188 (al menos una prenda).
b ____PRESENCIA EN DESNUDOS: Cualquier representacin de los genitales en figuras
humanas desnudas (vase fig. 189).
c ____ LINEA SEPARA GENITALES: En figura masculina, la base del genital es separada del
tronco con una lnea. Codificar tambi6n cuando el genital se encuentre separado de
cuerpo (vase fig. 190).
d ____ BRAGUETA: Presencia de bragueta a la altura de los genitales (vase fig. 191).
e ____ NO CERRAR PARTE INFERIOR: Presencia de abertura en la zona donde deberan de
estar los genitales (vase fig. 192).
PIERNAS:
a ____ PEGADOS ENTRE SI: Piernas unidas entre si (vase fig. 193).
b ____ TIPO FALDA: Para codificar "c" primero deben de haberse realizado los contornos
laterales de ambas piernas y luego la lnea central divisoria. No debe de haber espacio
entre las piernas (vase fig. 194).
c ____ DESNUDAS: Codificar "d" solo si las piernas de la figura se encuentran desnudas
(vase fig. 195). Si falta otra prenda (medias, zapato, truza, camisa, etc.), no codificar.
d ____ OCULTAS: Piernas ocultas con objetos, tal como se muestra en la figura 196
(frazadas, vegetacin, etc.).

e _____ ABIERTOS EN LOS EXTREMOS: No cerrar el extremo distal de las piernas (vase
fig. 197).

PIES:

a _____ FALICO: Forma alargada, con punta curva, semejante a un falo (vase fig. 198).
b _____ VESTIDO SIN ZAPATO: Persona completamente vestida, sin zapatos. En caso de
qua falte otra prenda, no codificar (vase fig. 199).
c _____ CIRCULAR: Pie en forma ovalada o circular (vase fig. 200).
d _____ PUNTIAGUDO: Punta del pie puntiagudo (vase fig. 201).

DEDOS DEL PIE:

a ____VESTIDO MOSTRANDO DEDOS: Solo dedos del pie deben estar descubiertos (vase
fig. 202).
b ____ UAS: Presencia de uas (vase fig. 203).
c ____ ENCERRADOS EN UNA LINEA: Dedos del pie encerrados en una lnea, sin arcadas
(vase fig. 204).
d ____ PALOTES: Dedos representados con palotes o lneas simples (vase fig. 205).
e ____ PUNTIAGUDO: Dedos del pie terminan en punta. No codificar en caso de palotes
(vase fig. 206).

NOTA:

Pueden ser codificados dos o mas indicadores a la vez, separados por una
coma (vase fig. 207, 208 y 209).

Si el tem no cumple con los criterios anteriormente mencionados, dejar el

recuadro en blanco (vase fig. 210).

DETALLE
Para calificar Detalle, hay que sumar la cantidad de elementos presentes en un determinado
tem

A continuacin se describen los elementos presentes en cada uno de los tems:

CABEZA: (Mximo 2 puntos)
*Contorno.
*Arruga frontal.
CABELLO: (Mximo 3 puntos)
*Cualquier representacin.
*Estilo determinado (peinado).
*Sombrero o adorno (lazo, bincha, etc.).
OREJAS: (Mximo 3 puntos)
*Cualquier representacin.
*Detalle interno.
*Aretes.
CEJAS: (Mximo 1 punto)
*Cualquier representacin.
OJOS: (Mximo 4 puntos)
*Globo ocular.
*Pupila.
*Pestaa.
*Parpados y/o anteojos.
NARIZ: (Mximo 2 puntos)
*Cualquier representacin.
*Fosas nasales.
BOCA: (Mximo 6 puntos)
*Cualquier representacin.
*Bidimensional (boca abiertas y/o labios).
*Lengua.
*Dientes.
*Comisura labial.
*Bigotes.

QUIJADA: (Mximo 2 puntos)

*Cualquier representacin.
*Barba y/o partici6n de la quijada.
CUELLO: (Mximo 4 puntos)
*Cualquier representacin.
*Bidimensional.
*Manzana de Adn.
*Collar y/o cuello de la vestimenta detallado (cuello de camisa o formado por ms de una
lnea).
HOMBROS: (Mximo 2 puntos)
*Cualquier representacin.
*Insignia, tatuaje, adorno, hombrera y/o clavcula.
TRONCO: (Mximo 4 puntos)
*Cualquier representacin.
*Bidimensional.
*Acentuacin anatmica (costilla, msculos abdominales y/u ombligo).

*Botones, lnea media, arrugas, diseo o bolsillo (no considerar el bolsillo si esta localizado a la
altura del pecho).
PECHO: (Mximo 3 puntos)
*Cualquier representacin (Lneas, bolsillo, botn, diseo o sombreado).
*Pezn o tetilla.
*Vellos.
BRAZOS: (Mximo 4 puntos)
*Cualquier representacin.
*Bidimensional.
*Articulacin.
*Manga detallada, botn, pulsera, reloj, adorno y/o vellos.
MANOS: (Mximo 2 puntos) *Cualquier representacin.
*Lneas de la palma.
DEDOS DE LA MANO: (Mximo 6 puntos)
*Cualquier representacin.
*Bidimensional.
*Numero correcto de dedos.
*Posicin correcta del pulgar.
*Articulaciones y/o uas.
*Anillo.
CINTURA: (Mximo 2 puntos)
*Cualquier representacin.
*Correa, lazo o doble lnea.
CADERA / NALGAS: (Mximo 1 punto)
*Cualquier representacin.
GENITALES: (Mximo 1 punto)
*Cualquier representacin (genitales, bragueta, pliegue, etc.).

PIERNAS: (Mximo 4 puntos)

*Cualquier representacin.
*Bidimensional.
*Articulaciones.
*Bolsillo, basta de pantaln, parches, arrugas y/o vellos.
PIES: (Mximo 3 puntos)
*Cualquier representacin.
*Bidimensional.
*Tobillo, suela, pasador, taco, hebilla o adorno.
DEDOS DEL PIE: (Mximo 4 puntos)
*Cualquier representaci6n.
*Bidimensional.
*Numero correcto de dedos.
*Uas.
NOTA:
*Si algn tem se encuentra cubierto por el fondo, la ropa o alguna parte del cuerpo, asignar
"0" como puntaje.

SUMATORIAS EN PARTE II:

TOTAL NO PONDERADO: Una vez calificados los seis rubros pertenecientes a la parte II,
realizar la sumatoria de la frecuencia de aparici6n de cada uno de ellos. Por ejemplo si la
codificaci6n de Desplazamiento fuese como sigue:

ITEMS CORPORALES

DESPLAZAMIENTO

Cuello
Manos

Pie

el resultado del total No ponderado de desplazamiento ser de 4.

En el caso de Forma, sumar cada uno de los cdigos anotados. Por ejemplo, si la codificacin
de Forma es como sigue:
ITEMS CORPORALES

FORMA

Cabeza
Ojos
Nariz
Manos
Piernas

a
a,e

a,e
b

a
a

a,f

el resultado de Total No Ponderado de Forma sera de 10.

En el caso de detalles, sumar la cantidad total de cada uno de los tems corporales. Por
ejemplo, si la codificacin de Detalle fuese:

Cabeza

Quijada

Dedos mano 4

Cabello

Cuello

Cintura

Orejas

Hombros

Cadera/Nalga 1

Cejas

Tronco

Genitales

Ojos

Pecho

Piernas

Nariz

Brazos

Pie

Boca

Manos

Dedos pie

el resultado de Total No Ponderado de Detalle sera 32.

RANGO: Comparar los resultados obtenidos con los baremos respectivos y asignar algunos
de estos tres cdigos:
: Cuando est por encima del promedio.
: Cuando est dentro del promedio.
: Cuando est por debajo del promedio.

3.1.1.3 SUMATORIA TOTAL

Para obtener la Sumatoria Total ( Total) de cada uno de los tems corporales, sumar la
frecuencia de aparicin de cada uno de los Rubros Generales (incluyendo cada uno de los
borroneos, movimientos y formas presentes). No incluir el Rubro Detalle. Por ejemplo, en la
presente tabla se detallara la codificacin de los tems corporales de una figura humana:

En el caso precedente, los ojos no presentan ningn cdigo en Rubros Generales, por lo tanto su
Total es de 0 (ntese que no se incluye el rubro de Detalles); las piernas presentan dos movimientos,
por lo tanto su Total es de 2; las orejas presentan una distorsin, un borroneo, dos desplazamientos
y dos formas, por lo tanto, su Total es de 6; la quijada presenta un borroneo, por lo tanto su Total
es de 1; los dedos de la mano presentan un borroneo y dos formas, por lo tanto su Total es de 3.
De esta manera se realizar la Total de cada uno de los 21 tems corporales.
Una vez calificados cada uno de los tems, se proceder a comparar los resultados con lo baremos
respectivos, colocando uno de estos tres cdigos en la columna de Rango del tem:
: Cuando est por encima del promedio.
: Cuando est dentro del promedio.
: Cuando est por debajo del promedio.

En el caso anterior, la codificacin del Rango seria de la siguiente manera:

Para hallar el Total No Ponderado, sumar la frecuencia de aparicin de los tems que
presentan algn rubro general. Tomando como ejemplo la tabla anterior, veremos que son 12
los tems corporales que presentan algn rubro general. Esta cantidad ser anotada en el
recuadro de Total No Ponderado de la Total.
Para hallar el Total Ponderado, sumar los porcentajes corporales de aquellos tems que
presenten rubros generales. En el caso de tems pares, verificar si ambos hemicuerpos
presentan codificacin, de no ser as, dividir el Porcentaje Corporal de dicho tem entre dos y
realizar la sumatoria del Total Ponderado de manera usual. Siguiendo con el ejemplo anterior,
se tiene lo siguiente:

El resultado de
Total
Ponderado
Seria de 74.

ITEM CORPORAL
Cabeza
Cabello
Orejas
Boca
Quijada
Tronco
Brazos
Manos
Dedos de la mano
Genitales
Piernas
Pie

TOTAL
1
2
6
1
1
1
4
1
3
2
2
5

% CORPORAL
1
1
1
1
1
13
14
2/2
3
2
32
4

Finalmente,
comparar
el
74
total
Ponderado con los baremos respectivos y asignar alguno de estos tres cdigos, colocndolo
en el recuadro de Rango de la Total:

: Cuando est por encima del promedio.

: Cuando est dentro del promedio.
: Cuando est por debajo del promedio.

3.1.2 VESTIMENTA
El cuadro de Vestimenta incluye el anlisis de la calidad y la cantidad de prendas que presenta
la figura humana. Se divide en cuatro grandes acpites: Rubros Generales, Prendas
principales, Prendas adicionales y Prendas especficas.
A continuacin se describen los criterios de codificacin de cada uno de ellos:

3.1.2.1 GENERALES
CANTIDAD:
0 _____ OMISION: Figura humana completamente desnuda (vase fig. 211).
a _____ VESTIMENTA MINIMA: Presencia de una o dos prendas interiores (truza, sostn,
medias) o traje de bao (vase fig. 212).
Z _____ VESTIMENTA USUAL: Presencia de Principal superior (prendas que cubren el tronco:
blusa, camisas, polos, etc.) a inferior (prendas que cubren la parte inferior del cuerpo:
pantaln, falda, short, etc.), tal como se muestra en la figura 213. Puede incluir
Adicional necesario (ver lista).
b _____ VESTIMENTA COMPLEJA: Presencia de Principal superior a inferior, adems de
Adicional necesario y accesorio.
Tambin codificar "b" cuando la ropa sea muy detallada o tenga diseos elaborados
(vase fig. 214).

CALIDAD:
a _____ BORRONEO: Se codificara "a" cuando el evaluado borre cualquiera de las prendas
que presente el dibujo de la persona. No interesa la cantidad, ni la extensin, solo si
borra alguna prenda (vase fig. 215).
b _____ REFUERZO: Codificar "b" cada vez que el sujeto repase dos o mas veces el lpiz por
la misma zona. Requisito indispensable: Ms del 40% de la prenda (la que presente
el refuerzo) debe de estar remarcada (vase fig. 216).
c _____ SOMBREADO: Codificar "c" cuando alguna de las prendas presente como mnimo un
20% de su superficie sombreada (vase fig. 217).
d_____ DISTORSION Y/O DESCUIDO EN EL TRAZO: Presencia de lnea vellosa, no continua,
temblorosa, confusa y/o prendas distorsionadas (vase fig. 218).
e _____ GRANDE: Prendas grandes en comparacin con el tamao del cuerpo de la figura
humana (vase fig. 219).
f _____ NO CERRAR POR COMPLETO LA VESTIMENTA: Omisin de lneas que conforman
la prenda, tal como se muestra en la figura 220 (Ej.: lnea del cuello, puno, basta del
pantaln, etc.).
Z _____TIPICO: Codificar "Z" si no se cumplen los criterios de Calidad anteriormente descritos
(vase fig. 221).

ESTILO:
a _____ CENIDO: Principal superior e inferior delinean el contorno natural del cuerpo. Incluye
ropa interior o traje de bao (vase fig. 222).
b_____ UNIFORME/ FORMAL: Figura vestida con prendas pertenecientes a alguna institucin,
tal como se muestra en la figura 223 (deportiva, religiosa, militar, educativa,
profesional, etc.). Incluye ropa formal (ternos)
c _____ TRADICIONAL: Figura vestida con trajes tpicos de su pas o regin (vase fig. 224).
d _____ ANTIGUA: Figura vestida con trajes pertenecientes a pocas pasadas (vase fig.
225).
e _____ DISENOS: Presencia de diseos sobre alguna parte del cuerpo (tatuajes) o ropa
(estampados), tal como se muestra en la figura 226.
f _____ MODA: Figura vestida con prendas propias de la moda actual (vase fig. 227).
Y _____OTROS: Incluye disfraces u otro estilo de prenda no especificado (vase fig. 228).
Z_______TIPICO: Figura vestida con ropa usual, tal como se muestra en la figura 229 (Ej.: En
hombre: pantaln, polo o camisa, casaca. En mujer: falda, blusa, polo.).

3.1.2.2 PRINCIPAL

SUPERIOR:
a ____ Abrigo.
b ____ Sostn.
c ____ Camisa o chompa de cuello alto.
d ____ Capucha, toga, capa o velo.
Y ____ Otros (polo, casaca, chaleco, etc.).
0 ____ No principal superior.
INFERIOR:
a ____ Ropa interior.
b ____ Pantaln / falda.
Y ____ Otros (short, medias, etc.).
0 ____ No principal inferior.

3.1.2.3 ADICIONAL
NECESARIO:
a ____ Lentes.
b ____ Cinturn o correa.
c ____ Prtesis, vendajes, silla de ruedas, muletas.
d ____ Lazo en la cintura.
e ____ Reloj.
0 ____ No adicional necesario.
ACCESORIO:
a ____ Pauelo.
b ____ Aretes.
c ____ Anillos.
d ____ Mascara.
e ____ Collar.
f ____ Cruz.
g ____ Guantes.
h ____ Pulsera.
Y ____ Otros (bincha, gancho de pelo, etc.)
0 ____ No adicional accesorio.

3.1.2.4 PRENDAS ESPECFICAS

SOMBRERO:
a______PUNTIAGUDO: Copa del sombrero debe de terminar en punta (vase fig. 230).
b______SIN OTRA PRENDA: Figura desnuda, solo con sombrero (vase fig. 231).
c _____BORRONEO/ SOMBREADO/ REFUERZO: Sombrero borroneado (no interesa la
cantidad ni la extensin), sombreado (mas del 20%) o reforzado (mas del 40%), tal
como se muestra en la figura 232.
Y______OTROS: Codificar "Y" cuando el sombrero no cumple los criterios

anteriormente Mencionados (vase fig. 233).

0_____OMISION: Ausencia de sombrero (vase fig. 234).

CORBATA:
a _____ LARGA: El largo de la corbata debe ser mayor al 22.45% del tamao total de la figura
(vase fig. 235).
b _____ CORTA: El tamao de la corbata debe ser menor o igual al 8.19% del tamao total de
la figura (vase fig. 236).
c _____ FLOTANDO EN EL AIRE: Corbata alejada del pecho, como flotando (vase fig. 237).
d _____ BORRONEO/ SOMBREADO/ REFUERZO: Corbata borroneada (no interesa la
cantidad ni la extensin), sombreado (mas del 20%) o reforzado (mas del 40%), tal
como se muestra en la figura 238.
Y _____ OTROS: Codificar "Y" cuando la corbata no cumpla los criterios anteriormente
Mencionados (vase fig. 239).
0 _____ OMISION: Ausencia de corbata.

ZAPATOS:
A _____ HEBILLA: Presencia de hebilla o adorno similar en el zapato (vase fig. 240).
b _____ TACOS: Codificar "b" solo si el taco es largo (vase fig. 241).
c _____ PASADORES: Presencia de pasadores (vase fig. 242).
d _____ DETALLADO: Zapato con exceso de detalles (hebilla, suela, tacos, pasador, diseos,
adornos, etc.) o retoques (vase fig. 243).
e _____ BORRONEO/ SOMBREADO/ REFUERZO: Zapatos borroneados (no interesa la
cantidad ni la extensin), sombreados (mas del 20%) o reforzados (mas del 40%), tal
como se muestra en la figura 244.
Y _____ OTROS: Codificar "Y" cuando los zapatos no cumplan los criterios anteriormente
Mencionados (vase fig. 245).
0 _____ OMISION: Ausencia de zapatos.

BOLSILLOS:

a______PECHO: Bolsillo localizado a la altura del pecho (vase fig. 246).

b ______GRAN CANTIDAD: Presencia de cuatro o mas bolsillos (vase fig. 247).
c _____ CIRCULARES: Bolsillos circulares u ovalados (vase fig. 248).
d _____ BORRONEO/ SOMBREADO/ REFUERZO: Bolsillos borroneados (no interesa la
cantidad ni la extensin), sombreados (mas del 20%) o reforzados (mas del 40%), tal
como se muestra en la figura 249.
Y _____ OTROS: Codificar "Y" cuando los bolsillos no cumplan los criterios anteriormente
Mencionados (vase fig. 250).
0 _____ OMISION: Ausencia de bolsillos.

BOTONES:

a______ZONA POCO VISIBLE: Botones localizados en zonas poco visibles (mangas, etc.), sin
nfasis (vase fig. 251).
b _____GRAN CANTIDAD: Presencia de siete o mas botones (vase fig. 252).
c _____ LINEA CENTRAL: Hilera de botones localizados en la lnea media del tronco (vase
fig. 253).
d _____ MITAD INFERIOR DEL TRONCO: Botones colocados en la mitad inferior del tronco
(vase fig. 254).
e _____ LADO IZQUIERDO: Botones colocados al lado izquierdo del tronco (vase fig. 255).
f _____ LADO DERECHO: Botones colocados al lado derecho del tronco (vase fig. 256).
g _____ DESORDENADOS: Botones colocados sobre el tronco, sin orden aparente (vase fig.
257).
h _____ PECHO: Botones localizados sobre el pecho (vase fig. 258).
i _____ OMBLIGO: Presencia de un botn sobre la zona del ombligo (vase fig. 259).
j _____ ABOTONADO: Prendas abotonadas (vase fig. 260).
k _____ DESABOTONADOS: Prendas desabotonadas (vase fig. 261).
I _____ BORRONEO/ SOMBREADO/ REFUERZO/ GRANDE: Botones borroneados (no
interesa la cantidad ni la extensin), sombreados (ms del 20%), reforzados (ms del
40%) o grandes (notoriamente grandes), tal como se muestra en la figura 262.
Y _____ OTROS: Codificar "Y" cuando los botones no cumplan los criterios
anteriormente Mencionados (vase fig. 263).
0 _____ OMISION: Ausencia de botones.

3.1.2.5 SUMATORIA TOTAL DE VESTIMENTA

Realizar la sumatoria de los siguientes rubros: Principal superior e inferior, Adicional necesario
y accesorio y Prendas especficas (sombrero, corbata y zapatos), para obtener la cantidad de
prendas que presenta la figura, asignando los puntos de la siguiente manera:
* Un punto por cada prenda en Principal superior e inferior.
* Un punto por cada prenda en Adicional necesario y accesorio.
* Un punto por la presencia se sombrero, corbata y zapatos (no interesa la cantidad de cdigos
presentes en cada uno de ellos, solo si presenta o no la Prenda especifica).

Por ejemplo, si se tiene la siguiente codificaci6n:

el resultado seria de 4. Dicha cantidad se anotara en el recuadro de Sumatoria

Comparar dicha cantidad con los baremos respectivos y asignar alguno de estos tres
cdigos:
: Cuando est por encima del promedio.
: Cuando est dentro del promedio.
: Cuando est por debajo del promedio.
Dicho cdigo se colocar en el casillero correspondiente ("R"). En el ejemplo precedente, el
cdigo seria .

3.1.3 MISCELANEOS
Este punto abarca cuatro rubros: Rasgos faciales, expresin facial, detalle ocular y
articulaciones. A continuacin se describen los criterios de codificacin:
3.1.3.1 RASGOS FACIALES (CARA):
a_______SOMBREADO: Codificar "a" cuando la cara presente un 20% de su
superficie sombreada (vase fig. 264).
b_______REFUERZO: Codificar "b" cada vez que el sujeto repase dos o ms veces el lpiz por
la misma zona. Requisito indispensable: Mas del 40% de la cara debe de estar
remarcada (vase fig. 265).
c ____ POCO CLARO: Rostro formado por lneas tenues, en contraste con el resto del

cuerpo (vase fig. 266).

d _____DIBUJADO AL FINAL: El rostro debe ser lo ultimo en ser dibujado por el evaluado. Si
no se realiz la observacin conductual, no codificar (vase fig. 267).

e _____ BORRONEO: Se codificara "e" cuando el evaluado borre el rostro que presente el
dibujo de la persona. No interesa la cantidad, ni la extensin del borroneo, solo su
presencia (vase fig. 268).
Z _____TIPICO: Codificar "Z" cuando el rostro no cumpla con los criterios anteriormente
Mencionados (vase fig. 269).
0 _____OMISION: Ausencia total del rostro (ojos, cejas, nariz y boca), tal coma se muestra en
la figura 270

3.1.3.2 EXPRESION FACIAL:

a _____ SONRIENTE: Rostro sonriente. (vase fig. 271)
b_____ RUBOR: Presencia de sombreado en las mejillas, tambin cuando se realizan crculos
para representar el rubor. (vase fig. 272)
c _____ ARRUGAS: Presencia de arrugas y/o pliegues en el rostro. (vase fig. 273)
d _____ TRISTE: Rostro denota tristeza. (vase fig. 274)
e _____ MUECA: Expresin burlesca del rostro. (vase fig. 275)
f _____ COLERICO: Rostro denota clera, ira o agresividad. (vase fig. 276)
g _____ ASUSTADO: Rostro denota temor, susto o sorpresa. (vase fig. 277)
h _____ SENSUAL: Rostro denota sensualidad a travs del maquillaje o expresin. (vase fig.
278)
Y _____ OTROS: Incluye expresiones confusas o incongruentes. (vase fig. 279)
Z _____ INEXPRESIVO: Rostro denota seriedad. (vase fig. 280)

3.1.3.3 DETALLE OCULAR:

Este rubro seala la presencia de las partes principales del ojo: Globo ocular, pupila, pestaas,
cejas y prpados.
Se divide en cuatro indicadores, de acuerdo a la cantidad de partes presentes:
a________Un solo detalle.
Z________Dos a tres detalles.
b________Cuatro a cinco detalles.
0________Omisin.
3.1.3.4 ARTICULACIONES:
a_____ ENFASIS: Presencia de siete o ms articulaciones (rodilla, tobillo, codos y muecas).

Codificar tambin en caso de borroneo, sombreado y/o refuerzo (vase fig. 281).
b _____ OVALADO: Articulaciones formadas por la unin de dos valos o crculos. Tambin
cuando las articulaciones tienen forma circular (vase fig. 282).
c _____SOLDADOS: Articulaciones semejantes a la uni6n de miembros rectos (vase fig.
283).
Z _____TIPICO: Presencia de menos de 7 articulaciones, sin nfasis (vase fig. 284).
0 _____ OMISIN: Ausencia de articulaciones (vase fig. 285).

3.2. ASPECTO ESTRUCTURAL

3.2.1 RUBROS
INTEGRACION:
a _____ FRAGMENTADO: Presencia de dos o ms miembros separados de cuerpo (vase
fig. 286).
b _____ SEMIFRAGMENTADO: Presencia de un miembro separado de cuerpo (vase fig.
287).
Z _____ INTEGRADO: Todos los miembros se hallan integrados al cuerpo (vase fig. 288)

TAMAO:
a _____ MICROGRAFICO: Figura cuya longitud es menor a 5.45 cm. (vase fig. 289).
b _____ PEQUENO: Figura cuya longitud oscila entre 5.45 cm. y 10.71 cm. (vase fig. 290).
Z _____ MEDIO: Figura cuya longitud oscila entre 10.72 cm. y 21.26 cm. (vase fig. 291).
c _____ GRANDE: Figura cuya longitud oscila entre 21.27 cm. y 26.53cm. (vase fig. 292).
d _____ MACROGRAFICO: Figura cuya longitud es superior a 26.53 cm. (vase fig. 293).
UNION:
a ______PERFECTA: Figura humana no presenta aberturas lineales o interrupciones (vase
fig. 294).
Z ______COMUN: Presencia de 1 a 7 aberturas o interrupciones lineales (vase fig. 295).
b _____ ABIERTA: Presencia de 8 o ms aberturas o interrupciones lineales (vase fig. 296).

TEMA:
a _____ FIGURA RIDICULA: Dibujo de caricaturas, payasos o figures de aspecto gracioso
(vase fig. 297).
b _____ FIGURA GROTESCA: Dibujo de monstruos, diablos o brujas (vase fig. 298).
c _____ESTEREOTIPO: Dibujo de personajes actuales o de moda: hroes, actores, cantantes,
robots, etc. (vase fig. 299).
d _____ FIGURA AGRESIVA: Dibujo con expresi6n facial agresiva y complementos de ndole
violento: pandilleros, ladrn, asesinos, etc. (vase fig. 300).
e _____ FIGURA MAYOR: Figura humana cinco aos mayor que el evaluado (como mnimo),
tal como se muestra en la figura 301.
f_______FIGURA MENOR: Figura humana cinco aos menor que el evaluado (como mnimo) o
de aspecto infantil (vase fig. 302).
g _____FIGURA GORDA: Dibujo considerablemente obeso, en caso de duda no codificar.
(vase fig. 303)
h ______FIGURA DELGADA: Dibujo considerablemente delgado. No considerar en caso de
dibujo hecho de palotes (vase fig. 304).
i ______FIGURA DE AUTORIDAD: Dibujos de personajes relacionados con las leyes y el
liderazgo: reyes, juez, abogado, jefes, etc. (vase fig. 305).
j _____FIGURA BENEVOLA: Personajes cuya cualidad principal es la bondad: Dios, ngeles,
sacerdotes, santos, etc. (vase fig. 306).
k_____FIGURA CON PODER FISICO: Dibujo de personajes con cuerpos musculosos:
boxeadores, fsicoculturistas, etc. (vase fig. 307).
l _____ ESCOTOMIZACIN: Dibujo de una cabeza o un busto (vase fig. 308)

m_____CONTAMINACION: Dibujo de seres antropom6rficos, mitolgicos o mezcla de hombre/

animal, hombre/ vegetal u hombre/ objeto (vase fig. 309).
n ______MORBIDO: Dibujo con aspecto enfermizo o con dar fsico (vase fig. 310).
o ______DEFORMADO: Dibujo de una persona con alguna malformacin fsica: jorobado, un
solo ojo, piernas torcidas, adicin de partes extraas, etc. (vase fig. 311).
Y _____ OTROS: Cualquier otro tema no considerado en los criterios anteriores (vase fig.
312).
Z _____ TIPICO: Dibujo de figura humana usual (vase fig. 313).

POSTURA:
a _____ APOYADO: La figura deber estar apoyada sobre algn elemento del fondo (muro,
poste, mesa, etc.), tal como se muestra en la figura 314.
b _____ CAMINANDO: Figura ejecutando la accin de caminar o correr (vase fig. 315).
c _____ SENTADO/ ECHADO/ ARRODILLADO: Figura realizando alguna de las siguientes
acciones: sentarse, echarse o arrodillarse (vase fig. 316).
d _____ FLOTANDO: Figura con los pies por encima del piso. En el caso de no haber piso, la
figura debe de estar parado de punta (vase fig. 317).
e _____ MAL EQUILIBRADO: La postura debe mostrar evidente inestabilidad (como si se
fuese a caer). Si la figura esta parada de puntas, codificar "e", solo silos pies tocan el
suelo (en caso contrario codificar "d"), tal como se muestra en la figura 318.
f _____ VIOLENTO: Figura en evidente postura agresiva (vase fig. 319).
g _____ LUDICO: Figura ejecutando alguna actividad ldica (vase fig. 320).
h _____ INCONGRUENTE: Dibujo de determinada edad, no realiza movimientos propios de su
edad cronolgica (Ej.: adulto saltando, nio caminando con bastn, etc.), tal como se
muestra en la figura 321. Si hay casos en que la figura presenta los cdigos "g" y "h",
codificar solo "h.
i _____ DOBLADO HACIA LA IZQUIERDA: Figura cuyo tronco se inclina hacia la izquierda
(vase fig. 322)
j _____ DOBLADO HACIA LA DERECHA: Figura cuyo tronco se inclina hacia la derecha
(vase fig. 323).
Y _____ OTROS: Cualquier otra postura no considerada en los anteriores criterios (vase fig.
324).
Z _____ TIPICO: Figura de pie (vase fig. 325).

PERSPECTIVA:
a ______PERFIL DERECHO: Figura mirando hacia el lado derecho. Incluye perfil-frente
derecho (vase fig. 326).

b _____PERFIL IZQUIERDO: Figura mirando hacia el lado izquierdo. Incluye perfil-frente

izquierdo (vase fig. 327).
c _____ DE ESPALDAS: Figura de espaldas (vase fig. 328).
d _____CONFUSO: Cuando [as diversas partes del cuerpo presentan diferentes perspectivas
(Ej.: cabeza de perfi1, tronco de frente y piernas de perfi1), tal como se muestra en la
figura 329.
Z _____DE FRENTE: Figura de frente (vase fig. 330).

LOCALIZACION:
a______SUPERIOR: Figura localizada en la mitad superior de la hoja (vase fig. 331).
b______INFERIOR: Figura localizada en la mitad inferior de la hoja (vase fig. 332).
c______DERECHA: Figura localizada en la mitad derecha de la hoja (vase fig. 333).
d______IZQUIERDA: Figura localizada en la mitad izquierda de la hoja (vase fig. 334).
Z______CENTRO: Figura ubicada en la parte central de la hoja (vase fig. 335).
En este Rubro, pueden usarse las combinaciones de dos cdigos, colocando primero el
cdigo vertical (superior, inferior o central) y luego el horizontal (izquierda, derecha o
central). Por ejemplo, si la figura esta ubicada en la parte superior-izquierda de la hoja
(vase fig. 336), codificar:

ae

LNEA MEDIA:
a _____ NFASIS PERFECTO: Presencia de lnea media formada por accesorios o detalles de
la ropa (corbata, botones, bragueta, lnea media de la camisa, etc.), del cuello hasta
los genitales. Codificar a si la lnea media es mayor al 19.45 % del tamao total de
la figura (vase fig. 337).
b _____ NFASIS IMPERFECTO: Presencia de lnea media no recta; Codificar "b" si la lnea
media es mayor al 19.45% del tamao total de la figura (vase fig. 338),
Z _____ TPICO: Omisin de lnea media o presencia de solo parte de ella. (vase fig. 339).

CALIDAD EVOLUTIVA:
a _____ GARABATOS: Dibujos de lneas inconexas, carentes de forma (vase fig. 340)
b _____ ESQEUMTICO: Figura humana hecho de palotes (vase fig. 341).

c _____ SIMPLICIDAD: Dibujo con acentuacin geomtrica, sin indicaciones anatmicas, poco
detalle y proporcin (vase fig. 342).
Z _____ ADECUADO: Dibujo con buena proporcin, acentuacin anatmica y cantidad de
detalles esperados (vase fig. 343).
d _____ COMPLEJO: Dibujo tpico de artistas, cargado de detalles y cuidadosa acentuacin
anatmica (vase fig. 344).

