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PRUEBA DE EVALUACIN TRIMESTRAL. UNIDADES 1-4

Nombre:

Curso:

Fecha:

El reencuentro
1 de agosto
Querida
papel:

familia

de

Promet que os escribira nada ms llegar, pero llevo cuatro das aqu y estas son mis
primeras lneas. Cuando os vi desaparecer a travs de la ventanilla del autocar saqu
este cuaderno con la intencin de anotar mis sentimientos sobre los meses de
estancia en vuestra casa, pero no quise que la letra temblorosa ensuciara las primeras
pginas. Tardaris mucho en recibir este diario, as que pronto os enviar una carta
para comunicaros que he llegado bien. Ahora me alegro de haberos llamado por
telfono antes de haber cruzado la frontera.
El viaje se me hizo eterno, mucho ms largo que el de ida, y eso que las circunstancias
eran muy diferentes. Resulta curioso comprobar cmo han cambiado las cosas durante
estos meses. A la vuelta he notado el afecto de muchas personas, por todos los lugares
que he atravesado. Al entrar en nuestro pas nos escolt una caravana de cascos azules
hasta que llegamos al pueblo vecino. Esta vez no he sentido miedo, pero supongo que el
deseo de encontrarme con los mos me haca el tiempo insoportablemente largo.
Pero todo esto parece muy, muy lejano. Estos cuatro das han estado llenos de
acontecimientos, aunque en realidad uno de ellos lo pas durmiendo. Estaba tan agotada
que la segunda noche ca en un sueo que dur treinta y seis horas.
Mi familia est bien, todo lo bien que puede estar una familia herida. El encuentro con
ellos fue emocionante. El autocar me dej en el pueblo de al lado, donde me esperaba mi
padre. Eran casi las tres de la madrugada y el pobre llevaba en la estacin ms de siete
horas. Haca casi dos aos que no nos veamos y a ambos nos cost trabajo
reconocernos. Cuando lo hicimos nos estrechamos en un abrazo sin palabras, y
lloramos los dos. No s cunto tiempo estuvimos abrazados. Despus, me ayud con
las maletas y subimos a un coche destartalado que nos condujo hasta aqu. Hice el viaje
en el asiento de atrs, helada por el aire fro que entraba por la ventanilla sin cristal,
pero contenta por aferrar los hombros de mi padre, que sujetaba mis manos. l hizo
el viaje en silencio, mientras el conductor intentaba saber dnde haba estado, cunto
tiempo haba pasado fuera, qu pases haba conocido
Ricardo GMEZ
Diario en un campo de barro, Edelvives

1. Lee el texto detenidamente e indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):
a. La chica que escribe este texto tiene dos familias.
b. Ha pasado cuatro aos separada de sus verdaderos padres por eso casi no los conoce.
c. La carta se dirige a su familia de papel, que es su verdadera familia.
d. La chica se pone muy triste al reunirse con su padre.
e. El lugar al que se dirige es muy pobre.
2. Elige cul de los dos resmenes expresa mejor el tema del texto:
a. Una muchacha regresa a su casa despus de haber vivido una temporada acogida en otro pas.
El texto expresa los sentimientos contradictorios que la chica experimenta durante su regreso: pena
por la separacin de su familia de papel y emocin por el reencuentro con su verdadera familia.
b. Una muchacha regresa a su casa despus de haber pasado unas vacaciones en otro pas. El
texto expresa los sentimientos de tristeza cuando se encuentra con su padre y con la verdadera
realidad de su casa, realmente empobrecida.
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Lengua castellana y Literatura 1. ESO

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3. Seala los elementos de la comunicacin que aparecen en el texto:

Emisor

Cdigo

Contexto

Receptor

Canal

Mensaje

4. Indica de qu tipo de texto se trata. A qu modalidad textual pertenece? Justifica tu respuesta a

partir de sus caractersticas.
5. Explica la estructura de las siguientes
insoportablemente, autocar, pas, temblorosa.
prefijo

palabras:

sentimientos,

raz

sufijo

ventanilla,

telfono,

simple
derivada
compuesta
6. Escribe las palabras de la familia lxica de viaje y seala la raz que comparten todas ellas.
7. Recoge cuatro expresiones del texto que hablen de sentimientos y explica qu significan con tus
palabras.
8. De qu clase son los siguientes grupos de palabras? Analzalos sintcticamente.
a. Querida familia de papel.
b. Mis primeras lneas.
c. Una caravana de cascos azules.
9. Indica a qu clase pertenecen las palabras subrayadas en el texto.
10. Completa esta tabla con ejemplos de adjetivos extrados del texto:
positivo

Comparativo de
igualdad

Comparativo de
superioridad

superlativo

11. Analiza morfolgicamente las palabras de la siguiente oracin:

El encuentro con ellos fue emocionante.
12. Clasifica las siguientes palabras segn la posicin de la slaba tnica y explica por qu se escriben
con o sin tilde:
papel

tardaris

diferentes

bien

despus

familia

telfono

pginas

das

pases

13. Explica con ejemplos el uso de las maysculas en el texto.

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14. Escribe un retrato en tercera persona de cmo te imaginas al personaje protagonista del texto.
15. Escucha con atencin y copia el texto al dictado.

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