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Red
Tecnolgica

TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS

FINANCIEROS

Versin del
Programa

Denominaci ASISTENCIA ADMINISTRATIVA(1115373)

n del
Programa

Cdigo del
Programa

122121

Nivel de
Formacin

TCNICO

Duracin
Maxima
(Meses)

12

Justificacin

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la

calidad de la formacin en el marco de la formacin por
competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas
didcticas activas que estimulan el pensamiento para la
resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin,
integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en
Estrategia
todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz
Metodolgica
con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica
y la reflexin del aprendiz sobre el quehacer y los resultados de
aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las
cuatro fuentes de informacin para la construccin de
conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El
trabajo colaborativo

Requisitos

Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y competencias

mnimas de ingreso

Competencia PRODUCIR LOS DOCUMENTOS QUE SE ORIGINEN DE LAS

s
FUNCIONES ADMINISTRATIVAS, SIGUIENDO LA NORMA TCNICA Y
LA LEGISLACIN VIGENTE.,ORGANIZAR EVENTOS QUE

PROMUEVAN LAS RELACIONES EMPRESARIALES, TENIENDO EN

CUENTA EL OBJETO SOCIAL DE LA EMPRESA.,CONTABILIZAR
OPERACIONES DE ACUERDO CON LAS NORMAS VIGENTES Y LAS
POLTICAS ORGANIZACIONALES.,RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ETAPA PRACTICA,INTERVENIR EN EL DESARROLLO DE LOS
PROGRAMAS DE MEJORAMIENTO ORGANIZACIONAL QUE SE
DERIVEN DE LA FUNCIN ADMINISTRATIVA,FACILITAR EL SERVICIO
A LOS CLIENTES INTERNOS Y EXTERNOS DE ACUERDO CON LAS
POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.,COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA,Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.,PROCESAR LA INFORMACIN DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA
ORGANIZACIN,PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL
TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y CARACTERSTICAS DE LOS
CONSUMIDORES Y USUARIOS,DISEAR PROTOTIPOS DE
PRODUCTOS Y/O SERVICIOS QUE SATISFAGAN LAS NECESIDADES Y
REQUERIMIENTOS DE LOS CLIENTES Y CUMPLAN LA
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.,DISEAR EL PROYECTO DE LA
INVESTIGACIN DE MERCADOS DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS
Y METAS DE LA INVESTIGACIN.,ORGANIZAR LA DOCUMENTACIN
TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS LEGALES Y DE LA
ORGANIZACIN,APOYAR EL SISTEMA DE INFORMACIN CONTABLE
EN CONCORDANCIA CON LA NORMATIVIDAD.

Competencias

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Competencia: PRODUCIR LOS DOCUMENTOS QUE SE ORIGINEN DE LAS

FUNCIONES ADMINISTRATIVAS, SIGUIENDO LA NORMA TCNICA Y LA
LEGISLACIN VIGENTE.

Nombre

PRODUCIR LOS DOCUMENTOS QUE SE ORIGINEN DE LAS

FUNCIONES ADMINISTRATIVAS, SIGUIENDO LA NORMA TCNICA
Y LA LEGISLACIN VIGENTE.

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

Perfil del
Instructor

Duracin
Maxima
(Meses)

280

Lnea
Tecnolgica

CLIENTE

Resultados de
Aprendizaje

Competencia: ORGANIZAR EVENTOS QUE PROMUEVAN LAS RELACIONES

EMPRESARIALES, TENIENDO EN CUENTA EL OBJETO SOCIAL DE LA EMPRESA.

Nombre

ORGANIZAR EVENTOS QUE PROMUEVAN LAS RELACIONES

EMPRESARIALES, TENIENDO EN CUENTA EL OBJETO SOCIAL DE
LA EMPRESA.

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

Perfil del
Instructor

Duracin
120
Maxima (Meses)

Lnea

CLIENTE

Tecnolgica

Resultados de
Aprendizaje

Competencia: CONTABILIZAR OPERACIONES DE ACUERDO CON LAS

NORMAS VIGENTES Y LAS POLTICAS ORGANIZACIONALES.

Nombre

CONTABILIZAR OPERACIONES DE ACUERDO CON LAS NORMAS

VIGENTES Y LAS POLTICAS ORGANIZACIONALES.

