Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Ficha 23
1) Seala el CD en las siguientes oraciones (si es que lo hay). A continuacin sustityelo por un
pronombre (lo, la, los, las) y convierte la oracin a voz pasiva:
# Los chicos han hecho una gran tarta de chocolate
# Has comido hoy en casa de tu ta?
# Muchas veces pienso en su sonrisa
# En el parque vi a Juan con su hijo
2) Seala el CI en las siguientes oraciones (si es que lo hay). A continuacin sustityelo por el
pronombre le/les:
# A este chico le encantan las palomitas
# A Juan le di un coscorrn en la cabeza
# Maribel salud a Manuel por la calle
# Mis padres fueron a la cafetera de la esquina
Procesos de comunicacin
Ficha 23
Complemento directo
Complemento indirecto
Atributo
Predicativo
Complemento agente
Complemento
circunstancial
Cactersticas
Ficha 30
Procesos de comunicacin. 1. ESO
Snte__is
Pre__tigio
Se__teto
A__pirar
Pr__imo
E__cremento
E__tallar
E__plotar
E__cepcin
E__ceso
3) Coloca en los espacios en blanco porque por qu, porqu o por que:
-
A m no me entiende mi familia
Ficha 30
Procesos de comunicacin. 1. ESO
Cacata
ureo
Aireado
Formulacin
Confidencia
Engredo
Arduo
Fastidiado
Ruinas
1) Analiza las siguientes palabras en raz, sufijos y prefijos. A continuacin seala a qu clase
de palabra pertenecen.
Descontrol
Histrico
Indescifrable
Poderosa
Horario
Yo creo que los alumnos s que quieren aprobar todas las materias
Hundindose en el paso
de la lluvia, lentamente camina
la tristeza de un joven. El abrigo
es oscuro, oscura es la derrota
que sus ojos delatan:
- El abrigo es oscuro
y de sueos tranquilos
como cielo en verano.
Procesos de comunicacin
Ficha 26
2) Seala los significados posibles de las siguientes palabras polismicas (una palabra es
polismica si tiene varios significados):
Cohete
Seguro
Cabeza
Falda
3) Subraya los determinantes, los pronombres y los adverbios presentes en las siguientes
oraciones:
Estos pantalones le sientan muy bien.
Nosotros nunca hemos estado en el castillo de Ponferrada.
La quiero mucho desde que la conoc.
Algunos nios han aprobado todas las asignaturas.
Procesos de comunicacin
Ficha 26
Sin duda a sido el mago Frestn -dijo- que me tiene aborrecido porque sabe que soy el
caballero ms baliente del mundo.
Quince das estuvo don Quijote en su casa, en los que cada vez que pasaba ante el muro
de su biblioteca, volva a tentar las paredes y lanzava un hondo suspiro de tristeza. Su sobrina
y la criada trataban de darle nimos y hacan todo lo posible para que olvidara su loco deseo de
ser caballero andante; pero de nada sirvieron tantos esfuerzos, pues don Quijote empez a
preparar en secreto su segunda salida. Un buen da fue a buscar a un labrador vecino sullo,
casado y con hijos, y le pregunt si quera ser su escudero.
Procesos de comunicacin
Ficha 26
# Elige en el texto:
Cinco palabras llanas
Cinco palabras agudas
Una palabra esdrjula
# Por qu llevan tilde?
Empez
Ms
Volva
# Divide en slabas las siguientes palabras:
Das
Deseo
Buen
Biblioteca
Aires
# Qu opinas de la explicacin que la sobrina le da a don Quijote sobre la desaparicin de
los libros?
