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INTRODUCCIÓN

Aunque siempre hemos estado rodeados de conjuntos, e incluso formamos parte de diversos conjuntos, la noción de conjunto tardó en aparecer, seguramente debido al nivel de abstracción que requiere este concepto, semejante al de los números; por ejemplo, la cinquidad fue captada bastante tiempo después de la utilización del cinco ligado a cinco cosas.

A pesar de su tardía puesta en escena, la teoría de conjuntos es tan valiosa que ha afectado significativamente la estructura y el lenguaje de las matemáticas modernas. Sin miedo a exagerar, puede afirmarse que todas las ramas de la matemática utilizan conjuntos. Por ejemplo, en aritmética se trabaja con los conjuntos de números y las operaciones efectuadas con ellos; la geometría estudia los conjuntos de puntos que definen diversas figuras y sus propiedades; el muestreo analiza las características de subconjuntos de una población, etcétera. Se puede atribuir el nacimiento de las ideas conjuntistas a los trabajos de los matemáticos alemanes Richard Dedekind (1831-1916) y Georg Cantor (1845-1918).

1 INTRODUCCIÓN Aunque siempre hemos estado rodeados de conjuntos, e incluso formamos parte de diversos conjuntos,

MATEMÁTICA BÁSICA

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  • 1. IDEA DE CONJUNTO Podemos entender por conjunto a la agrupación, asociación, colección, reunión, unión de integrantes homogéneos y heterogéneos, los cuales pueden ser naturaleza real o imaginaria. En conclusión pueden estar integrados por letras, números, meses de un año, astros, países mares etc., a los integrantes en general se les llama elementos del conjunto.

Ejemplos:

Conjunto formado por los libros de un estante.

Conjunto formado por los juguetes de un niño.

Conjunto formado por los países del África.

Conjunto formado por los elementos químicos.

Sin embargo, el concepto que tenemos es un "concepto intuitivo", el cual pues no es correcto pues también existe conjuntos formados por un solo elemento y conjuntos formados sin elementos lo cual contradice la idea que teníamos.

Ejemplos:

  • a) El conjunto constituido por los animales que maman.

  • b) El conjunto de ciudades de la sierra peruana.

  • c) El conjunto de los números naturales menores que 6 y mayores que 5.5

  • d) El conjunto de personas mayores de 500 años de edad.

  • 2. DEFINICIÓN TENTATIVA DE CONJUNTO Entonces podríamos definir como "la presencia o ausencia de elementos con características semejantes dentro de un contexto real o imaginario". 2.1. NOTACIONES

SÍMBOLOS BÁSICOS PRIMITIVOS O INDEFINIDOS Y SÍMBOLOS DE PUNTUACION

Los símbolos primitivos para armar expresiones matemáticas y consecuentemente una red matemática son los del modelo o teoría de conjuntos cuyos entes, conectivos y puntuación se pueden presentar como:

2 1. IDEA DE CONJUNTO Podemos entender por conjunto a la agrupación, asociación, colección, reunión, unión
2 1. IDEA DE CONJUNTO Podemos entender por conjunto a la agrupación, asociación, colección, reunión, unión

MATEMÁTICA BÁSICA

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  • - SÍMBOLOS BÁSICOS CONECTIVOS

Los conectivos, que son los símbolos que representan a las interrelaciones entre los elementos del sistema. Ejemplos de conectivos son:

1.- Ser o Pertenecer [] que es el que establece la relación pertenencia de un elemento a un conjunto.

2.- Negación [ / ] que es el que establece la relación de negación de la pertenencia de un elemento a un conjunto.

3.- Simultaneidad [ ] que es el que establece la relación doble de pertenencia de un elemento a dos conjuntos.

4.-

Para

Todo

[

]

que

es

el

que establece

la relación de inclusión de

conjuntos. También es equivalente a la definición de existencia de un elemento de un conjunto. O sea que el conjunto es no vacío.

