Ciencia e Investigación Científica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMA
CIENCIA E
INVESTIGACIN
CIENTFICA
CIENCIA E INVESTIGACIN CIENTFICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMA

CURSO:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN ECONMICA
PROFESORES:
Dr. RODRIGUEZ RODRIGUEZ, ENRIQUE MIGUEL

Mg. MONTOYA COLMENARES, PATRICIA CLEMENTINA
ALUMNO:
SIMON CHAVEZ CRISTHIAN JERSON
CICLO:
VB
TRUJILLO PER
2016
DEDICATORIAS
A Dios padre Todopoderoso, por permitirnos vivir y disfrutar cada

da, por habernos guiado para la presentacin de este informe,
dndonos las fuerzas y ganas de seguir adelante y as conseguir la
realizacin del trabajo.
A mis profesores: Dr. Rodrguez Rodrguez, Enrique Miguel Y Mg.

Montoya Colmenares, Patricia Clementina, a quienes les debo parte
de mis conocimientos, gracias a sus enseanzas y por mi
prestigiosa universidad la cual abri abre sus puertas a jvenes
como nosotros, preparndonos para un futuro competitivo y
formndonos como personas de bien.
AGRADECIMIENTOS
Ante todo y en primer lugar a Dios, porque s que l me dio las

fuerzas suficientes para terminar a tiempo este trabajo y realizarlo
con xito.
Este trabajo es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que
formamos el grupo de trabajo, quienes al corto tiempo han puesto a
prueba sus capacidades y conocimientos en el desarrollo del
informe y llenando todas nuestras expectativas.
.
PRESENTACIN
3
Dr. RODRIGUEZ RODRIGUEZ, ENRIQUE MIGUEL

Mg. MONTOYA COLMENARES, PATRICIA CLEMENTINA
En cumplimiento con el trabajo de investigacin dispuesto por
usted, sometemos a nuestra consideracin el presente informe,
titulado:
CIENCIA
INVESTIGACIN
CIENTFICA:
CONCEPTOS, CARACTERSTICAS Y TIPOS, con motivo de su

respectivo anlisis, revisin y entrega del presente trabajo,
esperando que sea de su agrado.
Trujillo, abril del 2016
EL AUTOR
NDICE DE CONTENIDOS

PAG.
DEDICATORIAS 2
AGRADECIMIENTOS... 3
PRESENTACIN.. 4
INTRODUCCIN.. 6
1. LA CIENCIA
1.1. DEFINICIN 7
1.2. CARACTERISTICAS.. 8
1.3. CLASIFICACIN 10
1.4. ELEMENTOS. 16
1.5. OBJETIVOS. 17
1.6. FINES... 19
2. INVESTIGACIN CIENTFICA
2.1. DEFINICIN..... 20
2.2. CARCTERISTICA DE INVESTIGACIN CIENTFICA.. 20
2.3. TIPOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA.....21
CONCLUSIONES......25
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS..26
INTRODUCCIN

La ciencia ha tenido transformaciones con el transcurso de los aos. La sociedad y por
ende las actividades econmicas, que se desenvuelven en esta, ha evolucionado a la par
de la ciencia y la renovacin permanente del conocimiento cientfico por medio de la
investigacin. sta, en consecuencia constituye la actividad fundamental de la ciencia.
Mientras los animales inferiores slo estn en el mundo, el hombre trata de entenderlo;
y sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el hombre
intenta enseorearse de l para hacerlo ms confortable. En este proceso, construye un
mundo artificial: ese creciente cuerpo de ideas llamado "ciencia", que puede
caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por
consiguiente falible.
Un mundo le es dado al hombre; su gloria no es soportar o despreciar este mundo, sino
enriquecerlo construyendo otros universos. Amasa y remoldea la naturaleza
sometindola a sus propias necesidades animales y espirituales, as como a sus sueos:
crea as el mundo de los artefactos y el mundo de la cultura.
La ciencia como actividad, como investigacin, pertenece a la vida social; en cuanto se
la aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invencin y
manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnologa. Sin
embargo, la ciencia se nos aparece como la ms deslumbrante y asombrosa de las
estrellas de la cultura cuando la consideramos como un bien en s mismo, esto es como
una actividad productora de nuevas ideas (investigacin cientfica).
LA CIENCIA
6
I.
DEFINICIN DE CIENCIA
La ciencia (del latn scienta conocimiento) es el conjunto ordenado de

