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MATRIZ DEL NUEVO MODELO DE ACREDITACIN

FACTOR
ESTNDAR
DIMENSIN 1: GESTIN ESTRATGICA
Planificaci
1. Propsitos articulados
Los propsitos del programa de
n del
estudio estn definidos, alineados
programa
con la misin y visin
de estudio
institucional y han sido
construidos participativamente
2. Participacin de los grupos de
inters:
El programa de estudio mantiene
y ejecuta mecanismos que
consideran la participacin de los
grupos de inters para asegurar
que la oferta acadmica sea
pertinente con la demanda social
3. Revisin peridica y participacin
de las polticas y objetivos
El programa de estudio mantiene
y ejecuta mecanismos de revisin
peridica y participativa de las
polticas y objetivos
institucionales que permitan
reorientar sus metas de accin y
recursos.
4. Gestin del presupuesto asignado
El programa de estudio
demuestra la eficiencia de la
gestin para la obtencin,
generacin y administracin de
sus recursos financieros.

CRITERIOS A EVALUAR
El programa de estudios ha definido claramente los miembros de sus
grupos de inters, quienes han participado en procesos de consulta para la
definicin del propsito del programa de estudio.
Se demuestra que los propsitos del programa de estudio estn alineados
con los propsitos institucionales.
Estos propsitos estn establecidos en documentos oficiales y estn a
disposicin de toda la sociedad.
El programa de estudio identifica la demanda social, planes de desarrollo
regional, nacional o internacional para definir la oferta acadmica en
cuanto a su pertinencia y tamao. Para este proceso se considera la opinin
de los grupos de inters.

Con periodicidad definida por el programa de estudios analizan y


consideran los cambios que existen en los mbitos econmico, social,
poltico, cultural, cientfico y tecnolgico, con el propsito de determinar la
pertinencia de realizar ajustes en las polticas y objetivos.
Esta revisin se realiza con la participacin de los grupos de inters
definidos por el programa de estudio y los resultados son comunicados al
pblico general.
La revisin deber efectuarse en periodo mximo de
3 aos.
Todas las actividades regulares que realizan el programa de estudios, as
como los proyectos especiales deben estar financiados en un horizonte
temporal que asegure su continuidad.
Deben existir evidencias de que la gestin de los recursos se realiza de una
manera eficiente, ya sea por indicadores financieros, reportes de auditoras,
indicadores de gestin, evaluacin del plan operativo, informes de
evaluacin de cumplimientos de objetivos, metas y gestin adecuada de

Gestin
del perfil
de egreso

5. Pertinencia del perfil de egreso


El perfil de egreso orienta la
gestin del programa de estudio,
es coherente con sus propsitos,
proyecto educativo y responde a
las expectativas de los grupos de
inters y al entorno
socioeconmico.

6. Revisin del perfil de egreso.


El perfil de egreso se revisa
peridicamente y de forma
participativa.

Aseguram
iento de
la calidad

7. Sistema de gestin de calidad


(SGC)
El programa de estudio cuenta
con un sistema de gestin de
calidad
8. Planes de mejora
El programa de estudio define,

recursos.
El perfil del egresado debe incluir las competencias generales y especficas
que se espera que los alumnos logren durante su formacin y sean
verificables como condicin para el egreso.
En la fundamentacin y detalle del perfil de egreso se debe evidenciar su
alineacin con los propsitos del programa de estudios, el proyecto
educativo, las expectativas de los grupos de inters y el entorno
socioeconmico.
Las competencias detalladas en el perfil de egreso deben orientar la
gestin del programa de estudios en trminos de actividades de formacin
(p.e. cursos), los recursos para el logro de las competencias (p.e.
equipamiento) y los actores involucrados (p.e. docentes competentes).
El programa de estudios identifica la periodicidad de revisin del perfil de
egreso.
Esta revisin ser conducida por los directivos del programa de estudios,
con la participacin de los grupos de inters y otros actores que el
programa de estudio considera idneos.
La revisin del perfil considera: el desempeo profesional, avances
cientficos y tecnolgicos, nuevas demandas de la comunidad acadmica y
el entorno, entre otros.
Esta revisin termina con la definicin del nuevo perfil de egreso, de ser el
caso.
Cualquier modificacin en el perfil de egreso estar acompaado de los
cambios necesarios en los mecanismos que tiene programa de estudios
para lograr las competencias definidas para los estudiantes y egresados.
La revisin deber efectuarse en un periodo mximo de 3 aos.
El SGC involucra la definicin de polticas, objetivos y planes para lograrlo.
Adems debe considerar mecanismos que brinden confianza y que
controlen los procesos para la mejora continua.
El programa de estudios debe demostrar evidencia del funcionamiento del
SGC en su proceso principales y de las acciones para su evaluacin y
mejora (auditoras internas)
El programa de estudio desarrolla un proceso participativo para la
identificacin de oportunidades de mejora.

