RH Super

PROVA DE PORTUGUS
Nome: __________________________________________________________________
Email: _______________________________________Tel: _______________________
Cargo Pretendido:_________________________________________________________
Nota: ___________

Leia o texto que segue.

Foi mau, gente.
Lula pede desculpas por ferir a lei ao pedir votos para Marta Suplicy usando obra pblica.
[ CYNARA, Menezes. Veja. 29 set. 2004.]
1) Assinale a alternativa CORRETA.
Analisando o ttulo da matria, fica evidente que:
a) o uso do adjetivo mau em vez do advrbio mal e do vocativo gente associa o ato do
presidente s caractersticas de sua fala.
b) o vocbulo mau, que se ope a bem, um advrbio de modo vinculado ao verbo foi.
c) no ttulo, o termo gente equivale ao pronome pessoal ns.
d) o ttulo da matria resume o sentimento dos eleitores de Marta Suplicy.
e) o ttulo da matria alude ao fato de o presidente Lula ter passado a substituir, em seus
discursos, a expresso companheiros pela expresso gente.
2) Ao longo da histria, a lngua portuguesa sofreu a influncia de vrias lnguas com as
quais esteve em contato. Essa influncia se fez sentir, entre outros aspectos, pela
incorporao de palavras. Levando isso em conta, identifique a origem das palavras
listadas na COLUNA 1 com as lnguas da COLUNA 2.
Coluna 1
I- cabar, debutar, restaurante, boate.
II- caet, abacaxi, mandioca, cupim.
III- bife, checar, chute, esporte.
IV- violino, mortadela, tchau, soneto.
V- algodo, alfinete, algema, lgebra.
VI- caula, capeta, fub, camundongo.
Coluna 2
( ) africana
( ) inglesa
( ) francesa
( ) rabe
( ) tupi
( ) italiana

www.rhsuper.com.br

RH Super
A seqncia CORRETA, de cima para baixo, :
a) IV III I VI II V
b) III IV I V VI II
c) II III VI I V IV
d) VI I III II V IV
e) VI III I V II IV

3) Leia a frase:
Desde ento, ele no se sente mais vontade para sugerir modificaes no projeto;
aceita as sugestes que a arquiteta lhe faz, sem se importar com os custos .
Substituindo o pronome ele pela expresso a gente, a reescritura da frase de acordo com
a norma padro :
a) Desde ento, a gente no se sentimos mais vontade para sugerir modificaes no
projeto; aceitamos as sugestes que a arquiteta nos faz, sem se importarmos com os
custos.
b) Desde ento, a gente no nos sentimos mais vontade para sugerir modificaes no
projeto; aceitamos as sugestes que a arquiteta nos faz, sem nos importar com os custos.
c) Desde ento, a gente no se sente mais vontade para sugerir modificaes no
projeto; aceitamos as sugestes que a arquiteta nos faz, sem nos importarmos com os
custos.
d) Desde ento, a gente no se sente mais vontade para sugerir modificaes no
projeto; aceita as sugestes que a arquiteta lhe faz, sem nos importarmos com os custos.
e) Desde ento, a gente no nos sentimos mais vontade para sugerir modificaes no
projeto; aceita as sugestes que a arquiteta nos faz, sem se importarmos com os custos.

4) O caf, que movia a cidade de So Paulo, fez crescer o poder da aristocracia paulista,
que, invejosa da vanguarda europia, bancou os meninos travessos de 22 e financiou a
Semana no Teatro Municipal. Por causa do caf, a cidade eclipsou o Rio de Janeiro, onde
a ortodoxia neoclssica reinava na Escola Nacional de Belas Artes.
GONALVES FILHO, Antonio. Cultura. Canibalismo Moderno.
poca, So Paulo, p. 102-104. 2 dez. 2002]
Associe os autores que participaram do primeiro momento modernista - COLUNA 1 - com
os ttulos das obras da COLUNA 2.
Coluna 1
I- Mrio de Andrade
II- Oswald de Andrade
III- Antnio de Alcntara Machado
IV- Manuel Bandeira
V- Paulo Prado

