Densidad modal y configuraciones modales

Acciones multimodales
Sigrid Norris
Introduccin:
Los actores sociales a menudo estn involucrados en ms de una accin de
nivel superior. Por ejemplo, un padre mira a su nio (una accin de nivel
superior) y conversa con un cliente en el telfono (una accin de nivel
superior). Una mujer de negocios tiene a su hijo jugando en la oficina y se
involucra en la interaccin mediada por la computadora con colegas. Una
estudiante est enviando un mensaje de texto (SMS) en una parada de
autobs, mientras que conversa en persona con un compaero de estudios.
Ejemplos de compromisos simultneos en acciones de nivel superior son
abundantes; una manera de estudiarlas, sin embargo, est todava en sus
inicios. En este captulo, me gustara hablar de dos conceptos que ayudan en el
anlisis de las acciones de nivel superior.
El primer concepto se llama "densidad modal" (Norris, 2004a) y se refiere a la
intensidad modal y/o la complejidad modal a travs del cual se construye una
accin de nivel superior. Este concepto permite al investigador estudiar la
construccin de acciones simultneas de nivel superior: la estudiante enviando
el SMS, por ejemplo, utiliza la alta densidad modal, utilizando los modos de
manipulacin de objetos, la mirada y el lenguaje, prestar mucha atencin a los
SMS; mientras que ella utiliza los medios de densidad modal, la utilizacin de
los modos como la postura, la proxmica, la mirada, el lenguaje, el gesto, el
diseo, etc., prestando al mismo tiempo un poco menos atencin a la
conversacin con un compaero de estudios en la parada del autobs. La
densidad modal est siempre vinculada a las mltiples acciones que realiza un
actor social y para la (heurstica) la conciencia del actor, lo que significa que la
cantidad de atencin que se presta, o la cantidad de conciencia propuesta por
el actor social que lleva a cabo las acciones. La densidad modal no puede, por
lo tanto, ser desalojada de la conciencia fenomenolgica y las acciones
fenomenolgicas de los individuos.
El segundo concepto se llama configuracin modal (Norris, 2005) y se refiere
a las relaciones jerrquicas, la igualdad, o la conexin entre los modos que
estn en juego en un momento dado de una accin de nivel superior. Este
concepto permite al investigador estudiar el posicionamiento jerrquico de
diversos modos dentro de una accin de nivel superior y para comparar estos a
otras acciones de nivel superior: Cuando un padre mira a su nio, la mirada
adquiere una posicin jerrquicamente superior a la lengua, mientras que en
otras ocasiones, cuando el padre transmite una cierta limitacin para el nio, el
lenguaje adquiere una posicin jerrquicamente superior a la mirada. La

configuracin modal es un concepto que investiga cmo los modos de

interaccin se estructuran en relacin uno con otro.
Ambos conceptos, densidad modal y la configuracin modal, estn claramente
vinculados a las acciones que los actores sociales toman. Es importante tener
en cuenta la diferencia entre la densidad modal y los recursos semiticos y
entre la configuracin modal y el significado semitico potencial: un recurso
semitico, segn Halliday (1978: 192) es un "recurso para la toma de
significados". La densidad modal, por el contrario, es la intensidad y/o la
complejidad a travs del cual se construye una accin de nivel superior, lo que
nos permite determinar el nivel de atencin que se presta a la conciencia y/o a
la accin de nivel superior realizado. Van Leeuwen (2005a: 4) explica el
concepto de significado semitico potencial como "Casi todo lo que hacemos o
creamos que puede ser hecho o fabricado de diferentes maneras, por lo que
permite, al menos en principio, la articulacin de los diferentes significados
sociales y culturales". La configuracin modal, por el contrario, investiga los
ordenamientos jerrquicos y/o iguales y/o conectadas de modos utilizados por
los actores sociales dentro de una accin de alto nivel. Mientras que los cuatro
conceptos, densidad modal, configuracin modal, recursos semiticos y
significado semitico potencial, nos permiten estudiar la multimodalidad, hay
que destacar que los conceptos de densidad modal y configuracin modal
difieren significativamente de los otros dos conceptos, pero tambin difieren el
uno del otro. En los siguientes prrafos, discuto los conceptos de densidad
modal y de configuracin modal en detalle, pero primero es necesario definir
los siguientes trminos: la interaccin comunicativa, modo o forma de
comunicacin, accin mediada, accin de nivel superior, la accin de nivel ms
bajo, accin congelada, densidad modal y nivel de atencin, y configuracin
modal.
Terminologa
En esta seccin, voy a definir la terminologa necesaria vinculando trminos de
la literatura relevante.
Interaccin
El trmino interaccin que se utiliza en el anlisis de la interaccin multimodal
se refiere a cualquier accin que un actor social realiza en el cual el actor
comunica un mensaje. Tal mensaje puede ser construido intencionalmente o
sin intencin. Por lo tanto, una accin es una accin social si es comunicada.
Muchas de las acciones que los actores sociales realizan estn fuera de su
conciencia. Muchos de los mensajes que los actores sociales juntan estn
tambin fuera de su conciencia. Esto, sin embargo, no significa que las
acciones sociales que estn siendo comunicadas fuera de la conciencia son

menos importantes que las que los

intencionalmente y llenas de conciencia.

actores

sociales

se

comunican

El uso del trmino interaccin en este marco surge de tres direcciones tericas
entrelazadas: en primer lugar, la direccin de la interaccin socio-lingstica,
que tiene su origen en la antropologa (Gumperz, 1982); en segundo lugar, la
direccin de la sociologa (Goffman, 1963, 1974); y en tercer lugar, la direccin
del anlisis del discurso mediado (Scollon, 1998a, 2001). El trabajo de Gumperz
se ocupa principalmente de la lengua y la cultura; el trabajo de Goffman
delinea la individualidad y la sociedad; mientras que la obra de Scollon ampla
el lenguaje para la comunicacin y combina intereses antropolgicos y
sociolgicos, la exploracin de la comunicacin, la cultura, la individualidad y la
sociedad.
Modo comunicativo
Los modos comunicativos o modos de comunicacin, tal como se utiliza en este
captulo, son los sistemas de representacin o sistemas semiticos con reglas y
regularidades unidos a ellos. Aqu, el uso del trmino medio, como Kress y Van
Leeuwen (2001) lo utilizan, se da por sentado, cuando se habla del concepto
modo comunicativo. Kress y Van Leeuwen (2001: 22) manifiestan:
Los medios son los recursos materiales utilizados en la produccin de
productos y eventos semiticos, incluyendo tanto las herramientas y los
materiales utilizados (por ejemplo, el instrumento musical y el aire; el cincel y
el bloque de madera). Ellos por lo general se producen especficamente para
este propsito, no slo en la cultura (tinta, pintura, cmaras, computadoras),
sino tambin en la naturaleza (nuestro aparato vocal) ... Slo con el tiempo,
ya que las ganancias medianas particulares de importancia social, sern los
modos ms abstractos de regulacin ("gramticas") desarrolladas, y el medio
se convertir en un modo.

Porque estoy interesado en la investigacin de la interaccin social y, desde mi

foco de estudio y unidad de anlisis es la accin mediada (Wertsch, 1991;
Scollon, 1998 a, 2001), veo tanto, los medios y el modo, como medio de
meditacin o herramientas culturales (voy a utilizar los trminos instrumentos
de mediacin y herramientas culturales indistintamente). As, tanto el
instrumento musical y el aire son los instrumentos de mediacin; tanto el cincel
y el bloque de madera son herramientas culturales; todas las herramientas
producidas culturalmente como tinta, pintura, cmaras o computadoras, y
tambin el lenguaje que utilizamos son los instrumentos de mediacin; y todas
las herramientas que se producen en la naturaleza, como nuestro aparato
vocal, nuestras manos/brazos, o rostros, son herramientas culturales.
Todos los instrumentos de mediacin (todos los medios de comunicacin y
todos los modos) llevan posibilidades y limitaciones. Cada modo de
comunicacin (un medio de mediacin o herramienta cultural) tiene que ser

accesible a travs de los medios de comunicacin (o, en este punto de vista,

otros instrumentos de mediacin). En otras palabras, si hablamos de gesto
como un modo comunicativo, un actor social necesita necesariamente utilizar
los instrumentos de mediacin (o en trminos de Kress y van Leeuwen, el
medio) la mano y/o brazo con el fin de utilizar, producir y reproducir el modo
comunicativo del gesto (en s un medio de mediacin).
Aqu no distingo entre el medio y el modo, pero utilizo el modo comunicativo
como el trmino que abarca ambos aspectos, dando por sentado el hecho de
que varios instrumentos de mediacin estn en juego. Adems, no me
preocupo aqu por la distincin entre un medio dosificador sin reglas y sin
regularidades y un modo como un medio con reglas y regularidades. Desde el
punto de vista adoptado hasta aqu, parece que hay siempre reglas y
regularidades en la "utilizacin" de los modos de comunicacin, por lo que las
reglas y regularidades pueden estar en el "uso" en lugar del "medio" o "modo"
en s. De este modo, mientras que en la nocin de "reglas y regularidades
adjuntos a un modo" se realiza el relevo de (2001) postulacin de Kress y Van
Leeuwen, la idea esencial detrs de la nocin es un poco diferente: El enfoque
de Kress y Van Leeuwen se encuentra en las reglas y regularidades que se
pueden encontrar en los sistemas de representacin en uso, mientras que mi
atencin se centra en las reglas y regularidades que se producen mientras los
actores sociales utilizan sistemas de representacin (vase tambin el Norris,
2004a).
Por lo tanto, el enfoque aqu es siempre la accin emprendida por un actor
social al actuar con otro a travs de los instrumentos de mediacin (Wertsch,
1991; Scollon, 1998 a, 2001); y los modos de comunicacin son significados
mediacionales que los actores sociales utilizan, aprovechan y co-construyen
normalmente por reglas-gobernadas y regularizadas de alguna manera. El uso
de los modos de comunicacin es el uso de significados mediacionales que
sitan las acciones de un actor social en el tiempo y en un lugar. En otras
palabras: los actores sociales siempre co-construyen sus acciones con el medio
ambiente y/o con otros actores sociales, por lo tanto, no podemos sacar las
acciones de un actor social del medio ambiente y/o de los otros actores
sociales involucrados.
La accin mediada
La accin mediada es una nocin que fue desarrollada por los psiclogos rusos
Vygotsky, Leontiev y Luria en los aos 1920 y 1930, cuando el desarrollo de un
sistema conceptual histrico-cultural general, que se basa en un conjunto de
principios bsicos, llamado teora de la actividad. Una de sus principales
mximas es la mediacin de herramientas, y otros son la estructura jerrquica
de las actividades, el desarrollo continuo, orientacin-objeto, los conceptos de
internalizacin/externalizacin, y un enfoque en la prctica. Este conjunto de

principios bsicos fueron usados para derivar otras teoras ms especficas,

una de ellas fue el anlisis del discurso mediado (Scollon, 1998a, 2001). En el
anlisis del discurso mediado, como en la teora de la actividad, nos
encontramos con un nfasis en los actores sociales y en la interaccin entre los
actores sociales y entre los actores sociales y su entorno. Este nfasis aclara el
papel principal de la mediacin en ambas teoras.
El anlisis de la interaccin multimodal (Norris, 2004a) es una rama del anlisis
del discurso mediado, avanzando en la direccin de su uso en la interaccin
multimodal.
Cuando se utiliza la accin mediada como unidad de anlisis, la accin no
puede ser analizada sin analizar el actor social (s) que es (son) la realizacin de
la accin, ni puede ser analizado sin el significado mediacional en que se basa
el actor social (s) a la hora de realizar la accin. Por lo tanto, el punto de vista
es: las acciones se llevan a cabo por los actores sociales que estn actuando
con o a travs de herramientas culturales (Wertsch, 1991).
Las acciones pueden ser definidas de varias maneras y a primera vista, pueden
parecer un concepto demasiado vago para ser til como unidad de anlisis. Sin
embargo, cuando se mira en el concepto ms de cerca, se encontrar que cada
accin tiene un principio y un final, no importa cul nivel de accin se est
investigando: una cena familiar comienza en algn punto y termina en otro
punto; una conversacin comienza en algn punto y termina en otro punto; un
tema comienza en algn punto y termina en otro punto; y un gesto comienza
en algn punto y termina en otro punto. No importa el nivel de la accin que se
est investigando, uno siempre quiere delinear la accin mediante la bsqueda
de la partida y los puntos finales. Una vez que comience la investigacin de
puntos inicial y final, descubrir que a menudo hay muchas capas de acciones,
lo que coincide con la postulacin de la teora de la actividad como una
estructura jerrquica de la actividad. Estas capas se denominan aqu estratos
varios de las acciones de nivel superior, las acciones nivel bajo y acciones
congeladas (Norris, 2004).
Acciones de nivel superior
Una conversacin es una accin de nivel superior; una cena familiar es una
accin de nivel superior; una reunin de negocios es una accin de nivel
superior; y tambin lo es una leccin de msica. Algunas acciones de nivel
superior estn incrustadas dentro de otra accin de nivel superior, por ejemplo,
una conversacin puede estar incrustada dentro de una cena familiar. Esta
nocin de incrustacin de las acciones de nivel superior es tambin no muy
diferente a la nocin de encuadre (Goffman, 1974).
Cuanto ms alto sea el nivel de accin de nivel superior, ms complejo
normalmente es. Por ejemplo, tomar la accin de estudiar de un estudiante de

pregrado: la accin tiene un principio y un final; tambin hay muchas otras

acciones de nivel superior incrustadas dentro de las acciones de un mayor
nivel superior desde tomar clases y aprender sobre temas especficos para
conocer gente nueva y hacer amigos, o almorzar y tomar duchas. Algunas de
estas acciones son distintas en el tiempo y en el espacio, mientras que otras
pueden solaparse. Algunas de estas acciones son consecutivas, mientras que
otras no son simultneas. Puede parecer que es imposible distinguir, sin
embargo, cuando se separan de las acciones que se estn realizando, siempre
se puede encontrar una partida y un punto final para la accin, que le da una
unidad analizable.
Al pensar en los estudios de grado como una accin de nivel superior dentro de
un nivel superior ms alto, podemos ver fcilmente que esta accin se
compone de muchos otros niveles de accin de nivel superior mucho ms alto,
y que, al mismo tiempo, esta accin de un mayor nivel superior mucho ms
alto estn construyendo las diversas acciones de un nivel muy superior. Por lo
tanto, siempre hay construccin de acciones desde el ms pequeo al ms
grande y al mismo tiempo de la ms grande a las acciones ms pequeas.
Acciones de nivel inferior
Una conversacin es (co) construida a travs de muchas cadenas de acciones
de nivel inferior, como a travs de muchas expresiones (cadenas de acciones
de nivel inferior que utilizan el modo de lenguaje oral a travs de y con los
medios de comunicacin de las cuerdas vocales, el aire, los labios y los
dientes); a travs de muchos gestos (cadenas de acciones de menor nivel que
utilizan el modo de gesto a travs de y con los medios de comunicacin de las
manos, los brazos y los dedos); ya travs de muchos cambios posturales
(cadenas de acciones de menor nivel que utilizan el modo de la postura a
travs de y con los medios de comunicacin del torso, los hombros, las caderas
y las piernas). Una accin de menor nivel se toma como una unidad de
significado ms pequea (Norris, 2004a), en el cual un actor social se basa en
un modo de comunicacin, tales como gestos, la postura, el lenguaje hablado o
el diseo, y construcciones de significado.
Cuando un actor social realiza una accin de nivel inferior, el actor social se
basa en un sistema de significados que ha aprendido a lo largo de la vida como
actor social, mientras que, al mismo tiempo, el actor social establece, modifica
y desarrolla el mismo significado del sistema que se est empezando a utilizar.
Significado del sistema, tal como se utiliza aqu, por lo tanto, es el tiempo real,
el uso no cosificado de un modo comunicativo que tambin incluye a los
medios de comunicacin utilizados como se explica en el apartado "Modo de
comunicacin" anterior. Por lo tanto, en este marco, se explora lo que significa
sistemas mediante la investigacin de los actores sociales, al tiempo que se
construyen significados. Por supuesto, el significado no slo se construye a

travs de acciones, sino tambin a travs de los objetos del mundo. Dado que
los objetos tambin implican acciones, o, al menos, las acciones que le asignan
los actores sociales, lss llamo acciones congeladas.
Acciones congeladas
Los edificios, mobiliario y pinturas en una pared pueden todos participar en una
conversacin. Los objetos, por supuesto, tuvieron que ser construido, colocado
y colgado por los actores sociales, dejando tan slo un rastro de estas
acciones. Por lo tanto, estas acciones fueron realizadas por los actores sociales
en un momento anterior estn congelados en el tiempo. Estas acciones
congeladas pueden, ya menudo lo hacen, jugar un papel en las acciones que la
gente realiza. Por ejemplo, a menudo encontramos que las personas preguntan
acerca de la arquitectura, el origen de los muebles o el tema de la pintura en
una pared al conversar con los dems.
Las acciones congeladas son a menudo manifestaciones de las acciones de
ms alto nivel que se componen de una gran cantidad de acciones de nivel
inferior, pero son tambin manifestaciones de acciones de nivel inferior. Lo que
esto significa es que cuando una conversacin se lleva a cabo en el comedor
de alguien y la conversacin gira alrededor de una pintura que cuelga en una
pared: la pintura implica la accin de mayor nivel al haber sido adquirida por
alguien, la accin de mayor nivel de haber de haber sido colgada en la pared, o
la accin de nivel superior de haber sido pintado por alguien. Ahora, tambin
podemos suponer que la pintura real muestra algunas de las acciones de nivel
inferior del artista. Los movimientos del pincel por, ejemplo, dejan huellas, y
son estas acciones de nivel inferior las que se implicaban en la pintura.
La densidad y la densidad modal
La densidad es un trmino tomado de la fsica, donde la densidad es masa por
unidad de volumen, que es la relacin de la cantidad de materia en un objeto
en comparacin con su volumen (densidad = masa/volumen). Por lo tanto, la
densidad de una pieza de plomo es mayor que la densidad de una pieza de
corcho del mismo tamao. De forma anloga, la fusin de varios metales tiene
mayor densidad que una bola de papel. La densidad modal es vista en un
sentido similar, en el que, en lugar de la sustancia qumica, pensamos en los
modos comunicativos en juego en la interaccin. La densidad modal puede
venir ya sea a travs de sobre intensidad modal (comparada a la pieza de
plomo anterior) o por medio de la complejidad modal (comparada a la
amalgama anterior). Hablando en trminos de interaccin, el modo de lenguaje
adquiere gran intensidad modal cuando dos actores sociales se involucran en
una conversacin telefnica. Aqu, la conversacin telefnica es la base de la
accin de nivel superior, que es (co) construida a travs de una alta densidad
modal. Del mismo modo, una conversacin a la hora de la cena es (co)

construida a travs de una alta densidad modal por los participantes, debido a
los mltiples modos complejamente entrelazados que los actores sociales
utilizan. En la mesa comedor, los actores sociales entrelazan intrincadamente
los modos del lenguaje hablado, el gesto, la postura, la mirada, con la
manipulacin de objetos y el diseo. Como se seal anteriormente, los medios
utilizados para acceder, producir, cambiar y reproducir los distintos medios de
comunicacin son vistos como necesarios dado que cuando hablamos del uso
de modos de comunicacin, como modo no puede lograrse sin un uso de
mltiples instrumentos de mediacin. Como he comentado antes,
La intensidad, el peso o importancia de los modos especficos en la
interaccin son determinados por la situacin, los actores sociales, y otros
factores sociales y ambientales involucrados. Por lo tanto, el peso de cualquier
modo especfico cambia de una interaccin a la siguiente, y puede cambiar
dentro de una interaccin. (Norris, 2004a: 79)

Podemos determinar estas fluctuaciones en uso en la investigacin de las

interacciones reales que tienen lugar en el tiempo y el espacio. Al investigar las
complejidades de la interaccin multimodal, es til tener en cuenta que los
actores sociales actan sobre una variedad de niveles de atencin. A menudo
nos encontramos con que los actores sociales estn involucrados en una serie
de acciones sociales con variantes grados de atencin/conciencia. Al ver
heursticamente estos niveles de atencin como un continuo primer planofondo, podemos encontrar las similitudes con el sonido y la msica o para
pinturas y pelculas. Schaffer (1977), por ejemplo, ilustra la nocin de un
continuo primer plano-fondo en paisajes sonoros, y Van Leeuwen (1999)
explicita el mismo concepto en la msica y el lenguaje; nosotros hablamos de
primer plano y fondo en la fotografa, en la pintura, en la informtica
multimedia y muchos otros entornos.
Densidad modal, acciones de nivel superior y el nivel de atencin
Cada vez que los actores sociales realizan acciones de un mayor nivel superior,
ellos estn prestando un cierto nivel de atencin a la accin. Se argumenta
aqu, que cuanto mayor es la densidad modal que utiliza un actor social con el
fin de construir la accin de nivel superior, es mayor la mayor la atencin que
el actor social presta a la accin. En otras palabras, si un padre mira a su nio
mientras conversa con un cliente en el telfono, el padre puede ya sea prestar
ms atencin a su nio pequeo o prestar ms atencin al cliente. Mientras
que el nivel de atencin puede pasar del nio al cliente y viceversa, ambas
interacciones - la interaccin del padre con su nio y la interaccin del padre
con su cliente - estn siendo atendidos por el padre en todo. Al investigar la
densidad modal, podemos determinar que la interaccin del padre es
fenomenal se centra sobre fenomenalmente y que la interaccin del padre
presta atencin a menos fenmenos en un momento dado.

La densidad modal en diversas acciones simultneas en un mayor nivel

superior se puede producir mediante el uso de uno y los mismos modos de
comunicacin y/o mediante el uso de diferentes modos de comunicacin.
Determinar cules modos son usados en las acciones parece ser ms difcil de
lo que realmente es. Cuando se analiza una accin de nivel superior, el analista
quiere determinar la importancia de los modos en relacin con la accin
realizada. Por lo tanto, las preguntas que deben plantearse son: Cul es/son la
accin (s)? Qu hace el actor social en el desempeo de la accin (s)? Qu
modos son absolutamente necesarios para que el actor social pueda realizar la
accin (s)? Qu modos no son tan necesarios, pero an se utilizan de una
manera particular, con el fin de realizar la accin (s) como el actor social la
hace? Qu modos son irrelevantes para la accin (s) de ms alto nivel que se
analiza?
Acciones de nivel superior se colocan jerrquicamente en una densidad modal
de primer plano-fondo continuo que ilustra heursticamente los niveles de
atencin/conciencia que los actores sociales fenomnicamente hacen en las
acciones especficas que realizan en un momento determinado en un lugar
determinado (Norris, 2004a).
Configuracin modal
Cada nivel superior o accin congelada se compone de varios modos de juego.
Las acciones de nivel inferior, sin embargo, se construyen a travs del uso de
un actor social de "un modo", por lo que el modo de expresin es engorroso y
la nocin de previsibilidad es incorrecta. Un Modo, como se mencion
anteriormente, es un medio de mediacin o una herramienta cultural, que se
compone de modo y de medios de comunicacin mltiples (en el sentido de
Kress y Van Leeuwen). Un modo no es fcilmente definible como uno, y el
mismo modo puede o bien ser visto como un modo (es decir, la mano/brazo
gesto) y al mismo tiempo ser dividido en muchos modos (es decir, los gestos
icnicos, gestos marcados o gestos metafricos); pero el aparente "un modo"
de gesto tambin se puede combinar con otros modos, como la postura, el
movimiento de la cabeza y similares, y se denomina "gesto".
Una vez ms, cuando se piensa en las configuraciones modales, no diferencio
entre modos y medio. Los modos, como se mencion anteriormente, son vistos
en el sentido de la pragmtica y siempre tomamos la postura de que los modos
son utilizados por los actores sociales. Por lo tanto, en este sentido, nunca
existen modos sin actores sociales utilizando de alguna manera. Incluso si un
investigador analiza una pgina web, el investigador lleva a la prctica los
modos integrados de la pgina web. Adems, los modos se han incorporado
por otros actores sociales, como los actores sociales que construyen la pgina
web han utilizado los programas de computadoras y otras herramientas
culturales. Aqu, tambin, es fundamental tener en cuenta que los programas

informticos no funcionan sin un actor social que los use. Tomando un poco
ms esta idea, podemos decir que, mientras que los programas de ordenador
computador estn programados por los actores sociales para, por ejemplo,
elegir paletas de colores, un programador tena que programar el software para
hacer este tipo de selecciones a auto-eleccin dentro de un programa posible.
Como ahora, en la investigacin de una pgina web, podemos estudiar cmo
un actor social utiliza los modos mediante la interaccin con/a travs del
programa de alguna manera.
Cuando hablo de configuraciones modales, de ahondar en una perspectiva de
anlisis ms profundo, nunca, sin embargo, doy por sentado la tensin entre
los actores sociales que actan con/a travs de herramientas culturales. Esta
tensin es siempre importante, haciendo de cada momento especfico, y no
permite que el investigador reinterprete esta nocin terica como un marco
cosificado.
Por lo tanto, si bien podemos investigar la interaccin entre los modos en un
momento dado en la (inter) accin, no podemos suponer que una configuracin
modal en un momento en el tiempo utilizado por un actor social es traducible a
la misma configuracin modal en un punto diferente en el tiempo utilizado por
el mismo u otro actor social. Las configuraciones modales cambian y los
significados de las configuraciones modales cambian. Lo que podemos decir
acerca de las configuraciones modales en un punto dado en el tiempo, sin
embargo, se refiere a las estructuras jerrquicas y no jerrquicas que se
pueden encontrar entre los modos utilizados. Por lo tanto, la nocin de
configuracin modal nos permite entender la interaccin de unos modos de
comunicacin, ya que se estructuran en relacin unos con otros dentro de una
accin de mayor nivel que realiza un actor social.
La nocin de configuracin modal surge de la idea de la densidad modal y
ambos conceptos se relacionan directamente. Al pensar en las preguntas que
hacemos para descubrir las acciones de ms alto nivel de densidad modal,
podemos ampliar las respuestas que hemos obtenido con el fin de obtener una
perspectiva de las configuraciones modales.
Exploracin de los conceptos: Configuracin modal y densidad modal
En los siguientes prrafos voy a explorar los conceptos de densidad modal y de
configuracin modal mirando a uno y el mismo ejemplo. En este ejemplo, una
mujer, a quien yo llamo Sandra, se encuentra en medio de un movimiento. Ella
est sentada en el piso de su sala de estar y est ensamblando su conexin a
Internet (DSL). Sandra ha estado trabajando, sentada en esta posicin durante
algn tiempo. En el fondo est sonando un tipo de msica hardrock pesado y
todos los movimientos de Sandra, realizados con sus manos/brazos, hombros y
cabeza se realizan rtmicamente. El investigador est sentado al otro lado de

Sandra en un escritorio, filmndola con una cmara de video colocada al lado

de ella.
Figura 6.1 Accin de mayor nivel de montaje DSL; la accin simultnea de mayor nivel de
interaccin con el investigador.

Aqu vemos a Sandra interactuar con su entorno y con el investigador presente:

las acciones llevadas a cabo en un momento y lugar especfico.
En este momento, Sandra est tratando de leer la letra pequea en una
etiqueta de una de las partes en la que est trabajando. Sandra dice "was steht
da, was isn das hier" (traduccin: Qu dice all, que es esto aqu). En la Figura
6.1 a, vemos cmo Sandra est mirando la etiqueta, que seala con su dedo
ndice izquierdo, al hablar de las palabras "was stehtn da" (Qu dice all).
Entonces, ella levanta su voz un poco y reformula el enunciado, diciendo que
"was isn das hiel" (qu es esto aqu). Como ella dice "das" (este), Sandra
levanta su dedo ndice izquierdo y lleva a cabo un golpe. Como ella puntero se
ha trasladado de nuevo a la etiqueta, Sandra levanta la cabeza y lleva a cabo
un golpe con la cabeza que termina en un cambio de direccin de la mirada. Al
mirar la continuidad del clip, ella sostiene esta nueva direccin de la mirada
durante 6 segundos y luego cambia su posicin completa antes de terminar la
tarea por un tiempo.
En los siguientes prrafos, me centrar en particular en la figura 6.1a, pero voy
a referir brevemente a la figura 6.1 b tambin.
Densidad modal
Con el fin de llegar a la densidad modal, tenemos que responder a las
preguntas que he sugerido anteriormente. La primera y principal pregunta es:
Cules son las acciones? La primera y ms obvia de accin es la accin de
alto nivel de Sandra realizando el ensamblaje del DSL utilizando un nmero de
modos de comunicacin. La segunda accin es menos obvia. Esta es la accin
de Sandra al interactuar con el investigador usando un nmero de modos de
comunicacin. Para ambas acciones, tenemos as un actor social realizando
una accin con y/o mediante el uso de mltiples instrumentos de mediacin o
modos comunicativos.
La siguiente pregunta es: Qu hace el actor social en el desempeo de las
acciones? Sandra, que haba colocado las piezas necesarias en un lugar
accesible especfico, est agarrando una parte. Ella lee la etiqueta por sentado
en una determinada posicin dirigida hacia el investigador y la cmara,
sosteniendo la cabeza de una manera especfica. Ella habla y escucha msica.
Ahora, vamos a ver las dos acciones de ms alto nivel que realiza Sandra - El
ensamblaje de la DSL y su interaccin con el investigador - como acciones
separadas.

Ensamblaje de la DSL
Aqu, queremos preguntar: Qu modos son absolutamente necesarios para el
actor social al realizar esta accin? Para Sandra ensamblar el DSL, ella tiene
que tener la parte (s) en un lugar accesible (modos: manipulacin de objetos,
diseo). Sandra tiene que leer la etiqueta (modos: la mirada, de impresin, de
movimiento de cabeza).
A continuacin, vamos a querer preguntar: Qu modos no son tan necesarios,
pero an se utilizan de una manera particular, con el fin de realizar la accin
como el actor social que hace? Al mirar la figura 6.1, vemos que Sandra est
sentada de una manera particular y que su cuerpo se dirige en una direccin
determinada (modo: postura). Al pensar en el potencial de significado,
podemos determinar que ella no es no tiene que sentarse de esta manera, ni
tampoco tiene que sentarse en esta direccin con el fin de ensamblar el DSL.
Adems, el discurso hablado de Sandra no es necesario para ella para llevar a
cabo la accin de ensamblar el DSL.
Se podra sugerir que ella est pensando en voz alta, usando el lenguaje
hablado y el gesto de estructurar sus pensamientos, y que esto puede ser til
para ella, pero no puede ser visto como absolutamente necesario para la
accin de ensamblar el DSL, ya que no es el uso de la modalidad de la lengua
hablada para hablar a s misma a travs de la accin, sino ms bien lo est
utilizando para hacer comentarios sobre la accin. Estos modos, por tanto, no
son tan importantes como el modo de manipulacin de objetos, ni siquiera tan
esencial como la etiqueta impresa que Sandra est leyendo.
Con esto, llegamos a la ltima pregunta que nos tenemos que preguntar: Qu
modos son irrelevantes para esta accin de alto nivel? Mientras que Sandra
est escuchando la msica, y la msica est, sin lugar a dudas, estructurando
rtmicamente sus acciones de nivel inferior, podemos argumentar que Sandra
pudo realizar la accin del mismo modo que sin la msica.
Interactuar con el investigador
Por esta accin de mayor Nivel, comenzamos con el mismo primer pregunta
que el anterior: Qu modos son absolutamente necesarios para el actor social
para realizar este actuar? Para Sandra interactuar con el investigador, ella
tiene que tomar una posicin que permite la interaccin a desarrollar. Lo hace
utilizando el espacio de una manera que permite que ella tome una postura
abierta con su cuerpo frente al investigador (modos: diseo, postura).
A continuacin, nos preguntamos: Qu modos no son tan necesarios, pero an
se utilizan de una manera particular, con el fin de realizar la accin como el
actor social hace cuando Sandra piensa en voz alta, podemos argumentar que
es al menos en parte hablando con? el investigador. Su gesto, el dedo ndice en

punta en la etiqueta (y el ritmo ms adelante) se vincula con expresin

hablada de Sandra. El investigador puede entender muy caro expresin de
Sandra por su dedo ndice en punta (modos: lengua hablada, gestos). Adems,
ambos, Sandra y el investigador estn compartiendo la escucha de la msica,
la msica construyendo as parte de esta interaccin (modo: la msica).
Entonces, queremos preguntar: Qu modos son irrelevantes para esta accin
de mayor nivel? Dado que el investigador no est acoplado con el montaje de
la DSL, Sandra de la celebracin de la pieza y la lectura de la etiqueta no son
relevantes para su accin de alto nivel de mediados de puesta a tierra de la
interaccin con el investigador (modos: la manipulacin de objetos, la
impresin, la mirada, el movimiento de la cabeza).
Tan pronto como hemos respondido a estas preguntas, podemos sacar CIRDES
densidad modal y colocar las acciones de ms alto nivel en un continuo primer
plano-fondo como se ilustra en la Figura 6.2.
Figura 6.2
Acciones de nivel superior en primer plano y mediados fundadas de Sandra construidos
simultneamente con los mismos modos, pero una densidad modal diferente.

Por lo tanto, la densidad modal nos permite determinar los niveles de

atencin/conciencia fenomnicos relacionales que utiliza un actor social con el
fin de realizar acciones simultneas. Densidad modal est siempre
directamente relacionada con las acciones de ms alto nivel que un actor social
realiza con y/o a travs de mltiples modos de comunicacin. Este es un
concepto heurstico para permitir a un investigador para desentraar varias
acciones simultneas realizadas por un mismo actor social. Densidad modal, la
accin de mayor nivel (s) realizado, y el nivel de atencin / conciencia
fenomnico (s) de un actor social, no puede ser revelada, para construir una
unidad.
Configuracin modal
Con el fin de determinar las configuraciones modales, echamos un vistazo
dosificador en las preguntas y respuestas que hemos pedido sobre densidad
modal. Aqu, de nuevo un vistazo a las dos acciones de ms alto nivel que
realiza Sandra - El montaje de la DSL y su interaccin con el investigador como acciones separadas.
Montaje de la DSL
Con el fin de llegar a la densidad modal nos haba preguntado: Qu modos
son absolutamente necesarios para el actor social para llevar a cabo esta
accin? La respuesta fue: la manipulacin de objetos, el diseo, la mirada, la
impresin, movimiento de la cabeza.

Cuando ahora teniendo este pensamiento an ms, tenemos que preguntarnos

si cualquiera de estos modos es ms importante para Sandra que cualquier
otro de estos modos (Figura 6.3). Al pensar en esto, podemos decir que no es
posible llevar a cabo la accin de montar el DSL si Sandra no tiene las partes.
Por tanto, el modo de tratamiento de objetos es el modo ms importante
presente. Ciertamente, las partes tienen que estar en un lugar accesible para
Sorne Sandra y por lo tanto, la disposicin jerrquica cae justo debajo de la
manipulacin de objetos. Ahora, Sandra est leyendo la etiqueta de una de las
partes mediante la utilizacin de movimiento de la cabeza, la mirada, y el
modo de impresin. Es imposible para ella para leer la etiqueta sin mirarlo,
mientras que el modo exacto en que ella sostiene a su cabeza no es tan
importante. Si bien la mirada y de impresin estn totalmente
interrelacionados y un modo no pueden ser utilizados por el actor social sin la
otra, Sandra pudo echar un vistazo a la etiqueta sin bajar la cabeza en la
medida en que ella hace. Aqu, la mirada y de impresin construir un agregado
de modo, que se coloca justo debajo jerrquicamente el modo de diseo. El
modo de movimiento de la cabeza, por otro lado, no est vinculada, y est
situada justo debajo de la jerrquicamente agregada mirada-impresin.
Para la densidad modal prxima pregunta: Qu modos no son tan necesarios,
pero an se utilizan de una manera particular con el fin de realizar la accin
como el actor social que hace? La respuesta fue: la postura, el discurso
hablado, gesto. Con esto, ahora podemos determinar que las modalidades de
la postura, el gesto y el lenguaje hablado se encuentran a continuacin el
modo de movimiento de la cabeza en una escala jerrquica. Pero cules son
las relaciones de estos tres modos entre s? Sandra habla y seala al mismo
tiempo. Sin embargo, podemos imaginar que Sandra slo pudo haber sealado
o que ella slo pudo haber pronunciado las palabras que ella habl. Un modo
podra haber sido utilizado sin el otro en la accin de mayor Nivel de montaje
de la DSL. Por lo tanto, estos dos modos no construyen un agregado en esta
accin. Mientras que se utilizan simultneamente, cada uno de ellos podra
haber sido utilizado por s mismo, y ni modo es ms importante que el otro.
Cuando se piensa en la postura de Sandra, podemos determinar que su postura
podra haber sido muy diferente sin haber tenido un gran impacto sobre la
accin de montar el DSL. Su postura, se puede argumentar, es menos
importante que el gesto y las palabras habladas. Ambos modos, los modos de
los gestos y el lenguaje hablado, a pesar de que posiblemente perifricamente,
mover Sandra a travs del proceso de la accin, mientras que la forma en que
est sentado tiene poco impacto en la accin misma. Por lo tanto, ahora
podemos decir que los modos de gesto y el lenguaje hablado encuentren a la
misma justo por debajo del modo de movimiento de la cabeza, y que la oda de
la postura se coloca por debajo de los gestos y el lenguaje hablado en esta
escala jerrquica.

Entonces, por ltimo, nos preguntamos por la densidad modal: Qu modos

son irrelevantes para la accin de nivel superior en el foco? La respuesta fue: la
msica. En este sentido, podemos colocar el modo de msica en la posicin
ms baja de la escala jerrquica de los modos comunicativos.
Interactuar con el investigador
Con el fin de llegar a la densidad modal primero preguntamos: Qu modos son
absolutamente necesarios para el actor social para llevar a cabo esta accin?
La respuesta fue: el diseo y la postura, y podemos ver que Sandra utiliza los
modos de distribucin y la postura como el agregado modo jerrquicamente
superior en la interaccin con el investigador.
La siguiente pregunta para la densidad modal era: Qu modos no son tan
necesarios, pero an se utilizan de una manera particular, con el fin de realizar
la accin como el actor social que hace? La respuesta fue: lengua hablada y el
gesto, y la msica. Con esto, ahora podemos colocar los modos del lenguaje
hablado y el gesto como otro agregado en la segunda posicin en nuestra
escala jerrquica, justo debajo de la disposicin postura agregada. Para esta
accin, que es co-construye con el investigador, el modo de la msica adquiere
importancia, ya que tanto los actores sociales involucrados en la coconstruccin de esta accin estn compartiendo el modo de msica. Por lo
tanto, podemos colocar el modo de la msica debajo del agregado idioma
hablado en gestos.
La pregunta final para la densidad modal era: Qu modos son irrelevantes
para esta accin de alto nivel? La respuesta fue: la manipulacin de objetos, la
impresin, la mirada, el movimiento de la cabeza. Por lo tanto, las formas de
manipulacin de objetos, la impresin, la mirada y el movimiento de la cabeza
son todos de igual valor para esta accin de alto nivel y que residan en la
posicin ms baja de la escala.
Por lo tanto, el concepto de configuracin modal nos permite determinar las
relacionales / o niveles jerrquicos y equivalentes de modos comunicativos
entre s dentro de una accin de nivel superior. Configuracin modal, por lo
tanto, siempre est directamente relacionado con la accin de mayor nivel que
un actor social se realiza en un momento especfico en el tiempo. Es un
concepto heurstico, a partir de la densidad modal, para permitir a un
investigador para desentraar los agregados de modo y estructuras jerrquicas
entre los topos actual configuracin modal, la densidad modal y las acciones de
mayor nivel) realizado por un actor social puede, por tanto, nunca
desencajarse, ya que construyen de nuevo una unidad.
Figura 6.3 configuraciones
simultneamente.

modales

para

dos

acciones

de

mayor

nivel

realizados

a.

Configuracin modal: Figura 6.1 a, un momento en el tiempo de Sandra accin de alto

nivel en primer plano Montaje de DSL - una escala jerrquica con 7 niveles

b.

Configuracin modal: Figura 6.1 a, un momento en el tiempo de Sandra mediados de

tierra de mayor nivel de accin la interaccin con los investigadores escala jerrquica
con 4 niveles

Discusin
En este marco, los modos de comunicacin estn siempre directamente
vinculadas a las acciones que los actores sociales realizan en un momento
determinado y en un lugar determinado. Modos comunicativos nunca son
vistos como tangible y existente en y por s mismos, centrndose el analista
sobre acciones especficas. Este nfasis en las acciones especficas parece
imposible hacer generalizaciones. Ciertamente, ninguna accin se realiza de la
misma manera por el mismo o un actor social diferente; y la cuestin de la
imagen ms grande sigue siendo: Qu significa esto para la investigacin en
la interaccin?
Por un lado, los conceptos discutidos ilustran algunas de las complejidades de
la interaccin que hasta ahora no han sido investigados. Hasta la fecha,
podemos generalizar diciendo que, a menudo, los actores sociales estn
involucrados simultneamente en varias acciones de mayor nivel. Podemos
decir adems que las configuraciones modales entre las acciones de nivel
superior e incluso dentro de las acciones de mayor nivel fluctan de un
momento a otro. Sin embargo, la generalizacin ms importante de acuerdo
con mis conclusiones es que no hay jerarquas predeterminadas modales y no
un modo de toma precedencia sobre todos los dems modos, en todo
momento.
Sin embargo, lejos de ser perfecto, este breve captulo no permite una
investigacin completa sobre los conceptos, y me temo que los conceptos,
como se ilustra aqu, pueden incluso aparecer plana. Debido al espacio
disponible, me encontr obligado a explicar los conceptos por slo investigar
un actor social, y no muestra el aspecto de co-construccin de las acciones
realizadas por Sandra, dejando de lado las acciones del investigador. En un
anlisis perfecto, las acciones de ms alto nivel todos los actores sociales
deben ser analizados de lado a lado para ilustrar la co-construccin y el
carcter entrelazado de las acciones a medida que se llevan a cabo
conjuntamente o por separado.
Conclusin
En este captulo, he discutido los conceptos de densidad modal y la
configuracin modal. Ilustr que las nociones de densidad modal y la
configuracin modal siempre y slo estn vinculados a las acciones que realiza
un actor social en un lugar determinado en un momento determinado mediante

el uso de los modos de comunicacin (o una variedad de instrumentos de

mediacin).
En el anlisis de los datos anteriores, ilustr hace uno y el mismo actor social
tal vez involucrado en acciones simultneas de ms alto nivel, sobre la base de
los mismos modos comunicativos. Sin embargo, debido a los modos y su
significado estn directamente relacionados con las acciones que se toman, las
estructuras subyacentes entre las modalidades son diferentes para cada accin
de nivel superior.
Mientras que la primera accin de nivel superior se construye a travs de una
escala jerrquica de los modos comunicativos con siete niveles (Figura 6.3a), la
segunda accin de mayor nivel se construye a travs de una escala jerrquica
con slo cuatro niveles (Figura 6.3b). Por un lado nos encontramos con un
agregado mirada-impresin, y nos encontramos con que las formas de los
gestos y el lenguaje hablado residen en el mismo nivel (nivel 6), sin embargo,
la construccin de un agregado, en la primera accin de nivel superior (Figura
6.3a). Para la accin de mayor nivel a la vez co-construido de Sandra
interactuar con el investigador, por otro lado, nos encontramos con que la
postura de los modos y el diseo, as como los modos de lenguaje hablado y el
gesto cada construir un agregado y que estos agregados ubicados en el
primero y segundo nivel, respectivamente (Figura 6.3b).
Por lo tanto, es importante tener en cuenta que nat slo densidad modal difiere
cuando investigamos el rendimiento de un actor social de las acciones de ms
alto nivel, pero que los modos tambin estn estructuradas de manera
diferente el uno al otro, resultando en una configuracin de modelo diferente
debido a los diferentes significados que son se est construyendo.
Un mayor desarrollo
Anlisis de la interaccin multimodal es, como todas las dems direcciones del
anlisis del discurso multimodal, todava en su infancia. A partir de estos
conceptos e investigar ms a fondo examinado diversas interacciones, sin
duda, dar lugar a nuevos desarrollos para el campo de la multimodalidad. Pero
un desarrollo posiblemente particularmente fructfera: parece ser la vinculacin
de los conceptos tratados aqu con el concepto de los recursos semiticos y el
potencial significado semitico.
Resumen
Este captulo trata de los dos conceptos llamados "densidad modal" y
"Configuracin modal" Ambos conceptos siempre estn vinculados a las
acciones de los actores sociales toman, situndolas en el tiempo y en el
espacio Llegamos a la densidad modal mediante la investigacin de las
acciones simultneas que los actores sociales tomamos en el mundo, y

llegamos a la configuracin modal mirando de cerca la densidad modal el

captulo ilustra que tanto la densidad modal y configuracin modal difiere para
cada accin de nivel superior tomada.