conocimientos estructurados sistemticamente.
La ciencia es el conocimiento que se obtiene mediante la observacin de
patrones regulares,
de razonamientos y de experimentacin en mbitos
especficos, a partir de los cuales se generan preguntas, se
construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y
sistemas organizados por medio de un mtodo cientfico.
APORTES DE AUTORES EN DEFINICIN DE CIENCIA:
MARIO BUNGE: (1962)
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, y
de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido ms amplio se
emplea para referirse al conocimiento en cualquier
campo, pero que suele aplicarse sobre todo a
la organizacin del proceso experimental verificable.
TREFIL JAMES:
La ciencia puede caracterizarse como conocimiento
racional, exacto y verificable. Por medio de
la investigacin cientfica, el hombre ha alcanzado una
reconstruccin conceptual del mundo que es cada vez
ms amplia, profunda y exacta.
HERNN Y LEO SHENEIDER:
Denominacin de un conjunto de disciplinas escolares, que abarcan una serie
de materias basadas en la experimentacin y las matemticas.
ANDER-EGG: (1980)
Un conjunto se conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de
manera metdica y verificados en su contrastacin con la realidad, se

sistematizan orgnicamente haciendo referencia a objetivos de una misma
naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos.
II.
CARACTERISTICAS DE CIENCIA
Segn Mario Bunge, considera como principales caractersticas de la ciencia

las siguientes:
a) El conocimiento cientfico es fctico (verdadero).
La ciencia intenta descubrir los hechos tal como son, independientemente del
valor comercial o emocional que se les d.
b) El conocimiento trasciende los hechos.
La investigacin cientfica observa los hechos, descarta los que no le son
tiles, produce acontecimientos nuevos y los explica despus de observarlos y
describirlos y de realizar cierta experimentacin.
c) La ciencia es analtica.
La ciencia aborda problemas especficos y trata de descomponer sus
elementos, a fin de entenderlos de manera integral y relacionada con el medio
que los rodea.
d) El conocimiento cientfico es claro y preciso.
La ciencia es mucho ms que un mtodo organizado, constituye una alternativa
de conocimiento que se apoya en tcnicas comprobadas, para dar claridad a la
investigacin y precisar sus resultados.
e) La investigacin cientfica es especializada.
La investigacin cientfica utiliza muchas y muy variadas tcnicas de
observacin y experimentacin, mtodos, procedimientos, anlisis, etc., y los
enmarca siempre dentro de un todo especifico que engloba su actuacin a
travs de sus propias teoras, postulados e hiptesis.
f) El conocimiento cientfico es comunicable.

La comunicacin de resultados y tcnicas utilizadas para lograr conocimiento
cientfico perfecciona la ciencia y multiplica las posibilidades de confirmacin,
refutacin y expansin.
g) El conocimiento cientfico es verificable.