# Divide en sujeto y predicado las oraciones destacadas en negrita.
Ficha 26
Procesos de comunicacin
1) Coloca la letra adecuada en el hueco correspondiente:
a_ecedario
_anco
_ipizape
anti_edad
_isita
_iejo
_eja
dibu_ar
al_aricoque
adivinan_a
_eleste
ca_a
ar_usto
_inientos
chi_illo
ci_ea
a_anzar
cal_ado
abe_a
co_n
a_estruz
_asa
co_o
alme_a
_arba
ca_ador
_ino
_ebo
hala_o
an_ina
_atn
ga_ote
_ebaja
ga_a
_ecambio
4) Aqu tienes unas expresiones que varan de significado en funcin de si van juntas o
separadas. Completa las frases con la forma adecuada:
- No se recuperar si come _____________ / Ni puedo ir hoy ni __________ maana
(tampoco - tan poco)
- Cocina _________ que siempre repiten / Fui a Montserrat y _______ a Vitoria / Me
lo estoy pasando ________! (tan bien tambin)
- Se pas __________ preparando la fiesta / Quedemos a _________ para comer y
luego ya veremos qu hacemos (medioda medio da)
Ficha 26
Procesos de comunicacin
4) Coloca la forma adecuada en el hueco correspondiente:
A VER / HABER
Voy ____________ qu hacen por la tele.
____________ si te portas un poco mejor!
Tiene 3200 ptas. en su _________
Te han suspendido? __________ estudiado ms!
___________? Qu bonito!
Le gustara ___________ podido ir al concierto.
AY / HAY / AH
____! Me he hecho dao.
_______ dos nios jugando en el parque.
Pon todas las cosas _____
Qu ________ para comer?
______ que saber cmo se escriben las palabras
Hace fro ______ fuera.
A / HA
Voy ___ coger un trozo ms de carne.
Todo el da ____ hecho sol y ahora llueve.
Se march ___ Madrid en tren
El profesor ___ decidido poner un examen.
Me gusta estar ___ su lado.
TUBO / TUVO
No pudo ver el final porque _____ que marcharse a las 5.
Psame ese _______ gris, lo colocaremos aqu.
No _______ ningunas ganas de protestar
Han dicho que acabar pasando por el _______
______ dos hijos que murieron antes de casarse con la actriz.
Ficha 26
Procesos de comunicacin
5) Identifica los determinantes, pronombres y adverbios de las siguientes oraciones:
-
abe_a
dibu_ar
co_o
alme_a
ca_a
hala_o
an_ina
ci_ea
anti_edad
3) Coloca la tilde cuando sea necesario y explica por qu.
Ademas
Facilitais
Sobrellevare
Portatil
Ordenador
Examen
Album
Acustico
Movil
P
X
T
B
C
M
N
W
J
C
Q
X
K
C
G
L
M
I
P
H
T
M
Q
O
Z
H
P
Y
V
P
U
G
O
V
V
D
E
E
Z
A
O
O
D
W
Z
R
O
W
R
N
S
Q
B
X
J
G
Y
N
C
X
I
I
N
E
F
A
B
L
E
U
H
I
T
V
L
E
Y
Y
I
G
P
F
M
Y
Z
I
E
M
A
J
M
O
Y
P
G
U
F
E
A
C
N
S
Z
J
Y
P
O
D
U
U
O
L
U
H
Y
I
A
Q
X
L
L
M
N
C
Q
B
S
Z
G
R
D
Q
S
X
S
E
A
A
O
I
V
U
I
H
S
X
V
U
T
D
A
G
Z
G
T
K
I
C
M
X
U
B
S
V
C
D
I
E
L
M
E
K
C
E
V
V
A
W
Y
V
O
L
T
U
P
I
O
O
J
B
T
B
Y
D
I
O
D
W
I
M
W
S
I
T
T
M
E
M
H
O
P
Y
A
K
M
J
U
T
U
M
H
N
C
O
O
T
P
E
N
I
K
M
O
A
E
X
T
P
U
A
H
V
K
B
Q
E
U
A
S
Y
M
T
N
L
W
F
P
W
Q
F
W
N
G
J
Z
F
H
G
G
T
X
R
D
O
J
U
F
W
W
Q
N
X
R
M
G
N
M
F
G
J
A
L
L
I
M
L
V
Q
Y
Caluroso
Puntiaguda
Frialdad
Canosa
Funcionario
Enterramiento
Impropio
9) Coloca en los espacios en blanco porque por qu, porqu o por que:
-
1. ESO
Gnero Lrico
Gnero Dramtico
GNERO NARRATIVO
3) Al leer un texto narrativo, recuerda que debemos prestar atencin a diferentes elementos:
narrador, personajes, tiempo y espacio.
