2o. Mat. de Apoyo Mayo - Junio 2015-2016 2o.

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mx
MAYO JUNIO 2015 - 2016
2 GRADO
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO. Comprende y valora la diversidad cultural lingstica a travs de las leyendas.
Narrar leyendas indgenas

JE ESPERADO: Establece criterios de clasificacin al organizar informacin de diversas fuentes.
Despus
de leer La leyenda del fuego, p.p. 144 a 151 de tu Libro
de Lecturas esa que cuentan los huicholes que habitan en la sierra
de Nayarit y Jalisco. Pudiste darte cuenta que tienen un gran
aprecio por el fuego y por la utilidad que ste brinda.
Para qu es til el fuego en la vida de los seres humanos?__________

__________________________________________________________________
-Encierra los beneficios que obtenemos del fuego como fuente de luz
y calor, y tacha a los que perjudica.
Cmo se usa el fuego para nuestra alimentacin? ________________

__________________________________________________________________
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MAYO - JUNIO 2015 - 2016
2 GRADO
TEMA DE REFLEXIN. Caractersticas de la leyenda indgena (temas y caractersticas de los personajes).
De La leyenda del fuego, cul es el nico animal que

pudo ayudar a sus amigos?, encirralo.
coyote
tlacuache
armadillo
iguana
venado
APRENDIZAJE ESPERADO. Narra con fluidez y entonacin algunas leyendas conocidas..
Encierra el nombre de algunas layendas que se narran en

comunidad.
Comenta las leyendas con tus compaeros.
tu
El jinete sin cabeza
El callejn del beso

El chupacabras
La campana encantada
El alacrn de Durango
La llorona
La dama elegante
La hija de Pascualita
APRENDIZAJE ESPERADO. Distingue las caractersticas de la leyenda.
En La leyenda del fuego, cules sucesos son reales y cules

imaginarios.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2 GRADO
TEMA DE REFLEXIN. Correspondencia entre escritura y oralidad.
Palabras con h
-
Para completar las oraciones, escribe la letra h a las palabras que

les falta.
El ____umo contamina el ambiente.
La oruga camina sobre la ____oja.
Encontre un ____ormiguero en el patio.
A mi perro Roky le gusta jugar con el ____ueso de

plstico.
La ensalada de zana____oria es mi favorita.
APRENDIZAJE ESPERADO. Respeta la ortografa y puntuacin convencionales de palabras al escribir un texto.
-Escoge los sustantivos, verbos y adjetivos para formar oraciones,

escrbelas.
muy rpido
Juan
su
vuela
Valeria
papalote
salta
la
cuerda
muy alto
__________________________________________________
__________________________________________________
__________
__________________________________________________
__________________________________________________
2 GRADO
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO. Elaborar un plan de trabajo con un propsito determinado.
Elaborar un plan de trabajo para el reuso

de los materiales escolares
Ya vas a terminar el ciclo escolar, seguramente algunos de tus
materiales y cuadernos an estn en buenas condiciones y los
puedes volver a usar en tercer grado. Haz una revisin o inventario
de lo que an sirve. Qu materiales crees que puedes volver a
utilizar?_____
__________________________________________________________
Por qu es importante reutilizar o reciclar los materiales?

_______________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO. Emplea listas y tablas para organizar informacin.
-
Utiliza la siguiente tabla para registrar los materiales que tienes y

marca con una palomita en qu estado se encuentran.
Nombre del
material
Estado en el que se encuentran:

Bueno
Se puede volver a usar
No se pueden usar
Qu har
con ellos?
Completa: Para conservar el cuidado del ambiente yo reutilizo

los materiales escolares cuando________________________________
__________________________________________________________________
2. GRADO
TEMA DE REFEXIN. Correspondencia entre escritura y oralidad.
Que signifiquen lo mismo

-Lee el poema, vuelve a escribirlo y cambia las palabras subrayadas
en la primera estrofa por otro significado parecido.
Las palabras de la segunda estrofa cmbialas por un significado
contrario.
____________________________
La muralla
Para hacer esta muralla,
triganme todas las manos:
Los negros, sus manos negras,
los blancos, sus blancas manos.
Ay, una muralla que vaya
desde la playa hasta el monte,
desde el monte hasta la playa, bien,
all sobre el horizonte.
Nicols Guilln
TEMA DE REFLEXIN. Correspondencia entre escritura y oralidad.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
________________
Palabras compuestas
- Une las dos palabras y escribe la que se forma.
para + cadas ____________________
abre + latas ______________________
Con cules palabras se forman?

mesabanco __________ y __________
porta + retrato ___________________
telaraa __________ y ______________
rompe + vientos __________________
girasol _____________y______________
pela + papas ____________________
lavamanos ___________ y __________
areo + puerto ___________________
anteojos ____________y ____________
salva + vidas _____________________
sacapuntas __________y ___________
2 GRADO
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica, compara y produce oralmente o por escrito nmeros de tres cifras.
De 100, de 10 y de 1
- Cuenta lo siguiente:
clips
clips
clips
TEMA DE REFLEXIN.
Cuntos clips hay?

