Departamento de Lenguaje y Comunicacin.

Profesor: Srta. Catalina Rodrguez Esquivel

Prueba Programada: Unidad Cero
Tercero medio A-B
Nombre: ________________________________________________Puntaje obtenido: ____Nota:________
Puntaje mximo: 70 puntos

Exigencia: 60%

Puntaje nota 4.0: 34 puntos

Objetivos:
(1)

Identifican
con
argumentativo.

claridad

la

situacin

de

enunciacin

del

discurso

Instrucciones: Lea atentamente antes de contestar lo solicitado. Responda con lpiz pasta y sin borrones.
En la seccin de desarrollo escriba de acuerdo a las instrucciones dadas, cuidando su ortografa y redaccin.
TEM I. COMPRENSIN LECTORA: Lea atentamente antes de responder. Evite dobles marcaciones
pues anularn su respuesta. (2 puntos c/u- total: 24 puntos)
TEXTO 1:

1. Microcuento, minicuento, cuento minsculo, cuento en miniatura, incluso cuentculo... Existen

demasiadas denominaciones para dar cuerpo al cuento brevsimo, entre las que parece imponerse la
de "microrrelato".
2. Un fenmeno en absoluto nuevo en la literatura, que sin embargo parece ponerse de moda en el
ltimo medio siglo, de la mano de insignes cultivadores de la ficcin hispanoamericana como
Borges, Cortzar, Garca Mrquez, Arreola, Denevi y Monterroso. Porque, aunque el microrrelato
no es ajeno a todas las literaturas contemporneas -basta recordar la extraa belleza de los cuentos
breves de Kafka o el impagable humor de los de Slawomir Mrozek-, parece haber irrumpido con
mayor fuerza al otro lado del Atlntico, donde tambin se ha intentado dotarlo de base terica y
distinguirlo de especies afines. No faltan en nuestro pas brillantes cultivadores del microrrelato,
como Luis Mateo Diez, Max Aub o Antonio Pereira, y es raro el escritor que no haya perpetrado
uno alguna vez.
3. El microrrelato hunde sus races, como toda literatura, en la tradicin oral, en forma de fbulas y
aplogos, y va tomando cuerpo en la Edad Media a travs de la literatura didctica, que se sirve de
leyendas, adivinanzas y parbolas. Algunos han visto el microrrelato como la versin en prosa del
haiku oriental y otros lo han hecho derivar de la literatura lapidaria.
4. Pero es en la poca moderna, al nacer el cuento como gnero literario, cuando el microrrelato se
populariza en la literatura en espaol gracias a la concurrencia de dos fenmenos de distinta
ndole: la explosin de las vanguardias con su renovacin expresiva y la proliferacin de revistas
que exigan textos breves ilustrados para llenar sus pginas culturales. Algunas de las gregueras de
Ramn Gmez de la Serna son verdaderos cuentos de apenas una lnea, y tambin Rubn Daro y
Vicente Huidobro publicaron minicuentos desde diversas estticas. Junto a estos autores, la crtica
seala tambin al mexicano Julio Torri y al argentino Leopoldo Lugones como decisivos
precursores del actual microrrelato.
5. En la segunda mitad del siglo XX el microrrelato llega a su madurez. Ya no se trata de un
ejercicio de estilo, de una pirueta de agudeza o de un retazo ms o menos misterioso de prosa

potica. El microrrelato se presenta como una autntica propuesta literaria, como el gnero idneo
para definir, parodiar o volver del revs la rapidez de los nuevos tiempos y la esttica posmoderna.
Algo que tiene que ver con Italo Calvino y sus "Seis propuestas para el prximo milenio", con sus
"hibridaciones multiculturales", como ha sealado Enrique Yepes, uno de los estudiosos de este arte
pigmeo. El cuento brevsimo es la arena ideal donde se bate la moda de la destruccin de los
gneros, hasta el punto de que resulte imposible e intil- tratar de definirlo, distinguirlo o
envolverlo de legalidad.
6. Proliferan as estos "cuentos concentrados al mximo, bellos como teoremas" segn expresin
del argentino David Lagmanovich- que, con su despojamiento, ponen a prueba "nuestras maneras
rutinarias de leer". Para diferenciarlos de los aforismos, las frases lapidarias o los miniensayos,
deben cumplir los principios bsicos de la narratividad, aunque de una forma extravagantemente
concentrada. Son, casi siempre, ejercicios de reescritura, o minsculo laboratorio de
experimentacin del lenguaje, o ambiciosa pretensin de encerrar en unas lneas una visin
trascendente del mundo. Pero queda una sospecha: no habr en todo esto un poco de pereza? Con
su humor de siempre, Augusto Monterroso parece sembrar la duda cuando escribe: "Lo cierto es
que el escritor de brevedades nada anhela ms en el mundo que escribir interminablemente largos
textos en que la imaginacin no tenga que trabajar, en que hechos, cosas, animales y hombres se
crucen, se busquen o se huyan, vivan, convivan, se amen o derramen libremente su sangre sin
sujecin al punto y coma, al punto".
Pedro de Miguel, El microrrelato: Ese arte pigmeo