SUCESIN:
Codificar este rubro solo si se ha realizado la observacin conductual, en caso contrario,
colocar el cdigo "Z" en el recuadro, asumiendo que la sucesin fue la usual.
a______PIES A CABEZA: El evaluado empieza dibujando los pies y culmina con la cabeza.
Z______ADECUADO: El examinado empieza dibujando la cabeza y culmina con los pies.
b_______CONFUSO: Las diversas partes del cuerpo son dibujados sin seguir un orden
aparente. No tomar en cuenta los retoques.
USO DEL MARGEN:
Z _____ ADECUADO: Dibujo ubicado fuera de la zona del margen de 0.1 cm. a 2.3 cm.,
comenzando por el borde de la hoja (vase fig. 345).
a _____ ATIPICO: Dibujo ubicado dentro de la zona del margen de 0.1 a 2.3 cm., comenzando
por el borde de la hoja (vase fig. 346).
b _____HOJA COMO BASE: El dibujo se apoya en el borde de la hoja. (vase fig. 347):
c _____FUERA DE LA HOJA: Cuando el dibujo queda incompleto a causa del borde de la hoja.
(vase fig., 348).

ANGULO CORPORAL:
a_______INCLINADO HACIA- LA DERECHA: El eje del cuerpo se encuentra inclinado hacia la
derecha, entre 93 y 135, tomando como referencia la orilla de la hoja prxima a los
pies del dibujo (vase fig. 348).
b _____INCLINADO HACIA LA IZQUIERDA: El eje del cuerpo se encuentra inclinado hacia la
izquierda, entre 45 y 85, tomando como referencia la orilla de la hoja prxima a los
pies del dibujo (vase fig. 350).
Z _____ADECUADO: El eje del cuerpo se halla ubicado entre 86 y 92, tomando como
referencia la orilla de la hoja prxima a los pies del dibujo (vase fig. 351).
Y _____NO EVALUABLE POR POSTURA: Codificar "Y" cuando el eje del cuerpo no sea recto,
debido a la postura (vase fig. 352).

ACENTUACIN MUSCULAR:

a_______DETALLADO: Los msculos del cuerpo son destacados a travs del sombreado o
delineado cuidadoso (vase fig. 353).
Z_____ ESCASO: Acentuacin muscular escasa, presente en poca cantidad (poco sombreado
y/o delineado), tal como se muestra en la figura 354.
0_____ OMISION: No acentuacin muscular, el cuerpo se encuentra formado por lneas rectas
(vase fig. 355).

SIMETRIA:
a _____ RIGIDO: Ambos hemicuerpos son idnticos (vase fig. 356).
b _____ ASIMETRICO: Ambos hemicuerpos son marcadamente diferentes por la forma,
proporcin, detalle, tipo de trazo, refuerzo, sombreado, movimiento, etc. (vase fig.
357).

Z _____ADECUADO: Ambos hemicuerpos son similares, solo difieren en pequeos detalles

(vase fig. 358).
Y _____NO EVALUABLE POR POSTURA: Codificar "Y" cuando la postura y la perspectiva no
permitan la codificacin de la simetra (vase fig. 359).

RELLENO:
a _____CUIDADOSO: El sombreado corporal es cuidadoso, pulcro y ordenado (vase fig. 360).
Z _____COMUN: Sombreado corporal poco cuidadoso (vase fig. 361). Codificar "Z" tambin
en caso de ausencia total de relleno.
b _____TOSCO: Sombreado descuidado, desordenado y sucio (vase fig. 362).
PLANO:
a _____ UNIDIMENSIONAL: Dibujo hecho con palotes (vase fig. 363).
Z _____ BIDIMENSIONAL: Dibujo solo presenta las dimensiones de largo y ancho (vase fig.
364).
b _____ TRIDIMENSIONALIDAD: Dibujo con caractersticas de profundidad a travs del
sombreado, colocacin de fondo o posicin de las partes del cuerpo (vase fig. 365).
No considerar la vestimenta, las transparencias o indicaciones anat6micas como
Tridimensionalidad.
POSICIN DE LA HOJA:

a______HORIZONTAL: Dibujar en una hoja en posicin horizontal (vase fig. 366).

Z _____ VERTICAL: Dibujar en una hoja en posicin vertical (vase fig. 367).

3.2.2 LINEA
ANCHO:
a_____GRUESO: Mas del 50% del cuerpo est formado por lneas cuyo grosor es mayor al
0.14 cm. (vase fig. 368).
Z_____ MEDIO: Mas del 50% del cuerpo est formado por lneas cuyo grosor oscila entre 0.05
a 0.14 cm. (vase fig. 369).
b_____ FINO: Mas del 50% del cuerpo est formado por lneas cuyo grosor es menor al 0.05
cm. (vase fig. 370).
c_____MIXTO: Mezcla de dos o tres tipos de grosor lineal (ninguno de ellos debe pasar el
50%), tal como se muestra en la figura 371.

PRESIN:
a _____FUERTE: Ms del 50% del cuerpo esta formado por lneas cuya presin es fuerte. La
lnea es capaz de percibirse tctilmente cuando se roza la hoja en el reverso. En caso
de duda, no codificar (vase fig. 372).
Z _____MEDIO: Ms del 50% del cuerpo esta formado por lneas cuya presin es promedio
(vase fig. 373)
b _____DEBIL: Mas del 50% del cuerpo esta formado por lneas tenues, plidas, apenas
perceptibles (vase fig. 374).
c _____ MIXTO: Mezcla de dos o tres tipos de presin lineal (ninguno de ellos debe pasar el
50%), tal como se muestra en la figura 375.

LONGITUD:
a _____SLIDO: Mas del 50% del cuerpo esta formado por lneas cuya longitud es mayor a
6.5 cm. (vase fig. 376).
b _____LARGO: Mas del 50% del cuerpo esta formado por lneas cuya longitud oscila entre 5.0
y 6.4 cm. (vase fig. 377).
Z _____COMUN: Ms del 50% del cuerpo esta formado por lneas cuya longitud oscila entre
1.9 y 4.9 cm. (vase fig. 378).
c _____CORTO: Mas del 50% del cuerpo esta formado por lneas cuya longitud oscila entre

0.4 y 1.8 cm. (vase fig. 379).

d _____POROSO: Mas del 50% del cuerpo esta formado por lneas cuya longitud oscila entre
0.1 y 0.3 cm. (vase fig. 380).

TRAZO:
a_____AVANZADA/ RETROCEDIDA: Lnea caracterizada por un constante avance y retroceso
en su diseo (vase fig. 381).
b _____TEMBLOROSO: Linea poco frme, temblorosa (vase fig. 382).
c _____VELLOSO: Trazo formado por lneas pequeas qua le dan el aspecto de velloso (vase
fig. 383).
d _____ CONFUSO: La lnea no est claramente definida, imposibilitndose la delimitacin
clara del contorno del tem. No incluir el cabello (vase fig. 384).
e _____DENTADA: Lneas de aspecto aserrado (vase fig. 385).
f _____ LNEAS GUIAS: Codificar "f" cuando el examinado realice un esquema o bosquejo
sobre el cual dibujar una persona (vase fig. 386).
g _____MIXTO: Incluye el use de dos o ms tipos de trazos (vase fig. 387).
Z _____FIRME: Linea firme (vease fig. 388).

PERSEVERACION:
Para codificar Perseveracin, se procede al anlisis del tronco, brazos y piernas, formadas por
un total de 10 lneas bsicas (2 lneas el tronco y 2 lneas cada uno de los brazos y piernas):
a _____CURVAS: Empleo de lneas curvas en ms de 5 trazos (vase fig. 389).
b _____RECTAS: Empleo de lneas rectas en ms de 8 trazos (vase fig. 390).
c _____CIRCULOS 0 PUNTOS: Presencia de 7 o mas crculos o puntos en el dibujo (estos
pueden adquirir la forma de botones, ojos, nariz, cabeza, orejas, boca, etc.), tal como
se muestra en la figura 391.
Z _____MIXTO: Empleo de diversos tipos de lneas (vase fig. 392)

Nota: En caso de que alguna de las lneas tenga caractersticas curvas y rectas a la vez,
considerarla solo como curva.

3.3. CDIGOS ESPECIALES

El aspecto de Cdigos especiales se subdividen en: Fondo y Rubros diversos. Ambos fueron
incluidos en este aspecto debido a que el primero (fondo) no es un elemento mencionado en la
consigna y el segundo (rubros diversos) aparece en un pequeo porcentaje de la poblacin
(generalmente poblacin psiquiatrica). A continuacin se describen los criterios de codificacin:

3.3.1 FONDO:
CANTIDAD:
a ____1/3 HOJA: La cantidad de elementos que conforman el Fondo ocupan la tercera parte de
la hoja (v6ase fig. 393).
b ____2/3 HOJA: La cantidad de elementos que conforman el Fondo ocupan las dos terceras
partes de la hoja (v6ase fig. 394).
c ____HOJA ENTERA: La cantidad de elementos que conforman el Fondo ocupan toda la hoja
(v6ase fig. 395).
0 ____OMISION: Ausencia de fondo (vase fig. 396).

CALIDAD:
a _____BORRONEO: Se codificara "a" cuando el evaluado borre cualquiera de los elementos
que conformen el Fondo. No interesa la cantidad, ni la extensin del borroneo (vase
fig. 397).
b _____SOMBREADO: Codificar "b" cuando alguno de los elementos presente como mnimo
un 20% de su superficie sombreada (vase fig. 398).
c _____REFUERZO: Codificar "c" cada vez que el sujeto repase dos o ms veces el lpiz por
la misma zona. Requisito indispensable: Mas del 40% del elemento (la que presente el
refuerzo) debe de estar remarcada (vase fig. 399).
d_____ DISTORSION Y/O DESCUIDO EN EL TRAZO: Presencia de lnea vellosa, no continua,
temblorosa, confusa y/o elementos del fondo distorsionados (vase fig. 400)
e _____ DESPROPORCION ESPACIAL: Cuando entre el Fondo y la Figura humana no haya
proporcin adecuada con respecto al tamao (vase fig. 401)
f _____DISPERSO: Los elementos del fondo se encuentran dispersos de manera desordenada
en la hoja. Tambin cuando los elementos se encuentren fragmentados y dispersos
(vase fig. 402).
g _____ FONDO ANIMADO: Cuando se adjudican cualidades humanas a animales, plantas o
seres inanimados (Ej.: rbol con cara), tal como se muestra en la figura 403.
Y _____ADECUADO: Codificar "Y" cuando no se codifique ninguno de los cdigos
anteriormente mencionados (vase fig. 404).
TIPO:

a _____DETALLADO: Elementos elaborados, detallados y complejos (vase fig. 405).

b _____AMBIGUO: Elementos formados por lneas rectas y curvas (vase fig. 406).
c _____VAGO: Elementos formados por garabatos o sombreados difusos (vase fig. 407).
MOVIMIENTO:
a ______ANIMAL: Cuando algn animal se encuentre ejerciendo algn tipo de movimiento. No
incluye posturas vitales (de pie, sentado o durmiendo), tal como se muestra en la figura
408.
b ______ASTRONOMICO: Movimiento realizado por los elementos de la naturaleza: lluvia, ro,
viento, nubes, relmpagos (vase fig. 409).
c _____OBJETUAL: Incluye el movimiento de plantas y diversos objetos (no incluye
herramientas de trabajo o estudio), tal como se muestra en la figura 410.
d _____HERRAMIENTAS: Incluye solo el movimiento de herramientas de trabajo o estudio
(vase fig. 411).
0 _____NO MOVIMIENTO: Ausencia total de movimiento de los elementos del fondo (vase
fig. 412)

PISO:
a _____CUADRICULADO: Piso semejante a un damero (vase fig. 413).
b _____INCLINADO: Piso formado por una lnea inclinada (vase fig. 414).
c _____CONCAVO/ ENCAPSULADO: Cuando el piso tenga forma cncava (formado por lneas
rectas o curvas). Tambin cuando la figura se encuentre encapsulada dentro de un
crculo o marco (vase fig. 415),
d _____NUBE: Piso semejante a nubes, tipo arcadas (vase fig. 416).
e_____ CHARCO/ SOMBREADO: Piso sombreado o con presencia de charco (vase fig. 417).
f _____FUSION PIE-PISO: Cuando no hay clara diferenciaci6n entre el pie y el piso (vase fig.
418).
Y_____OTRO: Cualquier representacin de piso que no cumpla con los criterios anteriormente
mencionados (vase fig. 419).
0_____OMISI6N: Ausencia de piso (vase fig. 420).

ELEMENTOS:
a _____ACADEMICO: Lapiceros, libros, regla, borrador, etc.
b _____AGUA: Ro, charco, laguna.

c _____ALIMENTOS: Cualquier alimento humano; tambin alimento animal, solo si este ltimo
se encuentra comindolo.
d ______ANIMALES: Perro, vaca, aves, etc. Incluye cualquier tipo de insectos.
e _____ARMAS: Cuchillo, pistolas, etc.
f_______ARTE: Pinturas, esculturas, etc.
g_______ASTRONOMIA: Sol, tuna, estrella, arco iris, etc.
h_______BAST6N: Presencia de bastion.
i_______BOTANICA: Arboles, pasto, flores, etc.
j _____ CARTERA: Maleta, mochila, bolso, etc.
k_______CIGARRO 0 PIPA: Presencia de cigarrillo o pipa.
I_______CONSTRUCCIONES: Edificios, casas, muros, pistas, puentes, etc.
m______DOMESTICO: Muebles, utensilios del hogar, artefactos, etc.
n _____FUEGO: Presencia de fuego o explosin.

o ____HERRAMIENTAS: Presencia de herramientas de trabajo.

p ____HUMO: Presencia de humo.
g______LUDICO: Pelotas, juguetes, etc.
r______MONTAIVAS: Cerros, colinas, etc.
s _____NUBES Y LLUVIA: Presencia de nubes, lluvia y rayos.
t _____PERSONAS: Presencia de otras figuras humanas.
u ____ RELIGION: Iglesia, altar, Biblia, cruz (que no forme parte de la vestimenta de la
persona), etc.
v ____ ROCAS: Presencia de piedras o rocas.
w ____ SIMBOLIZACION: Presencia de smbolos que representen algo, por ejemplo: el
corazn simbolizando el amor, el foco simbolizando una idea, etc.
x ____ SEALAMIENTO Y/O FIRMA: Presencia de indicaciones, sealamientos y/o firmas.
z ______SOMBRA: Presencia de sombras.
+ ____ VEHICULOS: Avin, carros, tren, bicicleta, barcos, etc.
Y ____ OTROS: Cualquier otro elemento no descrito anteriormente (No incluye piso). Si hay
dos o ms elementos no descritos, colocar una "Y" por cada uno de ellos.

SUMATORIA TOTAL DE FONDO

Para realizar la sumatoria de los elementos que conforman el Fondo, se asignarn los puntajes
de la siguiente manera:
* Un punto por la presencia de piso (no interesa la cantidad de cdigos que presente, solo si se
encuentra o no presente).
* Un punto por cada uno de los elementos presentes en el fondo (excluyendo el piso).
Por ejemplo, si la codificacin es como sigue:

el resultado sera de 7.
Luego comparar el resultado con los baremos correspondientes, adjudicando uno de los
siguientes cdigos:

: Cuando est por encima del promedio.

: Cuando est dentro del promedio.
: Cuando est por debajo del promedio.
Dicho cdigo ser colocado al lado derecho del resultado. Tomando como referencia el
ejemplo precedente, el rango seria:

3.3.2 RUBROS

CONTORNO CORPORAL:
a _____Refuerzo/ sombreado del contorno corporal (vase fig. 421).
b _____Refuerzo/ sombreado del contorno de la vestimenta (vase fig. 422).
c _____Refuerzo/ sombreado del lado derecho del contorno corporal o de la vestimenta (vase
fig. 423).
d______Refuerzo/ sombreado del lado izquierdo del contorno corporal o de la vestimenta
(vase fig. 424).

ESTADO DE LA HOJA:
a _____Manchar la hoja.
b _____Romper y/o arrugar la hoja.

TRANSPARENCIA:

a _____Cabeza: A travs del sombrero (vase fig. 425).

b _____Orejas: A travs del cabello o sombrero (vase fig. 426).
c _____ Trax: A travs de las prendas (vase fig. 427).
d _____Piernas y/o genitales: A travs de las prendas (vase fig. 428).
e _____Pie: A traves del zapato (vase fig. 429).
Y_____ Otros: Brazos, manos, dedos, fondo, etc. (vase fig. 430).

INDICACION ANATOMICA:

a_______Huesos (vase fig. 431).

b______rganos (vase fig. 432).

Vistos a travs del cuerpo, tipo radiografa.

FIGURA 431

FIGURA 432

3.4. TRATAMIENTO DIFERENCIAL

El aspecto de Tratamiento diferencial incluye el anlisis comparativo de ambas figuras en 5

Rubros: Primera figura, Tamao grande, Omisin, Sombreado y Estilo. En caso de no contar
con la segunda figura, solo codificar el primer rubro (Primera figura). El requisito indispensable
para codificar los cuatro rubros restantes es que solo una de las figuras posea el criterio (Ej.:
Omisin de brazos). Si ambas figuras las poseen, no codificar.
Si no se cumplen los criterios de codificacin de algn rubro, dejar el casillero en blanco, en

caso contrario, anotar solo aquellos cdigos presentes en las figuras.

A continuacin se describen los criterios de codificacin:
3.4.1 TAMAO GRANDE:
a ____ LONGITUD: Cuando entre ambas figuras haya una diferencia mayor o igual que el
11.60% de la figura mas grande. Aadir la letra "M" al lado derecho del cdigo "a" si la
figura mas grande es la masculina y la letra "F" si la figura ms grande es la femenina.
Por ejemplo, si observamos que la diferencia entre las longitudes de ambas figuras es
notoria, tomar los siguientes datos:

Luego aplicar la siguiente formula:

X = 11.60% x Tamao total de la figura ms grande
100
Aplicndolo al caso anterior:
X = 11.60 x 23.6
100
X = 2.74
"X" equivale a la diferencia mxima esperada entre ambas figuras. Comparando la diferencia
real (7.3) con la diferencia obtenida con la formula (2.74), encontramos que la primera es
mayor que la segunda, por lo tanto, se debe de codificar:
"aM"
debido a que la figura masculina es estadsticamente ms grande que la figura femenina.

b ____ CABEZA: Cuando entre las longitudes de las cabezas de ambas figuras haya una
diferencia mayor o igual que el 23.53% de la longitud de la cabeza mas grande. Aadir
la letra "M" o "F" segn corresponda. Por ejemplo, si observamos que la diferencia
entre las longitudes (largo) de las cabezas es notoria, tomar los siguientes datos:

Test de Machover, Pareja y Familia

Luego aplicar la siguiente formula:

X = 23.53% x Tamao de la cabeza ms grande
100
Aplicndolo al caso anterior:
X = 23.53 x 5.36
100
X = 1.26
"X" equivale a la diferencia mxima esperada que debe de haber entre las longitudes de las
cabezas de ambas figuras. Comparando la diferencia real (3.19) con la diferencia obtenida con
la formula (1.26), encontramos que la primera es mayor que la segunda, por lo tanto, se debe
de codificar:
"bM"
debido a que la cabeza de la figura masculina es estadsticamente ms grande que la cabeza
de la figura femenina.

c ____ QUIJADA: Cuando entre los anchos de las quijadas de ambas figuras haya una
diferencia mayor o igual que el 19.89% del ancho de la quijada mas grande. Aadir la
letra "M" o "F" segn corresponda. Por ejemplo, si observamos que la diferencia entre
las longitudes (ancho) de las quijadas es notoria, tomar los siguientes datos:

Luego aplicar la siguiente formula:

X = 19.89% x Tamao de la quijada mas grande
100
Aplicndolo al caso anterior:
X = 19.89 x 4.64
100
X = 0.92

"X" equivale a la diferencia mxima esperada que debe de haber entre las longitudes de las
quijadas de ambas figuras. Comparando la diferencia real (2.52) con la diferencia obtenida con
la formula (0.92), encontramos que la primera es mayor que la segunda, por lo tanto, se debe
de codificar:
"cF"
debido a que la quijada de la figura femenina es estadsticamente ms grande que la quijada
de la figura masculina.
d_______HOMBROS: Cuando entre los anchos de los hombros de ambas figuras haya una
diferencia mayor o igual que el 21.79% del ancho del hombro mas grande. Aadir la
letra "M" o "F" segn corresponda. Por ejemplo, si observamos que la diferencia entre
las longitudes (ancho) de los hombros es notoria, tomar los siguientes datos:
Luego aplicar la siguiente formula:
X = 21.79% x Tamao del hombro ms grande
100

Aplicndolo al caso anterior:

X = 21.79 x 6.30
100
X = 1.37

"X" equivale a la diferencia mxima esperada que debe de haber entre las longitudes de los
hombros de ambas figuras. Comparando la diferencia real (1.10) con la diferencia obtenida con
la formula (1.37), encontramos que la primera es menor que la segunda, por lo tanto, no se
debe de codificar:
"d M"
debido a que el hombro de la figura masculina no es estadsticamente ms grande que el
hombro de la figura femenina.
e ______CADERAS: Cuando entre los anchos de las caderas de ambas figuras haya una
diferencia mayor o igual que el 27.71% del ancho de la cadera ms grande. Aadir la
letra "M" o "F" segn corresponda. Por ejemplo, si observamos que la diferencia entre
las longitudes (ancho) de las caderas es notoria, tomar los siguientes datos:

Luego aplicar la siguiente formula:

X = 27.71 % x Tamao de la cadera ms grande

100

Aplicndolo al caso anterior:

X = 27.71 x 6.73
100
X = 1.86
"X" equivale a la diferencia mxima esperada que debe de haber entre las longitudes de las
caderas de ambas figuras. Comparando la diferencia real (2.28) con la diferencia obtenida con la
formula (1.86), encontramos que la primera es mayor que la segunda, por lo tanto, se debe
de codificar:
"eF"

debido a que la cadera de la figura femenina es estadsticamente ms grande que la cadera

de la figura masculina.
3.4.2 OMISION:
a_______BOCA (vase fig. 438)

b_______ROPA (vase fig. 439)

c_______BRAZOS (vase fig. 440)

Codificar "Omisin", en tratamiento diferencial, solo cuando a una de las figuras le falte el
tem, aadiendo la letra "M" o "F" segn corresponda. En caso de que ambos presenten la
omisin del tem, no codificar.

3.4.3 SOMBREADO:

a ____ TRONCO (vase fig. 441)

b ____ PECHO (vase fig. 442)

Codificar "Sombreado", en tratamiento diferencial, solo cuando a una de las figuras presente el
tem sombreado, aadiendo la letra "M" o "F" segn corresponda. En caso de que ambos

3.4.4 ESTILO:
a _____PELO DESORDENADO

(vase fig. 443)

b _____ROPA DETALLADA

(vase fig. 444)

c _____ASPECTO FUERTE Y AGRESIVO M

(vase fig. 445)

d _____DESCUIDO EN EL TRAZO

(vase fig. 446)

e _____ASPECTO DEL SEXO OPUESTO

(vase fig. 447)

Codificar "Estilo", en tratamiento diferencial, solo cuando una de las figuras presente las
caractersticas anteriormente descritas, aadiendo la letra "M" o "F" segn corresponda. En
caso de que ambos las presenten, no codificar.

3.5. SUMATORIAS Y RELACIONES

El ultimo aspecto a tomar en cuenta es Sumatorias y Relaciones; para ello, la codificacin de

los anteriores rubros debe de estar completa (a excepci6n de Cdigos especiales y
Tratamiento Diferencial, cuya codificaci6n no es necesaria pare realizar este punto). A
continuacin se describen los criterios pare su uso:
3.5.1 PF +
manera:

+ Z: Para realizar la siguiente sumatoria hay que proceder de la siguiente

PF : Primero, ver si la figura dibujada inicialmente corresponde al mismo sexo que el del
examinado, de ser as, PF equivaldra a 1 punto, en caso contrario equivale a 0.

: Segundo, contar la cantidad de veces que aparece el rango promedio en el cuadro de

tems corporales, Vestimenta y Tiempo de administracin. En el caso de los siguientes
rubros: omisin, sombreado, refuerzo, distorsin, desplazamiento, desproporcin,
tamao grande y pequeo, forma y sumatoria total, asignar 1 punto si el cdigo es
o
. Si no se tom en consideracin el Tiempo durante la aplicacin del test, colocar el
smbolo y asignar 1 punto.

Z : Tercero, sumar todos los cdigos "Z" existentes en el rubro de Vestimenta (aspectos
generales), Miscelneos, Aspecto estructural y lnea. Cada "Z" equivale a un punto.
Luego realizar la sumatoria de los tres y obtener el resultado final. Dicho puntaje ser
comparado con la tabla de baremos y se asignar uno de los siguientes cdigos:

: Cuando est por encima del promedio.

: Cuando est dentro del promedio.

: Cuando est por debajo del promedio.

que ser colocado al lado derecho del resultado.

Por ejemplo, si se tiene el siguiente protocolo:

Veremos que:
* PF, equivale a un punto, debido a que la figura dibujada inicialmente corresponde al sexo del
evaluado.
* , equivale a 11 puntos, debido a lo siguiente:
- En la tabla de tems corporales: Borroneo, detalle y Total, tienen como rango el cdigo

Omisin, sombreado, refuerzo, distorsin, desplazamiento, desproporcin y tamao pequeo

tienen por cdigo "", por lo tanto, asignando un punto a cada rubro que cumple con el criterio
anteriormente descrito, se obtiene un puntaje de 10.
- En la tabla de Vestimenta, la Total cae dentro del rango , por lo tanto no se le asignar
ningn punto.
- Debido a que el tiempo empleado por el evaluado es de 465 segundos, el rango es
equivale a un punto.

, ello

Los tres suman 11 puntos.

* Z, equivale a 16 puntos, debido a lo siguiente:
- En Vestimenta, ninguno de los rubros generales tiene como cdigo "Z", por lo tanto no se le
asignar ningn punto.
- En Miscelneos hay cuatro "Z" (en Rasgos faciales, expresin facial, detalle ocular y
articulaciones), por lo tanto se le asignar 4 puntos.
- En el Aspecto estructural hay doce "Z" (en integracin, tamao, unin, postura, perspectiva,
localizacin, lnea media, calidad evolutiva, use del margen, ngulo del cuerpo, relleno y
posicin de la hoja), por lo tanto se le asignar 12 puntos.
- En Lnea no hay ninguna "Z", por lo tanto no se asignara ningn punto.
Estos cuatro juntos suman 16 puntos.
Finalmente: Sumando las tres partes
tenemos: PF +

+ Z = 1+11+16 = 28

En este caso el puntaje final seria de 28, puntaje que cae dentro del rango "". Dicho cdigo
ser colocado al lado derecho del resultado, de la siguiente manera:
PF +

+ Z = 28

3.5.2 Izq : Der : Para realizar esta relacin, solo se emplearn los tems pares del cuadro
de tems Corporales (a excepcin de Detalle), colocando en Izq, la cantidad de veces que los
tems del hemicuerpo izquierdo son codificados y en Der, la cantidad de veces que los tems
del hemicuerpo derecho son codificados. Luego comparar los resultados obtenidos con los
baremos respectivos de la siguiente manera:
Primero, evaluar el rango en el que se encuentran los puntajes de Izq y Der, asignando
uno de estos tres cdigos a cada uno de ellos:
: Cuando est por encima del promedio.
: Cuando est dentro del promedio.
: Cuando est por debajo del promedio.

Dicho cdigo ser colocado al lado derecho de cada uno de los puntajes (en caso de rango
no ser necesario colocar el cdigo).

Segundo, evaluar si la diferencia entre ambos puntajes es significativa, comparando el

resultado con el baremo respectivo. Luego asignar uno de los siguientes cdigos:

: = Si no hay diferencias significativas

> = Si lzq es significativamente mayor que Der
< = Si lzq es significativamente menor que Der
Colocar dicho cdigo entre ambos puntajes.
Tomando como ejemplo el protocolo anterior, veremos que:
lzq = 10
Der = 10
La diferencia entre ambos puntajes es: 0
Comparando con los baremos respectivos se tiene lo siguiente:
lzq = 10
Der = 10
Diferencia = 10 : 10
Finalmente, los datos sern colocados de la siguiente manera:
Sumatorias y Relaciones

PF +

+ Z = 28

Izq : Der

=10 : 10

3.6. BAREMOS

DATOS NORMATIVOS PARA EL SISTEMA DE CODIFICACION DEL DIBUJO DE LA

FIGURA HUMANA EN POBLACION TOTAL
POBLACION TOTAL
RUBROS

D.S.

RANGO

Omisin

1.79

0.76

1.03-2.55

Sombreado

17.87

10.01

7.86-27.88

Refuerzo

21.47

10.52

10.95 - 31.98

Distorsin

1.62

0.97

0.65- 2.59

Movimiento

43.07

13.88

29.19 - 56.95

% Borroneo

25.22

9.04

16.18 - 34.25

Fx Borroneo

4.62

2.07

2.55-6.69

Desplazamiento

0.77

0.38

0.39-1.15

Desproporcin

0.95

0.48

0.48- 1.43

T. Grande

1.06

0.46

0.60- 1.51

T. Pequeo

1.59

0.74

0.77- 2.25

Forma

7.22

1.31

5.91-8.52

Detalle

32.50

4.27

28.23 - 36.77

Total

70.32

11.31

59.01 - 81.62

Total x tem

2.23

0.42

1.81-2.65

Vestimenta

3.70

1.30

2.40- 5.00

Fondo

1.85

0.82

1.03-2.66

Dif. izq. / Der

2.23

0.72

1.51-2.94

izq. / Der

9.67

3.38

6.29-13.05

32.90

3.91

28.99 - 36.81

433.98

81.11

352.87 - 515.09

PF +

+Z

Tiempo (segundos)

DATOS NORMATIVOS PARA EL SISTEMA DE CODIFICACION DEL DIBUJO DE LA

FIGURA HUMANA EN POBLACIN DE SEXO MASCULINO

SEXO MASCULINO
RUBROS

D.S.

RANGO

Omisin

2.37

0.93

1.44- 3.29

Sombreado

13.15

7.76

5.39-20.90

Refuerzo

11.02

10.49

11.65 - 32.62

Distorsin

1.67

1.14

0.53-2.81

Movimiento

41.32

14.01

27.31 - 55.33

% Borroneo

29.64

9.90

19.74 - 39.53

Fx Borroneo

3.96

1.90

2.06-5.86

Desplazamiento

0.85

0.37

0.48-1.22

Desproporcin

1.16

0.56

0.60- 1.71

T. Grande

0.76

0.38

0.38-1.13

T. Pequeo

1.84

0.86

0.98-2.69

Forma

7.07

1.33

5.74- 8.40

Detalle

31.38

3.61

27.77 - 34.99

Total

70.96

10.72

60.24 - 81.68

 Total x tem

2.28

0.45

1.83-2.73

Vestimenta

3.70

1.11

2.59-4.81

Fondo

1.53

0.79

0.74-2.32

Dif. izq. / Der

2.27

0.75

1.52-3.02

izq. / Der

9.54

3.34

6.20-12.88

PF +

33.50

3.53

29.97 - 37.03

421.46

78.84

342.62 - 500.30

+Z

Tiempo (segundos)

DATOS NORMATIVOS PARA EL SISTEMA DE CODIFICACION DEL DIBUJO DE LA

FIGURA HUMANA EN POBLACION DE SEXO FEMENINO

SEXO FEMENINO
RUBROS

D.S.

