LA INVESTIGACIN COMO ELEMENTO DE CAMBIO SOCIAL.

Constituye el proceso en el que se aplica el mtodo y las tcnicas cientficas al

estudio de situaciones o problemas de la realidad social. Y tiene como objetivo,
ampliar los conocimientos en ciencias sociales, a partir de las respuestas
encontradas. La investigacin social, involucra la creacin de conocimiento
sobre las instituciones, los grupos, las personas, a partir de sus relaciones
sociales.
De lo anterior expuesto se puede deducir que la investigacin social es una
actividad que es realizada por el hombre y que busca descubrir algo que se
desconoce as como, permitir enfocar los problemas desde una perspectiva
global, considerando la sociedad como un todo, segn su dinmica y vnculos
internos y externos de su acontecer histrico.
La Realidad social es un producto humano y como tal no est sujeta
a leyes inmodificables,

sino

grandes

tendencias

institucionalizadas

de comportamiento que varan con el tiempo y con las diferentes culturas. La

realidad social es incierta en esencia porque como producto cultural, el ser
humano tambin puede transformarla.
Con esto se quiere decir que toda realidad social est enmarcada en unos
momentos histricos determinados y con referentes propios de aquel momento
histrico para una cultura determinada.
De igual manera Garca Quiroz y Montoya (2006) establecen que el
investigador social "tiene un importante papel y responsabilidad en el
conocimiento de lo social. Dicho conocimiento se constituye en un factor
esencial de transformacin". Es decir que el investigador social no es un simple
descriptor de los fenmenos sociales, sino un sujeto en proceso que busca en
las conductas humanas acciones significativas.
De igual manera Rojas (1996) afirma que:
El estudio de la realidad social recibe de la sociedad en que vive y de la
institucin o grupo al que sirve, condicionamientos polticos-ideolgicos que
imponen determinadas caractersticas a su prctica profesional. Tales
condicionamientos se manifiestan en la seleccin de los problemas de
investigacin, en la elaboracin de su marco terico, y en la determinacin de
los mtodos y tcnicas que utiliza, as como el anlisis e interpretacin de los
resultados y en el tipo de soluciones que se proponen.

Es por esto que el investigador social debe tomar partido desde el primer
momento en que asume una actitud ya sea conformista y acepta el estado de
cosas existente o adopta una postura crtica y comprometida con la sociedad.
Los investigadores cualitativos estudian la realidad en su contexto natural, tal
como sucede, intentando sacar sentido de, o interpretar, los fenmenos de
acuerdo con los significados que tienen para las personas implicadas.
La investigacin cualitativa implica la utilizacin y recogida de una gran
variedad de materiales que describen la rutina y las situaciones problemticas y
los significados en la vida de las personas es por esto que, de acuerdo con
Vera define la investigacin cualitativa de la siguiente manera:
La investigacin cualitativa es aquella donde se estudia la calidad de las
actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en una
determinada

situacin

problema.

La

misma

procura

por

lograr

una descripcin holstica, esto es, que intenta analizar exhaustivamente, con
sumo detalle, un asunto o actividad en particular.
La investigacin cualitativa es un planteamiento sistemtico y subjetivo que se
utiliza para describir las experiencias y situaciones de la vida y darle un
significado.

Esta metodologa surgi

de

las

ciencias

sociales

del

comportamiento como un mtodo para entender la naturaleza nica, dinmica y

holstica de los seres humanos.
La investigacin cualitativa no es tarea que se asocia a un momento dado en
el desarrollo del estudio. Ms bien, resulta el fruto de todo el trabajo de
investigacin. En ocasiones el problema de investigacin se define, en toda su
extensin, slo tras haber completado uno o varios ciclos de preguntas,
respuestas y anlisis de esas respuestas.

VINCULACIN DEL ABOGADO CON LA COMUNIDAD.

