Nombre de la licenciatura: Licenciatura en Derecho.

Nombre del proyecto: SEGURIDAD DIGITAL DESDE LA

PERSPECTIVA DE LOS DERECHOS HUMANOS

Nombre del alumno: MONICA VELASCO JIMENEZ

Nombre de los asesores: Dr. Jess Antonio Ramos Ferrer.

Lugar y Fecha: Tenosique, Tab. A 18 de Mayo de 2016.

REA DEL TEMA

Derecho Informtico

DELIMITACIN DEL TEMA

Seguridad digital desde la perspectiva de los derechos humanos

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los recursos tecnolgicos han sido diseados y creados con la nica finalidad de
facilitar la vida de los seres humanos, mientras que los derechos humanos vienen a
garantizar precisamente el acceso a estas nuevas tecnologas, de esto surge la duda
de considerar como un derecho humano la seguridad digital, pues con los distintos
delitos cibernticos que han surgido es necesario que el Estado le garantice a sus
ciudadanos este derecho, considerndolo un derecho humano dado la caracterstica de
los mismos al ser estos progresivos; es necesario reconocer este derecho?qu
beneficios traera el reconocimiento de este derecho?, estas son preguntas que daran
una visin a un ms real de la necesidad o no de ella por reconocer este derecho y
considerarlo a dems un derecho humano.

JUSTIFICACIN DEL TEMA

Los delincuentes han modernizado sus formas de delinquir y para ello hoy en da estn
empleando recursos tecnolgicos para causar dao a sus nuevas vctimas a travs de
los llamados delitos cibernticos, por lo expresado anteriormente consideramos que es
ampliamente necesario considerar la seguridad digital de los usuarios del internet
principalmente un derecho humano y con esto asegurar que el estado cree las
modificaciones necesarias a las leyes e instituciones para reducir las afectaciones que
por causa de la comisin de delitos cibernticos se puedan generar.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
2

A. GENERALES:
Generar una propuesta de las medidas necesarias para el mejoramiento del
acceso a la seguridad digital y la garanta del pleno goce de los Derechos
Humanos ejercidos mediante los recursos tecnolgicos.
B. PARTICULARES
Conocer los Derechos Humanos que pueden ejercerse al momento de hacer
uso del internet
Analizar las medidas que se aplican para garantizar la seguridad digital y la
proteccin de los Derechos Humanos.
Proponer qu medidas se pueden implementar para el robustecimiento de la
seguridad digital.

HIPTESIS
Los Derechos Humanos, a pesar de estar garantizados por el Estado y por las
autoridades, se pueden dar lugar a que surjan violaciones de estos derechos por las
autoridades, a travs del uso de las tecnologas, principalmente por el uso del internet,
debido a la facilidad con la que pueden incurrir en una omisin.

MARCO TERICO
La humanidad se encuentra viviendo una verdadera revolucin tecnolgica, el hombre
ha creado cantidades de herramientas y aparatos que han alterado de manera
significativa su desarrollo en el paso por la historia, o sea que se han transmitido y
mejorado de generaciones a generacin nuestra condicin de vida, dando como
resultado el desarrollo de la tecnologa actual
Conjuntamente con los nuevos avances tecnolgicos se ha introducido en el mundo de
los derechos humanos diversas formas de vulnerarlos que obligan a la ampliacin de la