1. INSIGNES
A) populares

3. AFINES

B) destacados

A) prximas

5. CONCURRENCIA

C) avezados

B) simtricas

A) confluencia

D) agudos

C) idnticas

B) influencia

E) expertos

D) iguales

C) juntura

2. IRRUMPIDO

E) similares

D) ligadura

A) entrado

4. DERIVAR

E) coincidencia

B) invadido

A) desviar

6. PROLIFERACIN

C) incursionado

B) aparecer

A) germinacin

D) llegado

C) proceder

B) saturacin

E) allegado

D) deducir

C) diversificacin

E) llegar

D) amplificacin
E) multiplicacin

7. Segn el texto, el microcuento tiene sus races en:

A) la poca moderna.
B) la tradicin oral.
C) la literatura medieval.
D) el siglo XX.
E) el ltimo medio siglo.

8. Del prrafo 2 se infiere que:

A) es raro el escritor que haya escrito algn microrrelato.
B) el relato breve es una moda pasajera y transitoria.
C) el microcuento es un fenmeno nuevo en la literatura.
D) solo Hispanoamrica ha dado cultivadores del gnero.
E) el microrrelato es un gnero cultivado en Europa y Latinoamrica.

9. Con qu intencin comunicativa se nombra en el fragmento el concepto de las vanguardias? Como

un(a):
A) tendencia que surge en la poca moderna.
B) instancia de renovacin expresiva y formal.
C) movimiento precursor del microrrelato.
D) oportunidad para el despliegue estilstico.
E) fenmeno que masifica el microcuento en lengua espaola.

10. Segn el texto, la estructura del microrrelato es apta para:

A) concentrar un relato misterioso.
B) parodiar los tiempos actuales.
C) juzgar al hombre.
D) entretener a los literatos.
E) continuar la esttica posmoderna.

11. Definir el microrrelato resulta imposible porque:

A) es un relato antiesttico.
B) no ha sido lo suficientemente estudiado.
C) es un gnero hbrido.
D) no tiene reglas.
E) surge tardamente.

12. Del prrafo 6 se infiere que los microrrelatos:

A) son relatos humorsticos.
B) no estn sujetos al punto y coma.
C) son obra de escritores flojos.
D) deben contener personajes, ambiente y accin.
E) no alteran la rutina de la lectura.

TEM II. SELECCIN MLTIPLE: Encierra en un crculo la alternativa correcta segn corresponda. (3 puntos c/u,
total: 30 puntos)

1. Una premisa es:

A) El punto de vista que afirma un emisor.
B) Una razn que entrega el emisor para afirmar su punto de vista.
C) Un tipo de falacia.
D) Una falta de estructura lgica de la argumentacin.
E) El punto de vista del receptor.
2. Llamamos contra argumentacin a:
A) Las razones que da el emisor.
B) La tesis que sostiene el receptor.
C) La razn con que el receptor manifiesta su duda o discordancia.
D) La base que sostiene el protagonista.
E) El conjunto de razones que plantea el receptor.
3. En el siguiente texto:
1. Los padres no influyen lo que deben en la educacin de los hijos.
2. Existen carencias afectivas y mala comunicacin en la familia, bajo nivel de escolaridad de los padres y
dficit de recursos fsicos que apoyen el estudio en el hogar.
3. La diferencia de los resultados promedio de lenguaje entre las escuelas se aplica casi en el 50 slo por el
estatus sociocultural de los padres.
Los elementos argumentativos se presentan en el siguiente orden:
A) Tesis, bases, garanta.
B) Garanta, bases, respaldo.
C) Bases, garanta, respaldo.
D) Tesis, bases, respaldo.
E) Tesis, garanta, base.

4. Javier no debera trasnochar durante la semana. Est rindiendo las pruebas finales del semestre en la
universidad. Un alumno universitario debe moderar sus diversiones en la semana, ya que el exceso puede
afectar su rendimiento acadmico.
Los enunciados anteriores, en orden de presentacin. Corresponden a:
A) Garanta-base-tesis
B) Base-tesis-garanta
C) Tesis-base-garanta
D) Tesis-garanta-base
E) Base-garanta-tesis
5. Cul es la funcin del enunciado subrayado en el siguiente texto?
Estamos ante una civilizacin consumista donde la basura est invadiendo el planeta. En Puerto Rico, la mitad
de la isla est invadida por automviles en desuso. Esto es una muestra de que la cultura contempornea le
tiene horror a la vejez.
A) Punto de vista
B) Base
C) Respaldo
D) Tesis
E) Garanta
6.
7.
8.
9.
10.

TEM III: COMPLETACIN. Reconozca los recursos argumentativos presentes en el siguiente afiche
publicitario. Justifique en caso que se solicite, en caso de no haber justificacin se anular su respuesta. (6
puntos)
Estereotipo predominante:
Argumento lgico-racional:
Argumento emotivo-afectivo:
Eslogan:

TEM IV.REDACCIN: Redacte una breve argumentacin (tema libre) de tipo secuencial, en la cual cumpla con la
estructura interna del texto argumentativo. Cuide su ortografa y redaccin pues se descontarn puntos cada 6 errores.
(Puntaje total: 12 puntos). Argegue titulo creativo