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Histria da Biologia
Histria da Biologia
Biologia
Histria da Biologia
2 Edio
Governo Federal
Presidenta da Repblica
Dilma Vana Rousseff
Vice-Presidente da Repblica
Michel Miguel Elias Temer Lulia
Ministro da Educao
Aloizio Mercadante Oliva
FICHA TCNICA
EDITORAO DE MATERIAIS
Criao e edio de imagens
Adauto Harley
Anderson Gomes do Nascimento
Carolina Costa de Oliveira
Dickson de Oliveira Tavares
Heinkel Hugenin
Leonardo dos Santos Feitoza
Roberto Luiz Batista de Lima
Rommel Figueiredo
Diagramao
Ana Paula Resende
Carolina Aires Mayer
Davi Jose di Giacomo Koshiyama
Elizabeth da Silva Ferreira
Ivana Lima
Jos Antonio Bezerra Junior
Rafael Marques Garcia
REVISO DE MATERIAIS
Reviso de Estrutura e Linguagem
Eugenio Tavares Borges
Janio Gustavo Barbosa
Jeremias Alves de Arajo
Jos Correia Torres Neto
Kaline Sampaio de Arajo
Luciane Almeida Mascarenhas de Andrade
Thalyta Mabel Nobre Barbosa
Mdulo matemtico
Joacy Guilherme de A. F. Filho
IMAGENS UTILIZADAS
Acervo da UFRN
www.depositphotos.com
www.morguefile.com
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Encyclopdia Britannica, Inc.
CDU 573
A658h
Copyright2005. Todos os direitos reservados a Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte EDUFRN.
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Sumrio
Apresentao Institucional
25
41
59
79
97
115
131
147
163
177
193
Apresentao Institucional
Da Mesopotmia ao Renascimento:
quando comeou a Biologia?
Aula
Apresentao
Por que estudar Histria se a minha praia a Biologia?
Compreender a natureza, incluindo os seres que nela vivem, foi e continua sendo uma
condio imprescindvel para a sociedade humana atingir o padro de desenvolvimento que
existe hoje e ainda buscar uma melhor condio de vida no futuro.
Esta disciplina pretende proporcionar uma viso histrica da ao dos cientistas que,
a partir de suas descobertas, permitiram que fosse possvel desenvolver estudos modernos
como aqueles que tentam entender o funcionamento do crebro humano, desenvolver vacinas
para doenas como a dengue e a malria ou criar bactrias que tenham capacidade de produzir
protenas encontradas nos seres humanos para aplic-las nos indivduos que no conseguem
produzi-las em quantidades adequadas. Para o professor de Biologia, o conhecimento da
Histria da Cincia vai favorec-lo na hora de ensinar, pois lhe permitir situar no tempo e nas
condies sociais, econmicas e tecnolgicas cada tema que for abordado.
Nesta primeira aula, faremos um passeio pelas descobertas feitas pelos estudiosos que
buscaram entender os seres vivos e os processos vitais, desde o incio da civilizao at o
final da Idade Mdia.
Vamos comear nossas atividades?
Objetivos
1
2
Biologia (do grego biologia - bioV, bio, vida; logia, logia, estudo) o termo que
denomina a cincia que estuda os seres vivos e as leis que regem o seu funcionamento. Essa
palavra surgiu pela primeira vez no ttulo do livro Biologia ou Filosofia da Vida Natural,
publicado pelo naturalista alemo Gottfried R. Treviranus (1776-1837) em 1802. Embora o
nome da cincia s tenha surgido no sculo XIX, o estudo dos seres vivos comeou h muito
mais tempo, sendo um dos alicerces para o estabelecimento da nossa civilizao.
O conhecimento de alguns tipos de plantas que poderiam servir como alimento, veneno
ou remdio j existia na poca em que viveu o Homem de Cro-Magnon (ca. 45.000-8.000 a.C.).
Alguns achados arqueolgicos revelaram que os homens primitivos tambm chegaram a fazer
furos no crnio de indivduos (trepanao), provavelmente tentando expulsar demnios para
curar doenas ou aliviar dores.
O conhecimento de caractersticas biolgicas de algumas espcies de plantas permitiu no
s cultiv-las, como tambm produzir diversos derivados, como por exemplo farinha, caldos,
sucos, bebidas alcolicas, armas, abrigos e cordas. Os frutos do conhecimento biolgico
proporcionaram condies para os homens primitivos comearem a desenvolver sociedades
sedentrias, construir cidades e expandir a capacidade de obter novos conhecimentos.
Como a escrita s comeou por volta de 3.000 a.C., o conhecimento cientfico s pode
ser considerado a partir dessa poca, porque as ideias e teorias formuladas a partir de ento
podem ser comprovadas. No entanto, a Cincia comeou a ganhar relevncia em torno de
10.000 a.C., na regio do Oriente Mdio, quando o homem comeou a reunir os conhecimentos
para organizar a sua vida diria e acabou dando origem civilizao que chegou at ns.
Atividade 1
Pesquisando na internet, identifique a que espcie pertencia o Homem de CroMagnon. Por que lhe foi dada esta denominao?
10
O comeo da civilizao
fez comear a Cincia
A Civilizao Ocidental teve incio no Oriente Mdio, com os povos da Mesopotmia e
do Egito. Na Mesopotmia, os sumrios realizaram investigaes sobre hormnios, tecidos e
anatomia, comparando animais de espcies diferentes; produziram remdios utilizando alho,
canela, oliva e vrias outras ervas; e tambm desenvolveram tcnicas para tratar ferimentos
produzidos nos soldados durante os combates e at problemas nos dentes. Para explicar o
surgimento de uma doena e a sua transmisso, diziam ser resultado da ira dos deuses.
No Egito, terra dos faras e das pirmides, o conhecimento da anatomia permitiu a
preparao de mmias que existem at hoje, como tambm um progresso na Medicina que
permitia tratar fraturas, construir prteses e fazer cirurgias para remover tumores, realizar
circuncises, amputaes e trepanaes. Foram os egpcios que fizeram a primeira classificao
anatmica do corpo humano, dividindo-o em cabea, tronco e membros. O conhecimento de
substncias com efeito laxante, cicatrizante, analgsico e contraceptivo permitiu tratar diversas
doenas, embora sem deixar de lado a magia e a religio. Muito do conhecimento adquirido
pelos egpcios serviu de base para os avanos que viriam com os estudiosos gregos.
No Oriente, os chineses desenvolveram estudos sobre plantas, animais, sade e doena
humana. A viso de mundo, natureza, vida, sade e doena deu origem teoria do Yin-Yang.
Os dois termos representam uma viso dualista do Universo, onde yin incluiria as condies
de fmea, escuro, frio, flexvel, terra e vazio, enquanto que em yang estariam macho, claro,
quente, rgido, cu e cheio. Alm disso, os seres vivos e os outros elementos e estruturas que
formam o Universo seriam organizados conforme as variaes do yin-yang, que incluam cinco
fases num ciclo de mudanas: gua, fogo, metal, madeira e terra. Para os chineses, a fase em
que um organismo se encontrava explicaria a forma, o funcionamento e o seu estado de sade.
Um exemplo de ideia obtida a partir dessa teoria era a explicao de que o funcionamento do
corao estava relacionado com o pulso e com a circulao contnua do sangue dentro do
corpo. Esse conceito s veio a ser adotado na Cincia Ocidental a partir do sculo XVII.
Outra regio com desenvolvimento importante no Oriente era a ndia. Na rea do rio
Indo, uma civilizao floresceu entre 2.700 e 1.500 a.C., e parte do conhecimento adquirido
naquele tempo pode ser encontrado hoje nos livros Vedas. No contedo desses livros
existem referncias ao conhecimento da Cincia da vida, inclusive a Medicina. Segundo esses
conhecimentos, o corpo constitudo por cinco elementos (vento, terra, fogo, gua e vazio),
e a sade, a doena e as funes fisiolgicas so explicadas a partir da combinao de trs
humores (ventos, bile e fleuma) que agem combinados com o sangue. Alm disso, as criaturas
vivas so classificadas em quatro categorias a partir de onde nascem (tero, ovo, calor e
umidade, semente).
Vedas
Os Vedas, textos escritos
originalmente em snscrito
por volta de 1.500 a.C.,
constituem a base das
escrituras sagradas
do hindusmo. A hoje
conhecida Medicina
ayurvdica guarda relao
com o conhecimento
desses livros.
11
Atividade 2
Procure conhecer algumas invenes e avanos na Cincia (vrios deles usados
at hoje) que os chineses foram capazes de produzir independente de contato
com a Civilizao Ocidental.
Tales de Mileto
O sobrenome dos
filsofos gregos
refere-se cidade onde
cada um deles nasceu.
ca.
ca. a abreviatura da
palavra em latim circa,
que significa cerca de, em
torno de, prximo de. Esta
palavra usada nesse tipo
de informao quando no
se tem certeza do ano que
est sendo citado.
fl.
Significa floresceu. Esta
expresso usada para
informar a poca em que
o filsofo atingiu o seu
brilho e geralmente
colocada quando no se
tem informao sobre as
datas de nascimento e
morte desse filsofo.
12
A Cincia na Grcia
A Civilizao Ocidental est baseada nos conhecimentos desenvolvidos na Grcia Antiga.
Muitos foram os estudiosos daquele tempo, tambm conhecidos como filsofos, que lanaram
ideias para explicar os seres, os elementos e os fenmenos que constituam o Universo.
Muito embora a maioria das concluses fosse baseada apenas na razo, algumas das ideias
persistem at hoje.
A primeira explicao sobre a constituio do Universo foi apresentada por Tales de
Mileto (ca. 625-547 a.C.), o filsofo responsvel pelo Teorema de Tales da Matemtica e
considerado o primeiro a investigar as coisas da natureza como um todo, que sugeriu a gua
como o elemento que constitua todos os seres e estruturas do Universo. Posteriormente,
Anaxmenes (fl. 546/545 a.C.) props que o elemento bsico seria o ar, explicando que a gua
resultava da condensao, enquanto que o fogo surgia quando o ar era aquecido. Xenfanes
de Colofon (576-490 a.C.) ensinava que tudo, inclusive o homem, era originado da terra e da
gua, usando como prova os fsseis de animais marinhos encontrados em montanhas e nas
pedreiras de Siracusa. Herclito de feso (556-469 a.C) props que era o fogo o elemento
bsico do Universo. Baseado nessa ideia, quando ficou doente e apresentando edemas, ele
decidiu ficar enterrado at o pescoo em estrume de gado, para que o calor gerado fizesse
com que o excesso de gua do seu corpo fosse evaporado e ele ficasse curado. Obviamente,
ele veio a morrer nessa situao.
Edema
Edema o nome dado aos
inchaos que ocorrem o
corpo em consequncia do
acmulo de gua
nos tecidos.
Aristteles
A Aula 2 (Como e
quando se iniciaram
os estudos dos animais e
das plantas?) ir abordar
os trabalhos realizados por
Aristteles e tambm por
Teofrasto, um dos
seus alunos.
13
Figura 2 Hipcrates
Atividade 3
Fazendo uma consulta ao livro A histria e suas epidemias (http://books.google.
com.br/books?id=-EiBuOT8qTUC&dq=isbn:8587864300), procure identificar os
locais onde os humores eram produzidos e como se poderia agir para obter a
cura quando um indivduo estivesse doente.
14
Um filsofo de grande importncia at os dias de hoje foi Plato (429-347 a.C.). Plato
foi discpulo de Scrates (470-399 a.C.), que fundou a Academia, uma escola que formou
muitos filsofos, inclusive Aristteles, considerado por muitos o pai da Biologia. Segundo sua
linha de pensamento, Plato considerava que a explicao dos fenmenos naturais deveria
ser feita a partir do exerccio da razo pura, e no pela observao direta da natureza. Diante
disso, ele considerava que o homem foi a primeira criatura a surgir, tendo a cabea como a
primeira parte do corpo a se formar porque ela era quase esfrica e servia como o rgo da
alma imortal. Ainda segundo sua ideia, a alma era dividida em trs partes, estando a poro
racional na cabea, a poro passional no corao e a do apetite no fgado. Numa concluso
contrria teoria de evoluo atual, ele props que as espcies animais seriam resultado de
degeneraes ocorridas no homem. Seu discpulo Aristteles veio a discordar de muitas das
suas ideias, como voc poder perceber na prxima aula.
