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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
CIENCIA Y TECNOLOGIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS RELACIONES INTERIORES
JUSTICIA Y PAZ
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMETAL DE LA SEGURIDAD
UNES
CENTRO DE FORMACIN FALCN

ALMA MATER Y LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

DE LA UNES

INTEGRANTE:
DARWIN MORILLO
CI: 13.027.869

SANTA ANA DE CORO, FEBRERO 2016

TEMA I
MISION ALMA MATER
La misin Alma Mater es un programa gubernamental venezolano, orientado a la
educacin que contempla la creacin de universidades Territoriales, as como la
transformacin de los Institutos Universitarios de Tecnologa y Colegios Universitarios, en
universidades experimentales politcnicas. Se crea con el propsito de impulsar la
transformacin de la educacin universitaria venezolana y propulsar su articulacin
institucional y territorial, en funcin de las lneas estratgicas del Proyecto Nacional Simn
Bolvar, garantizando el derecho de todas y todos a una educacin superior de calidad sin
exclusiones, con las bases polticas y legales como la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela 1999, la Ley Orgnica de Educacin 2009, la Ley de
Universidades 1970, el Segundo Plan Socialista de la Nacin perodo 2013-2019. Son sus
objetivos generar un nuevo tejido institucional de la Educacin Superior venezolana,
dirigido a: Desarrollar y transformar la Educacin Superior en funcin del fortalecimiento
del Poder Popular y la construccin de una sociedad socialista; Garantizar la participacin
de todos y todas en la generacin, transformacin y difusin del conocimiento; Reivindicar
el carcter humanista de la educacin universitaria como espacio de realizacin y
construccin de los seres humanos en su plenitud, en reconocimiento de su cultura, su
ambiente, su pertenencia a la humanidad y su capacidad para la creacin de lo nuevo y la
transformacin de lo existente; Fortalecer un nuevo modelo acadmico comprometido con
la inclusin y la transformacin social; Vincular los procesos de formacin, investigacin y
desarrollo tecnolgico con los proyectos estratgicos de la Nacin dirigidos a la soberana
poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural; Arraigar la educacin superior en todo el
territorio nacional, en estrecho vnculo con las comunidades; Propulsar la articulacin del
sistema de educacin superior venezolano, bajo principios de cooperacin solidaria;
Potenciar la educacin superior como espacio de unidad latinoamericana y caribea, de
solidaridad y cooperacin con los pueblos del mundo.
La Universidad Nacional Experimental de la Seguridad, UNES,

institucin

universitaria especializada que se encarga de la profesionalizacin y el desarrollo integral

de funcionarias y funcionarios de la seguridad ciudadana en el pas, creada en el marco de

la Misin Alma Mater, con personalidad jurdica y patrimonio propio, con funciones de
formacin integral, creacin intelectual y vinculacin social, estar al servicio del pueblo
venezolano, en un proceso permanente de formacin profesional y desarrollo integral de
quienes conforman los rganos de seguridad ciudadana. La Universidad Nacional
Experimental de la Seguridad es de carcter civil, lo cual se expresa en sus autoridades,
direccin, modelo de gestin, personal, cultura, rgimen disciplinario, instalaciones,
equipamiento y dotacin, de acuerdo con sus requerimientos. La UNES formar
permanentemente a las funcionarias y funcionarios de los siguientes rganos de seguridad:
La Polica Nacional Bolivariana; Cuerpos de Polica Estadales y Municipales; Cuerpo de
Investigaciones Cientficas, Penales y Criminalsticas; Cuerpos de Bomberos y Bomberas;
Cuerpo de Proteccin Civil y Administracin de Desastres; Penitenciaristas; Cuerpo
Tcnico de Vigilancia y Trnsito Terrestre. Adems los procesos de aprendizaje de la UNES
estn fundamentados en la creacin intelectual, la sistematizacin de las prcticas y
problemas de seguridad, en el intercambio de saberes y en la participacin activa de
educadores y discentes. Es por ello que la UNES asume la educacin y el conocimiento
como bienes pblicos al servicio de todas y todos, bajo los principios de justicia social,
respeto a los derechos humanos, igualdad de gnero, diversidad e interculturalidad,
cooperacin solidaria, participacin ciudadana, calidad, pertinencia, formacin integral,
educacin a lo largo de toda la vida, vinculacin con los planes de desarrollo nacional y
cooperacin internacional. Su estructura curricular se fundamenta en la construccin del
conocimiento como el Proyecto Socio Tecnolgico como ncleo central del PNFI, el eje de
Formacin Crtica, el eje Epistemolgico, Heurstico, Socio Cultural, Econmico,
Histrico, tico Poltico, Profesional, Esttico-Ldico y el eje Ambiental, con lo cual todo
el programa nacional de formacin se complementa y cumple con el objetivo de construir el
conocimiento fundamentado en las bases establecidas para la educacin por la UNESCO
(2002): Aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y
aprender a emprender. Formar profesionales con alto sentido de tica, justicia, equidad y
comprometidos con la nacin, con una visin y una posicin de defensa integrada al pas,
capaz de producir buenas tecnologas y con capacidad de adaptarlas a las exigencias del
mundo moderno.