4) Qu es una leyenda?
5) Qu es un mito?
6) Una epopeya es un poema narrativo que narran las hazaas de hroes. En Grecia se
escribieron dos grandes epopeyas que son ________________________________. En
Espaa las epopeyas se llaman ____________________ y el ms importante es
___________________.
1. ESO
10) Al final del verso pueden coincidir sonidos a partir de la ltima vocal acentuada. Esto es lo
que
se
llama
______________,
que
puede
ser
de
dos
tipos
_____________________________.
1. ESO
11) Lee el siguiente poema y a continuacin responde a las preguntas que se formulan:
12)
Como se arranca el hierro de una herida
su amor de las entraas me arranqu,
aunque sent al hacerlo que la vida
me arrancaba con l!
Del altar que le alc en el alma ma
(*) Ara: piedra, montculo, o
la voluntad su imagen arroj,
lugar elevado en donde se
y la luz de la fe que en ella arda
celebran ritos religiosos.
ante el ara (*) desierta se apag.
An para combatir mi firme empeo
viene a mi mente su visin tenaz...
Cundo podr dormir con ese sueo
en que acaba el soar!!
Mide los versos del poema e indica su rima.
Seala los recursos estilsticos que encuentres.
13) El ltimo gnero literario importante es el dramtico. De l debes saber
Que
el
gnero
dramtico
incluye
______________________________________________________________________.
obras
1.
2.
Subgneros teatrales
3.
Ejercicios de repaso
1. ESO
Forma
Tiempo
Volveremos
Saludaban
Esperando
Devolviste
Fingiremos
Lavaramos
Grabaras
Abri
Modo
Ejercicios de repaso
1. ESO
Sordera
Empequeecer
Relojero
Campesino
Rejuvenecer
Burlesco
Felicidad
Colorear
Herbvoro
Negrura
4) Coloca las siguientes formas verbales en el lugar que le corresponda en la tabla: saliendo,
correr, recogido, habamos hecho, ensombrecer, escribiendo, cantabas, esperando, escrito, frito,
corrigiendo, saliste.
Forma conjugada
Infinitivo
Gerundio
Participio
Carn_oro
__omba
A__iador
__estido
__otnico
Susurra__a
Al__ornoz
__otn
Her__ir
Al__ino
__otacin
Ser__iremos
Conce__ir
Ejercicios de repaso
1. ESO
6) Completa el siguiente texto colocando los verbos que estn entre parntesis en la forma
adecuada:
Cuando los ingleses _____________ (llegar) a Espaa lo que _____________ (querer)
es mucho sol. Hace tres aos yo _______________ (conocer) a uno de ellos. ____________
(ser) alto y rubio, como todos los ingleses. Me ________________ (prometer) que me
________________ (llevar) con l a Inglaterra, sin embargo, un da _________________
(marcharse) y no ______________ (cumplir) su promesa. De todas maneras, mientras la
relacin ______________ (durar) yo ______________ (ser) feliz con l. Una vez que se
_____________ (marchar) yo _______________ (volver) a la vida normal como se no
___________________ (pasar) nada.
Sinalefa
Cuento
Epopeya
Fbula
Diptongo
Sufijo
Descripcin
8) Mide los versos del siguiente poema de Miguel de Unamuno e indica tambin la rima:
T me levantas, tierra de Castilla,
en la rugosa palma de tu mano,
al cielo que te enciende y te refresca,
al cielo, tu amo.
Ejercicios de repaso
1. ESO
Ejercicios de repaso
1. ESO
1.5. Indica en qu tiempo, modo, nmero y persona estn los siguientes verbos:
Griten
Hayas estado
Comprendieses
Estabas
Pensaras
Hubimos llegado
Hubiramos aceptado
1.6. Separa en sujeto y predicado las siguientes oraciones. A continuacin subraya sus
ncleos:
-
Ejercicios de repaso
1. ESO
Caluroso
Puntiaguda
Frialdad
Canosa
Funcionario
Enterramiento
Impropio
9) Coloca en los espacios en blanco porque por qu, porqu o por que:
-
1. ESO
Repaso
1) Lee con mucha atencin los fragmentos que vienen a continuacin y di a qu tipo de texto
pertenecen. Razona siempre tu respuesta.