RANGO

Omisin

1.10

0.47

0.63-1.57

Sombreado

22.14

11.81

10.33 - 33.94

Refuerzo

20.91

10.65

10.26 - 31.55

Distorsin

1.55

0.78

0.77-2.32

Movimiento

44.82

13.66

31.16 - 58.48

% Borroneo

20.41

7.79

12.62 - 28.19

Fx Borroneo

4.27

2.23

2.04- 6.49

Desplazamiento

0.70

0.40

0.30-1.09

Desproporcin

0.74

0.38

0.36-1.11

T. Grande

1.32

0.50

0.82-1.82

T. Pequeo

1.16

0.60

0.56-1.76

Forma

7.38

1.30

6.08-8.67

Detalle

33.62

4.60

29.02 - 38.22

Total

69.68

11.94

57.74 - 81.61

Total x tem

2.18

0.39

1.79-2.57

Vestimenta

3.70

1.47

2.23-5.17

Fondo

2.15

0.83

1.32-2.97

Dif. izq. / Der

2.19

0.69

1.50-2.87

izq. / Der

9.90

3.55

6.35-13.45

PF +

32.30

4.21

28.09 - 36.51

446.50

82.20

364.30 - 528.7

+Z

Tiempo (segundos)

DATOS NORMATIVOS PARA EL SISTEMA DE CODIFICACION DEL DIBUJO DE LA

FIGURA HUMANA EN POBLACION CON NIVEL DE INSTRUCCION
PRIMARIA

NIVEL: PRIMARIA
RUBROS

D.S.

RANGO

Omisin

2.23

0.92

1.31-3.15

Sombreado

15.53

7.65

7.88-23.17

Refuerzo

20.12

10.24

9.88-30.35

Distorsin

2.30

1.47

0.83-3.77

Movimiento

44.30

12.54

31.76 - 56.84

% Borroneo

30.96

11.16

19.82 - 42.13

Fx Borroneo

4.84

2.51

2.33-7.35

Desplazamiento

0.63

0.33

0.30- 0.95

Desproporcin

1.06

0.53

0.53-1.58

T. Grande

0.89

0.39

0.50- 1.28

T. Pequeo

2.12

0.95

1.17-3.06

Forma

6.41

1.01

5.40- 7.41

Detalle

32.90

4.48

28.42 - 37.38

Total

71.03

10.81

60.22 - 81.84

Total x tem

2.27

0.45

1.82-2.72

Vestimenta

3.37

1.13

2.24- 4.50

Fondo

1.90

0.93

0.97- 2.83

Dif. izq. / Der

2.74

0.81

1.93-3.55

izq. / Der

9.77

3.82

5.92-13.55

PF +

32.12

3.83

28.29 - 35.95

428.50

73.38

355.12 - 501.88

+Z

Tiempo (segundos)

DATOS NORMATIVOS PARA EL SISTEMA DE CODIFICACION DEL DIBUJO DE LA

FIGURA HUMANA EN POBLACION CON NIVEL DE INSTRUCCIN
SECUNDARIA

NIVEL: SECUNDARIA
RUBROS

D.S.

RANGO

Omisin

1.53

0.75

0.78- 2.28

Sombreado

25.10

13.61

11.49-38.71

Refuerzo

28.33

12.59

15.74 - 40.64

Distorsin

1.36

0.66

0.69- 2.00

Movimiento

39.99

16.12

23.87 - 56.10

% Borroneo

21.51

7.55

13.96 - 29.06

Fx Borroneo

3.94

1.77

2.17-5.71

Desplazamiento

0.80

0.42

0.38- 1.21

Desproporcin

0.94

0.44

0.50- 1.38

T. Grande

1.21

0.48

0.73- 1.69

T. Pequeo

0.75

0.25

0.50- 1.51

Forma

7.72

1.54

6.18-9.25

Detalle

32.33

3.94

28.39 - 36.26

Total

69.59

12.76

56.83 - 82.35

Total x tem

2.25

0.44

1.81-2.69

Vestimenta

4.05

1.18

2.87- 5.22

Fondo

1.77

0.79

0.98-2.55

Dif. izq. / Der

2.11

0.71

1.40- 2.81

izq. / Der

4.18

3.54

0.64- 7.71

PF +

31.41

4.43

26.98-35.84

427.97

74.73

353.24 - 502.70

+Z

Tiempo (segundos)

DATOS NORMATIVOS PARA EL SISTEMA DE CODIFICACION DEL DIBUJO DE

LA FIGURA HUMANA EN POBLACION CON NIVEL DE INSTRUCCION
SUPERIOR

NIVEL: SUPERIOR
RUBROS

D.S.

RANGO

Omisin

1.66

0.56

1.10-2.22

Sombreado

7.90

4.90

3.00-12.80

Refuerzo

12.64

6.99

5.65-19.64

Distorsin

1.11

0.69

0.42-1.79

Movimiento

45.95

11.30

34.65 - 57.25

% Borroneo

24.01

8.52

15.49 - 32.53

Fx Borroneo

4.26

1.99

2.27-6.25

Desplazamiento

0.89

0.39

0.50-1.28

Desproporcin

0.89

0.49

0.40-1.37

T. Grande

1.02

0.49

0.53-1.51

T. Pequeo

1.49

0.76

0.73-2.24

Forma

7.32

1.25

6.07-8.56

Detalle

32.33

4.58

27.75 - 36.91

Total

70.57

9.96

60.61 - 80.52

Total x tem

2.17

0.38

1.79-2.55

Vestimenta

3.57

1.53

2.04-5.09

Fondo

1.91

0.74

1.17-2.65

Dif. izq. / Der

1.83

0.60

1.23-2.43

izq. / Der

9.03

2.40

6.63-11.43

33.66

3.53

30.13 - 37.19

440.10

80.76

359.34 - 520.86

PF +

+Z

Tiempo (segundos)

DATOS NORMATIVOS PARA EL SISTEMA DE CODIFICACION DEL DIBUJO DE LA

FIGURA HUMANA EN POBLACION CON NIVEL SOCIOECONOMICO BAJO

NSE: BAJO
D.S.

RUBROS

RANGO

Omisin

2.19

0.85

1.34- 3.04

Sombreado

22.64

11.48

11.16-34.12

Refuerzo

30.61

13.27

17.34 - 43.87

Distorsin

2.36

1.37

0.99- 3.73

Movimiento

42.30

14.62

27.68 - 56.91

% Borroneo

29.24

10.26

18.98 - 39.49

Fx Borroneo

5.20

2.35

2.85-7.54

Desplazamiento

0.55

0.28

0.27- 0.83

Desproporcin

0.84

0.40

0.44- 1.23

T. Grande

1.10

0.48

0.62- 1.57

T. Pequeo

1.92

0.92

1.00- 2.84

Forma

6.46

1.17

5.29-7.62

Detalle

32.12

3.83

28.29 - 35.95

Total

72.36

12.79

59.57 - 85.15

Total x tem

2.27

0.45

1.82-2.71

Vestimenta

3.77

1.26

2.51-5.02

Fondo

1.92

0.86

1.06- 2.78

Dif. izq. / Der

2.32

0.79

1.53-3.11

izq. / Der

10.44

3.48

6.96-13.92

PF +

33.76

3.71

30.05 - 37.47

443.86

85.80

+Z

Tiempo (segundos)

358.06 - 529.66

DATOS NORMATIVOS PARA EL SISTEMA DE CODIFICACION DEL DIBUJO DE LA

FIGURA HUMANA EN POBLACION CON NIVEL SOCIOECONOMICO MEDIO

NSE: MEDIO
RUBROS

D.S.

RANGO

Omisin

1.71

0.83

0.88-2.53

Sombreado

13.69

8.57

5.12-22.26

Refuerzo

17.08

9.07

8.01-26.23

Distorsin

1.09

0.66

0.43-1.75

Movimiento

42.69

13.57

29.12 - 56.26

% Borroneo

21.25

7.59

13.66 - 28.83

Fx Borroneo

3.83

1.62

2.21-5.45

Desplazamiento

0.63

0.33

0.30-0.96

Desproporcin

1.13

0.56

0.57-1.69

T. Grande

1.03

0.44

0.59-1.46

T. Pequeo

1.22

0.60

0.62-1.81

Forma

7.30

1.27

6.03-8.56

Detalle

32.84

4.09

28.75 - 36.93

Total

68.23

9.91

58.32 - 78.13

Total x tem

2.17

0.38

1.79-2.54

Vestimenta

3.95

1.25

2.70-5.19

Fondo

2.08

0.89

1.19-2.97

Dif. izq. / Der

2.26

0.64

1.62-2.90

izq. / Der

8.98

3.52

5.46-12.49

PF +

33.65

3.92

29.73 - 37.57

431.87

91.28

340.59 - 523.15

+Z

Tiempo (segundos)

DATOS NORMATIVOS PARA EL SISTEMA DE CODIFICACION DEL DIBUJO DE LA

FIGURA HUMANA EN POBLACION CON NIVEL SOCIOECONOMICO ALTO

NSE: ALTO
RUBROS

D.S.

RANGO

Omisin

1.39

0.51

0.88- 1.90

Sombreado

17.43

9.95

7.48-27.37

Refuerzo

14.85

7.63

7.22-22.47

Distorsin

0.86

0.32

0.54- 1.17

Movimiento

44.47

13.78

30.69 - 58.24

% Borroneo

25.41

9.30

16.11 - 34.70

Fx Borroneo

4.93

2.31

2.62-7.24

Desplazamiento

1.17

0.51

0.66- 1.67

Desproporcin

0.87

0.46

0.41- 1.32

T. Grande

1.06

0.47

0.59- 1.53

T. Pequeo

1.38

0.69

0.69- 2.06

Forma

7.96

1.48

6.48- 9.43

Detalle

32.52

5.02

27.50 - 37.54

Total

70.60

11.04

59.56 - 81.63

Total x tem

2.28

0.46

1.82-2.73

Vestimenta

3.32

1.37

1.95-4.68

Fondo

1.45

0.66

0.79- 2.11

Dif. izq. / Der

2.09

0.74

1.35-2.82

izq. / Der

9.66

2.97

6.69-12.62

PF +

32.86

3.96

28.90 - 36.82

443.10

77.93

365.17 - 521.03

+Z

Tiempo (segundos)

INTERPRETACIN DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA

Desde que Machover public en 1949 su libro Personality projection in the drawing
of the human figure, son numerosas las investigaciones que se han realizado en
torno al dibujo de la figura humana con la finalidad de analizar lo planteado por

Machover e incrementar el cuerpo de hiptesis interpretativas. Fue as como

surgieron autores como Buck y Levy, Caligor, Xandro y Escribano, quienes
realizaron significativas innovaciones en el campo de la calificacin e interpretacin
del dibujo de la figura humana. A pesar de ello, los postulados interpretativos que se
han ido exponiendo desde 1949 hasta la actualidad, son poco conocidos y
aplicados.
El presente manual pretende recopilar y ordenar la informacin existente con
respecto al material interpretativo del dibujo de la figura humana, realizando un
anlisis detallado de los mismos para dividirlos en reas y facilitar su manejo.
Se ha dividido este aspecto en 6 partes: Instrucciones generales, aspecto de
contenido, aspecto estructural, cdigos especiales, tratamiento diferencial e
indicadores diagnsticos.

4.1. INSTRUCCIONES GENERALES

CUESTIONES PREVIAS:
Para analizar el dibujo de la figura humana es necesario corroborar si ste cumple con los
siguientes requisitos:
Figura humana con cabeza, tronco y extremidades.

 Figura humana real, no ficticia (palotes o estereotipos).

De no ser as, no podr procederse al anlisis completo del dibujo de la figura humana, ya
que dichas condiciones nos hablan de resistencia para brindar material interpretativo o
ausencia de un adecuado rapport. Si se presentan las condiciones anteriores, aplicar de
manera inmediata otro DFH tal y como se consigna en las instrucciones expuestas en el
presente manual.

4.1.1

INTERPRETACIN DE DATOS CUANTITATIVOS:

La manera ms prctica de realizar la interpretacin de datos cuantitativos es empleando
el programa del Sistema de codificacin comprehensivo del dibujo de la figura humana
especialmente diseado para tal fin. Para ello es necesario llenar manualmente el
Protocolo de codificacin (vase anexo) siguiendo las instrucciones detalladas en la parte
de Codificacin. Luego seguir las instrucciones que se detallan en el manual del uso del
programa que figura en el anexo para ingresar los datos y obtener los datos cuantitativos.
En la Hoja Resultados aparecer automticamente la sumatoria de indicadores (TOTAL)
presentes en:
- Factores de la personalidad
- Trastornos de la personalidad
- Psicopatologa
- Mecanismos defensivos
La cantidad de indicadores totales por cada elemento (IND) aparece al costado derecho de
la sumatoria de indicadores. Estos datos permitirn realizar el anlisis cuantitativo,
tomando en cuenta solo aquellos elementos que presenten varios indicadores.
Si se desea hacer de manera manual, puede verse el captulo de Indicadores
Diagnsticos.

4.1.2

INTERPRETACIN DE DATOS CUALITATIVOS:

El protocolo de codificacin lleno nos permitir calificar de manera cualitativa el dibujo de la
figura humana asignando hiptesis interpretativas a cada uno de los cdigos y puntajes
presentes.
Para facilitar la interpretacin, las hiptesis interpretativas han sido divididas en las
siguientes reas:
SX

: Aspecto Sexual

SC

: Aspecto Social

CG

: Aspecto cognitivo

EM

: Aspecto emocional

CN

: Control de estresores

EC

: Esquema corporal

PM

: Percepcin del medio

NE

: Aspecto Neuropsicolgico

ES

: Aspecto Estructural

Esta parte puede realizarse de manera manual, usando el presente texto, o de manera
automtica, usando el programa diseado para interpretar el DFH.

4.1.3

INTEGRACIN DE DATOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS:

Luego de obtener las hiptesis interpretativas cuantitativas y cualitativas, se procede a
realizar un trabajo de anlisis y sntesis por rea, elevando a la categora de conclusiones
aquellas que se confirmen por el cmulo de informacin concordante.
Las hiptesis que no se ratifican suficientemente, podran apuntarse como tendencias o
caractersticas menos marcadas del funcionamiento psquico del sujeto, pero nunca como
conclusiones definitivas.

INTERPRETACIN DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA

4.2. ASPECTOS DE CONTENIDO

OMISIN
OMISIN
RANGO

CG:

Capacidad intelectual promedio. Evidencia minuciosidad y perfeccionamiento.

--
EM:

Sensacin de vaco y reduccin de energa.

CN:

Evita enfrentarse de manera frontal a sus sentimientos sobre s mismo.

EC:

Disconformidad con su cuerpo y el sentido de suficiencia, evidenciando falta de sentido

de integridad y plenitud corporal.

CG:

Deterioro de la eficiencia intelectual.

CG:

Criterio de la realidad debilitado.

ITEMS CORPORALES

CABEZA
CG:

Preocupaciones de tipo neurtico.

EM:

Evidencia frialdad afectiva.

OJOS
CN:

Rechaza enfrentarse al mundo, refugindose en sus fantasas.

SC:

Escaso inters por el contacto social. Que lo empujan a aislarse y desvincularse del
ambiente.

SC:

Cauteloso, suspicaz, en constante situacin de alerta.

SX:

Tendencia voyeursticas.

NARIZ
CN:

Sentimiento de inmovilidad e indefensa, que le impiden avanzar o progresar.

SX:

Dificultades sexuales vinculadas al Complejo de Castracin. Culpa por actividades

autoerticas.

SC:

Escaso inters por la comunicacin, reflejado en una actitud tmida y retrada.

EM:

Ausencia de agresividad manifiesta.

EC:

Angustia por el cuerpo.

BOCA

SC:

Incapacidad y/o rechazo a comunicarse con los dems.

SC:

Retraimiento y resistencia pasiva.

EC:

Perturbaciones fsicas de origen psicgeno.

EM:

Anulacin de la esfera afectiva.

CN:

Empleo patolgico de la represin.

OREJAS
PM:

Sentimiento de inseguridad e inferioridad frente a la crtica y al medio ambiente.

EM:

Acta impulsado por su propia iniciativa.

CABELLO
SX:

Sentimiento de debilidad sexual.

CUELLO
CN:

Inadecuada coordinacin entre los impulsos y las funciones intelectuales.

CG:

Deficiencia mental.

PECHO
EM:

Deprivacin afectiva en etapas tempranas (niez e infancia).

SC:

Posicin dependiente en el plano interpersonal.

EM:

Fijacin en la imagen materna.

BRAZOS
EM:

Ansiedad y culpa por conductas socialmente inaceptables.

EM:

No logran establecer contactos afectivos.

PM:

Falta de adaptacin al medio que se traduce en una actividad retrada.

MANOS
EM:

Poco control de los impulsos agresivos.

SC:

Inseguridad y dificultad en el contacto social.

EM:

Sentimiento de inadecuacin o de culpa por no lograr actuar correctamente o por la

incapacidad de actuar.

PM:

Falta de adaptacin al medio.

DEDOS DE LA MANO
SX:

Preocupacin por tendencias autoerticas.

EM:

Poco control de los impulsos agresivos.

GENITALES
SX:

Represin de impulsos sexuales en una personalidad inmadura.

SX:

Exceso de pudor consecuencia de un sistema rgido de educacin.

PIERNAS
CN:

Intento de ocultar los impulsos mas primarios.

SX:

Perturbacin sexual aguda.

EM:

Sentimiento de inadecuacin, inutilidad y desilusin.

EC:

Sentimiento de estar fsicamente imposibilitado.

PIES
EC:

Sentimiento de estar fsicamente imposibilitado.

SX:

Perturbacin sexual aguda.

EM:

Sentimiento de inutilidad, inadecuacin, desvalimiento, timidez y desilusin.

EM:

Poca estabilidad emocional.

SOMBREADO
RANGO

CG:

Grado mnimo de conocimiento objetivo del propio Yo y su accin general.


EM:

Ansiedad, conflicto y preocupacin con el concepto del propio Yo y su actuacin.

SC:

Posicin dependiente y retrada en el plano social.

CN:

Bloqueo o perdida de los controles intelectuales.

PM:

Ansiedad generada por las presiones ambientales.

SX:

Empleo de la sensualidad para satisfacer sus necesidades.

EM:

Control precario de los impulsos.

ITEMS CORPORALES

CABEZA
CG:

Desea destacar la importancia del poder intelectual y el dominio social.

CG:

Preocupaciones de tipo neurtico que le generan tensin.

EM:

Evidencia frialdad afectiva.

OJOS
CG:

Preocupacin por la opinin social.

SC:

Cauteloso, suspicaz, desconfiado, en constante situacin de alerta.

SC:

Actitud socialmente agresiva.

NARIZ
SX:

Temor a la castracin debido a prcticas autoerticas.

SX:

Dificultades de naturaleza sexual.

CG:

Evidencia indecisin.

BOCA
CN:

Emplea la constriccin frente a situaciones estresantes.

CN:

Control precario de los impulsos agresivos.

SX:

Fijacin oral de la libido.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SX:

Dificultades en el aspecto sexual.

OREJAS
SC:

Cauteloso, suspicaz, desconfiado, en constante situacin de alerta.

SC:

Susceptible frente a las crticas u opiniones sociales.

SC:

Resistencia frente a la autoridad.

CG:

Presenta ideas referenciales.

CABELLO
SX:

Conflicto de virilidad aflorando dentro de alguna conducta sexualmente desviada.

SX:

Preocupacin por actividades de tipo sexual.

EM:

Evidencia labilidad emocional.

CUELLO
CN:

Inadecuada coordinacin entre los impulsos y las funciones intelectuales.

CN:

Conflictos relacionados con el Superyo.

CN:

Vacila entre la impulsividad y el hipercontrol, yendo de un extremo a otro.

PECHO
EC:

Sentimiento de inferioridad corporal.

EM:

Inmadurez emocional.

SX:

Fijacin en etapas pregenitales.

EC:

Ocultamiento corporal, impulso y temor a exponer el cuerpo.

EM:

Privacin de carcter oral.

SX:

Dependiente de una figura maternal.

SX:

Presencia de fuerte represin sexual.

SC:

Posicin dependiente en el plano social.

BRAZOS
SC:

Desconfianza en los contactos sociales y/o en la propia productividad.

DEDOS DE LA MANO
SX:

Sentimiento de culpa por actividades de tipo manipulatorio (masturbacin, robo,

agresin).

EM:

Impulsos agresivos intensos.

SC:

Cauteloso, suspicaz, vigilante, en constante situacin de alerta.

QUIJADA
EM:

Compensacin por debilidad, indecisin y/o temor a la responsabilidad.

SC:

Fuerte impulso a aparecer socialmente enrgico y dominante, que no es exteriorizado,

sino que es alimentado por la fantasa.

MANO
SX:

Sentimiento de culpa relacionados a actividades autoerticas.

SC:

Ansiedad generada por los contactos sociales y/o por su propia productividad.

EM:

Sentimiento de culpa a causa del poco control de los impulsos agresivos.

PIE
EM:

Impulsos agresivos tienden a dirigirse al medio.

GENITALES
SX:

Preocupacin por actividades autoerticas.

SX:

Sexualmente sdico.

PIERNAS
SX:

Problemas de ndole sexual.

REFUERZO
RANGO

CN:

---

Evidencia flexibilidad, decisin y adaptabilidad.

EM:

Evidencia conductas acting out.

PM:

Necesidad de aislarse y protegerse del medio.

CN:

Defensas precarias le impiden controlar sus pulsiones y encontrar soluciones saludables

a los problemas.

EM:

Preocupacin, ansiedad y conflicto sobre el propio nivel de actuacin.

CG:

Rendimiento incontrolado e impulsivo.

ITEMS CORPORALES
CABEZA
CG:

Desea destacar la importancia del poder intelectual y el dominio social.

SC:

Fuerte deseo de participacin social coartado por la timidez.

CN:

Se refugia en la fantasa por compensacin a sentimientos de inferioridad o vergenza

por las partes del cuerpo y su funcin.

EM:

Evidencia frialdad afectiva.

CG:

Se refugian en su propia manera de pensar.

CG:

Evidencia preocupaciones de tipo neurticas.

OJOS
CG:

Preocupacin por la opinin social.

SC:

Cauteloso, suspicaz, vigilante, en constante situacin de alerta.

SC:

Actitud socialmente agresiva.

NARIZ
SX:

Intento de compensacin a causa de sentimiento de inadecuacin sexual e impotencia.

BOCA
CN:

Control precario de los impulsos agresivos.

SX:

Fijacin oral de la lbido.

CN:

Empleo de la constriccin frente a situaciones estresantes.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SX:

Dificultades en el aspecto sexual.

OREJAS
SC:

Susceptible a las crticas u opiniones sociales.

SC:

Cauteloso, suspicaz, vigilante, en constante estado de alerta.

SC:

Susceptible a la ofensa y resistente a la autoridad.

CUELLO
CN:

Inadecuada coordinacin entre los impulsos y las funciones intelectuales.

CN:

Conflictos relacionados con el Superyo.

HOMBROS
EC:

Preocupacin con respecto a la superioridad fsica.

SC:

Deseo de aparentar porque sabe o admite que tiene deficiencias.

SX:

Preocupacin con respecto a la masculinidad.

QUIJADA
EM:

Compensacin por debilidad, indecisin y/o temor a la responsabilidad.

SC:

Fuerte impulso a aparecer socialmente enrgico y dominante, que no es exteriorizado,

sino que es alimentado por la fantasa.

TRONCO
SC:

nfasis en la fuerza Fsica como medio de comunicacin.

PECHO
SX:

Fijacin el etapas pregenitales.

SX:

Fuerte represin sexual.

EM:

Inmadurez emocional.

SC:

Posicin dependiente en el plano social.

SX:

Dependencia de una figura maternal, a quien percibe como fuerte y dominante.

EM:

Sentimiento de privacin de carcter oral.

CINTURA

EM:

Angustia generada por el control que ejerce sobre sus emociones.

MANOS
SC:

Desconfianza en los contactos sociales y/o en la propia productividad.

DEDOS DE LA MANO
SX:

Sentimiento de culpa por actividades de tipo manipulatorio (masturbacin, robo,

agresin).

PIERNAS
EM:

Evidencia desaliento y desesperanza.

DISTORSIN
RANGO

---

--
CN:

Problemas en el control de los impulsos agresivos.

CN:

Perturbacin severa del control del ego.

CG:

Falta de observacin, mtodo y concentracin.

NE:

Deficiente coordinacin motora.

CG:

Pensamiento poco convencional.

EM:

Inestabilidad emocional.

SC:

Posicin independiente en el plano social.

ITEMS CORPORALES

CABEZA
CG:

Preocupaciones de tipo neurtico.

EM:

Evidencia frialdad afectiva.

SC:

Socialmente inadaptado.

OJOS
SC:

Cauteloso, suspicaz, vigilante, desconfiado, en constante situacin de alerta.

BOCA
CN:

Control precario de los impulsos agresivos.

SX:

Fijacin oral de la lbido.

CN:

Empleo de la constriccin frente a situaciones estresantes.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SX:

Dificultad en el aspecto sexual.

OREJAS
SC:

Susceptible a las crticas u opiniones sociales.

SC:

Cauteloso, suspicaz, vigilante, desconfiado, en constante situacin de alerta.

SC:

Susceptible a la ofensa y resistente a la autoridad.

PECHO
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

SX:

Fijacin oral de la lbido.

SX:

Fijacin con la imagen maternal.

MANOS

SC:

Desconfianza en los contactos sociales y/o en la propia productividad.

HOMBROS
EC:

Preocupacin con respecto al desarrollo y a la superioridad fsica.

SX:

Preocupacin con respecto a la masculinidad.

MOVIMIENTO
RANGO

EM:

Es incapaz de relajarse actuando de manera impulsiva.

SC:

Solo acta bajo la imposicin del deber y an en este caso, con cautela y buscando el
perfeccionamiento.

CG:

Es irresponsable y autoindulgente.

CN:

Evidencia profundos conflictos frente a los cuales mantiene un control rgido y forzado.

CG:

Ausencia de flexibilidad, espontaneidad, creatividad y fantasa.

EM:

Reprime sus emociones.

EM:

Evidencia tensin interior y agresividad precariamente controlada.

SC:

Retrado y ensimismado. Procura contener la influencia externa.

EC:

Preocupacin excesiva por el propio cuerpo.

PM:

Yo encerrado y protegido del mundo circundante, que es concebido como amenazador.

CN:

Adaptabilidad limitada.

SC:

Tiende a mantener adecuados contactos sociales.

CG:

Gran caudal ideativo.

CG:

Evidencia iniciativa, actividad, vitalidad, creatividad y capacidad de adaptacin.

CG:

Existencia de una vida de fantasa demasiado absorbente.

EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

ITEMS CORPORALES
CABEZA

PERFIL FRENTE DERECHO / IZQUIERDO

PM:

Procura eludir el impacto frontal con el ambiente.

CN:

Intenta reaccionar de manera intelectual y retrasado para que la expresin de sus

impactos sea fiscalizada.

PM:

Tiende a evadir la realidad del medio, refugindose en la fantasa.

PERFIL DERECHO
CN:

Teme la prdida de control.

EM:

Evita mostrar o expresar fantasas, sentimientos o impulsos inaceptables.

PM:

Se vale del rechazo, la evasin, la negacin y la abstencin para enfrentar el medio.

SC:

Inters en la comunicacin social e independencia.

CG:

Deseo de cambiar el estado actual de las cosas.

CG:

Evidencia iniciativa, decisin y confianza en la consecucin de objetivos.

PERFIL IZQUIERDO
CN:

Teme la prdida del control.

EM:

Evita mostrar o expresar fantasas, sentimientos o impulsos inaceptables.

PM:

Se vale del rechazo, la evasin, la negacin y la abstencin para enfrentar el medio.

SC:

Poco inters en la comunicacin social.

ESPALDA
CN:

Teme la prdida del control.

EM:

Evita mostrar o expresar fantasas, sentimientos o impulsos inaceptables.

PM:

Se vale del rechazo, la evasin, la negacin y la abstencin para enfrentar el medio.

HACIA DELANTE (en perfil)

EM:

Control precario de los impulsos agresivos, que se descargan en el medio.

HACIA ABAJO
SC:

Actitud sumisa y pasiva en el plano social.

EM:

Intenso sentimiento de culpa e impotencia.

ERGUIDO O LEVANTADO
CN:

Control precario de los impulsos.

INCLINADO HACIA LA DERECHA

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

CONFUSO
PM:

Se vale del rechazo, la evasin y la negacin al enfrentar los problemas del medio.

EM:

Refleja gran tensin y confusin interna.

CN:

Procura controlarse empleando recursos ideacionales.

CG:

Se inclina hacia el mundo de la fantasa.

CG:

Poca capacidad de discernimiento.

EM:

Sus conductas son imprevisibles.

EM:

Emplea la constriccin cuando se enfrenta nuevos estresores, reservando sus pulsiones

agresivas para situaciones cotidianas.

CEJAS
ARCO O LEVANTADAS
SC:

Indiferencia y aislamiento que denotan arrogancia.

SC:

Actitud crtica hacia la sociedad.

SC:

Cauteloso, vigilante, receloso, suspicaz y desconfiado.

CAIDAS
EM:

Preocupacin e incomodidad frente a situaciones dolorosas.

EM:

Desaliento, desesperanza, desilusin.

OJOS
MIRADA LATERAL
PM:

Actitud evasiva y timidez frente al medio.

SC:

Cauteloso, suspicaz, vigilante, desconfiado, en constante situacin de alerta.

CG:

Presenta delusiones.

OJOS CERRADO
PM:

Prefieren apartarse del medio con la finalidad de eludir una evaluacin realista de su
propia actuacin. Este mecanismo les permite centrarse en su narcisismo.

SC:

Receloso, cauteloso, suspicaz, desconfiado, en constante situacin de alerta.

EM:

Rasgos de hostilidad.

OJOS DESVIADOS O BIZCOS

SX:

Sentimiento de culpa por prcticas voyeursticas.

CG:

Pensamiento y percepcin poco convencional.

SC:

Tiende a ocultar aspectos importantes de su vida, actuando de manera hostil y rebelde.

No se ajusta a los modos esperados de comportarse.

MIRAN AL INTERIOR
EC:

El cuerpo constituye su principal centro de atencin.

CN:

Son poco flexibles y adaptables.

SC:

Habilidades sociales diminuidas.

MIRAN ABAJO
SC:

Cauteloso, desconfiado, suspicaz, vigilante, en constante situacin de alerta.

SC:

Deseo de poseer un espacio propio.

CAIDOS
SC:

Timidez, sumisin e inhibicin a nivel social.

SX:

Prcticas voyeursticas.
BOCA

BOCA ABIERTA
SC:

Posicin pasivo dependiente en el plano de las relaciones sociales.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

EM:

Inmadurez emocional.

BOCA CONCAVA

SC:

Deseo de obtener la aprobacin social, aparentando de manera forzada simpata y

sociabilidad.

PM:

Actitud infantil frente al medio.

BOCA CONVEXA
EM:

Tendencias verbales sdicas, agresividad, mal humor y disgusto manifiesto.

BOCA LLENA
EM:

Reprime expresiones orales agresivas.

CG:

Disconformidad frente a las situaciones actuales.

HOMBROS

LEVANTADOS
SC:

Temor, miedo e inhibicin en sus contactos sociales.

PM:

Actitud de indiferencia frente al medio y los problemas.

ENCOGIDOS
EM:

Control de impulsos agresivos.

EM:

Inmadurez emocional.

EM:

Sentimiento de estar bajo constante presin.

BRAZOS

COLGANDO A LOS LADOS DEL CUERPO

CN:

Flexible y adaptable.

SC:

No hay bsqueda ni rechazo por el contacto social.

HACIA DELANTE / EXTENDIDOS

EM:

Necesidades afectivas de gran intensidad, acompaado de una actitud demandante de

contacto.

ANGULO RECTO
SC:

No rehuye ni buscan contactos. Existen en el medio, pero no con el medio.

SC:

Dificultad para establecer relaciones.

EM:

Contacto emocional coartado.

CRUZADOS
CN:

Emplea el aislamiento y la actitud defensiva como mecanismos protectores.

SC:

Es egocntrico y tiende a rechazar la comunicacin con los dems.

BALANCENDOSE EN LA MARCHA
SX:

Realiza prcticas autoerticas.