La palabra Abogado tiene su origen en el latn advocare cuyo significado
literal es convocar, es decir el Abogado est llamado a ser, dentro de su
ejercicio profesional, alguien que sirva como un intercesor o un mediador entre
quienes en un momento dado pudieran requerir de sus servicios o asesora
como profesional, como el natural conocedor del ordenamiento jurdico que rige
la vida de una sociedad, no para radicalizar una controversia o conflicto entre
quienes tienen desacuerdos como equivocadamente se cree, sino para
procurar superar esa conflictividad, pudiendo de igual manera prestar
asesoramiento a quienes en una determinada circunstancia necesitan conocer
sobre el verdadero sentido de aplicacin de una ley. Para entender mejor la
real misin social del Abogado es oportuno recordar la funcin que se le asign
en la poca de auge del Derecho y/o del Imperio Romano cuando se adopt la
terminologa de Jurisconsulto, que era aquel Abogado destacado dentro de la
sociedad que como profundo y especializado conocedor del Derecho, era a
quien se consultaba los ms importantes asuntos de inters de la sociedad de
aquel entonces y su versada opinin era considerada como un criterio
irrefutable e inapelable que deba ser respetado por todos, por eso en los
textos de la Historia del Derecho se sostiene que la opinin de un Jurisconsulto
en aquella poca tena la fuerza de una sentencia o cosa juzgada.
Desde otro ngulo de vista y recurriendo al sentido gramatical y lato de la
palabra derecho, significa rectitud de proceder, es lo equivalente a recto, lo
contrario a torcido y sinuoso, lo que no se bambolea o anda de un lado a otro,
de cuyo significado se infiere que contrariamente a lo que socialmente se
percibe, el Abogado est muy lejos de ser un promotor o instigador de
conflictos, de desencuentros entre personas, un fabricante de problemas,
alguien que perniciosamente busca cmo enfrentar unos a otros, sino que ms
bien y esa es su razn de ser, debe procurar se superen esas diferencias de
criterios o de intereses, buscando con sus conocimientos y utilizando la sana y
saludable disposicin de la ley solucionar aquellos desacuerdos o conflictos
entre personas o entre personas y grupos, instituciones u organizaciones de la
sociedad.
La misin social del abogado es tan noble, en su concepcin doctrinaria, que lo
convierten en un asistente o asesor de aquellas personas que estando

limitadas por desconocimiento de sus derechos o por limitaciones econmicas

necesitan ser o estar asistidas por un jurista, conocedor de la ley, aquello
explica el que la propia ley da la posibilidad de nombrar los llamados
Defensores de Oficio para que quienes cuentan por cualquier circunstancia con
un abogado que los patrocine o defienda en asuntos litigiosos que podran
afectar sus derechos o intereses, nunca dejen de tener asesora y ayuda
jurdica que evite colocarlos en desventaja frente a su contradictor, existe
igualmente el caso de los llamados Defensores de Pobres que tradicionalmente
han permitido tener una asesora legal en casos o procesos judiciales, en que
la persona por su precaria situacin econmica no estuviese en capacidad de
contratar por sus propios medios a un profesional de la abogaca.
En definitiva el Abogado no est destinado para ser un promotor de litigios, su
rol es el de asistir con sus conocimientos a todos los sectores sociales y sobre
todo a los ms vulnerables de la sociedad, a los hurfanos de influencia, a
quienes desconociendo o ignorado derechos necesitan ayuda profesional,
siendo en consecuencia un contribuyente de la paz y la armona social, es
alguien que promueve la superacin de conflictos utilizando el nico
instrumento idneo para superarlos: la ley, cuyas insustituibles ventajas quedan
demostradas cuando an en el imperio de gobiernos dictatoriales que obran al
margen de la ley, no dejan de declarar la vigencia de una norma constitucional
de carcter jurdico poniendo a salvo en la absorcin por la fuerza del poder, de
que la misma no contravenga los intereses y afanes de la dictadura. Sin
embargo, hay que anotar que en una sociedad donde coexisten lo bueno y
malo del ser humano, existen los llamados tinterillos que son los que juegan
ha desenvolverse como abogados con ttulo o sin ttulo, son los que utilizan la
ley para interpretarla a su manera, convirtindose en agentes de la confusin,
de la generacin de problemas, de artificiosa controversia, pues justamente
usan un seudo conocimiento del Derecho para tratar de forzar con las peores
prcticas la solucin de los problemas entre personas o de estas y la sociedad,
aunque en el fondo siempre los agravan, se explica la lgica repulsa a este tipo
de actitudes o a esta especie de agentes de lo daino y mal intencionado que
la sociedad rechaza, son los que hacen que finalmente se afecte la imagen del
Abogado, pues el tinterillo es normalmente un mal conocedor del Derecho o un
seudo profesional, un sujeto inescrupuloso que se presenta como un

