Universidad Autnoma de Chiapas

Facultad de Humanidades
Campus VI
Licenciatura en pedagoga
3 B
Martha Patricia Ayala Salinas
Reporte de Lectura

Orgenes histricos de la psicologa cognitiva: paradigma simblico y

procesamiento de informacin
ngel Rivire
Universidad Autnoma de Madrid

La psicologa cognitiva implica un enfoque nuevo del supuesto de que gran parte
de la conducta puede explicarse en virtud de representaciones internas e
intencionales. La aproximacin cognitiva es nueva por dos razones:
Explica mediante un vocabulario intencional observaciones establecidas en
trminos extensionales.
Incluye los elementos de ese vocabulario en nociones de cmputo, que
implican el compromiso con un mecanicismo abstracto y formal.
Los modelos sintcticos, formales y racionales predominaron en la primera fase de
la historia de la psicologa cognitiva.
Jerry Fodor (1988), uno de los defensores ms lcidos de la ortodoxia de los
cmputos y los smbolos en psicologa cognitiva, comentaba un hecho evidente:
las personas empleamos, en nuestras interacciones ordinarias, una psicologa de
sentido comn, cuyo ncleo consiste en la atribucin recproca de creencias y
deseos. La psicologa de sentido comn funciona tan bien que termina por
desaparecer. La psicologa mentalista, y en cierto sentido cognitiva, del sentido
comn es una herramienta de comprensin y prediccin psicosocial; si se
colapsara, sta sera, sin comparacin, la mayor catstrofe intelectual en la
historia de nuestra especie.
Los objetos incluidos en el vocabulario terico y en la base observacional de la
psicologa introspectiva, como los de la psicologa del sentido comn, poseen dos
propiedades que parecen invalidarlos como objetos de indagacin cientfica: son
internos y son intencionales.
Una razn de la importancia histrica del enfoque cognitivo es que implic la
delimitacin y definicin de un nuevo plano de lo mental, al considerar a la mente
como un sistema de cmputo.

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Campus VI
Licenciatura en pedagoga
3 B
Martha Patricia Ayala Salinas
Reporte de Lectura

La nocin del cmputo se lig intuitivamente a lo mental desde su nacimiento. Fue

formulada rigorosamente, en 1936, por un matemtico ingls excntrico y genial,
Alan Turing, que imagin una mquina abstracta muy simple, capaz de simular
cualquier actividad que pudiera descomponerse en un procedimiento efectivo, es
decir, en un algoritmo consistente en una serie de transformaciones discretas de
cadenas, tambin discretas, de smbolos. Turing (1950) propona un juego
estrictamente objetivo (muy conductista en realidad) para provocar la reflexin y
cuestionar las ideas tradicionales sobre la irreductible separacin entre mentes y
mquinas. La metfora de Turing de la mquina que piensa, planteaba un desafo
importante a la psicologa, y habra nuevas posibilidades para ella.
sta mquina era simblica, consista en cadenas de unos y ceros que, con
arreglo a los automatismos prefijados, seran capaces de computar cualquier
algoritmo. Dentro del paradigma simblico-computacional, Leahey present, en
una reunin de la APA del ao 1981, una ponencia con un ttulo ms bien
provocativo: la revolucin que nunca existi: el procesamiento de la informacin es
conductismo.
La aportacin de Newell, Shaw y Simn al impreciso campo fronterizo entre la
psicologa cognitiva y la inteligencia artificial presentaba tres caractersticas muy
relacionadas y que fueron prototpicas de los primeros modelos cognitivos de los
aos setenta:
La propensin formalista
Una inclinacin fuertemente logicita
Una formidable ambicin explicativa
El sujeto psicolgico de las concepciones cognitivas de os aos setenta era una
especie de pequeo monstrou racional (Rievre, 1987): un sujeto que, para hablar
y comprender, empleara sus conocimientos tcticos de las reglas morfosintcticas
de la gramtica generativa y transformacional.