Cada uno de ellos va acompañado por un axioma o regla de armado, que indica como se emplea el símbolo en las expresiones compuestas, incluyendo los símbolos de puntuación pertinentes. Son las reglas de la gramática del lenguaje.

  • - SÍMBOLOS DE PUNTUACIÓN

Los símbolos de puntuación que son el tercer tipo de símbolos de un Lenguaje cuyo objeto es propio del mismo lenguaje para la construcción expresiones de forma de cadenas, árboles o estructuras más complejas de símbolos como por ejemplo redes. Los símbolos de puntuación y su empleo más común en la teoría de conjuntos y en matemática en general son los siguientes:

Símbolos de puntuación := { . , ; :

.. ...

– ( ) [ ] {} := → }

S

ímb

olo

Empleo usual

.

Fin de expresión

,

Separador de elementos o partes de

;

expresión

:

Tal que

..

Desde hasta

...

Desde hasta

3 - SÍMBOLOS BÁSICOS CONECTIVOS Los conectivos, que son los símbolos que representan a las interrelaciones

MATEMÁTICA BÁSICA

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( ) [ ] { }

Secuencia de lectura (u operación)

 

:

=

Asignación

 

Secuencia dentro de un árbol

Entre otras funciones se emplean en:

1.- Asignaciones de símbolos nuevos (definiciones) 2.- Separar cadenas

3.- Fijar ordenar de secuencias en las cadenas. Por ejemplo los paréntesis

4.- Dar las bifurcaciones en un árbol. Por ejemplo las flechas

4 ( ) [ ] { } Secuencia de lectura (u operación) : = Asignación →

MATEMÁTICA BÁSICA

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- SÍMBOLO BÁSICO CONECTIVO: SER O PERTENECER A UN CONJUNTO

Se introduce el conectivo con la expresión (relación de símbolos)

Símbolo básico ser o pertenecer : Reglas de uso: Se representa un Elemento x

que pertenece a un Conjunto A.

xA

x : Elemento del Conjunto

: Conectivo de

Pertenencia o Ser A :

Conjunto

Obs 1: Nótese que los objetos que se conectan con el conectivo ser [] Son el

elemento

y

el

Conjunto.

simultáneamente.

Esto

significa

que

estos

conceptos

se

crean

Una segunda forma de representar la pertenencia (sinónimo) es por la

expresión:

A := {x, y, z,

}

...

donde se presentan explícitamente los elementos del conjunto.

Obs 2: La notaciónA := { x 1 x 2

...

x n } no es general, solo vale para conjuntos

numerables.

Obs 3: Otra notaciónA := { x: Prop(x) } puede emplearse solamente después de

haber definido. Proposiciónen Lógica más adelante.

- PORQUÈ CONJUNTO

La importancia de conjunto estádada por la simplicidad (facilidad, claridad,

comodidad) con que a partir de él se puede estructurar una red de símbolos básicos

con los principales conceptos de la matemática, cuya lista obvia otro comentario:

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1.- Par Ordenado

2.- Producto Cartesiano

3.- Relación

4.- Función

5.- Relación de Equivalencia

6.- Relación de Orden

7.- Numero Natural

8.- Numero Entero

9.- Numero Fraccionario

10.- Estructura Lineal (Vectorial)

11.- Estructura Métrica

12.- Numero Complejo Etc.

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.- SÍMBOLO BÁSICO NEGACIÓN

.- EXPRESIÓN DE NEGACIÓN DE PERTENENCIA A UN CONJUNTO

Se introduce el símbolo de negación [ / ] con la expresión (relación de símbolos)

Símbolo básico negación (not): Reglas de uso

Se representa un Elemento x que no pertenece a un Conjunto A.

