FUNDAMENTACIN

1.1. INTRODUCCIN
- EOE como recurso de apoyo a los centros educativos en las funciones de orientacion , evaluacin
e intervencin educativa contribuyendo a la dinamizacion pedagogica y la innovacin educativa.
- Plan anual EOE como instrumento de planificacion de la actividad orientadora que se desarrolla
en nuestra zona de actuacion y que cumple unas caracteristicas basicas :
Se adecua a un contexto determinado
Se concreta en programas de actuacion viables
Abierto a revisiones e introduccion de ajustes
Participativo y actualizado
Flexible y evaluable
Fruta de una toma de decisiones conjunta con los centros educativos
- Los EOES son unidades basicas de intervencion psicopedaggica , que mediante el desarrollo de
funciones especializadas en las reas de orientacion educativa , atencin a las necesidades
especificas de apoyo educativo , compensacin educativa y apoyo al Pat actuan en un conjunto de
centros de una zona educativa.
1.2. FUNDAMENTACIN / FINALIDAD
Segun marca la normativa vigente al inicio de cada curso escolar cada eoe disea un plan anual de
trabajo en donde se dan cuenta de todas las actuaciones que se van a desarrollar en la zona y en los
diferentes mbitos. Esta propuesta recoge las necesidades planteadas en los centros y las detectadas
por el propio EOE en el desarrollo de sus funcones y teniendo en cuenta las propuestas de mejora
recogidas en la memoria final del curso anterior.
Por tanto para la elaboracin de este Plan anual del EOE se han tenido en cuenta los siguientes
aspectos :
Legislacin vigente
Directrices de principio de curso sobre las lneas de actuacin prioritarias para la
elaboracin del plan anual del EOE del ETPOEV de la provincia de.
Instrucciones de principio de curso
Necesidades detectadas en la zona y reflejadas en la memoria final del curso anterior
Consenso con cada uno de los centros educativos de la zona sobre las actuaciones a llevar a
cabo durante el curso teniendo en cuenta : Memoria de autoevaluacin del centro ,
caracteristicas especificas e informacin recogida al inicio del curso
Coordinacin / Colaboracin de diferentes organismos e instituciones de la zona.
1.3. MARCO LEGAL
- LOE / LOMCE Y LEA
CIRCULAR de 12 de septiembre de 2012 de la Direccin General de Participacin y
Equidad por la que se establecen la estructura y las lneas de actuacin prioritarias a
incluir en los Planes Provinciales de Orientacin Educativa para el curso 2012-2013.
INSTRUCCIONES de 17 de septiembre de 2010 de la Direccin General de
Participacin e Innovacin Educativa por la que se regula la intervencin del educador y
educadora social en el mbito educativo.
INSTRUCCIONES de 28-6-2007, de la Direccin General de Participacin y Solidaridad

en la Educacin, por la que se regulan determinados aspectos sobre la organizacin y el

