COMENTARIO DE TEXTO

RESUMEN DEL TEXTO

El resumen es ms la condensacin selectiva del contenido de un texto,
expresando las ideas esenciales y manteniendo una ilacin lgica entre las
mismas. En el caso de los textos argumentativos, la confeccin del resumen
implica desvelar la tesis que defiende el autor, as como poner de relieve la
lnea argumentativa que lo ha conducido hasta ella.
A la hora de realizar un resumen correcto, adecuado y eficaz, han de
tenerse en cuenta las siguientes consideraciones:

El enunciado ha de ser breve, pero sin caer en lo telegrfico. Seis u

ocho lneas deben ser suficientes. Nunca pasar de diez lneas.

La formulacin del resumen ha de ser clara y precisa; una simple

lectura debe bastar para transmitir fielmente el contenido del texto,
por lo que en l han de estar recogidas todas las ideas principales.

Debe ser objetivo, es decir, ajustado al pensamiento del autor del

texto. En ningn caso incluir, por tanto, apreciaciones personales o
valoraciones crticas del alumno.

El resumen debe reflejar, de la manera ms exacta posible, el sentido

general del texto. No debe consistir en una simple seleccin de frases
o expresiones ms significativas del texto, forzadas a relacionarse
entre s para sintetizar el texto; por el contrario, deber ser el
resultado de un proceso de asimilacin personal, as como de una
redaccin condensada de las ideas esenciales, expresadas con un
lenguaje y unos recursos lingsticos propios (ortografa y puntuacin
correctas; vocabulario apropiado, sintaxis rica y variada, etc.).

No deben aparecer detalles secundarios ni ejemplos pormenorizados

ni elementos anecdticos.

COMENTARIO DEL TEMA Y ORGANIZACIN DE LAS IDEAS DEL TEXTO

1.- EL TEMA
Todo texto tiene un sentido, presenta una intencionalidad. Establecer el
tema es delimitar la idea central que origina y da sentido al texto. Hay que
prescindir de los datos anecdticos y concretos. Debe precisarse: El tema o
idea central.
Para ello se puede responder con dos o tres lneas o por una oracin.
Ejemplo de Tema: El texto trata el tema de las relaciones entre los
intereses econmicos y polticos de las grandes potencias y las guerras
existentes en el mundo actual o En el texto se reflexiona sobre los
intereses econmicos y polticos existentes en las guerras actuales, etc.
2.- ORGANIZACIN DE LAS IDEAS

Se trata de entresacar la organizacin del texto en unidades (partes)

relacionadas entre s. Es decir, este apartado define claramente las partes
en que se divide el texto y el tipo de relacin (jerarquizacin) que se
establece entre ellas.
El tema principal puede distribuirse en los distintos apartados o sintetizarse
en uno de ellos. Tambin hay que tener en cuenta que en un poema o texto
ms o menos extenso, los apartados del contenido pueden o no coincidir
con las distintas estrofas o
Estructur La tesis que se intenta defender
prrafos.
aparece expuesta al principio y,
Cada uno de los prrafos del a
analizant tras ella, se desarrollan los datos o
texto expresa una idea
argumentos que han de servir para
principal (apartado) que es el e o
conjunto de palabras que son deductiva probarla
esenciales en la exposicin
Estructur El contenido del texto se dispone
de esa idea y de las que no
a
de tal modo que la tesis o idea
podemos prescindir para su
sintetiza principal se expone al final, como
completa comprensin.
nte o
consecuencia que se deriva o
porque da sentido a todo el
inductiva deduce de lo anterior
prrafo.
Dentro del texto, aparecen
La formulacin de la tesis inicial da
otras ideas secundarias que
paso al desarrollo de la
Estructur
desarrollan o refuerzan la
argumentacin que la ha de
idea principal del apartado, a
probar, despus de la cual vuelve
al que matizan, puntualizan encuadra a enunciarse de nuevo, reforzada
da
o aaden detalles o
ahora por los razonamientos
ejemplos. Es importante
aportados.
determinar en este anlisis el
tipo de estructuracin que ha Estructur Se exponen sucesivamente
elegido el autor para
a
distintas tesis relacionadas entre
desarrollar a la hora de
paralela. s, pero sin jerarquizar.
organizar las ideas.
. El texto se construye a partir de
Estructur
En este apartado se debe
una o varias preguntas que el
a
precisar si el texto sigue
autor se plantea y a las que trata
interroga
unaorganizacin
de dar respuesta
nte
narrativa (relata un
convenientemente razonada
acontecimiento segn un
orden cronolgico o
temporal), descriptiva (explica cmo es un objeto o persona, de arriba
abajo, de derecha a izquierda, segn sus partes, etc...),expositiva (analiza
de forma profunda un tema cientfico, histrico,
social...), argumentativa (intenta convencer al pblico de la validez de una
opinin o idea).
As puede elegir estructuraciones como Estructura deductiva / analizante,
inductiva / sintetizante, encuadrada, en paralelo, interrogante, lineal, etc.
EL COMENTARIO CRTICO