TEXTO 1
Todos los das miro por la ventana antes de salir a la calle. Me interesa saber el tiempo que hace para
ponerme la ropa adecuada. Sin embargo, aquel da, por culpa de las prisas no me detuve a hacerlo.
Cuando puse un pie en el exterior una fuerte lluvia me sorprendi. Me puse como un autntico pito con
solo dar dos pasos. As que decid volver a subir a casa. Ya por las escaleras un mal presentimiento se
apoder de m. Senta que alguien me espiaba. Met con cuidado la llave en la cerradura y nada ms abrir
la puerta mis sospechas se hicieron realidad.
TEXTO 2
Aquel era el piso que llevbamos buscando durante meses. Estaba orientado hacia el sur, as que le daba
el sol durante toda la maana. Adems, sus amplios ventanales permitan que el sol pasase sin dificultad a
cualquier hora del da. Las paredes estaban pintadas de un amarillo muy claro y nuestra habitacin estaba
dividida en vestidor y zona de dormitorio. Era fantstico, justo del tamao que necesitbamos.
TEXTO 3
La profesora nos haba advertido de que durante aquella semana una nia nueva llegara a la clase. Y as
fue. Ins apareci entre nosotros con su cara blanca y sus ojos verdes. A todos nos sorprendi su forma de
mirar y de sonrer al mismo tiempo. Aquel rostro desprenda amabilidad y sensibilidad. Aquel da vesta
un abrigo rojo con zapatos del mismo color. Vena acompaada por su madre. Al principio Ins se
comportaba de manera muy tmida. La profesora decidi sentarla a mi lado. A medida que pasaron los
das, Ins se convirti en mi mejor amiga, en la persona en la que ms confiaba, en la hermana que no
tena. Ins permaneci en Ponferrada durante tres aos. Fueron los tres aos ms fantsticos de mi vida.
Pero todo termin cuando su padre cambi de puesto de trabajo. Le haban ascendido, pero eso
significaba su traslado a Len. Hoy en da todava nos seguimos viendo. Ins es profesora en un instituto
de Zamora. Yo soy abogada. El destino nos volvi a reunir en Salamanca, durante los aos de
universidad. Nuestra amistad perdurar para siempre.
1. ESO
Repaso
Grado comparativo
Superioridad
Grado comparativo
Inferioridad
Superlativo
Bueno
Malo
Bonito
Grande
Pequeo
10) Divide en sujeto y predicado las siguientes oraciones. Seala sus ncleos:
-
12) Seala las races y los prefijos, sufijos y desinencias (en el caso de los verbos conjugados)en
las siguientes palabras:
Librera
Establecimiento
Rodaje
Escurridizo
Solidaridad
Rosaleda
Bondadoso
Enmarcado
Incapaz
Consumimos
Ascendente
Salieron
1. ESO
Repaso
13) Lee el siguiente poema y a continuacin realiza los ejercicios que se plantean.
Cuando te nombran,
me roban un poquito de tu nombre;
parece mentira,
no quedara un pozo
sin que yo me asomara
14) Divide en slabas las siguientes palabras, indica (cuando sea necesario) si tienen diptongo,
triptongo o hiato, y coloca la tilde siempre que convenga.
Huerto
Anciano
Heroe
Media
Guion
Cohete
Casais
Estruendo
Confiar
Quedaria
Avisais
Confia
Piedra
Elegancia
Sonreir
Truhan
Leon
Aviador
Procesos de comunicacin
2. evaluacin
EJERCICIOS
1. Completa las siguientes afirmaciones:
# La novela pertenece al gnero ________________ y constituye un relato
____________________________________________________________________.
# El cuento tambin pertenece al gnero _________________ y se caracteriza por
__________________________________________________________________.
# La Ilada y la Odisea son ____________________ y estn escritas en
____________________.
#
Dentro
del
gnero
narrativo
__________________________________________________.
se
incluyen
#
Los
sintagmas
pueden
ser
de
los
siguientes
tipos:________________________________________________________________.
