MANEJO INADECUADO DE AGROTXICOS EN LOS

PRODUCTORES DE LA COMUNIDAD DE CABIMB

BRICENO GARCA Mara A; germari%1511@hotmail.com
HERNNDEZ USCATEGUI Emily Andreina; emily_her_nan_dez@hotmail.com
URBINA Ender Jess; foose_62742@hotmail.com
Liceo Bolivariano "Andrs Lomelli Rosario". Bocon- Trujillo 2.011
RESUMEN
Concienciar a los productores agrcolas de la comunidad de Cabimb,
Parroquia San Miguel, Municipio Bocon, acerca del grave dao que
ocasiona a la salud, el mal uso de Agrotxicos y sus consecuencias. Como
objetivo general: Concienciar a los productores Agrcolas de la comunidad
de Cabimb, Parroquia San Miguel, Municipio Bocon, acerca del grave dao
que ocasiona a la salud, el mal uso de Agrotxicos. Objetivos especficos:
sensibilizar a los productores agrcolas con relacin a la puesta en prctica
de las tcnicas preventivas en funcin de las intoxicaciones por el mal uso
de los Agrotxicos.- Organizar a la comunidad en general, con el fin de que
velen permanentemente por la preservacin de la salud y el ambiente,
haciendo cumplir las normas de prevencin e higiene.- Minimizar el uso de
elementos qumicos en la produccin de rubros agrcolas, poniendo en
prctica el control natural de plagas y enfermedades. La investigacin se
fundamento en la modalidad de proyecto de aplicacin basado en un
estudio de campo. La poblacin estuvo conformada por 25 familias
pertenecientes a la comunidad de Cabimb. La tcnica empleada fue la
encuesta y el instrumento un cuestionario conformado por 10 tems con dos
criterios de respuesta, arrojando como resultado en un 80% el uso
inadecuado de agrotxicos, por lo cual se hizo necesario el diseo y
ejecucin de un plan de accin desarrollando actividades con la finalidad de
concienciar a los productores agrcolas de la comunidad antes mencionada,
acerca del grave dao que ocasiona a la salud, el mal uso de Agrotxicos y
cmo prevenir las consecuencias generadas por los mismos y una de las
metas a lograr fue lograr a travs de un taller que un 60% de los
productores agrcolas practiquen las normas preventivas para el uso
adecuado de los agrotxicos en la produccin de rubros agrcolas.
Palabras Claves: Agrotxicos, Prevencin, conservacin, fertilizacin,
cultivos, congnitas, aplicacin, Orgnico, qumico.
Cuerpo del proyecto
Para la elaboracin de todo el proyecto; seguir las indicaciones que se
mencionan a continuacin
A diferencia del resumen, el proyecto debe escribirse utilizando los
siguientes mrgenes:

Margen superior: 3,5 cm.

Margen inferior: 2,5 cm.
Margen derecho: 2,5 cm.
Margen izquierdo: 3,5 cm.
El tipo de letra a utilizar debe ser la "Time New Roman" con un tamao "12",
a un espacio y medio.
INTRODUCCION
Debe elaborarse en 4 o 8 pginas mximo, segn el tipo de investigacin y
la misma debe contener:
a- Planteamiento del problema (al final se debe eliminar este subtitulo,
cuando el proyecto est listo o terminado).
Un proyecto de investigacin, es un plan definido y concreto de una
indagacin a realizar, donde se encuentran especificadas todas sus
caractersticas bsicas.
El problema: un problema de investigacin es una pregunta o interrogante
sobre algo que no se sabe o que se desconoce, y cuya solucin es la
respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso
investigativo.
El planteamiento del problema: consiste en describir de manera amplia la
situacin objeto de estudio, ubicndola en un contexto que permita
comprender su origen, relaciones e incgnitas por responder.
Ejemplo: tabaquismo en los adolescentes
Muchas sustancias contaminan nuestro aire, y debemos trabajar para
eliminar todos los riesgos para la salud en nuestro entorno. El humo de
tabaco debe ser reconocido como uno de esos riesgos. Junto a los humos
derivados de la quema de combustibles para cocinar alimentos y para las
calefacciones, el humo de tabaco es una de las mayores causas de
contaminacin en los ambientes cerrados, y es la forma de contaminacin
de ms fcil solucin: eliminar el uso de tabaco dentro de lugares cerrados.
El consumo de tabaco ha aumentado considerablemente en todas partes del
mundo durante la segunda mitad de siglo pasado, transformndose en una
de las principales causas de muerte anticipada y evitable y se ha asociado a
la ocurrencia de muchas enfermedades.
En el mbito mundial el tabaco provoca una mortalidad mucho mayor que la
que se atribuye al uso del alcohol y las drogas ilegales en conjunto. En el
ao 2000, el tabaco mat a casi 5 millones de personas en el mundo, el
alcohol mat cerca de 2 millones, y a las drogas ilegales se les atribuyen

