1.

2.

En la figura P y Q son centros. Hallar x.

A) 100
B) 110
C) 120
Q
P
D) 90
x
E) 112.5

C . (T es punto de
En la figura, hallar el ngulo HB
tangencia)
T
A) 15
B
B) 20
C) 25
H
F
D) 30
O
E) 45
C

3.

En una semicircunferencia de dimetro

AB , se

toman un punto C tal que CAB = 20. Luego se

traza DP paralela a AC y tangente a AC en D, tal
que PD
B sea agudo. Hallar el ngulo PD
B .
A) 45
B) 55
C) 25
D) 65
E) 35

4.

C
B
D
E

8.

En una circunferencia de radio R se prolonga el

dimetro FD hasta A y se traza la secante ABC ,
de modo que: AB=BC=R. Calcular la medida del
ngulo FBC.
A) 15
B) 30
C) 45
D) 60
E) 90

9.

Desde un punto exterior A a una circunferencia, se

trazan las tangentes AB y AC . Sobre el mayor
arco BC se ubican los puntos D y E de manera que
BC=BD=DE. Calcular mBAC si EC=60.
A) 60
B) 70
C) 80
D) 100 E) 120

10. Un tringulo ABC recto en A est inscrito en una

circunferencia. La bisectriz interior del ngulo B corta
a la circunferencia en el punto D. Por el vrtice A se
traza una perpendicular a la bisectriz, la cual corta a la
circunferencia en E. Hallar mBDE, si mACB=40.
A) 20
B) 35
C) 40
D) 55
E) 65

E .
AD
11. Cunto es los 3/7 de los 4/5 de los 5/3 de 14?
A) 10
B) 8
C) 12
D) 6
E) 14

A) 62
B) 64
C) 69
D) 72
E) 79

12. Qu parte del costo se pierde cuando se vende en

S/. 30 lo que ha costado S/. 40?
A) 3/4
B) 1/4
C) 4/3
D) 1/2
E) N.A.

En la figura, hallar el ngulo

F si O es centro
LD

de la circunferencia, DC es tangente y FB = 40.

D
F

L
A

C
B

6.

Se da un tringulo inscrito tangente a AB en P, a

AC en Q y a BC en R. Si la suma del ngulo A
con el ngulo C es 70, hallar la medida del ngulo
PQR.
A) 35
B) 70
C) 110 D) 55
E) N.A.

En la figura, CDE es tangente a la circunferencia.

Si AB = 140 y ACD = 48, calcular

5.

7.

14. Una pecera con sus peces ha costado $ 48. Sabiendo

que el precio de la pecera es los 5/11 del precio de los
peces, hallar el precio de la pecera
A) $ 15
B) $ 20 C) $ 33
D) $ 11 E) $ 21

A) 30
B) 20
C) 10
D) 50
E) 40

Un cuadriltero ABCD est inscrito en una

circunferencia, sobre los arcos AB, BC, CD y DA se
toman los puntos M, N, P y Q respectivamente. Hallar:
mAMB + mBNC + m CPD + mDQA.
A) 360
B) 540 C) 720 D) 900 E) N.A.

-1Av. Universitaria 1875

Telfono: 261-8730

13. Si compro un polo de $ 45 gasto los 9/11 de mi dinero.

Cunto me queda?
A) 15
B) 25
C) 10
D) 56
E) N.A.

15. Tres de cada 5 alumnos del Grupo de Estudios LITE

postulan a la Universidad Catlica y de stos ingresan
los 2/3. Qu parte de los alumnos del colegio
ingresan a dicha universidad?
A) 3/40
B) 2/5
C) 1/8
D) 1/3
E) 5/9
16. Despus de construir los 2/7 de una casa, se
construye 3/5 del resto. Qu extensin tiene la casa,
si todava falta construir los 23 m2?
A) 99,2 m2
C) 80,5 m2
E) N.A.

