PLAN DE ATENCIN TUTORAL

TERCER GRADO

I.

II.

Datos Informativos:
a. I.E.
: IE Jos Faustino Snchez Carrin
b. Nivel
: Secundaria de Jornada Escolar Completa
c. Grado y Seccin
: Tercero B
d. Da de clases
: viernes
e. Hora
: 02 horas
f. Nmero de estudiantes
: 31
g. Director
: Lic. Martha Elizabeth Herrera Aponte
h. Docente tutor
: Marisol Corilloclla Ccente.
DIAGNSTICO: Aspectos relevantes extrados del Plan Anual de Trabajo y de la Ficha de Recojo de datos y expectativas de las y los estudiantes
Para ser atendidos durante el ao lectivo.

Dimensiones

Consecuencias

Objetivos (Acciones de
mejora)

Desconocimiento
nutritivo.

Bajo rendimiento
acadmico.

Maltrato verbal.

Violencia escolar.

De
relacin
comunicacin.

Carcter violento.

Baja autoestima.
Escasas habilidades
sociales.

Administrar adecuadamente
los refuerzos positivos.

Problemas con la
comprensin,
lenguaje, escritura,
habilidad
para
razonar.
Falta de atencin.

Alcohol.
Droga.
Bulling.
Pandillaje.
Ludopata.

Determinar el grado de
influencia
que
la
desintegracin
familiar
ejerce sobre el rendimiento
escolar.

Problemas

Causa

PERSONAL

Est relacionada al conocimiento y aceptacin

de s mismo, al fortalecimiento de la expresin
de sentimientos, afectos y anhelos, a la vivencia
plena, placentera y responsable de la sexualidad,
a la construccin de relaciones igualitarias, a la
reflexin tica, entre otras, que contribuirn a
lograr estilos de vida saludable y la construccin
de su proyecto de vida.

1.-Aliomentacion
deficiente.

2.-conflicto
compaeros.

entre

Que los estudiantes tomen

conciencia
de
la
importancia de consumir
una
alimentacin
equilibrada.
Fortalecer
y
construir
valores de convivencia, de
solidaridad y de dialogo.

DE LOS APRENDIZAJES

Est vinculada al fortalecimiento de la gestin

de los aprendizajes y al desarrollo de los
procesos cognitivos de las y los estudiantes,
tomando en cuenta su desarrollo evolutivo. El
tutor o tutora debe estar atento a los ritmos y
estilos de aprendizajes de sus estudiantes para
poder acompaarlos de manera pertinente.

1.-Deficiente
aplicacin
estrategias
aprendizaje.

de
de

SOCIAL COMUNAL

Este componente considera las relaciones del

estudiante con las personas de su entorno para
establecer
una
convivencia
armoniosa,
fortaleciendo la igualdad, el sentido de
pertenencia y la participacin, buscando el bien
comn. En forma especfica contempla el
desarrollo de habilidades interpersonales,

1.-Violencia
Familiar Social
educativa.

Traumas.
Desequilibrio
emocional.
Abandono al estudio.

habilidades pro sociales y habilidades para

prevenir situaciones de riesgo

III.-OBJETIVOS PARA LA SECCIN.

Fortalecer el desarrollo de una personalidad saludable y equilibrada.

Apoyar y guiar en el desempeo acadmico de los estudiantes.
IV. PLAN ANUAL DE ATENCIN TUTORIAL INTEGRAL DEL GRADO
4.1. Tutora grupal y tutora individual:
DIMENSIN

Desarrollo
personal

OBJETIVOS

-Que el estudiante tome

conciencia de la importancia
de consumir una alimentacin
equilibrada.

ACTIVIDADES DE TUTORA GRUPAL

1.- Nuestras normas de convivencia nos ayudan a vivir en armona
2.-Reconozco mis temores y esperanzas respecto a mi futuro vocacional
3.- Relaciones interpersonales solidarias
4.- Aprendiendo a tomar decisiones
5.- Aprendiendo a Negociar
6.- La imagen que proyecto
7.- Buscando autonoma y pertenencia en mi grupo
8.- Tolerancia a la frustracin
9.- Construyo mi historia personal
10.- Soy adolescente, merezco valoracin y respeto
11.- Encontrando la mejor manera de expresar mis ideas y sentimientos
12.- Respeta a todas y todos por igual
13.- Controlamos y transformamos la clera
14.- para relajarnos y sentirnos bien
15.- La importancia de conocerse a uno mismo
16.- Aprendiendo a conocerme (autoestima)
17.- Me gusta como me veo y cmo me ven los dems
18.- proyecto de vida
19.- La ventana de Johari
20.- s se puede!
21.- Siento, pienso y acto
22.- Mi voz interior
23.- Esperando salgo ganando
24.-Frustraciones
25.- Este ao, en dos, en tres y en cinco

CRONOGRAMA
ANUAL (MARZO
- DICIEMBRE)

Marzo
Marzo
Agosto
Agosto
Agosto
Setiembre
Setiembre
Setiembre
Abril
Setiembre
Octubre
Octubre
Octubre
Octubre
Abril
Mayo
Mayo
Abril
Noviembre
Noviembre
Mayo
Mayo
Junio
Junio
Junio

De los
aprendizajes

-El estudiante tome verdadero

Inters por aprender y logre
buenos resultados.