(
(
(
(
(

A seqncia CORRETA, de cima para baixo, :

www.rhsuper.com.br

Coluna 2
) Os Sapos
) Retrato do Brasil
) Pau-Brasil
) Carmela
) Macunama

RH Super
a) IV III I V II
b) I IV III II V
c) III V I II IV
d) IV V II III I
e) II V IV I III

5) Sobre arte literria, marque (V) para a afirmativa VERDADEIRA e (F) para a FALSA.
( ) A literatura uma transfigurao do real.
( ) O escritor recria a realidade, transformando-se em criador de mundos, de sonhos, de
iluses, de verdades.
( ) Na literatura os fatos e situaes reais devem ser relatados sem a interveno do
escritor.
( ) Existe uma literatura universal, na qual se manifestam denominadores comuns s
literaturas do mundo.
( )O autor tem necessariamente que ter vivenciado as situaes sobre as quais escreve.
Assinale a alternativa que apresenta a seqncia CORRETA, de cima para baixo.
a) F V V F F
b) V V F V F
c) V V F F F
d) V F F V F
e) F F F V V
6) O Romantismo brasileiro considerado por vrios autores como marco de incio de
uma literatura nacional. Considere as afirmativas abaixo sobre as caractersticas desse
movimento literrio:
I- O eu-romntico, objetivamente incapaz de resolver os conflitos com a sociedade,
lana-se evaso.
II- O artista romntico procura na natureza um lugar de refgio idealizado.
III- A relao homem/mundo se mostra equilibrada e orientada por critrios racionais.
IV- No Brasil, os romnticos desenvolveram o indianismo.
Assinale a alternativa que contm todas as afirmativas CORRETAS.
a) I II IV
b) IV
c) I II III
d) I IV III
e) II III

7) Em relao histria da crtica literria brasileira, CORRETO afirmar que:

I- A crtica literria brasileira da primeira metade do sculo XX seguia sobretudo as
frmulas estabelecidas por Araripe Jnior, Silvio Romero e Jos Verssimo.
II- O primeiro pensamento crtico brasileiro era de fundo romntico e ufanista, cujo
elemento fundamental de interpretao foi o critrio da nacionalidade.

www.rhsuper.com.br

RH Super
III- A partir da metade do sculo XX, surgiu uma crtica mais marcada pela iseno e o
rigor interpretativo em conseqncia da formao acadmica de alguns crticos.
IV- Antnio Cndido e Afrnio Coutinho esto entre os crticos que fixaram as bases da
tradio literria brasileira.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Somente I e III so corretas.
b) Somente II e IV so corretas.
c) Todas as afirmativas so corretas.
d) Somente I , II e IV so corretas.
e) Somente I, II e III so corretas.

8) O mundo literrio participa de nossas vidas travestido de diferentes formas: cinema,

teatro, televiso, msica. No Brasil, a partir de 1963, alguns cineastas adaptaram obras
literrias brasileiras para o cinema.
Relacione a COLUNA 1 ttulos de filmes com a COLUNA 2 fonte literria.
Coluna 1 filmes
I- Estorvo
II-Vestido de Noiva
III-Sonhos Tropicais
IV-O Xang de Baker Street
V-Miramar

Coluna 2 fonte literria

(
(
(
(
(

) Romance de Oswald de Andrade

) Romance de Moacyr Scliar
) Pea de Nelson Rodrigues
) Romance de Chico Buarque
) Romance de J Soares

A seqncia CORRETA, de cima para baixo, :

a) III V I II IV
b) V III II I IV
c) IV I II V III
d) I III II V IV
e) V II III IV I

9) Leia as afirmativas a seguir sobre o ensino de literatura e assinale com (V) a afirmativa
Verdadeira e com (F) a afirmativa Falsa, de acordo com a Proposta Curricular de SC.
(1998, p. 42 54).
( ) Formar um leitor/criador, recriador, crtico e contestador.
( ) Formar um leitor/decodificador.
( ) Formar um sujeito crtico, capaz de relativizar verdades e de dialogar com os textos.
( ) Privilegiar o estudo da Histria da literatura e da sua Teoria Literria, ao invs do
conheci-mento e da leitura de obras.
( ) Dar oportunidade aos estudantes de estabelecer relao ntima e prazerosa com o
mundo das produes literrias.
Assinale a alternativa que relaciona as afirmativas CORRETAS de cima para baixo.