B) 45,3 m2
D) 50,5 m2
17. Una bola elstica cada vez que da un bote se eleva
una altura igual a 1/3 de la altura anterior. Desde qu
altura cay, si despus de 3 rebotes se elev 4 cm.?
A) 81 cm
C) 109 cm
E) 108 cm
B) 27 cm
D) 118 cm
18. Tres hombres hacen un trabajo en 4 das. Sabiendo
que el primero lo hara en 9 das y el segundo en 12,
qu tiempo tardara el tercero trabajando solo?
A) 16 das
C) 18 das
E) 20 das
B) 17,5 das
D) 19,5 das
19. Si un jugador pierde en un juego 1/3 de su dinero, en
un segundo juego 1/5 del resto y en el tercero 1/4 del
nuevo resto, qu fraccin del dinero que tena
originalmente gast?
A) 1/2
B) 3/5
C) 5/3
D) 2/5
E) 5/2
20. Aldo gana S/. 30 al da. Ha economizado la tercera
parte de su sueldo mensual y ha gastado el resto que
se elevaba a 560 soles. Cuntos das del mes
trabaj Aldo?
A) 30
B) 27
C) 15
D) 28
E) 29

26. Hallar x:

m x n mn
x 2m 2n

mn
mn
mn

A) (m+n)2
B) 2m

C) 2n
D) (m-n)2

E) N.A.

x
x

2
a 1/ 2 a 1/ 2
1
8a 2 1
A)
C) a +
E) N.A.
4a
8a
1
8a 2 1
B)
D) a 4
a
8

27. Resolver:

28. Hallar el valor de n 3m; si el polinomio P(x, y) tiene

como grado de homogeneidad 13.
P(x, y) = 5x2m+5 (yn+2 7x6)
A) 0
B) 2
C) 1
D) 11
E) 3
29. Resolver:

x 1
x 1

=2
x 1
x 1

A) 1/2
B) 3/2
C) 1/3
D) Es incompatible E) Es indeterminada
30. Resolver:
21

12

A) 7
21. Factorizar: P(a; b) = a2 b2 + 2a2b + ab2 + 2ab
e indicar un factor
A) a+1
B) a+2
C) ab+1
D) ab+2 E) a-1
22. Factorizar: P(a) = a3 + 2a2 a 2
e indicar el factor con mayor trmino independiente
A) a+1
B) a-1
C) a2+2
D) a+2
E) a2+1

B) 8

A) 2

B) 4

a ab

b2

C) 6

; si a + c b

D) 8

E) N.A.

24. Sabiendo que: a b = b c = 7 7

Determine el valor numrico de:

( a c ) 7 (b c )7 ( a b )7
70
A) 10

B) 13

C) 2

D) 16

E) 12

=5

D) R

E)

4
5

C) 9

31. Hallar la suma de las cifras del producto en la

siguiente multiplicacin:

23. Resolver:
a(a2 + bc) + c(a2 + b2) b3 = b(3a2 3ab + 3ac)

a 3b

Hallar: P =
2a b

14

2
1

A) 14

6
4 8
B) 16

C) 18

D) 20

E) N.A.

32. Oscar multiplica un nmero por 439 y comete el error

de colocar los productos parciales uno debajo del otro,
obtenindose as 368. Calcular el producto verdadero.
A) 11271 B) 12717 C) 13217 D) 10097 E) N.A.

25. Indicar una solucin de: 4x + 5 = x 4 + 3(x + 3)

A) 1
B) 2
C) 5
D) 10
E) Ms de una es correcta

33. Encontrar un nmero de 2 cifras que sea igual a 8

veces la suma de sus cifras.
-2-

A) 56

B) 11

34. Al

C) 72

sumar

D) 13

E) N.A.

nmeros:
se obtiene k
veces la suma de las cifras a, b y c. Cul es el valor
de k?
A) 20
B) 22
C) 19
D) 18
E) 10
35. Si CA( abcd ) = abc , hallar a + b c + d
A) 10
B) 19
C) 8
D) 14
E) 17

los

ab , ac , ba , bc , ca y cb ,

36. Si

7 MADRE
,
MADRE7
5

M+A+D+R+E
A) 15
B) 18

abc

C) 20

D) 25

42. abc a = 1916

abc b = 3353
abc c = 4311
abc

abc cba

43. n N

2n

2n2 1

44. 5g = 3h
g<0

determinar
E) 16

37. El multiplicador de una multiplicacin es 1/12 del

multiplicando. Cuando ambos aumentan 4 unidades,
el producto aumenta 1212 unidades. Cul es el
multiplicando?
A) 23
B) 25
C) 24
D) 36
E) N.A.