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

Perfil del
Instructor

Duracin Maxima
160
(Meses)

Lnea
Tecnolgica

CLIENTE

Resultados de
Aprendizaje

Competencia: RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

Nombre

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA

PRACTICA

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

Perfil del Instructor

Duracin Maxima
(Meses)

880

Lnea Tecnolgica

PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

Resultados de
Aprendizaje

Competencia: INTERVENIR EN EL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE

MEJORAMIENTO ORGANIZACIONAL QUE SE DERIVEN DE LA FUNCIN
ADMINISTRATIVA

Nombre

INTERVENIR EN EL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE

MEJORAMIENTO ORGANIZACIONAL QUE SE DERIVEN DE LA
FUNCIN ADMINISTRATIVA

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

Perfil del
Instructor

Duracin
Maxima
(Meses)

250

Lnea
Tecnolgica

CLIENTE

Resultados de
Aprendizaje

Competencia: FACILITAR EL SERVICIO A LOS CLIENTES INTERNOS Y

EXTERNOS DE ACUERDO CON LAS POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.

Nombre

FACILITAR EL SERVICIO A LOS CLIENTES INTERNOS Y

EXTERNOS DE ACUERDO CON LAS POLTICAS DE LA
ORGANIZACIN.

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

Perfil del
Instructor

Duracin
120
Maxima (Meses)

Lnea
Tecnolgica

CLIENTE

Resultados de
Aprendizaje

Competencia: COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y

AUDITIVA

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA

ESCRITA Y AUDITIVA

Nombre

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

Perfil del Instructor

Duracin Maxima
(Meses)

180

Lnea Tecnolgica

CLIENTE

Resultados de
Aprendizaje

Competencia: Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los

dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

Nombre

Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y

con la naturaleza en los contextos laboral y social.

Conocimient - Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. - Sociedad y

o Concepto Cultura. - Conceptos de: Libertad, justicia, respeto,
responsabilidad, tolerancia y solidaridad. - Alteridad - Dignidad
humana - Derechos Humanos - Principios y Valores ticos
universales - Normas de convivencia - Constitucin Poltica de
Colombia - Criticidad. - Pensamiento Creativo. - Inteligencias
mltiples. - Pensamiento Critico - Resolucin de problemas:
Argumentacin, criterios de solucin. alternativas creativas,
lgicas y coherentes - Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones - Asertividad - Lgica - Coherencia Autonoma - Desarrollo Humano Integral - Motivacin y Auto
aprendizaje - Trabajo en Equipo - Racionalidad - Inteligencia
Emocional - Entorno y Contexto - Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida - Resiliencia - Pensamiento creativo - Autogestin
- Mejoramiento personal - Trabajo colaborativo - Construccin
colectiva en contextos sociales y productivos. - Componentes
racionales y emocionales. - Concepto de Racionalidad - Concepto
de Inteligencia Emocional - Concepto de Trabajo en Equipo Inteligencia Emocional - Globalizacin: conceptos, polticas para la
globalizacin - Contexto Social y productivo en el mundo, el pas,
el departamento y/o municipio y la regin: Caractersticas,
oportunidades. - Sector productivo: Conceptos, tipos,
caractersticas, actores y dinmicas de organizacin, las polticas,
las leyes, los planes, situacin actual y prospectiva - Entorno
laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas,
procedimientos, requerimientos - Normas y Leyes: Conceptos,
caractersticas, tipos, - Constitucin Poltica de Colombia:
Caractersticas y estructura del Estado, derechos y deberes de los
ciudadanos. - Derechos y deberes de los trabajadores - Sistema
educativo: Instituciones y relaciones con el SENA. - SENA: Historia,
polticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente
a la formacin profesional. (Normas de convivencia, reglamento
de aprendices, Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de
la Construccin, Apoyos de sostenimiento, Bienestar a los
Aprendices). - Centro de Formacin: Organizacin, estructura y
funcionamiento. - Entorno formativo y laboral. - Actividades
formativas y productivas. - Formacin Profesional para el
desarrollo de competencias: Conceptos, caractersticas,
metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin del
conocimiento. - Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas
de la informacin y la comunicacin, diseo, produccin y
transformacin, materiales y herramientas, cliente). - Programa de
formacin: Concepto, caractersticas. - Aprendizaje autnomo:
Concepto, estrategias. - Proyecto de Formacin: Concepto, tipos,
fases. - Evaluacin de la formacin profesional: Concepto, tipos,
actores, roles e instancias. - Proyecto de Vida: concepto, propsito