Uma importante cidade da Antiguidade foi Alexandria, fundada no Egito por Alexandre,
o Grande (356-323 a.C.) e reconhecida pela relevncia da sua gigantesca biblioteca. Dois
importantes cientistas que atuaram nessa cidade foram Herfilo (ca. 330-260 a.C.) e Erasstrato
(ca. 310-250 a.C.). Embora seus escritos no tenham sobrevivido, eles se tornaram anatomistas
conhecidos a partir das crticas severas dos seus inimigos, tendo em vista terem efetuado
vrias vivisseces em seres humanos. A partir das operaes, Herfilo pde observar as
ligaes do sistema nervoso central entre o crebro, a medula e os nervos, diferenciou nervos
de tendes, descreveu o sistema digestrio, diferenciou as artrias das veias a partir das
pulsaes e colocou o crebro como centro da inteligncia. Embora no tivesse rejeitado
a teoria humoral de Hipcrates, ele considerava que a vida era guiada por quatro fatores:
nutrio (fgado e rgos digestivos), poder aquecedor (corao), sensibilidade e percepo
(nervos) e fora racional (crebro). J Erasstrato fez seus estudos tentando explicar e tratar
doenas, chegando a usar torniquetes para reduzir a nutrio do tecido afetado, alm de tentar
preveni-las a partir de remdios e da higiene. Ele descreveu o fgado, a vescula e o corao,
inclusive suas valvas, sugerindo a sua ao como bomba. Quando descobriu que estava com
um cncer, resolveu se suicidar.
Vivisseco
Estudo ou experimento
realizado em animal
vivo a partir de uma
operao cirrgica.
Atividade 4
Qual a importncia da biblioteca de Alexandria para o desenvolvimento na
Antiguidade? Quando e como ela desapareceu?
15
Teolgica
Baseada na Cincia
que relaciona Deus
com o homem
e o Universo.
16
Fonte: <www.medphys.ucl.ac.uk/teaching/undergrad/projects/2003/
17
Metafsica
Metafsica (do grego
: alm do
fsico ou natureza): ramo
da Filosofia que trata da
finalidade e da origem da
existncia dos seres.
18
enganado ao afirmar que o sangue atravessava o corao do lado direito para o esquerdo
atravs do septo cardaco que separa os ventrculos, antecipando em trs sculos a descrio
feita pelos europeus Serveto e Colombo.
Fonte: <www.nature.com/eye/journal/v18/n11/images/6701578f4.gif>.
Fonte: <http://www.muslimheritage.com/uploads/Mansur_Ilyas_arteries_
Atividade 5
1
2
19
Resumo
Nesta aula, voc estudou as origens do estudo da Biologia. Voc viu os primeiros
achados dos egpcios, mesopotmicos, chineses e indianos. Alm disso, viu
tambm os estudiosos gregos e suas importantes contribuies, assim como
os poucos romanos que produziram estudos importantes. Tambm foram
apresentadas as poucas contribuies para a Biologia proporcionadas pelos
estudiosos da Idade Mdia, tanto europeus quanto rabes.
Autoavaliao
1
20
Como voc explicaria o fato de que uma ideia proposta por um estudioso para
explicar um fenmeno tenha sido aceita, se um outro estudioso depois mostrou
que ela estava errada?
21
Referncias
ABRIL CULTURAL. Aristteles. So Paulo: Nova Cultural, 2004a. Coleo os pensadores.
______. Toms de Aquino. So Paulo: Nova Cultural, 2004b. Coleo os pensadores.
______. Pr-socrticos. So Paulo: Nova Cultural, 2005. Coleo Os pensadores.
ASIMOV, I. Cronologia das cincias e das descobertas. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1993.
BALCHIN, J. Cincia: 100 cientistas que mudaram o mundo. So Paulo: Madras, 2009.
MAGNER, L. N. A history of the life sciences. 3. ed. NovaYork: Marcel Dekker, 2002.
RONAN, C.A. Histria ilustrada da cincia da Universidade de Cambridge: das origens
Grcia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. v 1.
______. Oriente, Roma e Idade Mdia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. v 2.
SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL. Aristteles: o pai de todas as cincias. 10. ed. So Paulo:
Duetto Editorial, [19-?]. Coleo Gnios da Cincia.
______. A cincia na antiguidade. So Paulo: Duetto Editorial, [20-?]. Histria.
______. A cincia na idade mdia. So Paulo: Duetto Editorial, [20-?]. Histria.
Anotaes
22
Anotaes
23
Anotaes
24
Aula
Apresentao
oda cincia tem uma histria. Voc viu na aula 1(Por que estudar Histria se a minha praia
a Biologia?) que desde sempre o homem procurou conhecer e lidar com as questes
relativas cura das doenas. Logo, apareceu tambm a necessidade de compreender
como o ambiente natural funciona e est organizado. Surgem, ento, os primeiros estudos
sobre os animais e as plantas. Aristteles foi o primeiro interessado na morfologia e no modo
como os animais podem ser agrupados, do ponto de vista de suas semelhanas e diferenas.
E foi Teofrasto quem primeiro organizou as plantas de acordo com essas mesmas caractersticas.
Nesta aula, voc vai conhecer um pouco mais sobre esses dois filsofos que deram um carter
mais cientfico ao estudo dos seres vivos.
Objetivos
1
2
27
Plato
Um dos filsofos que
mais influenciou a cultura
ocidental. Nasceu de uma
famlia rica, envolvida
com polticos. Muitos
estudiosos, de sua obra,
dizem que o grego ficou
conhecido como Plato por
causa do seu vigor fsico
e ombros largos (platos,
palavra grega que significa
largueza). A excelncia
na forma fsica era muito
apreciada na Grcia Antiga
e os seus Dilogos esto
repletos de referncias s
competies esportivas.
Esttica
Parte da Filosofia voltada
para a reflexo a respeito
da beleza sensvel e do
fenmeno artstico.
(HOUAISS, 2007,
documento eletrnico).
Metafsica
Subdiviso fundamental
da Filosofia, caracterizada
pela investigao
das realidades que
transcendem a experincia
sensvel, capaz de fornecer
um fundamento a todas
as cincias particulares,
por meio da reflexo
a respeito da natureza
primacial do ser; filosofia
primeira. (HOUAISS, 2007,
documento eletrnico).
Antes de Aristteles, a cincia natural no era muito prestigiada entre alguns dos mais
importantes filsofos. Plato, o mestre de Aristteles, por exemplo, considerava o mundo
natural inferior ao que ele chamava de mundo das ideias. Para ele, era melhor gastar o tempo
filosofando sobre as formas do tringulo do que observar o mundo sua volta (LANA, 2008).
As investigaes filosficas de Aristteles deram origem a diversas reas do conhecimento
como a Biologia, a Zoologia, a Fsica, a Histria natural, a Potica, a Psicologia, alm das
disciplinas propriamente filosficas como a tica, a Teoria poltica, a Esttica e a Metafsica.
Ele reconhecido como aquele que iniciou o estudo cientfico da vida.
28
Atividade 1
Aristteles viveu em uma poca de uma tecnologia muito diferente da que temos
hoje. Como voc imagina que ele fazia suas pesquisas?
Emprico
Baseado na experincia e
na observao, metdicas
ou no. (HOUAISS, 2007,
documento eletrnico). J
na Antiguidade, mdicos
e fsicos eram chamados
empirci
(gr. empeiriko) porque,
em oposio aos
dogmatci dogmticos
e aos methodci
metdicos, baseavam
seus conhecimentos
na experincia prtica,
deixando em
2 plano a teoria.
Sistemtica
Cincia que classifica
os seres vivos atravs
do estudo comparativo
de suas caractersticas,
aspectos e fenmenos
morfolgicos, fisiolgicos,
genticos e evolutivos
com o objetivo de
reconstruir seu histrico
evolucionrio a partir
das relaes e afinidades
entre os diversos grupos
de espcies. (HOUAISS,
2007, documento
eletrnico).
29
A Biologia de Aristteles
Aristteles foi capaz de realizar muitas coisas na rea da Biologia porque ele tinha
uma grande capacidade de reflexo sobre a natureza da pesquisa cientfica. Como que
algo pode passar de um estado superficial e da experincia quotidiana em direo a uma
compreenso cientfica organizada? Era essa a pergunta que ele procurava responder. Suas
investigaes, muitas vezes, tinham um carter exploratrio, no chegando a concluses
definitivas. De modo geral, ele fazia uma lista das hipteses j conhecidas sobre determinado
assunto e procurava demonstrar sua inconsistncia para, em seguida, buscar respostas que
preservassem a melhor hiptese.
Aristteles considerado por muitos como o pai da zoologia. Dissecou dezenas de animais
(mas no seres humanos). Seu trabalho na rea da Biologia muito extenso e inovador: ele
descreveu cerca de quinhentas espcies de animais, baseado em informaes coletadas de
caadores, pescadores e viajantes de seu tempo. Ele tambm fazia, pessoalmente, estudos
sobre a anatomia animal. Apesar de bem conhecido, principalmente por seus trabalhos
filosficos, dedicou grande parte do seu tempo ao trabalho cientfico. Ele escreveu mais de
quatrocentos trabalhos, dos quais aproximadamente cento e cinquenta so conhecidos hoje.
Um quarto desses trabalhos so estudos biolgicos. Como exemplos de seus escritos podemos
citar: Sobre o mundo; Sobre a natureza; Sobre os animais; Sobre as Plantas; Sobre a locomoo
animal; Sobre as partes dos animais, entre outros.
30
Atividade 2
Pesquise, em sites confiveis (como www.brasilescola.com/animais/
classificacao-dos-animais.htm) ou livros de Biologia existentes nos plos, as
palavras carnvora, herbvora (granvora) e onvora utilizadas por Aristteles e
descreva-as.
31
32
Aristteles tambm
cometeu erros...
Apesar de ter dado imensa contribuio ao conhecimento dos seres vivos, Aristteles
tambm se enganou em vrios aspectos, quando os descrevia. So enganos cometidos por ele:
dizer que o pensamento se dava no corao, e no no crebro, que, para ele, era um
rgo frio;
acreditar na gerao espontnea. Por exemplo, ele anotou que poderiam nascer moscas
do estrume animal (ainda que ele tenha observado o processo cuidadosamente, no lhe
ocorreu a possibilidade de os ovos j existirem no abdmen do animal ou que seus ovos
pudessem ser colocados no estrume).
Apesar dos erros de Aristteles, preciso considerar que, na cincia, nada absoluto.
Mesmo hoje, algo que consideramos correto poder no mais ser considerado assim
amanh, pois o conhecimento cientfico construdo historicamente, a cada dia. Na poca
de Aristteles, essas eram as verdades que podiam ser assim consideradas, de acordo com
as condies de pesquisa que existiam naquele tempo. Mas a sua contribuio foi grande
para o estudo dos animais.
Em geral, Aristteles conhecia muito menos
o homem que os outros animais. certo que no
dissecou seres humanos, exceo de alguns
embries, ao passo que dissecou em torno de
cinquenta espcies de outros animais.
Tambm possvel observar que ele se corrige
de uma obra para outra. Por exemplo, depois de ter
afirmado, em Pesquisas sobre os Animais, acreditando
numa informao no testada de Herdoto, que o
crocodilo no tinha lngua, torna a falar nesse assunto em
As Partes dos Animais para declarar que, na realidade, o
crocodilo tem lngua, e explica o motivo do erro.
33
Qual a importncia
de Aristteles para a biologia?
O que mais importante nas realizaes de Aristteles a combinao que ele fez de
observaes acuradas com um mtodo cientfico crtico que emprega categorias sistemticas para
compreender problemas na rea da Biologia e para ligar estes a outros aspectos da vida humana.
Quando as plantas
comearam a ser estudadas?
Os primeiros registros sobre plantas se referiam principalmente a aspectos utilitrios e
seu uso medicinal. O interesse dos antigos filsofos gregos enfocava mais uma comparao
que colocava de um lado os animais e o homem, e do outro as plantas. Havia uma discusso
sobre se as plantas tinham uma alma (Empdocles de Agriento). J Aristteles, as classificava
em um grupo intermedirio entre organismos animados e inanimados, como j dissemos.
Teofrasto (372?-287? a.C), um aluno de Aristteles, foi o mais importante botnico da
Antiguidade. Ele escreveu dois trabalhos sobre plantas: A histria das plantas (De historia
plantarum) e Sobre as razes do crescimento vegetal (De causis plantarum).
34
Esses tratados, desconhecidos na Europa ocidental antes do Sculo XV, foram primeiro
traduzidos para o latim por Theodoro de Gaza, a mandado do papa Nicholas V. A traduo
ficou pronta em 1453 ou 1454 e foi dedicada ao papa. A despeito de seu belo ttulo, o texto,
exceo de alguns manuscritos de ervas, no contm ilustraes para auxiliar a compreenso
do seu contedo cientfico.