45. x es mltiplo de 5
ltima cifra de
x

ltima cifra de
x3

38. Si el cubo de un nmero natural se resta el cuadrado

de dicho nmero, se obtiene mn . Hallar la suma de
todos los mn posibles.
A) 55
B) 66
C) 77

D) 88

E) 99

39. Cul de las siguientes alternativas no podra ser la

diferencia positiva entre el cubo de un nmero natural
y dicho nmero?
A) 24
B) 60
C) 120
D) 180
E) 210

Se propone un problema y se ofrece dos datos, o dos

series de datos, para resolverlo. Usted tiene que identificar
qu datos son necesarios para resolver el problema y
marcar.
A. Cuando el dato I es suficiente y el dato II no lo
es.
B. Cuando el dato II es suficiente y el dato I no lo
es.
C. Cuando es necesario utilizar I y II
conjuntamente.
D. Cuando cada uno de los datos, por separado,
es suficiente.
E. Cuando se necesitan ms datos.

40. Multiplicando 683 por un nmero de tres cifras se ha

obtenido 56006. Pero se ha cometido el error de
escribir el tercer producto parcial debajo del segundo
producto parcial. Hallar el multiplicador sabiendo que
la cifra de las centenas sobrepasa en 2 a la cifra de
las decenas.
A) 532
B) 534
C) 536
D) 538
E) N.A.

46. Los

En estas preguntas se dan dos cantidades, una en la

columna A y otra en la columna B. Tiene que determinar la
relacin entre ambas y marcar:

6
a
54
de los
es
, cunto vale a b?
5
b
25

Datos: I. a + b = 14
II. a b = 5

A.
B.
C.
D.

Si la cantidad en A es mayor que en B.

Si la cantidad en B es mayor que en A.
Si ambas cantidades son iguales.
Si falta informacin para poder
determinarlo.
E. NO DEBE UTILIZAR ESTA OPCIN!

C
C

Datos: I.
41. abc acba 433
c3

-3-

47. Segn el grfico, hallar: AD

7
B

es el complemento del ngulo de un

tringulo regular.

II. AB =

3 CB

48. AE = 3 BD, AG = 2BD, AE = 6, hallar el permetro de

la figura:
G

C
A

Datos: I. A, E, F, G son vrtices de un rectngulo.

II. B, C, D son vrtices de un tringulo
equiltero.

49. Hallar:

p 2 q2
pq

Datos: I.

p
4

pq
3

II. p = 12
50. AB , CD , EF y GH son paralelas entre s.
Los permetros de ABGH, ABEF y DCGH son 100, 75
y 84 respectivamente. Hallar DF.
B

Datos: I. AB = 10
II. AH // BG
A

Preguntas 51 a 55
Se desea formar cdigos con los siguientes smbolos: ,
, , ,
y , teniendo en cuenta las siguientes
condiciones:
no debe estar en el cdigo con .
estar en el cdigo si y solo si est .
Si est en el cdigo, debe estar.
51. Si los dos cdigos deben empezar con el smbolo ,
cuntos cdigos de cuatro smbolos se pueden
formar?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) N.A.
52. Si los cdigos deben terminar con el smbolo ,
cuntos cdigos de tres smbolos se pueden formar?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) N.A.
53. Cules de los siguientes smbolos pueden formar un
cdigo de dos smbolos con ?
I.
II.
III.
A) Slo I
C) Slo I y III
E) N.A.
B) Slo II
D) Todas
-4-

54. Cules de las siguientes secuencias de smbolos

pueden ser cdigos que siguen las condiciones
dadas?
I.
II.
III.
A) Slo I
C) Slo III
E) N.A.
B) Slo II
D) Todas
55. Para determinar una sola posibilidad de formar un
cdigo, bastara saber que:
I. tiene dos smbolos.
II. no debe estar en el cdigo.
A) El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
B) El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
C) Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
D) Cada uno de los datos, por separado, es
suficiente.
E) Se necesitan ms datos.