PERPENDICULAR AL TRONCO
SC:

Contacto social superficial, caracterizado por una fra y automatizada con el medio.

CN:

Rgido, poco adaptable.

EM:

Necesidad de afecto.
MANOS

PUO Y ALEJADO DEL CUERPO

EM:

Pulsiones agresivas tienden a ser descargadas en el medio.

SC:

Rebelda y dificultades con figuras de autoridad.

PUO Y PEGADO AL CUERPO

EM:

Agresividad reprimida que halla expresin en sntomas que en conductas.

EM:

Pulsiones agresivas tienden a ser descargadas sobre s mismos.

SC:

Rebelda y dificultades con figuras de autoridad.

SX:

Sentimiento de culpa por actividades de tipo manipulativo (masturbacin, robo, agresin,

etc.).

SC:

Tmido, evasivo y retrado en sus contactos sociales.

CN:

Renuente a afrontar los estresores. Yo pasivo.

SC:

Falta de actividad, haraganera y ocio.

EM:

Poco control de la agresividad.

EN REGION GENITAL
SX:

Preocupacin por prcticas autoerticas.

SX:

Represin de los impulsos sexuales.

EN LA ESPALDA
SX:

Sentimiento de culpa por actividad de tipo manipulativa (masturbacin, robo, agresin).

CN:

Procura evadir los problemas que le acosan en lugar de hacerles frente.

SC:

Falta de comunicacin social, bien sea por carencia de inters o inhibicin.

EM:

Posible onicofagia.

EM:

Frialdad afectiva.

EN LA CINTURA

EM:

Egocentrismo a nivel de afectos y contactos.

SC:

Trata de resaltar imagen de fortaleza y suficiencia.

GENITALES

PENE ERECTO
SX:

Presencia de impulsos sexuales de naturaleza sdica.

SC:

Intento de tener o demostrar poder fsico.

PIERNAS

TIENDE A LA IZQUIERDA
CN:

Dificultad para iniciar la accin, freno e inhibicin.

SX:

Fijacin en etapas pregenitales.

EM:

Dificultad para desprenderse de algo.

TIENDE A LA DERECHA
SC:

Desconfianza, prudencia, resistencia, oposicin contra los dems.

SC:

Temor a la autoridad, despecho y obstinacin.

SEPARADAS DE LA LNEA MEDIA

EM:

Intento de reafirmacin de su identidad, sus pensamientos, emociones y conductas.

PIES
SENTIDO CONTRARIO UNO DEL OTRO
EM:

Sentimientos de deficiencia.

CG:

Falta de objetivos en la vida.

CONTRARIO A LA FIGURA CENTRAL

CG:

Poca capacidad de discriminacin o discernimiento.

CG:

Falta de objetivos en la vida.

NE:

Inadecuada orientacin espacial.

BORRONEO
RANGO

PM:

Escasas facultades crticas al enfrentarse con las exigencias del medio.

CG:

Sentido pobre de la realidad.

CN:

Cuando se halla bajo presiones que provocan ansiedad, la persona es estimulada con
facilidad, respondiendo de una manera lbil e impulsiva debido a una poca capacidad
para tolerar la frustracin.

CG:

Limitacin de las facultades correctivas y crticas.

--

CN:

Cuando se enfrenta a presiones generadoras de ansiedad, el individuo intenta resistirlos

acentuando su actuacin de manera pedante, minuciosa o extremadamente fiscalizada.

CG:

Afn de cambio, perfeccionismo y actitud hipercrtica.

ITEMS CORPORALES

CABEZA
CG:

Desea destacar la importancia del poder intelectual y el dominio social.

CG:

Preocupaciones de tipo neurtico que le generan tensin.

EM:

Frialdad afectiva.

SC:

Socialmente inadaptado.

OJOS
SC:

Cauteloso, suspicaz, receloso, vigilante, en constante estado de alerta.

SC:

Actitud socialmente agresiva.

NARIZ
SX:

Compensacin por sentimientos de inadecuacin social.

EM:

Sentimiento de inferioridad e impotencia.

BOCA
EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

SX:

Fijacin oral de la libido.

CN:

Emplea la constriccin frente a situaciones estresantes nuevas.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SX:

Dificultades en el aspecto sexual.

OREJAS
SC:

Cauteloso, desconfiado, suspicaz, vigilante, en constante situacin de alerta.

CG:

Presenta ideas de referencia.

SC:

Resistencia frente a la autoridad.

SC:

Susceptible frente a las crticas u opiniones sociales.

CUELLO

CN:

Inadecuada coordinacin entre los impulsos y las funciones intelectuales.

CN:

Conflictos relacionados con el Superyo.

PECHO
SX:

Fijacin en etapas pregenitales.

EM:

Inmadurez emocional.

SC:

Posicin dependiente en el plano social.

SX:

Dependencia de una figura maternal.

SX:

Fuerte represin sexual.

HOMBROS
EC:

Preocupacin con respecto a la superioridad fsica.

SC:

Deseo de aparentar porque sabe o admite que tiene deficiencias.

SX:

Preocupacin con respecto a la masculinidad.

CINTURA
EM:

Angustia en el control de sus emociones.

QUIJADA
EM:

Compensacin por debilidad, indecisin y/o temor a la responsabilidad.

SC:

Fuerte impulso a aparecer socialmente enrgico y dominante, que no es exteriorizado,

sino que es alimentado por la fantasa.

PIERNAS
EM:

Evidencia desaliento y desesperanza.

DESPLAZAMIENTO
RANGO

---

--
NE:

Deterioro de la coordinacin visomotriz y orientacin espacial.

ITEMS CORPORALES

CABELLO

CG:

Alteracin del juicio y sentido comn.

MANO
SX:

Temor a la castracin.

CABEZA
EM:

Deficiente integracin de la personalidad.

CN:

Disgregacin entre los impulsos sexuales, la lucha por el poder fsico y el control
racional.

EM:

Frialdad afectiva.

SC:

Socialmente inadaptado.

CG:

Preocupaciones de tipo neurtico que le generan tensin.

OJOS
SC:

Cauteloso, suspicaz, vigilante, desconfiado, en constante situacin de alerta.

BOCA
EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

SX:

Fijacin oral de la lbido.

CN:

Emplea la constriccin frente a situaciones estresantes nuevas.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SX:

Dificultades en el aspecto sexual.

OREJAS
SC:

Cauteloso, desconfiado, suspicaz, vigilante, en constante situacin de alerta.

CG:

Presenta ideas de referencia.

SC:

Resistencia frente a la autoridad.

SC:

Susceptibilidad frente a las crticas u opiniones sociales.

TRONCO
EM:

Deficiente integracin de la personalidad.

CN:

Disgregacin entre los impulsos sexuales, la lucha por poseer poder fsico y el control
racional.

PECHO
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

SX:

Fijacin oral de la lbido.

SX:

Fijacin con la imagen maternal.

CADERAS
EM:

Deficiente integracin de la personalidad.

CN:

Disgregacin entre los impulsos sexuales, la lucha por poseer poder fsico y el control
racional.

DESPROPORCIN
RANGO

---

--
NE:

Deterioro de las funciones cognitivas.

NE:

Alteracin de la orientacin visoespacial.

TAMAO GRANDE
RANGO

---

--
--ITEMS CORPORALES
CABEZA

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

CG:

Preocupaciones de tipo neurtico le generan tensin.

SC:

Socialmente inadaptado.

CG:

Frustracin de tipo intelectual y preocupacin por el rendimiento.

EC:

Posible malestar a nivel de la cabeza.

SC:

Posicin dependiente en el plano social.

SC:

Trata de ostentar superioridad intelectual.

EM:

Inmadurez emocional.

EM:

Ambicin, delirio de grandeza, agresividad y lucha por el xito.

CG:

Hipervaloracin del poder intelectual y dominio social.

CN:

Disminucin de los factores crticos y correctivos.

EM:

Disminucin del gobierno mental de los impulsos a pesar de la importancia que la

persona le concede a la fuerza intelectual. Ello da por resultado una accin impulsiva.

CG:

Bajo sentido de la realidad.

EM:

Siente la necesidad de una fiscalizacin de los impulsos.

CN:

Poca habilidad para aplicar con eficacia la capacidad intelectual.

OJOS
CG:

Preocupacin por la opinin social.

SC:

Cauteloso, suspicaz, vigilante, desconfiado, en constante situacin de alerta.

SC:

Actitud socialmente agresiva.

SX:

Sentimiento de culpa por actividades de naturaleza voyeurstica.

CG:

Absorben los datos del mundo a travs de la vista.

NARIZ
SX:

Intento de compensacin a causa de sentimiento de inadecuacin sexual e impotencia.

EM:

Agresividad por inadecuacin personal.

BOCA
EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

SX:

Fijacin oral de la lbido.

CN:

Emplea la constriccin frente a situaciones estresantes nuevas.

SX:

Dificultades en el aspecto sexual.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

OREJAS

SC:

Susceptible a las crticas u opiniones sociales.

SC:

Cauteloso, suspicaz, vigilante, desconfiado, en constante estado de alerta.

SC:

Susceptible a la ofensa y resistente a la autoridad.

CABELLO
SX:

Impulsos sexuales intensos.

CUELLO
CN:

Ostentacin del control racional.

TRONCO
SC:

nfasis en la fuerza fsica como medio de comunicacin social.

SC:

Posicin dependiente en el plano social.

EC:

Sentimiento de inferioridad y preocupacin por su propio cuerpo.

EM:

Poco control de los impulsos agresivos.

PECHO
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

SX:

Fijacin oral de la lbido.

SX:

Presencia de una imago materna posesiva, productiva y dominante.

BRAZOS
PM:

Tiende a descargar sus pulsiones agresivas en el medio.

SC:

Ambicin, deseos de adquisicin y ejecucin.

SC:

Capacidad de liderazgo.

SX:

Necesidad de una figura materna protectora.

MANOS
SC:

Conducta compensatoria debido a dificultades de contacto, sentimientos de insuficiencia

manipulativa e inadecuacin.

EM:

Sentimiento de inferioridad.

EM:

Fortaleza, agresividad y hostilidad.

SC:

Capacidad para actuar.

DEDOS DE LA MANO
EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

SX:

Evidencia prcticas autoerticas.

HOMBROS
EC:

Sobrecompensacin del sentimiento de inferioridad o insuficiencia corporal.

EC:

Preocupacin por el poder fsico.

SC:

Carcter dominante y autoritario.

EM:

Confa en sus propios recursos.

CN:

Sentimiento de inadaptacin.

QUIJADA
EM:

Compensacin por debilidad, indecisin y/o temor a la responsabilidad.

SC:

Fuerte impulso a aparecer socialmente enrgico y dominante, que no es exteriorizado,

sino que es alimentado por la fantasa.

EM:

Tendencias agresivas y energa de carcter.

PIES
PM:

Impulsos agresivos tienden a dirigirse al mundo

TAMAO PEQUEO
RANGO

---

--
--ITEMS CORPORALES
CABEZA

EM:

Control excesivo de los impulsos, hasta tal punto que la espontaneidad desaparece.

CG:

Empleo exagerado de las defensas ideacionales.

CG:

Preocupaciones de tipo neurtico le generan tensin.

EM:

Sentimiento intenso de inadecuacin intelectual.

SC:

Socialmente inadaptado.

EM:

Frialdad afectiva.

SC:

Actitud hipercrtica hacia la sociedad.

OJOS
CG:

Centra su inters en su propia individualidad.

SC:

Desconfiado, cauteloso, suspicaz, vigilante, en constante estado de alerta.

SC:

Retraimiento, ensimismamiento, se cierran al mundo.

NARIZ
SX:

Compensacin por sentimiento de inadecuacin sexual.

EM:

Sentimiento de inferioridad e impotencia.

BOCA
EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

SX:

Fijacin oral de la lbido.

CN:

Emplea la constriccin frente a situaciones estresantes nuevas.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SX:

Dificultades en el aspecto sexual.

EM:

Tensin frente a situacin actual.

OREJA
SC:

Cauteloso, reservado, suspicaz, vigilante, desconfiado, en constante situacin de alerta.

CG:

Presenta ideas de referencia.

SC:

Resistencia frente a la autoridad.

SC:

Susceptible frente a las crticas, ofensas u opiniones sociales.

PECHO
EM:

Timidez y temor a la madurez.

SC:

Posicin dependiente en el plano social.

BRAZOS

SC:

Dificultad para conectarse con el mundo circundante y la sociedad.

SC:

Timidez, retraimiento, ensimismamiento, sumisin.

EM:

Tiende a inhibir sus impulsos agresivos.

DEDOS DE LA MANO
SC:

Posibilidad limitada de contacto.

PIERNAS
EC:

Sentimiento de declinacin o deficiencia.

EC:

Energa vital disminuida.

PIES
PM:

Falta de asentamiento en el medio.

EM:

Inestabilidad e inseguro.

SX:

Preocupacin por sentimiento de impotencia sexual.

RANGO

FORMA

---

--
--ITEMS CORPORALES
CABEZA
CABEZA DE MONO
EC:

Considera a su cabeza como el rgano causante de su conflicto.

ACENTUACIN FRONTAL Y/O PARIETAL

CG:

Sujeto con aspiraciones y tendencias intelectuales que pone nfasis en el poder cerebral.

CABEZA APLANADA
EM:

Sentimiento de estar bajo constante presin.

SC:

Falta de independencia que lo impulsan a sentirse seguro en la obediencia.

SC:

Es retrado, inhibido, tiende a la resignacin, no sabe defenderse.

EM:

Sentimiento de inferioridad y de impedimento que generan rasgos de dependencia.

CABEZA ALARGADA
CG:

Sus preocupaciones se fundamentan en la fantasa.

SC:

Socialmente agresivo, no se adapta a las normas sociales.

CABELLOS
PEINADO
SC:

Rigidez tica, muy apegado a las normas.

SC:

Refinamiento, delicadeza y cuidado personal.

SC:

Deseo de obtener aprobacin.

DESORDENADO
CG:

Falta de mtodo y disciplina para alcanzar sus objetivos. Es despreocupado y ablico.

CG:

Prefiere iniciar las acciones.

CG:

Posee talento para improvisar.

SC:

Refleja independencia y autonoma, no apegndose a las convenciones sociales.

EM:

Inestabilidad emocional.

SX:

Poco control de los impulsos sexuales y agresivos.

BARBA, BIGOTE Y/O VELLOS

SX:

Bsqueda compensatoria de virilidad por parte de aquellos individuos con sentimientos

de inadecuacin sexual o dudas acerca de su masculinidad.

ONDULADO
SX:

Poco control de los impulsos sexuales y agresivos.

SX:

Emplea la sensualidad para satisfacer necesidades afectivas y de aprobacin.

SX:

Atribuye mucho valor al aspecto fsico.

CN:

Adaptable y flexible.

SC:

Dulzura, suavidad y carcter conciliador.

EM:

gil, dinmico y expresivo en sus movimientos.

CG:

Falta de perseverancia, prefiere conseguir sus objetivos a corto plazo.

CN:

Falta de realismo para afrontar las situaciones problemticas.

SC:

Inters en la comunicacin social.

SC:

Es despreocupado y superficial.

ONDAS
SX:

Poco control de los impulsos sexuales y agresivos.

SX:

Emplea la sensualidad para satisfacer necesidades afectivas y de aprobacin.

SX:

Atribuye mucho valor al aspecto fsico.

SX:

Despertar temprano de los impulsos sexuales.

CIRCUNSFERENCIA
CN:

Tiende a dar soluciones fantsticas debido a que presenta temor y resistencia a la

realidad.

CG:

Pensamiento convencional.

CG:

Falta de concentracin y sentido constructivo.

SC:

Falta de autenticidad y energa.

CUBIERTO POR UNA LNEA O MEMBRANA

SC:

Evidencia timidez, falta de sinceridad y retraimiento en sus relaciones interpersonales.

EM:

Afectos disminuidos o embotados.

ARCADAS
SC:

Refinamiento, delicadeza y cuidado personal.

SC:

Socialmente solidario y obsequioso.

CONCNTRICO
SC:

Es independiente, ensimismado, autnomo, difcil de influenciar.

RADIAL
CN:

Poco tolerante a la frustracin.

CG:

Tiende a iniciar acciones, pero no persevera en la consecucin de sus metas.

CG:

Impaciente, descuidado, cambia constantemente de objetivos.

SC:

Contactos sociales poco profundos.

CN:

Autoritario, arrogante, agresivo y egocntrico.

RALO O ESCASO
SX:

Temor a perder el control de los impulsos sexuales.

TEMBLOROSO
EM:

Perturbable, inseguro, irritable y nervioso.

SC:

Socialmente inhibido y temeroso.

MOO O RECOGIDO
SX:

Debilidad o disminucin del impulso sexual.

MASA
PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

PUNTA
CG:

Fantasas cargadas de pulsiones agresivas.

CG:

Preocupaciones de tipo neurtico que le generan tensin.

CEJAS

PELUDAS
CN:

Emplea la constriccin frente a situaciones estresantes nuevas.

EM:

Reaccin agresiva frente a situaciones cotidianas.

PEINADAS
SC:

Actitud crtica hacia la gente menos educada.

SC:

Refinamiento, delicadeza y cuidado personal.

UNIDAS
CG:

Acta con mpetu, fuerza, violencia y eficacia para conseguir sus objetivos.

PROXIMAS A LOS OJOS

CG:

Establece relaciones sociales profundas.

ALEJADAS A LOS OJOS

SC:

Establece relaciones sociales profundas.

ALEJADAS DE LOS OJOS

SC:

Establece relaciones sociales superficiales.

OJOS
GLOBO OCULAR SIN PUPILA
EM:

Inmadurez emocional.

SC:

Actitud crtica hacia la sociedad.

SC:

No se ajusta a las convenciones sociales.

PM:

No analiza el medio de manera objetiva.

PM:

El medio es percibido vagamente sin discriminacin objetiva de los detalles.

SX:

Preocupacin por tendencias voyeursticas.

PM:

Experimenta cierto rechazo hacia el medio.

CG:

Dificultad para discriminar los detalles.

GLOBO OCULAR GRANDE / PUPILA PEQUEA

SX:

Sentimiento de culpa por tendencias voyeursticas.

SC:

Cauteloso, suspicaz, desconfiado, vigilante, en constante situacin de alerta.

CG:

Egocentrismo e inmadurez emocional.

OJOS SALTONES
SC:

Actitud socialmente agresivo.

SX:

Tendencias voyeursticas.

CG:

Evidencia determinacin cuando realiza alguna labor.

FORMA DE PUNTOS
PM:

Todo lo que ve adquiere un significativo circunscrito y autoreferido.

SC:

Cauteloso, suspicaz, desconfiado, receloso, en constante situacin de alerta.

SC:

Actitud crtica dirigida al contexto social.

MUY SEPARADOS
PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

PUPILA CNTRICA
EM:

Seguro de s mismo, enrgico, dominante, digno de confianza.

PESTAA DESTACADAS
SX:

Esfuerzo por destacar el atractivo personal, a veces bajo la forma de erotizacin.

NARIZ

CORTADA
SX:

Temor a la castracin por hbitos autoerticos.

EM:

Inseguros e indecisos.

CIRCULAR
PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SC:

Socialmente dependiente.

CG:

Dificultad para discriminar.

FOSAS NASALES
EM:

Prdida de control de los impulsos agresivos.

EM:

Rechazo y desprecio hacia s mismo.

NARIZ GANCHUDA
EM:

Rechazo y desprecio hacia s mismo.

NARIZ ANCHA
EM:

Rechazo y desprecio hacia s mismo.

PUNTIAGUDA
EM:

Prdida de control de los impulsos agresivos.

OREJAS

CIRCULAR
SC:

Socialmente dependiente.

LNEAS INTERNAS
CG:

Perfeccionista y detallista.

PUNTIAGUDA
EM:

Prdida de control de los impulsos agresivos.

BOCA

CIRCULAR
SC:

Posicin dependiente en el plano de las relaciones sociales.

CG:

Poca capacidad de discriminacin.

PM:

Actitud infantil frente al medio.

DIENTES
SX:

Compensacin autoertica al no sentirse querido y ser rechazado.

EM:

Resentimiento originado por una frustracin en la necesidad de dependencia.

SX:

Orientacin oral agresiva.

EM:

Inmadurez emocional.

SX:

Temor a la castracin.

PM:

Actitud infantil frente al medio.

LENGUA
SX:

Fijacin oral a nivel primitivo que puede verse reflejado a travs de rasgos psicticos.

EM:

Trastornos afectivos de tipo bipolar.

LNEA GRUESA Y CORTA

SC:

Actitud crtica hacia la sociedad.

CN:

Dominio y control de s mismo.

EM:

El impulso hacia la agresin de tipo verbal es fuerte, pero la represin permite que se
retire cautelosamente.

LABIO
SX:

Emplea la sensualidad para satisfacer necesidades afectivas y de aprobacin.

ARCO DE CPIDO
SX:

Despertar temprano de los impulsos sexuales.

LABIO ABULTADO
EM:

Pulsiones agresivas poco controladas. Crueldad.

LABIO INFERIOR ABARQUILLADO

EM:

Evidencia enojo y mal humor.

LABIO SUPERIOR MAS GRUESO QUE INFERIOR

SX:

Emplea la sensualidad para satisfacer necesidades afectivas y de aprobacin.

OBJETO EN LA BOCA
SX:

Fijacin en etapa oral.

EM:

Inestabilidad emocional.

SX:

Erotismo oral en las relaciones sexuales.

LNEA ENTRECORTADA
SC:

Actitud crtica hacia la sociedad.

EM:

Agresividad de ndole verbal.

LNEA EN PERFIL
CN:

Dominio y control de s mismo.

EM:

Erotismo oral en las relaciones sexuales.

EM:

Agresividad de ndole verbal reprimida.

EM:

Tensin generada por temor a ser agredido.

SOBRESALIDA EN PERFIL
SC:

Actitud socialmente amenazante.

RECTILNEA DE FRENTE
CN:

Dominio y control de s mismo.

EM:

Agresividad de ndole verbal.

QUIJADA

CUADRADA
EM:

Determinacin enrgica y fortaleza.

SALIENTE
SC:

Impulso a aparecer socialmente enrgico y dominante.

EM:

Poco control de impulsos agresivos.

CUELLO

DELGADO Y LARGO
SC:

Moralista, rgido, educado, refinado, racionalista e idealista.

SC:

Desean destacar, sobresalir y deslumbrar. Son arrogantes y orgullosos.

EC:

Sensacin de debilidad corporal, debido a ello tiende a emplear la agresin y el poder

fsico como compensacin.

SX:

Fijacin en etapas pregenitales.

EM:

Teme verse desbordado por los impulsos.

EM:

Poca coordinacin entre los impulsos y la razn.

EM:

Intento de separar lo emocional de lo intelectual.

EC:

Sntomas somticos a nivel del cuello y aparato digestivo debido a causas psicgenas.

EM:

Escisin de la personalidad.

CORTO Y GRUESO
EM:

Sus impulsos se traducen en conductas con relativa facilidad.

CG:

Rgido, poco racionalista, se aferran a sus ideas.

SC:

Contactos sociales poco adecuados.

NUEZ DE ADAN
SX:

Expresin de una fuerte virilidad o impulso sexual.

SX:

Sexualmente dbil y confundido con respecto a su papel sexual.

SX:

Impotencia sexual y preocupacin por ello.

SC:

Actitud sumisa en el plano de las relaciones sociales.

FORMA DE GLOBO
EC:

Siente que su cuerpo y su personalidad se estn desmembrando de manera intensa,

careciendo de integracin.

EC:

Sentimiento de control precario o sobre actuacin del cuerpo y de la personalidad.

HOMBROS

ANCHOS Y RECTOS
SC:

Capacidad para asumir responsabilidades.

EC:

Intento de tener y demostrar poder fsico.

TRONCO

ANGULOSO
EM:

Emplea la agresividad frente a situaciones conocidas y la constriccin frente a

situaciones estresantes nuevas.

CN:

Dificultad para adaptarse.

SC:

Toma la iniciativa, es firme, obstinado y seguro.

REDONDEADO
CN:

Es flexible y adaptable.

EM:

Rasgos ciclotmicos.

SC:

Es afable y generoso.

LNEAS PARALELAS
EM:

Emplea la agresividad frente a situaciones conocidas y la contricin frente a situaciones

estresantes nuevas.

EC:

Sensacin de debilidad fsica.

SC:

Rgido, obstinado, duro, doctrinario y objetivo.

CN:

Poco adaptable y flexible.

LNEAS SEMEJANDO COSTILLAS O MSCULOS ABDOMINALES

EC:

Intento de tener o demostrar poder fsico, ya que el cuerpo constituye su principal centro
de atencin.

DELGADO
EC:

Descontento con su propio cuerpo.

EM:

Poca tolerancia a la frustracin.

PECHO

LNEAS EN EL PECHO
EC:

El cuerpo constituye su principal centro de atencin.

BRAZOS

RGIDOS
SX:

Preocupacin por no realizar actos autoerticos.

EM:

Represin de impulsos sexuales.

PEGADO AL CUERPO
SC:

Posicin pasiva en el plano social, es tmido, inhibido e inseguro.

EM:

Control interno de las pulsiones bastante rgido.

SC:

Relaciones interpersonales escasas debido a la dificultad que presenta para conectarse

con los dems.

SC:

Se encuentra constantemente a la defensiva.

EM:

Tensin emocional.

GRUESOS
SC:

Impulsos agresivos le generan conflictos a nivel de los contactos sociales.

PALOTES
SC:

Evasivo en el plano social.

EM:

Sentimiento de inseguridad en sus propias capacidades.

UN BRAZO MS LARGO QUE EL OTRO

EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

NE:

Coordinacin motora inadecuada y confusin a nivel de la lateralidad.

SC:

Relaciones interpersonales conflictivas.

EC:

Sentimiento de inadecuacin fsica.

DELGADOS, FRAGILES O CONSUMIDOS

EC:

Deficiencia y debilidad, ya sea como una realidad fsica o como una reaccin psquica.

SC:

Necesidad de hallar apoyo en el medio, pero sin manejarlo activamente.

EM:

Desea ser gratificado.

EC:

Reduccin de la expresin afectiva a travs del cuerpo.

SC:

Sumisin y dbiles contactos sociales. Es influenciable.

SEPARADOS DEL TRONCO

EM:

Los impulsos agresivos tienden a exteriorizarse.

SC:

Contactos sociales superficiales.

CURVOS COMO ASAS

SC:

Orgulloso, arrogancia y pedantera.

ABIERTO EN LOS EXTREMOS:

CG: Alteracin del juicio y sentido comn.

MANOS
MANOS IGUALES
CG:

Falta de juicio y capacidad de discriminacin.

CG:

Poca capacidad de atencin.

DEDOS DE LA MANO
ENCERRADOS EN UNA LNEA
EM:

Control de los impulsos agresivos.

SC:

Evita relacionarse con los dems a causa de su timidez.

UAS
EM:

Control obsesivo de los impulsos agresivos.

EC:

Dificultades en relacin con el autoconcepto corporal.

EM:

Posible onicofagia.

EM:

Hostilidad precariamente controlada.

CORTOS Y REDONDOS
NE:

Poca habilidad manual.

SC:

Posicin pasiva en el plano social.

SC:

Emotivo y sensible.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

PUNTIAGUDOS
EM:

Agresividad manifiesta. Hostilidad.

SC:

Es posesivo y egocntrico.

PALOTES
EM:

Emplea la agresin frente a situaciones cotidianas y la constriccin frente a situaciones

estresantes nuevas.

ARTICULACIONES
EM:

Control obsesivo de la agresin.

EC:

Dificultades relacionadas con el concepto del propio cuerpo.

MS DE CINCO DEDOS
EM:

Pobre control de los impulsos agresivos.

SC:

Ansa poder afecto o aprobacin. Ambicin.

SX:

Tendencia a realizar prcticas autoerticas.

MENOS DE CINCO DEDOS

SX:

Temor a la castracin por prcticas autoerticas.

RACIMO DE UVAS
PM:

Actitud infantil frente al medio y al forma de afrontar los problemas.

PALMA CIRCULAR Y DEDOS LARGOS

EM:

Agresividad precariamente reprimida.

SC:

Actitud socialmente evasiva.

GARRA MECNICA
EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

CINTURA
SEPARA EL CUERPO EN DOS
CN:

Disgregacin entre los impulsos sexuales, la lucha por poseer el poder fsico y el control
racional.

EM:

Pobre integracin de la personalidad.

EXCESIVAMENTE APRETADA
CN:

Problemas de control y luchas entre las exigencias superiores y las concesiones

instintivas.

SC:

Retraimiento e inhibicin.

EM:

Control precario que puede irrumpir en ataques impulsivos.

INDICADA POR LNEAS

EC:

Sensibilidad a nivel corporal.

GENITALES

NO CERRAR PARTE INFERIOR

SX:

Preocupacin por aspectos relacionados a la vida sexual.

PRESENCIA EN VESTIDOS
EM:

Emplea la agresividad frente a situaciones conocidas y la constriccin frente a

situaciones estresantes nuevas.

EC:

Angustia aguda por el cuerpo.

PRESENCIA EN DESNUDOS
SC:

Rebelin contra la sociedad y las figuras de autoridad.

EC:

Angustia aguda por el cuerpo.

EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

SX:

Conciencia de conflicto sexual patolgicamente proyectado.

SX:

Tensin en el aspecto sexual.

EM:

Emplea la agresividad frente a situaciones conocidas y la constriccin frente a

situaciones estresantes nuevas.

CG:

Sentimiento de irrealidad.

SX:

Intenta independizarse de una figura dominante parental.

CN:

Labilidad del mecanismo represivo.

LNEA SEPARA GENITALES DEL CUERPO

SX:

Temor a la castracin.

BRAGUETA
SX:

Preocupacin por actividades autoerticas.

SX:

Evidencia exhibicionismo.
PIERNAS

PEGADOS ENTRE SI
SX:

Rigidez y parlisis interior debido a temor a sufrir un ataque sexual.

SX:

Rgido intento de controlar sus impulsos sexuales.

EM:

Tensin emocional.

TIPO FALDA CON LNEA DIVISORIA

SX:

Fijacin en etapas pregenitales.

SOLO PIERNAS DESNUDAS

SX:

Falta de diferenciacin de la identidad sexual.

PIERNAS OCULTAS
EM:

Falta de equilibrio y estabilidad interior.

EC:

Piernas como posible zona de conflictiva.

ABIERTO EN LOS EXTREMOS:

CG:

Alteracin del juicio y sentido comn.

PIES

FLICO
SX:

Sentimiento de insuficiencia sexual le genera preocupacin.

VESTIDO SIN ZAPATOS

SX:

Inadecuada diferenciacin de la identidad sexual.

EM:

Agresividad patolgica.

FIRMEMENTE APOYADOS (Piso)

EM:

Inseguridad y necesidad de apoyo.

PUNTIAGUDOS
EM:

Agresividad precariamente controlada.

PIE OVALADO:
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

DEDOS DEL PIE

VESTIDO MOSTRANDO DEDOS

EM:

Agresividad de naturaleza patolgica.

UAS
EM:

Poco control de los impulsos agresivos.

ENCERRADO EN UNA LNEA

EM:

Represin de los impulsos agresivos

PUNTA
EM:

Agresividad manifiesta. Hostilidad.

PALOTES
EM:

Impulsos agresivos poco controlados.

EM:

Emplea la agresividad frente a situaciones conocidas y la constriccin frente a

situaciones estresantes nuevas.

DETALLE
RANGO

EM:

Actitud defensiva frente a la situacin de prueba.

EC:

Prefiere evadir los problemas relacionados con el cuerpo.

EC:

Bajo nivel de energa.

CG:

Escaso sentido de la realidad.

--
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

CG:

Minuciosidad y perfeccionamiento.

SUMATORIA TOTAL POR ITEM

La utilidad interpretativa de la Total por tem radica en la utilizacin de los significados
atribuidos a cada uno de los tems corporales como manera de ver en que rea se encuentra
ms afectada. A continuacin se describen los significados atribuidos a cada tem corporal:

CABEZA:

Localizacin del propio Yo.