funcionamiento de los Equipos de Orientacin Educativa Especializados.
ORDEN de 14-2-2007, por la que se determinan las plantillas orgnicas de los Equipos
de Orientacin Educativa. (BOJA 16-3-2007)
INSTRUCCIONES de 28-7-2006, de la Direccin General de Participacin y Solidaridad
en la Educacin, para la aplicacin de lo establecido en la Orden de 23 de julio de 2003,
por la que se regulan determinados aspectos sobre la organizacin y funcionamiento de
los Equipos de Orientacin Educativa
INSTRUCCIONES de 22-9-2003, de la Direccin General de Orientacin Educativa y
Solidaridad, para la aplicacin de lo establecido en la Orden de 23 de julio de 2003, por la
que se regulan determinados aspectos de organizacin y funcionamiento de los EOEs.
ORDEN de 23-7-2003, por la que se regulan determinados aspectos sobre la organizacin
y funcionamiento de los Equipos de Orientacin Educativa (BOJA 13-8-2003)
ORDEN de 7-7-2003, por la que se establece el procedimiento para el nombramiento de
los Coordinadores y Coordinadoras de los Equipos de Orientacin Educativa (BOJA 1-82003)
DECRETO 213/1995 de 12 de septiembre, por el que se regulan los Equipos de
Orientacin Educativa (BOJA de 29-11-95)
ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO CENTROS
Aclaraciones en torno al Reglamento Orgnico de los institutos de Educacin Secundaria,
aprobado por el DECRETO 327/2010, de 13 de julio, y a la Orden de 20 de agosto de
2010, por la que se regula la Organizacin y Funcionamiento de los institutos de
Educacin Secundaria, as como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado
(actualizacin de 27 de julio de 2011).
RESOLUCIN de 1 de abril de 2011, de la Direccin General de la Agencia Andaluza de
Evaluacin Educativa, por la que se establecen los indicadores homologados para la
autoevaluacin de los centros docentes pblicos (BOJA 13-04-2011).
Aclaraciones en torno al Reglamento Orgnico de las Escuelas Infantiles de Segundo
Ciclo, de los colegios de Educacin Primaria, de los colegios de Educacin Infantil y
Primaria y de los centros pblicos Especficos de Educacin Especial, aprobado por el
DECRETO 328/2010, de 13 de julio, y a la Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se
regula la Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas Infantiles de Segundo Ciclo, de
los colegios de Educacin Primaria, de los colegios de Educacin Infantil y Primaria y de
los centros pblicos Especficos de Educacin Especial, as como el horario de los
centros, del alumnado y del profesorado (actualizacin de 12 de enero de 2011).
Correccin de errores al DECRETO 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el
Reglamento Orgnico de los institutos de educacin secundaria (BOJA 05-11-2010).
Correccin de errores al DECRETO 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el
Reglamento Orgnico de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de
educacin primaria, de los colegios de educacin infantil y primaria y de los centros
pblicos especficos de educacin especial (BOJA 05-11-2010).
ORDEN de 20-08-2010, por la que se regula la organizacin y el funcionamiento de las
escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educacin primaria, de los
colegios de educacin infantil y primaria y de los centros pblicos especficos de
educacin especial, as como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado

(BOJA 30-08-2010).
ORDEN de 20-08-2010, por la que se regula la organizacin y el funcionamiento de los
institutos de educacin secundaria, as como el horario de los centros, del alumnado y del
profesorado (BOJA 30-08-2010).
DECRETO 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de
las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educacin primaria, de los
colegios de educacin infantil y primaria, y de los centros pblicos especficos de
educacin especial (BOJA 16-07-2010).
DECRETO 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de
los Institutos de Educacin Secundaria (BOJA 16-07-2010).
INSTRUCCIONES de 22-9-2003, de la Direccin General de Orientacin Educativa y
Solidaridad, para la aplicacin de lo establecido en la Orden de 23 de julio de 2003, por la
que se regulan determinados aspectos de organizacin y funcionamiento de los EOEs.
ORDEN de 23-7-2003, por la que se regulan determinados aspectos sobre la organizacin
y funcionamiento de los Equipos de Orientacin Educativa (BOJA 13-8-2003)

CURRICULO + CALENDARIO DE IMPLANTACIN

INSTRUCCIONES del 11 de marzo de 2016, de la Direccin General de Participacin y
Equidad, por las que se regula el procedimiento y los criterios para solicitar la
permanencia extraordinaria del alumnado con necesidades educativas en el primer ciclo
de la etapa de educacin infantil.
ORDEN de 17 de marzo de 2011, por la que se modifican las rdenes que establecen la
ordenacin de la evaluacin en las etapas de educacin infantil, educacin primaria,
educacin secundaria obligatoria y bachillerato en Andaluca (BOJA 04-04-2011).
ORDEN de 29-12-2008, por la que se establece la ordenacin de la evaluacin en la
Educacin Infantil en la Comunidad Autnoma de Andaluca.
CORRECCIN de errores de la Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el
currculo correspondiente a la educacin infantil en Andaluca (BOJA 17-10-2008).
ORDEN de 5-8-2008, por la que se desarrolla el Currculo correspondiente a la
Educacin Infantil en Andaluca. (BOJA 26-8-2008)
DECRETO 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin y las
enseanzas correspondientes a la Educacin Infantil en Andaluca. (BOJA 19-8-2008)
REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las
enseanzas mnimas del segundo ciclo de Educacin infantil. (BOE 4-1-2007)
REAL DECRETO 1058/2015, de 20 de noviembre, por el que se regulan las
caractersticas generales de las pruebas de la evaluacin final de Educacin Primaria
establecida en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (BOE 28-11-2015).
ORDEN de 4 de noviembre de 2015, por la que se establece la ordenacin de la
evaluacin del proceso de aprendizaje del alumnado de Educacin Primaria en la
Comunidad Autnoma de Andaluca (BOJA 26-11-2015).
CORRECCIN de errores de la Orden de 17 de marzo de 2015, por la que se desarrolla

el currculo correspondiente a la Educacin Primaria en Andaluca (BOJA 29-10-2015).