Para que el conocimiento se admitido como ciencia, tendr que someterse a la
comprobacin y a la crtica de la comunidad cientfica.
h) La investigacin cientfica es metdica.
Cualquier trabajo de investigacin cientfica se fundamenta en un mtodo, unas
tcnicas y unos procedimientos que han resultado eficaces en el pasado, pero
teniendo en cuenta que son perfeccionadas continuamente por nuevas
experiencias y resultados.
i) El conocimiento cientfico es sistemtico.
La ciencia es un sistema de ideas interconectadas entre si que pretende llegar
a al verdad.
j) El conocimiento cientfico es general.
La ciencia ubica los hechos singulares en pautas generales y que de los de
enunciados particulares, deriven esquemas ms amplios.
k) El conocimiento cientfico es legal.
El conocimiento cientfico busca leyes, y las aplica a si mismo e intenta llegar al
fondo de las cosas para aplicarlas en situaciones similares; por tal razn, su
fundamento se apoya en pautas generales de comportamiento conocidas
como, leyes naturales o leyes sociales.
l) La ciencia es explicativa.
La ciencia no slo se conforma en describir detalladamente un fenmeno o
situacin, sino que busca entender el porqu de los hechos.
m) El conocimiento es predictivo.
La ciencia trasciende siempre a los hechos de experiencia, supone los
fenmenos del pasado para proyectarlos hacia el futro. Siendo esta suposicin
la forma ms eficaz de comprobar la hiptesis.
n) La ciencia es abierta.
El conocimiento cientfico, a pesar de fundamentarse en leyes, considera que el
conocimiento actual es susceptible de ser corregido y reemplazado.
o) La ciencia es til.
La ciencia busca la verdad y la objetividad de los resultados, pero en particular
busca solucionar problemas.
III.
CLASIFICACIN DE CIENCIA
SEGN MARIO BUNGE:

CIENCIAS FORMALES
Las Ciencias formales se ocupan de inventar entes formales y

establecer sus relaciones, Inventan/crean el objeto, este se le debe
poder surtir contenido factico y emprico. Un ejemplo de las ciencias
formales son la lgica y la matemtica, y un objeto: los nmeros.
Nunca entra con conflicto con la realidad, porque hay distintas
interpretaciones de los objetos formales.
Se contentan con la lgica.
A las matemticas y a la lgica tambin se consideran ciencias
deductivas, pues sus enunciados tienen que tener un conjunto de
ideas admitidas previamente.
Las Ciencias formales demuestran o prueban.
CIENCIAS FCTICAS
Tienen como objeto a los hechos, procura un conocimiento objetivo, para
confirmar sus conjeturas necesitan de la observacin y/o experimento, y no se
conforman con ideas admitidas previamente, no emplean Smbolos vacos sino
que emplean smbolos interpretados.
Los enunciados deben ser verificables, por eso se dice que el conocimiento
fctico verificable es una ciencia emprica porque se requieren datos empricos.
Las Ciencias Fcticas verifican hiptesis que en su mayora son provisionales.
Ciencias Naturales: El objeto de estudio de las Ciencias Naturales

es el mundo material. Recuden al mtodo experimental, al
experimento, a la observacin, a la cuantificacin. Las ciencias de la
naturaleza buscan el conocimiento del mundo externo a travs de leyes
causales. Ejemplos de Ciencias de la Naturaleza son la fsica, la
qumica, la biologa, la botnica, la zoologa.
10
11
La Biologa: se ocupa del estudio de los seres vivos y, ms

especficamente, de su origen, su evolucin y sus propiedades
(Gnesis, Nutricin, Morfognesis, Reproduccin, Patogenia,
etc.).
La fsica: es la ciencia natural que se centra en las propiedades

e interacciones de la materia, la energa, el espacio y el tiempo.
Los componentes fundamentales del universo forman parte de
su campo de accin. La qumica, en cambio, se focaliza en la
Materia: su composicin, estructura, propiedades y cambios que
experimenta durante distintos tipos de reacciones.
La geologa: analiza el interior del globo terrestre (estructuras,

cambios, materia que lo compone, su mecanismo de formacin,
los cambios o alteraciones que sta ha experimentado desde su
origen, y la textura y estructura que tiene en el actual estado,
etc.). La hidrologa, la meteorologa y la oceanografa son
Ciencias que pueden incluirse dentro de la geologa.
La Qumica: se ocupa del estudio de la composicin, la