35
Resumo
Nesta aula, voc aprendeu um pouco sobre o incio dos estudos na rea da
Biologia. Vimos que foi Aristteles quem primeiro apresentou um estudo mais
organizado sobre os animais. Vimos tambm que foi um aluno de Aristteles,
Teofrasto, quem deu incio ao estudo sobre as plantas.
Leitura complementar
ARISTOTLE. The history of animals. Translated by DArcy Wentworth Thompson. 2007.
Disponvel em: <http://ebooks.adelaide.edu.au/a/aristotle/history/>. Acesso em: 24 abr. 2009.
Autoavaliao
1
36
Faa uma avaliao pessoal do quanto voc aprendeu nesta aula. Enumere, ponto a
ponto, os aspectos mais interessantes que ela aborda. Escreva em forma de redao
e apresente ao seu tutor.
37
Referncias
ARISTOTLE. Disponvel em: <http://au.encarta.msn.com/text_761557129__1/Aristotle.html>.
Acesso em: 28 abr. 2009.
ARISTOTLE. The history of animals. Translated by DArcy Wentworth Thompson. 2007.
Disponvel em: <http://ebooks.adelaide.edu.au/a/aristotle/history/>. Acesso em: 24 abr. 2009.
ARISTOTLE (c. mid 4th century bc). History of animals. Trans. A. L. Peck, Historia animalium.
Cambridge, MA: Loeb Classical Library; Heinemann: Harvard University Press and London,
[1965-1991]. v 3. (Collection of observations on different kinds of animals and their behaviour,
providing a basis for Aristotles biological explanations).
______. Parts of animals. Trans. D. M. Balme, De partibus animalium. Oxford: Oxford University
Press, 1972. Book I. (Introduction to the study of animals; explanation of physiology, organs
and behaviour, in light of Aristotles explanatory scheme).
______. Generation of animals. Trans. A. L. Peck, De generatione animalium. Cambridge, MA:
Loeb Classical Library; Heinemann: Harvard University Press and London, 1942. (Application
of Aristotles explanatory scheme to reproduction and heredity).
______. On the movement of animals. Ed. and Trans. M. C. Nussbaum, De motu animalium.
Princeton, NJ: Princeton University Press, 1978. (Physiology and psychological explanation
of animal movement).
______. On the progression of animals. Trans. E. S. Foster. ( De incessu animalium).
Cambridge, MA: Loeb Classical Library; Heinemann: Harvard University Press and London,
1937. (Physiology of animal movement).
LANA, C. R. A contribuio de Aristteles cincia. 2003. Disponvel em: <http://educacao.
uol.com.br/ciencias/ult1686u48.jhtm>. Acesso em: 15 dez. 2008.
BOTANY: the history of a science. Disponvel em: <http://www.biologie.uni-hamburg.de/bonline/e01/01.htm>. Acesso em: 13 set. 2008.
FALCON, Andrea. The unity, structure, and boundaries of Aristotles science of nature. In: FALCON,
Andrea. Aristotle and the science of nature: unity without uniformity. Cambridge: Cambridge
University Press, [2005?]. Disponvel em: <http://assets.cambridge.org/97805218/54399/
excerpt/9780521854399_excerpt.pdf>. Acesso em: 28 abr. 2009.
PESSOA JUNIOR, Osvaldo. Medicina e biologia greco-romanas. In: PESSOA JUNIOR, Osvaldo.
Teoria do conhecimento e filosofia da cincia I. 2008. Disponvel em: <http://www.fflch.usp.
br/df/opessoa/TCFC1-08-Cap03.pdf>. Acesso em: 28 abr. 2009.
STANFORD ENCYCLOPEDIA OF PHILOSOPHY. Aristotles biology. 2006. Disponvel em: <http://
plato.stanford.edu/entries/aristotle-biology/>. Acesso em: 12 dez. 2008.
38
Anotaes
39
Anotaes
40
O Renascimento fez
a Cincia reflorescer
Aula
Apresentao
t agora, voc teve uma viso geral dos trabalhos realizados pelos primeiros estudiosos
dos organismos vivos e dos fenmenos biolgicos, como tambm das explicaes que
eles propuseram. Tambm foi possvel perceber que a maioria dos trabalhos foi realizada
antes da Idade Mdia, poca em que a Cincia esteve limitada pelo avano do cristianismo
na Europa. Com a chegada do Renascimento, que aconteceu entre os sculos XIV e XVII, a
Europa redescobriu os achados da antiguidade clssica e retomou os estudos do homem e da
natureza. Nesta aula, voc ter uma viso dos achados obtidos pelos estudiosos desse perodo
e das transformaes ocorridas como consequncia dessas descobertas.
Objetivos
1
43
44
Atividade 1
Revisando seus livros de histria, explique por que a Itlia foi o bero do
Renascimento e fonte de muitos cientistas dessa poca.
45
Figura 1 Dois desenhos anatmicos de da Vinci: (a) representao de um coito; (b) anatomia do pescoo
Fonte: (a) <http://www.metrocamp.edu.br/pesquisa/artigo.php?artigo=7>; (b) <http://www.bshm.org.uk/poynter.htm>. Acesso em: 26 maio 2009.
Nessa figura, pode se perceber um aspecto galeniano: a ligao direta por meio de um
duto do pnis medula espinhal.
Miasma ptrido
Termo que definia
os gases e vapores
emanados por
organismos em
decomposio, que,
como hoje sabido,
poderiam conter micrbios
que contaminariam quem
tivesse contato.
46
O maior anatomista dessa poca e pai da anatomia moderna foi o belga Andrea Vesalio
(1514-1564). Ele iniciou seus estudos em medicina na Universidade de Paris, onde realizou
vrias dissecaes para um professor galenista e passou a criticar os professores que davam
aulas baseadas nos trabalhos de Galeno, no entanto no faziam dissecaes. Ele concluiu seu
curso na Universidade de Pdua, da qual foi professor e onde implantou uma srie de mudanas
nas aulas de anatomia. A principal delas foi a de ele mesmo fazer a dissecao e mostrar as
estruturas, o que levou suas aulas a serem acompanhadas por muitas pessoas, mesmo que
naquele tempo as aulas de anatomia ainda no fossem muito importantes para o estudo da
medicina. Como naquela poca ainda no havia substncias como o formol, que conservam o
cadver, diminuindo assim o problema da putrefao, Vesalio ministrava suas aulas durante o
inverno. Essa talvez tenha sido uma das causas para que ele no tenha sido vtima do miasma
ptrido, que matou muitos anatomistas desse tempo.
A sua grande obra foi A organizao do corpo humano, publicada em 1543 e que apresenta
timos desenhos (Figura 2), sendo 17 de pgina inteira e vrios no meio do texto, descrevendo
em sete livros estruturas desde ossos at vasos sanguneos e nervos. Nesse mesmo ano, ele
tambm publicou o livro Eptome, destinado aos estudantes. Ao fazer seus estudos anatmicos
diretamente nos cadveres, Vesalio percebeu vrias discrepncias entre seus achados e o que
estava descrito por Galeno. Embora tenha mostrado essas diferenas e, consequentemente,
derrubado vrias das idias de Galeno, Vesalio no contestou as descries que ele havia feito
sobre o funcionamento dos rgos.
Figura 2 Duas das figuras que Vesalio colocou na sua grande obra. (a) distribuio de vasos principais
ao longo do corpo; (b): superfcie do crebro exposta aps o corte das meninges
Fonte: (a) <http://www.bg.ic.ac.uk/Staff/khparker/homepage/BSc_lectures/2002/_Cardiovascular_Mechanics_2003.html>; (b) <http://
magazine.uchicago.edu/0102/features/anatomy.html. Acesso: 26 maio 2009.
Atividade 2
Tendo como referncia a estrutura anatmica chamada de crculo de Willis,
faa uma pesquisa na internet e elabore um resumo da biografia desse outro
importante anatomista.
47
O surgimento da fisiologia
A fisiologia ou estudo das funes biolgicas comeou no Renascimento com os
estudos para explicar a circulao do sangue. A circulao pulmonar ou pequena circulao
foi aquela que mais demorou a ser descrita. Na Idade Mdia, o rabe Ibn al Nafis havia feito
uma descrio desse trecho da circulao e levantado dvida quanto afirmao de Galeno de
que, no corao, o sangue passava do ventrculo direito para o esquerdo atravs de poros que
ele no encontrou. Seu trabalho ficou desconhecido dos europeus por muito tempo. Durante o
Renascimento, o espanhol Miguel Servetus (1551-1553) foi o primeiro a descrever a circulao
pulmonar, tambm sem conseguir encontrar os poros. Seu trabalho no conseguiu ser muito
divulgado em consequncia de sua condenao morte em fogo lento at virar cinza feita
pela Inquisio, que tambm fez a cremao dos exemplares do livro Sobre a restaurao da
cristandade, dos quais apenas trs restaram. Sua condenao resultou de uma denncia feita
por Calvino porque o contedo do livro em sua maior parte apresentava questionamentos
sobre a relao entre Deus, o mundo e a vida humana.
Outro anatomista que descreveu a circulao pulmonar foi o italiano Realdo Colombo
(ca. 1510-1559), que substituiu Vesalio na Universidade de Padua quando ele estava cuidando
de publicar A organizao do copo humano. No livro Sobre coisas anatmicas, ao contestar a
passagem de sangue atravs do septo ventricular, Colombo afirmou que o sangue conduzido
do lado direito do corao aos pulmes por artria venosa, onde rarefeito e misturado com
o ar. A veia arterial traz o sangue misturado com o ar de volta ao lado esquerdo do corao
para que seja distribudo ao resto do corpo pelas artrias.
Apesar dos achados desses anatomistas, como seus trabalhos apresentaram vrias
ambiguidades, a clareza das descries feitas pelo italiano Andrea Cesalpino (1519-1603) fez
com que ele passasse a ser considerado como aquele que descobriu a grande e a pequena
circulao. No entanto, como Cesalpino era um seguidor das ideias de Aristteles, ele ainda
considerava o corao como o principal rgo do corpo.
Endotlio
Endotlio a
camada de clulas da
superfcie interna
de todos os vasos
do corpo.
48
Uma contribuio importante para explicar a circulao resultou das pesquisas feitas por
Girolamo Fabricius (ca. 1537-1619), professor da Universidade de Padua que no gostava
muito de dar aulas. Tendo estudado a estrutura dos vasos sanguneos, Fabricius mostrou
no seu livro Sobre as valvas dentro das veias a presena de prolongamentos da camada do
endotlio venoso, sugerindo que as valvas atuariam controlando a quantidade de sangue que
alcanaria as diversas partes do corpo. Embora no gostasse das aulas, Fabricius foi professor
do mdico William Harvey, o pai da fisiologia.
William Harvey (1578-1657), formado em medicina na Universidade de Pdua e mdico
dos reis ingleses James I e Charles I, conseguiu descobrir como o sangue circulava por dentro
dos vasos (Figura 3). No seu livro Tratado anatmico sobre o movimento do corao e do
sangue, Harvey mostrou como era a circulao do sangue e qual o papel do corao. Partindo
de estudos com animais heterotrmicos, que, por apresentarem uma menor frequncia de
batimentos cardacos facilitavam a observao, ele pde demonstrar que o corao era um
msculo que impulsionava o sangue para o corpo e para os pulmes, saindo dos ventrculos
pelas artrias e retornando para os trios pelas veias. Como ele no teve acesso aos
microscpios, no pde esclarecer como o sangue migrava das artrias para as veias dentro
dos tecidos (hoje sabemos que acontece pelos capilares). O que chama a ateno nos seus
estudos o fato de que as tcnicas que ele empregou no necessitavam de quaisquer materiais
ou instrumentos que no estivessem disponveis j no tempo de Aristteles, Galeno ou Vesalio.
Figura 3 Figura colocada por Harvey no seu livro demonstrando como identificar o sentido da circulao do
sangue nas veias, levando em considerao a existncia das valvas descritas por Fabrici
Fonte: <http://www.princeton.edu/~his291/Harvey.html>. Acesso em: 26 maio 2009.
49
Figura 4 Fac-smile das pginas iniciais da quarta edio em italiano do livro de Santorio
Fonte: <http://www.istrianet.org/istria/illustri/santorio/index.htm>. Acesso em: 26 maio 2009.
Atividade 3
O que na verdade a perspirao, que Santorio acreditava ser um tipo
de respirao?
50
51
Figura 5 Exemplos de figuras encontradas nos livros dos pais alemes Brunfels, Boch e Fuchs, respectivamente
Fonte: <http://www.kcl.ac.uk/depsta/iss/library/speccoll/exhibitions/botex/herbals1.html>; <http://www.summagallicana.it/
lessico/b/Bock%20Hieronymus%20detto%20Tragus.htm>;<http://www.med.yale.edu/library/historical/fuchs/460-1.gif>.
