INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE CIUDAD CONSTITUCIN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIN

Versin

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PROBLEMARIO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
MATERIA: INGENIERIA ECONOMICA
TEMA: Unidad 1: Fundamentos de
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

ingeniera econmica, valor del dinero a

travs del tiempo y frecuencia de
capitalizacin de inters.

NM. HORAS:

Validacin por la Divisin de Gestin Empresaria

PROFESOR: ROBERTO ARVIZU ACOSTA

LUGAR: AULA, CC, TRABAJO EN CASA
CARRERA: Ingeniera en Gestin
Empresarial

Sello y firma del encargado

GRUPO: 4IGEMV
FECHA:

Para su llenado remitirse al documento: MANUAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIN

VALOR PARA LA ACREDITACIN: 20%

Competencia especfica a evaluar:

Competencias genricas a evaluar:

Verbo + objeto conceptual + finalidad de la competencia +

condicin de referencia-calidad de la competencia

Verbo + objeto conceptual + finalidad de la competencia +

condicin de referencia-calidad de la competencia

Identificar los fundamentos de la Ingeniera Econmica para

comprender su importancia en la toma de decisiones.
Evaluar el impacto que tiene el valor del dinero a travs del
tiempo y su equivalencia por medio de los diversos factores de
capitalizacin, con el objetivo de valorar los flujos de caja
esperados.
Determinar la frecuencia de capitalizacin de inters mediante
el clculo de la tasa de inters nominal y efectiva en diferentes
periodos.

Competencias genricas
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos bsicos de la carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Uso eficiente de la computadora.
Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de
fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.
Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas.
Compromiso tico.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).

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Habilidad para trabajar en forma autnoma.

Iniciativa y espritu emprendedor.
Preocupacin por la calidad.
Liderazgo.
Bsqueda del logro.
Nombre de la actividad
Problemario

Descripcin de la actividad
Es una coleccin impresa o escrita, de ejercicios o problemas prcticos,
que deben ser resueltos por los estudiantes, bajo la orientacin del
docente.

Instrucciones:

1.- El fabricante francs de automviles Renault firm un contrato de $ 75 millones con ABB de
Zurich, Suiza, por lneas de ensamblado automatizado de chasis y sistemas de control en lnea. Si
a ABB se le pagar dentro de 3 aos (cuando los sistemas estn listos), Cul es el valor presente
del contrato a 15 % de inters anual?
2.- Plsticos Rubbermaid planea comprar un robot rectilneo para jalar partes desde una mquina
de moldeo por inyeccin. Debido a la velocidad del robot, la compaa espera que los costos de
produccin disminuyan en $ 200 000.00 por ao en los primeros dos aos, y en $ 300 000.00 por
ao en los siguientes 3 aos. Cul es el valor presente del ahorro en costos si la compaa utiliza
una tasa de inters de 15 % anual sobre tales inversiones?
3.- Un ingeniero metalurgista decide apartar dinero para la educacin universitaria de su hija
recin nacida. Estima que las necesidades sern de $ 20 000 en su cumpleaos 18, 19, 20 y 21. Si
el planea realizar depsitos uniformes hasta el ao 17, con el primer depsito ahora, Cul
debera ser el importe de cada depsito, si la cuenta percibe ganancias a una tasa de inters de 8
% anual?
4.- Una compaa de fabricacin puede reducir las devoluciones de sus productos en 10 % si
compra equipo de empacado nuevo. Si ahora el costo del nuevo equipo es de 25 000.00, Cunto
podra permitirse gastar la compaa en 4 aos (en lugar de ahora) si utiliza una tasa de inters de
15 % anual?
5.- Cunto dinero tendra que depositar usted durante 10 aos consecutivos empezando dentro
de un ao, si desea retirar $ 100, 000.00 dentro de 12 aos? Considere una tasa de inters de 8 %
anual.
6. Una cuenta bancaria ha sufrido los siguientes movimientos de capital: Se inici con $20 000.00
pesos, dos aos despus recibi un depsito por $ 15, 000.00. A partir del ao 5 se realizan 5
depsitos anuales por $ 10, 000.00. Cul ser el monto total de esta cuenta en el ao 15
considerando todos los movimientos de dinero y sabiendo que se recibe una tasa de inters anual
de 5 %?

