I JORNADA DE HISTORIA DE LA INFANCIA

Notas para la construccin de la

historia del derecho de infancia

Prof. Francisco Estrada V.

http://justiciadefamilia.blogspot.com
franciscojestrada@gmail.com

https://independent.academia.edu/FranciscoEstradaV

3 CONSIDERACIONES PRELIMINARES

Gabriel Salazar

Jorge Rojas

Nara Milanich
Ren Salinas
Soledad Zrate

Marco Fernndez

Igor Goicovic

Antonio Dougnac

1. La historia de la infancia en Chile

presenta enormes avances, no as la
historia del derecho
Dficit en integracin de bibliografa actualizada
nfasis en una dimensin, la del control socio
penal de la infancia
Fragmentacin del campo de la relacin infancia
y derecho

2. Subdisciplina derecho de la infancia en

construccin
Lenta agona del derecho de menores
Fragmentacin
Invisibilizacin de campos temticos

Familia
Escuela

Nuevo
Derecho
De la
infancia

Salud
Espacio habitable
Espacio virtual
Sistema de justicia

Sistema de proteccin

3. Viejas cuestiones de la historiografa

derecho
De la cronologa al proceso de vigencia del
derecho (al modo de Rojas 2007)

La tensin entre la historia de las instituciones y

la historia de los sujetos
Qu derecho? Leyes? Jurisprudencia?
Normas de valor infralegal?

Articulo 4: Se prohibe absolutamente toda clase

de juegos en las calles ... excepto el volantn... Si
fueren muchachos, sern reunidos en un cuarto
de la polica durante dos das, ocupndose en
alguna cosa til, pudiendo sus padres sacarlos,
exibiendo la multa de un peso.

AMI, Vol. 146, 18 de julio de 1843. Ordenanza

de Polica del Departamento de La Serena
(Cit. desde Salazar , G. (1990). Ser nio huacho en la
historia de Chile (siglo XIX). Editorial SUR)

Articulo 2: Es prohibido en las calles, plazas u

otros sitios pblicos, juegos de bolos, ruedas de
fortuna, naipes, dados, chapas, trompo de
clavar, taba, volantn i dems semejantes, bajo
la pena de 4 a 8 das de presidio a cada uno de
los que estuviesen, bien sea jugando o aciendo
parte de la reunin en que se juega.(49)
AMI, VoL 203, 8 de enero de 1847. Reglamento
de Polica de Valparaso.
(Cit. desde Salazar , G. (1990). Ser nio huacho en la historia de
Chile (siglo XIX). Editorial SUR)

Articulo 65: Todo nio que se encontrare

jugando o cometiendo desrdenes en las calles,
ser conducido por 24 horas al cuartel de
polica, pudiendo sus padres rescatarlos
pagando una multa de 25 centavos. Los que no
paguen las multas... sufrirn una prisin de 24
horas por cada 25 centavos
AMI, Vol. 98, 25 de septiembre de 1874.
Ordenanza de Polica de Los Angeles.
(Cit. desde Salazar , G. (1990). Ser nio huacho en la historia de
Chile (siglo XIX). Editorial SUR)

Propuestas para la construccin

1. Discutir cierta periodificacin (Cillero 1994)
que devala normativa indiana al hablar de un
perodo sin normas jurdicas especiales.

Los trabajos de Dougnac muestran con creces

que eso no es exacto.
Aun ms, en algn campo (el institucional), cabe
estudiar con ms detalle el defensor de
menores, que pareciera haber tenido un rol que
desaparece en la repblica y hasta el da de hoy.

Propuestas para la construccin

2. Atender ms a los productos institucionales
que a la normativa.
Hubo escuelas correccionales (en Talcahuano y
Santiago) mucho antes que la Ley de Proteccin
a infancia desvalida y que la Ley de Menores.
Hubo hogares (Casa de Hurfanos, La
Protectora de la Infancia) mucho antes que las
leyes indicadas.

Propuestas para la construccin

3. Enlazar la historia del control sociopenal con
la historia de la escuela con la regulacin del
Cdigo Civil.
Hay continuidades en esos campos observables
en reglamentos, en el uso de la violencia, en los
discursos legitimadores de ella, en la reaccin
estatal, en la valoracin que se haca de la
familias populares, en la configuracin de los
sujetos (la buena madre, la mala madre, el buen
padre de familia)

Propuestas para la construccin

4. Mayor nfasis en la historia de los tribunales,
en su conformacin, en su funcionamiento, en
sus fallos.
Los trabajos que se expondrn maana (Ma.
Jos Correa, Silvana Vet) pueden ser un hito en
este sentido.
El estudio de la jurisprudencia (no muy
apreciado en general en el derecho) permite
visibilizar las zonas crticas en la aplicacin de
las normas

Propuestas para la construccin

5. Dar cuenta de las fricciones institucionales.
Disciplinarias. La preocupacin por la niez pas
de los mdicos los pedagogos y termin en
manos de los abogados y el mundo los
psicosocial.
Institucionales. Tribunales versus hogares.
Estado versus hogares. Academia versus Estado.