y componentes. - Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y

metodologas de identificacin. - Principios y Valores: Concepto,
tipos. - Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, tcnicas; estrategias
de gestin. - Innovacin y Desarrollo tecnolgico: Concepto y
relaciones con la formacin por proyectos. - Emprendimiento:
Concepto, ventajas, caractersticas del emprendedor. Comunicacin: Conceptos, proceso, componentes y funciones
tipos, caractersticas, comunicacin asertiva. - Procesos
comunicativos, racionales y argumentados - Comunicacin Verbal
- Comunicacin No Verbal Kinetsica - Comunicacin No Verbal
Proxmica - Comunicacin No Verbal Paralingustica - Convivencia
- Empata - Resolucin de Conflictos - Conocimiento: Concepto,
tipologas - Conocimiento Cientfico - Recursos renovables y no
renovables - Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. - Desarrollo
Sostenible - Normatividad Ambiental - Utilizacin de Tecnologas
ms Limpias - Problemticas Urbanas - Desarrollo a Escala
Humana - Conceptos de pblico y privado - Desarrollo Humano
Integral - Solucin de conflictos - Racionalidad, la argumentacin y
la asertividad. - Resolucin de problemas - Residuos: Disposicin,
normas de clasificacin. - Ficha antropomtrica: definicin,
caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. - Tcnicas de
valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin,
formulas, baremos, ndices - Test: Definicin, clases,
caractersticas, aplicaciones. - Formatos: Clases, Caractersticas,
Tcnicas de diligenciamiento. - Baremos: Definicin, Clases,
Caractersticas, Interpretacin. - Mtodos de entrenamiento fsico:
Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases - Repeticin: Definicin y
aplicacin - Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin,
Condicin, Caractersticas, Beneficios. - Cargas de trabajo:
Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. - Manejo. Salud ocupacional: Definicin, propsito, conceptos bsicos Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificacin - Riesgos
ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional;
concepto, marco legal, prevencin y control. - Prevencin de
riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. - Riesgo ergonmico:
Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis - Riesgo
Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
- Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados,
Clasificacin. - Actividad fsica: definicin ,caractersticas,
componentes, ventajas - Biopsicosocial: definicin, dimensin,
aplicacin, caractersticas. Desarrollo. - Beneficios: definicin,
caractersticas, clases, ventajas. - Rendimiento laboral: definicin,
aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras,
caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. - Programas
deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de
desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y
desventajas. - Recreacin: definicin, clases, mtodos,

aplicaciones, estrategias, caractersticas. - Integrar: definicin,

mtodos, beneficios, caractersticas. - Bienestar laboral:
definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo,
cobertura, requerimientos. - Competencias laborales: definicin,
caractersticas, desarrollo y requerimientos. - Reaccin Mental:
definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras,
caractersticas. - Destreza motora: definicin, caractersticas,
desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. - Psicomotricidad:
definicin, clases, tcnicas y procedimientos. - Productividad
laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin,
ventajas, desventajas.

Conocimient - Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la

o Proceso
convivencia en los contextos social y productivo - Facilitar los
procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad
educativa. - Establecer relaciones interpersonales dentro de
criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad. - Analizar de manera crtica las situaciones
pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin
de problemas - Proponer alternativas creativas, lgicas y
coherentes que posibiliten la resolucin de problemas - Desarrollar
actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento
personal - Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados
hacia la construccin colectiva en contextos sociales y
productivos. - Armonizar los componentes racionales y
emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten
redimensionar su proyecto de vida. - Vivenciar su proyecto de vida
en el marco del Desarrollo Humano Integral - Resolver conflictos
de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la
argumentacin y la asertividad, estableciendo consensos y
acuerdos - Aportar elementos para la construccin colectiva del
conocimiento - Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo
de sus actividades formativas y productivas, con base en los
procedimientos establecidos. - Contribuir en el cuidado y uso de
los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Aplicar metodologas para la identificacin y control de factores de
riesgo ocupacional - Disponer los residuos teniendo en cuenta las
normas de clasificacin de los mismos. - Mantener limpio y
ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas - Diligenciar la ficha antropomtrica segn las
tcnicas de valoracin. - Registrar los resultados del test de
acuerdo con los formatos establecidos. - Analizar los resultados
del test de acuerdo con los baremos. - Interpretar mtodos de
entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. - Definir los
tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del
test. - Determinar el nmero de series y repeticiones de cada