TEMA II
PARTICULARIDADES ORGANIZATIVAS Y PEDAGOGICAS DEL PNF.
La figura de los Programas Nacionales de Formacin (PNF), se cre mediante
Resolucin 2.963 de fecha 13 de mayo de 2008, publicada en Gaceta Oficial 38.930 del 14
de mayo de 2008. Es un mtodo de educacin universitaria creada e implementada con el
fin de proponer pautas, enfoques y modalidades en pensum de estudios de las carreras
universitarias destinadas a la Misin Alma Mater. Plantea principalmente la solucin de
problemas e interaccin con el entorno de colaboracin comunitaria, as como el desarrollo
integral y tecnolgico del pas. Para el desarrollo eficiente del individuo en una sociedad
donde la densidad de poblacin es mayor y la demanda de sus necesidades de subsistencia
aumenta, desarrollando y mejorando paso a paso a travs de los diferentes estudios e
investigaciones basados en las carencias y problemas de cada tipo de servicio y materias de
los cuales dependemos y con la participacin comunitaria, formando parte de un todo, en
beneficio y para el bienestar y desarrollo de la sociedad.
Se llaman PNF, ya que su objetivo es la formacin de profesionales con alto
sentido de tica, justicia, equidad y comprometidos con la nacin, con una visin y una
posicin de defensa integrada al pas, capaz de producir buenas tecnologas y con capacidad
de adaptarlas a las exigencias del mundo moderno. En su concepcin ms humilde se
refiere a un programa nacional de inclusin y participacin de ciudadanos y ciudadanas con
mayores oportunidades de estudio y desarrollo a nivel profesional reforzando los valores
morales de cada individuo. Su estructura curricular se fundamenta en cinco (5) ejes
temticos para la construccin del conocimiento como el Proyecto Socio Tecnolgico como
ncleo central del PNFI, el eje de Formacin Crtica, el eje Epistemolgico-Heurstico,
Socio-Cultural-Econmico-Histrico-tico-Poltico, Profesional, Esttico-Ldico y el eje
Ambiental, con lo cual todo el programa nacional de formacin se complementa y cumple
con el objetivo de construir el conocimiento fundamentado en las bases establecidas para la
educacin por la UNESCO (2002): Aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer,
aprender a convivir y aprender a emprender.

La vinculacin con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el

trayecto formativo; el abordaje de la complejidad de los problemas en contextos reales con
la participacin de actores diversos; la consideracin de la multidimensionalidad de los
temas y problemas de estudio; as como el trabajo en equipos interdisciplinarios y el
desarrollo de visiones de conjunto, actualizadas y orgnicas de los campos de estudio, en
perspectiva histrica, y apoyadas en soportes epistemolgicos coherentes y crticamente
fundados. Con la participacin activa y comprometida de los estudiantes en los procesos de
creacin intelectual y vinculacin social, relacionados con investigaciones e innovaciones
educativas vinculadas con el perfil de desempeo profesional y conducentes a la solucin
de los problemas del entorno, en consideracin de sus dimensiones ticas, polticas,
culturales, sociales, econmicas, tcnicas y cientficas, garantizando la independencia
cognoscitiva y la creatividad de los estudiantes. Modalidades curriculares flexibles,
adaptadas a las distintas necesidades educativas, a las diferentes disponibilidades de tiempo
para el estudio, a los recursos disponibles, a las caractersticas de geohistricas y al empleo
de mtodos de enseanza que activen los modos de actuacin del futuro profesional.
En este sentido, los PNF son un elemento fundamental para la construccin de la
Red Nacional Universitaria Alma Mater, cuya finalidad, definida en el Decreto 6650, es
garantizar la articulacin y cooperacin solidaria entre instituciones de educacin
universitaria para fortalecer su accin institucional de formacin y creacin intelectual, en
estrecha vinculacin con las necesidades sociales, que permita alcanzar los objetivos del
Proyecto Nacional Simn Bolvar, Primer Plan Socialista 2007-2013.
La Misin Alma mater rompe con las viejas fidelidades y entender que toda
accin educativa es fundamentalmente un ejercicio tico y poltico y que, por tanto, no es
lo mismo educar para el liberalismo que para el socialismo; para el neocolonialismo que
para el desarrollismo o el nacionalismo; para un estilo consumista, mstico, creativo o
autoritario. Cambian las necesidades, los criterios de evaluacin de proyectos y de
eficiencia de mtodos, la tecnologa fsica y social, los conocimientos ms deseables, el
papel social del universitario y hasta los mtodos de la investigacin (Varsavsky, 1972).