Preguntas 56 a 60
Un candidato para un campo pblico planea visitar cada
una de seis ciudades J, K, L, M, N y O exactamente una
vez, cada una de ellas, durante su campaa. Sus asesores
le han confeccionado un itinerario de acuerdo a las
siguientes condiciones:
El candidato puede visitar M solo despus de haber
visitado L y N.
El candidato no puede visitar N antes que J.
La segunda ciudad visitada por el candidato debe ser K.
56. Cul de los siguientes podra ser el orden en que el
candidato visite las seis ciudades?
A) J, K, N, L, O y M
D) L, K, O, N, M y J
B) K, J, L, N, M y O
E) M, K, N, J, L y O
C) O, K, M, L, J y N
57. Al seguir las condiciones, es necesariamente cierto
que el candidato:
A) visita J antes que L.
D) visita M antes que J.
B) visita K antes que M.
E) visita N antes que L.
C) visita K antes que J.
58. Si el candidato visita primero la ciudad O, cul es la
ciudad que puede visitar en tercer lugar?
I. J
II. L
III. M
A) Slo I
C) Slo I y II
E) Todas
B) Slo III
D) Slo II y III
59. Si el candidato visita L inmediatamente despus de O
e inmediatamente antes que N, entonces se deduce
necesariamente que l visita L:
A) en primer lugar.
D) en quinto lugar.
B) en tercer lugar.
E) en sexto lugar.
C) en cuarto lugar.
60. Cul de los siguientes podra ser una afirmacin
correcta sobre el itinerario de campaa del candidato?

A)
B)
C)
D)
E)

El candidato visita J primero.

El candidato visita K primero.
El candidato visita L en sexto lugar.
El candidato visita M en cuarto lugar.
El candidato visita N en sexto lugar.

encontraron algunos mendrugos, estaba totalmente

.
A) la sed
- seco
B) la pena
- lvido
C) el cansancio
- extenuado
D) la herida
- desangrado
E) la infeccin
- contrado

ORACIONES INCOMPLETAS
61. En Amrica Latina, los no supieron servir de
vehculo de entre el poder de los espaoles y los
indios durante y despus de la Colonia.
A) curacas
- organizacin
B) intendentes
- explotacin
C) caciques
- transicin
D) criollos
- comunicacin
E) espaoles
- mestizaje
62. La eleccin de un muchas veces se hace, no por la
coherencia de sus ideas, sino por la que ste
proyecta.
A) sistema ideolgico - simplicidad
B) representante legal - formacin
C) candidato poltico
- imagen
D) cdigo jurdico
- fuerza
E) jefe de Estado
- sencillez
63. En aquella regin casi desrtica era un recurso
sumamente escaso, el cual deba ser administrado
con mucho cuidado para alcanzar a cubrir, en lo
posible, la demanda de todos los .
A) el agua
- agricultores
B) la leche
- nios
C) la gasolina
- transportistas
D) el trigo
- panaderos
E) el dinero
- sectores
64. Los indicadores macroeconmicos tradicionales, como
la cifra de inflacin anual o la renta per cpita, no
reflejan tal claramente la calidad de en un pas
como otros ndices sociales que se refieren ms
directamente a lo , como por ejemplo, los niveles
nutricionales de los sectores populares o la atencin
de salud para los nios y los ancianos.
A) gobierno
- solidario
B) la economa
- laboral
C) vida
- humano
D) la poltica
- pragmtico
E) los ideales
- socioeconmico
65. Lo que mat al expedicionario perdido en el desierto
fue ms que el hambre, pues aunque le
-5-

66. El desacuerdo sobre dos no conlleva al conflicto

entre los sujetos que las sostienen.
A) amigas
- siempre
B) leyes
- tcitamente
C) opiniones
- necesariamente
D) empresarias
- econmicamente
E) perspectivas
- profesionalmente

ANALOGAS
67. CNCLAVE : CARDENALES ::
A) reunin
: partidarios
B) mitin
: seguidores
C) directorio
: directores
D) concilio
: eclesisticos
E) asamblea
: propietarios
68. SUGERENCIA : IMPOSICIN ::
A) insinuacin : prepotente
B) disimulado : evidencia
C) pedido
: propuesto
D) opcional
: obligatorio
E) voluntario
: delegacin
69. ANODINO : IMPORTANTE ::
A) gneo
: incandescencia
B) familiar
: conocido
C) ablico
: interesado
D) agresivo
: fuerte
E) pertinaz
: persistente
70. MOCHILA : HOMBRO ::
A) billetera
: bolsillo
B) monedero
: cartera
C) corbata
: cuello
D) bolso
: brazo
E) maletn
: mano
71. RAMO : FLORES ::
A) zoolgico
:
B) ejrcito
:
C) fajo
:
D) pila
:
E) cardumen
:

animales
sicarios
billetes
libros
pescados

72. AGUA : HIGIENE ::

A) Sol
:
B) tierra
:

crecimiento
base

C)
D)
E)

aire
alcohol
jarabe

:
:
:

oxigenar
desinfeccin
salud

-6-

ANTNIMOS

C) importante

73. CONCESIN
A) recesin
B) otorgamiento
C) refutar
D) adulacin
E) negacin

74. IMPERTINENTE
A) adecuado
B) sociable
C) educado
D) atento
E) contrito

75. SUPERVIT
A) ganancia
B) desbalance
C) cada
D) abandono
E) dficit

76. INVECTIVA
A) trillado
B) dicterio
C) encorio
D) copia
E) elogioso

77. PULCRITUD
A) desorden
B) lealtad
C) inexactitud
D) blandura
E) desaseo

78. TRANSGREDIR
A) Acatar
B) eludir
C) afrontar
D) aclarar
E) discernir

84. Qu afirmaciones son correctas?

I. El concepto VESTIMENTA puede estar incluido en
el de HBITO.
II. El concepto TELEVISOR incluye al de
ARTEFACTO.
III. El concepto HIPTESIS es sinnimo de
CONJETURA.
A) Slo I y II
C) Slo I y III
E) I, II y III
B) Slo II y III D) Slo I
85. Seale la palabra que no pertenezca al grupo desde el
punto de vista de su significado.
A) duda
D) insatisfaccin
B) vacilacin
E) desconcierto
C) incertidumbre

COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO I

OTRAS FORMAS
79. Qu concepto completa mejor la serie?
cimiento, columnas, techo, raz, tronco, ...
A) follaje
C) copa
E) hojas
B) frondosidad
D) ramas
80. Qu conceptos
PRESTIGIO?
1. individuo
2. valoracin
3. reconocimiento
A) Todos
C)
B) 1, 2 y 3
D)

estn

incluidos

en

el

de

4. pblico
5. arte
2, 3 y 4
3, 4 y 5

E) 2, 4 y 5

81. Qu concepto puede incluir a los restantes?

A) bebida
C) fermentacin E) cebada
B) alcohol
D) cerveza
82. I.

El concepto ANGUSTIA supone el de

SENSACIN.
II. El trmino DEPRESIN es slo aplicable al
mbito de lo psicolgico.
III. El concepto ENFERMEDAD se define slo
tomando en cuenta sus manifestaciones
somticas.
Son correctas:
A) Slo I
C) Slo III
E) Slo I y II
B) Slo I y III
D) Slo II

83. Qu palabra se puede eliminar del grupo desde el

punto de vista de su significado?
A) hegemnico
D) dominante
B) preponderante
E) especial
-7-

Hay en la Tierra, y hubo siempre, treinta y seis

hombres rectos cuya misin es justificar el mundo ante
Dios. Son los Lamed Wufniks. No se conocen entre s y
son muy pobres. Si un hombre llega al conocimiento de
qu es un Lamed Wufnik, muere inmediatamente y hay
otro, acaso en otra regin del planeta, que toma su lugar.
Constituyen, sin sospecharlo, los secretos pilares del
Universo. Si no fuera por ellos, Dios aniquilara al gnero
humano. Son nuestros salvadores y no lo saben.
Esta mstica creencia de los judos ha sido expuesta
por Max Brod.
La remota raz puede buscarse en el captulo
dieciocho del Gnesis, donde el Seor declara que no
destruir la ciudad de Sodoma, si en ella hubiera diez
hombres justos.
Los rabes tienen un personaje anlogo, los Kutb.
86. Seale las afirmaciones que concuerdan con las
creencias de los judos presentadas en el texto
anterior:
I. Antes diez, y ahora 36, son los hombres justos
requeridos para que Dios no destruya la Tierra.
II. Si un hombre se entera de que l es uno ms de
los Lamed Wufnik, es asesinado por stos que,
temerosos de ser descubiertos, lo reemplazan por
otro.
III. Los Lamed Wufnik asumen voluntaria y
conscientemente su rol de ser nuestros
salvadores.
A) Slo I
C) Slo III
E) Ninguna
B) Slo I y II
D) Slo II
87. Qu se puede deducir del texto anterior?

A)

B)
C)

D)
E)

La referida creencia de los judos coincide

plenamente con lo que se asevera en el captulo
dieciocho del Gnesis.
Si un hombre reconoce que otro es un Lamed
Wufnik, puede morir.
Los Kutb, probablemente, son responsables de
justificar o mantener la Tierra o algn lugar de
ella, segn cierta creencia.
Brod abog por la veracidad histrica de la
referida creencia juda.
Los Lamed Wufnik conocen el misterio que
sostiene la Tierra.