+
Cuntas crayolas hay?

+
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2 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica, compara y produce oralmente o por escrito nmeros de tres cifras.
Cuntos hay?
-Completa lo siguiente:
Cuntas crayolas hay
en 11 cajas con 10?
_______________________
- Dibuja el triple de estas crayolas.
Cuntas crayolas son? _________________

Vctor va a comprar el doble de estas cajas de clips, cuntas va a
comprar? _______________________
Si hay 48 clips sueltos, cuntas cajitas con 10 clips se pueden llenar?

- Dibuja las cajas que se necesitan.
2 GRADO
NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN. . Escritura de nmeros mediante descomposiciones aditivas en centenas, decenas y unidades.
Cunto dinero ahorr?

- Completa la tabla, escribe los datos que faltan.
Nombre del
ahorrador
Paulina
$100
2
$10
4
$1
Total
3
312
Felipe
695
Marco
Josu
Alejandra
578
7
8
- Contesta lo que se pide.

Quin ahorr menos dinero? ____________________________
A Josu le faltaron $__________ para completar $600
Felipe quera completar $350, cunto le falt? ____________________
Quin fue el que ahorr ms billetes de $100?______________________
A la cantidad que ahorr Alejandra, si le aumenta $20 que
olvid en casa, cunto dinero juntar?____________________________
Ral tiene 3 billetes de $100 y Luisa tiene 30 monedas de $10,
quin tiene ms dinero? _________________________________________
A ti,cunto dinero te gustara juntar? _______________qu te
gustara hacer con esa cantidad? _______________________________
__________________________________________________________________
_______________
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2 GRADO
NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN. Produccin de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes, de 100 en 100.
Serie numrica
-Completa
10
la serie numrica, escribe los nmeros que faltan.
20
120
60
130
210
150
180
240
270
320
510
290
450
400
470
540
620
200
360
430
660
740
820
940
600
690
770
850
930
490
580
630
710
910
90
780
860
800
890
970
980
La serie numrica que acabas de realizar es ascendente o

descendente: _________________________________________.
2 GRADO
10
NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN. Produccin de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes.
Sucesin descendente
-En cada serie descendente, tacha los nmeros que no corresponden.
900
800
746
600
500
401
300
200
100
990
980
970
968
950
940
937
925
910
90
80
74
60
55
40
35
20
- Completa las siguientes series y escribe si es:

ASCENDENTE o DESCENDENTE.
36
15
34
21
7
_________________________
28
15
14
12
28
_________________________
_________________________
_________________________
- Escribe la serie de 100 en 100 .
100, ________, ________, ________, ________, ________, ________,

________, ________, _________.
2 GRADO
11
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS. Uso de estrategias para calcular mentalmente algunos productos de dgitos.
Calcula
- Realiza lo que se pide en cada caso.
-Dibuja el doble del dinero que tiene
Pamela.
Cunto es?_____________________
-Encierra
el dinero que necesita Alberto para comprar esta patineta.
$ 165
12
2 GRADO
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS. Uso de estrategias, distintos tipos de problemas de multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, arreglos
rectangulares).
Multiplica por fila

- En cada cuadro escribe el resultado de la multiplicacin.
10
2
3
21
12
4
5
45
30
7
8
9
42
16
72
10
100
2 GRADO
13
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS. Uso de estrategias para resolver distintos tipos de problemas de multiplicacin (relacin proporcional entre medidas,
arreglos rectangulares).
Multiplica
-Resuelve los siguientes problemas.
- Dibuja 3 velas en cada uno de los 4 candelabros.
Cuntas
velas
se
necesitan para los 4
candelabros?
x
-Dibuja
5 velas a cada candelabro.
Son 5 candelabros, cada

uno debe llevar 5 velas.
Cuntas velas se
necesitan ?
x
2 GRADO
14
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS. Resolucin de distintos tipos de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) con divisores menores que 10,
mediante distintos procedimientos.
Problemas de reparto
Mi ta Alma va a adornar su casa con macetas. Compr 16 plantas
con flores, las acomoda en 4 macetas. Cuntas flores son para
cada maceta?
- Haz la reparticin y une las flores a cada maceta.
Cuntas flores les toca a cada maceta? ___________________________