estructura y las propiedades de la materia, as como de los
cambios de sus Reacciones qumicas. En definitiva, puede
decirse que las ciencias naturales se encargan de todo aquello
dado por la naturaleza. El ser humano, como cuerpo fsico, es
estudiado por la biologa; sin embargo, su dimensin social
forma parte de las ciencias sociales (como la Sociologa, por
ejemplo).
Ciencias Sociales: Las Ciencias Sociales se ocupan del hombre

y de todas sus producciones simblicas: las obras de arte, los
documentos histricos, instituciones sociales. Ejemplo de Ciencias
Sociales son la economa, la historia, la sociologa, la ciencia poltica,
el derecho, la sociologa, la antropologa, la psicologa.
12
Historia: Es la ciencia que permite a travs de un conocimiento

profundo del pasado, facilitar la comprensin de los hechos y
fenmenos del presente. Su mtodo investigativo nos permite
conocer los diversos procesos por los que han pasado las
sociedades en sus aspectos poltico, social, cultural, econmico,
religioso, jurdico e intelectual. El objeto de la ciencia Histrica es
el estudio del cambio de las sociedades humanas a travs del
tiempo, cuyo protagonista es el hombre.
Economa: Es la ciencia que estudia los recursos disponibles de

los pueblos y la forma como los grupos sociales han buscado
satisfacer sus necesidades bsicas. Su mtodo investigativo
explica el modo como el ser humano extrae y transforma los
recursos naturales para las colectividades e identifica los factores
que influyen en los mismos.
Geografa: Es la ciencia que explica las relaciones entre los

grupos humanos y los medios naturales, su mtodo investigativo
nos permite analizar la combinacin de factores humanos y
naturales en el paisaje. Su objeto lo constituye el espacio

geogrfico, es una ciencia dinmica, nos permite conocer sobre
otros pueblos, los recursos de los pases, el clima, el relieve, la
hidrografa, los recursos naturales y la forma cmo influyen en el
hombre y sus grupos sociales.
Sociologa: Es una ciencia que interpreta los fenmenos sociales,

su mtodo investigativo permite analizar los hechos sociales y
estudia la formacin organizacin y transformacin de la sociedad.
Psicologa: Es la ciencia que nos permite conocer las actitudes y

comportamientos de los individuos y la influencia de los factores
internos y externos en la formacin de su personalidad. Su mtodo
investigativo analiza las causas que determinan la conducta social
del individuo.
Lingstica: Es la ciencia que estudia el lenguaje como

instrumento de expresin por medio del cual manifestamos
nuestras ideas. Su mtodo investigativo nos permite identificar
como el medio geogrfico, el tiempo, los grupos humanos
transmiten de una generacin a otra su lengua.
Ciencia Poltica estudia el Estado, desde el punto de vista de la

autoridad, las instituciones y la administracin. Su mtodo
investigativo permite conocer las normas jurdicas que rigen la vida
en comunidad, el funcionamiento del Estado y las autoridades que
lo representan.
Antropologa: Es la ciencia que analiza al ser humano desde el

punto de vista fsico y cultural. Su mtodo investigativo permite
conocer cules han sido las tcnicas y los procedimientos ideados
por el hombre en diversos lugares para enfrentarse a su medio
natural y las expresiones tradicionales y formas de vida de los
pueblos primitivos.
CLASIFICACIN DE
13
CIENCIAS
MATEMTI
CIENCIAS
LGIC
CIENCIAS
NATURAL
CIENCI
AS
FSICA
HISTO
QUMIC
POLTI
BIOLOG
ECONOM
SEGN PABLO TILLIC

Habla de una clasificacin denominada sistema de las ciencias, este sistema
tiene tres partes, las cuales estn categorizadas segn el objeto y el mtodo:
Ciencias del pensamiento: lgica y ciencias matemticas.
Ciencias reales: ciencias legales, ciencias de las formas y ciencias
de las consecuencias; en donde ubica a las ciencias sociales,
biologa, qumica, fsica, psicologa.
14