Acesso em: 26 maio 2009.
Atividade 4
Faa um levantamento dos estudiosos de botnica do Renascimento que tm os
nomes ligados a alguma das espcies vegetais.
Sugesto Considere aqueles nascidos entre 1450 e 1620, os quais esto
relacionados na pgina: <http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_botanists_by_
author_abbreviation>.
52
Figura 6 Ilustraes encontradas nas obras dos estudiosos Rondelet, Gesner e Belon, respectivamente
Fonte: <http://www.uflib.ufl.edu/spec/rarebook/art2930c/art2930c.htm>; <http://nuweb.neu.edu/kkelly/med/body.html>; <http://www.summagallicana.it/
Volume1/A.VIII.16.3.htm>. Acesso em: 26 maio 2009.
53
Atividade 5
Explique o fato de Pierre Belon ter classificado os cetceos como peixes, mesmo
encontrando glndulas mamrias nas baleias e golfinhos.
55
Atividade 6
A partir de uma visita ao site da sociedade brasileira de uma de suas reas
de interesse na Biologia, faa um resumo sobre a histria e as atividades
desenvolvidas por essa sociedade.
Resumo
Nesta aula, voc pode conhecer os cientistas que, durante o Renascimento,
contriburam para fazer com que a Biologia avanasse na busca de novos
conhecimentos. Libertando-se das limitaes impostas pela Igreja durante a Idade
Mdia, os cientistas puderam realizar estudos que consolidaram a anatomia e a
fisiologia. As sociedades cientficas e os museus tambm so organizaes que
foram originadas naquele tempo.
56
Autoavaliao
A partir de uma reviso desta aula e de consulta aos seus livros de Histria, elabore
um texto de at 20 linhas identificando as consequncias da Renascena para o
avano da Cincia.
Referncias
ASIMOV, I. Cronologia das cincias e das descobertas. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira,
1993.
BALCHIN, J. Cincia: 100 cientistas que mudaram o mundo. So Paulo: Madras, 2009.
HAVEN, K. As 100 maiores descobertas cientficas de todos os tempos. So Paulo: Ediouro,
2008.
MAGNER, L. N. A history of the life sciences. 3. ed. Nova York: Marcel Dekker, 2002.
MAYR, E. Isto biologia: a cincia do mundo vivo. So Paulo: Companhia das Letras, 2008.
RONAN, C.A. Histria ilustrada da cincia da Universidade de Cambridge: da Renascena
revoluo cientfica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. v 3.
SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL. da Vinci: o sbio maior. So Paulo: Duetto Editorial, [20-?].
Coleo Gnios da Cincia.
______. Galileu: universo em movimento. So Paulo: Duetto Editorial, [20-?]. Coleo Gnios
da Cincia.
______. Newton: pai da fsica moderna. So Paulo: Duetto Editorial, [20-?]. Coleo Gnios
da Cincia.
______. A cincia no Renascimento. So Paulo: Duetto Editorial, [20-?]. Histria.
SIMMONS, J. Os 100 maiores cientistas da histria. 3. ed. Rio de Janeiro: Difel, 2003.
57
Anotaes
58
Aula
Apresentao
Objetivos
1
61
Importncia do conhecimento
do mundo microscpico
J no tempo de Aristteles, sabia-se que muitos seres vivos eram formados por rgos.
No entanto, era totalmente desconhecida a existncia das clulas como componentes
daqueles rgos. Qual seria a principal razo para o desconhecimento da existncia de
clulas na Grcia Antiga?
A criao do microscpio
O crdito pela inveno do microscpio dado ao holands Zacharias Jansen, por volta
do ano 1595. Como era muito jovem na poca, provvel que o primeiro microscpio, com
duas lentes, tenha sido desenvolvido pelo seu pai, Hans Jansen. Contudo, era Zacharias quem
montava os microscpios, distribudos para a realeza europia. No incio, o instrumento era
considerado um brinquedo, que possibilitava a observao de pequenos objetos.
62
Afinal, quem
inventou o microscpio?
Antony van Leeuwenhoek no era um cientista. Comerciante holands, ele veio de uma
famlia de comerciantes. No era rico, no estudou muito, no teve formao universitria nem
falava outra lngua. Isso teria sido suficiente para exclu-lo completamente da comunidade
cientfica do seu tempo. Contudo, sua enorme habilidade e curiosidade e ainda, o fato de
estar livre dos dogmas cientficos do seu tempo o fez realizar vrias das mais importantes
descobertas da histria da Biologia: foi ele quem descobriu as bactrias e protistas de vida
livre e parasitas, as clulas do esperma, do sangue, nematides e rotferos microscpicos,
dentre muitos outros. Suas pesquisas abriram a conscincia dos cientistas para a existncia
de toda uma vida microscpica.
Um pouco antes de 1668, Antony van Leeuwenhoek aprendeu a polir lentes, fazendo
microscpios simples, e comeou a fazer observaes com eles. Parece ter-se inspirado para a
microscopia ao ler o livro ilustrado de Robert Hook, Micrographia. Sabe-se que Leeuwenhoek
fez mais de 500 microscpios simples (Figura 3) dos quais cerca de dez ainda existem. Esses
microscpios nada mais eram do que poderosas lentes de aumento e no o microscpio,
como o conhecemos hoje.
63
Figura 4 Desenhos de bactrias da boca humana, de Antonie van Leeuwenhoek, Publicado em 1684
Royal Society
de Londres
Fundada em 1660, a Royal
Society de Londres
uma academia cientfica
independente, dedicada
a promover a excelncia
na cincia.
Protistas
65
Atividade 1
Pesquise as caractersticas gerais dos protistas, em especial da Vorticella, e proponha
os locais em que Leeuwenhoek pode ter encontrado esse tipo de organismo.
Foraminferos
So organismos
predominantemente
marinhos, que ocorrem em
grande nmero nesse meio.
Nematdeos
e rotferos
Pequenos animais
invertebrados de ampla
distribuio ambiental.
Rotferos so animais
microscpicos aquticos
de grande diversidade.
Leeuwenhoek observou tecidos de plantas e animais, cristais e fsseis. Ele foi o primeiro
a ver foraminferos microscpicos, os quais foram descritos como pequenos mariscos []
no maiores do que um gro de areia. Ele descobriu as clulas sanguneas e foi o primeiro a ver
clulas vivas do esperma de animais. Ele descobriu animais microscpicos como nematdeos
e rotferos e logo se tornou famoso, pois suas cartas foram publicadas e traduzidas. Em 1680,
ele foi eleito como membro da Royal Society, juntando-se a Robert Hooke, Henry Oldenburg,
Robert Boyle, Christopher Wren, e outros grandes cientistas de sua poca apesar de nunca ter
ido a uma reunio. Ele continuou suas observaes at os ltimos dias de sua vida. Depois de sua
morte, em 30 de agosto de 1723, o pastor da nova Igreja de sua cidade escreveu Royal Society:
Antony Van Leeuwenhoek considerou que o que verdadeiro na filosofia natural pode
ser investigado pelo mtodo experimental, ancorado na evidncia dos sentidos; por esta
razo, com aplicao e trabalho incansveis ele fez com suas prprias mos as melhores
lentes, com o auxilio das quais descobriu muitos segredos da natureza, agora conhecidos
por todo o mundo filosfico.
66
Atividade 2
Voc acha que podemos estabelecer uma relao entre os conhecimentos obtidos
por Leeuwenhoek, no seu tempo, e os conhecimentos que hoje os microscpios
modernos nos permitem alcanar? Justifique.
67
A descrio da clula:
Robert Hooke (1635-1703)
Grande incndio
de 1666
O evento histrico
do grande incndio
de Londres foi uma das
maiores catstrofes da
capital inglesa, e destruiu
as partes centrais
da cidade.
Robert Hooke foi, possivelmente, o maior cientista experimental do sculo XVII. Seus
interesses iam da Fsica e da Astronomia Qumica, Biologia e Geologia, Arquitetura e Tecnologia
Naval. Ele colaborou ou se correspondeu com cientistas famosos na poca e inventou vrios
equipamentos da Fsica. Trabalhou como topgrafo e ajudou na reconstruo de Londres depois
do grande incndio de 1666. Elaborou a teoria correta da combusto; planejou uma equao
que descreve a elasticidade que usada ainda hoje (a Lei de Hooke); ajudou Robert Boyle a
estudar a fsica dos gases. Instrumentos meteorolgicos foram inventados ou melhorados por
ele, tais como o barmetro, o anemmetro e o higrmetro.
Best-seller
Termo em ingls que
significa mais vendido,
um livro de grande
popularidade.
69
Talvez sua observao microscpica mais famosa tenha sido o estudo das finas lminas
de cortia. Na Observao XVIII do livro Micrographia, sobre as observaes que fez da
cortia, ele conta que ele mesmo cortou com um objeto afiado um pedao de cortia e que, a
seguir, examinou cuidadosamente com um microscpio, podendo perceber claramente (como
na Figura 8) que a cortia era, em seu aspecto geral, toda perfurada e porosa, semelhante
a um favo de mel, embora os poros no fossem regulares. Hooke tinha descoberto clulas
vegetais ou, mais precisamente, o que Hooke viu eram divises entre as clulas no tecido da
cortia. De fato, foi ele que inventou o termo clulas. Hooke relatou, igualmente, a visualizao
de estruturas similares em outras plantas.
Sabe-se relativamente pouco sobre Robert Hooke. Ele nasceu em 18 de julho de 1635,
em Freshwater, na ilha de Wight, e era filho de um sacerdote. Parece ter sido educado em
grande parte em casa por seu pai. Entrou na escola de Westminster com treze anos e, de l, foi
para Oxford, onde alguns dos melhores cientistas da Inglaterra estavam trabalhando naquele
tempo. Hooke impressionou-os com suas habilidades em projetar experincias e construir
equipamentos e logo se tornou um assistente do qumico Robert Boyle. Em 1662, foi nomeado
curador das experincias da Royal Society, recentemente criada em Londres, o que significava
que era o responsvel por fazer a demonstrao de experincias novas nas reunies semanais
da sociedade. Tornou-se, mais tarde, professor de Geometria na faculdade de Gresham, em
Londres, onde viveu o resto de sua vida. Sua sade ficou abalada durante a ltima dcada de
sua vida, embora um de seus bigrafos tenha escrito:
Era de um gnio ativo, agitado, infatigvel, mesmo quando estava quase no fim.
Morreu em Londres, no dia 3 de maro de 1703.
70
Figura 9 Modelos de microscpios de (A) Edmund Culpeper, 1760; e (B) John Cuff, 1700
Fonte: <http://micro.magnet.fsu.edu/primer/museum/brander.html>. Acesso em: 1 jun. 2009.
71
Atividade 3
Atividade virtual interativa: acesse o link a seguir e veja imagens com o aumento de
diferentes microscpios antigos.
<http://www.hps.cam.ac.uk/whipple/explore/flashpages/microscopes/>
Depois selecione e desenhe duas das imagens observadas no site nos espaos que seguem.
72
Um microscopista famoso
Sabia que Darwin
usou vrios tipos de
microscpios?
Charles Darwin muito conhecido pela teoria da seleo natural. Para chegar s
evidncias por ele defendidas, estudou por muito tempo animais e plantas, muitas vezes em
detalhados pormenores que no poderiam ser vistos a olho nu. Por isso, Darwin foi um grande
microscopista.
Ele ganhou seu primeiro microscpio de um desconhecido quando era um estudante do
Christs College, em Cambridge. Mais tarde, o doador, John Maurice Herbert, tornou-se seu amigo.
Um dos aspectos mais importantes para o desenvolvimento intelectual de Darwin foi a
famosa viagem do Beagle, em volta do globo, iniciada em 27 de dezembro de 1831, quando
embarcou no navio. A viagem levou Darwin a desenvolver seus interesses em Geologia,
Botnica, Antropologia e Biologia. Ele levava consigo um pequeno e simples microscpio na
viagem, com o qual fez inmeras observaes.
Seleo natural
Segundo Charles Darwin
(1859) a seleo natural
resultado da existncia
de variaes nos seres
vivos, de tal forma a no
existirem dois indivduos
exatamente idnticos, em
qualquer espcie. Como
consequncia da vida num
planeta com recursos
limitados, a competio
pela sobrevivncia acabaria
causando a eliminao
dos menos adaptados.
Beagle
O Beagle foi o navio que
conduziu Darwin, quando
tinha pouco mais de 20
anos, numa viagem ao
redor do mundo.
73
74
Atividade 4
Que importncia voc acha que teve o microscpio para o trabalho de
Charles Darwin?
Resumo
Nesta aula, voc pde conhecer um pouco sobre a histria dos microscpios
e como esse instrumento contribuiu para o avano da Biologia como cincia.