- Encierra en partes iguales el nmero de peces que Jos va a
acomodar en 3 peceras.
Cuntos peces son para

cada pecera? ________ y
sobran ______.
Si compra el doble de los 21
peces, cuntos tendr?______
Cuntas peceras va a necesitar?___
15
2 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO. Resuelve problemas que implican el uso del calendario (meses, semanas, das).
El calendario
-Este calendario corresponde al mes de Junio de 2016, realiza lo que
Falta poco
se pide:
para las
vacaciones
- En el rectngulo escribe el nombre del mes y el ao actual.
- Completa los nombres de los das de la semana.
- Escribe el nmero a cada da, hasta el 30.
Mircoles
Sbado
Domingo
10
13
30
Cuntas semanas tiene este mes? ______________
Dibuja una Bandera de Mxico al da que hacen Honores en tu
escuela.
Qu da te dan la clase de Educacin Fsica? ___________________,
dibjale un baln a ese da.
Cuntos domingos tiene? _________ y cuntos viernes? __________
2 GRADO
16
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

APRENDIZAJE ESPERADO. Practica acciones para prevenir quemaduras a partir de reconocer la temperatura de los objetos fros, tibios y calientes
y el uso de los materiales aislantes del calor.
Prevencin de accidentes
-Observa las ilustraciones y encierra los peligros que hay.
- Subraya las acciones que te permiten

evitar accidentes en el bao.
No juegues dentro de la baera.

Tener objetos de cristal, cerca de la
baera.
Si ests mojado no conectes

aparatos elctricos.
Pisar los charcos del agua que estn

afuera de la regadera.
No pongas botes de spray encima del
calentador.
- Encierra las medidas de precaucin

para evitar accidentes en la sala.
No juegues cerca de las lmparas
encendidas, pueden quemarte.
No agarres vasos o trastes de vidrio, si
se caen se rompen y te puedes
cortar.
Riega los juguetes u otros objetos
para que al caminar los pises y te
caigas.
Avisa cuando dejen cigarrillos
encendidos.
2 GRADO
17
APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica materiales opacos y translcidos que bloquean la luz solar y su uso en objetos para protegerse de
quemaduras.
Objetos opacos, transl~cidos y transparentes

-Une con lneas cada objeto con la descripcin que OHFRUHVSRQGH,
FRQVXOWDHOLibro de Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad p. 125.
Es un objeto transl~cido que
deja pasar la mitad de la luz
sobre un objeto.
Cuerpo paco no permite

pasar la luz.
Es un objeto transparente
deja pasar casi toda la luz.
Es importante protegerse adecuadamente para evitar quemaduras.

Sin una proteccin adecuada, el resultado suele ser una quemadura
que provoca desagradables sntomas, como ardor, sensacin de
calor y picor.
- Encierra lo que se usa para protegernos de una quemadura solar.
Crema
Solar
2 GRADO
18
APRENDIZAJE ESPERADO. Participa en acciones que contribuyen a la prevencin de desastres ocasionados por incendios, sismos e
inundaciones, entre otros.
Prevencin de desastres
Podemos evitar los desastres? _________. Los desastres naturales no
los podemos evitar, pero podemos hacerlos menos dainos si
entendemos mejor por qu suceden y qu podemos hacer para
prevenirlos.
Tu familia y la comunidad en que vives, pueden estar expuestas a
amenazas naturales o provocadas por el ser humano. Toma en
cuenta algunas sugerencias que podran llevar a cabo en tu familia y
en la escuela.
- Tener a la vista los nmeros de telfono de emergencia, es muy
importante, investiga y escrbelos.
Telfonos de Emergencia
Bomberos __________________________________
Polica _____________________________________
Cruz Roja _________________________________
Hospital o Centro de Salud ________________
Familiar: __________________________________
-Marca con una las acciones que se deben practicar, en caso de
desastre.
S
No
Localizar los puntos de peligro en la casa_______
______
Marca las rutas de salida ms seguras y rpidas_______
______
Localizar la salida de la casa que sea ms segura_______
______
Ubicar dnde reunirse fuera de la casa_______
______
Si son evacuados, saber donde reunirse fuera del vecindario._______
______
2 GRADO
19
APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce que quemar objetos y arrojar basura, aceites, pinturas y solventes al agua o al suelo, as como desperdiciar
el agua, la luz y el papel afectan la naturaleza.
Cuidado de la naturaleza
-Observa las ilustraciones e ilumina slo las que estn a favor del
cuidado del medio ambiente.
Cuidado de las plantas y el agua de los ros.
Conservacin de los bosques.
Clasificar los desechos en orgnicos e inorgnicos.
2 GRADO
20
APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce cmo y por qu se celebra el Da Internacional del Trabajo y valora su importancia para los mexicanos.
El Da Internacional del Trabajo
- Colorea, encuentra al obrero que