proteccin de los derechos del ser humano. Esta transicin de la humanidad desde la
revolucin industrial hasta nuestros tiempos ha generado cambios en el plano jurdico,
social y poltico que exigen nuevas formas de proteccin.
Los derechos de cuarta generacin estn basados en la necesidad de asegurar a todos
los individuos el acceso a las tecnologas de la informacin y la comunicacin. La
tecnologa surge por una necesidad y su fin no es otro que hacer ms eficiente los
recursos y hacer ms fcil y practica nuestra vida cotidiana.
Para que un derecho sea considerado como derecho humano debe tener una
connotacin tal en la vida de las personas que sin este la vida misma, el respeto a la
dignidad y el desarrollo de la personalidad se vean obstaculizados. El acceso al mundo
digital solo busca mejorar las condiciones de vida, pero ello no implica que se trate de
un elemento esencial para la misma. Son muchos los beneficios que obtenemos de la
tecnologa y es lgico que se le desee proteger pero tenemos que ser conscientes que
la tecnologa en si misma no soluciona todos nuestros problemas y as como soluciona
algunos genera otros muchos ms graves que los existentes.
Uno de los cambios ms profundos registrados en la ltima dcada ha sido la extensa
aunque desigual proliferacin de tecnologas de la informacin y la comunicacin. Las
redes sociales, la telefona mvil y otros actores privados estn poniendo en marcha
mtodos ingeniosos diseados para atraer a los jvenes de los pases en desarrollo.
Probablemente Internet es la estructura social ms democrtica y participativa que las
nuevas tecnologas de la comunicacin hayan trado a un mundo que contempla a
cincuenta aos de distancia la Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Hasta hace unos aos, navegar por Internet era demasiado caro pero la variada oferta
de conexiones de banda ancha y de tarifas planas ha conseguido que la mayora de los
hogares cuenten con varios ordenadores y con acceso a la red. Con el paso de los
aos, Internet ha ido avanzando hasta llegar a convertirse en la actualidad en uno de
los canales de comunicacin ms importantes y cada vez ms extendido entre jvenes
y mayores. Se trata de una herramienta de informacin y de comunicacin con una
dimensin cultural muy versificada.

Quiz uno de los aspectos ms relevantes de la tecnologa telemtica en relacin a los

derechos humanos hace referencia a la libertad de expresin. En este contexto no sera
slo uno de los derechos humanos fundamentales, sino tambin una condicin de
posibilidad para la defensa y el desarrollo de los dems derechos. En un nuevo orden
en el que la informacin se convierte en el recurso estratgico por excelencia, la falta de
libertad de expresin hace que la vida humana pierda una de sus caractersticas ms
sustantivas. Tambin surgen otras libertades esencialmente relacionadas con la
anterior, a saber, la libertad de pensamiento en todas sus manifestaciones, y la libertad
de buscar y recibir informacin. Esto ya aparece reconocido en la Declaracin Universal
de los Derechos Humanos de 1948, donde cobra un papel fundamental el
reconocimiento de la libertad de pensamiento, de conciencia y de religin (art. 18), la
libertad de investigar y de recibir informacin (art. 19), y la libertad de opinin y de
difundirla sin limitacin de fronteras, por cualquier medio de expresin (art. 19) 1.
Internet alberga entre sus pginas innumerables peligros que hay que aprender a
identificar para poder escoger las medidas de proteccin ms adecuadas en cada caso
concreto.
La llegada de Internet ha alterado la gramtica de este lenguaje de poder, y ha
supuesto la democratizacin y popularizacin de los mtodos de acceso y distribucin
de informacin. Las reglas de su produccin y difusin han cambiado radicalmente, con
profundas consecuencias tanto para la sociedad civil como para instituciones y
gobiernos. Su carcter global marca una distancia fundamental con respecto a los
medios de comunicacin de masas. Dichos medios de comunicacin tradicionales
pueden llegar a tener un carcter global, pero su expansin se realiza siempre a travs
de fuertes inversiones y grandes costes financieros y de infraestructura. Sin embargo,
Internet es global por naturaleza, y difcilmente podra cobrar un carcter localista sin
perder sus propias caractersticas definitorias
Aplicar diferentes tcnicas que protejan los equipos informticos de daos accidentales
o intencionados, tales como los ataques perpetrados por hackers; prdidas econmicas
1 Declaracin Universal de los Derechos Humanos del 10 de Diciembre de 1948
encontrado en la pgina web http://www.oei.es/revistactsi/numero1/bustamante.htm
5