aproximadamente 200.000 muertes. El tabaco es la puerta de entrada que

frecuentemente introduce a los jvenes a otras drogas.
b- Formulacin del problema: (al final se debe eliminar este subtitulo,
cuando el proyecto est listo o terminado).
Es la concrecin del planteamiento en una precisa y delimitada en cuanto a
espacio, tiempo y poblacin. Es una pregunta (?), que define cul es el
problema que el investigador debe resolver mediante el conocimiento
sistemtico a partir de la observacin, la explicacin y prediccin.
Ejemplos:
Qu efecto tendr automatizar un sistema de riego?
Qu beneficios traer a la persona el uso de la linaza?
Qu efecto tendr alimentar los conejos con bloques multinutricionales?
c- Delimitacin: (al final se debe eliminar este subtitulo, cuando el proyecto
est listo o terminado).
Establece el lugar donde se realiza la investigacin y el tiempo de duracin.
Significa indicar con precisin en la interrogante formulada: el espacio, el
tiempo o periodo que ser considerado en la investigacin, y la poblacin
involucrada.
Ejemplo: Esta investigacin se realiz en la Parroquia Burbusay, Sector Mesa
Adentro Municipio Bocon, para recolectar informacin de casos tratados
con el proyecto.
d- Antecedentes: (al final se debe eliminar este subtitulo, cuando el
proyecto est listo o terminado).
Es una indagacin bibliogrfica en investigaciones anteriores, en otras
palabras consiste en el anlisis de investigaciones iguales o similares
realizadas en el campo de estudio delimitado. Por lo general los estudiantes
piensan que no existen antecedentes relacionados con la investigacin en
desarrollo. Se les sugiere consultar en diversas instituciones e incluir en los
trabajos aquellos que ms se acercan o tienen mayor relacin con la
temtica planteada.
Ejemplo: Jabn de glicerina a base de amor escondido.
Fernando (1990), realiz un proyecto titulado "Elaboracin de jabn a base
de plantas medicinales" para el cual utiliz diversas plantas con la
combinacin de avena, de la cual obtuvo jabn de avena rico en vitaminas;
teniendo ste da gran demanda en el mercado.
Ejemplo: Malformaciones congnitas a causa de los fertilizantes.

Pea (1992). Realiz un proyecto acerca de los fertilizantes que afectan a la

sociedad y las consecuencias que estos traen, all se plante que se deben
tomar las precauciones necesarias para evitar graves enfermedades que los
qumicos pueden traer.
e- Bases tericas: (al final se debe eliminar este subtitulo, cuando el
proyecto est listo o terminado).
Implican un desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones que
conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar
el problema planteado. Para alcanzar un buen desarrollo de las bases
tericas se requiere, en primer trmino, una buena descripcin de la teora y
seguidamente una explicacin de la misma, manteniendo un orden lgico
segn su complejidad. Es decir, se requiere revisin bibliogrfica, tomando
cuenta los autores y la cita bibliogrfica del texto.
Ejemplo: El reciclaje
Se busca la fuente ms importante del tema.
f- Objetivos:
Es un enunciado que expresa lo que se desea indagar y conocer para
responder a un problema planteado.
Entre ello tenemos:
Objetivo general: es aquel objetivo que se formula como propsito global del
estudio.
Objetivos especficos: son las partes, las etapas que se derivan del objetivo
general.
Ejemplo: Malformaciones congnitas a causa de los fertilizantes.
Objetivo general
Describir las malformaciones congnitas a causa de los fertilizantes.
Objetivos especficos
Demostrar a las personas por medio de charlas para que conozcan ms
sobre el tema.
Hacer encuestas para detectar el porcentaje de personas afectadas.
Motivar a las personas afectadas a que acudan a un centro hospitalario para
que as sean atendidos.
g- Justificacin: (al final se debe eliminar este subtitulo, cuando el proyecto
est listo o terminado).