Ciencias espirituales: prcticas y tericas, (filosofa de la religin,
metafsica, tica).
Asimismo, tambin segn la finalidad que persigue puede clasificarse en ciencias
bsicas y ciencias aplicadas.
Ciencias bsicas: su propsito es eminentemente cognoscitivo, buscando en
algunos casos hacer correcciones y en otros, el perfeccionamiento de los
conocimientos, pero siempre con el propsito de transformarlos o lograr la
perfeccin de ellos.
Es considerado un trabajo creativo y sistemtico con el fin de lograr nuevos
conocimientos cientficos que no estn dirigidos en principio hacia un
objetivo de aplicacin prctica inmediata.
Su principal caracterstica es que el tipo de conocimientos que produce sirve
nicamente como insumo para otras actividades de investigacin.
Ciencias aplicadas: estas nacen y se desarrollan en base a las ciencias
bsicas y tiene como propsito dar solucin a problemas prcticos.
Tambin se considera un trabajo creativo y sistemtico, pero orientando a
generar, modificar o ampliar conocimientos destinados a procura soluciones
potencialmente utilizables ante problemas prcticos.
IV.
ELEMENTOS DE CIENCIA
a) Objeto de estudio:
Es decir, el campo de actuacin o rea de trabajo de cada ciencia o
profesin, respectivamente. Por ejemplo, el objeto de estudio de la
administracin es la organizacin o las organizaciones.
b) Contenido (teora)
Es el cuerpo de conocimientos sobre la realidad especfica expresado en
trminos de conceptos, proposiciones, enunciados y/o principios.
Ejemplo: la teora administrativa en las diferentes reas sostenida por
diferentes estudiosos.
c) Mtodo:
15

Es el conjunto de procedimientos y operaciones lgicas que usa la
ciencia para abordar los problemas que corresponden a su objeto y
campo de estudio. Ejemplo: el mtodo cientfico.
V.
OBJETIVOS DE CIENCIA
El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin del

mtodo adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto
fundamental.
La Ciencia trabaja en base a dos objetivos centrales los cuales son:
a) Descubrir respuestas
y soluciones a problemas
de
investigacin
mediante la aplicacin de
procedimientos
cientficos.
b)
La
descripcin,
explicacin, prediccin y
control
de
fenmenos: Uno de los
objetivos
bsicos
consiste en la identificacin
de problemas y en
descubrir las relaciones
entre las variables que permitan describir, explicar, pronosticar y
controlar fenmenos, para ello descubre leyes cientficas y desarrolla
teoras cientficas.
El objetivo de la ciencia es describir, explicar y predecir los fenmenos

naturales y sociales, con mayor o menor precisin segn las caractersticas
del estudio y la disponibilidad de recursos tericos-metodolgicos y tcnicas
16

a fin de tener un mayor dominio sobre ellos y poder ejercer su prctica
transformadora en forma ms acertada.
Describir: descripcin de los fenmenos, conocimiento claro de sus

elementos y de su funcionamiento.
Explicar: indicar el porqu de un comportamiento, lo cual permitir
generalizar. Busca las relaciones entre los fenmeno.
Controlar: las condiciones de produccin del fenmeno se controlan para
regular su aparicin.
Predecir: indica bajo qu condiciones se producirn acontecimientos
futuros con un cierto grado de probabilidad.
Debido a que la ciencia no se ocupa de producir verdades absolutas se puede