TEXTO II
Las escuelas pblicas norteamericanas han logrado
con xito una tarea jams intentada anteriormente en gran
escala: la tarea de transformar una heterognea seleccin
de humanidad en una nacin homognea. Se realiza esto
de manera tan capaz, y representa, en general, un trabajo
tan provechoso que, en resumidas cuentas, debemos un
gran elogio a quienes lo realizan. Pero Norteamrica,
como Japn, se halla en una situacin singular, y lo que
justifican unas circunstancias especiales no constituye
necesariamente un ideal que haya de ser seguido siempre
y en todas partes. Norteamrica ha tenido ciertas ventajas
y ciertas dificultades. Entre las ventajas, se encuentran un
elevado nivel de riqueza, inexistencia del peligro de derrota
en una guerra y relativa ausencia de tradiciones
paralizadoras heredadas de la Edad Media. Los
inmigrantes encuentran en Norteamrica un sentimiento
generalmente difundido de democracia y un avanzado
estadio de tcnica industrial. Creo que stas son las dos
razones principales por las cuales casi todos ellos llegaron
a admirar a Norteamrica ms que a sus pases nativos.
Pero los inmigrantes actuales, por regla general,
conservan un patriotismo dual; en las contiendas
europeas, continan tomando partido apasionadamente
por la nacin a la cual pertenecieron originariamente. Sus
hijos, por el contrario, pierden toda lealtad hacia el pas de
donde proceden sus padres y se convierten mera y
simplemente en norteamericanos. La actitud de los padres
es atribuible a los mritos generales de Norteamrica; la
de los hijos est determinada principalmente por la
educacin recibida en la escuela.
En tanto que la escuela puede confiar en los mritos
genuinos de Norteamrica, no hay necesidad de asociar la
enseanza del patriotismo norteamericano con la
inculcacin de falsas normas. Pero all donde el Viejo
Mundo resulta superior al Nuevo, se hace necesario
inculcar el desdn hacia la excelencia autntica. El nivel
intelectual en Europa occidental y el nivel artstico en
Europa oriental son, en general, ms elevados que en
Norteamrica. En toda Europa occidental, con exclusin de
Espaa y Portugal, hay menos supersticin que en
Norteamrica. En casi todos los pases europeos, el
individuo est menos sujeto a la dominacin gregaria que
en Norteamrica, su libertad interior es mayor, incluso all
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donde es menor su libertad poltica. En estos aspectos, las

escuelas pblicas norteamericanas causan dao. El dao
es resultado de la enseanza de un exclusivo patriotismo
norteamericano.
88. El autor del texto anterior:
A) considera que los europeos, a pesar de su poca
libertad poltica, son ms libres que los
norteamericanos.
B) afirma que la escuela pblica norteamericana
tiene como un objetivo transformar la
heterogeneidad de su nacin en homogeneidad.
C) cree que la enseanza del patriotismo en la
escuela pblica norteamericana resulta ms
positiva que la dada en la privada.
D) insina que Europa resulta superior a
Norteamrica en cuanto a la educacin pblica.
E) supone que los inmigrantes impiden la unidad de
Norteamrica como nacin.
89. I.

Ninguna nacin ha logrado promover su unidad a

travs de la escuela pblica.
II. Norteamrica, por tener una situacin especial,
puede inculcar la idea de la homogeneidad
nacional a travs de la enseanza escolar.
III. Por lo general, ni la tcnica industrial, ni la
democracia han logrado que los inmigrantes en
Norteamrica olviden totalmente su patria
original.
Son correctas, segn el texto anterior:
A) Slo I
C) Slo I y III
E) Slo II y III
B) Slo III
D) Slo I y II

90. De acuerdo con el texto anterior, es correcta:

A) Norteamrica no ha recibido ningn tipo de
herencia proveniente de la Edad Media.
B) El xito educativo de Norteamrica est
directamente relacionado con situaciones muy
particulares, distintas a las de otros pases.
C) Los inmigrantes han logrado cimentar la
verdadera democracia en Norteamrica.
D) En la escuela norteamericana se inculca el
rechazo de los alumnos hacia la patria de sus
padres inmigrantes.
E) El nivel intelectual y artstico de los
norteamericanos se encuentra muy por debajo
del europeo.