REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

L.B. LISANDRO ALVARADO
BARQUSIMETO ESTADO LARA

GUIA DIDACTICA
TAG QUESTIONS

Pa rticipante: Alfonso Prez

9LE01 Ensayo Didactico
Prof
rof.: Ana Garcia
Docente auxiliar: Luis Serpa

INTRODUCCION
La presente gua didctica

se presenta banjo los fundamentos de las

inteligencias mltiples y metodologas adoptadas en la enseanza de las ingles como

lengua extranjera. Esta gua est dirigida a los estudiantes de 4to ao del L.B.
Lisandro a Alvarado. A travs de la misma se desea proporcionar una herramienta a
los estudiantes en la cual se han preservado los conendidos pertencientes a esta
catedra a desarrollar en este nivel de educacion diversificada .Del mismo modo se
han conservado las carateristicas gramaticales de la estrutura para la construcion de
oraciones gramticales agregando las Question Tags en distintos tiempos. Entre las
ayudas de estudio este material de caracter didactico contiene una serie de ejercicios a
traves de los cuales el educando podra poner en practica los contendos desarrollados
en las

mediaciones didacticas.El educando que complete los ejercicicios

presentandos en este material

podra adquirir una mayor comprension de las

estruturas gramticales para confirmar informacion por medio de las Tag Quiestions.

Del mismo modo, este sumario de ejercicios apunta hacia el desarrollo de un

pensamiento que permita el razonamiento logico-deductivo para la produccion
escrita, oral y asociacion de imaganes como la comprension auditiva de estas
estructuras gramticales por medio de un vocabulario base contenido en situaciones
del diario que permitan al educando evocar situaciones y significados para el
aprendizaje significativo de las mismas.

OBJETIVOS
Objetivo General:
El estuante aprendera las nociones basicas elementales para confirmar
informacion en ingles.
Objetivo Especifico:
El educando sera capaza de expresar y entender

adecuadamente las

expresiones para confirmar informacion en ingles.

El dasarrollo del uso adecuado de los tiempos verbales en oraciones
interrogativas con las tag questions.

QUE SON LAS TAG QUESTIONS?

Las "Tag Questions", o preguntas coletillas, tambin son ampliamente
utilizadas cuando la persona que las formula busca hacer nfasis sobre lo que est
hablando en ese momento. Es importante tener en cuenta que esta forma interrogativa
se utiliza principalmente en el ingls hablado (en una conversacin oral) y que son
formadas comnmente con el verbo auxiliar opuesto de la oracin original en forma
contrada. Prcticamente las Question Tags tienen significado en espaol de:
verdad?, cierto?, o no?, o s?, no es as? Y de acuerdo? Dependiendo,
obviamente, de la estructura original afirmativa o negativa. Revisemos algunos
ejemplos sencillos. (ver ejemplos)

"Tag Questions" con su significado en espaol

1.- Ruth is a teacher, isn't she? (Ruth es profesora, verdad?)
2.- Daniel likes the mexican food, doesn't he? (A Daniel le gusta la comida Mexicana
o no?)
3.- My parents bought me a gift, didn't they? (Mis padres me compraron un regalo,
no es as?)

Lea los ejemplos antes de completar los ejercicios:

ejercicios
Negative

Positive

You havent got a car, have you?

you It was a good film, wasnt it?

Negative
egative sentence + positive tag
Tom wont be late, will he?
he
They dont like us, do they?
they
positive sentence + negative tag
Ann will be here soon, wont she?
she
Tom should pass his exam, shouldnt he?
They were very angry, werent they?
they
Como se pueden formar las tag questions?
Se pueden usar auxiliriares como: do, does, has, have; verbos modales: could,
should
Add the tag question to the statements. Take into count verb tenses.

Add a question-tag to these sentences:

1. He is late this morning, _______________________?
2. The hotel was quite good, ________________________?
3. She cooks well, _______________________?
4. You cant tell the difference, _________________________?
_______________________
5. They always sleep after lunch, __________________________?
6. Youre coming with us, _______________________?

7. Mary plays football, ________________________?

8. You didnt have any lessons this morning, _______________________?
9. Ann is on holiday, ______________________?
10. The students see it every day, ________________________?
11. Mr Priestley doesnt know your father, ______________________?
12. There are lots of cars here, ______________________?
13. I am not disturbing you, _____________________?
14. Tom does his work very well, ________________________?
15. This isnt very pleasant, _____________________?
16. She likes quiet places, ______________________?
17. Tom doesnt play the piano, _______________________?
18. They didnt hurt the child, _______________________?
19. There were two car accidents yesterday, _______________________?
20. Tourists used to come here, ________________________?
21. You havent got a computer, ________________________?
22. You dont have to follow him, ________________________?
23. He has to fill a form, ________________________?
24. He didnt have to choose one, _______________________?
25. He has your ticket, _______________________?
26. Everything is all right, _______________________?
27. He has got to leave, ______________________?
28. Smoking ruins our health, ________________________?
29. Most people cannot go to Africa, ________________________?
30. Finding a job isnt easy, _______________________?

Referencias
Metodo integral intermedio de ingles, Larousse. Mexico: ciudad de mexico, 2010.
Eclersley, J. (1983)A concise English Grammar. Oxford: U.K.
Leech, Roz & Cruickshank, A-Z o f English Grammar & Usage, 2010. Longman,
London: U.K.
- Swan, M. & Walter, C. (2001). The Good Grammar Book. Oxford University Press.
- Thomson, A. & Martinet, A. (1986). A Practical English Grammar. Oxford University
Pres.

Note: Material prepared by Alfonso Prez