decir que su principal objetivo es producir modelos tiles de la realidad ya que
puede hacer predicciones basadas en la observacin que benefician a la
sociedad y a los individuos para sacar sus conclusiones.
El problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos errneos o
viceversa. Los mtodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y
podran ser resumidos como desarrollo de la teora y anlisis de la teora
respectivamente.
Los mtodos inductivos estn generalmente asociados con la investigacin
cualitativa mientras que el mtodo deductivo est asociado frecuentemente con
la investigacin cuantitativa.
La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos
cuantitativos sobre variables. La investigacin cualitativa evita la cuantificacin.
Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenmenos
que son estudiados mediante tcnicas como la observacin participante y las
entrevistas no estructuradas.
La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativa
estudia la asociacin o relacin entre variables cuantificadas y la cualitativa lo
hace en contextos estructurales y situacionales. La investigacin cualitativa
trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de
relaciones, su estructura dinmica.
La investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin o
correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a
travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda
muestra procede.
17

En toda la historia de la humanidad, el hombre a procurado garantizar y
mejorar su nivel de vida mediante un mejor conocimiento del mundo que le
rodea y un dominio ms eficaz del mismo, es decir, mediante un desarrollo
constante de la ciencia.
VI.
FINES
DE
El fin de la ciencia es
objetiva a travs de la
teoras. La ciencia consiste
conocimientos
que
se
sobre
determinada
conclusiones acerca de las
Cada ciencia tiene
CIENCIA
conocer
la
realidad
elaboracin de leyes y
en un conjunto de
definen en afirmaciones
realidad. La ciencia hace
observaciones.
su gnero, materia u
objeto propios
El conocimiento cientfico es seguro e indudable

La finalidad de las ciencias es el control y el dominio de la naturaleza y la
sociedad. La bsqueda de relaciones estables entre los fenmenos deriva en la
construccin de leyes que permiten predecir el futuro: paso previo a todo
18

control.
La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la generacin de
ms conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros.
Con
frecuencia
esas
predicciones
pueden
ser
formuladas
mediante
razonamientos y son estructurales en forma de reglas o leyes universales, que

dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho
sistema en determinadas circunstancias.
La ciencia tambin tiene como finalidad la produccin de conocimientos del
mundo. La ciencia no produce y no puede producir verdad incuestionable. En
cambio, la ciencia testea constantemente las hiptesis sobre algn aspecto del
mundo fsico, y las revisa o reemplaza cuando en evidente a la luz de nuevas
observaciones o datos.
La ciencia no hace afirmaciones sobre como la naturaleza "es", la ciencia solo
puede hacer conclusiones acerca de nuestras observaciones de la naturaleza.
La ciencia no es una fuente de juicios de valor subjetivos, a pesar de que s
puede hablar de cuestiones de tica y poltica pblica indicando las
consecuencias de acciones. De todos modos, la ciencia no nos puede decir
cul de esas consecuencias en la "mejor".
LA INVESTIGACIN CIENTFICA
I.
DEFINICIN DE LA INVESIGACIN CIENTFICA:
Es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico de

investigacin, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y
crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar
algn tipo de investigacin, la cual est muy ligada a los seres humanos, sta
posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la
19

informacin solicitada, tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo
de
estudio
sistemtico
de
la
naturaleza
que
incluye
las
tcnicas
de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre

la experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y tericos.
APORTES DE AUTORES EN DEFINICIN DE INVESTIGACIN CIENTFICA:

La investigacin cientfica es descubrir lo desconocido alcanzar lo
imprevisto. (Vladimir Kourganoff).
La investigacin cientfica es un procedimiento reflexivo, sistemtico,

controlado y crtico que permite descubrir nuevos hechos o datos
relacionados a leyes en cualquier campo del conocimiento humano.
(Ezequiel Ander Egg).
La investigacin cientfica es una indagacin sincera, cabal e inteligente

de hechos y sus significados e implicaciones con referencia a un
problema. El producto o hallazgo de un trabajo de investigacin dado, ha
de representar una autntica aportacin comprobable al saber en el
terreno estudiado. (Cook).
II.
CARACTERSTICAS DE LA INVESIGACIN CIENTFICA:

La investigacin cientfica se centra fundamentalmente en torno a
teoras y no en la mera recoleccin de datos o en la formulacin de
hiptesis sueltas los datos se recopilan a la luz de teoras y con el
propsito de formular nuevas hiptesis que puedan a su vez
transformarse en teoras.
Los resultados de la investigacin no son absolutamente verdaderas o
finales.
La verdad cientfica es una verdad probable, por lo tanto es provisional y
no final.
20

Debe ser contrastable empricamente (cuando la hiptesis es fctica) y
comprobable mediante la demostracin (cuando la hiptesis es formal).
Debe proponer soluciones originales a los problemas planteados.
Debe someter a prueba o critica estas soluciones, segn los mtodos
aplicables en cada caso.
Los mtodos de la investigacin son modificables y corregibles.
III.
TIPOS DE LA INVESIGACIN CIENTFICA:
1. SEGN DEL NIVEL DE ABSTRACCIN UTILIZADO
a) NIVEL DE INVESTIGACIN BSICO

Est orientada a la investigacin de conocimientos fundamentales para el
desarrollo de una ciencia y su teora, con este tipo de investigacin no se
pretende resolver ningn problema, solamente descubrir o construir ms
conocimientos sobre una parte de la realidad.
b) INVESTIGACIN APLICADA
Est encaminada a la solucin de problemas de ndole prctico. La
investigacin aplicada busca el conocer para hacer, para actuar para construir,
para modificar.
2. SEGN EL GRADO DE GENERALIZACIN
a) INVESTIGACIN FUNDAMENTAL
Tiene como propsito hacer extensivas sus conclusiones ms all del mbito
en que fue desarrollada. Establece leyes y pertenece tambin al orden de
investigacin bsica.
21

b) INVESTIGACIN PARTICULAR
Tiene como finalidad encontrar respuestas o soluciones a problemas
especficos.
3. SEGN LA DIMENSIN CRONOLGICA
a) INVESTIGACIN HISTORICA
Est orientada al estudio del pasado. Su principal fuente de informacin es el
documento.
b) INVESTIGACIN DESCRIPTIVA
Describe los fenmenos tal como aparecen en la realidad en un momento
determinado.
4. SEGN LAS FUENTES
a) INVESTIGACIN DOCUMENTAL
Este tipo de investigacin se caracteriza por tener como fuente de informacin
lo que conocemos como documento.
b) INVESTIGACIN EMPRICA
Se basa en la experimentacin y observacin directa de los fenmenos
observados, por sus caractersticas. Es una de las que se realiza con mayor
frecuencia pues se refiere al estudio de la realidad a travs de nuestros propios
aparatos sensoriales.
c) INVESTIGACIN BIBLIOGRAFICA:
Forma parte de la investigacin tipo documental y como su nombre lo indica
tiene como finalidad el conocimiento de los contenidos de los libros, sus
autores, fechas de edicin, editoriales, lugar de edicin, etc.
d) INVESTIGACIN METODOLGICA
22

Es la que se realiza para estudiar los fundamentos tcnicos y procedimientos
de los mtodos utilizados en la investigacin cientfica.
5. SEGN EL LUGAR
a) INVESTIGACIN DE LABORATORIO
Es la que se realiza en un lugar especfico para realizar la investigacin
cientfica. El laboratorio supone un mayor control sobre los experimentos que
se realizan as como la disponibilidad de los instrumentos necesarios para
realizarlos.
b) INVESTIGACION DE GABINETE
Es la que se realiza en un lugar preparado ex profeso para realizar estudios de
diferente ndole que no requieren de un gran instrumental.
c) INVESTIGACIN DE CAMPO
Es el que realiza en el lugar mismo donde ocurren los fenmenos sujetos a
estudio, este tipo de investigacin no es til en las ciencias formales pero s en
las ciencias empricas.
IV.
FINES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Extraccin de informacin de un fenmeno que tiene lugar, de un
proceso que se desarrolla, de la actuacin de un sistema.
Contrastar el desarrollo de un fenmeno, o el trabajo realizado mediante