causadas por virus, gusanos y dems malware; ciberbullying y grooming sufrido por
menores en redes sociales; spam que inunda nuestro buzn con anuncios basura,
timos y fraudes; software espa que se hace con nuestros datos financieros; pornografa
y contenidos inadecuados para menores.
Los enfoques actuales orientados a aumentar la seguridad digital para los nios, nias y
jvenes consisten generalmente en una combinacin de leyes nacionales contra la
pornografa infantil mejoradas y en una ejecucin ms estricta de las leyes, en
mecanismos de filtrado tanto en los puntos de acceso individuales como en las redes
para filtrar imgenes de abuso sexual infantil u otras formas de pornografa en
particular, y en campaas de concienciacin y educacin dirigidas a los progenitores,
profesores, nios y nias. Dentro de estas amplias categoras existen diferencias en lo
que concierne al diseo y el uso de los instrumentos, sobre todo en lo tocante a los
mecanismos de salvaguarda que deberan acompaar al procedimiento 2.
La transferencia de soluciones de un contexto a otro exige un anlisis minucioso del
marco institucional y de la interaccin entre los factores antes referidos, con inclusin
de un anlisis integral de las partes interesadas.
Para abordar la falta de conocimientos se necesita un mayor grado de investigacin y
de fomento de la capacidad, tanto en pases en desarrollo como desarrollados, lo que
implica una colaboracin estrecha con la juventud. Los programas cuyo objetivo es en
verdad mejorar la seguridad de los nios, nias y jvenes en un contexto digital
debern separarse de los meramente retricos, ya que los responsables de la
formulacin de polticas podran emplear como pretexto la proteccin de la infancia para
alcanzar otros objetivos, como el de limitar el acceso a informacin 3.
La influencia de la tecnologa informtica y el mundo de la cultura presentaron
diferentes dimensiones, y puede adems dotar de significado a un conjunto de
principios que sin ella acabaran siendo poco ms que una voluntariosa declaracin de
2 IGLESIAS GARZON, Alberto. Un Concepto Previo de Derechos Fundamentales.
Instituto de Derechos Humanos Bartolom de las Casas.
3 Graciano, Ambar. Los derechos humanos de tercera y cuarta generacin.
Encuentro Jurdico, 04 de enero de 2013
6

intenciones. Si se ha defendido tradicionalmente que las ideas caminan mundo,

tambin debemos tener en cuenta que los gobiernos y las empresas que definan los
estndares de comunicacin de Internet, la telefona mvil global y la televisin va
satlite, tendrn en su poder una de las claves fundamentales del poder futuro. La
importancia de esta pugna explica el ahnco con que las grandes empresas emprenden
iniciativas arriesgadas para conseguir y mantener posiciones de privilegio.
Por ltimo, el tercer grupo de derechos de esta generacin2 (tercera o cuarta, segn los
autores) incluira los siguientes derechos:
1. Derechos a la comunicacin y a la informacin: informacin completa y veraz;
derecho de acceso a la informacin de relevancia para la Humanidad; derecho a la
informacin gentica; derecho a comunicar libremente ideas, pensamientos y opiniones;
derecho de acceso a los medios tcnicos de comunicacin pblicos y privados;
autodeterminacin informativa; derecho a la proteccin de datos de carcter personal y
familiar.
2. Derechos en la red: derechos informticos, derecho a conocer la identidad del emisor
de informaciones y opiniones, derecho a la vida privada en la red, al honor y a la propia
imagen, propiedad intelectual e industrial en la red.
3. Derechos de los menores.
Podemos entender que la inclusin digital es un nuevo derecho humano procedente del
nuevo entorno tecnolgico que ha creado la red. En el esquema propuesto por la
profesora Gmez Snchez tendra cabida en el punto 1 (derecho de acceso a la
informacin de relevancia para la Humanidad y derecho de acceso a los medios
tcnicos de comunicacin pblico y privado), as como en el punto 2 (derechos
informticos). Los avances en informacin y comunicacin deben ser disfrutados por
todos los seres humanos, y cabe considerar que en la actualidad exclusin digital
equivale a exclusin social (Bustamante Donas, 2007).
Recientemente (junio 2009), el Consejo Constitucional francs, equivalente al Tribunal
Constitucional espaol, declar inconstitucional varios artculos de una ley anti
descargas prevista por Sarkozy en base a que una autoridad administrativa no puede
7

impedir el acceso a Internet de un ciudadano, como pretenda la ley. El Consejo

Constitucional estim, en sintona con el Parlamento Europeo, que el acceso a Internet
forma parte del derecho fundamental a la informacin.
Hay

una

publicacin

que

encontr

en

la

pgina

http://expansion.mx/tecnologia/2011/06/08/la-onu-declara-el-acceso-a-internet-como-underecho-humano la cual recupere el da 17/05/16