ejercicio segn el resultado del test. - Establecer los tiempos de

pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. - Interpretar
las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la
naturaleza del desempeo laboral - Determinar los ejercicios
especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y
psicosocial. - Seleccionar los elementos, materiales, equipos e
implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. - Aplicar
el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico
establecido. - Analizar las ventajas de la actividad fsica en la
dimensin Biopsicosocial segn su criterio. - Interpretar los
beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo
laboral. - Organizar actividades orientadas al desarrollo de
programas recreodeportivos segn las nececesidades de su
entorno. - Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la
promocin y participacin en los eventos de acuerdo a las
polticas de bienestar. - Identificar las tcnicas de coordinacin
motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las
competencias definidas en su perfil ocupacional. - Seleccionar
tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin
mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza
propia de entorno laboral. - Valorar las tcnicas y procedimientos
necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con
el rea ocupacional. - Implementar las tcnicas y procedimientos
para lograr mayor productividad en su desempeo laboral. Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin
con su proceso de aprendizaje. - Relacionar los procesos y
procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de formacin.
- Identificar el rol de los participantes y las fuentes del
conocimiento en el proceso de formacin. - Identificar las
caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de
competencias. - Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes
constitucionales, laborales e institucionales. - Ubicar el SENA en la
estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano. Regular su comportamiento actuando con base en normas,
principios y valores universalmente reconocidos. - Documentar su
proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles. Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones
relacionadas con las actividades productivas del programa. Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del
SENA. - Identificar fuentes de financiacin del Estado. - Reconocer
su condicin humana frente a diferentes dimensiones del ser. Definir propsitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento
de su condicin humana. - Definir alternativas y acciones viables
para una situacin determinada con base en informacin
documentada y valorada. - Identificar las competencias a
desarrollar establecidas en el programa de formacin dentro de
las cinco lneas tecnolgicas. - Examinar los aprendizajes previos
frente al programa. - Definir la ruta de aprendizaje a partir de los
proyectos elegidos. - Identificar los resultados de aprendizaje del
programa de formacin frente a los proyectos de la ruta de

aprendizaje.

Criterio de
Evaluacin

- Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente

la metodologa, los recursos y ambientes de aprendizaje. Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes
y el ordenamiento ciudadano e institucional. - Establece relaciones
interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,
responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las
normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en
el proceso formativo. - Establece relaciones interpersonales de
acuerdo con los criterios del trabajo en equipo. - Utiliza con
criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la
comunicacin de acuerdo con las actividades a desarrollar. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades
que le ofrece el programa de formacin. - Referencia diversas
fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos. - Emplea
instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto
de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo
concertado. - Explica la relacin del programa de formacin en el
cual est matriculado con el proyecto de formacin que
desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje. - Identifica
la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos
administrativos y formativos. - Distingue el ambiente de
aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso de
formacin. - Establece los dominios y debilidades con las que llega
al proceso de formacin segn el programa en el cual se
encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del
SENA. - Identifica la contribucin del programa de formacin al
desarrollo social y productivo del sector y del pas. Analiza de
manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la
resolucin de problemas. - Argumenta y acoge objetivamente los
criterios que contribuyen a la resolucin de problemas - Propone
alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la
resolucin de problemas - Desarrolla actividades de autogestin
orientadas hacia el mejoramiento personal - Aborda procesos de
trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en
contextos sociales y productivos. - Armoniza los componentes
racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de
trabajo colectivo. - Identifica e integra los elementos de su
contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano
Integral - Se comunica fcilmente con los miembros de la
comunidad educativa. - Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y
productivo - Resuelve conflictos mediante el uso de la
racionalidad, la argumentacin y la asertividad. - Establece
acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y

argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus
actividades formativas y productivas. - Contribuye en el cuidado y
uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
- Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de
clasificacin de los mismos. - Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades formativas y productivas. - Aplica
los test de condicin fsica segn estndares. - Selecciona los
ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico - Elabora el
plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de
entrenamiento fsico - Diagnstica los riesgos ergonmicos y
psicosociales de su desempeo laboral. - Selecciona las tcnicas
de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y
psicosociales. - Implementa tcnicas de cultura fsica para la
prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales - Valora el
impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de
vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas
deportivas y culturales en contexto social y productivo. - Participa
en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de
forma individual y grupal. - Aplica tcnicas y procedimientos
orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los
requerimientos de su desempeo laboral.