  • x /A

: A x .-

//:=

  • x //A := x A

/ : Símbolo de Negación

A x : Axioma de la doble negación o tercero excluido

.- SINÓNIMO

Se define por comodidad un símbolo de no pertenencia:

Def.

aA

:=

a/A

: Símbolo de NO pertenencia o NO ser

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.- SÍMBOLO BÁSICO SIMULTANEIDAD (Y)

.- EXPRESIÓN DE SIMULTANEIDAD DE PERTENENCIA A UN CONJUNTO

Se introduce el símbolo de simultaneidad [ ^ ] con la expresión (relación de

símbolos)

Símbolo básico simultaneidad (and) : Reglas de uso

Se representa un Elemento x que pertenece simultáneamente a un Conjunto A y a un

Conjunto B.

(xA) ( xB)

: A x .-

(xA) ( xB) := (xB) ( xA)

: Símbolo de Pertenencia Simultánea

A x : Axioma de la conmutatividad de la simultaneidad

2.4.2.- SINÓNIMO

Def.:

:=

(xA) ( xB)

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.- DEFINICIÓN DE CONJUNTO

INTERSECCIÓN

Def.: A∩B := { x: (xA) ( xB) }

∩ : Símbolo de la Intersección de

Conjuntos A∩ B : Conjunto

Intersección

9 .- DEFINICIÓN DE CONJUNTO INTERSECCIÓN Def .: A∩B := { x: (x ∈ A) ∧

.- DEFINICIÓN DE CONJUNTO COMPLEMENTARIO DE A SOBRE B

Def:

C(A,B) := { x: (x /A) ( xB) }

C(A,B) : Conjunto Complementario de A sobre B

9 .- DEFINICIÓN DE CONJUNTO INTERSECCIÓN Def .: A∩B := { x: (x ∈ A) ∧

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2.3.- SÍMBOLO BÁSICO PARA TODO

.- EXPRESIÓN DE PARA TODO ELEMENTO DE UN CONJUNTO. INCLUSIÓN

Se introduce el símbolo de Para todo elemento de un conjunto [ ] con la expresión

(relación de símbolos)

Símbolo básico para todo elemento de un conjunto (all) : Reglas de uso

El símbolo [ ] se emplea para representar el hecho, que Para Todo Elemento x que

pertenezca al Conjunto A también pertenece al Conjunto B.

(xA) : ( xB)

: Símbolo de Para Todo

El uso del símbolo Para Todo no es nada más ni nada menos que el concepto de

Inclusión. Así que se considera equivalente (sinónimo) al uso del símbolo de Inclusión

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AB := (xA) : ( xB)

: Símbolo de inclusión

AB : El Conjunto A está incluido en el Conjunto B.

11 A ⊂ B := ∀ (x ∈ A) : ( x ∈ B) ⊂ :

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.- DEFINICIÓN DE: EXISTE UN ELEMENTO DEL CONJUNTO

Un tercer sinónimo del uso del símbolo Para Todo es el símbolo existe [] , que se

introduce por comodidad,

para negar el Para todo:

Def.: )

(xA) : ( xB

:=

/(xA) : ( x

: Símbolo de Existencia

12 .- DEFINICIÓN DE: EXISTE UN ELEMENTO DEL CONJUNTO Un tercer sinónimo del uso del símbolo

B )

(xA) : ( xB )

También se usa el símbolo de no existencia

Def.:

[/] (x A)

:= /(x A)

: A 1

//:=

[/] : Símbolo de No Existencia

Obs.: Como se verá el símbolo de existencia es de equivalente al concepto de no

inclusión.

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.- SINÓNIMO: NO INCLUSIÓN

La negación de la no inclusión es:

Def.: A

A

B := A /B

B : A no está incluido en B

13 .- SINÓNIMO: NO INCLUSIÓN La negación de la no inclusión es: Def.: A ⊄ A

El significado de la no inclusión significa que

AB := /(xA) : ( xB)

O sea

AB := (xA) : ( xB )

Donde se observa que el símbolo existe [] , es cómodo para definir la no inclusión,

al negar el Para todo.