3. Lee las siguientes oraciones. He subrayado los sintagmas que las constituyen. Di de
qu tipo son cada uno de ellos.
# A m me gusta la pasta
# A Enrique le encantan los jamones de pata negra
# Ignoramos el origen de esta enfermedad
# Despus de la tempestad viene la calma
Procesos de comunicacin
2. evaluacin
3. Identifica t ahora los sintagmas que integran las siguientes oraciones y di de qu tipo
son:
# Ese agricultor tiene una granja cerca de aqu.
# Aprob este ao las oposiciones.
# Esta verdura est demasiado verde.
# El toro embisti impetuosamente al torero.
Cuando
_________________
(terminado)
me
___________________
(avisar).
Repaso 1. ESO
Repaso 1. ESO
Central
Pequeito
Verdadera
Riqueza
Humildad
Capacidad
Plenamente
10) Acabas de leer los pensamientos que expresa una madre cuando piensa en sus dos
hijos. Ahora te toca a ti transmitir los pensamientos de un hijo/a hacia hacia su madre.
Qu le diras que nunca le has dicho? Escrbelo.
Procesos de comunicacin
Se escriben con
G...
2) Completa el siguiente texto insertando las palabras del siguiente cuadro en el lugar que le
corresponda:
Pueblo
Objetivo
Amaba Iba
S
Amabilidad
Deba
Convento
Hasta
Hubiese Echarse
viva
Se
Bravo
Invertir
Absurdo
Ruga Absorba
Vizcondesa
Historia
Deseaba
En aquel ____________ viva muy poca gente. Nadie llegaba ________ all, a no ser
que alguien le __________ hablado de una fatal __________ que ocurri hace muchos aos.
No es mi __________ de este relato contarlo con pelos y seales, pero _______ que os
interesar. Resulta que haba una ____________ que __________ en un _________ porque
___________ a un prncipe que no le corresponda. Un da ______ arrepinti de su decisin y
se march de aquel lugar oscuro. La religin la ___________ por completo y ella no estaba
dispuesta a __________ su tiempo en aquello tan ________ . Cuando _________ por el pueblo
de camino a su antigua casa, oy un animal que ____________ ferozmente. Se trataba de un
____________ len que se haba escapado de su guarida. Su instinto le deca que ___________
quedarse quieta, pero su corazn palpitaba tan fuerte que ___________ ____________ a
correr
Pribilegio
Majestad
Carnvoro
Corregir
Oxgeno
Amavle
Polvareda
Ecoljico
Procesos de comunicacin
4) Elabora oraciones con sentido completo enlazando los siguientes sintagmas. Debes introducir
t el verbo adecuado en cada caso.
Con mi perro
Muy tranquilamente
En la acera
A la calle
Realmente cansado
Para tu casa
Mi prima
Vuestros amigos
Ayer
Tu compaero
Muchos coches
3)
Construye
oraciones
ndicalo con una flecha.
-
enlazando
un
sujeto
con
un
5) Seala los sintagmas que componen las siguientes oraciones y di de qu tipo son:
# Lleg muy temprano al trabajo por la tarde
predicado.
Procesos de comunicacin
Procesos de comunicacin
1) Completa las siguientes oraciones con una palabra adecuada que incluya b o v:
Los seres que slo comen carne se denominan ______________________.
Las personas que slo comen vegetales se denominan ____________________.
Los animales que slo comen vegetales se denominan ______________________.
Los animales que nacen de un huevo se denominan ________________________.
La serpiente de grandes dimensiones que mata a sus presas estrangulndolas se
denomina ______________________.
Lo bueno si _________________ dos veces bueno.
Los _____________________ de Gran Bretaa se llaman _____________________.
Segn los mdicos hay tumores _________________ y tumores malignos.