profesional de la abogaca y utiliza su ejercicio con fines torcidos, sin respetar

los cnones del ejercicio de esta profesin y verdadera misin social del
Abogado.
Referirnos hoy en da al rol que debe desempear el Abogado en la sociedad,
es un punto de gran controversia para unos y otros, sin embargo el papel que
desempea este profesional de gran vala es fundamental para el desarrollo del
pas en todos los aspectos de la vida diaria. No hay un espacio de la vida del
ser humano que no tenga que ver con el derecho, de all que el Abogado tiene
una labor integral que lo involucra aun en los ms mnimos detalles que
normen la conducta y comportamientos del ser humano ante sus semejantes y
el mundo que les rodea. En Venezuela el abogado debes ser un medio de
conciliacin y acuerdos cuando esta sea una de las vas que solucionen algn
conflicto entre las partes ya que como auxiliar de justicia es el abogado ese
punto de encuentro que puede evitar un juicio innecesario que traera el
desgaste y la proliferacin de actos de corrupcin que beneficiaran solo a una
de las partes y es esa una de las etiquetas negativas que muchos abogados se
han ganado por el mal ejercicio de esta profesin tan importante en todos los
tiempos. Es primordial que el abogado este actualizado a diario en primer lugar
debe poseer un alto sentido humanista que es la base del derecho ante
cualquier caso que se le presente, sin olvidar la vocacin de servicio que debe
resaltar en todas sus actuaciones, para que la labor que desempea no se
convierta en un negocio comercial que sacrifique la tica y valores morales en
el desarrollo de su carrera profesional. La importancia del abogado a lo largo
de toda la historia ha sido de gran importancia, aportando a travs de las
normas legales la solucin a problemas que agotando las vas conciliatorias no
se han alcanzado, es por ello que el abogado debe ser el faro que ilumina y
orienta a la colectividad ante los conflictos, convirtindose en muchos casos en
jueces de paz, los cuales siempre son motivos de gratitud para todos aquellos
que le solicitan. El Abogado debe escuchar, tolerar, respetar, ayudar con sus
conocimientos y experiencia a quienes le buscan, para que de esta manera el
derecho plasmado en las leyes cumpla su funcin de ser liberador, de insercin
en la sociedad y tener como premisa fundamental en todo momento la
aplicacin de la ley sin ningn tipo de mala y errnea interpretacin y
aplicacin. El nuevo profesional debe ser proactivo, dinmico, capaz de ubicar