Perfil del
Instructor

Requisitos Acadmicos: Para el desarrollo integral de esta

competencia se requiere la participacin de diferentes
profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con
los resultados de aprendizajes especficos, as: - Opcin 1:
Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o
en aprendizaje por proyectos o relacionadas. - Opcin 2:
Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en
Ciencias Humanas. - Opcin 3: Profesional educacin fsica,
recreacin y deportes. - Opcin 4: Profesional ciencias de la salud
ocupacional. - Experiencia Laboral: - Tener experiencia mnima en
procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el
rea de desarrollo humano con el enfoque basado en
competencias laborales. - Competencias: - Gestionar procesos de
desarrollo humano segn las particularidades de los contextos
sociales y productivos. - Interactuar idneamente consigo mismo
con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y
productivos. - Promover el desarrollo de las actividades fsicas que
posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida - Trabajar
interdisciplinariamente en la planeacin - ejecucin y evaluacin y
mejoramiento del proceso de induccin. - Propiciar la integracin y
participacin de los aprendices en el proceso de aprendizaje. Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los

resultados de aprendizaje del proceso de induccin motivando la

actuacin protagnica de los aprendices. - Integrar a los procesos
de la induccin los recursos tecnolgicos disponibles.

Duracin
Maxima
(Meses)

Lnea
Tecnolgica

CLIENTE

Resultados
de
Aprendizaje

Competencia: PROCESAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LAS

NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN

Nombre

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

PROCESAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LAS

NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN

Perfil del Instructor

Duracin Maxima
(Meses)

120

Lnea Tecnolgica

CLIENTE

Resultados de
Aprendizaje

Competencia: PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE

PRODUCTO O SERVICIO Y CARACTERSTICAS DE LOS CONSUMIDORES Y
USUARIOS

Nombre

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

Perfil del
Instructor

PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE

PRODUCTO O SERVICIO Y CARACTERSTICAS DE LOS
CONSUMIDORES Y USUARIOS

Duracin
140
Maxima (Meses)

Lnea
Tecnolgica

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES

GESTIN DE LA INFORMACIN

Resultados de
Aprendizaje

Competencia: DISEAR PROTOTIPOS DE PRODUCTOS Y/O SERVICIOS QUE

SATISFAGAN LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DE LOS CLIENTES Y
CUMPLAN LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.

Nombre

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

Perfil del
Instructor

DISEAR PROTOTIPOS DE PRODUCTOS Y/O SERVICIOS QUE

SATISFAGAN LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DE LOS
CLIENTES Y CUMPLAN LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.

Duracin
Maxima
(Meses)

180

Lnea
Tecnolgica

DISEO

Resultados de
Aprendizaje

Competencia: DISEAR EL PROYECTO DE LA INVESTIGACIN DE

MERCADOS DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS Y METAS DE LA
INVESTIGACIN.

Nombre

DISEAR EL PROYECTO DE LA INVESTIGACIN DE MERCADOS

DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS Y METAS DE LA
INVESTIGACIN.

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

Perfil del
Instructor

Duracin

140

Maxima (Meses)

Lnea
Tecnolgica

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES

GESTIN DE LA INFORMACIN

Resultados de
Aprendizaje

Competencia: ORGANIZAR LA DOCUMENTACIN TENIENDO EN CUENTA

LAS NORMAS LEGALES Y DE LA ORGANIZACIN

Nombre

ORGANIZAR LA DOCUMENTACIN TENIENDO EN CUENTA LAS

NORMAS LEGALES Y DE LA ORGANIZACIN

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

Perfil del
Instructor

Duracin Maxima
120
(Meses)

Lnea Tecnolgica CLIENTE

Resultados de
Aprendizaje

Competencia: APOYAR EL SISTEMA DE INFORMACIN CONTABLE EN

CONCORDANCIA CON LA NORMATIVIDAD.

Nombre

APOYAR EL SISTEMA DE INFORMACIN CONTABLE EN

CONCORDANCIA CON LA NORMATIVIDAD.

Conocimiento
Concepto

Conocimiento
Proceso

Criterio de
Evaluacin

Perfil del
Instructor

Duracin Maxima
120
(Meses)

Lnea Tecnolgica CLIENTE

Resultados de
Aprendizaje
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