Este apartado implica un triple proceso: determinar qu se

dice (explicacin y aclaracin del sentido del contenido), cmo se
dice (valoracin crtica de los diferentes elementos ideolgicos y formales
- ) y la opinin personal.
Para ello hay que demostrar:
- Capacidad crtica para enjuiciar la realidad y emitir opiniones crticas
sobre lo que se lee.
- Expresin lingstica: madurez expresiva, comunicar por medio del
ejercicio propuesto que se posee correccin, propiedad y fluidez en el uso
del lenguaje.
Con el fin de seguir un cierto orden en el comentario crtico, ofrecemos
ahora uno de los posibles mtodos para la realizacin de este ejercicio.
1. Aclaracin de las ideas (Qu se dice?) Comentar un texto implica
precisar el sentido y el alcance de las ideas que contiene. Para ello es
necesario hacer una reflexin acerca de lo que dice el texto, explicando el
significado de los trminos, conceptos y datos fundamentales. Esto se
puede hacer bien siguiendo literalmente el texto (precisando su contenido
en el mismo orden en el que el autor lo ha puesto) o bien reorganizando las
ideas y comentndolas de acuerdo a su lgica interna (la de la estructura).
Ni en uno ni en otro caso el comentario debe reducirse a una mera
repeticin del contenido. Puntos de reflexin que pudieran incluirse:
- Aclaraciones o precisiones de conceptos o argumentos utilizados.
- Matizaciones acerca de las causas o consecuencias de las afirmaciones.
- Puntualizaciones que muestren ms claramente lo que en el texto puede
quedar ms oculto.
- Reflexiones para asociar el contenido del texto con otros hechos o
realidades externos al mismo, pero con los que guarda evidentes relaciones.
Si el texto es literario de un autor conocido (por ejemplo, Federico Garca
Lorca o Camilo Jos Cela), se puede realizar un breve comentario (dos o tres
lneas) sobre el movimiento literario del autor, su importancia, etc.
2. Valoracin crtica (Cmo se dice?) Corresponde ahora realizar un
juicio crtico del texto comentado. Dicho juicio debe ser personal y
razonado, y tomar como elementos de referencia cuantas afirmaciones se
hayan hecho en el apartado anterior. Debera centrase en aspectos como:
-Grado de autenticidad y validez de los argumentos y datos
utilizados. Si se dudara de su adecuacin para probar la tesis del autor, se
razonarn los motivos de tales dudas. De igual modo, y si existieran, se
pondrn de relieve cuantas vaguedades, incoherencias, ambigedades o
contradicciones se hayan apreciado en la exposicin, as como cualquier
otro aspecto que se considere relevante (utilizacin de eufemismos para
encubrir o atenuar determinadas realidades, manipulacin de datos, etc.).
-Inters y adecuacin del tratamiento otorgado al tema. Se valorar
la originalidad de dicho tratamiento, destacando las ventajas o innovaciones
que aporta en relacin con otros posibles, la perspectiva personal del autor,
etc.
-Adecuacin y efectividad de los medios formales empleados:

claridad expositiva; propiedad, variedad y riqueza del vocabulario,

correccin sintctica, etc.
Se trata, por tanto, de valorar los aciertos y errores del autor en la
elaboracin del texto, justificando cada una de las afirmaciones o juicios
vertidos. De todos modos conviene obrar con cautela; de ningn modo se
plantearn las crticas en un tono polmico, agresivo o irrespetuoso para
con el autor, y habr que procurar que las opiniones emitidas sean objetivas
y no resulten de una postura personal excesivamente subjetiva o
mediatizada.
3. Conclusin. Opinin personal. Resulta conveniente finalizar la
valoracin crtica con varios prrafos en los que, de una manera breve, se
expongan nuestras ideas, opiniones personales, sentimientos, etc que
provoca el texto.