el dilema por s mismo y solventarlo con plena conciencia de las necesidades

del colectivo.
Referirnos hoy en da al rol que debe desempear el Abogado en la sociedad,
es un punto de gran controversia para unos y otros, sin embargo el papel que
desempea este profesional de gran vala es fundamental para el desarrollo del
pas en todos los aspectos de la vida diaria. No hay un espacio de la vida del
ser humano que no tenga que ver con el derecho, de all que el Abogado tiene
una labor integral que lo involucra aun en los mas mnimos detalles que
normen la conducta y comportamientos del ser humano ante sus semejantes y
el mundo que les rodea. En Venezuela el abogado debes ser un medio de
conciliacin y acuerdos cuando esta sea una de las vas que solucionen algn
conflicto entre las partes ya que como auxiliar de justicia es el abogado ese
punto de encuentro que puede evitar un juicio innecesario que traera el
desgaste y la proliferacin de actos de corrupcin que beneficiaran solo a una
de las partes y es esa una de las etiquetas negativas que muchos abogados se
han ganado por el mal ejercicio de esta profesin tan importante en todos los
tiempos. Es primordial que el abogado este actualizado a diario en primer lugar
debe poseer un alto sentido humanista que es la base del derecho ante
cualquier caso que se le presente, sin olvidar la vocacin de servicio que debe
resaltar en todas sus actuaciones, para que la labor que desempea no se
convierta en un negocio comercial que sacrifique la tica y valores morales en
el desarrollo de su carrera profesional. La importancia del abogado a lo largo
de toda la historia ha sido de gran importancia, aportando a travs de las
normas legales la solucin a problemas que agotando las vas conciliatorias no
se han alcanzado, es por ello que el abogado debe ser el faro que ilumina y
orienta a la colectividad ante los conflictos, convirtindose en muchos casos en
jueces de paz, los cuales siempre son motivos de gratitud para todos aquellos
que le solicitan. El Abogado debe escuchar, tolerar, respetar, ayudar con sus
conocimientos y experiencia a quienes le buscan, para que de esta manera el
derecho plasmado en las leyes cumpla su funcin de ser liberador, de insercin
en la sociedad y tener como premisa fundamental en todo momento la
aplicacin de la ley sin ningn tipo de mala y errnea interpretacin y
aplicacin. El nuevo profesional debe ser proactivo, dinmico, capaz de ubicar

el dilema por s mismo y solventarlo con plena conciencia de las necesidades

del colectivo.
DIAGNOSTICO DE NECESIDADES.
Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, diagnstico es recoger y
analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza. Su origen del
griego nos indica que significa conocer por medio de.
Uno de los principios fundamentales del diagnstico es Conocer para actuar,
y no debe de quedarse en el conocer por conocer.
El primer paso en la elaboracin de todo proyecto es realizar un diagnstico
acertado de la situacin, de los problemas y necesidades para saber actuar en
consecuencia. En palabras de Kurt Lewin, el diagnstico debe servir para
esclarecer el quehacer profesional en el manejo de los problemas sociales
especficos.
Pero qu entendemos por problema?, un problema es una necesidad no
cubierta y generadora de conflictos.
Por lo tanto el diagnstico nos permitir programar acciones concretas
orientadas a solucionar ese problema, nos servir para tener una visin de la
situacin que nos permitir tener el primer paso para disear eventos y
acciones concretas para afrontar las necesidades que hayamos detectado y
alcanzar los objetivos propuestos.

RECOLECCIN DE INFORMACIN.
Esta etapa consiste en acudir a diversos lugares informativos como archivos,
bibliotecas, hemerotecas, libreras, videotecas, filmotecas, museos, institutos
de investigacin, Internet, etctera. Para ello es importante tener presentes las
diversas fuentes que nos pueden ser tiles en la tarea de recabar informacin
para nuestra investigacin.
Fuentes de informacin
Las ms utilizadas son las siguientes:

Fuentes bibliogrficas o documentales:

Libros, Ensayos, Monografas, Enciclopedias, Enciclopedias especializadas,
Diccionarios generales del idioma, Diccionarios biogrficos, Diccionarios de
sinnimos y antnimos, Diccionarios de semntica, Diccionarios ortogrficos,
Revistas, Peridicos, Seminarios.
Abstracts:
Recopilaciones estadsticas
Fuentes materiales:
Museos, Recintos histricos, Monumentos, Dependencias pblicas.
Fuentes humanas:
Entrevistas, Encuestas, Conferencias, Ctedras, Seminarios.
Otras fuentes:
Internet, Bases de datos (CD ROM), Documentos histricos (cdices,
manuscritos, digestos, etctera).
Una vez localizadas las fuentes de informacin, procederemos a recopilarlas,
para lo cual se pueden utilizar las tcnicas documentales y, en su caso, las de
campo. Esta tcnica consiste en extraer, procesar y retener la informacin en
una ficha, para emplearla en la investigacin.
Del campo de las ciencias sociales los llamados abstracts son publicaciones
peridicas que contienen resmenes de artculos publicados en revistas
especializadas.