Deben sealarse las razones por las cuales se realiza la investigacin y sus
posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico. Para su
redaccin se recomienda incluir los siguientes aspectos: el porqu y para
qu se hace la investigacin.
Ejemplo: "producto a base de sbila, miel de abeja y brandy"
La investigacin se justifica a travs de tres niveles.
Nivel Terico.
Permitir recoger informacin sobre la sbila como producto medicinal, y es
necesario mencionar que la misma se basa en plantas naturales. Es en este
punto donde se puede enlazar la teora con la prctica. A travs del
aprendizaje individual y grupal de los procesos de elaboracin de productos
Nivel Metodolgico.
El estudio servir de apoyo y referencia para el desarrollo de nuevas
investigaciones en esta rea de relativa importancia en la actualidad,
ofreciendo a futuros investigadores una base conceptual para comparar
ideas y puntos de vista que les permita emitir sus propios juicios.
Nivel Prctico.
Con la puesta en marcha de esta investigacin, se logra estimular el inters
tanto de los investigadores como la poblacin que culturalmente usa
medicinas naturales y a todas aquellas personas que requieran una asesora
para ejecutar tareas semejantes a esta.
As pues, se considera que la investigacin est orientada a la importancia
de la elaboracin de un producto medicinal, en Bocon estado Trujillo.
h- Hiptesis
Ante la presencia de cualquier problema o incgnita, toda persona est en
capacidad de suponer, sospechar y de buscar probables explicaciones. Tales
conjeturas se denominan hiptesis; es una suposicin que expresa la posible
relacin entre dos o ms variables, la cual se formula para responder
tentativamente a un problema o pregunta de investigacin.
Ejemplo:
"El bajo rendimiento de los alumnos se debe a la actuacin del docente".
Ante esta hiptesis, lgicamente, el investigador empezar por observar y
evaluar al docente.
"El accidente fue causado por fallas mecnicas".
En este caso los investigadores comenzarn por examinar las piezas y
mecanismos esenciales del vehculo.

Variable: es una caracterstica o cualidad; magnitud o cantidad, que puede

sufrir cambios, y que es objeto de anlisis, medicin, manipulacin o control
en una investigacin.
Variables independientes: Son las causas que generan y explican los
cambios en la variable dependiente. Ejemplo: la dieta a la que es sometido
un grupo de pacientes obesos.
Variables dependientes: son aquellas que se modifican por accin de la
variable independiente. Constituyen los efectos o consecuencias que se
miden y que dan origen a los resultados de la investigacin. Ejemplo: el
peso corporal de los integrantes del grupo o muestra.
Variables intervinientes: son las que se interponen entre la variable
independiente y la dependiente, pudiendo en la modificacin de esta ltima.
Ejemplo: Realizacin de ejercicio fsico.
Variables extraas: tambin llamadas ajenas, son factores que escapan del
control del investigador y que pueden ejercer alguna influencia en los
resultados. Ejemplo: los factores hereditarios y consumo de algn
medicamento o suplemento.
Ejemplo: Malformaciones congnitas a causa de los fertilizantes.
Variables de estudio
Segn Arias (2006). Es una caracterstica o cualidad; magnitud o cantidad,
que puede sufrir cambios, y que es objeto de anlisis, medicin,
manipulacin o control en una investigacin. (p.57).
Independiente
A causa de fertilizantes.
Dependiente
Malformaciones congnitas.
NOTA: los proyectos tecnolgicos no lleva hiptesis, ni variable de estudio.
II PARTE
Esta hoja no se anexa en el proyecto, solamente sirve de indicacin.
Puntos:
TIPO DE INVESTIGACIN.
DISEO DE INVESTIGACIN.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
POBLACIN Y MUESTRA.

MATERIALES Y PROCEDIMIENTOS. De ser necesario.