trae lentes y encirralo.
En todo el mundo se celebra el Da del trabajo con desfiles de

trabajadores.
- Cada imagen muestra lo que lograron los trabajadores, escrbelo
en las lneas .
Jornada de_________
Servicio ____________
Un da _____________
_____________________
_____________________
_____________________
____________________
____________________
____________________
___________________
___________________
___________________
- Escribe una medida de seguridad que toman los trabajadores.

___________________________________________________________________
2 GRADO
21
FORMACIN CVICA Y TICA

APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica conflictos que tienen su origen en las diferencias de opinin.
Todas las opiniones habrn de ser escuchadas

Las personas hemos crecido en una familia con la cual debemos
cooperar para que todos seamos felices en ella.
- Pinta el rectngulo que menciona las acciones que nos permiten
tener una mejor convivencia en familia.
Queriendo a nuestros padres.
Escuchando la opinin de los

dems.
Molestando a las hermanas .
Despus de cumplir con las tareas,

hacer lo que nos gusta.
Ayudando en casa.
No interesarnos por la opinin

de los dems.
Cumpliendo con nuestras

responsabilidades.
No escuchar la opinin de las

hermanas.
T puedes pensar distinto, recuerda que los dems tambin.

-Encierra las acciones que ayudan a estos alumnos a tener una mejor
convivencia al expresar sus opiniones.
Consigue que los dems

le tengan miedo.
Trata de convencer a
los dems para que
opinen igual que l.
Deciden en grupo
para tomar un
acuerdo.
No tener miedo de
expresar lo que siente.
MAYO JUNIO 2015 2016
2o. GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO. Rechaza la violencia como forma de solucionar los conflictos.
Nosotros nos educamos para la paz
22
0
20
Los nios deben aprender a hablar

sin insultar y a respetar a todos
los
integrantes
de
su
familia,
compaeros de la escuela y de su
comunidad.
Es importante resolver los problemas
por
medio
del
dilogo,
no
con impulsos violentos.
-Observa las ilustraciones de los conflictos que se ocasionan

cuando hay violencia para resolverlos y la diferencia
que existe al convivir en paz.
- Une con lneas lo contrario de cada accin.
2o. GRADO
23
APRENDIZAJE ESPERADO. Participa con actitud solidaria y cooperativa en acciones que promueven el bienestar personal y colectivo.
La participacin infantil
Cuando participas para tomar decisiones y llevarlas a cabo, estas
siendo parte de la solucin.
En una democracia todos podemos y debemos participar.
- Registra lo que llevas a cabo para tener una participacin
solidaria y cooperativa.
No
Soy responsable al participar, cumplo

con lo acordado.
Aporto propuestas positivas que ayuden
a mejorar.
Conozco lo que sucede a mi alrededor.
Al trabajar en grupo, ayudo a organizar
la actividad.
Al trabajar en equipo hago lo que se me
asign, no espero a que otros lo hagan
por mi.
Expreso libremente mis ideas.
Lo que realizo es con el fin de mejorar
todo lo que me rodea.
Participo en actividades de la casa, la
escuela y la comunidad.
2o. GRADO
24
APRENDIZAJE ESPERADO. Participa con actitud solidaria y cooperativa en acciones que promueven el bienestar personal y colectivo.
Un grano de arena por la salud de todos: Las vacunas

Las vacunas nos ayudan a prevenir que muchos bichitos
llamados enfermedades entren a nuestro cuerpo y nos
hagan sentir mal.
- Encierra a las personas que deben aplicarse las vacunas.