Control racional.

Fantasas.

Aspiraciones intelectuales.

Necesidad de contacto y aprobacin social.

CABELLO:
-

Simbolismo sexual.

Pujanza viril.

Necesidades sexuales.

OREJAS:
-

Economa corporal.

Consideracin de la opinin.

CEJAS:
-

OJOS:
-

Comunicacin social.

Observacin y evaluacin de la realidad externa.

Deposito libidinal.

NARIZ:
-

Estereotipia Social.

BOCA:

Simbolismo sexual.

Introyeccin y proyeccin.

Fijaciones orales.

Comunicacin social.

Necesidades afectivas.

QUIJADA:
-

CUELLO:
-

Control intelectual

Coordinacin de los impulsos.

Superyo.

Funcin de integracin del Yo.

HOMBROS:
-

Autovaloracin.

Fortaleza yoica.

Poder fsico.

Virilidad.

TRONCO:
-

Fortaleza fsica y yoica.

Esquema corporal.

PECHO:
-

Psicosexualidad.

Necesidad afectiva.

Fijacin oral.

BRAZOS:
-

Adaptacin al medio ambiente.

Comunicacin social y contacto.

Impulso y culpa.

Desarrollo del Yo.

MANOS:
-

Adaptacin y contacto social.

Sentimiento de culpa.

DEDOS DE LA MANO:
-

Contacto social.

Economa funcional corporal.

Impulsos.

CINTURA:
-

Simbolismo social.

Control de impulsos sexuales.

CADERA/NALGAS:
-

Conflictos sexuales.

GENITALES:
-

Ello.

Adaptacin a las normas sociales.

PIERNAS:
-

Fortaleza yoica.

Energa vital.

Sustento de la estructura de la personalidad.

PIES:
-

Fortaleza yoica.

Seguridad personal en el medio.

Simbolismo sexual.

DEDOS DEL PIE:

-

Control de impulsos.

VESTIMENTA
GENERAL
CANTIDAD
OMISIN
SX: No logra una completa satisfaccin en sus relaciones sexuales, prefiriendo refugiarse en
sus propias fantasas.
SC:
Narcisismo corporal, nfasis puesto en el atractivo fsico, antes que en los aspectos ms
evolucionados de la comunicacin social.
SC:

Egocntrico, individualista, ensimismado, exhibicionista.

SX:

Primaca de los impulsos sexuales sobre la razn.

EC:

Preocupacin por su cuerpo y su apariencia.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SX:

Prcticas voyeursticas.

SX:

Desajuste de tipo sexual y conciencia del mismo.

SC:

Rebelin contra la sociedad.

VESTIMENTA MNIMA
SC:

Deseo de independencia, rebelda y liberacin.

SC:

Nivel socialmente aceptable de narcisismo.

SC:

Fragilidad en los mecanismos de adecuacin social.

VESTIMENTA USUAL

SC:

Preocupacin e inters los convencionalismos sociales.

VESTIMENTA COMPLEJA
SC:

Superficialmente sociable, egocntrico y narcisista.

SC:
Narcisismo por la ropa, que implica que su afn de contacto est motivado ms por un
fuerte deseo de conseguir dominio y aprobacin social que por un autntico inters por los
dems.
PM:

Actitud infantil frente al medio y ala forma de afrontar los problemas.

SX:

Desajuste sexual.

CALIDAD
BORRONEO
SC:

Preocupacin por la imagen proyectada a nivel social.

REFUERZO
EM:

Defensa contra sentimiento de inferioridad.

SOMBREADO
EM:

Defensa contra sentimiento de inferioridad.

SC:

Ansiedad frente al rol social que ejerce.

DISTORSIN Y / O DESCUIDO EN EL TRAZO

--GRANDE
EC:

Intento de aumentar su poder corporal.

NO CERRAR POR COMPLETO LA PRENDA

NE:

Alteracin de la capacidad de atencin y el juicio.

TPICO
--ESTILO
CEIDO
PM:

Sentimiento de inferioridad contra el medio ambiente amenazador.

EM:

Necesidad de apoyo emocional y social.

SX:

Empleo de sexualidad para satisfacer necesidades afectivas y de aprobacin.

EM:

Compensacin contra la falta de amor.

CN:

Control firme sobre la propia persona.

UNIFORME / FORMAL
SX:

Fuertes tendencias inhibitorias dirigidas contra la propia autocomplacencia.

SC:

Rigidez y moralidad estricta.

CN:

Incapacidad para acomodarse a situaciones cambiantes.

SC:

Falta de perspectiva.

TRADICIONAL
CN:

Incapaz de acomodarse a situaciones cambiantes.

SC:

Rgido, inmutable, poco flexible.

ANTIGUA
CG:

Fantasa poco controlada. Divagacin.

SC:

Falta de visin en el futuro.

SC:

Rgido, inmutable, poco adaptable.

DISEOS
EM:

Poco control de los impulsos agresivos.

EM:

Lucha interior.

MODA
EM:

Inestabilidad emocional.

SC:

Influenciabilidad social y tendencia al cambio.

OTROS
--TPICO
---

PRINCIPAL
SUPERIOR

ABRIGO
EM:

Necesidad de amor y proteccin.

SOSTEN
SC:

Socialmente exhibicionista.

SX:

Tendencias fetichistas.

SC:

Poco adaptado a las convenciones sociales.

CAMISA / CHOMPA O CASACA DE CUELLO ALTO

SC:

Resistencia a una interrelacin de tipo democrtica.

CAPUCHA / CAPA / TOGA O VELO

SX:

Pantalla para ocultar intereses sexuales.

SX:

Carcter idealista con dificultades en el ajuste sexual.

SX:

Sobrecompensacin con promiscuidad su inadecuacin sexual.

SX:

Continuamente intelectualizan problemas de ndole sexual.

SC:

Suspicacia, retraimiento, cautela, vigilancia. En constante estado de alerta.

OTROS
--OMISIN
--INFERIOR
ROPA INTERIOR
SC:
Narcisismo corporal, nfasis puesto en el atractivo fsico, antes que en los aspectos ms
evolucionados de la comunicacin social. Exhibicionista.
SX:

Tendencias feminoides, con preocupacin en el rea sexual.

PANTALN / FALDA
SC:

Aparente respeto por los convenios sociales.

OTROS
--OMISIN
---

ADICIONAL
NECESARIO

LENTES
SX:

Sentimiento de culpa, conflicto y curiosidad de tipo visual.

CN:

Intento de librarse de las inhibiciones.

SC:

Preocupacin, timidez, prudencia y diplomacia.

SC:

Deseo de armona y conciliacin.

EM:

Vulnerabilidad en el plano emocional.

CINTURN O CORREA
EM:

Control y racionalizacin de la tensin.

EM:

Problemas de control y lucha entre las exigencias superiores y las conseciones

instintivas.

SC:

Posicin dependiente en el plano social.

PRTESIS / VENDAJES / MULETAS / SILLA DE RUEDAS

--LAZO EN LA CINTURA
EM:

Control y racionalizacin de la tensin.

EM:

Problemas de control y lucha entre las exigencias superiores y las concesiones

instintivas.

SC:

Posicin dependiente en el plano social.

RELOJ
EM:

Angustia e inquietud por encontrar tiempo y organizacin.

EM:

Sentimiento de obligacin y presin.

CG:

Inquietud y preocupacin por la edad.

OMISIN
--ACCESORIO
PAUELO
SX:

Sentimiento de inadecuacin social.

SX:

Evidencia impotencia sexual.

SC:

Agregado a las convenciones sociales.

SC:

Egocntrico y exhibicionista.

ARETES
SX:

Emplea la sexualidad para satisfacer necesidades afectivas y de aprobacin.

SC:

Narcisista socia. Inters por el aspecto fsico.

ANILLOS
SC:

Narcisismo social, exhibicionismo e inters por el aspecto fsico.

SX:

Preocupaciones sexuales de naturaleza exhibicionista.

EM:

Estado actual de tensin y sufrimiento.

SX:

Problemas a nivel del contacto con el sexo opuesto.

MASCARA
PM:

Percepcin rgida y fra del medio.

SC:

Intento de disimular o inhibir los sentimientos, pensamientos y acciones debido a que no

desea mostrarse. Tiende a la ocultacin y encubrimiento.

CN:

Aspectos persecutorios disociados y proyectados.

EM:

Falta de contacto afectivo.

CN:

Dificultad para adaptarse.

SC:

Cauteloso, vigilante, suspicaz, desconfiado, en constante estado de alerta. Mitmano.

EM:

Poco control de los impulsos agresivos.

COLLAR
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

EM:

Inseguridad y bsqueda de apoyo emocional.

SC:

Narcisista social e inters por la apariencia exterior.

CRUZ
SX:

Intensos sentimientos de culpa por preocupacin sexual.

SX:

Procura inhibir cualquier expresin de tipo sexual por considerarla inmoral.

SC:

Intento de inhibir los impulsos agresivos contra figuras de autoridad.

EM:

Conflictos consecuentes entre la moralidad y los impulsos.

SC:

Pesimista, sumiso, dbil, moralista y convencional.

CG:

Delusiones de tipo religioso.

EM:

Intento de sublimar sus impulsos.

GUANTES
SC:

Timidez le obliga a evitar relacionarse con los dems.

EM:

Dominio de s y control de los impulsos agresivos.

SC:

Emplea la evasin y la simulacin en el plano social.

PULSERA
SC:
OTROS
---

Narcisismo social, exhibicionismo e inters por el aspecto fsico.

OMISIN
---

PRENDAS ESPECFICAS
SOMBRERO
PUNTIAGUDO
SX:

Estado sexual infantil compensado con fantasas de virilidad a nivel inconsciente.

SX:

Sentimiento de impotencia sexual.

EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

SIN OTRAS PRENDAS

SX:

Estado sexual infantil compensado con fantasas de virilidad a nivel inconsciente.

SX:

Sentimiento de impotencia sexual.

EM:

Regresin afectiva.

BORRONEO / SOMBREADO / REFUERZO

SX:

Estado sexual infantil compensado con fantasas de virilidad a nivel inconsciente.

SX:

Sentimiento de impotencia sexual.

EC:

Compensacin por sentimiento de inferioridad fsico.

OTROS
SX:

Estado sexual infantil compensado con fantasas de virilidad a nivel inconsciente.

SX:

Sentimiento de impotencia sexual.

OMISIN
--CORBATA
LARGA
SC:

Inadaptacin social.

SX:

Temor a impotencia sexual.

SX:

Sexualmente agresivo.

SX:

Inadecuacin sexual.

CORTA
EC:

Represin de sentimientos de inferioridad fsica.

SX:

Es consciente de su debilidad sexual.

FLOTANDO EN EL AIRE

SX:

Sexualmente agresivo.

SX:

Intensa preocupacin sexual.

BORRONEO / SOMBREADO / REFUERZO

SC:

Inadaptacin social.

SX:

Sentimiento de inadecuacin sexual.

OTROS
--OMISIN
--ZAPATOS
HEBILLA
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

TACOS
SX:

En hombres, inadecuada identificacin sexual.

PASADORES
EM:

Dominio de s y control de los impulsos.

DETALLADO
SX:

Rasgos obsesivos relacionados con los impulsos sexuales.

SX:

Pobre control de los impulsos sexuales.

SOMBREADO / BORRONEO / REFUERZO

SX:

Conflictos relacionados con la potencia sexual.

OTROS
---

OMISIN
--BOLSILLOS
PECHO
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

EM:

Tiende a reprimir sus afectos.

EM:

Conflicto interior y sentimiento de culpa.

GRAN CANTIDAD
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

CIRCULARES
SX:

Femineidad.

SC:

Sumisin y pasividad en el plano social.

EM:

Emplea la agresividad frente a situaciones conocidas y la constriccin frente a

situaciones estresantes nuevas.

SOMBREADO / BORRONEO / REFUERZO

SC:

Posicin dependiente en el plano social.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

EM:

Necesidad afectiva.

SX:

Dependencia de la imago interna.

SX:

Prcticas autoerticas y problemas de ndole sexual.

OTROS
--OMISIN
---

BOTONES
ZONA POCO VISIBLE
SC:

Posicin dependiente en el plano social y emocional.

SC:

Inadaptacin social.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

GRAN CANTIDAD
SC:

Posicin dependiente en el plano social y emocional.

SC:

Inadaptacin social.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

EC:

Preocupacin por la salud fsica.

EM:

Inmadurez e inseguridad.

LNEA CENTRAL
SC:

Posicin dependiente en el plano social y emocional.

SC:

Inadaptacin social.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

EC:

Sentimiento de inferioridad corporal.

MITAD INFERIOR DEL TRONCO

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SC:

Inadaptacin social.

EM:

Dependencia emocional de naturaleza ansigena.

LADO IZQUIERDO
SC:

Posicin dependiente en el plano social y emocional.

SC:

Inadaptacin social.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SX:

Femineidad.

LADO DERECHO
SC:

Posicin dependiente en el plano social y emocional.

SC:

Inadaptacin social.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SX:

Masculinidad.

DESORDENADO
SC:

Posicin dependiente en el plano social y emocional.

SC:

Inadaptacin social y egocentrismo.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

PECHO
PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SC:

Inadaptacin social.

SX:

Dependencia de una imago materna.

EM:

Inmadurez emocional.

OMBLIGO
SC:

Posicin dependiente en el plano social y emocional.

SC:

Inadaptacin social.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

EM:

Inmadurez emocional.

ABOTONADO
EM:

Control de los impulsos agresivos.

SC: Posicin dependiente en el plano social y emocional.

SC:

Inadaptacin social.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

DESABOTONADO
SC:

Inadaptacin social y deseo de libertad.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SOMBREADO / BORRONEO / REFUERZO / GRANDE

SC:

Posicin dependiente en el plano social y emocional.

SC:

Inadaptacin social y egocentrismo.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

SX:

Dependiente a la imago materna.

EM:

Necesidades afectivas insatisfechas.

OTROS
--OMISIN
---

RANGO
En el caso de Vestimenta, la utilidad interpretativa de Rango se enmarca dentro de la Sumatoria
PF + + Z.

MISCELANEOS
RASGOS FACIALES
SOMBREADO
EM:

Compensacin por deficiente imagen personal.

SC:

Timidez y evasin a nivel de sus contactos sociales.

EM:

Preocupacin por rol social ejercido.

REFUERZO
EM:

Individuo que en sus fantasas ha compensado su deficiente estimacin de s mismo por

una imagen propia de un sujeto agresivo y socialmente dominante.

SC:

Timidez e inadaptacin social.

POCO CLARO
CG:

Caso extremo de autoconciencia.

SC:

Timidez e inhibicin.

DIBUJADO AL FINAL
SC:

Evasivo, cauteloso y superficial.

BORRONEO
---

TPICO
--OMISIN
SC:

Evasivo, cauteloso, superficial y hostil.

SX:

Conflicto severo en cuanto a la identidad personal.

CN:

Evasin de los problemas.

EXPRESIN FACIAL
SONRIENTE
SC:

Deseo de ganar aprobacin.

CG:

Uso de la justificacin y la excusa.

SC:

Buen sentido del humor.

SC:

Actitud suspicaz y defensiva en sus contactos sociales.

RUBOR
SX:

Excitacin sexual.

SC:

Temor y dificultades para establecer contactos sociales.

SC:

Deseo de aparentar una imagen infantil.

ARRUGAS
SC:

Intento de aadir madurez y profundidad a su carcter.

TRISTE
EM:

Preocupacin por situacin actual. Sentimiento de opresin.

MUECAS
SC:

Actitud de desprecio hacia s mismo y hacia los dems.

COLRICO
EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

SC:

Desea dar una imagen de s agresivo y socialmente dominante.

ASUSTADO
SX:

Temor a la castracin y sentimiento de culpa.

EM:

Timidez, angustia e inseguridad.

SENSUAL (Guio del ojo, expresin de dar beso)

SX:

Empleo de la sensualidad para satisfacer sus necesidades.

OTROS
--INEXPRESIVO
SC:

Actitud suspicaz y defensiva en sus contactos sociales.

DETALLE OCULAR
UN SOLO DETALLE
CG:

Modo evasivo e inmaduro de percibir la realidad.

CN:

Acentuacin en la represin, negacin o evasin de los choques dolorosos.

DOS A TRES DETALLES

_
CUATRO A CINCO DETALLES
PM:

Hipersensitivamente conciente de los tropiezos ambientales.

PM:

Manera hipercrtica de percibir la realidad.

CN:

Acentuacin del empleo de la proyeccin.

OMISIN
---

ARTICULACIONES
ENFASIS
CN:

Se defiende contra la sensacin de desintegracin.

EC:

Sentimiento de desorganizacin corprea y psquica.

SX:

Preocupacin por el cuerpo y su integridad.

SX:

Fijacin en etapas pregenitales.

SX:

Dependencia de una figura maternal.

CG:

Necesita de indicios perceptivos familiares para reasegurarse.

OVALADO
EC:

Siente que su cuerpo y su psique se estn desintegrando de manera intensa.

EC:

Sentimiento de control precario sobre la actuacin del cuerpo y de la personalidad.

SOLDADOS
CG:

Pensamiento estrecho, poco lgico e incoherente.

CG:

Falta de reflexin, abstraccin, madurez, introspeccin y autenticidad.

EM:

Experimenta la desproporcin entre sus deseos y la realidad.

CG:

Discontinuidad entre el pensar y sentir.

TPICO
--OMISIN
---

4.3. ASPECTO ESTRUCTURAL

INTEGRACIN
FRAGMENTADO
EM:

Pobre control de los impulsos agresivos.

CG:

Pensamiento caracterstico del proceso primario.

CG:

Deterioro de la capacidad intelectual.

NE:

Disminucin de la capacidad para la abstraccin y sntesis.

SC:

Inadecuadas relaciones sociales.

EM:

Presencia de elementos sadomasoquistas.

ES:

Lmites yoicos defectuosos.

ES:

Funcin yoica de sntesis defectuosa.

ES:

Desintegracin del aparato psquico.

SEMIFRAGMENTADO
ES:

Funcin yoica de sntesis empieza a deteriorarse.

INTEGRADO
NE:

Capacidad adecuada para relacionar, combinar, asimilar, unificar y organizar.

ES:

Funcin de sntesis yoica adecuada.

TAMAO
MICROGRFICO
CN:

Tiende a exagerar las cosas, a verlas ms grandes o terribles de la que en realidad son.

CG:

Se dedica a analizar los detallados descuidando la visin de totalidad.

SC:

Sentimiento de inseguridad, timidez, inhibicin y rechazo frente a los contactos sociales.

EC:

Evasin de preocupaciones relacionadas con su propio cuerpo.

SC:

Egosmo y avaricia.

PEQUEO
PM:

Valoracin excesiva del medio y disminucin del propio yo.

PM:

Percibe al medio como abrumador y al propio yo como inadecuado, por ello refiere
retraerse o evitar estmulos del medio.

CN:

Reacciona frente a las exigencias del medio con sumisin, sentimiento de inferioridad,
infantilismo y ansiedad difusa.

SC:

Inhibicin, timidez, retraimiento, apocamiento, aislamiento, inseguridad y falta de

confianza en s mismo.

EM:

Sentimiento de inadecuacin, incomodidad, encierro y presin.

EM:

Control adecuado de sus impulsos.

ES:

Predominio de un Superyo severo.

EM:

Emocionalmente dependiente e inmaduro.

EM:

Constriccin afectiva y autodisciplina.

CG:

Capacidad de anlisis, observacin objetiva y prudencia.

MEDIO
EM:

Valoracin adecuada de s mismo.

SC:

Adaptacin social.

PM:

Sensacin de bienestar frente al medio.

GRANDE
PM:

Infravaloracin del medio y acentuacin excesiva del propio yo.

PM:

Sentimiento de constriccin ambiental, acompaado de fantasas compensatorias

concomitantes.

PM:

Percibe al medio como amenazante y frustrante.

CN:

Reacciona a las presiones del medio con sentimiento de expansin, agresin y

exhibicionismo.

SC:

Inadaptacin social.

CG:

Escasez de autocrtica, discernimiento y prudencia.

EM:

Tiende a realizar conductas acting out.

EM:

Emocionalmente superficial.

SC:

Dificultad para reconocer sus lmites con respecto a los dems miembros del grupo
social.

EM:

Poco control de los impulsos agresivos.

ES:

Predominio de un Ello dominante.

CG:

Imaginacin, expansin y visin global de la situacin, con amplitud de intereses.

EM:

Exceso de confianza en s mismo.

MACROGRFICO
PM:

La relacin con el medio es lbil impulsiva.

CN:

Reacciona a las presiones del medio con un frecuente agigantamiento de s mismo,

exaltacin, euforia y agresin.

CN:

Suele hacer propensin a la fantasa, evitando de esta manera, responder a estmulos

reales.

PM:

Percepcin distorsionada de la realidad.

PM:

Percibe al medio como opresivo.

SC:

Tendencia a la megalomania.

ES:

Ego inflado de fantasas.

CG:

Desprecio por los detalles, prefiere una visin global.

ES:

Sentimiento de despersonalizacin.

EM:

Sobrecompensacin del sentimiento de inferioridad.

UNIN
PERFECTA
PM:

Gran preocupacin por su concepto de la realidad. Necesita aislarse del ambiente para
reforzar su percepcin de la realidad.

EM:

Necesidad excesiva de controlar sus impulsos.

ES:

Temor a sufrir desintegracin.

COMUN

--ABIERTA
SC:

Dificultad para establecer relaciones interpersonales adecuadas y permanentes.

ES:

Capacidad disminuida para diferenciar y aislar, en forma adecuada, el propio yo del

medio.

EM:

Control precario de los impulsos y desajuste emocional.

EC:

Sentimientos de desorganizacin fsica.

ES:

Conflicto y ansiedad por la propia integracin y actuacin.

PM:

Criterio pobre y distorsionado de la realidad.

TEMA
FIGURA RIDCULA
CN:

Introversin de carcter defensivo, caractersticos de los complejos de inferioridad.

SC:

Siente que no es plenamente aceptado por los dems.

EC:

Evade sentimientos de inferioridad corporal.

EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

FIGURA GROTESCA
SC:

Sentimiento de no estar plenamente integrado a la sociedad.

EM:

Bloqueo de las reacciones emocionales.

EM:

Sentimiento de intensa inadecuacin.

ESTEREOTIPO
CG:

Autoconcepto basado en experiencias ms imaginarias que reales.

CN:

Tiende a evadir sus problemas.

CN:

Empleo de la idealizacin.

EM:

Inhibicin de algunos aspectos de su personalidad.

SC:

Se mantiene a la defensiva.

FIGURA AGRESIVA
EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

SC:

Socialmente inadaptado.

SC:

Rebelin contra las figuras de autoridad.

FIGURA MAYOR
SX:

Identificacin con la imago paterna o materna.

EM:

Deseo de ser mayor debido a que en el momento actual no posee la experiencia

suficiente para superar los obstculos.

EM:

Descontento con la propia edad.

FIGURA MENOR
SX:

Fijacin emocional en etapas tempranas del desarrollo.

CN:

Tiende a refugiarse en el pasado como una manera de evadir la conflictiva situacin

presente.

EM:

Concepto de s mismo inmaduro.

PM:

Sentimiento de impotencia y dependencia frente a las exigencias del medio.

CN:

Deseo de eludir de una manera infantil, un medio que percibe como exigente.

FIGURA GORDA
SX:

Compensacin frente al descontento con el propio cuerpo.

FIGURA DELGADA
EC:

Sentimiento de descontento con el propio cuerpo.

CN:

Deseos de sobresalir, de luchar por mejorar la situacin actual.

EM:

Frustracin y sufrimiento por no haber alcanzado sus objetivos.

FIGURA DE AUTORIDAD
CG:

Se ajusta a las convenciones sociales.

CN:

Emplea la disociacin como defensa frente a un nivel elevado de ansiedad.

SC:

Moralista, rgido, objetivo, educado, racional, idealista.

FIGURA BENEVOLA
CN:

Emplea la disociacin como defensa frente a un nivel elevado de ansiedad.

SX:

Intento de sublimar impulsos sexuales por considerarlos inmorales.

SX:

Intensos sentimientos de culpa por preocupaciones de tipo sexual.

CG:

Delusiones de tipo religioso.

SC:

Tiende a ser dbil, pesimista, sumiso, moralista y convencional.

EM:

Confa en sus propias necesidades.

SC:

Intento de inhibir sus impulsos contra las figuras de autoridad.

FIGURA NFASIS EN EL PODER FSICO

CN:

Emplea la disociacin como defensa frente a un nivel elevado de ansiedad.

EM:

Es fundamentalmente pasivo, pero puede reaccionar de manera violenta cuando se

frustra.

EM:

Posicin dependiente con una insistente e inmediata demanda de atencin.

SC:

Quejoso, irresponsable, inmaduro, impulsivo y poco tolerante a las situaciones

estresantes.

CN:

Incapacidad para enfrentar los problemas cotidianos y pensar en forma realstica.

SC:

Falta de proyectos, se dedica solo a vivir el presente.

ESCOTOMIZACIN

EC:

Sentimiento de insuficiencia y disconfort respecto hacia su propio cuerpo, enfrentndose

a ello mediante el bloqueo (evita enfrentarse con sentimientos relacionados a s mismo) y
a la evasin (elude encarar la disconformidad consigo mismo).

EC:

Falta de sentido de integridad y plenitud corporal. Se siente como un ser incompleto,

vago o no integrado.

SC:

Deseo de ocultacin, de permanecer en la sombra.

EM:

Inseguro, controlado, sugestionable.

SC:

Le es difcil establecer relaciones objetales adecuadas

CONTAMINACIN
CG:

Disminucin de la capacidad de discriminacin, juicio y sentido comn.

CG:

Lgica incongruente, pensamiento confuso, razonamiento concreto e imaginacin

grotesca que no puede censurar de manera adecuada.

CG:

Irrealidad, delirio, alucinaciones y confusin psictica.

CN:

Intento de evasin, rechazo, negacin o humor al enfrentarse a una situacin

amenazante.

EM:

Siente una cosa y piensa otra.

SC:

Incapacidad social.

MORBIDO
SX:

Sentimiento de culpa debido a actividades autoerticas.

EC:

Sentimiento de inferioridad y preocupacin por el aspecto y funcionamiento corporal.

EM:

Pulsiones agresivas dirigidas contra s mismo.

EM:

Rasgos fbicos.

DEFORMADO
CG:

Desprecio por la realidad, delirio, alucinaciones y confusin psictica.

CN:

Intento de evasin, rechazo, negacin o humor al enfrentarse a una situacin

amenazante.

GG:

Imaginacin grotesca que no puede censurar de manera adecuada.

EM:

Despersonalizacin aguda.

OTROS
--TPICO
---

POSTURA

APOYADO
EM:

Necesidad de apoyo y afecto.

SC:

Posicin dependiente en el plano social y emocional.

CAMINANDO
CG:

Existencia de una vida de fantasa demasiado absorbente.

CG:

Gran caudal de pensamiento ideativo.

SENTADO / ECHADO / ARRODILLADO

EC:

Bajo nivel de energa y agotamiento.

CN:

Incapacidad letrgica para adaptarse.

SC:

Posicin dependiente en el plano social.

EM:

Cansancio emocional, desplazamiento de los sentimientos y disminucin de las

pulsiones.

SC:

Inhibicin, timidez e impotencia.

FLOTANDO
EC:

Bajo nivel de energa y agotamiento.

EM:

Desperzonalizacin.

MAL PARADO
EM:

Inseguridad en sus propias capacidades.

CN:

Temor a enfrentarse a la realidad.

EM:

Inestabilidad emocional.

VIOLENTO
EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

LDICO
PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

EM:

Tono emocional activo.

INCONGRUENTE
CN:

Tendencia a emplear la fantasa para solucin a sus problemas.

CN:

Desea volver a etapas anteriores con la finalidad de evadir la situacin actual.

CN:

Sentimiento de impotencia y dependencia frente a los estresores.

DOBLADO A LA IZQUIERDA
SC:

Egocntrico e independiente en el plano social.

CG:

Tiende a centrarse en los eventos del pasado.

SC:

Susceptible a los estresores sociales.

DOBLADO A LA DERECHA
SC:

Actitud de entrega, inclinacin hacia los dems, benevolente, influenciable, adaptable,

desprendido y flexible.

EM:

Actitud positiva frente a la vida.

OTROS
--RECTO
EM:

Estabilidad y seguridad.

PERSPECTIVA
PERFIL DERECHO
CN:

Intento de evasin del mundo y sus problemas.

SC:

Timidez, inseguridad y falta de asentamiento en el medio.

EC:

Preocupacin por el aspecto fsico y la salud.

SC:

Tendencia oposicionista e inters por la comunicacin social.

PERFIL IZQUIERDO
CN:

Intento de evasin del medio y sus problemas.

SC:

Timidez, inseguridad y falta de asentamiento en el medio.

SC:

Falta de oposicionismo que se extiende desde la cooperacin madura hasta el

conformismo servil.

DE ESPALDAS
PM:

Rechazo al medio, con evasin de la realidad y oposicin a las normas sociales.

SC:

Rigidez y problemas de adaptacin.

CONFUSA
EM:

Conflicto entre la parte racional y sus impulsos.

SC:

Intento de participacin social, bloqueado por la timidez, que lo lleva a evitar establecer
contactos.

CG:

Deterioro de la capacidad intelectual.

FRENTE
SC:

Inters en la comunicacin social y deseo de participacin.

EM:

Seguridad y conducta emocional autodirigida.

PM:

Capacidad para enfrentarse al medio y adaptarse a situaciones difciles.

LOCALIZACIN
SUPERIOR
PM:

Acentuacin de la fantasa y una tendencia a retraerse o rechazar las exigencias del

medio.

EM:

La descarga pulsional es anulada por una acentuacin de la fantasa y una baja

tolerancia a la ansiedad.

PM:

Acentuacin del propio yo e infravaloracin del medio.

EM:

Entusiasmo exagerado basado ms en la fantasa que en realidades, cualidades o

recursos.

SC:

Optimista, imaginativo, idealista, soador, con altas aspiraciones, reflexivo.

EM:

Estabilidad emocional.

INFERIOR
PM:

Ansiedad e inseguridad para hacer frente al medio.

PM:

Percibe al medio como poderoso y opresivo.

CG:

Necesidad de aferrarse a lo concreto.

EM:

Inseguridad y falta de confianza en s mismo.

EM:

Sentimiento de inadaptacin e impotencia.

EC:

Inactividad, cansancio, letargo fsico, pesimista.

CG:

Intento de rechazar la fantasa.

DERECHA
SC:

Afn excesivo por la participacin social.

SC:

Proyeccin hacia el porvenir, confianza en el futuro, planes y proyectos.

SC:

Negativista, obstinado, caprichoso, oposicionista y rebelde.

IZQUIERDA
PM:

Inquietud e inseguridad para enfrentarse al medio.

PM:

Intenta evadir el impacto del medio mediante el empleo exagerado de la fantasa.

SC:

Su actuacin est motivada ms por factores fantsticos que reales.

SC:

Fijado a situaciones pasadas. Se cierran al porvenir.

SC:

Inhibicin, timidez, ensimismamiento, suspicacia, pasividad y egosmo. Sentimiento de

ser observado.

CN:

Deseo de retornar a un pasado seguro para eludir la penosa realidad del presente.

CG:

Actitud de expectativa frente a la vida.

CENTRO

CN:

No se aparta de las presiones externas, pero tampoco es demasiado sensible a ellas.

SC:

Conducta autodirigida, centrada en ellos mismos.

EM:

Seguro, equilibrado, adaptado, centrado en la realidad.

LNEA MEDIA
NFASIS PERFECTO
EM:

Tiende a aferrarse a algo, para apoyarse, por temor a perderse.

EC:

Preocupacin por el propio cuerpo y sentimientos de insuficiencia.

EM:

Inmadurez emocional.

EC:

Sentimiento de inferioridad corporal.

SX:

Dependencia de la imago materna.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

NFASIS IMPERFECTO
PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

EC:

Sentimiento de inferioridad corporal.

