MAPA DE IDEAS

Forma de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerrquicas entre diferentes ideas. Son tiles para
clarificar el pensamiento mediante ejercicios breves de asociacin de palabras, ideas o conceptos. Se diferencian de los Mapas
Conceptuales por que no incluyen palabras de enlace entre conceptos que permitan armar proposiciones. Utilizan palabras clave,
smbolos, colores y grficas para formar redes no lineales de ideas.
Generalmente, se utilizan para generar lluvias de ideas, elaborar planes y analizar problemas.
POR QU USAR MAPAS DE IDEAS?
Como se ha visto anteriormente, los mapas de ideas son una descripcin grfica y un diseo visual de ideas, pensamientos y
palabras relacionados con una palabra clave central, lo que proporciona una base para la resolucin creativa de problemas y las
lluvias de ideas de la que se pueden aprovechar tanto individuos como grupos. La libertad y creatividad que permiten respecto a
otros mtodos para diseccionar pensamientos o ideas permite resolver los problemas con ms rapidez e incentiva el desarrollo
de pensamientos creativos. La combinacin de palabras con elementos visuales como lneas, colores y smbolos en un entorno
grfico ayuda a estimular el pensamiento creativo y la capacidad de memorizacin de la parte derecha del cerebro
CMO SE CREA UN MAPA DE IDEAS
La creacin de mapas de ideas de muy fcil. El punto principal que hay que recordar es empezar por el centro con una palabra
clave o una idea. Utilice un papel, una pizarra u otro elemento fsico lo suficientemente grande en el que se puede dibujar el
mapa. A continuacin se aaden los elementos alrededor del punto central y partiendo de l de forma radial. Los conceptos
principales se aaden en negrita, en color o con maysculas, y se pueden organizar segn su importancia. Cada idea secundaria
alrededor de la central incluir bifurcaciones para los elementos adicionales. Use colores distintos, al menos tres, para mejorar el
mapa y aportar ms fuerza al activar ms funciones de la parte creativa derecha del cerebro. Tambin es posible aadir smbolos
y otros elementos grficos. Las ideas de la misma importancia deben tener lneas de la misma longitud como conectores. Todas
las vas deben llevar a la palabra clave central.
La colocacin de las ideas en crculo alrededor de la palabra clave central estimula el pensamiento creativo, al derribar la barrera
psicologica de considerar unas ms importantes que otras. Cuando se hayan colocado todos los pensamientos, se deben crear
conexiones entre las palabras en minscula exteriores y las palabras en mayscula interiores. Se forma as un patrn de
pensamientos circular en forma de ramas similar a un mapa de carreteras con una gran ciudad en el centro. Las diferencias con
los procesos de pensamiento jerrquicos y restrictivos que se producen al crear los tpicos grficos de flujo con estructura lineal
u organigramas son evidentes. En los mapas de ideas, el orden no es importante. El trabajo puede empezar a partir de cualquier
punto. Lo importante es la palabra clave central, no un grupo de ideas, como ocurre en los mapas conceptuales

Qu es un mapa conceptual?
Es una representacin grfica de la info
rmacin, a travs de la cual, podemos
representar el contenido temtico de un
a disciplina cientfica, de los programas
curriculares o de los conocimientos que po
seen los alumnos acerca de una tema.
Los mapas conceptuales permiten
la organizacin y jerarquizacin del
conocimiento de un tema y se pued
e utilizar antes, durante o despus de
Ensear un contenido.
El mapa conceptual representa una jerarqua de diferentes niveles de
Generalidad e exclusividad conceptual y se conforma de: conceptos,
Proposiciones y palabras enlace.

PARA QUE SE UTLIZAR LOS MAPAS CONCEPTUALES

Los mapas conceptuales tienen diversos usos, pero sin duda lo mejor es que sirve para resumir gran
cantidad de informacin en un solo lugar por medio de palabras claves, es sintetizar la informacin y
organizarla de una manera ms entendible

CMO REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales contienen tres elementos fundamentales: concepto, proposicin y palabras de
enlace. Los conceptos son palabras o signos con los que se expresan regularidades; las proposiciones
son dos o ms trminos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semntica; y
las palabras de enlace, por tanto, sirven para relacionar los conceptos (Daz, Fernndez, 1997).
Los Mapas Conceptuales estn formados por nodos y lneas de unin entre los nodos.
Los nodos, que representan conceptos o atributos especficos del tema desarrollado, se muestran
enmarcados en crculos, rectngulos, etc., y se unen mediante trazos. Estas conexiones representan
relaciones que unen a dichos conceptos y pueden (o no) llevar una leyenda que aclare el significado de
dicha relacin. Palabras de enlace tales como de, donde, el, para, entonces, con, etc., son
utilizadas, tanto como verbos y sustantivos, para construir las proposiciones que se leen entre los
nodos.
Los conceptos ms abarcativos e inclusores deben ubicarse en la parte superior del grfico, y a
medida que se desciende verticalmente por el Mapa, se ubican los conceptos de categora menor.
ENTONCES, LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN LOS MAPAS CONCEPTUALES SON:

Concepto

Palabras de enlace

Proposicin

Lneas y Flechas de Enlace

Las Flechas

Conexiones Cruzadas

PARA REALIZAR UN BUEN MAPA CONCEPTUAL PUEDES

SEGUIR ESTOS PASOS:

1.- Conforme vayas leyendo, identifica las ideas o conceptos principales y escrbelos en una
lista.
2.- Desglosa la lista, escribiendo los conceptos separadamente en una hoja de papel, esa lista
representa como los conceptos aparecen en la lectura, pero no como conectar las ideas.
3.- El siguiente paso ser ordenar los conceptos desde el ms general al ms especifico en
orden descendiente.
4.- Ahora arregla los conceptos que haz escrito en pedazos de papel sobre tu mesa o
escritorio, empieza con el que contenga la idea ms general.
5.- Si la idea principal puede ser dividida en dos o ms conceptos iguales pon estos conceptos
en la misma lnea o altura, y luego ve poniendo los pedazos de papel relacionados abajo de las
ideas principales.
6.- Usa lneas que conecten los conceptos, y escribe sobre cada lnea una palabra o enunciado
que aclare porque los conceptos estn conectados entre s.