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.- DEFINICIÓN DE PROPIEDAD DE CONJUNTO VACÍO Y DEFINICIÓN DE

CONJUNTO VACIO

2.3.- DEFINICIÓN DE PROPIEDAD DE CONJUNTO VACÍO

Una cuarta forma de representar la inclusión, o sea un cuarto sinónimo del uso

del Para todo es el símbolo de Vacío [], que es un concepto relativo a otro conjunto

que se denomina Universo.

Def.: C(B, A)

:=

AB

C(B, A)

: Propiedad de ser Conjunto vacío

B : Conjunto Universo

El concepto de tener la Propiedad de Conjunto vacío es relativo al Universo

que se tome de referencia. O sea que un conjunto C(B,A ) tiene la propiedad de

vacío con respecto a un Universo B s

AB := (xA) : ( xB) =: /(xA) : ( xB ) =: C(B, A) ∈∅

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15 .- SINÓNIMO: DEFINICIÓN DE CONJUNTO VACÍO Por extensión se puede definir como Conjunto vacío a

.- SINÓNIMO: DEFINICIÓN DE CONJUNTO VACÍO

Por extensión se puede definir como Conjunto vacío a aquel conjunto que no tiene

elementos, todo esto siempre relativo a otro conjunto dado: el Universo considerado B.

Def.:

:= C(B,A) :

C(B,A) ∈∅

:= {x: /(xA) : ( xB )}

.- DEFINICIÓN DE IGUALDAD DE CONJUNTOS

Se define el símbolo de Igualdad de conjuntos [=]

Def.:

A= B := (AB) ∩

(BA)

= : Símbolo de Igualdad de

Conjuntos A = B : El Conjunto A

es igual al Conjunto B

15 .- SINÓNIMO: DEFINICIÓN DE CONJUNTO VACÍO Por extensión se puede definir como Conjunto vacío a

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.- DEFINICIÓN DE DESIGUALDAD DE CONJUNTOS

Se define el símbolo de Desigualdad de conjuntos [≠]

Def.:

A≠B := A / =B

≠ : Símbolo de Desigualdad de

Conjuntos A ≠ B : El Conjunto A no

es igual al Conjunto B

.- DEFINICIÓN DE IDENTIDAD DE ELEMENTOS DE CONJUNTOS

Se define el símbolo de identidad de elementos de conjuntos [≡]

Def.:

x ≡ y

:=

{x} = {y}

: Símbolo de Identidad de Elementos de Conjuntos

  • x ≡ y : El elemento x es idéntico al elemento y

Obs: No se define la Identidad de Conjuntos, sino la Identidad de elementos de

Conjuntos. Esto se hace paratener la implicación (asignación) dada en la definición.

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.- DEFINICIÓN DE CONJUNTO COMPLEMENTO DE A DENTRO DE B, UNIÓN , Y

PARTICIÓN.

Por comodidad se introducen otros símbolos derivados a partir del de inclusión:

[/A] Conjunto complemento de A dentro de B ( Conjunto Complementario cuando A está

incluido en B ), [] Unión, y P(B) Partición de un Conjunto.

.- DEFINICIÓN DE CONJUNTO UNIVERSO

Def.:

EUniverso := A

: AE

Obs: Un Universo puede ser cualquier conjunto que incluye a otro. Su definición

es arbitraria y relativa. Podríahaber más de un Universo.

17 .- DEFINICIÓN DE CONJUNTO COMPLEMENTO DE A DENTRO DE B, UNIÓN , Y PARTICIÓN. Por

En general se llama Universo al Conjunto donde se analiza el Sistema. Es el

límite del Sistema. En ese caso todos los Conjuntos están incluidos en el Universo.