A contribuio de personagens importantes da histria para a criao, uso e
aperfeioamento desse instrumento tambm foi discutida.
Autoavaliao
1
2
3
Como eram os primeiros microscpios construdos? Cite cada uma das caractersticas
e particularidades dos microscpios de Leeuenhoek e Hooke.
Qual a importncia do microscpio no desenvolvimento da Biologia? Justifique sua
resposta.
Escreva um texto (15 a 20 linhas) resumindo a importncia da microscopia para a
Biologia. Elabore seu texto a partir da releitura da aula. Observe sua escrita para que
ela se aperfeioe medida que voc desenvolve a capacidade de expressar suas ideias.
75
Referncias
ANTONY van Leeuwenhoek: 1632-1723. Disponvel em: <http://www.ucmp.berkeley.edu/
history/leeuwenhoek.html>. Acesso em: 1 jun. 2009.
HISTRIA do microscpio. Disponvel em: <http://www.invivo.fiocruz.br/celula/historia_01.
htm>. Acesso em: 1 jun. 2009.
HYSLOP, James. Two Leeuwenhoek-type Microscopes. Disponvel em: <http://www.hps.
cam.ac.uk/whipple/explore/microscopes/adutchpioneer/leeuwenhoekreplicas>. Acesso em:
1 jun. 2009
JARDINE, Boris. Charles Darwins microscopes. Disponvel em: <http://www.hps.cam.ac.uk/
whipple/explore/microscopes/darwinsmicroscopes/>. Acesso em: 1 jun. 2009.
SERAFINI, Anthony. The epic history of Biology. Cambridge, Massachusets: Perseus, 1993. 395p.
Anotaes
76
Anotaes
77
Anotaes
78
A histria da classificao
dos seres vivos
Aula
Apresentao
A espcie humana no est sozinha no mundo, mas compartilha o ambiente terrestre
com inmeras espcies de organismos vivos por toda parte. Para qualquer regio do planeta
que pensarmos h seres vivos.
Alm da evidente abundncia desses organismos, sua diversidade ainda mais
impressionante. Podemos pensar, ento, em qual a dimenso da diversidade biolgica? H
quanto tempo o homem classifica os seres vivos e qual a importncia desse procedimento? Esta
aula pretende inserir-lhe nessa perspectiva e mostrar um pouco dessa histria ao longo do tempo.
Objetivos
1
81
Quantas espcies
de seres vivos existem?
De todos os seres vivos que constituem atualmente a biosfera, j foram identificadas cerca
de um milho e quatrocentas mil espcies. Destas, em torno de um milho so espcies de
animais, das quais apenas 10% so vertebrados. Mais de duzentas mil dessas espcies so
plantas, e as demais, formam os outros grupos, como fungos e algas.
Esses nmeros podem parecer elevados, mas estima-se que o nmero real de espcies
deva ser de cinco a dez milhes, nas menores estimativas, ou de trinta a cento e cinquenta
milhes de espcies, numa perspectiva mais ampla, como sugerem alguns autores. Grande
parte dessa biodiversidade ainda no conhecida e muitas espcies que existiram simplesmente
se extinguiram antes de serem conhecidas por ns.
Essas estimativas, mesmo imprecisas, s so possveis devido s tentativas do homem
em conhecer e classificar os seres vivos.
A existncia dessa enorme variedade de organismos vivos est na essncia dos estudos
da Biologia. Naturalmente, o agrupamento desses seres de acordo com suas diferenas e
semelhanas, desde muito tempo, tornou-se fundamental para uma maior compreenso da vida.
Por natureza, o ser humano tende a classificar as coisas que esto a sua volta, tornando-as
assim mais fceis de serem compreendidas.
P R - H I S T R I A
B I O LO G I A
OS SERES VIVOS
82
Aula 5
Histria da Biologia
83
Mesmo no tendo como base os mesmos critrios que hoje utilizamos para classificar
os seres vivos, Aristteles idealizou uma organizao que, como a atual, partia do geral para
o especfico, e que foi utilizada durante muito tempo.
Lembre-se de que Teofrasto (300 a.C.) j havia pensado numa classificao para as
plantas (reveja a Aula 2). Ele as dividiu em rvores, arbustos, pequenos arbustos e ervas. Esses
grupos foram tambm divididos em outros subgrupos de acordo com a forma e o habitat. O
sistema de Teofrasto inclua cerca de quatrocentas e oitenta plantas.
At o Sculo XVIII, os seres existentes no universo costumavam ser divididos em trs
grupos: animais, vegetais e minerais. Com o avano do conhecimento, descobriu-se que animais
e plantas tinham muito em comum, sendo bem diferentes dos minerais. Assim, os cientistas
dividiram os componentes da Natureza em dois grandes grupos: seres vivos e matria bruta.
Para classificar qualquer coisa, critrios so estabelecidos. Em uma loja, nos dirigimos a
determinadas sesses, onde sabemos que vamos encontrar o que queremos: roupas de cama,
de mesa e de banho estaro agrupadas em um certo lugar; roupas femininas e masculinas em
outro. No supermercado, a disposio dos produtos nos corredores e nas prateleiras obedece
a certas regras: as frutas estaro agrupadas em um local e os biscoitos e massas em outro;
as carnes tm a sua sesso, e assim por diante.
Os cientistas tambm procuram agrupar os seres vivos de acordo com o que eles tm
de parecido uns com os outros, e isso importante porque facilita a compreenso da enorme
variedade de seres vivos existentes. Para compreender melhor a necessidade de critrios para
a classificao dos seres vivos, execute a Atividade 1.
84
Atividade 1
1
2
Liste tantos seres vivos quantos voc possa imaginar neste momento.
Agora, agrupe esses seres de acordo com um determinado critrio,
a sua escolha. Descreva os critrios utilizados. Na Atividade 2, voc
utilizar o que fez nesta.
85
Atividade 2
Retome o item 2 da Atividade 1. Procure encontrar-se com um amigo da turma,
mesmo que seja pela Internet, e discuta com ele (ou em um grupo maior) os
critrios de classificao que cada um utilizou. Certamente, foram critrios
variados, e organismos igualmente pensados por vocs podem ter ficado em
grupos diferentes. Isso ocorre porque cada um utilizou critrios diferentes.
Agora, tente estabelecer critrios juntos e faam novos grupos, isoladamente,
mas com os mesmos critrios.
86
Veja como o novo agrupamento feito por vocs fica mais aproximado. Estabelecer critrios
facilita esse trabalho.
Na cincia, a universalidade dos critrios de classificao tambm muito importante.
Por isso, em qualquer poca, os trabalhos de classificao sempre exigiam, inicialmente, o
estabelecimento de critrios.
Voc j sabe que Aristteles foi um dos primeiros cientistas a classificar os seres vivos.
Ele dividia os seres em animais e vegetais.
Figura 1 Lineu
Fonte: <http://knbk.incubadora.fapesp.br/portal/f/c/materia2_
boletim_8020.jpg/image_preview>. Acesso em: 10 jun. 2009.
87
Lineu e as plantas
Estames e pistilos
Estames e pistilos so
os rgos reprodutivos
masculino e feminino,
respectivamente, em
plantas que tm flores,
sendo necessrios
reproduo sexual. Lineu
os descreveu como
homem e mulher em sua
noite de casamento.
As folhas verdes do clice,
ele chamou de a cama
da noiva e as ptalas
coloridas, a colcha.
Figura 2 Sistema sexual de classificao de plantas de Lineu, como foi apresentado em 1736
Fonte: <http://www.linnaeus.uu.se/online/animal/2_1.html>. Acesso em: 9 jun. 2009.
88
Atividade 3
Classificando folhas
Vamos, agora, realizar uma atividade que voc, como professor, tambm poder,
posteriormente, fazer com seus alunos.
Aula 5
Histria da Biologia
89
Lineu e os animais
Lineu era fascinado pelo fato de todas as espcies dependerem umas das outras
coexistindo na Natureza, especialmente os animais e seu comportamento. Em seu jardim
botnico, ele no apenas cultivava plantas, mas mantinha diferentes tipos de animais.
Outra publicao de Lineu foi o Systema Naturae, na qual em sua dcima edio, em 1758,
empregou pela primeira vez o sistema binomial de nomenclatura em zoologia. Ele classificou
organismos em agrupamentos mais amplos at agrupamentos mais restritos: reino, classe
(incluindo a primeira utilizao de Mammalia), ordem, gnero e espcie (primeira utilizao
de Homo sapiens) com base em traos significativos e utilizando regras bem consistentes.
Assim, organismos similares foram agrupados em um gnero, e a cada organismo foi dado
um nome em latim, com duas palavras. Por exemplo, o co domstico foi chamado Canis
familiaris. Canis o nome do gnero para o grupo de animais que inclui ces, lobos, coiotes
e chacais. A palavra familiaris age como um descritor para diferenciar de maneira destacada
os ces domsticos dos seus primos selvagens.
No livro Systema Naturae, Linnaeus utilizou principalmente o sistema de 1693 feito pelo
cientista britnico John Ray, mas incluiu algumas modificaes importantes. A classificao dos
mamferos, por exemplo, est baseada nos dentes ao invs dos ps, como era anteriormente.
Ele tambm reconheceu a amamentao dos filhotes como sendo uma caracterstica tpica do
grupo e foi o primeiro cientista a reconhecer que tanto baleias como morcegos so mamferos.
Antes, esses animais eram tidos como peixes e aves, respectivamente.
90
Aula 5
Histria da Biologia
91
A classificao
dos seres vivos hoje
Atualmente, as classificaes baseiam-se nas relaes evolutivas entre os diferentes
grupos de seres vivos. Essas relaes so estabelecidas por meio de vrios estudos: anatomia,
composio qumica (DNA), comportamento etc. Com o avano da tecnologia, as pesquisas
progrediram muito. Milhares de novos seres (principalmente microrganismos) foram
descobertos. Os seres vivos so agrupados em cinco grandes grupos, conhecidos como reinos:
Monera, Protista, Fungo, Vegetal e Animal. Mas, j h uma nova perspectiva de considerar que
todos os organismos vivos esto agrupados em trs domnios da vida: os domnios Archaea,
Bacteria e Eucarya, que voc estudar de forma mais detalhada posteriormente.
Resumo
Nesta aula, voc aprendeu sobre a importncia histrica de os seres vivos
serem classificados e que isso feito h muito tempo, uma vez que o homem
tenta classificar tudo que existe em abundncia como forma de organizar o
conhecimento. Vimos tambm que no Sculo XVIII, o botnico sueco Lineu, a
partir de sistemas de classificao j existentes, estabeleceu um novo sistema
de organizao dos seres vivos que utilizado at hoje.
Autoavaliao
1
a) Pelo moodle, organize-se em grupo, marcando um dia para se encontrar com os integrantes
do grupo no polo;
b) Cada integrante do grupo deve levar, para esse encontro, uma certa quantidade de diferentes
tipos de botes de roupa (cinco por aluno, por exemplo). Supondo que cada grupo tenha
quatro alunos, vo ser formados conjuntos com vinte botes;
92
c) No dia marcado, cada grupo deve subdividir o seu conjunto de botes em subconjuntos,
de acordo com as caractersticas observadas nos botes: tamanho, cores, nmero de
furos, relevo, formato, material de que feito etc.
d) Cada grupo deve formar o maior nmero possvel de subconjuntos, sem que o mesmo
boto figure em mais de um subconjunto;
e) Cada grupo deve explicar, escrevendo, os critrios adotados para criar os subconjuntos,
ou seja, seus critrios de classificao dos botes;
f) Compare os critrios estabelecidos pelos grupos e leia o texto que est no link <http://
educacao.uol.com.br/ciencias/ult1686u32.jhtm> para complementar seus conhecimentos.
93
Referncias
ABRO, Maria Slvia. Como e por que classific-los? Disponvel em: <http://educacao.uol.
com.br/ciencias/ult1686u32.jhtm>. Acesso em: 9 jun. 2009.
ABREU, Yma Souza de. O mtodo de Aristteles para o estudo do seres vivos. Revista da
SBHC, n. 11, p. 35 40, 1994
NATURAL HISTORY MUSEUM. Linnaeus link. Disponvel em: <http://www.nhm.ac.uk/researchcuration/research/projects/linnaeus-link/>. Acesso em: 9 jun. 2009.
PLANOS DE AULA: blog. Cincias/classificao dos seres vivos. 2 abr. 2008. Disponvel
em: <http://planosdeaulas.blogspot.com/2008/04/cinciasclassificao-dos-seres-vivos.html>.
Acesso em: 9 jun. 2009.
