REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION

LICEO BOLIVARIANO VIRGINIA GIL DE HERMOSO

ELABORADO POR:
Enderson Riera
4to Grado Seccin B

SANTA ANA DE CORO; JUNIO 2015

Bullying

El acoso escolar (tambin conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar,

matoneo escolar o por su trmino en ingls bullying) es cualquier forma de maltrato
psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un
tiempo determinado tanto en el aula, como a travs de las redes sociales, con el nombre
especfico de ciberacoso. Estadsticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional
y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de
los casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en proceso de entrada en la
adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de nias en el perfil de vctimas.
El acoso escolar es una forma caracterstica y extrema de violencia escolar. El acoso
escolar es una especie de tortura, metdica y sistemtica, en la que el agresor sume a la
vctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compaeros. 1
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteracin encaminada a
conseguir la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de poder en tanto que es
ejercida por un agresor ms fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente)
que aquella. El sujeto maltratado queda, as, expuesto fsica y emocionalmente ante el
sujeto maltratador, generndose como consecuencia una serie de secuelas psicolgicas
(aunque estas no formen parte del diagnstico); es comn que el acosado viva aterrorizado
con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida
cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situacin puede acarrear pensamientos sobre el
suicidio e incluso su materializacin, consecuencias propias del hostigamiento hacia las
personas sin limitacin de edad.

Causas del Bullying

El agresor: caractersticas psicolgicas y entorno familiar
Aunque el acosador escolar no tiene por qu padecer ninguna enfermedad mental o
trastorno de la personalidad grave, presenta normalmente algn tipo de psicopatologa.
Fundamentalmente, presenta ausencia de empata y algn tipo de distorsin cognitiva. La
carencia de empata explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser
insensible al sufrimiento de este.
El entorno escolar
Se puede dar el caso de que la ausencia en clase (o, en general, en el centro
educativo) de un clima adecuado de convivencia pueda favorecer la aparicin del acoso
escolar. La responsabilidad al respecto oscila entre la figura de unos profesores que no han
recibido una formacin especfica en cuestiones de intermediacin en situaciones escolares
conflictiva, y la disminucin de su perfil de autoridad dentro de la sociedad actual.
Evolucin de los casos de acoso escolar

El objetivo de la prctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter,

aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la vctima, con vistas a
obtener algn resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa
de dominar, someter, agredir, y destruir a los dems que pueden presentar los acosadores
como un patrn predominante de relacin social con los dems. En ocasiones, el nio que
desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros buscan, mediante el mtodo de ensayoerror, obtener el reconocimiento y la atencin de los dems, de los que carece, llegando a
aprender un modelo de relacin basado en la exclusin y el menosprecio de otros.
Con mucha frecuencia el nio o nia que acosa a otro compaero suele estar
rodeado muy rpidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera
unnime y gregaria al comportamiento de hostigamiento contra la vctima. Ello es debido a
la falta de una autoridad exterior (por ejemplo, un profesor, un familiar, etc.) que imponga
lmites a este tipo de conductas, proyectando el acosador principal una imagen de lder
sobre el resto de sus iguales seguidores. A menudo la violencia encuentra una forma de
canalizarse socialmente, materializndose en un mecanismo conocido de regulacin de
grupos en crisis: el mecanismo del chivo expiatorio. Destruir al que no es seguidor, al que
se resiste, al diferente, al que sobresale acadmicamente, al imbuido de frreos principios
morales, etc.
Consecuencias
El acoso escolar al igual que otras formas de maltrato psicolgico produce secuelas
biolgicas (expresin de genes) y mentales. Especialistas del Centro de Estudios sobre el
Estrs Humano (CSHS) del Hospital Louis-H. Lafontaine de Canad sugieren que las
vctimas acosadas son ms vulnerables a padecer problemas mentales como trastorno por
estrs postraumtico3 , depresin y trastornos del nimo a medida que envejecen.
Baja autoestima:
Este trmino tan usual y difcil de entender- lo que quiere decir es cuando una persona se ve
al espejo, ve reflejado algo horrible. Una pregunta muy importante es: cundo te ves en el
espejo, qu ves? Y dependiendo de la respuesta nos daremos cuenta del dao causado.
Actitudes pasivas:
Personas que viven en una total apata por todo. Parece que nada les importa y se cubren
con un escudo de indiferencia ante la vida.
Trastornos emocionales:
Que son los cambios de estado de nimo constantes. De sentirse fatal a estar sper felices,
de ser vctima a lastimar Aparece cuando la persona ya no es congruente lo que hace,
dice, siente y piensa no coinciden-.
Problemas psicosomticos:
Que son las enfermedades causadas por la mente o el estado de nimo. Es decir, si te sientes
mal por dentro, te puedes comenzar a sentir mal por fuera. La gripa es una expresin clara