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.- DEFINICIÓN DE COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO A INCLUIDO EN OTRO

CONJUNTO

E (UNIVERSO)

Def.:

AE

/A := C(A,E)

/A : Conjunto Complemento de A

dentro de E E : Universo

18 .- DEFINICIÓN DE COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO A INCLUIDO EN OTRO CONJUNTO E (UNIVERSO) Def.:

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.- DEFINICIÓN DE CONJUNTO UNIÓN

Def.:

(AB)

:=

/( /A ∩

/B)

: Símbolo de Unión de Conjuntos AB : Conjunto

Unión

19 .- DEFINICIÓN DE CONJUNTO UNIÓN Def.: (A ∪ B) := /( /A ∩ /B) ∪

.- PARTICIÓN DE UN CONJUNTO

La partición de un conjunto B es un conjunto de conjuntos que cumple:

Def.:

P(B) := { A :

A S(B)

 

i

 

: Axioma 1

j

Axioma 2

1

A

i

A

2

...

A

j

=

A

n

=

B

P(B) : Partición del conjunto B

20

20 3. Clases de conjuntos por el número de elementos 3.1. CONJUNTO UNITARIO Es aquel conjunto
  • 3. Clases de conjuntos por el número de elementos

    • 3.1. CONJUNTO UNITARIO

Es aquel conjunto que tiene un solo elemento.

Ejemplos:

20 3. Clases de conjuntos por el número de elementos 3.1. CONJUNTO UNITARIO Es aquel conjunto
  • 3.2. CONJUNTO VACIO (O NULO)

Es aquel conjunto que no tiene elementos.

20 3. Clases de conjuntos por el número de elementos 3.1. CONJUNTO UNITARIO Es aquel conjunto

Ejemplo:

A = {es el conjunto de aves que tienen 3 patas}

B = {es el conjunto de hombres con 4 piernas}

Como se habrá dado cuenta no existe ninguna ave u hombre con tres patas o

cuatro piernas respectivamente, por tanto, estos conjuntos carecen de elementos y

decimos que es un conjunto VACIO.

  • 3.3. Conjunto universal: (o universo)

20 3. Clases de conjuntos por el número de elementos 3.1. CONJUNTO UNITARIO Es aquel conjunto

Es el conjunto que contiene, comprende o dentro del cual están todos los demás

conjuntos, se le simboliza por letra U, gráficamente se le representa mediante un

rectángulo en cuyo vértice (uno cualquiera) se coloca la letra U.

21

21 Si consideramos como un conjunto universal al sistema Universitario de nuestro país, entonces cada Universidad

Si consideramos como un conjunto universal al sistema Universitario de nuestro

país, entonces cada Universidad x, será elemento de dicho universo. El conjunto de

libros de una biblioteca determinada, puede ser otro ejemplo, sus elementos serán

cada uno de los libros de los que consta. El marco de referencia es relativo, de modo

que podemos referir como conjunto universal por ejemplo al conjunto de Bibliotecas

de Contumazá.

  • 3.4. CONJUNTO FINITO

Es aquel cuyos elementos se pueden contar en forma usual desde el primero

hasta el último. El número de sus elementos se llama cardinal de conjunto.

Ejemplos:

21 Si consideramos como un conjunto universal al sistema Universitario de nuestro país, entonces cada Universidad
  • 3.5. CONJUNTO INFINITO

Si contamos no llegamos nunca a un último elemento del conjunto mencionado. A

este tipo de enunciados se denominan conjuntos infinitos o indefinidos.