www.rhsuper.com.br

RH Super
a) V F V F V
b) V V F F V
c) F F V F V
d) F V V F F
e) V F F F V
10) O entendimento do que literatura deve, de acordo com a concepo histricocultural de aprendizagem, exceder ao universo da bibliografia mais especfica para ser
trabalhado em sala de aula, construindo-se na prtica pedaggica sua compreenso.
(Proposta Curricular de SC., 1998, p. 42)
Assinale a alternativa CORRETA de acordo com o texto acima.
a) Nessa perspectiva, o ensino da literatura no enseja o entendimento da incompletude e
da intertextualidade.
b) A aprendizagem da literatura deve ser um trabalho feito com textos, obras e autores
sacralizados, de verdades inquestionveis.
c) A concepo histrico-cultural de aprendizagem prope que a linguagem seja
entendida como um fim no estudo de textos literrios.
d) O trabalho de literatura realizado com base nesta concepo deve ser individual, sendo
a figura do professor a mais importante.
e) A aprendizagem da literatura deve ser um processo de produo coletiva que se d
atravs da interao dos envolvidos e da mediao do professor.
11) H que se trabalhar no sentido de conhecer e de desenvolver outras linguagens
paralelamente ao desenvolvimento da linguagem verbal.
(Proposta Curricular de Santa Catarina, 1998, p. 48)
A respeito da frase acima, analise as afirmaes a seguir.
I- Conhecer e desenvolver novas linguagens significa aprender a fala coloquial e a fala
culta.
II- As outras linguagens a que se refere o texto so: artes plsticas, mmica, dana, teatro.
III- Um texto deve ser lido em vrias lnguas.
IV- Em uma enunciao, a linguagem verbal a nica que interessa.
V- Junto leitura de um texto, pode-se recorrer a outras verses no textuais, como uma
verso cinematogrfica, por exemplo.
Assinale a alternativa que relaciona as afirmativas CORRETAS de cima para baixo.
a) III V
b) I II V
c) II V
d) I V
e) IV V

www.rhsuper.com.br

RH Super
Texto 1
Evite frases exageradamente longas, pois estas dificultam a compreenso da idia
contida nelas, e, concomitantemente, por conterem mais de uma idia central, o que nem
sempre torna o seu contedo acessvel, forando, desta forma, o pobre leitor a separ-la
em seus componentes diversos, de forma a torn-las compreensveis, o que no deveria
ser, afinal de contas, parte do processo da leitura, hbito que devemos estimular atravs
do uso de frases mais curtas.
12) Assinale a alternativa CORRETA.
Considerando que o objetivo orientar sobre "como escrever bem", o texto 1 incoerente
porque:
a) emprega pronomes oblquos tonos em posio encltica.
b) usa tempos verbais inadequados.
c) contradiz a orientao dada.
d) pressupe que o leitor s consegue ler frases curtas.
e) apresenta uma situao paradoxal entre escritor e leitor.

13) As frases abaixo so politicamente incorretas porque estigmatizam todo um grupo, em

vez de referir-se a um determinado indivduo.
Assinale a alternativa em que o sentido implcito NO corresponde ao sentido explicitado
entre parnteses.
a) Algum j viu um policial que no seja cavalo? (todos os policiais obedecem a
ordens).
b) esperta para uma loira. (todas as loiras so burras).
c) Se poltico, ladro. (todos os polticos roubam).
d) muito articulado para um ex-torneiro mecnico. (todos os torneiros mecnicos so
pessoas sem instruo e desinformadas).
e) S podia ser mulher para dirigir assim to mal. (todas as mulheres so motoristas
ruins).
14) Um dos textos abaixo revela, na forma ou no contedo, a absoro ou a
transformao de um outro texto, o que caracteriza intertextualidade.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) "S faz cirurgia plstica quem no se tolera." (Ivo Pitangui)
b) "Envelhecer chato, mas a outra opo morrer." (Tonia Carrero)
c) "Este governo incompetente. preciso dizer claramente que o rei est nu." (Fernando
Henrique Cardoso)
d) "Ser considerada uma mulher bonita no me poupa de nada na vida." (Halle Berry)
e) "Eu tenho que investir de maneira burra, porque sou o secretrio do Tesouro."
(Joaquim Levy)
15) Na frase "A esfacelao da autoridade que se viu no Rio de Janeiro, na semana
passada, um aviso para todos aqueles que, no Brasil, ainda no perceberam que os
limites da tolerncia com o crime j foram ultrapassados", os termos sublinhados indicam,
implicitamente, que:

www.rhsuper.com.br

RH Super

a) as autoridades so omissas em relao escalada da criminalidade, no Brasil, e isso

intolervel.
b) no Brasil, no se tolera mais o crime.
c) h pessoas que no se empenham em combater os criminosos e h pessoas que
toleram o crime.
d) existem indivduos que vo se dar conta de que os limites da tolerncia com o crime j
foram ultrapassados e h indivduos desatentos em relao a esse problema.
e) a percepo de que o crime no pode ser tolerado , at o momento, a nica
alternativa para combat-lo.

www.rhsuper.com.br

RH Super
Gabarito
01 A
02 E
03 C
04 D
05 B
06 A
07 C
08 B
09 D
10 E
11 C
12 C
13 A
14 C
15 A

www.rhsuper.com.br