2) Jugamos al ahorcado:
Objeto hecho para defender o proteger: ____ ____ ____ _____ ____
Llanura de tierra situada entre montes _____ _____ _____ _____ ______
Fuerte, robusto y valeroso _____ _____ _____ ______ _____ _____ _____ _____
Andar sin un rumbo fijo _____ ______ ______ ______ ______
Persona que no tiene casa, que anda errante de una parte a otra
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____ ____
Persona que slo piensa en acumular riqueza
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
Procesos de comunicacin
Llanas
Esdrjulas
Con diptongo
Con hiato
Identifica en el texto
Sustantivos
Verbos
Adjetivos
Adverbios
Pronombres y Preposiciones
determinantes
PROCESOS DE COMUNICACIN
# Fjate. Todos el primer verso de cada una de las estrofas comienza por la misma
palabra. Cmo se llama ese recurso de repeticin?
# Encuentras algn paralelismo? Subryalos. Recuerda:
Paralelismo: repeticin de la misma estructura sintctica en diferentes versos.
# Mide la primera estrofa del poema.
# Cmo riman los versos del poema?
# Cmo interpretas t el poema? Quin crees que habla y a quin se dirige? Cmo
se siente la persona que habla?
# Explica por qu el poema que acabas de leer pertenece al gnero lrico.
PROCESOS DE COMUNICACIN
Mi perdida arboleda
Dame t
De mis penas
# Vuelve a leer el poema. Estudia con calma aquellas palabras que creas que te van a
originar problemas ortogrficos. Ahora haremos un dictado
Procesos de comunicacin
Sustantivos:
Verbos:
Preposiciones:
Determinantes:
Pronombres:
2) Escribe la palabra que se corresponde con las siguientes definiciones. Toda las
palabras contienen g o j:
Procesos de comunicacin
# Ave de patas largas, de color blanco y negro, que hace su gran nido en las
ciudades castellanas cuando se aproxima la primavera
# Objeto de metal, muy afilado, que se utiliza para coser
# Acto que se organiza para rendir honor a los mritos de una persona
# Los magos la hacen
# Conjunto de plantas
# Ser mitolgico de enorme altura
# Persona que tiene una gran imaginacin para la invencin
Procesos de comunicacin
Procesos de comunicacin
Sustantivos:
Verbos:
Determinantes:
Preposiciones:
Adjetivos:
Procesos de comunicacin
El ltimo da
Hacia nosotros
Demasiado cansada
A la montaa
- Estaba sucia
Procesos de comunicacin
_eneracin
Ve_etacin
Carn_oro
A_ogar
E_ageracin
_uir
En_ejecer
Te_prano
Ma_or
Reci_ir
Ol_idar
5) Convierte a voz pasiva las siguientes oraciones. A continuacin analiza los diferentes
sintagmas que componen la oracin en pasiva y seala el complemento agente de cada
una de ellas:
-
le__
ho__
__egua
ca___
__erno
se__o
___ave
a__er;
a__
va___ado
be__eza
2.- Escribe los diminutivos de estas palabras, de maneras que contengan una LL
chico:
casa:
mesa:
calor:
pito:
fleco:
ventana:
punta:
palo:
cosa:
3.- Escribe el significado de estos homfonos (palabras que suenan igual pero que se
escriben de diferente forma):
cay / call:
ralla / raya:
mallas / mayas:
valla / vaya:
haya / halla:
4.- Escribe 10 palabras que no hayan aparecido y que contengan Y
Procesos de comunicacin
1) Sustituye las palabras subrayadas por capturar, estar, quitar, abarcar, caber o
contratar.
-
Le cogieron robando.
Procesos de comunicacin
Procesos de comunicacin
Se equivoc la paloma.
Se equivocaba.
Por ir al norte, fue al sur.
Crey que el trigo era agua.
Se equivocaba.
Crey que el mar era cielo;
que la noche, la maana.
Se equivocaba.
Que las estrellas, roco;
que la calor, la nevada.
Se equivocaba.
Que tu falda era su blusa;
que tu corazn, su casa.
Se equivocaba.
(Ella se durmi en la orilla.
T en la cumbre de una rama).
Rafael Alberti
1) Subraya todos los verbos del poema. En qu tiempo estn?
2) Seala y explica los mecanismos de repeticin que aparecen en el poema.
3) Mide los ocho primeros versos de la composicin.
4) Selecciona en el poema:
5 palabras agudas
5 palabras llanas
5) Indica sinnimos de:
Equivocarse
Creer
Cumbre
6) Qu palabras se corresponden con las siguientes definiciones?