Social
comunal

-El Estudiante construya bases

slidas sobre convivencia
democrtica.

26.- Ser que sigo insistiendo?

27.- Estresores grandes y pequeos
1.-Mis deseos para el futuro
2.-Hbitos y tcnicas de estudio
3.-Conozco mis inteligencias
4.-Organizando nuestro tiempo de estudio con un horario inteligente
5.-Mejorando mi plan de estudios
1.-Gustos e intereses saludables y constructivos
2.-Respeto las normas y me entiendo con mi familia
3.-Efectos del consumo de la mariguana
4.-Evito ser vctima de la trata de personas
4.-Reconociendo nuestras cualidades

Junio
Abril
Julio
Julio
Abril
Julio
Noviembre
Noviembre
Diciembre
Diciembre
Diciembre

4.1.Fuera de la hora de tutora:

(Salidas, visitas, retiros, celebraciones, reuniones, etc. a realizarse fuera de horario escolar.
Colocar las que se realizarn en el presente ao)
DIMENSION

PERSONAL

De los Aprendizajes

SOCIAL
COMUNITARIO

ACTIVIDAD

Celebracin de
cumpleaos
Visita al museo del
Colegio Salesiano.
Celebracin de
cumpleaos

PROPOSITO

CRONOGRAMA

Pasar un momento de alegra con los estudiantes que cumplieron

aos durante este tiempo y as revalorar esta fecha importante y
desearles xitos en su vida futura.

Que los estudiantes conozcan la diversidad de especies

animales y minerales que existen en nuestra regin y as poder
valorarlos.
Pasar un momento de alegra con los estudiantes que cumplieron
aos durante este tiempo y as revalorar esta fecha importante y
desearles xitos en su vida futura.

V. CRONOGRAMA DE REUNIONES PARA TUTORA INDIVIDUAL:

5.1 Cronograma de reuniones con estudiantes

ESTUDIANTE

HOR
A

FECHA
1era. REUNIN

Agenda
2da. REUNIN

DIA

MES

27

Julio

16

Mayo

22

Diciembre

5.2 Cronograma de reuniones con padres de familia/apoderados

Estudiante

Madre o padre / apoderado

(nombre(s) / parentesco,
telfono/ celular

1ra entrevista
Fecha
Hora

2da entrevista
Fecha
Hora

Agenda

Saos Chico, Abril de 2016

________________________

____________________________

Jeanet Angela Carrillo Onofre

Marisol Corilloclla Ccente

COORD. DE TUTORIA

TUTORA

I UNIDAD DE TUTORA
II.-DATOS INFORMATIVOS.
Tutor(a)
Grado y seccin
Bimestre
Fecha de inicio

: Marisol Corilloclla Ccente

: Tercero " A
: PRIMER BIMESTRE
: 14 DE MARZO
Fecha de trmino

: 20 DE MAYO

II. JUSTIFICACIN:
Qu buscamos?
Los estudiantes:
- Comprendern que la hora de tutora es un espacio de dilogo y encuentro, para conversar sobre s mismos y el grupo, sobre
sus intereses y preocupaciones.
- Elaborarn las normas de convivencia del aula e interiorizarn las mismas para desarrollo cotidiano de las clases en un clima de confianza
y respeto.
III. MATRIZ
FECHA
8 DE Abril

15 de abril

TEMAS

DIMENSIN

Nuestras normas de convivencia nos

ayudan a vivir en armona

Desarrollo
personal

Reconozco mis temores y esperanzas

respecto a mi futuro vocacional

Desarrollo
personal

RECURSOS
Copias

EVALUACIN
Recojo de opiniones de los estudiantes
sobre el trabajo de la tutora.

Papelote
tiles de escritorio

Identifican cacione que hablen sobre

espectativas de futuro.

22 de Abril

La importancia de conocerse a uno

mismo

Desarrollo
personal

Fichas impresas

Revisar las fichas para conocer un poco

su situacin personal.

Meta planes
29 de Abril

Organizando nuestro tiempo de estudio

con un horario inteligente

6 de Mayo

Construyo mi historia personal

13 de Mayo

Mis deseos para el futuro

20 de Mayo

proyecto de vida

De los
Aprendizajes
Desarrollo
personal
De los
Aprendizajes
Desarrollo
personal

Observar la elaboracion de su Horario

inteligente.
Observar el reflejo de una presencia fsica
aceptable.
Conocer los planes a futuro que tienen .
Elaboracion de su proyecto de vida.

Saos Chico Abril

del 2016

__________________________
Martha Herrera Aponte
DIRECTORA

__________________
Jeanet Angela Carrillo Onofre
COORD. DE TUTORIA

____________________________
Marisol Corilloclla Ccente
TUTORA