Ejemplo: Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplo:

1. A = {1, 2, 3,……………

,100}

(es finito)

2. B = {1, 2, 3,…………………….} (es infinito)

3. C = {……-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4………} (es infinito)

22

  • 4. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 4.1. INCLUSIÓN

Se dice que "A" está incluido en el conjunto "B", cuando todo elemento de A,

pertenece a "B". La inclusión se simboliza por: "("

También se puede decir que A es subconjunto del conjunto B. Se puede denotar

por B(A, que se lee "B incluye, contiene al conjunto A"

22 4. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 4.1. INCLUSIÓN Se dice que "A" está incluido en el conjunto

Ejemplo:

Si: P = {vacas}

  • M = {mamíferos}

Entonces se tiene:

22 4. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 4.1. INCLUSIÓN Se dice que "A" está incluido en el conjunto

Sean por ejemplo los conjuntos:

A = {a, b, c, d} B = {a, d}

  • C = {b, d, a, c} D = {a, c, e}

En este caso se observa las siguientes inclusiones:

B ( A; C ( A; A ( C

En cambio los conjuntos "C" y "D" son incomparables, porque ni "C" incluye a

"D", ni "D" incluye a "C", es decir:

  • D (C; C(D

Hemos

visto

que

pueden

ocurrir

al

mismo

tiempo

las

dos

inclusiones C ( A y A ( C, esto quiere decir, que A = C.

23

  • 4.2. CONJUNTOS IGUALES

Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos elementos, su forma simbólica

es: A = B

Nótese que decimos los mismos elementos que no es igual a decir el mismo

número de elementos.

De la definición podemos inferir que: A = A (todo conjunto es igual a sí mismo).

Ejemplo 01

Si: A = [1, 3, 7, 9, a, b} B = {a, b, 9, 3, 1, 7}

Entonces: A = B pues son los mismos elementos aunque estén en diferente

orden. Recuerde, no importa el nombre dado al conjunto si no los elementos que lo

forman.

Ejemplo 02

Si: C = {a, e, o, i, u} D = {a, e, o, 3, u}

Entonces: C?D porque a pesar de que cada conjunto tiene cinco elementos (igual

número de elementos) basta que exista un elemento diferente para que ya no sean

iguales.

  • 4.3. CONJUNTOS DIFERENTES

Dos conjuntos son diferentes si sus elementos no son iguales.

Ejemplo:

23 4.2. CONJUNTOS IGUALES Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos elementos, su forma simbólica
  • 4.4. CONJUNTOS DISJUNTOS

Dos conjuntos son disjuntos si no tienen ningún elemento en común: es decir,

todos los elementos de un conjunto son diferentes a los elementos de otro conjunto.

Ejemplo:

24

A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} B = {9, 8, 7, 6, 10}

En este caso podemos apreciar que ningún elemento de A o B son los mismos a

esto se denomina conjuntos disjuntos.

4.5. CONJUNTO POTENCIA

Se llama así al conjunto formado por todos los subconjuntos que es posible formar

de un conjunto dado. Se simboliza por P. La notación P(A), se lee: "potencia del

conjunto A". El número de subconjuntos que es posible formar con los elementos de

un conjunto es: 2n siendo "n" el número de elementos integrantes del conjunto dado.

Ejemplo:

24 A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} B = {9, 8, 7, 6, 10}

Se pueden intuir muchos sistemas auxiliares para visualizar las relaciones; entre

conjuntos, los más conocidos son los diagramas lineales y los de Venn-Euler.

1. DIAGRAMAS LINEALES

25

Son aquellos en donde se emplean líneas "(" para determinar la jerarquía entre

conjuntos y se grafican uno debajo de otro teniendo en cuenta si es subconjunto o

está incluido en el que va en la parte superior.

Ejemplo:

Si el conjunto universal lo forman las letras del alfabeto y además se tiene los

siguientes conjuntos:

A = {a, b, c, d}

B = {c, a, d}

C = {a, d}

Observamos que : C ( B; además B ( A; y como U es el conjunto universal

(todas las letras del alfabeto)

La representación lineal será:

25 Son aquellos en donde se emplean líneas "(" para determinar la jerarquía entre conjuntos y

2. DIAGRAMAS DE VENN-EULER

Consiste en graficar mediante círculos, elipses, rectángulos, u otras figuras

geométricas de área plana,

cada

uno

de

los

conjuntos

con

los

que se labora.