FUENTES DE LOS DATOS PRIMARIOS.

Datos primarios: Son aquellos que genera el investigador para encontrar
soluciones a ciertos problemas; para tomar decisiones correctas en su labor.
Tambin para hallar respuestas a preguntas que lo motivaron a desarrollar un
proyecto de investigacin. En ramas administrativas, tales como: planeacin

estratgica, mercadotecnia, recursos humanos y finanzas, los datos primarios

son los que se utilizan con mayor frecuencia. Tienen la ventaja de que como
son generados por el investigador, ste puede controlarlos y adaptarlos en la
forma ms adecuada y precisa para la toma de decisiones. Adems, como esta
informacin no exista anteriormente, representa un recurso confidencial de alto
valor para la empresa investigadora, ya que nos muestra un panorama de la
vida real en el medio ambiente empresarial en el que se est desarrollando el
estudio. Los datos primarios se pueden clasificar en tres grupos:
1. Personales.
2. Impersonales.
3. Con caracterstica mixta.

Los datos primarios personales se obtienen por medio de entrevistas y

experimentos. Los datos primarios impersonales se obtienen por medio de la
auditora, indicios de alguien o algo, el anlisis del contenido, y la simulacin.
Los datos primarios con carcter mixto son aquellos que se pueden obtener por
medio de observaciones tanto personales como impersonales. Las fuentes de
datos primarios con carcter personal, por lo general requieren de un
instrumento de medicin estructurado, tal como los cuestionarios diseados
para realizar la entrevista. Otra de las caractersticas de este tipo de toma de
datos es el requerimiento de la participacin directa del sujeto en estudio.

Las fuentes de Informacin personales

Son caractersticas de la informacin suministrada por las fuentes personales
las siguientes:
a) Informalidad, al no pertenecer a sistemas de documentacin estructurados.

b) No garanta de exhaustividad.
c) Inmediatez y actualidad.
d) Conocimiento o contacto personal de cientficos y lneas de investigacin.
e) Acceso al conocimiento de trabajos inditos.
f) Acceso al conocimiento de trabajos en curso de elaboracin.
g) Acceso al conocimiento de trabajos en curso de publicacin.
Son ejemplos de fuentes de informacin personales el director de investigacin,
otros cientficos o personas que conocen la realidad estudiada cuando facilitan
al investigador las primeras orientaciones bibliogrficas as como los miembros
de los colegios invisibles o conjuntos de cientficos que trabajan en el mundo
-sin conocerse personalmente en un mismo frente de investigacin.
Es muy conveniente que el investigador ingrese en el crculo de un presunto
colegio invisible participando en congresos y reuniones cientficas de su campo
o formando parte de sociedades profesionales y de estudio e investigacin. En
todo caso, el acceso al conocimiento y contacto con los colegas puede hacerse
por los siguientes medios:
a) Consulta a directorios biogrficos, directorios de instituciones docentes y de
investigacin, listas de miembros de asociaciones cientficas, profesionales y
bases de datos bibliogrficas en cuyas referencias se indique el lugar de
trabajo del autor.
b) Bsqueda de cientficos a travs de redes internacionales de comunicacin
(Red Internet) y ofrecimiento del nmero de correo electrnico. Esta red
Internet, accesible cada vez ms a un elevado nmero de instituciones
docentes y de investigacin.