un
determinado
proceso,
para
comprobar
que
existe
una
correspondencia con condiciones de validez aceptadas previamente.
Elaboracin y demostracin de una teora o modelo sobre el desarrollo

de un proceso, vigencia de un fenmeno o funcionamiento de un
determinado sistema.
Recogida de informacin desde bases de datos generales a fin de

mejorar el diseo de un modelo, o descubrir carencias en la explicacin
23

de un proceso, o intentar optimizar tcnicas ya desarrolladas, o
construccin de mquinas automticas.
Obtener metodologa auxiliar para la investigacin, tal como creacin de

mtodos o instrumentos de medida y de contraste, criterios de
observacin de procesos, criterios de anlisis de fenmenos, o de
optimizacin del funcionamiento de mquinas automticas del control de
proceso.
24
I.
CONCLUSIONES
Reconozco que la ciencia ha sido lo suficientemente importante en la bsqueda

de nuestra realidad como seres humanos, la cual ha permitido palpar el mundo
y encontrar nuevas cosas permitiendo as que el ser humano se desarrolle a
nivel profesional y personal, siendo esta la que permite la credibilidad de
muchas de las cosa que en nuestro alrededor se encuentran y al mismo tiempo
la causante de nuevos descubrimientos que permiten que la humanidad poco a
poco se interese en la bsqueda de su propia realidad.
De todo lo relacionado se puede decir que la ciencia ha sido lo suficientemente
importante en la bsqueda de nuestra realidad como seres humanos, la cual ha
permitido palpar el mundo y encontrar nuevas cosas permitiendo as que el ser
humano se desarrolle a nivel profesional y personal, siendo esta la que permite
la credibilidad de muchas de las cosa que en nuestro alrededor se encuentran
y al mismo tiempo la causante de nuevos descubrimientos que permiten que la
humanidad poco a poco se interese en la bsqueda de su propia realidad.
Finalmente considero que la ciencia ha sido totalmente grandiosa, ya que sin
ella el ser humano no habra tomado la iniciativa de buscar nuevas cosas que
lo hagan feliz, permitiendo as que el mismo construya su propia realidad y
generara competitividad ya que el hombre no se ha quedado quieto ante las
hiptesis y descubrimientos de los dems lo cual ha permitido el desarrollo
continuo.
25
I.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
La ciencia, su mtodo y su filosofa. Bunge, Mario. Buenos Aires.

Ediciones Siglo Veinte, 1996.
Eduardo Vilca Tantapoma, Metodologa de la Investigacin Cientfica,

ciencia y partes
Mario Bunge, Metodologa Cientfica
rea de Ciencias del Instituto CEU de Humanidades ngel Ayala, La

Ciencia. Su mtodo y elementos
http://www.icesi.edu.co/e_portafolio/view/view.php?id=789
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S207728742013000200020
http://www.monografias.com/trabajos11/infcienc/infcienc.shtml#ixzz3Wgb
W6nCx
http://www.elcultural.es/revista/letras/El-fin-de-la-ciencia/31871
http://www.eumed.net/libros/2006c/203/1f.htm
http://unh2009.blogspot.com/2009/11/resumen-de-la-ciencia-escrito-pormario.html
http://cienciayfilosofiadelmundo.blogspot.com/2009/08/diferencias-entrefilosofia-y-ciencia.html
http://teoriayfilosofiadelconocimiento.blogspot.com/2010/03/clasificacionde-las-ciencias.html
http://dym160607.blogspot.com/2009/03/caracteristicas-de-cienciatecnica-y.html
http://www.icesi.edu.co/e_portafolio/view/view.php?id=789
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Bunge, M., La investigacin cientfica, Ediciones Ariel, Barcelona.

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Ciencia e Investigación Científica

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