RESULTADOS Y ANALISIS.
DISCUSIN. Se deben realizar en 1 (una) pgina.
CONCLUSIONES. Se deben realizar en 1 (una) pgina.
RECOMENDACIONES. Se deben realizar en 1 (una) pgina.
ANEXOS. Cada uno con su respectiva descripcin.
Metodologa
En la segunda parte del proyecto se debe describir el tipo de investigacin,
diseo de investigacin, la forma de recoleccin de datos, poblacin y
muestra; que desarroll el autor(es) durante el proyecto. Luego de la
seleccin del tipo, diseo tiene que explicar lo que usted est realizando.
TIPO DE INVESTIGACIN
Segn el tipo de investigacin y los objetivos propuestos se utiliza los
siguientes: Exploratoria, Descriptiva, Analtica, Comparativa, Explicativa,
Predictiva, Proyectiva, Interactiva (investigacin-accin), Confirmatoria,
Evaluativa, Cientfica, Documental, Experimental, Pura o fundamental,
Aplicada, Histrica.
Investigacin Descriptiva
Segn Hurtado de Barrera (2010), cuyo propsito "es exponer el evento
estudiado, haciendo una enumeracin detallada de sus caractersticas, de
modo tal que en los resultados se pueden obtener dos niveles, dependiendo
del fenmeno y del propsito del investigador; un nivel ms elemental, en el
cual se logra una clasificacin de la informacin de funcin de
caractersticas comunes, y un nivel ms sofisticado en el cual se ponen en
relacin los elementos observados a fin de obtener una descripcin ms
detallada" (p.101).
Ejemplo: el tema de este texto es el crecimiento, vale decir, el crecimiento
de la mente y la personalidad. Durante ms de 20 aos los autores han
estado realizando observaciones sistemticas sobre el desarrollo infantil
normal.
Investigacin Documental
Para Arias (2006), el tipo documental "es un proceso basado en la
bsqueda, recuperacin, anlisis, critica e interpretacin de datos
secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores
en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o electrnicas. Como en
toda investigacin, el propsito de este diseo es el aporte de nuevos
conocimientos" (p. 27). Se puede realizar a nivel exploratorio, descriptivo y
explicativo a travs de monografa.

Investigacin Experimental
Prez (2006), dice que "el investigador persigue el control de las variables
de estudio en un contexto artificial, dejando alguna de ellas sin alterar para
estudiar su accin o efecto (grupo control)" (p. 20).
Segn Rosado (2003), la investigacin experimental "delinea lo que ser
cuando ciertas variables son meticulosamente manipuladas o controladas.
El enfoque se dirige a las relaciones causa-efecto; la manipulacin
deliberada es, siempre, una parte del mtodo experimental" (p.20).
DISEO DE INVESTIGACIN
El diseo de investigacin es la fase en la cual el estudiante muestra la
manera, el procedimiento operativo que aplicar para recoger la
informacin. Dicho diseo debe estar en estrecha relacin con los objetivos
planteados. Se mencionan: Campo, proyectos factibles, documental
bibliogrfico, laboratorio, histrico, evolutivo, expostfacto,
cuasiexperimental, experimental, tecnolgico.
Diseo de campo
Segn Hurtado de Barrera (2010), el diseo de campo "el dnde, del diseo
alude a las fuentes: si son vivas, y la informacin se recoge en su ambiente
natural" (p.148).
Para Arias (2006), el diseo de campo "es aquella que consiste en la
recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de la
realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o
controlar variable alguna, es decir, el investigador obtiene la informacin
pero no altera las condiciones existentes" (p.31).
Diseo experimental
Para Hurtado de Barrera (2010), el diseo experimental "el investigador
interviene sobre las variables independientes o sobre los procesos causales
y los modifica de manera intencional y planificada para ver los efectos, pero
adems hace un control estricto de variables extraas para descartar que
los cambios hayan sido originados por otros factores distintos a las variables
independientes" (p.152).
Arias (2006), dice que el diseo experimental "consiste en someter a un
objeto o grupo de individuos a determinadas condiciones, estmulos o
tratamiento (variable independiente), para observar los efectos o reacciones
que se producen (variable dependiente)" (p.33).
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
Se entiende por tcnica, segn Arias (2006), "el procedimiento o forma
particular de obtener datos o informacin". Ahora bien, la aplicacin de una
tcnica conduce a la obtencin de informacin, la cual debe ser guardada

en un medio material de manera que la informacin pueda ser obtenida y

procesada. A dicho soporte se le llama instrumento. (p.67).
Segn Arias (2006), un instrumento "es cualquier recurso, dispositivo o
formato (en papel o digital), que se utiliza para obtener, registrar o
almacenar la informacin. (p.69).
POBLACIN Y MUESTRA
Tamayo y Tamayo (2003), define que la poblacin "totalidad de un
fenmeno de estudio, incluye la totalidad de unidades de anlisis o
entidades de poblacin que integran dicho fenmeno y que debe
cuantificarse para un determinado estudio integrando un conjunto N de
entidades que participan de una determinada caractersticas; y se le
denomina poblacin por constituir la totalidad del fenmeno adscrito a un
estudio o investigacin" (p. 176).
Para Tamayo y Tamayo (2003), la muestra "descansa en el principio de que
las partes representan el todo y por lo tanto refleja las caractersticas que
definen la poblacin de la cual fue extrada, lo cual nos indica que es
representativa. Es decir, que para hacer una generalizacin exacta de una
poblacin es necesaria una muestra totalmente representativa y, por lo
tanto, la validez de la generalizacin depende de la validez y tamao de la
muestra" (p. 176).
MATERIALES Y PROCEDIMIENTOS
Se debe escribir en forma detallada el mtodo; as como el material y
equipos utilizados, no deben ser presentados en forma de lista.
RESULTADOS Y ANALISIS
Deben redactarse en forma clara y objetiva. Igualmente, se deben describir
y analizar las tablas, grficas o figuras empleadas en el mismo ordenen en
que aparecen en el cuerpo del proyecto.
Ejemplo: malformaciones congnitas
tems N 6
Tienes alguna idea de lo que son las malformaciones congnitas?
CATEGORIA
FRECUENCIA
%
Si
5
25

No
15
75
TOTAL
20
100%
Fuente: Cabezas, Caracas, Gonzlez (2011)
Grfica N 6
Monografias.com
Interpretacin: Aqu se refleja que el 75% no tiene informacin acerca de lo
que son las malformaciones congnitas, mientras que un 25% nos dice que
si tiene conocimiento sobre este tema..
DISCUSIN
En ella se interpretan los resultados, se establecen comparaciones y se
confrontan los resultados obtenidos con los objetivos planteados y las
hiptesis con resultados obtenidos en otras investigaciones. Adems, deben
plantearse las limitaciones de la presente investigacin e implicaciones para
futuros estudios. Se deben realizar en 1 (una) pgina.
Ejemplo: descongestionante usando sbila y eucalipto
A travs de los datos proporcionados por la encuesta se observ lo
siguientes resultados: permiti identificar que los estudiantes no han
elaborado algn descongestionante natural arrojando un 89% mientras que
un 11% si lo han elaborado, por otra parte, un 82% de la muestra no tienen
conocimiento de la combinacin de la sbila y eucalipto para la elaboracin
del mismo mientras que el 18% si conocen la combinacin, a partir de esta
informacin se refuerza la investigacin para la elaboracin de un
descongestionante usando sbila y eucalipto.
Conclusiones
Se debe dar respuesta al objetivo general y a los objetivos especficos. Se
recomienda ser breve y claro, se deben realizar en 1 (una) pgina.
Ejemplo: descongestionante usando sbila y eucalipto.
Es importante destacar, que la combinacin de la sbila y eucalipto son dos
poderosos elementos naturales y medicinales para aliviar los sntomas de la
gripe, teniendo como propiedad curativa la sbila vitamina B, C y E; se
considera esta planta por ser rica en vitamina C que contribuyen a

contrarrestar la gripe. Por otra parte, el extracto del aceite extrado del
eucalipto aporta una mejora para afecciones bronquiales, gripe y refriado.
Asimismo, Los descongestionantes funcionan estrechando los vasos
sanguneos en el tejido de revestimiento de la nariz. Esto disminuye la
cantidad de sangre que fluye a travs del rea, de modo tal, que el tejido
inflamado dentro de la nariz se achica y el aire puede pasar a travs de este
con mayor facilidad.
En respuesta a la problemtica arrojada por la encuesta, se elabor un plan
de accin atendiendo a las necesidades presentes tales como:
desconocimiento de la sbila y el eucalipto para obtener un
descongestionante y por otra parte, la inexperiencia para la elaboracin del
mismo el cual sirve para aliviar la gripe.
El aprendizaje es continuo en nuestro ciclo de vida, el crecimiento se
reconforta especficamente en el desarrollo de este plan de accin ya que
juntos a los estudiantes, se present un verdadero intercambio de saberes
tal como la fabricacin del descongestionantes. En sntesis, la escuela es el
centro de formacin por excelencia que a motivando a la poblacin
estudiantil a crear producto de nivel tecno-cientfico.
Recomendaciones
Deben corresponder con los diferentes aspectos tratados en la
investigacin. Se deben realizar en 1 (una) pgina.
Ejemplo: descongestionante usando sbila y eucalipto.
A la luz de los resultados se observ que la participacin es vital para
desarrollar las actividades, es por ello que es una de las recomendaciones
de vanguardia para la optimizacin de los conocimientos.
Darle continuidad al plan de accin para auto gestionar el laboratorio de
qumica de dicha institucin.
Involucrar a los docentes al plan de accin con el propsito de mejorar las
reas cientficas.
Extender el plan accin a otras instituciones educativas, con el fin de
motivar a los estudiantes hacer investigadores cientficos.
Involucrar y comprometer especialmente a los profesores especialista, para
reforzar a travs de proyectos cientficos e desarrollo integral del
estudiante.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos89/manual-metodologiaasovac/manual-metodologia-asovac.shtml#ixzz352UcgDZv