Las fuentes de informacin bibliogrficas:

Las fuentes bibliogrficas, tambin llamadas de referencia, son documentos

secundarios que recogen la referencia, esto es, la noticia de otros documentos
en forma convencional o manual y en forma automatizada. Las fuentes
bibliogrficas presentan la siguiente tipologa:
Bibliografas o repertorios bibliogrficos.
b) Bibliografas de bibliografas.
c) Repertorios de publicaciones peridicas.
d) Enciclopedias.
e) Diccionarios.
f) Anuarios.
g) Directorios biogrficos y de instituciones.
h) Catlogos de bibliotecas.
i) Catlogos de bases de datos accesibles en lnea y porttiles.
j) Catlogos colectivos de libros, revistas y otros documentos.
De los tipos de fuentes mencionadas, son las ms fundamentales para el
investigador las bibliografas, cuya consulta es imprescindible y cuya
clasificacin se establece mediante una serie de criterios expuestos a
continuacin:
Por la lengua: internacionales, nacionales, regionales, etc.
Por la temtica: generales, especializadas.
Por la cobertura geogrfica: internacionales, nacionales, regionales, provinciales, locales.
Por el grado de amplitud: exhaustivas, selectivas.

 Por la cronologa: retrospectivas, peridicas.

Por la presentacin de las referencias: indicativas, analticas (acompaadas
de resumen).
Por el tipo de documentos referenciados: de monografas, artculos de revista, manuscritos, incunables, etc.
Por el acceso a su consulta: manuales o automatizadas (bases de datos bibliogrficas).
El investigador deber conocer los documentos requeridos a travs de la
consulta a los repertorios desde los ms generales a los ms especializados.

Las fuentes de Informacin Institucionales:

Estn constituidas por las instituciones que custodian (depsitos documentales)
o informan acerca de la existencia de documentos y los facilitan al investigador
(centros de documentacin y centros de acceso a bases de datos). Son los
archivos, las bibliotecas, los museos y los centros de documentacin y centros
de acceso a bases de datos. Dichas instituciones antedichas suelen estar
integradas e interrelacionadas, en muchos pases, en forma de sistemas de
informacin y documentacin, y el investigador, a la hora de proceder a su
consulta, deber trazarse un cuadro de todas aqullas que contienen
informacin susceptible de inters para l a partir del examen de la estructura
de los sistemas nacionales de archivos, bibliotecas y centros de documentacin
y de la consulta de las llamadas guas del investigador y catlogos de los
fondos de dichas instituciones. Todo ello enmarcado en el plan de investigacin
bibliogrfica que comprende las vas de acceso a las fuentes de procedencia-

Un modelo de acceso a las bases de datos documentales:

El plan de investigacin bibliogrfica constituye, en realidad, una gua de

acceso a las fuentes de procedencia documental cuya informacin, formar el
denominado fichero bibliogrfico bien en forma manual o bien en forma
automatizada. Posteriormente, y tras la lectura y crtica de las fuentes y la
redaccin del texto, se proceder a la elaboracin del repertorio bibliogrfico
final.

Interpretacin y critica de las fuentes:

No todas las fuentes tienen el mismo valor. Estn supeditadas a la naturaleza, finalidad y profundidad del trabajo, aunque deben preferirse por encima de
todos los documentos, las fuentes originales o de primera mano. En todo caso,
el valor de las fuentes descansa, pues, en su autenticidad y en su veracidad,
siendo referencia muy importante el conocimiento del autor, su credibilidad y su
circunstancia al confeccionar la fuente, y tambin su originalidad y valor
cientfico. El investigador debe, en suma, manejar documentos cuya veracidad
y autenticidad pueda comprobar y, por tanto, debe tratar de alejarse de
documentos no originales o conocidos a travs de otros autores. Las fuentes
deben utilizarse exhaustivamente y en todos los soportes fsicos a fin de
conocer ntegramente los temas y, en su caso, evitar duplicar hallazgos ya
producidos. Facilitan la materia prima de la reflexin, del pensamiento del
investigador, sin la que no se pueden obtener los resultados.
El ejercicio de interpretacin y crtica de las fuentes tiene dos finalidades:
comprobar su autenticidad, veracidad y aprovechar las ideas, claras o
sugeridas, que las mismas contienen. Es condicin sine qua non para el
correcto ejercicio de interpretacin y valoracin de las fuentes el desarrollo del
espritu crtico en el investigador, lo que se obtiene mediante un aprendizaje
que comporta las siguientes acciones: conocimiento previo, en la medida de lo
posible, del contenido del texto que se va a leer, lectura lenta y atenta del
mismo y estudio comparado de las argumentaciones de aquellos textos que,
teniendo el mismo objeto de investigacin, han alcanzado conclusiones

radicalmente diferentes y que, con frecuencia, han dado lugar a polmicas

cientfica

LOS ESTUDIOS DE CAMPO.