Generalmente los puntos interiores a un rectángulo representan al conjunto del

sistema.

Ejemplo: (teniendo en cuenta el ejemplo anteriormente desarrollado en el caso de

los diagramas lineales)

Si el conjunto universal lo forman las letras del alfabeto y además se tiene los

siguientes conjuntos:

A = {a, b, c, d}

26

B = {c, a, d}

C = {a, d}

Observamos que : C ( B; además B ( A; y como U es el conjunto universal

(todas las letras del alfabeto)

La representación de los diagramas de Venn-Euler:

26 B = {c, a, d} C = {a, d}  Observamos que : C (

Observamos que el conjunto C esta en el interior del conjunto que lo incluye del

mismo modo, B respecto de A. el conjunto universal está representado por el

rectángulo en nuestro ejemplo; que a su vez está formado por las letras del alfabeto.

C ( B ( A ( U

  • 5. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

Las operaciones entre conjuntos son las disposiciones específicas de combinar

conjuntos para formar otros, de semejante estructura. Dichas operaciones son la unión,

la intersección, la diferencia, la complementación, el conjunto Producto o conjunto

cartesiano, y la diferencia simétrica.

5.1. UNIÓN O REUNIÓN

Unión o

reunión de los

conjuntos A y B

es

el conjunto de elementos

"x"

que

pertenecen a "A", a "B" o a ambos, se simboliza por: A(B; y se lee: "A unión B"

Por comprensión:

27

27 Gráficamente, la unión de conjuntos se representa, en un diagrama de Venn- Euler, achurando la

Gráficamente, la unión de conjuntos se representa, en un diagrama de Venn-

Euler, achurando la zona donde se encuentran los diversos elementos que

pertenecen a los conjuntos que van a formar la unión o reunión.

27 Gráficamente, la unión de conjuntos se representa, en un diagrama de Venn- Euler, achurando la

Ejemplo:

27 Gráficamente, la unión de conjuntos se representa, en un diagrama de Venn- Euler, achurando la

28

PRO PIEDADES DE LA UNIÓN DE CONJUNTOS

28 PRO PIEDADES DE LA UNIÓN DE CONJUNTOS 5.2. INTERSECCIÓN Intersección de los conjuntos A y

5.2. INTERSECCIÓN

Intersección de los

conjuntos A y

B

es

el

conjunto de elementos "x" que

pertenecen a "A" y a "B". Está formado por elementos comunes a los conjuntos que

forman la intersección. Se simboliza por A(B y se lee: A intersección B.

28 PRO PIEDADES DE LA UNIÓN DE CONJUNTOS 5.2. INTERSECCIÓN Intersección de los conjuntos A y

Gráficamente, la respuesta es la zona sombreada que contiene a los elementos

que pertenecen a ambos conjuntos.

28 PRO PIEDADES DE LA UNIÓN DE CONJUNTOS 5.2. INTERSECCIÓN Intersección de los conjuntos A y

29

PROPIEDADES DE LA INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS

29 PROPIEDADES DE LA INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS 5.3. DIFERENCIA Diferencia entre los conjuntos "A" y "B",

5.3. DIFERENCIA

Diferencia entre los conjuntos "A"

y

"B",

es

el

conjunto

de elementos

"x"

que

pertenecen a "A" pero no a "B", se simboliza por "A( B"

29 PROPIEDADES DE LA INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS 5.3. DIFERENCIA Diferencia entre los conjuntos "A" y "B",

Ejemplo:

Sean los conjuntos.

A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

B = {4, 5, 6, 7, 8, 9} y el conjunto universal, el conjunto de Números Naturales.

30

30 En el diagrama, la parte achurada, representa: "A(B" A( B = {1, 2, 3} 

En el diagrama, la parte achurada, representa: "A(B"

30 En el diagrama, la parte achurada, representa: "A(B" A( B = {1, 2, 3} 

A( B = {1, 2, 3}

a. Si

el conjunto universal,

esta formado

por

los

números naturales la

diferencia será:

 
 a. Si el conjunto universal, esta formado por los números naturales la diferencia será: 5.4.
 