El documento curricular incluye, entre otros componentes, los perfiles de


ingreso y egreso, los objetivos educacionales, el plan de estudios, los
criterios y estrategias de enseanza aprendizaje, de evaluacin y
titulacin.
El programa de estudios tiene definidas las competencias que debe tener
un estudiante cuando ingresa y egresa.
El perfil de egreso define las estrategias de enseanza aprendizaje, de
evaluacin del logro de competencias y criterios para la obtencin del
grado y/o licenciatura. As mismo orienta el logro de los objetivos
educacionales.
El programa de estudios asegura su pertinencia interna revisando peridica
y participativamente el documento curricular: perfiles de ingresantes y
egresado, criterios de enseanza aprendizaje, de evaluacin y titulacin.
La revisin deber efectuarse en un periodo mximo de 3 aos.
Completar una tabla que por lo menos incluya la siguiente informacin:
Tabla: distribucin de los cursos del plan de estudios segn nmero de
horas acadmicas por semestre y tipo.

Responsabili

Experiencia
pre

dad social

profesional

Ciudadana

n Investigaci

Especialidad

Componente
Especifico

General

Virtual

Tipo
Practica

Horas
Teora

Crditos

10.Caractersticas del plan de


estudios
El plan de estudios es flexible e
incluye cursos que brindan una
slida base cientfica y
humanstica; con sentido de
ciudadana y responsabilidad
social; y consideran una prctica
pre profesional.

Se definen, implementan y monitorean planes de mejora en funcin a un


criterio de priorizacin para la ejecucin.
El programa de estudio debe evaluar el cumplimiento de los planes de
mejora y demostrar avances peridicos en su implementacin.

Cursos

implementa y monitorea planes


de mejora para los aspectos que
participativamente se han
identificado y priorizado como
oportunidades de mejora.
DIMENSIN 2: FORMACIN INTEGRAL
Proceso
9. Currculo
El programa de estudios utiliza
de
mecanismos de gestin que
enseanz
aseguran la evaluacin y
a
actualizacin peridica del
aprendizaj
documento curricular.
e

Gestin
de los
docentes

11.Gestin de competencias
El programa de estudio garantiza
que el proceso de enseanza
aprendizaje incluya todos los
elementos que aseguren el logro
de las competencias a lo largo de
la formacin
12.Articulacin con investigacin y
responsabilidad social
El programa de estudio articula el
proceso de enseanza
aprendizaje con la investigacin y
responsabilidad social, en la que
participan estudiantes y
docentes, apuntando a la
formacin integral.
13.Movilidad
El programa de estudios
mantiene y hace uso de
convenios con universidades
nacionales e internacionales para
la movilidad de estudiantes y
docentes, as como para el
intercambio de experiencias.
14.Seleccin, evaluacin,
capacitacin y perfeccionamiento
El programa de estudios
selecciona, evala, capacita y
procura el perfeccionamiento del
personal docente para asegurar
su idoneidad con lo requerido en
el documento curricular.

El programa de estudios debe implementar un sistema de evaluacin del


aprendizaje que monitoree el logro de las competencias a lo largo de la
formacin
Se debe contar con un plan de estudios, tareas acadmicas y actividades
en general que aseguren el logro de las competencias.

El proceso de enseanza aprendizaje incluye actividades de investigacin y


de responsabilidad social relacionadas con la naturaleza del programa de
estudios.
El programa de estudios asegura la participacin de estudiantes y docentes
en actividades de investigacin y responsabilidad social y muestra los
resultados.

La movilidad de los estudiantes debe estar enmarcada en la bsqueda de


fortalecer capacidades para que el programa logre las competencias
deseadas en sus egresados.

La normatividad para la gestin de la seleccin, evaluacin, capacitacin y


perfeccionamiento del personal docente es de pleno conocimiento de todos
los acadmicos.
El perfeccionamiento incluye actualizacin, innovacin pedaggica, manejo
de tecnologas de informacin y comunicacin, entre otros campos.
El programa de estudios tiene mecanismos que evalan el desempeo
docente con la finalidad de identificar necesidades de capacidades de
capacitacin y perfeccionamiento o separacin.
El programa de estudios debe evaluar el grado de satisfaccin con los
programas de capacitacin y perfeccionamiento.