La nocin de estudio de campo es una de las nociones ms importantes de
cualquier tipo de ciencia ya que es el momento en el que la teora es puesta a
prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no.
Los estudios de campo varan obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que
hagamos referencia ya que no ser lo mismo un estudio de campo de una
ciencia exacta que el estudio de campo de una ciencia social. Sin embargo,
todas las ciencias tienen su propio mtodo para llevar a cabo estos estudios y
verificar si lo establecido en la teora es correcto o no.
La investigacin de campo corresponde a un tipo de diseo de investigacin,
para la cual Carlos Sabino (S/f) en su texto "El proceso de Investigacin"
seala que se basa en informaciones obtenidas directamente de la realidad,
permitindole al investigador cerciorarse de las condiciones reales en que se
han conseguido los datos.
En otras palabras, el investigador efecta una medicin de los datos. Sin
embargo, qu tanto datos se pueden obtener considerando las restricciones de
cada estudio como por la carencia de recursos materiales, humanos,
monetarios, fsicos.
Sabino (s/f) seala en el texto referido, algunos tipos de diseo empleados con
frecuencia, son:

Diseo experimental: consiste en someter el objeto de estudio a variables,

condiciones controladas y conocidas por el investigador para observar los

resultados que cada variable ejerce sobre el objeto bajo estudio. No aplica para
estudios sociales.

Diseo post facto: consiste en que le investigador realice una prueba donde
no controla ni regula el entorno se efecta posterior a los hechos.

Diseo encuesta: consiste en preguntar de forma directa y simple a

determinadas personas representativas de la poblacin bajo estudio, para
conocer su comportamiento. Aplica para ciencias sociales.

Diseo panel: consiste en encuestas repetidas que se aplica a una misma

muestra para observar la evolucin, efectundose en lapsos prefijados y
regulares. Sin embargo, la progresiva reduccin de la muestras por diversas
causas (fatiga, traslado, etc.,) ocasiona que el error muestral se incrementa
progresivamente afectando negativamente la calidad de los resultados.

Diseos cualitativos: trata de recuperar para el anlisis, parte de la complejidad

del sujeto, modo de ser y hacer en el medio que lo rodea, lo subjetivo.

Estudio de Casos: consiste en profundizar el estudio en uno o varios objetos de

investigacin.

TCNICAS BSICAS DE INVESTIGACIN SOCIAL.

1. Las prcticas de observacin
Consiste en mirar y escuchar: proceso sistemtico por el que un investigador
recoge por s mismo informacin relacionada con cierto problema a lo largo de
un periodo, sin control o manipulacin del entorno.
Supone que el investigador advierte los hechos como se presentan y los
registra siguiendo algn procedimiento y recogiendo la informacin de manera
que pueda ser analizada posteriormente.
Es un procedimiento de carcter selectivo: est guiado por lo que percibimos
por una cierta cuestin que nos preocupa.

Los resultados pueden ser

analizados cuantitativa y cualitativamente.

Se puede mirar utilizando

simplemente la vista o con mtodos ms sofisticados: fotografa, vdeo.

2. La entrevista
Es una de las tcnicas ms usadas en Sociologa.
Consiste en la obtencin de informacin mediante una conversacin
profesional a un nmero relativamente pequeo de informantes.
Puede ser una conversacin estructurada (con cuestionario) o no
estructurada.
Es muy importante la preparacin del entrevistador.
Se tiene que crear un ambiente propicio.
Suele grabarse y transcribirse literalmente.
En algunas ocasiones se entrevista a las mismas personas varias veces.
Usos:
Cuando el universo es pequeo
Cuando las respuestas pueden variar mucho
Cuando se buscan preguntas para un cuestionario posterior.