ORDEN de 17 de marzo de 2015, por la que se desarrolla el currculo correspondiente a
la Educacin Primaria en Andaluca (BOJA 27-03-2015). (19,7 MB)
DECRETO 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece la ordenacin y el currculo
de la Educacin Primaria en la Comunidad Autnoma de Andaluca (BOJA 13-03-2015).
ORDEN ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las
competencias, los contenidos y los criterios de evaluacin de la educacin primaria, la
educacin secundaria obligatoria y el bachillerato (BOE 29-01-2015).
REAL DECRETO 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currculo bsico
de la Educacin Primaria (BOE 01-03-2014).
ORDEN de 17 de marzo de 2011, por la que se modifican las rdenes que establecen la
ordenacin de la evaluacin en las etapas de educacin infantil, educacin primaria,
educacin secundaria obligatoria y bachillerato en Andaluca (BOJA 04-04-2011
ORDEN de 15-1-2007, por la que se regulan las medidas y actuaciones a desarrollar para
la atencin del alumnado inmigrante y, especialmente, las Aulas Temporales de
Adaptacin Lingstica. (BOJA 14-2-2007)

CONVIVENCIA
ORDEN de 28 de abril de 2015, por la que se modifica la Orden de 20 de junio de 2011,
por la que se adoptan medidas para la promocin de la convivencia en los centros
docentes sostenidos con fondos pblicos y se regula el derecho de las familias a participar
en el proceso educativo de sus hijos e hijas (BOJA 21-05-2015).
ORDEN de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promocin de la
convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos pblicos y se regula el derecho
de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas (BOJA 07-072011).
DECRETO 81/2010, de 30 de marzo, de modificacin del Decreto 3/2004, de 7 de enero,
por el que se establece el Sistema de Informacin sobre Maltrato Infantil de Andaluca
(BOJA 20-04-2010).
Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevencin y proteccin integral contra
la violencia de gnero. (BOJA 18-12-2007)
Correccin de errores del Decreto 19/2007, de 23 de enero, por el que se adoptan medidas
para la promocin de la Cultura de Paz y la Mejora de la Convivencia en los Centros
Educativos sostenidos con fondos pblicos (BOJA 16-3-2007).
REAL DECRETO 275/2007, de 23 de febrero, por el que se crea el Observatorio Estatal
de la Convivencia Escolar. (BOE 15-3-2007)
DECRETO 19/2007, de 23 de enero, por el que se adoptan medidas para la promocin de
la Cultura de Paz y la Mejora de la Convivencia en los Centros Educativos sostenidos con
fondos pblicos. (BOJA 2-2-2007)
INSTRUCCIONES de 10-6-2005, conjuntas de la Direcin General de Infancia y
Familias y de la Direccin General de Participacin y Solidaridad en la Educacin sobre

ejecucin de las resoluciones de declaracin de desamparo de menores en los centros