-
- Escoge la palabra que complete cada afirmacin y escrbela en

la lnea que corresponde.
salud
gratuitas
enfermedades
la familia
Quines son los responsables de llevarte al Centro de Salud para que

te apliquen las vacunas? ___________________________________________.
En Mxico las vacunas no cuestan, se dice que son _________________.
Cuando te vacunan estas protegiendo tu ___________________________.
Al vacunarte participas en un bienestar para la comunidad, as evitas
que se propaguen las ______________________________________________.
Qu significa propaguen? _________________________________________.
- Escribe un compromiso para cuando te apliquen las vacunas.
Estar dispuesto a que me vacunen porque
de esa manera _____________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
__
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2o. GRADO
25
APRENDIZAJE ESPERADO. Participa en la toma de decisiones colectivas mediante consultas o votaciones.
Consultas y votaciones
Cuando se presente una situacin
e n tu grupo o en tu familia, en la
cual no se pongan de acuerdo
para decidir, porque unos quieren
una cosa y otros no, hagan una
consultan y decidan por medio del
voto.
Ya pronto estars en tercer grado, cuando elijan a su representante
de grupo eljanlo por medio del voto.
-
-Con tus compaeros analiza y comenten la siguiente situacin.
Pap quiere visitar a la abuela, que vive en el campo. Mam quiere ir

a la costa a visitar a sus primas. La nia fue invitada con toda la
familia a la granja de una amiga. El nio no sabe a dnde ir.
Cul de las tres opciones ser la ms atractiva para el nio?
____________________________________________________________________
Qu opinas de los argumentos que da cada personaje? ____________
____________________________________________________________________
El nio y la nia deben expresar su opinin? S o No. ________________
Por qu? __________________________________________________________
Cul es la solucin ms apropiada? ________________________________
____________________________________________________________________
Por qu? _________________________________________________________
____________________________________________________________________

2o. Mat. de Apoyo Mayo - Junio 2015-2016 2o.

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MAYO JUNIO 2015 - 2016

Narrar leyendas indgenas

Para qu es til el fuego en la vida de los seres humanos?__________

Cmo se usa el fuego para nuestra alimentacin? ________________

MAYO - JUNIO 2015 - 2016

TEMA DE REFLEXIN. Caractersticas de la leyenda indgena (temas y caractersticas de los personajes).

De La leyenda del fuego, cul es el nico animal que

APRENDIZAJE ESPERADO. Narra con fluidez y entonacin algunas leyendas conocidas..

Encierra el nombre de algunas layendas que se narran en

El jinete sin cabeza

El callejn del beso

APRENDIZAJE ESPERADO. Distingue las caractersticas de la leyenda.

En La leyenda del fuego, cules sucesos son reales y cules

MAYO JUNIO 2015 - 2016

TEMA DE REFLEXIN. Correspondencia entre escritura y oralidad.

Para completar las oraciones, escribe la letra h a las palabras que

A mi perro Roky le gusta jugar con el ____ueso de

-Escoge los sustantivos, verbos y adjetivos para formar oraciones,

MAYO JUNIO 2015 - 2016

Elaborar un plan de trabajo para el reuso

Por qu es importante reutilizar o reciclar los materiales?

Utiliza la siguiente tabla para registrar los materiales que tienes y

Estado en el que se encuentran:

Se puede volver a usar

Completa: Para conservar el cuidado del ambiente yo reutilizo

MAYO JUNIO 2015 - 2016

TEMA DE REFEXIN. Correspondencia entre escritura y oralidad.

Que signifiquen lo mismo

TEMA DE REFLEXIN. Correspondencia entre escritura y oralidad.

Con cules palabras se forman?

porta + retrato ___________________

telaraa __________ y ______________

rompe + vientos __________________

pela + papas ____________________

lavamanos ___________ y __________

areo + puerto ___________________

anteojos ____________y ____________

salva + vidas _____________________

sacapuntas __________y ___________

MAYO JUNIO 2015 - 2016

Cuntos clips hay?

Cuntas crayolas hay?

MAYO JUNIO 2015 - 2016

Cuntas crayolas son? _________________

Si hay 48 clips sueltos, cuntas cajitas con 10 clips se pueden llenar?

MAYO JUNIO 2015 - 2016

Cunto dinero ahorr?

- Contesta lo que se pide.

MAYO JUNIO 2015 - 2016

la serie numrica, escribe los nmeros que faltan.

La serie numrica que acabas de realizar es ascendente o

MAYO JUNIO 2015 - 2016

NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN. Produccin de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes.

- Completa las siguientes series y escribe si es:

- Escribe la serie de 100 en 100 .

100, ________, ________, ________, ________, ________, ________,

MAYO JUNIO 2015 - 2016

el dinero que necesita Alberto para comprar esta patineta.

MAYO JUNIO 2015 - 2016

Multiplica por fila

MAYO JUNIO 2015 - 2016

5 velas a cada candelabro.

Son 5 candelabros, cada

telaraa y ____

lavamanos _ y

anteojos y

sacapuntas y _

100, , , , , , ,