15.Plana docente adecuada


El programa de estudios tiene un
sistema de gestin que asegura
que la plana docente sea
adecuada en cuanto al nmero e
idoneidad y que guarde
coherencia con el propsito y
complejidad del programa.

El programa de estudios debe tener mecanismos de seleccin


transparentes, de convocatoria pblica debidamente difundida, que
aseguran la diversidad formativa, as como la idoneidad de los docentes.
Si el programa de estudios contempla un porcentaje de virtualizacin, el
programa de capacitacin y perfeccionamiento deber contemplar
estrategias y herramientas de aprendizajes para este tipo de enseanza,
sobre todo para los docentes involucrados en los cursos virtuales.
El programa de estudios debe cumplir con la normatividad vigente en lo
concerniente a la plana docente
Los docentes cuentan con los grados acadmicos superiores, as como las
calificaciones tanto profesionales, didcticas y personales que aseguran el
logro del perfil de egreso.
Completar una tabla que por lo menos incluya la siguiente informacin.

16.Reconocimiento de las
actividades de labor docente
El programa de estudios reconoce
en la labor de los docentes tanto
aquellas actividades
estructuradas (docencia,

Dedicacin

especialid En su
ad

Horas de
capacitacin *
pedagog En

Ejercicio profesional

Experiencia docente

Ttulo profesional

Grado acadmico

Cursos

Nombre del docente

Tabla: experiencia, grado, ttulo y capacitacin de los docentes

* en los ltimos 3 aos. Las horas de capacitacin pueden incluir cursos,


pasantas, participacin en proyectos, seminarios, congresos, con una
duracin no menor a 4 horas.
El reconocimiento se otorga con diferentes estmulos. El programa de
estudios debe mantener un registro de las diferentes formas de
reconocimiento otorgados a los docentes en los ltimos 5 aos.
El programa de estudios debe mostrar la estructura salarial de los docentes
(salario mnimo, promedio y mximo por categora) y medir la satisfaccin
de los mismos.

Seguimie
nto a
estudiant
es

investigacin, vinculacin con el


medio, gestin acadmica
administrativa), como las no
estructuradas (preparacin del
material didctico, elaboracin de
exmenes, asesora al
estudiante, etc).
17.Plan de desarrollo acadmico
El programa de estudios debe
ejecutar un plan de desarrollo
acadmico que estimule que los
docentes desarrollen capacidades
para optimizar su quehacer
universitario.
18.Admisin al programa de estudios
El proceso de admisin al
programa de estudios establece
criterios en concordancia con el
perfil de ingreso, claramente
especificados en los prospectos,
que son de conocimiento pblico.
19.Nivelacin de ingresantes
El programa de estudios disea,
ejecuta y mantiene mecanismos
que ayuden a nivelar, en los
estudiantes, las competencias
necesarias para iniciar sus
estudios universitarios.
20.Seguimiento al desempeo de los
estudiantes
El programa de estudios realiza
seguimiento al desempeo de los
estudiantes a lo largo del
programa de estudios y les ofrece

El programa de estudios debe mantener lineamientos para el desarrollo


cientfico acadmico de los docentes y definir un plan de desarrollo
profesional que debe ser monitoreado para identificar los avances y logros.
Este plan de desarrollo, debe priorizar a los profesores de tiempo completo.
Asimismo, debe establecer un sistema de motivacin y reconocimiento por
los logros obtenidos
El programa de estudios deber contar con los elementos para la
construccin del perfil de ingreso, que se deben evidenciar en los
documentos que incluyen los requisitos de admisin
El diseo y evaluacin del proceso de admisin considera lo establecido en
el perfil de ingreso.
El programa de estudios debe reportar la tasa de admisin.
El programa de estudios identifican las carencias que tienen los ingresantes
a fin de disear, ejecutar y mantener actividades de nivelacin.
El programa de estudios evala los resultados de las actividades de
nivelacin para establecer mejoras.

El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos para la


identificacin de problemas en el avance esperado de los estudiantes a fin
de disear, ejecutar y mantener actividades para superarlos.
Las actividades pueden estar en el mbito acadmico o de bienestar
El programa de estudios tiene un sistema de tutora implementado y apoyo
pedaggico, que asegure la permanencia, previniendo la desercin.

el apoyo necesario para lograr el


avance esperado.
21.Actividades extracurriculares
El programa de estudios
promueve y evala la
participacin de estudiantes en
actividades extracurriculares que
contribuyen en su formacin.
Investigac
in

22.Calidad de la investigacin
realizada por docentes
El programa de estudios regula y
asegura la calidad de la
investigacin de docentes,
relacionada al rea disciplinaria a
la que pertenecen, en coherencia
con la poltica de investigacin de
la universidad.