EC:

Sentimiento de insuficiencia y preocupacin por el propio cuerpo.

TPICO
---

CALIDAD EVOLUTIVA
GARABATOS
PM:

Intenta evadir el impacto del medio.

CG:

Deterioro severo de las funciones cognitivas.

CG:

Deterioro de la coordinacin visomotriz.

CG:

Prdida del contacto con la realidad.

EM:

Inseguridad y poca confianza en s mismo.

ESQUEMTICO
CN:

Tiende a reducir el gasto de energa requerido para completar una tarea o enfrentarse a
una situacin.

EM:

Tensin provocada por el compromiso de tener que hacer algo.

SX:

Fijacin en etapas pregenitales.

CN:

Procura enfrentarse al medio mediante un intento de evasin o humor.

EC:

Prefiere evadir los problemas relacionados con su cuerpo.

EC:

Bajo nivel de energa y cansancio.

CG:

Escasa capacidad de discernimiento, de razonamiento y concentracin.

EM:

Emocionalidad superficial y controlada.

ES:

Ego disminuido, con las funciones ejecutivas y de construccin de recuerdos

deterioradas.

CN:

Intelectualismo exagerado.

SC:

Actitud defensiva y encubrimiento de aspectos conflictivos de la personalidad.

EM:

Inseguridad y poca confianza en s mismo.

EM:

Dificultad en el control de impulsos agresivos en una personalidad inmadura.

SC:

Tendencia oposicionista, no se entregan en la relacin con los dems.

EC:

Se halla atado a las percepciones y sensaciones derivadas de su propio cuerpo.

EC:

Limitacin motora y social debido a enfermedad fsica o psquica.

SIMPLICIDAD
SC:

Persona egocntrica cuya participacin social y capacidad para reaccionar o responder

estn bloqueadas por una concentracin en sus propias necesidades.

CG:

Concede poco inters a los detalles concretos, a no ser que se ajustes a su

preocupacin inmediato.

CN:

Resuelve los problemas de manera exhibicionista.

SC:

Actitud evasiva frente al contexto social.

EM:

Represin de los impulsos vivenciados como amenazadores.

EM:

Tiende a controlar sus afectos y racionalizar sus impulsos.

CN:

Sensacin de vaco y reduccin de energa, caracterstico de personas que emplean el

aislamiento emocional como defensa.

CG:

Concepcin limitada del mundo, escasa capacidad de discernimiento.

CN:

Deseo de retornar a un pasado seguro para eludir la penosa realidad del presente.

EC:

Distorsin de la percepcin corporal.

CG:

Capacidad limitada para juzgar adecuadamente, corregir la relacin con el mundo y

obtener satisfacciones

ADECUADO
CG:

Adecuada capacidad de sntesis, comprensin, objetividad, organizacin y mtodo.

COMPLEJO
SC:

Los contactos sociales carecen de profundidad y se basan en el atractivo externo, la

vanidad y el egocentrismo. Preocupacin por aspectos superficiales de comunicacin
social.

CG:

Perfeccionismo, concentracin en la tarea, cuidado en el trabajo.

CN:

Tendencia a la fantasa en la solucin de problemas.

SC:

Posicin dependiente en el plano social.

EC:

Preocupacin por el propio cuerpo.

SC:

Compensan sus carencias con posturas falsas a nivel social.

SUCESIN
PIES A CABEZA
EM:

Incapacidad para el establecimiento del equilibrio emocional.

SC:

Inadecuado ajuste interpersonal.

CG:

Grave perturbacin del pensamiento.

EM:

Preocupacin por la estabilidad y el crecimiento.

SC:

Oposicionista, inoportuno, inadaptado e inconsecuente.

ADECUADO
--CONFUSA
CN:

Temor a enfrentarse a los conflictos.

EM:

Incapacidad para el establecimiento del equilibrio emocional. Impulsos desordenados e

inestables.

CG:

Grave perturbacin del pensamiento y disminucin de la capacidad de atencin.

SC:

Perturbacin en las relaciones interpersonales.

USO DEL MARGEN

ADECUADO
--ATPICO
PM:

Desea evadir el medio. Rasgo fbico.

CG:

El criterio de la realidad y las facultades crticas y correctivas le permiten tener un ajuste

ms realista.

EM:

Temor a la accin independiente e inseguridad.

CN:

Intento de mantener el control a travs de un sostn externo.

EM:

Intento compensatorio de mantener el control y reducir sentimientos de impotencia.

EC:

Rechazo de la imagen corporal.

HOJA COMO BASE

SC:

Negacin, manipulacin, rechazo, incapacidad o falta de deseo de relacionarse con el

mundo exterior en la forma convencional.

SC:

Necesidad de apoyo y dependencia social.

EM:

Falta de seguridad y confianza en s mismo.

CG:

Temor a la accin.

FUERA DE LA HOJA
CG:

Influencia excesiva de la fantasa en el comportamiento.

PM:

Respuesta inadecuada del Yo frente a las exigencias del medio.

CG:

Criterio pobre de la realidad, disminucin de las facultades crticas y correctivas.

CG:

Discrepancia entre el potencial intelectual y el nivel de eficiencia.

PM:

Poca habilidad para orientarse en el medio.

EM:

Pseudo confianza en s mismo hasta un grado agresivo de ostentacin, como un intento

de compensar y ocultar su debilidad y como un reflejo de la frustracin con el medio.

SC:

Oposicionista, inmaduro, impulsivo. Se rebela contra las figuras de autoridad.

NGULO CORPORAL
INCLINADO HACIA LA DERECHA
PM:

La relacin con el medio es inconstante, imprevisible, inconsistente, irreal e inestable.

Poco afianzamiento.

CN:

Se siente incapaz de enfrentarse al medio.

ES:

Perturbacin del funcionamiento yoico.

SC:

Oposicionista, rebelde.

EM:

Labilidad emocional, sentimiento de inadecuacin, inseguridad, impulsividad y equilibrio

precario.

EC:

Posibles problemas psicosomticos.

CG:

Disminucin de la capacidad de reflexin.

INCLINADO HACIA LA IZQUIERDA

ES:

Perturbacin del funcionamiento yoico.

PM:

La relacin con el medio es inconstante, imprevisible, inconsistente, irreal e inestable.

Poco afianzamiento.

CN:

Se siente incapaz de enfrentar al medio.

EC:

Posibles problemas psicosomticos.

EM:

Inestabilidad emocional, control precario de los impulsos y labilidad afectiva.

EM:

Actitud defensiva, es reacio a las expresiones de afecto.

ADECUADO
---

NO EVALUABLE POR POSTURA

---

ACENTUACIN MUSCULAR
DETALLADO
SC:

Exhibicionismo corporal y egocentrismo.

SX:

Posible desajuste sexual.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

EM:

Control de los impulsos agresivos.

ESCASO
SC:

Niveles aceptables de narcisismo y exhibicionismo.

OMISIN
SC:

Poco flexible, espontneo y creativo.

EM:

Tiende a controlar sus afectos y racionalizar sus impulsos.

SIMETRIA
RGIDO
CN:

Defensa muscular hipertnica contra la libertad de los impulsos reprimidos, por un lado, y
como proteccin contra un medio amenazador por el otro.

EM:

Intenta eludir la expresin de los impulsos permitiendo solo reacciones dbiles y

fiscalizadas.

PM:

Siente que el medio que lo rodea es incierto, imprevisible y peligroso.

EM:

Control emocional obsesivo.

EM:

Distanciamiento emocional.

CG:

Tendencia al perfeccionismo, rigidez y minuciosidad.

SC:

Inseguridad interna compensada en la realidad externa, bajo la apariencia de

autosuficiencia y seguridad.

CN:

Defensa contra la despersonalizacin.

ASIMTRICO
CN:

La capacidad para defenderse del medio y de sus impulsos es dbil o inadecuada.

EC:

Poca coordinacin corporal.

EM:

Falta de control, de equilibrio y coordinacin.

CG:

Espontaneidad, poca capacidad crtica.

CG:

Deterioro de las funciones intelectuales.

EM:

Inseguridad en la vida emocional.

ADECUADO

--NO EVALUABLE POR POSTURA

---

RELLENO
CUIDADOSO
CN:

Intento de controlar la ansiedad mediante el uso de la intelectualizacin y la fantasa.

SX:

Sensualidad controlada.

EM:

Reaccin impulsiva frente a las presiones.

COMUN
--TOSCO
CN:

Fracaso o falta de control intelectual de la ansiedad.

ES:

Preocupacin por el concepto del propio Yo y su actuacin en general.

EM:

Los controles motores e intelectuales se someten a la ansiedad del evaluado.

EM:

Reaccin impulsiva o de sumisin frente a las presiones.

SX:

Inquietud por la sensualidad y su expresin.

EM:

Tiende a deprimirse con facilidad.

PLANO
UNIDIMENSIONAL
--BIDIMENSIONAL
--TRIDIMENSIONALIDAD
CG:

Capacidad de introspeccin adecuada.

SC:

Posicin independiente en el plano social.

CG:

Capacidad intelectual normal superior.

CG:

Creativo, original, productivo.

SC:

Arrogante, obstinado, poco convencional, terco.

EM:

Confianza en s mismo y seguridad.

POSICIN DE LA HOJA

HORIZONTAL
SC:

Actitud de desconfianza y desvalorizacin hacia el evaluador, ya que no acepta su

propuesta, siendo este un indicador de pronstico negativo.

PM:

Modifica el medio para intentar ajustarse a l.

SC:

Evidencia conductas oposicionistas por el nico placer de llevar la contra, sin una base
conceptual que lo sustente y con poco reconocimiento de esta actitud.

SC:

Negativista y egocntrico, trata de ver las cosas desde otro ngulo.

CG:

Necesidad de libertad para su propia autoexpresin.

SC:

Individuo inmaduro que ha empezado a liberarse de una relacin extremadamente

dependiente y subordinada.

CG:

Creativo y desinhibido.

VERTICAL
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

PM:

Asume que no debe haber modificacin del medio tal como se ha estructurado.

SC:

La relacin con el evaluador es adecuada, le asigna el rol de autoridad.

LNEA
ANCHO
GRUESO
EM:

Impulsos agresivos tienden a ser descargados en el medio.

CG:

Disminucin de la eficiencia intelectual.

SC:

Impresionable, tmido, retrado, poco adaptado.

EM:

Temor a la despersonalizacin.

MEDIO
--FINO

PM:

Dificultad para defenderse de presiones del medio.

EM:

Inseguridad y falta de confianza en s mismo, sentimiento de incapacidad.

SC:

Tmido, retrado, sensible y refinado.

EM:

Sentimiento de incapacidad.

MIXTO
CG:

Disposicin espontnea a captar el relieve y profundidad de los objetos.

CG:

Sentido de la observacin y originalidad.

EM:

Inestabilidad emocional.

PRESIN
FUERTE
CG:

Necesidad de reforzar su percepcin de la realidad.

EM:

Impulsos agresivos tienden a ser descargados en el medio ambiente. Carcter explosivo.

CG:

Pensamiento de tipo ilusorio.

EM:

Seguridad y confianza en s.

SC:

Expansin, ambicin, constancia, decisin e iniciativa.

EM:

Compensacin frente a un sentimiento de debilidad.

ES:

Predominio del Ello.

EM:

Necesidad de aparentar fortaleza.

EC:

Nivel alto de energa.

SC:

Inadaptacin social.

MEDIO
EM:

Seguridad en sus propios criterios.

SC:

Asertividad, decisin y adaptabilidad.

EC:

Vitalidad fsica.

SC:

Adecuada capacidad de liderazgo.

DEBIL
CG:

Sentido de la realidad disminuido debido a un nivel elevado de ansiedad y una excesiva

vida de fantasa.

ES:

Predominio del Superyo.

SC:

Sumisin, pasividad, retraimiento. Es impresionable.

SC:

Delicadeza en el contacto con los dems. Predominio de una vida espiritual.

EM:

Inseguridad y falta de confianza en si para enfrentarse al medio.

CN:

Procura adaptarse a las dificultades para superarlas.

EM:

Timidez y rasgo fbico.

EC:

Sentimiento de debilidad fsica

EM:

Inhibicin de los impulsos.

MIXTO
EM:

Inestabilidad emocional.

EM:

Poco control de los impulsos agresivos.

ES:

Lucha entre las exigencias del Ello y los dictmenes del Superyo.

EM:

Rasgo ciclotmicos.

CN:

Inmadurez para afrontar los problemas que exigen una solucin inmediata.

EC:

Nivel de energa fluctuante.

EM:

Falta de confianza en s.

LONGITUD
SLIDO
SC:

Inters por la comunicacin social.

CG:

Dinamismo y agilidad de comprensin.

EM:

Rigidez en el control de la ansiedad.

CN:

Defensas frgiles para enfrentarse a los estresores internos y externos.

EM:

Sensacin de fuerte soledad y necesidad de proteccin.

CG:

Poco cuidadoso, prefiere economizar su energa.

ES:

Predominio del Ello.

LARGO
EM:

Es capaz de manejar la ansiedad y fiscalizar sus impulsos.

CG:

Capacidad de abstraccin, organizacin y comunicacin adecuada.

SC:

Decisin, iniciativa, rapidez, cautela, seguridad, dinamismo, agilidad, perseverancia y

lucha.

COMN
--CORTO
ES:

Intento cuidadoso y controlado de restriccin del propio Yo al tratar con la ansiedad.

CG:

Tiene buenas ideas, pero no sabe desarrollarlas en la prctica.

SC:

Cauteloso, receloso, desconfiado, reservado, indeciso, poco perseverante, tmido,

negativista, inflexible.

CG:

Peligro de dispersin del pensamiento.

CG:

Poco realista, se gua ms por la intuicin.

EM:

Inseguridad y falta de confianza en s.

EM:

Inestabilidad emocional y falta de equilibrio interior.

CG:

Posibles trastornos del pensamiento y la concentracin.

ES:

Predominio del Superyo.

SC:

Vacila para enfrentarse a nuevas situaciones.

EC:

Falta de energa y fragilidad fsica.

ES:

Poca diferenciacin entre el Yo y la realidad.

ES:

Posible desintegracin del Yo.

POROSO
EM:

Inseguridad y falta de confianza en s mismo.

SC:

Excesivamente sensible y sugestionable.

SC:

Falta de firmeza y decisin.

NE:

Alteracin de la coordinacin motora.

TRAZO
AVANZADA / RETROCEDIDA
SC:

Timidez, inhibicin y cohibicin.

EM:

Inseguridad y falta de confianza en s.

TEMBLOROSO
SC:

Inhibicin, timidez, cohibicin.

SC:

Dificultad de adaptacin, terquedad y obstinacin.

EM:

Inseguridad y falta de confianza en s.

EC:

Falta de energa y fragilidad fsica.

EC:

Ansiedad fsicamente transmitida. Posible trastorno psicosomtico.

NE:

Dificultad en el control motor.

CN:

Los controles sobre la ansiedad son limitadas.

VELLOSO
EM:

Inseguridad, timidez y falta de confianza en s mismo.

CONFUSO
EM:

Inseguridad y falta de confianza en s mismo.

EM:

Poco control de los impulsos.

SC:

Timidez, inhibicin y cohibicin. Pretende ir a la vez por distintos caminos.

DENTADA
EM:

Control precario de los impulsos agresivos. Hostilidad e irritacin.

SC:

Socialmente crtico y mordaz.

SC:

Susceptible, vulnerable e impresionable.

EM:

Inestabilidad emocional.

LNEAS GUAS
EC:

Temor al desequilibrio corporal o algn grado de despersonalizacin.

EM:

Tendencia compulsiva a controlar los impulsos que amenazan la integridad del individuo.

EM:

Sentimiento de inadecuacin con algunos intentos de compensacin.

MIXTO
--FIRME
---

PERSEVERACIN
LNEAS CURVAS
CG:

Disminucin de las funciones de prueba de la realidad.

CG:

Disminucin de la capacidad intelectual.

SC:

Suave y delicado en el contacto con los dems.

SC:

Carcter conciliante, trata siempre de limar las asperezas.

SC:

Espontneo, creativo, adaptable, flexible, pasivo.

EM:

Inmadurez emocional y poca confianza en s mismo.

LNEAS RECTAS
PM:

Siente que el mundo que lo rodea es incierto, imprevisible y/o peligroso.

CN:

Se defiende contra el caos interno y externo creando un mundo muy ordenado y

estructurado con rigidez.

ES:

Disminucin del control del Yo espontneo y adaptativo.

CG:

Disminucin en las funciones de prueba de la realidad.

CG:

Disminucin de la capacidad intelectual.

SC:

Rigidez, vive dominado por las reglas. Notable predominio de la razn.

SC:

Poco expresivo, vulnerable, susceptible, impresionable, imprudente, crtico, impaciente.

SC:

Dureza, tenacidad, lucha, actividad y notable capacidad de resistencia.

SC:

Individuo enrgico que trabaja en pro de sus ideales y/o empresas hasta verlas
realizados.

EC:

Nivel alto de energa.

EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

CG:

Capacidad de sntesis, organizacin, decisin e iniciativa. Claridad en las ideas y mesura

en los procesos superiores de asimilacin y comprensin.

EM:

Tensin interna.

SC:

Poco adaptable y flexible.

EM:

Seguridad y confianza en s mismo.

CRCULOS O PUNTOS
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

EM:

Sensible, emotivo, prudente.

EM:

Inseguridad y falta de confianza en s mismo.

SC:

Falta de decisin, iniciativa y actividad.

MIXTO
---

4.4. CDIGOS ESPECIALES

FONDO

CANTIDAD
1/3 HOJA
--2/3 HOJA
CN:

Operacin de afianzamiento tratando de reducir la inquietud sobre la propia actuacin al

realizar algo.

HOJA ENTERA
PM:

Estructura el medio como una forma de reforzar el nivel de la propia actuacin.

ES:

predominio del Ello.

CN:

Operacin de afianzamiento tratando de reducir la inquietud sobre la propia actuacin al

realizar algo.

ES:

Adecuado funcionamiento del Yo.

SC:

Espontaneidad, independencia, falta de prudencia y egocentrismo.

SC:

Desea que el medio se amolde a sus exigencias y requerimientos.

OMISIN
--CALIDAD
BORRONEO
PM:

Ansiedad generada por un intento de estructurar el medio.

SOMBREADO
PM:

Ansiedad generada por las presiones del medio.

REFUERZO
PM:

Tensin generada por un intento de estructurar el medio.

DISTORSIN Y/O DESCUIDO EN EL TRAZO

NE:

Deficiente coordinacin visomotora.

PM:

Falta de confianza en el medio.

CG:

Percepcin distorsionada de la realidad.

DESPROPORCIN ESPACIAL
NE:

Apraxia constructiva.

NE:

Alteracin de la nocin espacial.

NE:

Disminucin del juicio y sentido comn.

DISPERSO
ES:

Posible desintegracin yoica.

FONDO ANIMADO
CN:

Intento desesperado por sujetarse de elementos humanos antes de perder del todo su
identidad como tal.

CG:

Creatividad, originalidad, poco convencional, espontneo.

SC:

Deseo de mostrar una imagen infantil.

ADECUADO
--TIPO
DETALLADO
CN:

Defensas intelectuales controlan la ansiedad generada por la propia actuacin.

SC:

Sugestionable.

AMBIGO
CN:

Preocupacin incontenida asociada con niveles moderados de ansiedad debido a un

inadecuado funcionamiento de las defensas intelectuales.

EM:

Poco control de los niveles de ansiedad.

VAGO
EM:

Poco control de los impulsos agresivos.

PM:

No es capaz de enfrentarse a las exigencias del medio.

CN:

Emite conductas poco adaptativas debido a que las defensas intelectuales no controlan
los niveles de ansiedad.
MOVIMIENTO

ANIMAL
EM:

Necesidades insatisfechas le generan tensin.

EM:

Control precario de los impulsos agresivos.

CG:

Sus pensamientos estn dirigidos, de manera casi exclusiva, a buscar soluciones para
satisfacer sus necesidades.

EC:

Tensin expresada a travs de somatizaciones.

EM:

Impulsividad e inmadurez emocional.

ASTRONMICO
CG:

Creatividad, imaginacin y vitalidad.

EM:

Fuerte expresin afectiva y excitabilidad.

SC:

Reducida eficiencia por actitud pasiva, pensamientos confusos y falta de poder para
manejar los objetos.

OBJETUAL
EM:

Tensin frente a estresores internos y/o externos que no puede controlar.

CG:

Creatividad, imaginacin y vitalidad.

EM:

Tendencias agresivas y actitudes imprevisibles.

HERRAMIENTAS
CG:

Capacidad para usar en forma constructiva y eficiente sus potencialidades.

NO MOVIMIENTO
--PISO
CUADRICULADO
SC:

Desconfiado, suspicaz, prudente, evasivo, ablico.

SC:

Se resiste a adaptarse.

EM:

Inestabilidad emocional e inseguridad y falta de confianza en s mismo.

INCLINADO
EM:

Inestabilidad emocional e inseguridad y falta de confianza en s mismo.

CNCAVO / ENCAPSULADO
EM:

Sentimiento de soledad y abandono.

SC:

Posee pocos contactos significativos y gratificantes.

SC:

Egocntrico, exhibicionista. Autoadmiracin.

SC:

Pretensin de omnipotencia y sabidura.

NUBE
CG:

Dbil contacto con la realidad, prefiere refugiarse en sus fantasas.

CHARCO / SOMBREADO
CN:

Posee pocos recursos para tolerar niveles elevados de estrs.

CN:

Presin, ansiedad y tensin a causa de conflictos actuales.

FUSIN PIE PISO

CG:

Capacidad de objetivacin y juicio disminuidos.

CN:

Emplea la agresividad frente a situaciones conocidas y la constriccin para enfrentarse a

nuevas situaciones estresantes.

OTRO
SC:

Necesidad de apoyo externo e inseguridad personal.

OMISIN
--ELEMENTOS
ACADMICO
CG:

Hipervaloracin del poder intelectual y dominio social.

SC:

Procura ostentar superioridad intelectual.

CG:

Frustracin de tipo intelectual y preocupacin por el rendimiento.

SC:

Pedante y sutil.

CN:

Tiende a intelectualizar sus problemas.

AGUA
EM:

Inseguridad y falta de confianza en s.

SX:

Sentimiento de insuficiencia sexual.

SC:

Evasin, dependencia, inercia, ineficacia.

SC:

Problemas de ndole familiar.

EC:

Deseo de una actividad fsica ms intensa.

PM:

Deseo de cambiar de medio.

EM:

Tendencia al aislamiento y alejamiento afectivo.

EM:

Separacin y privacin.

ALIMENTOS
SC:

Desea manipular a los dems para la gratificacin de sus necesidades.

SX:

Fijaciones orales originadas en carencias significativas a nivel de los vnculos primarios.

EM:

Permanente bsqueda de satisfaccin de las necesidades afectivas.

SC:

Dependencia en el plano social.

ANIMALES
SC:

Dbil nivel de ajuste social.

CG:

Falta de tendencias introspectivas, creatividad y productividad.

EM:

Sentimiento de soledad, melancola e insatisfaccin.

CG:

No se interesa mucho por el futuro.

SC:

Suspicaz, no desea brindar material revelador.

PM:

Responde adecuadamente a la estimulacin del medio.

ARMAS
SX:

Intensa preocupacin por el aspecto sexual.

CN:

Nivel elevado de ansiedad mal defendida.

SX:

Bsqueda de virilidad.

EM:

Agresividad precariamente controlada.

SC:

Deseo de dominar y controlar a los dems.

ARTE
CN:

Maneja sus dificultades de manera vaga, poco realista e intelectualizada.

SC:

Cauteloso, evasivo, coartado, inseguro.

EM:

Intenta reprimir sus impulsos sexuales.

SX:

Falta de virilidad y firmeza en su conducta sexual.

CN:

No desea o no puede afrontar los problemas, evitando hablar sobre ellos.

CN:

Oculta su incapacidad para enfrentar a la realidad mostrndose hbil verbalmente.

Procura aparentar fortaleza, ocultando su debilidad interior.

EC:

Falta de vigor e intensidad.

CG:

Evidencia inters de ndole esttico.

ASTRONOMA
EC:

Deseo de aumentar la energa fsica.

EM:

Severa represin de los impulsos.

SC:

Existencia de una figura de autoridad controladora.

CG:

Tiende a refugiarse en la fantasa.

EM:

Evidencia afecto y apoyo parental.

BASTN
EM:

Sentimiento de declinacin fsica.

EM:

Intento de apoyo o restauracin de sentimiento de impotencia.

EM:

Necesidad de gua y apoyo.

BOTNICA
SC:

Pasividad, dependencia, inercia, apata e infantilismo.

EM:

Sentimiento de soledad.

SC:

Deseo de alegrar la vida a quienes le rodean.

SC:

Dulzura, suavidad, adaptacin y reposo.

CG:

Pensamiento superficial en determinadas esferas de la vida.

CARTERA
SX:

Esfuerzo por superar las dificultades de ndole sexual.

SC:

Intento de ocultar aspectos conflictivos de su vida.

CN:

Desea escapar de una situacin penosa.

CG:

Presenta planes y proyectos de vida.

CIGARRO O PIPA
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

EM:

Necesidad de apoyo y afecto.

CONSTRUCCIONES
SC:

Identificacin positiva con una figura paterna con quien se siente incapaz de competir y
cuya superioridad acepta de hecho.

SC:

Sufren exageradamente sentimientos de inadecuacin e inferioridad que se manifiestan

injustificadamente en los aspectos de su actividad social y laboral.

EM:

Deseo de apoyo y proteccin.

EM:

Compensacin a sentimiento de insuficiencia o vaco interior.

DOMSTICO
EM:

Necesidad de afecto y calidez.

CG:

Inters por aspectos relacionados con el hogar.

SC:

Deseo de aparentar. Ambicin social.

FUEGO
EM:

Hostilidad y agresin expresada de manera indirecta.

SC:

Manifiestan de manera inadecuada una necesidad de atencin y contencin.

ES:

Yo dbilmente estructurado.

EC:

Falta de fuerza vital.

SC:

Delicados, pasivos, fciles de manipular.

CN:

Deseo de olvidar los conflictos. Huida.

HERRAMIENTAS
EM:

Negacin de sentimientos de inseguridad e insuficiencia.

EM:

Defensa contra un sentimiento de debilidad e inadecuacin.

SC:

Aspiracin y deseo de perfeccionamiento social.

HUMO
CG:

Severo disturbio en el funcionamiento perceptual.

SC:

Marcado desajuste social.

EM:

Tiende a la melancola y desesperanza.

EM:

Sentido de esfuerza interior, desarmona y aprehensin mrbida.

LDICO
SC:

Es fundamentalmente pasivo, pero puede reaccionar impulsivamente cuando se frustra.

SC:

Necesidad de dependencia, con una modesta e insistente demanda de atencin.

CG:

Falta de responsabilidad, de proyectos y vigor.

CG:

Inmadurez cognitiva y juicio de tipo infantil.

CN:

Incapacidad para enfrentarse a los problemas cotidianos y pensar de manera realstica.

EM:

Poca tolerancia a la tensin.

MONTAAS
EM:

Continuamente se juzga a s mismo de manera desfavorable, comparndose con una

figura ms amplia y poderosa que la de s mismo.

EM:

Necesidad de dependencia y nutricin.

CN:

Deseo de escapar de una situacin penosa.

NUBES Y LLUVIA
CN:

Se encuentra atravesando por situaciones estresantes.

CG:

Imaginacin, originalidad y falta de actividad voluntaria.

EC:

Falta de energa vital.

EM:

Control adecuado de los impulsos agresivos.

EM:

Necesidad de proteccin y nutricin.

EM:

Sentimiento de inadecuacin e inseguridad.

EM:

Evasividad, coartacin y apata que encubren un profundo deseo de establecer

relaciones dependientes.

PERSONAS
EM:

Necesidad de proteccin y nutricin.

RELIGIN
SX:

Desplazamiento de un sentimiento de culpa por preocupaciones de ndole sexual.

ROCAS
EM:

Sentimiento de soledad y melancola.

EM:

Control de los impulsos agresivos.

EM:

Seguridad y confianza en s mismo.

SIMBOLIZACIN
CG:

Adecuada capacidad de abstraccin.

EM:

Neutraliza el efecto que producen las emociones empleando la intelectualizacin y la

negacin.

SEALAMIENTO Y / O FIRMA
SC:

Rasgo paranoide y egocntrico.

SOMBRA
EM:

Sentimiento de melancola.

EM:

Presencia de elevado nivel de ansiedad.

EM:

Imagen desvalorizada de s mismo.

VEHCULOS
EM:

Deseo de cambio, de escapar de una situacin penosa.

EM:

Inmadurez emocional.

SC:

Impaciencia y gusta por el confort.

OTROS
---

RUBROS
CONTORNO CORPORAL
REFUERZO / SOMBREADO CONTORNO CORPORAL
CN:

Necesidad de aislamiento y de proteccin frente a las presiones externas.

REFUERZO / SOMBREADO CONTORNO VESTIMENTA

EC:

Conflicto relacionado con el ocultamiento corporal.

EC:

Impulso y temor a exponer el cuerpo.

EM:

Se defiende contra el sentimiento de inferioridad.

REFUERZO / SOMBREADO LADO DERECHO

SC:

Flexible, adaptable, sociable.

PM:

Percepcin del medio le genera tensin y ansiedad.

REFUERZO / SOMBREADO LADO IZQUIERDO

SC:

Soador, idealista, susceptible, vulnerable.

EM:

Prefiere no expresar sus afectos de manera manifiesta.

SC:

Inhibido, rgido y orgulloso.

ESTADO DE LA HOJA

MANCHAR LA HOJA
EM:

Posible trauma infantil.

EM:

Ansiedad moderada, inestabilidad emocional, perturbacin, inseguridad y desorden.

CN:

Falta de claridad y compromiso con la situacin.

SX:

Evidencia prcticas autoerticas.

SX:

Fijacin en la etapa sdico anal.

ROMPER Y/O ARRUGAR LA HOJA

EM:

Prdida del control de los impulsos agresivos.

SC:

Violento, colrico, impaciente, impulsivo.

SC:

Hostilidad frente a la figura de autoridad.

TRANSPARENCIA

CABEZA
SX:

Conducta sexual primitiva y poco controlada.

OREJAS
SC:

Susceptible a la ofensa, la crtica y la opinin social.

SC:

Cauteloso, suspicaz, desconfiado, vigilante, en constante estado de alerta.

CG:

Presenta alucinaciones auditivas e ideas de referencia.

SC:

Resistente a las figuras de autoridad.

TORAX
SC:

Posicin dependiente en el plano social.

SC:

Intento de tener y/o demostrar poder fsico.

PIERNAS Y/O GENITALES

SX:

Presencia de intensas fantasas sexuales.

SX:

Preocupacin con respecto a trastornos sexuales.

SX:

Fijacin en etapas pre-genitales.

SX:

Temor a actos de ndole sexual.

SX:

Empleo de la sensualidad para satisfacer sus necesidades.

PIE
CG:

Prdida del contacto con la realidad.

OTROS
CG:

Deterioro de la capacidad intelectual.

CG:

Pensamiento ideoplstico, concreto con limitaciones para efectuar el proceso de

simbolizacin.

EM:

Poco control de los impulsos agresivos e inmadurez emocional.

PM:

Actitud infantil frente al medio y a la forma de afrontar los problemas.

INDICACIN ANATMICA
HUESOS
CG:

Percepcin distorsionada de la realidad.

EM:

Control de los impulso agresivos y temor a perderlo. Resuelven los conflictos generados
por los impulsos agresivos, reprimindolos, inhibiendo su expresin, desarrollando
formaciones reactivas y/o negando su hostilidad de diversas maneras.

SC:

Rgido y ansioso en los contactos sociales.

EM:

Los intentos para prevenir la expresin de hostilidad llevan a una coaccin y constriccin
social.

EM:

Oculta para s mismo la agresividad subyacente y tiende a ser ingenuo con respecto a
sus propias motivaciones.

EC:

La expresin de la hostilidad es inhibida, pero los impulsos destructivos son afirmados en

s mismos bajo la forma de desordenes psicosomticos.