5.4. COMPLEMENTACIÓN

 

Complemento

de

un

subconjunto

cualquiera

"B"

respecto

a

"U"

(conjunto

universal), es el conjunto de elementos de "U" que no pertenecen a "B". Se llama

también complemento de "B" en "U", o simplemente conjunto diferencia de

"U( B". Se lo reconoce por:

31

31 Definición 2; complemento de un subconjunto cualquiera "B" respecto a un conjunto "A" que no

Definición 2; complemento de un subconjunto cualquiera "B" respecto a un

conjunto "A" que no pertenece a "B". se le llama complemento de "B" en "A", o

simplemente conjunto diferencia "A(B".

31 Definición 2; complemento de un subconjunto cualquiera "B" respecto a un conjunto "A" que no

Ejemplo 1:

Si el conjunto universal está formado por los habitantes de nuestro país, y si "A"

es el conjunto de habitantes de nuestra ciudad, entonces "A" representa a los

habitantes de nuestro país que no son de nuestra ciudad.

Ejemplo 2:

32

32 5.5. DIFERENCIA SIMÉTRICA Diferencia simétrica de los conjuntos "A" y "B", es el conjunto de
32 5.5. DIFERENCIA SIMÉTRICA Diferencia simétrica de los conjuntos "A" y "B", es el conjunto de

5.5. DIFERENCIA SIMÉTRICA

Diferencia simétrica de los conjuntos "A" y "B", es el conjunto de elementos de "A"

y de "B", excepto los que pertenecen a la intersección. Esto es, que pertenecen a "A"

o "B".

32 5.5. DIFERENCIA SIMÉTRICA Diferencia simétrica de los conjuntos "A" y "B", es el conjunto de

Ejemplo:

Sean:

33

33 Resolución: Por definición: O también:

Resolución:

Por definición:

33 Resolución: Por definición: O también:

O también:

34

34 PROPIEDADES DE LA DIFERENCIA SIMÉTRICA CONCLUSIONES La teoría de conjuntos es una rama de las

PROPIEDADES DE LA DIFERENCIA SIMÉTRICA

34 PROPIEDADES DE LA DIFERENCIA SIMÉTRICA CONCLUSIONES La teoría de conjuntos es una rama de las

CONCLUSIONES

La teoría de conjuntos es una rama de las matemáticas que estudia las propiedades y

relaciones de los conjuntos: colecciones abstractas de objetos, consideradas como objetos

en sí mismas. Los conjuntos y sus operaciones más elementales son una herramienta

básica en la formulación de cualquier teoría matemática.

35

Sin embargo, la teoría de los conjuntos es lo suficientemente rica como para construir el

resto de objetos y estructuras de interés en matemáticas: números, funciones, figuras

geométricas; y junto con la lógica permite estudiar los fundamentos de aquella. En la

actualidad se acepta que el conjunto de axiomas de la teoría de Zermelo-Fraenkel es

suficiente para desarrollar toda la matemática.

Además, la propia teoría de conjuntos es objeto de estudio per se, no sólo como

herramienta auxiliar, en particular las propiedades y relaciones de los conjuntos infinitos. En

esta disciplina es habitual que se presenten casos de propiedades indemostrables o

contradictorias, como la hipótesis del continuo o la existencia de uncardinal inaccesible. Por

esta razón, sus razonamientos y técnicas se apoyan en gran medida en la lógica.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Bartle, Bartle, y Sheerbert Donald, Introducción al análisis matemático de una

variable, Limusa, México, 1994.

Kleiman, Ariel, Teoría de conjuntos para economía y administración, Limusa, México,

1997.

Lipschutz, Seymour, Probabilidad, McGraw-Hill, México, 1994.