Anotaes
94
Anotaes
95
Anotaes
96
Aula
Apresentao
Objetivos
1
99
O Iluminismo amplia
o avano da Biologia
Atividade 1
Uma das criaes importantes na poca do Iluminismo foi a enciclopdia. Qual
era a finalidade desse tipo de obra? Hoje, ainda existe alguma enciclopdia que
foi publicada naquela poca?
100
Pr-formismo X Epignese
Esses termos correspondem a duas formas, cujo incio se deu ainda na Grcia Antiga,
de explicar o surgimento de um ser vivo. De acordo com o pr-formismo, cada organismo se
originava a partir de um ser em miniatura que j existia dentro do ovo ou no smen e que se
desenvolvia at se tornar adulto, quando recebia um estmulo adequado. Para a epignese,
teoria defendida por Aristteles, os organismos formavam-se progressivamente a partir de
uma massa indiferenciada e ganhavam novas partes em sucessivas etapas. Conforme essa
teoria, a fmea proporcionava a massa indiferenciada, enquanto o smen do macho trazia o
potencial de fazer com que daquela massa surgisse o novo organismo.
Por trs dessa discusso de cunho cientfico, estava a viso religiosa da natureza. O prformismo era a teoria aceita por aqueles que acreditavam que todos os seres vivos existentes
tinham sido criados por Deus e colocados como miniaturas no interior do corpo das primeiras
criaturas. A epignese ganhou fora nesse perodo quando a viso mecanicista da natureza,
iniciada pelos filsofos Ren Descartes e Gottfried Leibnitz, passou a considerar a epignese
como o caminho natural para a origem dos indivduos. Essas duas alternativas permaneceram
ativas at o sculo XIX, quando as descobertas obtidas em consequncia do desenvolvimento
da microscopia trouxeram as explicaes que acabaram por encerr-las. Vamos ver como.
101
Figura 1 Esquema do experimento realizado por Redi para questionar o conceito da gerao espontnea
102
Atividade 2
Faa uma pesquisa para identificar os organismos que naquela poca eram
chamados de infusrios e animlculos.
103
A comprovao de que a gerao espontnea era uma ideia incorreta foi possvel obter
a partir dos experimentos realizados pelo cientista francs Louis Pasteur (1822-1895).
Considerando que era o ar que carregava os organismos surgidos nos substratos com
capacidade nutritiva, Pasteur utilizou frascos com um gargalo comprido de formato curvo
(pescoo de cisne) nos quais colocou o caldo nutritivo, submetendo depois fervura.
Mesmo com o frasco sendo mantido aberto, o formato curvo impedia que o caldo
desenvolvesse os organismos, ainda que no meio do gargalo fossem encontrados alguns
fungos e poeira. O surgimento dos organismos no interior do frasco era possvel quando este
era movimentado para que o caldo entrasse em contato com a poeira ou quando o gargalo
era quebrado. Com essa tcnica, Pasteur provou que mesmo lquidos de fcil decomposio,
como sangue, urina ou leite, podiam permanecer estreis, se fosse usada essa tcnica. Ele
tambm conseguiu provar que uma espcie de micrbio no produzia outra espcie, que
algumas espcies podiam viver em um meio de composio simples e que algumas outras
s conseguiam viver em ambiente sem oxignio. A partir dos seus achados, Pasteur foi
premiado pela Academie des Sciences. Mesmo diante das provas dadas por Pasteur, alguns
cientistas ainda insistiram na existncia da gerao espontnea, principalmente depois que
foram descobertos os vrus. Com a identificao do processo de reproduo viral, a gerao
espontnea ficou indefensvel.
104
Cultura estril
Crescimento
mento dos micrbios
Micrbios na garganta
Figura 3 (a) Louis Pasteur; (b) Um esquema do experimento feito por ele usando os frascos com pescoo de cisne
A teoria moderna para explicar o surgimento de seres vivos no planeta est baseada na
proposta feita em 1920 pelo qumico russo Aleksandr Oparin, ao propor que teria ocorrido
a formao de molculas orgnicas a partir da composio da atmosfera primitiva, rica em
metano, hidrognio e amnia. Como nessa poca o oxignio era raro, as molculas foram sendo
acumuladas nos oceanos at que a vida surgisse como um estgio necessrio na evoluo da
matria. Essa teoria ganhou um reforo quando, em 1953, o bioqumico americano Stanley
Miller (1930-2007) fez um experimento que provou a possibilidade da formao de molculas
no interior de um frasco que simulava um ambiente cuja composio estava de acordo com
a proposta de Oparin.
CH4
Vapor
dgua
NH3
Compartimento
ocenico
Calor
Compartimento
atmosfrico
H2
As fascas
estimulam a
iluminao
CO2
O condensador
refrigera o gs
Figura 4 Esquema do aparelho usado por Stanley Miller para produzir substncias orgnicas
em um ambiente com caractersticas semelhantes quelas do incio da existncia da Terra
Aula 6
Histria da Biologia
105
Atividade 3
Duas tcnicas utilizadas atualmente para conservar produtos biolgicos, a
pasteurizao e a tyndalizao, foram originadas no sculo XIX. Procure conhecer
o modo de realizar cada uma delas e os cientistas que as conceberam.
A embriologia explica
o nascimento de um organismo
De acordo com Aristteles, um embrio surgia a partir da ao formadora produzida pelo
smen do pai sobre uma matria existente na me. A precipitao e coagulao dessa matria
formavam uma massa que, passando a ser nutrida pelo sangue que antes saa na menstruao,
dava origem ao embrio. Essa explicao permaneceu em vigor mesmo com os estudos de
anatomistas como Vesalio, Colombo, Fabricius e quase foi derrubada por William Harvey, ao
dissecar teros de fmeas de cervos durante e depois da estao reprodutiva da espcie e no
conseguir encontrar a tal massa mesmo sete semanas aps o acasalamento. Apesar desse
achado, Harvey, um grande defensor da epignese, no conseguiu propor uma nova explicao.
Com a chegada do microscpio, algumas descobertas vieram reforar o prformismo. Estudando ovos de galinha, o italiano Marcello Malpighi (1628-1694) descreveu o
desenvolvimento de estruturas como crebro, corao, arcos branquiais, mnio e alantide.
Como as estruturas foram encontradas em ovos fertilizados os quais ainda no estavam
sendo chocados, Malpighi reforou o pr-formismo ao concluir que, mesmo desenvolvendo
gradualmente, o embrio j existia dentro do ovo antes da fecundao. Outro microscopista
106
que concluiu seus achados no mesmo sentido foi o holands Jan Swammerdam (1637-1680)
que, estudando insetos e anfbios, concluiu que estruturas dos adultos j eram encontradas
nas lagartas e nos girinos. Aps dissecar larvas de bicho da seda e encontrar estruturas do
futuro adulto, ele afirmou que as estruturas encontradas nas diferentes fases da metamorfose
j existiam dentro do animal quando este estava na fase anterior.
A descoberta do espermatozide dentro do smen, inicialmente considerado um pequeno
verme e at mesmo um parasita, levou formao de duas correntes entre os pr-formistas,
os ovistas e os espermistas, e iniciou outra discusso. Os ovistas, como j visto, afirmavam
que era o ovo que continha o pequeno ser, enquanto os espermistas passaram a afirmar que
o ser seguia dentro do espermatozide, que se movimentava para sair do interior do macho
e alcanar o ovo no interior da fmea. Levando em conta qual dos pais dava origem ao filho,
o pr-formismo apresentava uma falha em ambas alternativas para explicar o fato de um
descendente apresentar caractersticas do pai e da me. Para os epigenistas, essa explicao
era menos complicada, devido influncia do smen na massa pr-existente dentro da me.
Hoje, sabe-se que essa explicao tornou-se clara com o advento da gentica.
Um achado que veio reforar as ideias dos epigenistas foi feito pelo suo Abraham
Trembley (1710-1784), ao estudar as caractersticas da hidra, um cnidrio que habita na gua
doce e assemelha-se a uma pequena rvore. Tentando confirmar que a hidra era um animal que
morreria quando fosse cortado, diferente do que acontece com uma planta, Trembley cortou
um exemplar pela metade e ficou espantado quando viu que, alm de no morrer, cada uma
das partes restantes deu origem a um novo exemplar. Mais espantado ele ficou quando viu que,
quando uma hidra era cortada em vrios pedaos, cada um formava um espcime completo.
A regenerao de partes do corpo j era conhecida em animais como lagartixas,
salamandras e lagostins, mas, para explicar essa novidade de regenerar um corpo inteiro,
os pr-formistas afirmaram que isso ocorria porque a alma do animal estava espalhada em
todo o corpo. Por outro lado, o tambm suo Charles Bonnet (1720-1793) ficou conhecido
por haver descoberto a partenognese e reforado a teoria do pr-formismo. Estudando a
reproduo de insetos afdeos, dos quais o pulgo um exemplo, Bonnet percebeu que, no
vero, as fmeas produziam filhotes sem que tivessem sido fertilizadas, o que s acontecia
no outono. Ao eliminar os machos de cada ninhada, ele chegou a obter trinta geraes de
afdeos nascidos por partenognese e concluiu que a primeira fmea de uma espcie tinha
em miniatura nos seus ovrios todos os indivduos que iriam nascer nas futuras geraes.
Diante do reforo trazido pela partenognese e levando em conta a existncia da regenerao
encontrada na hidra, os pr-formistas passaram a afirmar que os organismos grandes tinham
seres em miniaturas dentro dos ovrios, enquanto nos pequenos organismos eles estariam
espalhados em todo corpo.
O ovismo ganhou um reforo com a contribuio feita por Spallanzani ao estudar a
regenerao em sapos, rs e salamandras. Procurando explicar sua ideia de que, dentro de
condies adequadas, alm da cauda e de pernas, esses animais poderiam regenerar at a
cabea, ele terminou concluindo que deveria estudar os ovos dessas espcies. Nesses estudos,
107
ele observou que os ovos cresciam ainda dentro do corpo da fmea e chegou a afirmar que os
animais j estavam formados dentro do ovo antes que ele fosse fertilizado.
Quando ocorria a fertilizao, o contato com o esperma fazia com que o pequeno animal
comeasse a se desenvolver. Dando continuidade ao estudo, Spallanzani observou que os ovos
expulsos pela fmea que no recebia o esperma no formavam novos animais, o que s ocorria
quando os ovos entravam em contato com o esperma. Ao demonstrar que a fertilizao em sapos
e rs era feita externamente e que dependia do contato direto com o esperma, ele descartou a
ideia de alguns pr-formistas e espermistas, os quais afirmavam que isso era consequncia
da ao do vapor liberado pelo esperma. Levando em conta a presena dos espermatozides,
Spallanzani concluiu que na realidade eles eram vermes parasitas que eram transferidos para
uma nova gerao em cada acasalamento. Isso ocorria porque o espermatozide penetrava no
ovo e dirigia-se aos rgos genitais, onde esperava o animal chegar puberdade para ter contato
com o lquido seminal, do qual dependia para viver e passar para outro organismo, morrendo
quando tinha contato com o ar. Alm dessas concluses que reforaram o ovismo, seus achados
permitiram que o mdico escocs John Hunter (1728-1793) fizesse a primeira inseminao
artificial com o esperma de um paciente com problema fsico.
O cientista alemo Caspar Wolff (1733-1794), principal defensor da epignese durante o
sculo XVIII, fez a maior parte dos seus estudos na Rssia. Como as ideias do pr-formismo
partiam de uma viso religiosa, Wolff afirmava que a explicao dos fenmenos biolgicos
deveria ser feita a partir da busca de achados cientficos em vez de concepes religiosas. A
partir do estudo do desenvolvimento de embries de aves e de plantas, ele mostrou que tanto
as sementes das plantas quanto os ovos das aves no continham miniaturas das estruturas
dos organismos adultos, concluindo que animais e plantas poderiam ser considerados como
tendo origem nos mesmos tipos de materiais.
Alm da formao de aves e plantas, Wolff tambm estudou alguns animais com
deformidades, como uma galinha com duas cabeas, outra com quatro patas e quatro
asas e uma novilha com duas cabeas. As explicaes para a existncia desses monstros
eram o choque entre dois embries que depois se uniam ou um embrio predestinado a ser
monstro desde a criao da espcie. Embora no tenha conseguido uma explicao para essas
deformidades, Wolff sugeriu que seria decorrente de alguma alterao no embrio, a qual
poderia ocorrer naturalmente.
O curioso que hoje em dia fica evidente que o estudo mais aprofundado da existncia
desses monstros teria colocado em cheque tanto o pr-formismo quanto a epignese.
108
Atividade 4
Se voc estivesse vivendo naquela poca, qual das duas teorias voc defenderia?
Justifique sua deciso.