de cuando no te sientes bien si lo ves en el fondo esllanto reprimido que sale de tu cuerpo
en forma de estornudos y miles de kleenex.
Depresin:
Es cuando sin haber una razn clara, las personas slo quieren llorar. Sienten ganas de
morirse, de desaparecer, de no salir de su cuarto. Es cuando la vida parece un pesado costal
que nos impide sonrer.
Ansiedad:
Es cuando te late muy fuerte el corazn, sientes que alguien te persigue o que algo malo te
va a pasar.
Pensamientos suicidas:
Que son las fantasas de dar por concluida la maravillosa experiencia de vivir a causa del
dao o los problemas que sientes que hay en tu vida. Es cuando ya no ves opciones para
solucionar tus problemas.
Prdida de inters por la escuela:
Lo cual puede desencadenar una situacin de fracaso escolar, que llevar a mayores
problemas con tus paps y maestros.
Fobias de difcil solucin:
Que es cuando hay un miedo por el agua, por salir, por estar en lugares cerrados Esto se
ocasiona por haber vivido una psima experiencia, que te lleva a sentir un miedo
incontrolable al estar en alguna situacin normal.

Recomendaciones para evitar la violencia escolar

Se estima que la intervencin simultnea sobre factores individuales, familiares y
socioculturales, es la nica va posible de prevencin del acoso escolar. La prevencin se
puede realizar en distintos niveles. Una prevencin primaria sera responsabilidad de los
padres (apuesta por una educacin democrtica y no autoritaria), de la sociedad en conjunto
y de los medios de comunicacin (en forma de autorregulacin respecto de determinados
contenidos). Una prevencin secundaria sera las medidas concretas sobre la poblacin de
riesgo, esto es, los adolescentes (fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad
respecto a la necesidad de denuncia de los casos de acoso escolar aunque no sean vctimas
de ellos), y sobre la poblacin directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de
formacin en habilidades adecuadas para la prevencin y resolucin de conflictos

escolares). Por ltimo, una prevencin terciaria seran las medidas de ayuda a los
protagonistas de los casos de acoso escolar.
Consejos para evitarlo
La ayuda se puede agrupar en informacin para: Padres5 , Profesores6 y Alumnos7 .
Padres con hijas/os vctimas de acoso escolar.
Observe al nio o la nia, escuche y dialogue, siempre mantenga la calma, En caso
de ser vctima, dgale que no es culpable, refuerce su autoestima y comunique la situacin
al colegio, tambin dele la oportunidad de ampliar su crculo de amigas o amigos, mantenga
una buena comunicacin basada en la confianza. , bloquear al remitente. Realizar
actividades especficas de sensibilizacin en el tema de la violencia y la convivencia.
Recomendaciones a dar a su hija/o:

No responder a las agresiones,

Guardar los mensajes en caso de ciberacoso.