23.Investigacin para la obtencin


del grado y el titulo
El programa de estudios asegura
la rigurosidad, pertinencia y
calidad de los trabajos de
investigacin de los estudiantes
conducentes a la obtencin del
grado y ttulo profesional.

El programa de estudios evala los resultados de las actividades de


reforzamiento y nivelacin de estudiantes para asegurar el logro de las
competencias.
El programa de estudios identifica las actividades extracurriculares que
contribuyan a la formacin, mantiene un registro de dichas actividades,
estadsticas de participacin y nivel de satisfaccin de los estudiantes.
El programa de estudios evala los resultados de las actividades
extracurriculares para establecer mejoras.

El programa de estudios debe demostrar la implementacin de


lineamientos que regulan y aseguran la calidad de la investigacin. Dichos
lineamientos deben haber sido validados por investigadores registrados en
REGINA.
Los lineamientos para la investigacin de calidad deben incluir exigencias
para involucrar a estudiantes y mantener un mnimo de docentes
investigadores registrados en REGINA, que se incremente en el tiempo.
El nivel de calidad se puede determinar por estndares establecidos por el
CONCYTEC o entidades internacionales.
El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos para promover la
investigacin en las lneas establecidas y evala el logro (p.e. patentes,
publicaciones, desarrollos tecnolgicos, presentaciones en congresos, entre
otros), segn lo establecido por la universidad.
La rigurosidad, pertinencia y calidad se establecen en lineamientos con la
participacin de docentes investigadores, expertos externos y en funcin
de estndares nacionales e internacionales. Estos lineamientos deben
haber sido elaborados por investigadores registrados en el Registro
Nacional de Investigadores en ciencia y Tecnologa (REGINA) y estar
alineados con la poltica general de investigacin de la universidad.
Todas las investigaciones deben guardar coherencia con las lneas de
investigacin registrados por el programa de estudios.
El programa mantiene actualizada sus investigaciones en el repositorio de
la universidad y es de fcil acceso al pblico en general.
El programa ejecuta mecanismos para garantizar el cumplimiento de los

24.Publicacin de investigaciones
El programa de estudios fomenta
que los resultados de los trabajos
de investigacin realizados por
los docentes se publiquen, se
incorporen a la docencia y sean
de conocimiento de los
acadmicos y estudiantes.

Responsa
bilidad
social
universita
ria

25.Responsabilidad social
El programa de estudios
identifica, define y desarrolla las
acciones de responsabilidad
social articuladas con la
formacin integral de los
estudiantes.
26.Implementacin de polticas
ambientales
El programa de estudios
implementa polticas
ambientales, y monitorea el
cumplimiento de medidas de
prevencin en tal mbito.
DIMENSIN 3: SOPORTE INSTITUCIONAL
Servicio
27.Bienestar
El programa de estudios asegura
de
que los estudiantes, docentes y
bienestar
personal administrativo tengan
acceso a servicios de bienestar
para mejorar su desempeo y
formacin, asimismo, evala el

lineamientos.
El programa de estudios brinda facilidades para que las investigaciones se
publiquen en revistas indizadas.
El programa de estudios establece y difunde formacin actualizada de las
publicaciones
Los slabos de los cursos incluyen resultados de las investigaciones.
Los docentes son capacitados para ayudarlos a lograr las publicaciones.

Las acciones de responsabilidad social relevantes a la formacin de los


estudiantes deben guardar relacin con la especialidad
Las acciones de responsabilidad social deben considerar los principios de
equidad e inclusin en su entorno. As mismo, considerar la articulacin con
entidades internas y externas a la universidad como una forma de facilitar
y obtener mayor impacto.
El programa de estudios conoce e implementa los estndares establecidos
sobre seguridad ambiental dispuesto por el rgano competente.

El programa de estudios debe contar con servicio de bienestar, mantener y


ejecutar mecanismos para asegurar que los estudiantes, docentes y
personal administrativo conocen dichos programas de bienestar y acceden
a ellos.
El programa de estudios cuenta con mecanismos para evaluar el nivel de
satisfaccin de los usuarios de los servicios de bienestar.

Infraestru
ctura y
soporte

impacto de dichos servicios.