109
Pr-formismo e
epignese saem de cena
Com o avano da microscopia e uma viso mais crtica da cincia, as duas teorias
terminaram sendo abandonadas. O pr-formismo foi o primeiro a cair com a descoberta
de que a estrutura no visvel que dava origem aos organismos e a qual os cientistas antes
chamavam de ovo, na realidade, era o vulo. Esse achado foi obtido pelo alemo Karl Ernst Von
Baer (1792-1876), ao analisar os folculos de Graaf de uma cadela e perceber que continham
um corpsculo amarelado, antes encontrado por ele no interior da tuba uterina (naquele tempo
era trompa de Falpio) e no tero.
Von Baer tambm conseguiu descrever o estgio de blstula de um embrio, bem como
a formao da notocorda, a qual ele preferia chamar de corda dorsal ou corda vertebral.
Ele chegou a definir algumas generalizaes consideradas como leis do desenvolvimento
embrionrio, quais sejam: as caractersticas gerais de um embrio aparecem antes das
caractersticas especficas; as caractersticas gerais apresentam um desenvolvimento gradual
at formar uma caracterstica especfica; ao longo do desenvolvimento, a forma do embrio de
uma espcie vai progressivamente divergindo de outras espcies; e o embrio de uma espcie
mais complexa passa por estgios correspondentes a espcies mais simples.
A epignese foi sendo abandonada um pouco depois, a partir dos esclarecimentos sobre
o desenvolvimento das diversas estruturas nos embries. O russo Heinrich Christian Pander
(1794-1865), estudando embries em ovos de galinhas, conseguiu encontrar as trs camadas
que do origem s diversas estruturas do organismo. Posteriormente, o alemo Robert Remak
(1815-1865) as denominou de endoderma, mesoderma e ectoderma.
Partindo do achado de von Baer de que um embrio passa por uma srie de estgios em
crescente complexidade, o alemo Ernst Haeckel (1834-1919), um dos primeiros cientistas
a adotar a proposta de Darwin em relao evoluo, chegou a sintetizar essa ideia dizendo:
a ontognese recapitula a filognese. Isso significa que o desenvolvimento de um animal
desde o embrio at a fase adulta consegue repetir o desenvolvimento de uma espcie mais
complexa a partir de uma mais simples.
No final do sculo XIX, embora alguns cientistas ainda persistissem na validade da teoria
da epignese, esta foi abandonada quando ficou claro que o surgimento do embrio acontecia
quando o vulo era fecundado pelo espermatozide e que os diferentes rgos e tecidos eram
originados pela progressiva multiplicao de clulas iniciada pela clula-ovo.
110
Atividade 5
1
111
Resumo
Nesta aula, entramos em contato as teorias que buscavam explicar o modo como
os organismos vivos nasciam e as experincias feitas pelos cientistas que as
defendiam ou criticavam. Tambm conhecemos a forma como cada uma delas
foi descartada em consequncia das descobertas proporcionadas pela chegada
da microscopia.
Autoavaliao
a) De que modo o iluminismo contribuiu para o avano da cincia?
b) O que justificava a existncia de ovistas e espermistas?
c) Por que as ideias do pr-formismo e da epignese tiveram que ser descartadas?
Referncias
ABBAGNANO, N. Dicionrio de filosofia. So Paulo: Mestre Jou, 1982.
ASIMOV, I. Cronologia das cincias e das descobertas. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira, 1993.
BALCHIN, J. Cincia: 100 cientistas que mudaram o mundo. So Paulo: Madras, 2009.
HAVEN, K. As 100 maiores descobertas cientficas de todos os tempos. So Paulo:
Ediouro, 2008.
MAGNER, L. N. A history of the life sciences. 3. ed. Nova York: Marcel Dekker, 2002.
MAYR, E. Isto biologia: a cincia do mundo vivo. So Paulo: Companhia das Letras, 2008.
RONAN, C. A. Histria ilustrada da cincia da Universidade de Cambridge: da Renascena
revoluo cientfica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. v 3.
SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL. da Vinci: o sbio maior. So Paulo: Duetto Editorial, [20-?].
Coleo Gnios da Cincia.
SIMMONS, J. Os 100 maiores cientistas da histria. 3. ed. Rio de Janeiro: Difel, 2003.
112
Anotaes
113
Anotaes
114
Aula
Apresentao
emonta ao tempo de Aristteles tentar explicar a origem dos seres, que, at o Sculo
XIX, ficou centrada na gerao espontnea. No entanto, com a descoberta de fsseis
de animais e de plantas que no mais existiam, mas eram semelhantes queles que
estavam vivos, uma nova questo surgiu: como surgiram os diferentes tipos de organismos?
Nesta aula, vamos conhecer as principais explicaes propostas antes que Darwin apresentasse
a sua teoria que, mesmo sendo muito contestada, vem se consolidando desde aquela poca.
Objetivos
1
117
As primeiras ideias
explicando a evoluo
118
Atividade 1
O que era o fixismo? Que argumentos justificavam essa ideia?
Outro francs que abordou a possibilidade de mudanas nas espcies foi Georges Louis
Leclerc (1707-1788), o Conde de Buffon, cuja obra serviu de referncia a muitos pesquisadores.
Nos quarenta e quatro volumes da Histria natural, Buffon apresentou uma viso do universo
na qual abordou a composio dos constituintes orgnicos e inorgnicos, comeando pelas
estrelas, passando pela Terra e chegando aos organismos. Abordando as caractersticas
das espcies, ele observou que as diferentes regies, mesmo tendo algumas caractersticas
119
Atividade 2
Por que a proposta de classificar o homem em um grupo que rene os primatas
sempre alvo de contestao? Que argumento moderno pode ser apresentado
como bastante slido para justificar essa classificao?
120
As ideias de Lamarck
e do av de Darwin
Tendo sua carreira cientfica iniciada com apoio do Conde de Buffon, o francs, Jean
Baptiste Pierre Antoine de Monet (Figura 3), cavaleiro de Lamarck, deu seguimento ao estudo
das modificaes nas espcies que havia sido iniciado por seu apoiador. Em diversos livros de
hoje que abordam o processo de evoluo, Lamarck destacado pela sua concepo errada.
Se a essa viso de hoje juntarmos as dificuldades que ele enfrentou durante sua longa vida,
podemos coloc-lo no rol daqueles que, apesar de tudo, persistem na busca de seus objetivos.
Tendo iniciado suas atividades como oficial do exrcito durante a Guerra dos Sete Anos, na
qual morreu o seu pai, Lamarck ainda enfrentou uma vida financeiramente difcil, ficou vivo
das suas quatro esposas e chegou a acompanhar a morte de vrios dos seus filhos, sem ver
algumas delas porque ficou cego em 1817. Tendo deixado o exrcito por conta de doena, ele
passou a estudar medicina e depois tornou-se professor de zoologia no Museu Nacional de
Histria Natural, ensinando sobre insetos, vermes e organismos microscpicos.
Conhecido pela ideia errada de que os organismos que incorporavam uma caracterstica
adquirida pelo uso frequente podiam transmiti-la aos seus descendentes (lei do uso e
desuso), Lamarck fez mais que isso, a ponto de ser considerado pelo prprio Darwin como
algum que abriu o interesse pelo estudo da origem das espcies. Partindo da ideia de que
as condies ambientais afetavam os organismos, Lamarck props que, aps um longo
tempo, haveria mudana nas espcies. Isso seria decorrente de uma caracterstica inata que
o organismo teria de aumentar sua complexidade, mesmo que o ambiente no pressionasse.
Caso houvesse mudana no ambiente, a presso sobre o organismo aumentaria e a mudana
ocorreria de um modo forado, porque a espcie poderia ter necessidade de desenvolver um
novo rgo. Levando isso em conta, Lamarck levantou a hiptese de que, quando todos os
Aula 7 Histria da Biologia
121
Se Darwin considerou Lamarck como um dos seus precursores, mais ainda foi seu av,
que morreu antes de ele nascer. O mdico ingls Erasmus Darwin (Figura 4) desenvolveu
estudos em botnica, zoologia e fisiologia, mas ganhou destaque pela ideia de que havia
mudanas nos organismos que eram descendentes de um filamento primordial. Essas
mudanas teriam acontecido h milhes de anos, quando um filamento deu origem aos
diversos tipos de espcies que passaram a existir, o que ele considerou como sendo a primeira
grande causa dos organismos adquirirem novas caractersticas. As novas boas caractersticas
adquiridas seriam ento repassadas para os descendentes, enquanto que as estruturas
rudimentares ou vestigiais seriam resultado de defeitos na evoluo.
122
Atividade 3
Pesquise, em algum livro didtico de Biologia do Ensino Mdio, o captulo que
aborda a evoluo. Elabore um texto em defesa do trabalho desenvolvido por
Lamarck, que sempre qualificado como errado.
Explicar as espcies
que no existem mais
Antes do Sculo XVIII, os fsseis j eram encontrados, mas como eram raros e incompletos,
era difcil explicar quais seriam os organismos donos daqueles ossos ou dentes que no eram
encontrados em nenhuma das espcies vivas. Explicar esses achados foi o trabalho desenvolvido
pelo anatomista francs Georges Leopold Chrtien Frederic Dagobert (Figura 5), o Baro de Cuvier,
que considerado o fundador da paleontologia. Para analisar os fsseis, ele fez comparaes com
ossos de espcies vivas, buscando aplicar a associao de estrutura e funo para explicar o que
faria o animal daquele fssil quando estava vivo. Como havia uma descontinuidade entre os fsseis
e as espcies vivas, Cuvier sugeriu que isso seria consequncia de catstrofes que teriam ocorrido
em tempos antigos e eliminado a populao daqueles animais. Em cada catstrofe, as espcies que
restassem fariam o repovoamento. Como a sua viso era de que no havia mudana nas espcies
ao longo do tempo (fixismo), as novas espcies que fossem encontradas no teriam sido vistas
antes, porque, ao escaparem da catstrofe, habitavam regies que eram desconhecidas.
Aula 7 Histria da Biologia
123
O gelogo e advogado ingls Charles Lyell (Figura 6), amigo de Darwin, contestou a
hiptese das catstrofes propondo que as mudanas geolgicas aconteciam baseadas no
uniformitarismo. De acordo com Lyell, as alteraes na crosta terrestre aconteceram de
modo uniforme ao longo do tempo. Levando em conta essa ideia de um processo uniforme
desde o comeo da Terra para explicar a situao dos seres vivos, ele partiu da distribuio
geogrfica e considerou que cada espcie comeava em uma regio, depois se espalhava por
outras regies at que fosse extinta e substituda por outra.
Ao se estudar os trabalhos de Darwin, interessante perceber que ele levou em
considerao as ideias dos seus antecessores e desse seu amigo at chegar na sua forma de
explicar o processo evolutivo.
Atividade 4
Como possvel definir a idade das espcies fsseis?
124
125
Aps desenvolver sua teoria sobre a seleo natural, ele comeou a discutir com alguns
amigos, entre eles, o gelogo Charles Lyell que, embora no concordasse com a ideia, lhe
recomendava public-la antes que algum o fizesse. Isso quase aconteceu. Ao receber uma
carta de Alfred Russel Wallace (1823-1913), um pesquisador que tambm viajou bastante,
chegando a navegar por rios amaznicos, na qual ele pedia que fosse avaliada sua teoria
sobre a seleo natural e, caso ele concordasse, enviasse para Lyell revis-la e public-la. Ao
perceber que a teoria era semelhante sua, chegando a escrever a Lyell que se Wallace tivesse
meu manuscrito de 1842, no poderia ter feito um resumo melhor!, Darwin ficou chocado
e s no entrou em desespero porque seus amigos Lyell e Joseph Hooker (1817-1911), um
pesquisador botnico, sugeriram fazer a comunicao dos dois trabalhos numa mesma ocasio.
Isso aconteceu em primeiro de julho de 1858 na Sociedade Lineana. Logo aps, ele comeou
a organizar o texto de A origem das espcies, que foi publicado no ano seguinte, mas ele j
tinha as ideias definidas vinte anos antes.
a
Estando sob tratamento das frequentes crises estomacais que sofria, Darwin foi informado
que a primeira edio do livro, Sobre a origem das espcies por meio da seleo natural ou a
preservao de raas favorecidas na luta pela vida, com a cota de 1250 exemplares j havia
sido esgotada, quando foi colocada venda em 22 de novembro de 1859. Levando em conta
o sucesso, ele j comeou a fazer algumas correes que foram includas na segunda edio.
Alm de ser bastante vendido, A origem das espcies comeou a fazer diferena nas ideias
dos leitores, transformando o conceito de evoluo em algo cientificamente consistente e
respeitvel em funo da grande quantidade de provas que Darwin incluiu no texto.