EM:

Sentimiento de inferioridad y temor a sufrir de trastornos mentales.

CN:

Emplea la constriccin frente a situaciones estresantes nuevas o poco conocidas.

ORGANOS
CG:

Percepcin distorsionada de la realidad.

EC:

Preocupacin acerca de la integridad del cuerpo y sus partes.

SC:

Socialmente su hostilidad se manifiesta bajo la forma de comentarios crticos u ofensivos.

EM:

Sentimiento de inferioridad y temor a sufrir de trastornos mentales.

EM:

Hostilidad dirigida hacia la figura materna.

EC:

Desordenes somticos con posibles etiologa psicgena.

SC:

Quejumbroso, resentido y hostil.

4.5. TRATAMIENTO DIFERENCIAL

CLIENTE HOMBRE
TAMAO GRANDE
LONGITUD

Hombre

SX:

Actitud de menoscabo hacia la figura femenina.

SX:

Defensa contra la imagen de autoridad castradora asignada a la mujer.

SX:

Necesidad de marcar una interaccin asimtrica.

SX:

Valora mas el rol masculino.

Mujer

SX:

Sentimiento de inferioridad frente a la figura femenina.

SX:

Posicin dependiente frente a una figura femenina.

SX:

Necesidad de marcar una interaccin asimtrica.

CABEZA

SX:

Hombre
Concede mayor autoridad social e intelectual a la figura masculina.

Mujer

SX:

Concede mayor autoridad social e intelectual a la figura femenina.

SX:

Relacin inadecuada con la figura del sexo opuesto.

QUIJADA

SX:

Hombre
Proyeccin de mayor poder hacia la figura masculina.

Mujer

SX:

Proyeccin de mayor poder hacia la figura femenina.

SX:

Actitud dependiente frente a la figura femenina.

HOMBROS

SX:

Proyeccin de mayor poder fsico y social hacia la figura masculina.

SX:

Hombre
Mujer
Proyeccin de mayor poder fsico y social hacia la figura femenina.

CADERAS


SX:

Hombre
Inadecuada identificacin con su rol sexual.

SX:

Mujer
Conciencia del potencial sexual de la figura femenina.
OMISIN

BOCA

SX:

Hombre
Presencia de alguna figura femenina agresiva frente a quien no puede responder.

SX:

Mujer
Presencia de alguna figura femenina verbalmente agresiva.

ROPA

Hombre

SX:

Vulnerabilidad frente a la figura femenina.

SX:

Atribuye la primaca del poder sexual al varn.

Mujer

SX:

Rebelin frente a la figura femenina.

SX:

Percibe a la mujer como un simple objeto de satisfaccin sexual.

BRAZOS

SX:

Hombre
No logra relacionarse afectivamente con figuras del sexo opuesto.

SX:

Mujer
Ha sido rechazado por la madre y/o por alguna otra figura femenina.
SOMBREADO

TRONCO

SX:

Hombre
Sentimiento de inferioridad corporal puesto de manifiesto frente a la figura femenina.

Mujer

SX:

Actitud agresiva frente a la figura femenina.

SX:

Rechazo frente al cuerpo de la imago femenina.

PECHO

SX:

Hombre
Sentimiento de inferioridad fsica puesto de manifiesto frente a la figura femenina.

Mujer

SX:

Actitud dependiente frente a la figura femenina.

ESTILO

CABELLO DESORDENADO

SX:

Hombre
Actitud agresiva frente a las figuras de su mismo sexo.

SX:

Mujer
Actitud de hostilidad hacia la figura femenina.

ROPA DETALLADA

Hombre

SX:

Adecuada identificacin con su rol sexual.

SX:

Valoracin del papel social de la figura masculina.

Mujer

SX:

Siente atraccin por actividades propias de las figuras femeninas.

SX:

Confusin en su rol psicosexual.

SX:

Necesidad de competir o desafiar al sexo femenino.

ASPECTO FUERTE Y AGRESIVO

Hombre

SX:

Actitud de menoscabo hacia la figura femenina.

SX:

Proyeccin de mayor poder hacia la figura masculina.

SX:

Mujer
Proyeccin de mayor poder hacia la figura masculina.

DESCUIDO EN EL TRAZO

SX:

Hombre
Actitud de menoscabo hacia la figura masculina.

SX:

Mujer
Actitud de hostilidad hacia la figura femenina.

ASPECTO DEL SEXO OPUESTO

Hombre

SX:

Inadecuada identificacin con su rol sexual.

SX:

Incapacidad para aceptar impulsos, actuaciones o fantasas sexuales.

SX:

Mujer
Percibe a la mujer como autoritaria, poderosa y castradora.

CLIENTE MUJER
TAMAO GRANDE
LONGITUD

Hombre

SX:

Desprecio por el rol del propio sexo.

SX:

Sobrevaloracin de la imagen masculina.

SX:

Sentimiento de inferioridad frente a la imagen masculina.

SX:

Necesidad de marcar una interaccin asimtrica.

Mujer

SX:

Fortalecimiento de la figura femenina.

SX:

Se opone a la influencia masculina.

SX:

Actitud de menoscabo hacia la figura masculina.

SX:

Necesidad de marcar una relacin asimtrica.

CABEZA

Hombre

SX:

Concede mayor autoridad social e intelectual a la figura masculina.

SX:

Relacin inadecuada con la figura del sexo opuesto.

SX:

Mujer
Concede mayor autoridad social e intelectual a la figura femenina.

QUIJADA

Hombre

SX:

Proyeccin de mayor poder hacia la figura masculina.

SX:

Actitud dependiente frente a la figura masculina.

Mujer

SX:

Proyeccin de mayor poder hacia la figura femenina.

SX:

Inadecuada identificacin con su rol sexual.

HOMBROS

Hombre

SX:

Proyeccin de mayor poder fsico y social hacia la figura masculina.

Mujer

SX:

Inadecuada identificacin con su rol sexual.

SX:

Proyeccin de mayor poder fsico y social hacia la figura femenina.

SX:

Se opone a la influencia masculina.

CADERAS

SX:

Hombre
Tiende a asignar un rol pasivo, infantil y sumiso a la figura masculina.

Mujer

SX:

Conciencia del potencial sexual de la figura femenina.

SX:

Sentimiento de inferioridad sobrecompensado.

OMISIN

BOCA

SX:

Hombre
Presencia de alguna figura masculina verbalmente agresiva.

SX:

Mujer
Presencia de alguna figura masculina agresiva frente a quien no puede responder.

ROPA

Hombre

SX:

Rebelin frente a la figura masculina.

SX:

Percibe al hombre como un simple objeto de satisfaccin sexual.

SX:

Atribuye la primaca del poder sexual al varn.

Mujer

SX:

Vulnerabilidad frente a la figura masculina.

SX:

Empleo de la sensualidad para satisfacer sus necesidades.

BRAZOS

SX:

Sentimiento de rechazo paterno y/o de alguna otra figura masculina.

SX:

Hombre
Mujer
No logra relacionarse afectivamente con figuras del sexo opuesto.
SOMBREADO

TRONCO

Hombre

SX:

Actitud agresiva frente a la figura del sexo opuesto.

SX:

Rechazo frente al cuerpo de la imago masculina.

SX:

Mujer
Sentimiento de inferioridad corporal puesto de manifiesto frente a la figura masculina.

PECHO

SX:

Hombre
Actitud agresiva frente a la figura del sexo opuesto.

Mujer

SX:

Actitud dependiente frente a la imago materna.

SX:

Sentimiento de inferioridad fsica.

ESTILO

PELO DESORDENADO

SX:

Hombre
Actitud de hostilidad hacia la figura masculina.

SX:

Mujer
Actitud de hostilidad frente a las figuras de su mismo sexo.

ROPA DETALLADA

Hombre

SX:

Siente atraccin por actividades propias del sexo masculino.

SX:

Confusin en su rol sexual.

Mujer

SX:

Adecuada identificacin con su rol sexual.

SX:

Valoracin del papel social de la figura femenina.

ASPECTO FUERTE Y AGRESIVO

SX:

Hombre
Proyeccin de mayor poder hacia la figura masculina.

Mujer

SX:

Actitud de menoscabo hacia la figura masculina.

SX:

Proyeccin de mayor poder hacia la figura femenina.

SX:

Se opone a la influencia masculina.

DESCUIDO EN EL TRAZO


SX:

Hombre
Actitud de menoscabo hacia la figura masculina.

SX:

Mujer
Actitud de menoscabo hacia la figura femenina.

ASPECTO DEL SEXO OPUESTO

SX:

Hombre
Tiende a asignar un rol pasivo, sumiso, infantil y feminoide a la figura masculina.

Mujer

SX:

Inadecuada identificacin con su rol sexual.

SX:

Proyeccin de mayor poder fsico y social hacia la figura femenina.

SX:

Incapacidad para aceptar impulsos, actuaciones o fantasas sexuales.

4.6 INDICADORES DIAGNSTICOS

RASGOS DE PERSONALIDAD

AUTOESTIMA
ALTA

Tamao grande o microgrfico

Cabeza grande

Borroneo

Omisin

Sombreado

Simetra rgida

Localizacin superior

PROMEDIO

Tamao promedio

Proporcin de la cabeza adecuada

Borroneo

Omisin

Sombreado

Simetra adecuada

Localizacin central

BAJA

Tamao pequeo o microgrfico

Cabeza pequea

Borroneo

Omisin

Sombreado

Asimtrico

Localizacin abajo

AUTOCONCEPTO
ALTO

Detalles

Tamao grande o microgrfico

Cabeza grande

Borroneo

Omisin

Sombreado

Localizacin superior

PROMEDIO

Detalle

Tamao promedio

Proporcin de la cabeza adecuada

Borroneo

Omisin

Sombreado

Localizacin central

BAJO

Detalle

Tamao pequeo o microgrfico

Cabeza pequea

Borroneo

Omisin

Sombreado

Localizacin abajo

Sombreado rasgos faciales

Tema: Figura grotesca, ridcula, mrbida o deforme.

AUTOCONTROL
PRECARIO

Uso del margen: Fuera de la hoja

Botones: Desabotonado

Cabeza grande

Simetra rgida

Fondo vago

Relleno tosco

Romper y/o arrugar la hoja

Refuerzo/ omisin del cuello

Distorsin

Presencia de genitales

Cintura excesivamente apretada

Figura grande o macrogrfico

Movimiento

Calidad evolutiva: Simplicidad

Presin fuerte

Sombreado

Refuerzo

ADECUADO

Sombreado

Refuerzo

o
o

Movimiento

Presin adecuada

Uso del margen: Adecuado

Simetra adecuada

Lnea trazo firme

Distorsin

Tamao promedio

Unin perfecta

Cinturn o lazo

Zapatos con pasadores

Fondo detallado

Relleno cuidadoso

FORTALEZA DEL YO
YO DBIL

Tamao microgrfico

Calidad evolutiva: Simplicidad o primitivismo

Localizacin: abajo

Lnea: presin dbil

Lnea delgada

Lnea temblorosa, vellosa, confusa, avanzada-retrocedida

Omisin

Detalles

Lnea: trazo corto o poroso

YO FUERTE

Tamao medio

Calidad evolutiva: Complejo

Lnea: ancho medio o grueso

Lnea: Presin media o fuerte

Lnea: trazo largo o medio

Lnea: trazo firme

Omisin

Localizacin central

Detalle

ADAPTABILIDAD
ADAPTABLE

Movimiento

Perspectiva de frente

Perseveracin: lneas curvas

Localizacin central

Presin media

Tamao promedio

Borroneo

Refuerzo

Calidad evolutiva: adecuado

Movimiento activo

NO ADAPTABLE

Movimiento

Perseveracin: lneas rectas

Localizacin central

Presin mixta o fuerte

Tamao pequeo o microgrfico

Borroneo

Refuerzo

Lnea gruesa

Lnea corta

Lnea temblorosa

Postura: echado, sentado o arrodillado

Calidad evolutiva: Complejidad

Vestimentas: uniforme o traje formal

Movimiento pasivo

SEGURIDAD
SEGURIDAD

Tronco anguloso

Postura recto

Perspectiva: De frente

Localizacin central o superior

Lnea larga

Lnea presin fuerte

Tamao medio o grande

Omisin

Sombreado

Fondo: rocas

Angulo corporal normal

Lnea firme

Ancho normal

INSEGURIDAD

Tamao pequeo

Postura: flotando o mal equilibrado

Perspectiva: De perfil

Lnea media: nfasis

Calidad evolutiva: simplicidad

Uso del margen: atpico

Angulo corporal: tiende hacia la derecha

Fondo: Piso

Lnea: fina, dbil, corto, temblorosa, confusa, vellosa.

Localizacin: abajo

Simetra rgida

Borroneo

Sombreado

Omisin

ESQUEMA CORPORAL
ADECUADO

Tamao medio

Borroneo

Fondo

Figura vestida

Detalles

Presencia de dedos completos

Figura simtrica

Brazos flexibles

Calidad evolutiva adecuado o complejo

INADECUADO

Tamao pequeo, microgrfico, grande o macrogrfico

Borroneo

Fondo

Detalle

Omisin de vestimenta

Omisin de dedos

Asimtrico

Brazos rgidos

Calidad evolutiva: simplicidad o esquemtico

TIPO DE PENSAMIENTO
CONCRETO

Presin fuerte

Lnea temblorosa o confusa

Sombreado

Detalle

Relleno tosco

Perseveracin lineal

Movimiento

Transparencias

ABSTRACTO

Presin media

Proporcin adecuada

Distorsin (=0)

Trazo comn o largo

Omisin (=0)

Movimiento

Plano Tridimensionalidad

Sombreado

TEMPERAMENTO
INTROVERTIDO

Perspectiva: perfil

Localizacin izquierda

Sombreado del lado izquierdo del contorno corporal

Movimiento

Tamao pequeo

Presin dbil

Lnea corta

Perseveracin: lnea recta

Omisin de vestimenta

Cabeza grande

Acentuacin muscular detallada

Pelo concntrico

Postura: doblado hacia la izquierda

EXTROVERTIDO

Perspectiva: de frente

Localizacin derecha

Sombreado del lado derecho del contorno corporal

Movimiento

Tamao grande

Presin media

Lnea larga

Perseveracin: lnea curva

Enteramente vestido

Ojos y pestaas grandes

Pelo radial

Postura: doblado hacia la derecha

MECANISMOS DEFENSIVOS

FANTASA

Movimiento

Pelo circunferencia

Omisin de vestimenta

Postura: caminando o incongruente

Uso del margen: fuera de la hoja

Cabeza frente- perfil

Fondo

Fondo: paisajes, astros

Localizacin: arriba o a la izquierda

Cabeza grande

Relleno cuidadoso

Refuerzo de cabeza

Omisin de ojos

Rasgo facial: borroneo, sombreado, reforzado

INTELECTUALIZACIN

Vestimenta adicional necesario: lentes

Calidad evolutiva: simplicidad

Simetra adecuada

Fondo detallado

Relleno cuidadoso

Cabeza: borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, desplazamiento, grande o pequea.

RACIONALIZACIN

Vestimenta adicional necesario: cinturn

Perseveracin: lnea recta

Calidad evolutiva: simplicidad

Descripcin del proceso grfico

REPRESIN

Movimiento

Brazos pegados al cuerpo

Tamao microgrfico

Angulo corporal tiende hacia la izquierda

Fondo: nube, lluvia o nieve

Presin dbil

Simetra rgida

Relleno cuidadoso

Detalle ocular: Un solo detalle

Omisin de genitales

Cabeza: borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, desplazamiento, grande o pequea.

Boca: pequea

Desproporcin

Adecuada integracin

Vestimenta compleja

Cabello: borroneo, sombreado, reforzado.

Ojos: borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, grande

Cintura: omisin

IDENTIFICACIN PROYECTIVA

Expresin facial: inexpresivo

Tamao: macrogrfico

Tema: figura ridcula , grotesca, contaminacin, mrbido o deforme

Desproporcin

Calidad evolutiva: simplicidad o esquemtico

Perspectiva: de perfil

Unin: abierta

Presin fuerte o dbil

Integracin: fragmentado

Distorsin

Acentuacin muscular: detallada

DISOCIACIN

Integracin: fragmentada

Tema: figuras benvolas o agresivas

Movimiento

Distorsin

Desproporcin

Fondo: armas o ldico

IDEALIZACIN

Tamao: macrogrfico

Desproporcin

Calidad evolutiva: complejidad

Vestimenta adicional accesorio

Expresin facial: sonrisa

Fondo: botnica

Tema: figura benvola, de autoridad o con fuerza fsica

NEGACIN

Detalle ocular: Un solo detalle

Perspectiva: De perfil

Uso del margen: Hoja como base de la figura

Ojo cerrado

Calidad evolutiva: simplicidad o esquemtico

Boca cncava

Tema: figura ridcula o ms joven

Brazos cruzados o pegados al cuerpo

Manos en la espalda

CONTROL OMNIPOTENTE

Tema: figuras benvolas o de autoridad

Movimiento

Fondo: armas

FORMACIN REACTIVA

Omisin de boca

Perseveracin: lnea recta

Simetra rgida

Contorno corporal reforzado

Calidad evolutiva: complejidad

Vestimenta uniforme o traje formal

Movimiento

Tamao medio

Localizacin central

Tronco paralelo

AISLAMIENTO

Simetra rgida

Omisin

Fondo: Piso cncavo o arte

Lnea corta

Tamao microgrfico

Calidad evolutiva: esquemtico o simplicidad

Movimiento

Unin: perfecta

Cabeza circular o aplanada

Mirada lateral

Ojo: orbita grande, pupila pequea

Ojos: puntos

Ojos: borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, omisin o grande

Tema: figura benvola, agresiva o de autoridad

Expresin facial: inexpresivo

ANULACIN

Borroneo

Estado de la hoja: manchar la hoja

Superposicin

Segundo intento

Descripcin incompatible

REGRESIN

Movimiento

Pelo radial

Tronco paralelo

Brazos pegados al cuerpo o extendidos en ngulo recto

Calidad evolutiva: Simplicidad, esquemtico o complejo

Estado de la hoja: manchar la hoja

Boca: borroneo, sombreado, reforzado, distorsin o tamao grande

Cuello: omisin

Integracin: fragmentado

Vestimenta adicional accesorio

Fondo

Tema: mrbido

Postura: mal equilibrado

Perspectiva: perfil izquierdo

DESPLAZAMIENTO

Postura: echado, sentado o arrodillado

Vestimenta adicional accesorio

Fondo

Calidad evolutiva: Complejidad

Fondo: toda la hoja

Refuerzo

INHIBICIN

Tamao: microgrfico

Tema: figura delgada

Presin dbil

Omisin

Tema: mrbido

Cabeza circular o aplanada

Reforzamiento

Postura: echado, sentado o arrodillado

SUBLIMACIN

Completamente vestido

Presin media

Trazo medio o largo

Perseveracin: lnea curva

Integracin adecuada

Desproporcin

Omisin (=0)

Fondo (=0)

PROYECCIN

Detalle ocular: Cuatro a cinco detalles

TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

ANTISOCIAL

nfasis fosas nasales o nariz grande

Cabeza grande o alargada

Dientes destacados

Cabello desordenado o radial

Cuello corto y grueso

Tronco grande

Brazos: omisin o grandes

Manos: Puo, sombreado, grande u omisin

Dedos en punta, con ms de cinco dedos, con palotes, mecnica, palma circular y dedos
largos, sombreado, omisin o grande

Presencia de genitales

Pies sin zapatos en figura vestida, puntiagudos, omisin o grandes

Quijada saliente o grande

Fondo: armas, rocas

Vestimenta adicional accesorio: guantes

Hoja horizontal

Tamao grande o macrogrfico

Postura: movimiento violento

Localizacin derecha

Acentuacin muscular detallada

Angulo corporal: hacia la derecha o la izquierda

Lnea gruesa, presin fuerte, trazos largos, lnea dentada y perseveracin de lneas
rectas

Estado de la hoja: romper y/o arrugar la hoja

Omisin de rasgos faciales

Integracin: fragmentado

Sombreado

Refuerzo

Distorsin

Transparencias

PARANOIDE

Mirada lateral

Cabeza grande

Ojos: orbita grande pupila pequea, con puntos, borroneo, sombreado, reforzado,
distorsin, desplazamiento, omisin, grande o pequea.

Orejas: omisin, borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, desplazamiento, grande o

pequea.

Brazos cruzados

Manos: sombreado o distorsin

Dedos de la mano con uas, puntiagudos, menos de cinco dedos, sombreado o grandes

Vestimenta adicional accesorio: mscara

Posicin de la hoja: horizontal

Tamao: grande

Movimiento

Uso del margen: atpico

Transparencia: orejas

Lnea gruesa

ESQUIZOIDE

Cuello delgado y largo

Mirada lateral

Brazos rgidos, cruzados o en ngulo recto

Genitales en desnudos

Omisin de vestimenta

Vestimenta prendas especficas: sombrero

Tamao: pequeo

Tema: contaminacin

Movimiento

Perspectiva confusa

Lnea media: nfasis

Calidad evolutiva: garabatos

Indicacin anatmica

Transparencia: orejas

Articulaciones: nfasis

Lnea gruesa, corta, temblorosa, vellosa o perseveracin de lnea recta

Orejas: omisin, borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, desplazamiento, grande o

pequea.

Ojos: omisin

Cabeza: distorsin o pequea

Rasgos faciales: arrugas

Integracin: fragmentado

NARCISISTA

Ojo: crculo sin pupila, cerrados, miran al interior

Cabello concntrico, sombreado o grande

Brazos cruzados, pegados al cuerpo o como asas de jarras

Manos en la cintura

Vestido complejo

Vestimenta

Vestimenta: botones lnea central, gran cantidad, sombreado, borroneo, reforzado,

grande

Vestimenta: bolsillos circulares

Bragueta

Posicin de la hoja: horizontal

Tamao: grande

Movimiento

Calidad evolutiva: Simplicidad o complejidad

Lnea media: nfasis

Postura: doblado hacia la izquierda

Acentuacin anatmica: detallado

Articulaciones: nfasis

Fondo: toda la hoja

Fondo: Piso cncavo

Cabeza grande

HISTRINICO

Ojos: crculo sin pupila

Boca cncava

Dientes

Cabello peinado u ondeado

Bragueta

Vestimenta adicional accesorio: mscara

Vestimenta: estilo ceido

Calidad evolutiva: simplicidad o complejidad

Movimiento

Postura: flotando o mal equilibrado

Perspectiva: de frente

Presin dbil

Asimtrico

Estado de la hoja: manchar la hoja

OBSESIVO - COMPULSIVO

Cabello peinado o con arcadas

Cejas peinadas

Cuello delgado y largo

Vestimenta adicional necesario: reloj

Vestimenta: estilo uniforme o traje formal

Vestimenta: botones en zona poco visible y gran cantidad

Vestimenta: zapato detallado

Lnea media: nfasis

Calidad evolutiva: complejidad

Sucesin: confusa

Articulaciones: nfasis

Fondo: piso cuadriculado

Lneas guas

Simetra rgida

Cabeza grande

Sombreado

Borroneo

Detalle

DEPENDIENTE

Vestimenta: botones

Vestimenta: bolsillos

Vestimenta: zapato con hebilla

Localizacin: derecha

Pecho: omisin, borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, desplazamiento, grande o

pequea.

Cabeza grande

Quijada grande

Brazos pequeos

LIMITE

Presin dbil o mixta

Lnea: ancho fino o mixto

Trazo confuso, dentado o mixto

Lnea corta o larga

Perseveracin: lnea curva

Asimtrico

Estado de la hoja: mancha la hoja

Cuello: corto y grueso, sombreado, refuerzo u omisin

Integracin: fragmentado

Borroneo (0-1)

Refuerzo

Distorsin

Omisin

Fondo: rocas, focos o lmparas

Fondo: piso

Expresin facial: sonriente

Boca cncava

Cabello peinado

Brazos hacia delante

Piernas delgadas, borroneadas, reforzadas o sombreadas

Vestimenta: abrigo o collar

Vestimenta: estilo ceido

Tamao: grande

Postura: Apoyado

Movimiento

Localizacin inferior

Calidad evolutiva: esquemtico

Sucesin: pies a cabeza

Uso del margen: atpico u hoja como base

ngulo corporal: hacia la izquierda o la derecha

EVITATIVO

Mirada lateral, ojos cerrados

Ojos: rbita grande pupila pequea, con puntos

Pelo cubierto o tembloroso

Nariz: omisin

Boca: omisin

Pecho: pequeo

Brazos pegados al cuerpo

Manos en bolsillo, en la espalda, sombreado u omisin

Dedos : palma circular y dedos largos

Piernas: sombreado

Pies: omisin

Vestimenta: mscara, lentes o guantes

Rasgos faciales: omisin, sombreado, refuerzo, poco claro

Tamao: microgrfico

Tema: figura ridcula, contaminacin, deforme

Calidad evolutiva: simplicidad o esquemtico

Perspectiva: de perfil, de espaldas o confusa

Uso del margen: atpico

Cabeza: perfil, perfil-frente o de espaldas

Angulo corporal: tiende hacia la derecha o izquierda

Fondo: Paisajes, nubes

Lnea fina

Presin dbil

Lnea corta

Trazo avanzada-retrocedida o confusa

Localizacin: izquierda

Detalle ocular: un solo detalle

PSICOPATOLOGA

ESQUIZOFRENIA

Tamao: microgrfico o macrogrfico

Unin: abierta

Calidad evolutiva: simplicidad o esquemtico

Sucesin: confusa

Tema: contaminacin

Movimiento

Perspectiva confusa

Uso del margen: atpico

Angulo corporal: tiende hacia la derecha o la izquierda

Indicacin anatmica

Transparencias

Articulaciones: nfasis, ovalado, soldado

Lnea: presin dbil

Lnea: corta, temblorosa

Lnea: perseveracin

Asimtrico

Omisin

Distorsin

Desplazamiento

Borroneo

Manos como aletas

PREOCUPACIN SOMTICA

Tronco delgado

Piernas delgadas

Tamao: microgrfico

Tema: figura ridcula, gordo, flaco

Omisin

Movimiento

Lnea media: nfasis

Calidad evolutiva: simplicidad o esquemtico

Uso del margen: atpico

Articulaciones: nfasis

Cabeza: refuerzo

Pecho: sombreado

Nariz: omisin

Hombros: distorsin

ALCOHOLISMO

Boca: presencia de dientes, cncava, omisin, borroneo, sombreado, reforzado,

distorsin, desplazamiento, grande o pequea

Tamao: microgrfico

Localizacin: superior

Postura: flotando o mal equilibrado

Angulo corporal: tiende hacia la derecha o la izquierda

Lnea: gruesa, corta, temblorosa, vellosa

Borroneo

Rasgo facial: Omisin o poco claros

Perspectiva: de perfil

HIPOCONDRIA

Calidad evolutiva: simplicidad o esquemtico

Indicacin anatmica

Vestimenta: botones en lnea central

Tronco: grande

INFANTILISMO

Ojos: crculo sin pupila, muy separados

Nariz circular

Boca: cncava, circular, con dientes

Dedos de la mano: cortos y redondos, como racimos

Tamao: pequea

Lnea media: nfasis

Acentuacin muscular: detallada

Transparencias

Fondo: botnica

Lnea: perseveracin

Vestimenta: botones gran cantidad, mal colocados, sombreado, borroneo, refuerzo

Vestimenta: bolsillos en el pecho, gran cantidad

Boca: omisin, borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, desplazamiento, grande o

pequea

Cabeza: grande

TENSIN

Boca: lnea recta

Brazos pegados al cuerpo

Genitales en desnudos

Piernas pegadas entre s

Tema: figura ridcula

Movimiento

Fondo: animal (aves) y lluvia

Lnea gruesa, presin fuerte, trazo corto o largo, perseveracin lnea recta

Cintura: refuerzo

Cabeza: sombreado, aplanada

Boca: pequea

Cejas: cadas

CONFLICTO SOCIAL

Cabeza: alargada, omisin, borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, desplazamiento,

grande o pequea

Ojos: crculo sin pupila, borroneo, refuerzo, sombreado

Brazos: grandes, pegados al cuerpo

Mano: puo, omisin, sombreado, grandes

Presencia de genitales

Unin: abierta

Movimiento

Sucesin: pies a cabeza

Calidad evolutiva: simplicidad

Uso del margen: fuera de la hoja

Angulo corporal: tiende hacia la derecha o la izquierda

Lnea: gruesa, presin dbil

Rasgo facial: omisin, sombreado, refuerzo

Expresin facial: rubor, inexpresivo

ANSIEDAD

Tamao: microgrfico

Fondo: detallado, toda la hoja, armas, nubes, sombra

Movimiento

Calidad evolutiva: complejidad

Uso del margen: atpico

Lnea: gruesa, presin fuerte, trazo corto, avanzada-retrocedida, vellosa, temblorosa,

confusa

Vestimenta: botones sombreados, refuerzo, borroneo

Localizacin: abajo

Asimtrico

Relleno: tosco

Sombreado

Estado de la hoja: manchar la hoja

Borroneo

Refuerzo

Distorsin

Nariz: omisin

DESPERSONALIZACIN

Vestimenta: mscara

Tamao: macrogrfico

Tema: deforme

Postura: flotando

Movimiento

Fondo: nube

Lnea gruesa, presin fuerte

Simetra: rgida

DEPRESIN

Cabeza aplanada

Ojos: crculo sin pupila

Boca: cncava

Hombros: encogidos

Tamao: microgrfico

Sucesin: pies a cabeza

Calidad evolutiva: simplicidad

Angulo corporal: tiende hacia la derecha o la izquierda

Fondo: lluvia, nubes, sombra, rocas, agua

Lnea: presin dbil

Localizacin: abajo

Relleno: tosco

Cabeza: borroneo, refuerzo, grande, pequeo, sombreado, omisin, distorsin,

desplazamiento

Boca: omisin, borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, desplazamiento, grande o

pequea

Piernas: omisin, sombreado, refuerzo, borroneo

Cabello: sombreado

Cuello: omisin

Brazos: omisin

Pies: omisin

Expresin facial: arrugas

Omisin

MANIA

Tamao: grande

Movimiento

Sucesin: confuso

Indicacin anatmica

Lnea: gruesa, perseveracin lnea curva.