educativos de Andaluca.
ORDEN de 11-2-2004, por la que acuerda la publicacin del texto ntegro del
Procedimiento de Coordinacin para la Atencin a Menores Vctimas de Malos Tratos en
Andaluca (BOJA 26-2-2004)
DECRETO 3/2004, de 7 de enero, por el que se establece el sistema de informacin sobre
maltrato infantil de Andaluca. (BOJA 16-1-2004)
ORDEN de 25-7-2002 por la que se establece el Plan de Cultura de la Paz y la No
Violencia (BOJA 5-10-2002)
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
INSTRUCCIONES de 22 de junio de 2015, de la Direccin General de Participacin y
Equidad, por las que se establece el protocolo de deteccin, identificacin del alumnado
con necesidades especficas de apoyo educativo y organizacin de la respuesta educativa.
INSTRUCCIONES de 28 de mayo de 2013 de la Direccin General de Participacin y
Equidad por las que se regula el procedimiento para la aplicacin del protocolo para la
deteccin y evaluacin del alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo por
presentar altas capacidades intelectuales.
ACLARACIONES de 4 de marzo de 2013 de las Direcciones Generales de Participacin
y Equidad y de Planificacin y Centros sobre escolarizacin del alumnado con
necesidades especficas de apoyo educativo.
CIRCULAR de 10 de septiembre de 2012 de la Direccin General de Participacin y
Equidad por la que se establecen criterios y orientaciones para el registro y actualizacin
de datos en el censo del alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo en el
Sistema de Informacin "Sneca" (Modificado anexo I por Instrucciones de 22 de junio
de 2015).
INSTRUCCIONES de la Direccin General de Participacin y Equidad, de 11 de
septiembre de 2012, por las que se regula el procedimiento para la aplicacin del
protocolo para la deteccin y evaluacin del alumnado con necesidades especficas de
apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales.
INSTRUCCIONES de 10 de marzo de 2011 de la Direccin General de Participacin e
Innovacin Educativa por las que se concretan determinados aspectos sobre los
dictmenes para el alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo.
ORDEN de 25-7-2008, por la que se regula la atencin a la diversidad del alumnado que
cursa la educacin bsica en los centros docentes pblicos de Andaluca. (BOJA 22-82008
ABSENTISMO ESCOLAR
CIRCULAR de 30 de junio de 2009 de la Direccin General de Participacin e
Innovacin Educativa sobre el procedimiento a seguir en los casos de educacin en casa.
ORDEN de 19-12-2005, de modificacin de la de 19 de septiembre de 2005, por la que se
desarrollan determinados aspectos del plan integral para la prevencin, seguimiento y

control del absentismo escolar. (BOJA 12-1-2006)

ORDEN de 19-9-2005, por la que se desarrollan determinados aspectos del Plan Integral
para la Prevencin, Seguimiento y Control del Absentismo Escolar. (BOJA 17-10-2005)
ACUERDO de 25-11-2003, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el Plan
Integral para la Prevencin, Seguimiento y Control del Absentismo Escolar (BOJA 5-122003)
COMPENSATORIA
RESOLUCIN de 13 de mayo de 2015, de la Direccin General de Planificacin y
Centros, por la que se efecta la convocatoria de subvenciones en rgimen de
concurrencia competitiva instrumentalizadas a travs de convenios con Escuelas Hogar y
Entidades de titularidad privada sin nimo de lucro, para facilitar la escolarizacin del
alumnado con necesidad especfica de apoyo educativo y para la realizacin de
determinadas actuaciones de compensacin educativa para el curso escolar 2015/16
(BOJA 21-05-2015).
ACUERDO de 1 de agosto de 2014, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el
Programa de Refuerzo, Orientacin y Apoyo en los centros docentes pblicos de
Andaluca (PROA Andaluca) (BOJA 07-08-2014).
INSTRUCCIONES de 14 de noviembre de 2013, de la Direccin General de
Participacin y Equidad, para la atencin educativa domiciliaria destinada al alumnado
con imposibilidad de acudir al centro docente por razones de enfermedad.
INSTRUCCIONES de 30 de junio de 2011 de la Direccin General de Participacin e
Innovacin Educativa sobre las funciones del profesorado de apoyo en los centros
docentes pblicos con planes de compensacin educativa.
INSTRUCCIONES de 29-6-2007, de la Direccin General de Participacin y Solidaridad
en la Educacin, sobre la Organizacin y Funcionamiento de las Aulas Hospitalarias en la
Comunidad Autnoma de Andaluca
ORDEN de 15-1-2007, por la que se regulan las medidas y actuaciones a desarrollar para
la atencin del alumnado inmigrante y, especialmente, las Aulas Temporales de
Adaptacin Lingstica. (BOJA 14-2-2007)
DECRETO 167/2003, de 17 de junio, por el que se establece la ordenacin de la atencin
educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a
condiciones sociales desfavorecidas (BOJA 23-6-2003)
LEY 9/1999, de 18 de noviembre, de Solidaridad en la Educacin (BOJA 2-12-1999)