Desarrollo del cerebro

Las neurociencias se encargan del estudio de la fisiologa, estructura, desarrollo y

patologa del sistema nervioso, la funcin de este es recibir informacin del
ambiente por medio de los sentidos para posteriormente procesarla y dar una
respuesta adaptativa.
Las funciones complejas de las que se encarga el sistema nervioso son el
aprendizaje, la memoria, el lenguaje y el pensamiento.
La capacidad de las neuronas para formar nuevas conexiones neuronales en
respuesta a la experiencia se conoce como plasticidad neuronal.
El desarrollo del cerebro se caracteriza por perodos sensibles, en los cuales se
puede afectar de manera importante, el perodo ms importante sucede dentro de
los primeros 5 aos.
Los hemisferios cerebrales estn distribuidos de tal forma que las funciones
principales se encuentran repartidas entre ellos:
-

Occipital. Centro de la vista

Temporal. Centro de la audicin.
Parietal. Centro somestsico primario (tacto, dolor y temperatura)
Frontal. Centro del razonamiento.

El cerebro est formado por clulas conocidas como neuronas, las cuales estn
constituidas por un soma o cuerpo central, dendritas con las cuales las neuronas
reciben las seales de otras y una prolongacin nica conocida como axn, que
enva el potencial de accin de una neurona a otra. La comunicacin entre dos
neuronas por medio de neurotransmisores se conoce como sinapsis.
Durante los primeros 5 aos de vida, el cerebro del nio crecer hasta alcanzar el
90% de su tamao final.
Los procesos por medio de los cuales se desarrolla el sistema nervioso se dividen en
progresivos y regresivos. Los procesos progresivos a su vez se dividen en la
arborizacin dendrtica que permite un mayor nmero de conexiones, la
proliferacin neuronal y la mielinizacin de los axones que favorece el incremento
de velocidad del impulso nervioso.
Los procesos regresivos se dividen en poda sinptica y apoptosis neuronal, ambos
dedicados a eliminar a las neuronas sobrantes o que no lograron establecer sinapsis
entre ellas o con sus rganos blanco.
El desarrollo estructural del cerebro no es suficiente para dar lugar a todas las
habilidades cognoscitivas del cerebro adulto, hay que destacar la influencia del
ambiente en el desarrollo.
Los nios que han sido estimulados desde edades tempranas poseen un desarrollo
intelectual ms favorable que aquellos que no lo fueron. Lo nios que no recibieron
una adecuada estimulacin muestran retardo del desarrollo y de las habilidades
cognoscitivas. Se ha demostrado que el llanto prolongado en el recin nacido o la
falta de estimulacin conduce a la produccin de sustancias nocivas para el
cerebro.
La estimulacin juega un papel importante en el desarrollo de nuevas conexiones
neuronales, es a travs de la experiencia que algunas de estas conexiones son
mantenidas mientras que otras que no son reforzadas se eliminan.

Tena Mancera Guadalupe/magu.tm68@gmail.com