Asimtrico

Borroneo

Detalle

SENTIMIENTO DE CULPA

Ojo: crculo sin pupila, rbita grande pupila pequea, desviados

Manos: en bolsillo, en espalda

Hombros: encogidos

Vestimenta: cruz, lentes

Cabeza: inclinada hacia abajo

Dedos de la mano: refuerzo, sombreado

Mano: sombreado

Brazos: omisin

Ojos: grandes

Tema: mrbido

SENTIMIENTO DE INFERIORIDAD

Cabeza : aplanada, refuerzo

Tamao: microgrfico

Lnea media: nfasis

Nariz: borroneo, refuerzo, grande, pequea

Orejas: omisin, borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, desplazamiento, grande o

pequea

Vestimenta: refuerzo, sombreado

Tronco: grande

Manos: grande

Hombros: grande

Tema: mrbido

ASPECTOS PSICOSEXUALES

HOMOSEXUALIDAD MASCULINA
EN FIGURA MASCULINA

Boca: labios gruesos

Pelo: raya

Cintura: pequea

Vestimenta: sostn, chaqueta larga

Vestimenta: zapatos con tacos altos

Transparencia: piernas

Acentuacin muscular: detallada

Vestimenta: botones lado izquierdo

Genitales: bragueta sombreada o reforzada, desplazamiento

Cadera/nalgas: Borroneo, refuerzo, sombreado, grande

Pecho: refuerzo, sombreado, grande

Piernas: sombreado

Ojos: grandes, pestaas grandes o reforzadas

EN CASO DE DOS FIGURAS

Dibuja primero figura femenina

Mujer ms pequea que el hombre

HOMOSEXUALIDAD FEMENINA
EN FIGURA FEMENINA

Tronco: anguloso o paralelo

Pecho: omisin, borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, desplazamiento, grande o

pequea

Omisin

Perspectiva: perfil

Nariz: grande

Brazos: cruzados

Manos: en la espalda

Hombros: anchos

Piernas: apretadas entre s

Vestimenta: omisin

Dedos de la mano: alargados

Acentuacin muscular: detallado

Vestimenta: botones lado derecho

Fondo: armas

EN CASO DE DOS FIGURAS

Dibuja primero figura masculina

Hombre ms pequeo que mujer

INMADUREZ PSICOSEXUAL

Cuello largo y delgado

Piernas: tipo falda con lnea divisoria

Calidad evolutiva: simplicidad

Articulaciones: nfasis

Boca : omisin, borroneo, sombreado, reforzado, distorsin, desplazamiento, grande o

pequea

Pecho: borroneo, refuerzo, sombreado, grande

Fondo: toda la hoja

Estado de la hoja: manchar la hoja

ASPECTO NEUROPSICOLGICO

ORGANICIDAD

Calidad evolutiva: esquemtico, simplicidad o garabato

Tamao: macrogrfico o microgrfico

Integracin: fragmentado

Omisin

Distorsin

Desplazamiento

Desproporcin

Tiempo

Fondo

Detalle

Angulo corporal: tiende hacia la derecha o la izquierda

Tema: deforme

Asimtrico

Lnea temblorosa, vellosa, confusa, perseveracin

PROTOCOLO DE CODIFICACIN DEL SISTEMA COMPREHENSIVO DEL DFH

Autor : Psic. Juan Jos Kaneko Aguilar
Nombre
Instruccin
Nivel Socio Ec.
Examinador
Observaciones

Edad
Estado Civil
Hora Final
Tiempo Total

Ocupacin
Fecha

Hora de Inicio

Sexo

FUENTE GRAFICA
Primera Figura :

1
2
Cabello
1
*3
Orejas
1
4
Cejas
0.5
Ojos
5
1
6
Nariz
0.5
7
Boca
1
Quijada
8
1
9
Cuello
2
10
Hombros
4
Tronco
11
13
*12
Pecho
8
13
Brazos
14
Manos
14
2
15 Dedos Mano
3
16
Cintura
2
17 Cadera / Nalg
5
*18
Genitales
2
19
Piernas
32
20
Pies
4
*21
Dedos Pie
2
Rubros Generales
Total No Ponderado
Total Ponderado
1

ASPECTO ESTRUCTURAL

Cabeza

Rango de

Total
Detalle

Forma

T. Pequeo

T. Grande

Desproporcin

Borroneo

Desplazamiento

Parte II
Movimiento a/p

Distorsin

Refuerzo

Sombreado

Total

RUBROS GENERALES
Parte I

Omisin

ITEMS
CORPORALES

Porcentaje Corporal

ASPECTO DE CONTENIDO

RUBRO

CODIGO

Integracin
Tamao
Unin
Tema
Postura
Perspectiva
Localizacin
Linea media
Calidad evol.
Sucesin
U. del Margen

Ang. del Cuerp.

Act. Muscular
Simetria
Relleno
Plano
Pos. de la Hoja
LINEA

CODIGO

Ancho
Presin
Longitud
Trazo
Perseveracin
CODIGOS ESPECIALES

Di M /

De

Dp

Tg

Tp

FONDO

CODIGO

Cantidad

Calidad

RANGO

Tipo
Movimiento

VESTIMENTA
Generales
Principal
Adicional

Prendas
Especificas

CODIGO

MISCELANEOS

Cantidad

Rasgos Faciales

Calidad

Expresin Facial

Estilo

Detalle Ocular

Superior

Articulaciones

CODIGO

Elementos

RUBRO

Inferior

CODIGO

Cont. Corporal
TRATAMIENTO DIFERENCIAL

Necesario
Accesorio

Est. de la Hoja
Transparencia

Sombrero

RUBRO

Corbata

Tamao Grande

Zapatos

Omisin

Bolsillo

Sombreado

Botones

Piso

Estilo

CODIGO

Ind. Anatmica
Sumatorias y Relaciones
PF +

X+

Izq. :

Z
Der.

PROTOCOLO DE ANLISIS DE LA ENCUESTA

Nombre: _____________________________________________________________
Edad : ____________________________ Fecha: ____________________________

A continuacin te har unas preguntas en relacin al personaje dibujado:

1.

Cmo se llama y cuntos aos tiene?

__________________________________________________________________

2.

Describe a ________ (nombre del personaje dibujado)

3.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Describe el rostro de ________ (nombre del personaje dibujado)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Describe la ropa de ________ (nombre del personaje dibujado)

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Describe el cuerpo de ________ (nombre del personaje dibujado)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Describe la personalidad de ________ (nombre del personaje dibujado)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Cmo es la familia de ________ (nombre del personaje dibujado)?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Cmo son los amigos de ________ (nombre del personaje dibujado)?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Hblame de sus defectos
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Hblame de sus virtudes
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Cmo ve el futuro (o porvenir) de ________ (nombre del personaje dibujado)?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Qu opina de su dibujo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

En caso de haber realizado las dos figuras, colocar ambas sobre la mesa y realizar las
siguientes preguntas:
Ahora quiero que me hables de este personaje (sealar el segundo dibujo), Cmo se
llama y cuntos aos tiene?
13.

14.

15.

Describe a ________ (nombre del segundo personaje dibujado)

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Qu relacin existe entre ambos? (sealar ambos dibujos)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Tienen un objetivo en comn?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Dnde viven?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

16.

ANLISIS
PREGUNTAS APLICADAS AL PRIMER PERSONAJE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Edad
Descripcin General
Descripcin de la cara
Descripcin de la vestimenta
Descripcin del cuerpo
Descripcin de la personalidad
Descripcin de la familia
Descripcin del entorno social
Defectos
Virtudes
Porvenir
Opinin del dibujo

SOLO EN CASO DE DOS FIGURAS

13 Descripcin de la segunda figura
14 Relacin entre ambos
15 Objetivo comn
16 Localizacin

Fs

Sc

Ps
-

Fs

Ps

Sc

+
+
+
+
+

D
D
D

PREG. 3 AL 6

+ 0
T 0

= - 0
= D 0

D
D
D

PREG. 7 Y 8

+ 0
T 0

= - 0
= D 0

+ 0
T 0

= - 0
= D 0

PREG. 14 AL 16

PROTOCOLO DE ANLISIS CONDUCTUAL

Nombre:
Edad:
Instruccin:
Fecha:
DURANTE LA CONSIGNA
ACTITUD

NEGACIN ("No quiero hacerlo")

NEGACIN ("No puedo, no se")
VACILACIN ("eee, bueno, este, veamos,")
FIRMEZA ("esta bien, de acuerdo,")
CRTICA A S MISMO ("soy torpe para esto...")
CRTICA AL EXAMINADOR ("ustedes siempre toman lo mismo")
CONOCE LA PRUEBA ("yo conozco la prueba, ya se que evala, ")
PREGUNTAS
CARACTERSTICAS DEL TEST ("cmo analizan la prueba?, Qu significa que dibuje as?...)
VOLTEAR LA HOJA ("Puedo voltear la hoja?")
SEXO ("Hombre o mujer?")
ROPA ("Con ropa o sin ropa?")
NO PREGUNTA
HOJA
GIRA LA HOJA
MIRAR EL REVERSO DE LA HOJA
PIDE PERMISO PARA VOLTEAR LA HOJA Y NO LO HACE
NO MUEVE LA HOJA
DURANTE LA REALIZACIN DEL DIBUJO

CONDUCTA NO VERBAL
MOVER LA CABEZA EN ACTITUD NEGATIVA
SONRIE
MIRA CONSTANTEMENTE AL EVALUADOR
DISTRAIBILIDAD
CONDUCTA VERBAL
EXPRESA DUDA SOBRE SU DIBUJO ("As est bien?, Qu le parece?, ")
DESCRIPCIN ("Ac su cabeza, su cuerpo, su ropa con adornos, ")
GRFICO
FRACASO (intenta hacer el dibujo y luego de un momento desiste de hacerlo)
CAMBIA POR COMPLETO SU DIBUJO (empieza dibujando algo, luego lo borra por completo y hace
otro dibujo)
SEGUNDO INTENTO (pide otra hoja para hacer otro dibujo)
DURANTE LA APLICACIN DE LA ENCUESTA
DIFICULTAD PARA RESPONDER ("Uhm, no se, ")
PALABRAS AUMENTATIVAS ("cabezota y ojazos, ")
PALABRAS DISMINUTIVAS ("Su carita, sus ojitos,")
DESCRIPCIN INCOMPATIBLE (realiza una descripcin que no concuerda con las caractersticas del
dibujo)
CONCIENCIA DE PROYECCIN ("creo que al describir a mi dibujo me estoy describiendo a mi,)
USO DE PRONOMBRES PERSONALES ("Yo creo, yo pienso, yo opino,")

INCLUYE UNA PROPUESTA DE ANLISIS DE LA

ENCUESTA DEL DFH Y LAS CONDUCTAS OBSERVADAS
DURANTE LA ADMINISTRACIN

PAUTAS PRELIMINARES

Para el funcionamiento correcto del programa debes de poner el macros en

nivel de seguridad bajo (Herramientas Macros Seguridad Clic en la
opcin Bajo)

Procura tener una matriz intacta del programa, creando una copia por cada
persona que se desea evaluar. Recuerda que debes guardar los resultados de
cada persona, colocando su nombre a cada archivo.

En el programa los smbolos ,

y (empleados en la codificacin manual)
han sido sustituidos por letras B, M y A (Bajo, medio y alto).

La informacin obtenida es referencial. Es necesario contrastar los resultados

con una adecuada entrevista.

Cualquier recomendacin o sugerencia, escribir a psickaneko@yahoo.es

SISTEMA DE CODIFICACIN COMPREHENSIVO DEL DIBUJO DE LA FIGURA

HUMANA
MANUAL DEL PROGRAMA
Autor: Psic. Juan Jos Kaneko Aguilar
El programa del Sistema de Codificacin Comprehensivo del Dibujo de la Figura
Humana ha sido diseado para facilitar el anlisis de los datos obtenidos. Para ello
debes de codificar el grfico tomando en cuenta las pautas dadas en el manual de
codificacin.
Tambin se ha incluido dos importantes herramientas:
* El anlisis de la encuesta
* El anlisis de la conducta
Aspectos que no contaban con un criterio de calificacin e interpretacin estndar. En
el caso de estas dos ltimas herramientas, se incluye en el presente manual,
informacin detallada sobre su aplicacin, codificacin y posterior vaciado en el
programa.
A continuacin se describe la manera correcta de llenar el protocolo de codificacin:
PASOS INICIALES
Para empezar a usar el programa debes de introducir el cdigo "kaneko" cuando te
sea solicitado la clave de ingreso.

La primera hoja en abrirse es SELECCIN, en ella debers llenar correctamente los

datos del evaluado.

Tambin debes llenar correctamente la hora de inicio y la hora de trmino. El tiempo

total deber ser traducido a segundos. Por ejemplo, si la prueba inici a las 10:50 y
culmino a las 10:56, tendremos en total 360 segundos.

Si no se midi el tiempo, colocar en el recuadro Tiempo Total la cantidad de 434,

asumiendo que el tiempo fue promedio.
Luego debers seleccionar aquellas reas que vas a analizar, dando click al botn que
figura al costado de cada rea:
* Grfico: Slo si has codificado correctamente el dibujo.
* Cuestionario: Slo en caso de haber aplicado y calificado la encuesta.
* Conductas: Slo en caso de haber registrado la conducta del evaluado durante la
administracin.
Podrs observar que el programa empieza a abrir los protocolos respectivos.

Finalmente, das click al botn "Iniciar llenado de datos" y de inmediato el programa

te ubica en la hoja PROTOCOLOS.

PROTOCOLO DE CODIFICACIN DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA

INFORMACIN GENERAL

Si llenaste correctamente los datos en la hoja SELECCIN, los datos de

filiacin aparecern en este protocolo. En caso contrario debers llenar los
datos faltantes.
Si tiene alguna observacin que hacer, antala en el recuadro Observaciones.

FUENTE GRFICA
Primero colocar una M si el primero dibujo es de sexo masculino o una F si es
femenino:

I. ASPECTO DE CONTENIDO
1.1 CUADRO DE ITEMS CORPORALES:

Marcar con un aspa ("X") en el recuadro correspondiente, cada vez que se

cumplan los criterios para codificar omisin, sombreado, refuerzo, distorsin,
desplazamiento, desproporcin, tamao grande y tamao pequeo.

Solo para el rubro de Refuerzo, en caso de no haber realizado la observacin

conductual, anotar "M" (cdigo que ndica rango promedio) en el recuadro de
Rango de refuerzo.

Colocar M en
refuerzo

En el rubro de Borroneo, anotar la cantidad de veces que fue borroneado

determinado tem corporal. Por ejemplo, si borroneo 2 veces el ojo izquierdo y
1 vez el cuello, anotar dichas cantidades en el recuadro correspondiente.

En caso de no haber realizado la observacin conductual, anotar "M" en el

recuadro de Rango de borroneo.

Colocar M en
Borroneo

En los rubros de Movimiento y Forma, anotar el cdigo que se cumpla en los

recuadros respectivos. Si existen dos o ms cdigos en un determinado tem
corporal, anotar cada uno de ellos en las subdivisiones que poseen dichos
recuadros (Nunca deben de ir dos cdigos juntos en un solo casillero).

En el caso de Movimiento, aadir al costado de la letra M/_, la letra "a" (si el

movimiento es activo) o "p" (si el movimiento es pasivo).
Colocar a
o p

En el rubro de Detalle, anotar en los casilleros de los tems corporales, la

cantidad de detalles presentes en cada uno de ellos.

Los recuadros que no cumplan con los criterios para codificar algn aspecto de
contenido, debern ser dejados en blanco.

NOTA: Solo debers llenar los rubros generales. La Total y el Rango de Total
(columnas ubicadas en el extremo derecho del cuadro de tems corporales) y el
Total No Ponderado, Total Ponderado y Rango (Filas ubicadas en el extremo
inferior del cuadro de tems corporales) se completan de manera automtica.

1.2 VESTIMENTA:

Anotar el cdigo correspondiente en cada uno de los rubros de vestimenta. En

el caso del rubro principal, adicional y prendas especficas, colocar 0 (cero)
en el casillero si no se cumplen los criterios de codificacin.

Las sumatorias se realizaran de manera automtica, por lo tanto no llenar nada

en dichos casilleros.

En caso de figura desnuda, poner "0" (cero) en el recuadro de Cantidad y dejar

los dems recuadros en blanco.

1.3 MISCELNEOS

Anotar el cdigo correspondiente en cada uno de los rubros de miscelneos.

II. ASPECTO ESTRUCTURAL

2.1 RUBROS

Anotar el cdigo correspondiente

estructural.

El recuadro de localizacin presenta 2 subdivisiones, en la primera ser

colocado el cdigo correspondiente al eje vertical (superior, centro o inferior) y
en la segunda ser colocado el cdigo correspondiente al eje horizontal
(izquierda, centro o derecha). Si la figura esta colocada en la parte central,
colocar el cdigo Z en ambos casilleros.

en cada uno de los rubros del Aspecto

2.2 LNEA

Anotar el cdigo correspondiente en cada uno de los rubros de lnea.

III. CDIGOS ESPECIALES

3.1 FONDO

Anotar el cdigo correspondiente en cada uno de los rubros de Fondo.

Si existen dos o ms cdigos en algunos de los rubros, anotar cada indicador
en las subdivisiones del recuadro correspondiente (Nunca colocar dos cdigos
juntos en el mismo espacio).

En caso de no haber fondo, colocar "0" (cero) en el rubro de Cantidad y dejar el

resto de recuadros vacos.

3.2 RUBROS DIVERSOS

Anotar el cdigo correspondiente en cada uno de los rubros. Si alguno de los

rubros no presenta codificacin, dejar el recuadro en blanco.

IV. TRATAMIENTO DIFERENCIAL

Anotar el cdigo correspondiente en cada uno de los rubros de Tratamiento

diferencial. Si existen dos o ms cdigos en algunos de los rubros, anotar cada
indicador en las subdivisiones del recuadro correspondiente (Nunca colocar
dos cdigos juntos).
Si no se cumplen los criterios de codificacin de algn rubro, dejar el casillero
en blanco.

NOTA

Se recomienda codificar primero en los formatos impresos y luego vaciar los

datos al formato del programa.
El programa realiza de manera automtica las sumatorias y relaciones,
arrojando los resultados de la prueba en la hoja de RESULTADOS e
INTERPRETACIN GRFICO.
Finalmente ve a la hoja de RESULTADOS e imprmela. En la hoja
INTERPRETACIN GRFICO debers de presionar el botn "Analizar
resultados", antes de imprimirla.

PROTOCOLO DE ANLISIS DE LA ENCUESTA

Muchos son los autores que han planteado la aplicacin de una encuesta o la
realizacin de una breve historia de los personajes dibujados para ampliar el material
interpretativo del DFH, sin embargo pocos se ha preocupado por dotar de un sistema
de codificacin exacto a sus tcnicas.
De las dos tcnicas, la que presenta mayor dificultad para el anlisis objetivo es la
realizacin de la historia, no obstante, en la prctica clnica se puede observar que es
la tcnica ms empleada. Para analizarla algunos emplean la tcnica del TAT, otros
analizan la historia haciendo un paralelo con los datos obtenidos en la entrevista y
otros (la mayora) no extrae informacin interpretativa alguna (simplemente la toman
de manera automtica por que es parte del procedimiento de aplicacin).
Backes-Thomas (1976) est en contra de la solicitud de la historia debido a que
(solicitar una historia) hubiese sido demasiado difcil; son muy pocas las personas
que pueden cumplir inmediatamente tal tarea No puede obtenerse ninguna
verdadera estandarizacin sin una gama de preguntas que originen una gama de
respuestas relativamente comparables
La elaboracin de una encuesta permite comparar los resultados y codificar las
respuestas dadas a cada pregunta. Machover y Buck han propuesto largas encuestas,
pero no brindan un sistema de codificacin confiable (el anlisis es cualitativo). Por ello
la presente encuesta constituye una aproximacin a un sistema de codificacin,
nutrido de los aportes de Apfeldorf, M.; Smith, W.; Walter, C. y Arnett W. (1974) y
Backes-Thomas, M. (Test de los Tres Personajes, 1976).
Pongo en consideracin de ustedes la presente herramienta.
I. ADMINISTRACIN:
Una vez terminada la aplicacin del dibujo de la figura humana, se coloca la primera
figura frente al sujeto y se le hacen las siguientes preguntas:
A continuacin te har unas preguntas en relacin al personaje dibujado:
17. Cmo se llama y cuntos aos tiene?
18. Describe a ________ (nombre del personaje dibujado)
19. Describe el rostro de ________ (nombre del personaje dibujado)
20. Describe la ropa de ________ (nombre del personaje dibujado)
21. Describe el cuerpo de ________ (nombre del personaje dibujado)
22. Describe la personalidad de ________ (nombre del personaje dibujado)
23. Cmo es la familia de ________ (nombre del personaje dibujado)?
24. Cmo son los amigos de ________ (nombre del personaje dibujado)?
25. Hblame de sus defectos
26. Hblame de sus virtudes
27. Cmo ve el futuro (o porvenir) de ________ (nombre del personaje dibujado)?
28. Qu opina de su dibujo?
Apfeldorf, M.; Smith, W.; Walter, C. y Arnett W. (1974). A Method for the evaluation of
affective associations to figure drawings. En Journal of Personality Assessment, Vol
38, N 5, Octubre 1974.
Backes-Thomas, M. (1976).Test de los Tres Personajes. Kapelusz: Madrid.

En caso de haber realizado las dos figuras, colocar ambas sobre la mesa y realizar las
siguientes preguntas:
Ahora quiero que me hables de este personaje (sealar el segundo dibujo), Cmo se
llama y cuntos aos tiene?
29. Describe a ________ (nombre del segundo personaje dibujado)
30. Qu relacin existe entre ambos? (sealar ambos dibujos)
31. Tienen un objetivo en comn?
32. Dnde viven?
NOTA:

Frente a cualquier duda responder: Como usted desee

Anote literalmente las respuestas dadas.

II. CALIFICACIN Y LLENADO DEL PROTOCOLO:

2.1 INFORMACIN GENERAL

Si llenaste correctamente los datos en la hoja SELECCIN, los datos de

filiacin aparecern en este protocolo. En caso contrario debers llenar los
datos faltantes.
PREGUNTAS

2.2 PREGUNTAS APLICADAS AL PRIMER PERSONAJE

PREGUNTA 1: EDAD

Colocar la edad que el evaluado mencione. Por ejemplo si la edad del

personaje dibujado es de 15, se coloca dicha cantidad en el recuadro.

PREGUNTA 2: DESCRIPCIN GENERAL

Calificar esta pregunta requiere del anlisis de la respuesta dada por el sujeto,
para ello debemos de analizar lo siguiente:
- Rubro: Primero, si la descripcin se refiere a caractersticas fsicas (Por ej.:
es alto, tiene cabello corto, es atractiva, etc.), psicolgicas (Por ej.: es
tolerante, comprensivo, honesto, engredo, carismtico) o su rol social (Por
ej.: es madre, es abogado, es ladrn, es estudiante, etc.).

- Caracterstica del rubro: Segundo, analizar si la descripcin dada en

cualquiera de los rubros es positiva (tiene connotaciones positivas, por ej.:
es simptica, es honesta, es buen profesional, etc.), negativa (adjetivos o
frases con connotaciones negativas, por ej.: es fea, es egosta, es mal
amigo, etc.) o descriptiva (se limita a describir las caractersticas fsicas y
sociales de la figura, por ej.: tiene cabeza grande, cabello, dos ojos, tiene
memoria, emociones, es escritor, etc.).

Cada rubro (fsico "Fs", psicolgico "Ps" y social "Sc") cuenta con dos casilleros
en el que se colocarn los siguientes cdigos (solo se podrn colocar dos
cdigos por cada rubro, si se presentan los tres, colocar los dos que tienen
ms nfasis en su descripcin):
+ : Si es positiva.
- : Si es negativa.
D : Si es descriptiva.

Dejar en blanco los casilleros que no son mencionados por el evaluado.

NOTA: No interesa la cantidad de veces que aparezcan las caractersticas del
rubro, lo importante es si esta o no presente.
PREGUNTA 3 AL 8: DESCRIPCIN
PERSONALIDAD, FAMILIA Y SOCIAL

CARA,

CUERPO,

VESTIMENTA,

Para calificar estas preguntas hay que analizar dos aspectos en las respuestas
dadas por el evaluado:
- Caracterstica: Analizar si la descripcin dada en cualquiera de los rubros
es positiva (tiene connotaciones positivas, por ej.: es simptica, es honesta,
es buen profesional, etc.), negativa (adjetivos o frases con connotaciones
negativas, por ej.: es fea, es egosta, es mal amigo, etc.) o descriptiva (se
limita a describir las caractersticas fsicas y sociales de la figura, por ej.:
tiene cabeza grande, cabello, dos ojos, tiene memoria, emociones, es
escritor, etc.).
- Frecuencia: Contar la cantidad de adjetivos o frases de tipo positivo,
negativo y descriptivo, colocando dicha cantidad en el casillero
correspondiente.

Dejar en blanco los casilleros que no son mencionados por el evaluado.

PREGUNTA 9 Y 10: VIRTUDES Y DEFECTOS

Marcar con un aspa en el casillero correspondiente de acuerdo a los siguientes

criterios:
- 0 (cero): En caso de que el evaluado manifieste que el personaje dibujado
no tiene ningn defecto o virtud.
- P: En caso de que mencione algunos defectos o virtudes (mximo 4)
- M: En caso de que menciones que el personaje dibujado tiene muchos
defectos o virtudes o mencione 5 a ms.

PREGUNTA 11: PORVENIR

Marcar con un aspa en el casillero correspondiente de acuerdo a los siguientes

criterios:
+ : Si menciona que el personaje tiene un buen futuro (o describe hechos
positivos).
- : Si menciona que el personaje tiene un mal futuro (o describe hechos
negativos).
N : Si menciona que no sabe, que el futuro es impredecible, que le pueden
pasar tanto cosas buenas como malas, etc.

PREGUNTA 12: OPININ SOBRE SU DIBUJO

Marcar con un aspa en el casillero correspondiente de acuerdo a los siguientes

criterios:
+ : Si menciona que su dibujo es agradable o aceptable.
- : Si menciona que su dibujo es regular o malo.
N : Si menciona que no sabe, que es bonito en algunos aspectos y feo en
otros, que es un dibujo como cualquier otro, etc.

2.3 SOLO EN CASO DE DOS FIGURAS

PREGUNTA 13: DESCRIPCIN GENERAL

Calificar esta pregunta requiere del anlisis de la respuesta dada por el sujeto,
para ello debemos de analizar lo siguiente:

- Rubro: Primero, si la descripcin se refiere a caractersticas fsicas (Por ej.:

es alto, tiene cabello corto, es atractiva, etc.), psicolgicas (Por ej.: es
tolerante, comprensivo, honesto, engredo, carismtico) o su rol social (Por
ej.: es madre, es abogado, es ladrn, es estudiante, etc.).
- Caracterstica del rubro: Segundo, analizar si la descripcin dada en
cualquiera de los rubros es positiva (tiene connotaciones positivas, por ej.:
es simptica, es honesta, es buen profesional, etc.), negativa (adjetivos o
frases con connotaciones negativas, por ej.: es fea, es egosta, es mal
amigo, etc.) o descriptiva (se limita a describir las caractersticas fsicas y
sociales de la figura, por ej.: tiene cabeza grande, cabello, dos ojos, tiene
memoria, emociones, es escritor, etc.).

Cada rubro (fsico "Fs", psicolgico "Ps" y social "Sc") cuenta con dos casilleros
en el que se colocarn los siguientes cdigos (solo se podrn colocar dos
cdigos por cada rubro, si se presentan los tres, colocar los dos que tienen
ms nfasis en su descripcin):
+ : Si es positiva.
- : Si es negativa.
D : Si es descriptiva.

Dejar en blanco los casilleros que no son mencionados por el evaluado.

NOTA: No interesa la cantidad de veces que aparezcan las caractersticas del
rubro, lo importante es si esta o no presente.
PREGUNTA 14: RELACIN ENTRE AMBOS

Asignar un puntaje tomando en cuenta lo siguiente:

- Colocar
- Colocar
- Colocar
- Colocar

1 si son pareja o padres.

2 si son amigos o enemigos.
3 si son conocidos.
4 si son extraos.

PREGUNTA 15: OBJETIVO COMN

Asignar un puntaje tomando en cuenta lo siguiente:

- Colocar
- Colocar
- Colocar
- Colocar

1 si la respuesta es un SI contundente.
2 si la respuesta es un SI, pero hay problemas o dudas entre ellos.
3 si no est seguro.
4 si la respuesta es un NO contundente.

PREGUNTA 16: LOCALIZACIN

Asignar un puntaje tomando en cuenta lo siguiente:

- Colocar
- Colocar
- Colocar
- Colocar

1 si viven en la misma casa.

2 si viven en la misma ciudad.
3 si viven en el mismo pas.
4 si cada uno vive en pases diferentes.

NOTA

Se recomienda codificar primero en los formatos impresos y luego vaciar los

datos al formato del programa.
El programa realiza de manera automtica las sumatorias y relaciones,
arrojando los resultados de la prueba en la hoja de INTERPRETACIN
CUESTIONARIO.
Finalmente ve a la hoja de INTERPRETACIN CUESTIONARIO y presiona el
botn "Analizar resultados", antes de imprimirla.

PROTOCOLO DE ANLISIS DE CONDUCTAS

Siempre se menciona que es importante la observacin de conducta durante la
aplicacin de la prueba, pero difcilmente se valora de manera adecuada la conducta
registrada.
En el presente formato se recogen las aportaciones dadas por especialistas para
analizar las conductas que emite el sujeto en diferentes test psicolgicos, con ello se
pretende enriquecer an ms el informe derivado de la aplicacin del dibujo de la
figura humana.
I. CALIFICACIN:
Para emplear el protocolo de anlisis de conductas es necesario haber observado al
evaluado durante la realizacin del dibujo, colocando un aspa en aquellas conductas
que el sujeto emita.
1.1 INFORMACIN GENERAL

Si llenaste correctamente los datos en la hoja SELECCIN, los datos de

filiacin aparecern en este protocolo. En caso contrario debers llenar los
datos faltantes.

1.2 CONDUCTAS
Se registra la conducta emitida en las tres fases de aplicacin: durante la consigna,
durante la realizacin del dibujo y durante la aplicacin de la encuesta.
DURANTE LA CONSIGNA:

DURANTE LA CONSIGNA

ACTITUD
NEGACIN ("No quiero hacerlo")
NEGACIN ("No puedo, no se")

VACILACIN ("eee, bueno, este, veamos,")

FIRMEZA ("esta bien, de acuerdo,")
CRTICA A S MISMO ("soy torpe para esto...")
CRTICA AL EXAMINADOR ("ustedes siempre toman lo mismo")

CONOCE LA PRUEBA ("yo conozco la prueba, ya se que evala, ")

PREGUNTAS
CARACTERSTICAS DEL TEST ("cmo analizan la prueba?, Qu
significa que dibuje as?...)
VOLTEAR LA HOJA ("Puedo voltear la hoja?")
SEXO ("Hombre o mujer?")
ROPA ("Con ropa o sin ropa?")
NO PREGUNTA
HOJA
GIRA LA HOJA
MIRAR EL REVERSO DE LA HOJA
PIDE PERMISO PARA VOLTEAR LA HOJA Y NO LO HACE

NO MUEVE LA HOJA

DURANTE LA REALIZACIN DEL DIBUJO:

DURANTE LA REALIZACIN DEL DIBUJO

CONDUCTA NO VERBAL
MOVER LA CABEZA EN ACTITUD NEGATIVA
SONRIE
MIRA CONSTANTEMENTE AL EVALUADOR
DISTRAIBILIDAD
CONDUCTA VERBAL

EXPRESA DUDA SOBRE SU DIBUJO ("As est bien?, Qu le parece?,

")

DESCRIPCIN ("Ac su cabeza, su cuerpo, su ropa con adornos, ")

GRFICO
FRACASO (intenta hacer el dibujo y luego de un momento desiste de
hacerlo)
CAMBIA POR COMPLETO SU DIBUJO (empieza dibujando algo, luego lo
borra por completo y hace otro dibujo)
SEGUNDO INTENTO (pide otra hoja para hacer otro dibujo)

DURANTE LA APLICACIN DE LA ENCUESTA:

DURANTE LA APLICACIN DEL CUESTIONARIO

DIFICULTAD PARA RESPONDER ("Uhm, no se, ")

PALABRAS AUMENTATIVAS ("cabezota y ojazos, ")
PALABRAS DISMINUTIVAS ("Su carita, sus ojitos,")
DESCRIPCIN INCOMPATIBLE (realiza una descripcin
que no concuerda con las caractersticas del dibujo)

CONCIENCIA DE PROYECCIN ("creo que al describir a mi

dibujo me estoy describiendo a mi,)
USO DE PRONOMBRES PERSONALES ("Yo creo, yo
pienso, yo opino,")

NOTA

Se recomienda codificar primero en los formatos impresos y luego vaciar los

datos al formato del programa.
El programa realiza de manera automtica las sumatorias, arrojando los
resultados de la prueba en la hoja de INTERPRETACIN CONDUCTAS.
Finalmente ve a la hoja de INTERPRETACIN CONDUCTAS y presiona el
botn "Analizar resultados", antes de imprimirla.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Abt, L. y Bellak, L. (1994). Psicologa proyectiva. Mxico: Paidos.

Aguirre, G. (1989). Los test proyectivos. Barcelona: Alertes.

Alarcn, R. (1991). Mtodo y diseo

de investigacin del comportamiento. Lima:

UPCH.

Alvarez, A. (1974). Psicologa del Arte. Madrid: Biblioteca Nueva.

Anastasi, A. (1980). Test psicolgicos. Madrid: Aguilar.

Anderson y Anderson (1978). Tcnicas proyectivas del diagnstico psicolgico. Madrid:

Rialp.

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