Profesores con alumnos tanto vctimas como acosadores

Para la prevencin de acoso escolar es necesaria la implicacin y participacin de toda la
comunidad y el dilogo con los nias/os, las familias, el profesorado y otros agentes
sociales presentes en el barrio donde se inserta el colegio o escuela.
Conocer los mecanismos de proteccin de la infancia, y educar en derechos a los
nias/os previene la violencia entre iguales, propiciando la identificacin y superacin tanto
de estereotipos como de prejuicios. Fomentar la empata y cohesin entre compaeros y las
relaciones basadas en la solidaridad y el respeto mutuo. No se debe ocultar lo que sucede,
ante estas situaciones sea asertivo. Expresar emociones para liberarse del sufrimiento y
encontrar as a personas que les ayuden,buscar y solicitar ayuda. Verificar que los patios
debern tengan la vigilancia adecuada y juegos cooperativos. Defienda los derechos sin
vulnerar los de los dems, no minimizar la gravedad de las agresiones, observe de manera
sistemtica al nio o nia en todos los espacios, informando al equipo directivo del centro,
mediante una hoja de observacin, donde se recojan los hechos y los implicados con la
mayor precisin posible, intentando actuar lo ms inmediatamente posible, haciendo
intervenciones individuales con las personas involucradas, las vctimas, los agresores y los
observadores, no haga de mediador, debido a que siendo una situacin en la que existe un
desequilibrio de poder, criticar a uno a otro, puede acrecentar la intimidacin y provocar
resentimiento. Intervenga con todo el grupo para que las actitudes y conductas negativas
sean rechazadas por todos.Respete el derecho del nio o la nia a elegir la persona a quien
desee contarle el problema, es importante que haya una persona de referencia y que no se le
pida que cuente varias veces lo que le sucede para evitar la revictimizacin.
Alumnos, tanto la vctima, acosador y observador

Si observas un caso de acoso escolar: Puede que sientas miedo o rechazo ante esa
situacin, si ves que t solo no puedes ponerle freno o detenerlo, pide ayuda a un
adulto. Esto no es chivarse, es ser solidario con quien lo necesita. Se tiene que
apoyar compaero o compaera que est siendo acosado, ya que nadie merece que
le traten mal.

Si agredes, pegas o incomodas a un compaero: Pregntate: Qu es lo que me

sucede?, por qu me hace gracia o me siento ms fuerte cuando molesto a otras
personas?, y piensa cmo se debe sentir la persona a la que le ests haciendo
dao .Tienes que hablar de este comportamiento con un adulto, alguien que te
escuche y te ayude. Tienes que controlar tus emociones para que stas no te
controlen a ti. La violencia no es una buena manera de responder ante las
situaciones que te disgustan o te provocan enfado. Cuando esto suceda, aljate
fisicamente de la persona con la que te sientas violento, respira profundamente
varias veces e imagina que la rabia se vuelve un papel y lo tiras a la papelera.

Si un compaero o compaera te hace dao con frecuencia: Es posible que te

sientas triste, temeroso, avergonzado y culpable, porque sufres una situacin injusta.
No guardes el secreto y no te lo calles. Contarlo no es chivarse, es exigir el respeto
que todos merecemos, cuntale a tus padres o algn adulto de confianza pero
tambin es importante que lo cuentes en el colegio. Mientras se soluciona procura
no estar solo y evita situaciones o lugares que puedan ser arriesgados y no
respondas de la misma manera, es decir agrediendo, en el momento en el que te
hagan dao crea un escudo imaginario a tu alrededor que te proteja. todo lo que te
estn diciendo rebota en el escudo como una pelota. Respira y piensa que eres
fuerte, recordando que todos tenemos derecho a ser protegidos contra cualquier
forma de violencia y a ser tratados con respeto.

Violencia Escolar
Se entiende por violencia escolar la accin u omisin intencionadamente daina ejercida
entre miembros de la comunidad educativa (estudiantes, profesores, padres, personal
subalterno), y que se produce dentro de los espacios fsicos que le son propios a las
instalaciones escolares, bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar
(alrededores de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares).
Una caracterstica extrema de violencia escolar producida entre alumnos es el acoso
escolar (en ingls, bullying).

http://www.fundacionenmovimiento.org.mx/bullying/consecuencias
http://es.wikipedia.org/wiki/Violencia_escolar
http://www.webconsultas.com/bebes-y-ninos/educacion-infantil/consejos-paraprevenir-o-corregir-el-acoso-escolar-12637
http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar