6 herramientas para mantener la disciplina en el saln

| Psicologa Clnica
Manejar un grupo de alumnos no es tarea fcil. Sin embargo la
disciplina en el saln de clases desempea un papel
importantsimo en dos aspectos:
1) El proceso enseanza-aprendizaje y
2) La relacin alumno-docente.
Por ello es importante que cuentes con estrategias que te ayuden
a fomentar la disciplina, pero que al mismo tiempo contribuyan a
establecer
relaciones
positivas
con
tus
alumnos.
A continuacin te brindamos algunas herramientas que te
ayudarn a cumplir con estos objetivos:
1. APRENDE A REGULAR TUS EMOCIONES:

Cuando nos enfrenarnos a situaciones problemticas dentro del

saln de clases, inevitablemente surgen emociones que nos
impulsan a reaccionar de determinada forma. Muchas de esas
acciones, guiadas por nuestras emociones, no son las ms
adecuadas para detener el problema.
Cuando aprendes a controlar tus emociones, como el enojo o la
ansiedad, eres capaz de tomar acciones ms efectivas y
congruentes a la situacin, que cuando reaccionas
emocionalmente.
Por lo tanto uno de los primeros pasos para hacer frente a los
problemas en el saln de clases es calmar tu ansiedad y las
respuestas reactivas impulsadas por esta emocin. De esta
manera lograras establecer lmites eficaces y actuar con
confianza durante tu clase.
2. Elaboren juntos un reglamento dentro del aula escolar:

Las expectativas de conducta permiten guiar el comportamiento

de los nios. Por esta razn es importante que ellos conozcan y
entiendan lo que se espera de ellos.
Para ello es imprescindible que desde el principio del ao escolar
establezcan un reglamento que guie su conducta durante todo el
ao. Intercambiar ideas con ellos e invitarlos a participar en la
elaboracin de estas normas y las consecuencias que conllevar
el quebrantarlas marcar una diferencia con tus alumnos, ya que
se sentirn involucrados y comprometidos con su
comportamiento.
Una recomendacin al momento de establecer estas reglas es
que sean claras, concisas y se redacten de forma positiva, por
ejemplo, en lugar de plantear No hablar mientras el maestro
explica, indicar Levantar la mano para participar.
3. Destaca las conductas positivas de tus alumnos:

En la mayora de las ocasiones nos avocamos a dirigir nuestra

atencin en las conductas inapropiadas de nuestros alumnos y
tendemos a pasar desapercibidos aquellos comportamientos
positivos.
Para que tus alumnos identifiquen cul es un comportamiento
adecuado dentro del saln de clases es fundamental que
destaques sus conductas positivas. Hazles saber que te gust la
manera en que se comportaron. Esto ayudar a reforzar estas
conductas e incrementarlas.
Cuando esto suceda evita el uso de palabras como Vaya, hasta
que hiciste tu tarea, Ya era tiempo de que levantaras la mano
para participar, Por fin te mantuviste quieto en tu lugar. En vez
de ello usa frases como Buen trabajo, Me gusta la forma en la
que ests participando el da de hoy, Realizaste un buen trabajo
en tu tarea.
Recuerda: Halaga el buen comportamiento de tus alumnos.

4. S consistente y constante:

Uno de los aspectos esenciales en la aplicacin de consecuencias

y normas en el saln de clases es la constancia y la consistencia.
Es comn que al comienzo de la aplicacin de estas reglas seas
firme y las emplees con regularidad. Sin embargo, con el tiempo
dejamos de aplicar muchas de las tcnicas que nos habamos
trazado, o somos inconstantes en su aplicacin.
Cuando esto sucede, tus alumnos aprenden que sea cual sea el
comportamiento que presenten no existe una consecuencia clara,
o si es que la hay no se aplica igual todas las veces, por tanto
aquellas conductas inapropiadas muy probablemente se
repetirn una y otra vez.
Incluye instrucciones y consecuencias congruentes a la situacin,
que sean claras y firmes, que no quepa lugar a duda en tus
alumnos acerca de lo que deben o no hacer. Por ejemplo, en lugar
de decir: Cllate indica, Juanito, deja de platicar con Arturo.
Si eres firme y consistente en la aplicacin de las normas
establecidas enseas a tus alumnos, ellos sabrn que hay
consecuencias bien definidas para cualquier tipo de conducta.
Recuerda ser consistente en la aplicacin de consecuencias tanto
para conductas inaceptables, como para aquellas deseables o
positivas.
5. Aprende a negociar con tus alumnos:

Cuando entras en conflicto con alguno de tus alumnos puede

resultar beneficioso, en muchas ocasiones, llevar a cabo un
proceso de negociacin con ellos. Esto con el fin de hallar una
solucin aceptable por ambas partes.
Por supuesto debes estar dispuesto a escuchar a tu alumno y
aceptar compromisos junto con l. Aydale a comprender que
algunas cosas no son negociables, pero que pueden manejarse de
distinta forma. Por ejemplo: Terminar tu trabajo no es una

opcin, lo que si podemos elegir es qu actividad podemos hacer

despus de que cumplas con tu trabajo.
Adems de contribuir a mantener el orden, esta herramienta te
ayudar a mantener relaciones positivas con tus alumnos.
5. Conoce a tus alumnos:

Aprende sus nombres, conoce sus habilidades, sus gustos, sus

caractersticas y necesidades propias de la etapa de desarrollo en
las que se encuentran. El tener este conocimiento facilitar la
comunicacin entre ustedes. Adems, te ayudar a realizar
actividades de aprendizaje adecuadas a su edad y que llamen su
atencin.
El uso de estas y otras herramientas te ayudar a crear un
ambiente propicio para el aprendizaje y al mismo tiempo tener un
mejor control del orden dentro del saln de clases. Asimismo te
ayudar a disfrutar ms de tu ejercicio profesional y a disminuir
tu nivel de estrs.