3. El grupo de discusin
Reunin de personas que conversan sobre un tema previamente definido, con
objeto de encontrar solucin a un problema o de proporcionar informacin
sobre el mismo.
Se rene a un grupo de personas (6-8-12) para discutir abiertamente sobre un
tema que propone el investigador.
Los miembros del grupo deben ser representativos de la poblacin que se
quiere estudiar.
El investigador plantea genricamente el tema sin participar en su discusin a
fin de que el grupo cree su propio discurso de acuerdo con sus preocupaciones
e intereses.
El anlisis se efecta basado en la transcripcin literal de las intervenciones
recogidas en grabadora o vdeo.

4. El proceso de investigacin mediante encuesta

La tcnica de la encuesta supone la obtencin de informacin de los
individuos a travs de un listado de preguntas llamado cuestionario y el
posterior anlisis estadstico de la informacin obtenida.
La informacin que se puede obtener en una encuesta turstica se divide en:
Caractersticas de la poblacin: sexo, edad, estatus socioeconmico,
tipo de familia.
Actividades: que se realizan, uso de atracciones, frecuencia de visita,
tiempo y gasto, lugar de origen, medio de transporte.
Actitudes y motivacin: razones para la eleccin,
satisfaccin, necesidades.

valores,

METODOLOGA CUANTITATIVA.
Las ciencias fsico-naturales tienen que ser fundamentalmente cuantitativistas,
dado que tratan de contar similitudes en los casos. Las ciencias sociales,
tienen que utilizar una y otra metodologa, la cuantitativa y la cualitativa, segn
la tipologa, la materia de la realidad a observar. Si se trata de observar
similitudes de los comportamientos (residenciales, estudios, renta, edad.)
podremos contar los casos; pero si el objeto de estudio es ms cualitativo,
comprender significados, diversidad de discursos, etc... habr que observar la
diversidad de los casos. Por el contrario, el empirismo, se fundamenta en la
obsesin para y por los datos numricos y despreciar cualquier otra va, parece
olvidar que hay realidades sociales dnde los datos no aparecen en contextos
de mxima racionalizacin ordenacin. La diferencia precisa en forma de
intervalo entre unos y otros valores, o datos, no siempre estn naturalmente y
lgicamente ordenados, es ms, muchas realidades observables no estn
dispuestas previamente en forma numrica
Las caractersticas principales son:
La estrategia ms relevante de acceso a los datos, es la encuesta.
El objetivo de investigacin son hechos sociales.
El tipo de anlisis utilizado se basa en procedimientos estadsticos:
METODOLOGA CUALITATIVA.
La diferencia entre propiedades cuantitativas y cualitativas reside en que en las
primeras, el valor especfico de la propiedad es una medida, grado o cantidad,
mientras que en las segundas es una forma, que puede permitir su valoracin y
cuantificacin. La diferencia ambas es pues provisional. Las tcnicas

cualitativas no son menos matemticas que las cuantitativas, son incluso

anteriores, dado que la ciencia del orden calculable es anterior a la de los
nmeros. Los datos primarios son una enunciacin lingstica, incluso los datos
secundarios estn producidos en todo caso por medios tcnicos que implican
convenciones verbales de significados. As pues, superado el viejo debate
sobre la preeminencia cientfica por ambas metodologas, parece inapropiado
defender exclusivamente una nica va para realizar investigaciones de todo
tipo, es ms, a menudo la estrategia de la complementariedad ser la ms
adecuada para acceder al conocimiento de los hechos o de fenmenos
sociales complejos.
Las caractersticas principales son:
Las tcnicas ms importantes de captacin de los datos son el grupo de
discusin (reunin de 7 a 9 personas que representan un determinado
grupo social) y las entrevistas en profundidad (entrevistas sin
cuestionario pero con un guin mnimo).
Las personas son annimas y se las escoge como representativas de un
grupo, perfil o discurso social.
El anlisis de los discursos, descubrir los valores, las normas culturales,

los prejuicios, las actitudes de un determinado grupo social.