Desde las revueltas sociales que provocaron la salida de Hosni Mubarak tras 30 aos
de poder en Egipto, hasta el movimiento de la acampada en la Puerta del Sol de
Madrid, internet ha sido una pieza clave en la organizacin de protestas y movilizacin
de personas durante los ltimos aos.
La web ha dado la posibilidad a miles de personas en todo el mundo de comunicar sus
ideas y provocar cambios en sus sociedades. Es por esto que la Asamblea General de
las Naciones Unidas ha declarado el acceso a internet como un derecho humano.
La nica y cambiante naturaleza de internet no slo permite a los individuos ejercer su
derecho de opinin y expresin, sino que tambin forma parte de sus derechos
humanos y promueve el progreso de la sociedad en su conjunto, indic el Relator
Especial de la ONU, Frank La Rue, en un comunicado de prensa publicado el viernes
pasado.
Los gobiernos deben esforzarse para hacer al internet ampliamente disponible,
accesible y costeable para todos Asegurar el acceso universal del internet debe ser una
prioridad de todos los estados, exigi La Rue.
La Organizacin tambin seala las formas en las que el derecho al acceso a internet
es violado. Entre ellas se encuentran:
Filtrar o bloquear el contenido, el gobierno chino ha bloqueado el acceso a pginas
como Facebook, Twitter, Youtube y LinkedIn e incluso ha creado su propio buscador
que filtra y censura la bsqueda de palabras como: revolucin jazmn, democracia,
entre muchas otras.

Recientemente un par de profesores y militares declararon que "la libertad de internet

interfiere con el gobierno comunista. Sobre esta censura la ONU publica que China
tiene uno de los sistemas ms extensos para controlar la informacin en internet (...) los
mecanismos usados para regular y censurar la informacin en internet son cada vez
ms sofisticados y con controles en varias fases que se encuentran ocultos a la
poblacin.
Desconectar a los usuarios del acceso
Son muchos los gobiernos que han bloqueado el acceso a internet. Egipto lo hizo
durante las revueltas sociales que terminaron con la dictadura de Hosni Mubarak. Irn
bloque algunas pginas de activistas que llamaban a una manifestacin y muchos
otros pases han seguido este ejemplo. La ONU afirma que el acceso a la web debe
mantenerse y es especialmente valioso "en momentos polticos clave como elecciones,
tiempos de intranquilidad social o aniversarios histricos y polticos".
La capacidad de los gobiernos de apagar internet es un asunto que preocupa a la ONU,
pues asegura que violan las libertades de expresin y de acceso a la informacin de los
ciudadanos.
Este medio de comunicacin ya es tan importante para la organizacin ciudadana, que
Estados Unidos ha desarrollado tecnologas para restaurar la conexin a internet en un
pas, en caso de que deseara hacerlo.
Ciber ataques e inadecuada proteccin del derecho de privacidad y control de datos La
serie de hackeos sufridos por sistemas como PlayStation de Sony, Xbox de Micrsoft y el
servicio de correo electrnico de Google violan el derecho a la privacidad de todas las
personas establecido en el artculo 12 de la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos y la ONU afirma que los estados deben tener polticas claras sobre la
regulacin y castigo para la trasgresin y uso indebido de estos datos.
A diferencia de otros medios de comunicacin, la accesibilidad de internet permite que
cualquier persona en el mundo pueda difundir sus ideas. Sin embargo no todas las
personas tienen acceso a esta tecnologa.

"El internet como un medio para ejercer el derecho a la libertad de expresin slo puede
servir a estos propsitos si los estados asumen su compromiso por desarrollar polticas
efectivas para lograr el acceso universal", finaliza la ONU en su comunicado.

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
Lo importante en esta parte de la investigacin es indicar: las tcnicas de investigacin
y el enfoque metodolgico. En cuanto al primero, se har uso de las tcnicas
documentales, por motivo de que la naturaleza de la temtica requiere del uso de
informacin legal, doctrinal y de los medios electrnicos. El segundo aspecto (enfoque
metodolgico) se utilizar el enfoque cualitativo, a razn de que lo ms relevante en
esta investigacin es el estudio de las medidas que se implementan para la seguridad
digital; no sus ndices estadsticos.

NDICE TENTATIVO
INTRODUCCION
CAPITULO 1: DERECHOS HUMANOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

CONCEPTO DE DERECHOS HUMANOS

ANTECEDENTES
CLASIFICACION
CARACTERISTICAS
GENERACIONES
FUNDAMENTO NACIONAL
FUNDAMENTO INTERNACIONAL

CAPITULO 2: LA INTERNET
2.1 QUE ES LA INTERNET?
2.2 QUINES TIENEN ACCESO AL INTERNET?
2.3 VENTAJAS DEL INETRNET
2.4 DESVENTAJAS DEL INTERNET
10

2.5 APRENDIZAJE COGNITIVO

2.6 ALFABETIZACION DIGITAL

CAPITULO 3: SEGURIDAD DIGITAL

3.1 QU ES SEGURIDAD DIGITAL?
3.2 REDES SOCIALES
3.3 RIESGOS EN REDES SOCIALES
3.4 VIOLACIONES DE SEGURIDAD DIGITAL NO TIPIFICADAS
3.5 DELITOS INFORMATICOS
CAPITULO 4: DERECHOS HUMANOS DE LA CUARTA GENERACION
4.1.DERECHOS HUMANOS DE LA CUARTA GENERACION
4.1 DERECHO DE LA INFORMATICA
4.2 DERECHO INFORMATICO
4.3 DIFERENCIAS ENTRE DERECHOMINFORMATICO Y DERECHO DE LA
INFORMATICA
CAPITULO 5: CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

PRESUPUESTO
Material requerido
Computadora
Internet
Transporte
Impresiones

Costo aproximado
***************
***************
$250
$100

FUENTES CONSULTADAS

11

 IGLESIAS GARZON, Alberto. Un Concepto Previo de Derechos

Fundamentales. Instituto de Derechos Humanos Bartolom de las Casas.
Graciano, Ambar. Los derechos humanos de tercera y cuarta generacin.
Encuentro Jurdico, 04 de enero de 2013
http://www.encuentrojuridico.com/2013/01/los-derechos-humanos-de-terceray.html
http://www.oei.es/revistactsi/numero1/bustamante.htm
Graciano Gonzlez (ed.), Derechos Humanos: La condicin humana en la
sociedad tecnolgica. Madrid: Tecnos, 1999.
http://expansion.mx/tecnologia/2011/06/08/la-onu-declara-el-acceso-a-internetcomo-un-derecho-humano.

CRONOGRAMA DE TRABAJO
ACTIVIDAD

FECHA

DELECCION

REA DE TEMA,
DELIMITACIN

HORAS ASIGNADAS

DEL 6 DE MAYO

DE 30 MINUTOS A 1
HORA.

DEL TEMA

PLANTEAMIENTO

DEL 6 DE MAYO

30 MINUTOS

DEL 7 DE MAYO

30 MINUTOS

PROBLEMA
JUSTIFICACIN
TEMA
OBJETIVOS

DE

LA 7 DE MAYO

1 HORA

INVESTIGACIN,
HIPTESIS

12

MARCO TERICO

7 DE MAYO

UN DIA COMPLTO

METODOLOGA DE LA 8 DE MAYO

2 HORAS

INVESTIGACIN
NDICE TENTATIVO

8 DE MAYO

UN DIA COMPLTO

PRESUPUESTO

8 DE MAYO

1 HORA A 3 HORAS

GLOSARIO

9 DE MAYO

4 HORAS

FUENTES

9 DE MAYO

6 HORAS

CONSULTADAS,
CRONOGRAMA

DEL

TRABAJO

13