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7.- Una persona compra una propiedad en la cantidad de $ 230, 000.00, con la intencin de
hacerle mejoras y venderla dentro de 5 aos en $ 450, 000.00. Cul ser la tasa de rendimiento
que esperara con dicha venta?
8.-Una compaa dedicada al comercio electrnico gast $ 85 000.00 en una pgina de Internet
para iniciar su negocio. Los ingresos que obtuvo fueron de $ 35 000.00 por ao, Que tasa de
rendimiento obtuvo la compaa en sus primeros cinco aos?
9.- Si usted planea tener $ 1 000 000.00 cuando se retire, Durante cunto tiempo deber
depositar $ 100 000.00 por ao si la cuenta gana inters a una tasa de 8 % anual?
10.- La utilidad bruta (porcentaje de ingreso que queda despus de restar el costo de los bienes
vendidos) de Cisco fue de 70.1 % del ingreso total para un periodo de cuatro aos. Si el ingreso
total fue de $ 5.4 mil millones durante los dos primeros aos, y de $ 6.1 mil millones los dos
ltimos aos, Cul fue el valor anual equivalente de la utilidad bruta durante dicho periodo de
cuatro aos, con una tasa de inters de 20 % anual?
Se adjunta la rbrica para de evaluacin.

Ponderacin
Criterios

Excelente (100%)

Notable (75%)

Bueno (50%)

Su

valor

Identificacin
de incgnitas y
datos

Se identifica
plenamente lo que se
requiere buscar, lo que
pide el problema, la
lista de datos, los
supuestos, las
frmulas,
teoras/teoremas.
Coteja con ejemplos
anteriores.

Planteamiento
de la posible
solucin

El planteamiento del
problema es acorde al
problema, incgnitas y
datos con los que se
cuenta, esto se plasma
en el inicio de la
solucin, para
identificar
procedimiento(s) a
utilizar.

Desarrollo del
procedimiento

Desarrolla el
procedimiento con
todos los pasos

Se identifica
plenamente lo que pide
el problema, la lista de
datos, las frmulas,
teoras/teoremas. Coteja
con ejemplos anteriores.
El planteamiento del
problema es acorde al
problema, incgnitas y
datos con los que se
cuenta, esto se plasma
en el inicio de la
solucin, para identificar
procedimiento(s) a
utilizar, aunque no est
perfectamente claro, se
valora el intento.
Desarrolla el
procedimiento con ms
de la mitad de los pasos

Se identifica plenamente lo
que pide el problema, de
forma vaga, presenta una
lista de datos incompletos,
las frmulas que utilizar,
pero presenta
teoras/teoremas
relacionadas, no coteja con
ejemplos anteriores.

Ide
inc
fr
teo
ma

El planteamiento del
problema es ms o menos
acorde al problema,
incgnitas y datos con los
que se cuenta, esto se
plasma en el inicio de la
solucin, aunque no est
perfectamente claro, se
valora el intento.

Lo
de
mu
sufi

Desarrolla el procedimiento
saltndose algunos pasos,
pero llegando a la solucin

Lle
sol
per

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de solucin

estudiados y
necesarios.

Resultados

Presenta los resultados

con terminologa y
notacin matemtica
correcta y adecuada,
presenta sntesis de
eliminacin de
unidades y resalta el
resultado.
Resuelve el 100% de
los problemas.

Cantidad de
problemas
resueltos
Ortografa y
gramtica

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del problema.

bos
pro
o.

Presenta los resultados

con terminologa y
notacin matemtica
correcta y adecuada y
resalta el resultado.

Presenta los resultados con

terminologa y notacin
matemtica correcta y
adecuada.

Pre
res
nu
no
esf
ano
cor
te

Resuelve el 90% de los

problemas.

Resuelve el 80% de los

problemas.

Res
70
pro

estudiados y necesarios.

Cada error de ortografa, acentuacin, lxico y sintaxis generan -0,1 de la calificaci