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Juegos

tradIcIonal
es
del
mundo
 Introducción
El juego constituye una extraordinaria herramienta para el desarrollo de una
serie de capacidades en los niños, permitiéndoles adquirir de una forma
motivadora elementos motrices, capacidades afectivas, cognitivas, sociales,
etc.

Si aparte de esto le añadimos el calificativo de populares o


tradicionales de cada cultura, se convierte en un elemento de primer orden
en la educación del niño, ayudándole así a adquirir ciertos conocimientos y
actitudes que no se darían si no fuera el caso.

En la sesión práctica que vamos a exponer, hemos elegido varios


juegos de distintos países del mundo. Con estos juegos, se les da a los niños
la oportunidad de apreciar las diferencias entre unas y otras gentes, y a la
vez, lo que es más importante, las similitudes que existen entre todos los
niños, ya que el juego se puede considerar como un elemento universal.

 Sesión Práctica

– CALENTAMIENTO:
GHANA
Juego: La gran serpiente
Distribución: Todo el grupo
Material: Ninguno
Desarrollo:
Consiste en que un niño tiene que pillar a los demás. Los que son
pillados se unen al niño que pilla formando la serpiente. Sólo
pueden pillar el de delante y el de detrás, los del medio no pueden
hacer nada. Cuando la serpiente es muy grande se puede dividir
en dos y siguen pillando. El juego acaba cuando todos los niños
son pillados.

– PARTE PRINCIPAL

CHINA
Juego: Protege la piedra
Distribución: grupos de 6 ó 7 personas
Material: varias piedras por equipo, un aro por equipo
Desarrollo:

Un componente de cada equipo se colocará de cuclillas dentro de


un aro en el cual habrá varias piedras las cuales tendrá que evitar
que los demás componentes de su grupo se las quite. Para ello la
única manera de evitarlo será con los pies (no puede utilizar las
mano en ningún momento)
FRANCIA

Juego: La Soule
Distribución: 2 equipos entre 10-15 personas cada uno
Material: una pelota
Desarrollo:
Se enfrentan dos equipos. Consiste en llevar una pelota al centro
del campo pasando antes por determinados sitios (córner,
banda…).
La pelota la podemos llevar tanto con las manos como con los
pies.

GEORGIA

Juego: Comestible o no comestible


Distribución: 6-7 personas por grupo
Material: Una pelota
Desarrollo:

Se formarán hileras de 5-6 personas como mucho, unos al lado de


otros (simulando una barrera en una falta en fútbol), y otro jugador se
colocará con una pelota a una distancia de 3-4 metros de la hilera.
Éste tendrá que lanzar la pelota mientras decía un objeto comestible
o incomestible. Si el objeto es comestible, los de la barrera tendrán
que coger la pelota sin que caiga al suelo, pero si dice algo no
comestible, tendrán que esquivarlo. El que lanza debe jugar al
engaño e intentar que los demás se confundan. Si alguien se
equivoca y coge la pelota cuando no debe, pasa a ligársela.

BRASIL

Juego: Escravos de jó
Distribución: 6-7 personas
Material: un vaso de plástico por persona
Desarrollo:
Juego de estructuras rítmicas formado por grupos de 6-7 personas
que se sentarán formando un círculo. Al ritmo de una canción la
cual enseñaremos anteriormente, irán pasando el vaso al
compañero de la derecha. Aquel participante que tenga más de un
vaso en su posesión será el perdedor.
-Variante en el culo de uno de los vasos se dibuja una flecha y
en otro vaso se dibuja una cruz. Cuando acabe la canción a la
persona que le ha tocado la flecha tendrá que ir a coger
rápidamente a la que le ha tocado la cruz. Ésta se salvará cuando
toque un lugar (ej.: portería) anteriormente acordado.

Letra de “Escravos de Jó”


Escravos de Jó jogavam caxangá
Tira, Poe, deixa ficar
Guerreiros com gerreiros fazem zigue zigue zá,
Guerreiros com gerreiros fazem zigue zigue zá.

– VUELTA A LA CALMA

CANADA
Juego: Ajutatut
Distribución: Grupos de 6-7 personas
Material: una pelota
Desarrollo:

Los jugadores forman un círculo, sentados, y colocan una mano en su


espalda. Hay que ir pasando la pelota al jugador que
está a la derecha, golpeándola con la palma de la mano libre y evitando que
caiga al suelo. Lógicamente no está permitido agarrar la pelota en ningún
momento. Se contará el número de vueltas que hace la pelota sin caer al
suelo y así ver qué grupo ha conseguido mayor número de éstas.
Trabajo realizado por:
Leticia Moreno Galán
Aida Martínez Gómez-Lobo
Adele Antoniolli
Inmculada García Almeida

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