* Romper, separar con violencia (comienza por q-)
* Persona que se encuentra en un nivel inferior a otra a la que debe servir (comienza por
s-)
* Vehculo espacial (comienza por c-)
* Sinnimo de ftbol (comienza por b-)
* Rostro, cara (comienza por f-)
* Que se puede hacer (comienza por f-)
* Quien no se cree absolutamente nada de lo que le dicen (comienza por in-)
Ficha 14
NOMBRE:
APELLIDOS:
1) Dictado.
Ficha 14
4) Escribe:
Una oracin con CD
Una oracin con CD y con CI
Una oracin con complemento agente
5) Subraya los determinantes, los pronombres y los adverbios presentes en las siguientes
oraciones:
Estos pantalones le sientan muy bien.
Nosotros nunca hemos estado en el castillo de Ponferrada.
La quiero mucho desde que la conoc.
Algunos nios han aprobado todas las asignaturas.
6) Completa las siguientes oraciones con las formas verbales que aparecen entre parntesis:
Hoy no me (avergonzar) _________________de lo que (decir) _____________ ayer.
Confo en que t no (divulgar) _________________ mi secreto.
Cuando llegamos, ya haban (recoger) _________________.
T (exigir) _____________ mucho y no (dar) _____________ nada a cambio.
Procesos de comunicacin
Ficha 16
Sin duda a sido el mago Frestn -dijo- que me tiene aborrecido porque sabe que
soy el caballero ms baliente del mundo.
Quince das estuvo don Quijote en su casa, en los que cada vez que pasaba ante el
muro de su biblioteca, volva a tentar las paredes y lanzava un hondo suspiro de
tristeza. Su sobrina y la criada trataban de darle nimos y hacan todo lo posible para
que olvidara su loco deseo de ser caballero andante; pero de nada sirvieron tantos
esfuerzos, pues don Quijote empez a preparar en secreto su segunda salida. Un buen
da fue a buscar a un labrador vecino sullo, casado y con hijos, y le pregunt si quera
ser su escudero.
Procesos de comunicacin
Ficha 16
Procesos de comunicacin
Ficha 16
Procesos de comunicacin
Ficha 16
El complemento predicativo
* Al igual que el atributo suele ser un sintagma adjetivo, pero no acompaa a
los verbos ser, estar y parecer: lleg muy cansada; la encuentro desmejorada.
* Responde a la pregunta cmo e indica una caracterstica del sujeto o del CD,
por lo que concuerda con uno de ellos: Mara se sent tranquila en el silln Juan se
sent tranquilo en el silln.
ACTIVIDADES
Seala ahora el atributo o el complemento predicativo en las siguientes oraciones:
Mi novio es de Valencia.
Ficha 17
Procesos de comunicacin
Echo/hecho
Halla/haya
desecho/deshecho
5) Escribe dos palabras que comiencen con cada uno de los siguientes elementos:
Bien Bio Vice Sub-
Ficha 17
Procesos de comunicacin
Procesos de comunicacin
Ficha 18
Grabar/gravar
Haber / a ver
Margen
Cnyuge
Tarjeta
Reja
Prodigio
Monja
Mensaje
Ingerir
Injerir
Tropezar
Beber
Convencer
Alcanzar
Procesos de comunicacin
Ficha 18
Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los nios
estaban jugando en el patio. La madre le dej y se fue. Paco, paso a paso, fue
adelantndose al centro del patio, con su libro primero, su cuaderno y su lpiz. Paco
estaba con miedo, porque era la primera vez que vena a un colegio y porque nunca
haba visto a tantos nios juntos.
Chabola
Nio
Tristeza
Trabajo
Soledad
Explotacin
Madre
Desolacin
Agotamiento
Hambre
Escuela
Procesos de comunicacin
Ficha 22
# Cules son las razones que se esgrimen en el texto para defender el no consumo de
alcohol?
No al alcohol
No al tabaco
No a la guerra
S a la educacin de todos
S a la igualdad de sexos
S a la igualdad de razas
S a la tolerancia
No al bullying
No al machismo
Procesos de comunicacin
Ficha 22