28.Equipamiento y uso de la
infraestructura
El programa de estudios tiene la
infraestructura (salones de clase,
oficinas, laboratorios, talleres,
equipamiento, etc.) y el
equipamiento pertinentes para su
desarrollo

El programa de estudios debe identificar las necesidades de equipamiento


para lograr las competencias planteadas en el perfil de egreso
El programa de estudios debe diferenciar entre laboratorios de
investigacin y laboratorios de enseanza dependiendo de la disciplina.
Completar una tabla que por lo menos incluya la siguiente informacin:
Tabla: equipamiento y utilizacin de los ambientes
Ambiente
Aula
Oficina

29.Mantenimiento de la
infraestructura
El programa de estudios
mantiene y ejecuta un programa
de desarrollo, ampliacin,
mantenimiento, renovacin y
seguridad de su infraestructura y
equipamiento, garantizando su
funcionamiento.
30.Sistema de informacin y
comunicacin
El programa de estudio tiene
implementado un sistema de
informacin y comunicacin
accesible, como apoyo a la
gestin acadmica y
administrativa.
31.Centros de informacin y
referencia

Laborato
rio

Taller

Capacid
ad

Equipam
iento

% de
uso

Si el programa de estudios contempla un porcentaje de virtualizacin,


deber contarse con la infraestructura y equipamientos que ayuden su
correcta ejecucin.
El programa de estudios debe demostrar que hace uso del programa de
desarrollo, ampliacin, mantenimiento, renovacin y seguridad de su
infraestructura y equipamiento,
El equipamiento debe estar en condiciones adecuados para su uso y contar
con el soporte para mantenimiento y funcionamiento.

El programa de estudios debe disear e implementar el sistema de


informacin y comunicacin, determinar los procedimientos y registros, as
como evaluar su funcionamiento.
El programa de estudios garantiza que el sistema de informacin incorpore
tanto informacin tcnica como estadsticas, as como el uso del mismo en
la gestin acadmica y administrativa.
El centro de informacin y referencia o similar puede incluir: biblioteca
tradicional, biblioteca virtual, acceso a base de datos, hemerotecas, entre

El programa de estudios hace uso


de centros de informacin y
referencias o similares, acorde a
las necesidades de estudiantes y
docentes, disponibles en la
universidad, gestionados a travs
de un programa de actualizacin
y mejora continua.

El programa de estudios debe contar con un programa de actualizacin y


mejora del centro de informacin y referencia o similar.
El centro de informacin y referencia se encuentra diseado para satisfacer
las necesidades de los docentes y estudiantes, en trminos de libros ms
solicitados, base de datos, adquisicin y manejo de libros de acuerdo a la
necesidad del programa de estudios, etc. Debe ser capaz de reportar
indicadores de satisfaccin y uso de los principales servicios que brinden.
El programa de estudios gestiona los recursos humanos de acuerdo con los
perfiles de puestos y funciones establecidas
El programa de estudios identifica los logros y las necesidades de
capacitacin a partir de la evaluacin de personal
Completar una tabla que por lo menos incluya la siguiente informacin:
Tabla: experiencia, grado, ttulo y capacitacin de administrativos.

Horas de
capacitacin en

gestin Experiencia en

Experiencia
profesional

Ttulo profesional

Cargo

32.Recursos humanos para la


gestin del programa de estudios
El grupo directivo o la alta
direccin del programa de
estudios est formada por
profesionales calificados que
gestionan su desarrollo y
fortalecimiento. Asimismo e
programa de estudio dispone del
personal administrativo para dar
soporte a sus actividades
Grado acadmico

administrativo

Nombre del

Recursos
humanos

otros. Adems debern incluir el repositorio de tesis e investigaciones


realizadas en el programa de estudios. Dicho repositorio deber considerar
lo indicado en la ley de repositorio nacional.

DIMENSIN 4: RESULTADOS
Verificaci
33.Logro de competencias
El programa de estudios utiliza
n del

(*) ltimos 3 aos

El programa de estudios establece y ejecuta mecanismos, de evaluacin


del logro de las competencias definidas en el perfil de egreso.

perfil de
egresado

mecanismos para evaluar que los


egresados cuentan con las
competencias definidas en el
perfil de egreso.
34.Seguimiento a egresados y
objetivos educacionales
El programa de estudios
mantiene un registro actualizado
de sus egresados y establece un
vnculo permanente con ellos
monitoreando su insercin laboral
y el logro de los objetivos
educacionales.

El avance en el logro de las competencias se evala la forma directa a lo


largo de la formacin de los estudiantes.
El monitoreo de la insercin laboral debe considerar informacin estadstica
en relacin a empleabilidad del pas.
El logro de los objetivos educacionales implica una evaluacin indirecta del
desempeo profesional esperado, que debe estar alineado con el perfil de
egreso. Esta medicin puede incluir la satisfaccin de empleadores y
egresados, la certificacin de competencias, entre otros.
Los hallazgos del seguimiento a egresados orientan al programa de
estudios para realizar la revisin y actualizacin del perfil de egreso, as
como de los objetivos educaciones.