TEMA III
ESRUCTURA DE LA UNES Y PRINCIPALES INSTANCIAS
VINCULADAS AL PROCESO ACADEMICO
La UNES asume la educacin como un servicio pblico y el conocimiento comn
bien que debe estar siempre al alcance de todas y todos, bajo los principios de justicia
social, respeto a los derechos humanos, igualdad de gnero, diversidad e interculturalidad,
cooperacin solidaria, participacin ciudadana, calidad, pertinencia, formacin integral,
educacin a lo largo de toda la vida, vinculacin con los planes de desarrollo nacional y
cooperacin internacional. Es una institucin acadmica especializada que se adscribe al
paradigma cientfico, tecnolgico-humanista, abierta a las necesidades locales, regionales,
nacionales y latinoamericanas, cuya misin es formar para transformar garantizando el
derecho a la seguridad. Ofrece a las y los aspirantes, las funcionarias y los funcionarios de
los cuerpos de seguridad del pas, una formacin integral de base, continua, diversificada,
transdisciplinaria, actualizada y pertinente, acorde con las reas especializadas de los
servicios, en estrecha y permanente vinculacin social; afianzada en la creacin intelectual
y la tica profesional sustentada en profundos sentimientos patriticos y el respeto a los
derechos humanos para servir de manera incorruptible a nuestro pueblo y contribuir
decisivamente a la transformacin de la sociedad venezolana hacia la democracia socialista
del siglo XXI.
En sus caractersticas estructurales los PNF estn diseados para otorgar el ttulo
de TSU en dos aos y la licenciatura o Ingeniera en cuatro aos. Los PNF permiten otorgar
certificaciones de competencias al finalizar el primer ao de estudios y estn articulados a
Especializaciones y otros niveles de postgrado en las respectivas reas. En los PNF los
estudiantes estn en contacto con la prctica en las comunidades y la industria desde el
primer trayecto de sus estudios, compenetrndose con las organizaciones del Poder Popular,
el desarrollo tecnolgico al servicio de la Nacin y los problemas de la produccin de
bienes y servicios, en la perspectiva del Proyecto Nacional Simn Bolvar. Todos los PNF
cuentan con un trayecto inicial para facilitar el trnsito de la educacin media a la
educacin universitaria, en el nuevo enfoque educativo. El diseo de los PNF permite
incorporar a Tcnicos Superiores Universitarios, graduados con anterioridad, para cursar

estudios conducentes a los ttulos de Licenciatura o Ingeniera. La reconversin profesional

permitir responder en corto plazo a las necesidades de formacin profesional requeridas
por Proyectos Estratgicos en materia de Salud. La oportunidad de realizar estudios de
licenciatura o ingeniera para los TSU, responde a las expectativas de un milln de
egresados como TSU que no contaban con una alternativa sistmica en la perspectiva de la
formacin permanente.
Entre sus bases polticas esta la universalizacin y la municipalizacin exigen que
la Educacin Superior se constituya como un espacio abierto de formacin permanente,
articulado al mundo del trabajo y la vida social, que brinde posibilidades de acceso,
permanencia y salida del sistema y se adapte a las necesidades diversas de las personas y
comunidades, con una amplia gama de oportunidades de formacin, relacionados con
investigaciones e innovaciones educativas vinculadas con el perfil de desempeo
profesional y conducentes a la solucin de los problemas del entorno, en consideracin de
sus dimensiones ticas, polticas, culturales, sociales, econmicas, tcnicas y cientficas,
garantizando la independencia cognoscitiva y la creatividad de los estudiantes.
La Misin Alma Mater transforma progresivamente 29 Institutos y Colegios
Universitarios dependientes del Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior en
Universidades Nacionales Experimentales, que se integrarn en la Red de Universidades
Alma Mater. La transformacin implica, entre otros, cambios curriculares en las estructuras
acadmicas, la relacin con la sociedad y los modelos de gestin, transforman sus antiguas
carreras en Programas Nacionales de Formacin (P.N.F). Donde los valores de : Libertad;
condiciones y actitudes personales que le permiten al ser humano, obrar, ser y desarrollar su
potencial regido por la justicia, Tolerancia, aceptacin de los dems, en todas sus
manifestaciones de existencia; Lealtad: Facultad del ser humano para cumplir con los
pactos y compromisos adquiridos. aun estando en circunstancias cambiantes; Respeto,
reconocimiento del valor del otro, de sus cualidades y de su dignidad; Responsabilidad,
cumplimiento de deberes asignados con los cuales se han establecido compromisos,
permaneciendo fiel al objetivo y llevndolo a cabo con integridad y con sentido de
propsito. En sntesis, promover la unidad en la diversidad; el trabajo digno, e igualdad
entre los seres humanos.