Vivero escolar

Los viveros independientes del origen de una planta, ya sea a partir de una
semilla, de un segmento o por cultivo de tejidos, los primeros das de vida son los
ms crticos para su sobrevivencia. Con el propsito de lograr que un mayor
nmero de plantas sobreviva a esta etapa se utilizan instalaciones especiales en
las que se manejan las condiciones ambientales y se proporcionan las condiciones
de crecimiento ms favorables para que las nuevas plantas continen su
desarrollo y adquieran la fortaleza necesaria para trasplantarlas al lugar en el cual
pasarn el resto de su vida. Por esto, el diseo de un vivero es un aspecto
fundamental para llegar a obtener plantas listas para su siembra. El vivero es un
conjunto de instalaciones que tiene como propsito fundamental la produccin de
plantas. Como hemos visto, la produccin de material vegetativo en estos sitios
constituye el mejor medio para seleccionar, producir y propagar masivamente
especies tiles al hombre. La produccin de plantas en viveros permite prevenir y
controlar los efectos de los depredadores y de enfermedades que daan a las
plantas en su etapa de mayor vulnerabilidad. Gracias a que se les proporcionan
los cuidados necesarios y las condiciones propicias para lograr un buen desarrollo,
las plantas tienen mayores probabilidades de sobrevivencia y adaptacin cuando
se les trasplanta a su lugar definitivo. Debido a los fuertes problemas de
deforestacin, a la prdida de biodiversidad que sufre el pas y a la gran necesidad
de reforestar, los viveros pueden funcionar no slo como fuente productora de
plantas, sino tambin como sitios de investigacin donde se experimente con las
especies nativas de inters, con la finalidad de propiciar la formacin de bancos
temporales de germoplasma y plntulas de especies nativas que permitan su
caracterizacin,
seleccin
y
manejo.

La degradacin de los bosques nos priva de los beneficios que proporcionan los
rboles para mejorar nuestra calidad de vida. Los viveros forestales son el punto
de partida para un cambio necesario que revierta la degradacin de los recursos
naturales y mejore la calidad de vida de la poblacin. Un vivero es una zona
destinada a la multiplicacin y cuidado de las plantas, en l se controlan las
condiciones como temperatura, humedad, fertilizacin y luz para que la semilla
germine
y
se
desarrolle.

Justificacin
El Vivero Escolar es un excelente recurso para convertir el centro educativo en un
lugar que posibilite a los nios mltiples experiencias acerca de su entorno natural
y rural, entender las relaciones y dependencias que tenemos con l, y poner en
prctica actitudes y hbitos de cuidado y responsabilidad medioambiental;
experiencias interesantes para el desarrollo de las capacidades fundamentales en
educacin ambiental. Es un recurso didctico que puede utilizarse en todos los
niveles educativos como preescolares, primarios, secundarios y preparatorios.
El vivero escolar es un recurso transversal en el que se pueden estudiar temas
como: la basura, el reciclaje, la salud, etc.
El trabajo en el vivero facilita el desarrollo de una prctica educativa acorde con
los fines, los objetivos y contenidos de la educacin ambiental que implica tres
puntos muy importantes:
- Educar en el medio: investigando y trabajando directamente en el medio.
- Educar sobre el medio: el vivero como sistema ecolgico.
- Educar a favor del medio: impulsando una serie de valores y actitudes
necesarios para un cambio hacia comportamientos ms respetuosos con el medio
ambiente.
En relacin con el vivero se pueden realizar actividades educativas de distinto
carcter
y
distinta
modalidad.

Planteamiento del problema

En la actualidad las acciones de los seres humanos han ido acabando con la
naturaleza, la explotacin irracional de los recursos han provocado problemas
ambientales tales como el calentamiento global que nos afecta de muchas
maneras. Los rboles son indispensables en el sustento de la vida ya que son los
principales productores de oxgeno. La destruccin de la capa de ozono, el cambio
del clima, la desertificacin, la escasez de agua dulce y la reduccin de la
biodiversidad son problemas que han surgido en el mundo y demuestran el dao
ambiental provocado por algunos sistemas de produccin industriales, agrcolas,
piscicultura, forestales y los estilos de vida urbanos caracterizados por el sobre
consumo, todo esto, ha causado un enorme deterioro de los ecosistemas, lo que
ha originado que hoy en da los problemas ya sean locales, sino globales.
En consecuencia, muchas instituciones como las Naciones Unidas, Organizacin
Mundial de la Salud, entre otras, han promovido el desarrollo de la educacin
ambiental a fin de restablecer una relacin de respeto hacia el entorno, la cual
tiene como objetivo desarrollar una poblacin mundial que est consciente y
preocupada del medio ambiente y de sus problemas y que tenga los
conocimientos, actitud, habilidades, motivacin y conductas para trabajar, ya sea
individual o colectivamente, en la solucin de los problemas presentes y en la
prevencin de los futuros.
De all, que el sistema educativo de los pases tienen una gran responsabilidad de
llevar a los diferentes niveles de formacin actividades sistemticas que orienten
al cambio de valores, concepciones y actitudes sobre la relacin de los seres
humanos con el medio ambiente. Por consiguiente, la educacin media como
tercera etapa en la formacin del individuo, requiere concebir actividades
educativas ambientales que promuevan en los estudiantes la sensibilidad y
sentimiento de pertenencia a lo natural, donde conozcan y practiquen estrategias
apropiadas para aclarar valores, fortalecer el desarrollo moral individual, conozcan
problemas ambientales locales, establezcan contactos y desarrollen redes para
colaborar en la tarea de cuidar al ambiente.
Por lo tanto, todo esto significa la reorientacin del trabajo educativo desde su
forma actual hacia un trabajo pedaggico en el aprendizaje ms que la
enseanza, el cual exige estrategias adaptadas a los distintos estilos de
aprendizaje, el uso de actividades de exploracin, bsqueda de informacin,
trabajo de colaboracin en equipos y participacin en el preescolar.
Desde esta perspectiva, el proyecto que se est desarrollando tiene como
propsito construir un vivero escolar para la conservacin y preservacin de las
reas verdes.

Objetivos
El propsito de hacerlo en los preescolares o primarias es orientar a los
estudiantes hacia un mejor entendimiento de los procesos de crecimiento de los
rboles, as como a una mejor apreciacin del valor y uso de ellos y la necesidad
de conservar especies importantes para la proteccin de ecosistemas que han
llegado a desaparecer. Los viveros tambin estn ligados con otros proyectos
como abono orgnico para obtener un buen suelo, lo que conlleva a una buena
reforestacin del uso potencial y beneficio del vivero escolar. El nio por
naturaleza, estar muy emocionado e interesado en plantar rboles, mucho ms
que los adultos y por lo tanto deber ser animado, sin embargo el maestro
necesitar cooperar en la organizacin y brindarnos su apoyo para la supervisin
que
el
proyecto
requiere.
-Facilitar

la

creacin

de

lazos

afectivos

con

el

mundo

natural

-Fomentar el respeto por la tierra como fuente de vida y desarrollar el inters por
no degradarla.
- Investigar y descubrir las implicaciones de nuestro modo de vida en la
problemtica ambiental (contaminacin, deforestacin...)
-Desarrollar el sentido de la responsabilidad y el compromiso en la gestin del
vivero.
-Fomentar actitudes cooperativas a travs del trabajo en grupo para planificar las
actividades, organizarlas labores del vivero etc.
-Familiarizarse

con

el

trabajo

fsico

el

esfuerzo.