INSTITUCIN EDUCATIVA LEONCIO PRADO PAIJN

NIVEL PRIMARIA
email : leoncioprado-primaria@hotmail.com

FICHA N 01
MONITOREO: FICHA DE MONITOREO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
NOMBRE DE LA I.E.
Leoncio Prado
DIRECCIN
:
Av. Panamericana S/N

NIVEL
:
Primaria
DATOS DEL OBSERVADOR
Director
(
)
Subdirector de nivel (
)
Especialista (
)
Coordinador de Grado(
)
Otro cargo (
)
Especificar:_____________________

CDIGO MODULAR: 0508762

UGEL:
ASCOPE

DRE:

Fecha del monitoreo

DATOS DEL DOCENTE OBSERVADO

Apellidos y
Nombres:

LA LIBERTAD

Da

Mes

Ao

Especialidad

DATOS DE LA SESIN OBSERVADA DATOS A SER REGISTRADOS MEDIANTE LA OBSERVACIN

rea :
Denominacin de la
sesin:
Nivel educativo:
Turno

Primaria
M Maana
( )

NIVEL DE AVANCE
I.

Logrado
En proceso
DESARROLLO
DE
En inicio
APRENDIZAJE

Grado
Tarde (
)

Seccin:
Duracin de la sesin
observada:

_______ hrs. ______min.

En proceso
logrado
Cumple con lo previsto en el tem
Cumple parcialmente con los requerimientos del tem
Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del tem.

3
2 DE
LA SESIN
1

ITEM 1. Uso Pedaggico del tiempoInicio

en las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados mediante la
16 de planificacin, segn
17-32corresponda:
33-48
observacin y la revisin del documento
Complete los tems01 - 04mediante la observacin de la sesin.
Valoracin
El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan
01
aprendizajes significativos en los estudiantes, teniendo en cuenta los enfoques segn
1
2
el rea a desarrollar.
El/la docente dosifica el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las
02
1
caractersticas de los procesos pedaggicos y didcticos.
2
El/la docente cumple y respeta el horario establecido para el rea curricular, de
03
1
2
acuerdo a los planes curriculares de cada I.E.
Complete el tem 05referido a la planificacin.
Valoracin
El/la docente planifica sus actividades pedaggicas dosificando el tiempo en la sesin de
04 aprendizaje de modo que responda a los procesos pedaggicos.
1
2
Sub total

3
3
3

ITEM 2. Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizajeDatos a ser
registrados mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda
Complete los tems05 10 mediante la observacin de la sesin.
Valoracin
Av. Panamericana S/N - Paijn - Ascope - La libertad
Telef. 044 544736 RPM. # 998992718

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El/la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo segn las orientaciones de las
05
Rutas de Aprendizaje.
El/la docente comunica con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas, segn las
06 orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la
Programacin Curricular.
El/la docente desarrolla estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y
07
generar nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de rea.
El/la docente acompaa a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus
08 intereses y necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de
Aprendizaje.
El/la docente teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su
09 rea, ejecuta procesos de evaluacin formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la sesin de
aprendizaje.
El/la docente adeca si es necesario las estrategias metodolgicas de las Rutas de aprendizaje en
10
funcin de las necesidades e intereses de los estudiantes.
Complete los tems 11 12 se monitorea mediante la revisin del documento de planificacin, al
final de la observacin de la sesin. En caso no se cuente con ningn documento de planificacin
deber marcar En inicio.
El/la docente cuenta con su planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que incluye
11 actividades pedaggicas en el marco de los procesos pedaggicos, el enfoque del rea planteados
en las Rutas de Aprendizaje y la insercin de ejes temticos regionales
El/la docente presenta en su planificacin curricular criterios que respondan al proceso de
12
evaluacin formativa y/o sumativa.
Sub total

2 3

2 3

2 3

2 3

2 3

2 3

Valoraci
n

2 3

2 3

ITEM 3 Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje Datos a ser registrados
mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda
Complete los tems13 - 15 mediante la observacin de la sesin.
Valoracin
El/la docente utiliza materiales y/o recursos educativos, como el Kit de Biblioteca de aula, de
13
manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las actividades de aprendizaje, propuestas
1
2
3
para la sesin.
El/la docente acompaa y orienta, a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales en
14
1
2
3
funcin del aprendizaje a lograr.
El/la docente usa materiales elaborados con participacin de estudiantes y/o PPFF para el
15
1
2
3
desarrollo de los aprendizajes.
Complete el tem 16 mediante la revisin del documento de planificacin, al final de la En
En
Lograd
observacin. En caso no se cuente con ningn documento de planificacin deber marcar inici proceso o
o
En inicio.
El/la docente presenta la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el uso de
16
1
2
3
materiales y recursos educativos en relacin al propsito de la sesin.
Sub total
Total Final
Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa Datos a ser registrados mediante la observacin segn
corresponda.
Valoracin
Complete los tems 01-03 mediante la observacin de la sesin
El/la docente escucha y dialoga con atencin a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera
01
equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
1 2 3
El/la docente reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicacin
02
estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores).
1 2 3
El/la docente promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un
03
clima de confianza y armona.
1 2 3
Sub total

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Telef. 044 544736 RPM. # 998992718

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Comentarios

Compromisos

N
01
02
03
04
05
06
07
08
09

DATOSASERREGISTRADOSMEDIANTELAOBSERVACIONY/OLARE
VISINDE
CARPETAPEDAGGICA.
El/la docente tiene en su
carpeta pedaggica
El/la docente tiene su programacin anual con la insercin de los ejes
temticos
regionales
El/la
docente
tiene su unidad de aprendizaje y se evidencia los ejes
temticos.
El/la
docente, tiene sus sesiones de aprendizaje.
El/la docente tiene un registro anecdtico.
El/la docente tiene un registro de asistencia y de evaluacin.
El/la docente cuenta con su Plan de Tutora
El/la docente cuenta con un horario de distribucin de horas en el aula.
El/la docente cuenta en el aula con normas de convivencia.

Firma:

SI

NO

Firma:

Nombre:

.
EQUIPO DE MONITOREO

Compromis
os

Nombre:...

DOCENTE MONITOREADO

Puntaje
En
En
inicio
proceso

Logra
do

ITEM 1
ITEM 2
ITEM 3
Total

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