126
Com a chegada da gentica, iniciada pelo trabalho de Mendel, que Darwin havia recebido,
mas no leu, e a explicao da forma como as caractersticas so transmitidas, na primeira
metade do Sculo XX, a teoria darwiniana foi revista e deu origem ao neodarwinismo. Mas
isso vamos estudar depois.
127
Figura 8 (a) Esquema feito por Darwin em seu bloco de anotaes para explicar a diversificao a
partir de uma espcie original. (b) Fac-simile da primeira pgina do artigo sobre seleo natural apresentado
na Sociedade Lineana em 1858.
Fonte: (a) <http://darwin-online.org.uk/EditorialIntroductions/vanWyhe_notebooks.html>;
(b) <http://darwin-online.org.uk/content/frameset?itemID=F350&viewtype=image&pageseq=1>. Acesso em: 26 jun. 2009.
Atividade 5
Faa um levantamento dos locais alcanados por Darwin durante a viagem no
HMS Beagle, identificando os ecossistemas que ele pde observar.
128
Resumo
Nesta aula, voc conheceu os principais trabalhos desenvolvidos tentando
explicar a diversidade de seres vivos, at que Darwin, ao publicar A origem das
espcies, conseguiu apresentar uma teoria que explicava de forma consistente os
achados tanto dos seres vivos de outras regies geogrficas, quanto dos fsseis
encontrados nos diferentes estratos geolgicos.
Autoavaliao
Organize uma tabela com o objetivo de comparar os acertos e os erros de cada
um dos cientistas que tentou explicar o processo de evoluo.
Referncias
ASIMOV, I. Cronologia das cincias e das descobertas. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1993.
BALCHIN, J. Cincia: 100 cientistas que mudaram o mundo. So Paulo: Madras, 2009.
DARWIN, C. R. A origem das espcies. So Paulo: Hemus, 1975.
DESMOND, A.; MOORE, J. Darwin: a vida de um evolucionista atormentado. So Paulo: Gerao
Editorial, 1995.
HADDAD JNIOR, H. Uma breve histria da fisiologia. In: AIRES, M. M. Fisiologia. 3. ed. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. p. 1 - 37.
HAVEN, K. As 100 maiores descobertas cientficas de todos os tempos. So Paulo: Ediouro, 2008.
MAGNER, L. N. A history of the life sciences. 3. ed. Nova York: Marcel Dekker, 2002.
MAYR, E. Isto biologia: a cincia do mundo vivo. So Paulo: Companhia das Letras, 2008.
RONAN, C.A. Histria ilustrada da cincia da Universidade de Cambridge: a cincias nos
sculos XIX e XX. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. v 3.
SIMMONS, J. Os 100 maiores cientistas da histria. 3. ed. Rio de Janeiro: Difel, 2003.
Aula 7 Histria da Biologia
129
Anotaes
130
Aula
Apresentao
melhoria na qualidade dos microscpios durante o sculo XIX fez com que os cientistas
pudessem ver melhor o que existia e acontecia no interior dos organismos. Uma das
coisas que mais chamou a ateno foi a variedade de caractersticas nas clulas de
animais e plantas, o que fez com que se questionasse quais seriam as funes das clulas e de
onde elas seriam originadas. Outra consequncia foi o avano na explicao do funcionamento
dos rgos. Nesta aula, vamos conhecer os principais trabalhos que levaram definio da
teoria celular e consolidao da fisiologia.
Objetivos
1
133
ma consequncia dos estudos anatmicos mais detalhados iniciados por Vesalio foi
buscar identificar quais seriam os elementos que formavam as vrias estruturas e rgos.
Uma importante contribuio nessa direo foi feita pelo anatomista francs Xavier Bichat
(1771-1802), que, tendo feito perto de 600 autpsias em um ano, tentou explicar o funcionamento
do organismo a partir das caractersticas dos rgos, chamando de tecido o material que formava
cada rgo. Conforme sua proposta, o corpo humano seria composto de 21 diferentes tipos de
tecidos, como nervoso, vascular, fibroso e conectivo, os quais, interligados por vasos e fibras,
formariam os rgos, estes, por sua vez, formariam os sistemas, como respiratrio, circulatrio
e nervoso, que, finalmente, formariam o corpo. Como no chegou a usar microscpio nos seus
estudos, Bichat no chegou a perceber que os tecidos eram formados pelas clulas, mas deu
incio ao ramo da Biologia que estuda os tecidos: a histologia.
Polegada Cbica
Como Hooke era ingls,
a unidade de medida
usada era a polegada,
que equivale a 2,54 cm.
Ento, uma polegada
cbica equivale a
16,39 cm3.
134
o livro Micrographia. Entre as figuras referentes a diversos organismos ou parte deles, o livro
apresenta uma figura com as clulas da cortia (lembre-se de que voc j viu na aula 4 - Uma
pequena histria da microscopia). Como o que ele viu eram espaos pequenos e fechados, ele
resolveu usar o termo clula, palavra do latim que significa quarto pequeno. Na verdade, as
clulas que Hooke encontrou na cortia eram os espaos vazios correspondentes aos locais
ocupados pelas clulas quando elas estavam vivas, pois a cortia na realidade formada do
tecido morto chamado de sber. Como ele no examinou s cortia, Hooke tambm percebeu
que outras clulas de plantas (essas eram vivas) continham o que ele chamou de suco verde.
Levando em conta a quantidade de clulas que ele contava num pedao de material examinado,
Hooke chegou a estimar que uma polegada cbica conteria mais de 1.000.000.000 de clulas!
Na mesma poca de Hooke, alguns outros microscopistas pioneiros tambm perceberam
a existncia de clulas. O seu colega da Royal Society Nehemiah Grew (1641-1712) notou que
as clulas das partes mais jovens das plantas mostravam-se mais juntinhas do que as outras
e bem mais cheias de suco. Nessa onda da microscopia, Malpighi chegou a afirmar que as
plantas eram constitudas de pequenos pacotes de clulas, enquanto Leeuwenhoek informou
que havia visto esperma, infusrios, bactrias e tambm corpsculos no sangue. Embora
naquele tempo esses itens ainda no fossem tambm chamados de clulas, hoje sabemos
que todos eles o so.
Uma contribuio importante para caracterizar o que seria uma clula foi feita pelo
ingls Robert Brown (1773-1858), aquele mesmo que descreveu o movimento aleatrio
que as partculas apresentam dentro de um ambiente e que depois passou a ser chamado
de movimento browniano. Alm desse achado importante para a fsica, Robert Brown ficou
conhecido dentro da biologia por haver descrito a existncia do ncleo. Estudando o processo
de fecundao em orqudeas, Brown percebeu que o gro de plen tinha uma estrutura escura
no seu interior que lhe chamou a ateno pelo tamanho e pela forma arredondada. Tentando
observar essa estrutura em outras clulas da planta, percebeu que todas elas tinham um ncleo,
o mesmo ocorrendo em outros tipos de planta.
A descoberta do ncleo nas clulas vegetais tornou mais fcil que os pesquisadores
pudessem identificar os diferentes tipos de clulas que formam uma planta. No caso dos animais,
a coisa no ficou to evidente, porque a visualizao de suas clulas no microscpio no to
fcil quanto a das plantas, o que s se tornou vivel com o desenvolvimento dos corantes.
Atividade 1
Colocando a mo na massa! Certamente, voc j viu o movimento browniano, mas
no o identificou. Para v-lo, pegue um copo transparente, coloque gua e uma gota
de tinta ou um lquido colorido. Agite para fazer a mistura e, depois que o lquido
cessar o movimento, coloque o copo na frente de um papel ou pano preto com uma
luz incidindo na lateral. Descreva o movimento das partculas dentro do lquido e
pesquise qual o nome do efeito provocado pela incidncia da luz.
Com a descoberta da clula, uma das questes que se passou a ser discutida naquela
poca foi qual seria o seu papel no organismo. O naturalista alemo Lorenz Oken (1779-1851),
baseado em estudos de microscopia e em ideias filosficas, props que os organismos mais
complexos seriam formados por colnias de infusrios, os organismos mais simples seriam
formados de um fluido indiferenciado de aspecto semelhante ao do muco. A ideia desse fluido
existente no interior da clula tambm foi adotada pelo tcheco Johannes Purkinje (1787-1869),
que passou a cham-lo de protoplasma. Segundo Purkinje, o corpo era formado por fluidos
como o sangue, a linfa e o plasma, por fibras como as dos tendes e por clulas. O alemo Hugo
von Mohl (1805-1872) tambm usou esse termo para denominar o contedo de uma clula
vegetal. A partir dessas ideias, vrios cientistas passaram a considerar que o protoplasma seria
uma unidade estrutural e funcional dos diversos tipos de animais e plantas, dos mais simples
at os mais complexos. Hoje sabemos que a unidade estrutural e funcional dos organismos
na realidade a clula, o que se deve teoria celular que foi originada dos trabalhos de dois
cientistas alemes: Mathias Schleiden e Theodor Schwann.
Muco
o tipo de fluido
produzido nas
mucosas do
organismo que,
alm de rico em
gua, contm
protenas e sais.
135
A teoria celular
Antes de passar a estudar a botnica, Mathias Schleiden (1804-1881) estudou Direito e
chegou a exercer atividades nessa rea. No entanto, como sua prtica estava deficiente, ele
chegou a tentar suicdio dando um tiro na cabea, provocando apenas um ferimento superficial.
Depois disso, ele resolveu estudar medicina e tornou-se pesquisador e professor de botnica.
Atribuindo importncia ao ncleo da clula, o qual havia sido descoberto por Robert Brown,
Schleiden passou a cham-lo de citoblasto e afirmou que ele seria o rgo elementar de
todas as plantas ao publicar seu trabalho Contribuies para a fitognese, em 1838. Alm
disso, ele considerou que as plantas seriam formadas por conjuntos de clulas que seriam
completamente independentes, individualizadas e separadas. Devido a essas caractersticas,
as clulas teriam uma forma dupla de vida: uma delas seria decorrente de sua independncia
e a outra seria a sua contribuio para o funcionamento da planta da qual ela fazia parte.
Diante da constatao de que a planta era formada por clulas, Schleiden avaliou diversas
alternativas para explicar como as clulas seriam formadas e passou a considerar que elas
teriam origem em um processo de livre formao, que ele afirmava nada se relacionar gerao
espontnea. Conforme sua ideia, a clula seria formada de modo semelhante ao da cristalizao,
no qual um nuclolo (um ncleo pequeno e no o nuclolo que hoje se sabe que existe dentro
do ncleo) cresceria pelo acmulo de partculas originadas do citoblastema, um fluido rico em
acares e muco, at que se formasse o citoblasto. Uma vez constitudo o citoblasto, a clula
jovem comearia a formar o fluido transparente ao seu redor at que atingisse o tamanho da clula
adulta limitado pela parede celular. Uma proposta alternativa formao de uma nova clula foi
feita pelo cientista alemo Franz Meyen (1804-1840), ao sugerir que a diviso de uma clula daria
origem a novas clulas. Como ele morreu cedo, no pde dar seguimento ao seu estudo, que
foi considerado por Schleiden como uma viso pr-formacionista, a qual no deveria ser aceita.
a
136
Pepsina
Pepsina uma das
enzimas envolvidas
no processo digestivo.
Embora Schleiden e Schwann sejam considerados os pais da teoria celular, a ideia de que a
clula seria originada do citoblastema foi depois corrigida a partir dos achados de outros cientistas.
Tais achados foram obtidos nas tentativas de explicar as descries feitas por Swammerdam e
Spallanzani sobre a clivagem dos ovos, uma das quais foi feita por Robert Remak (1815-1865)
estudando embries de rs. Nesse estudo, ele percebeu que cada clula surgia a partir da diviso
de uma clula pr-existente e que a diviso da clula era iniciada pela diviso do ncleo. Esse
achado foi confirmado pelo alemo Rudolf Virchow (1821-1902), considerado pai da patologia,
que, ao estudar as clulas envolvidas em um processo inflamatrio, estabeleceu que toda clula
vem de outra clula e incorporou essa ideia medicina.
Atividade 2
Qual a composio da parede celular encontrada nas clulas vegetais e por que
ela define a forma da clula?
137
Descartes e o mecanicismo
Embora Harvey tenha conseguido explicar como o sangue circulava a partir de vrios
experimentos que ele realizou, explicar o funcionamento do organismo ainda era algo que
dependia mais de uma abordagem filosfica.
Uma contribuio filosfica muito importante para a Cincia como um todo, e
particularmente para a Fisiologia, foi feita pelo francs Ren Descartes (1596-1650), ao afirmar
que os fenmenos ligados aos seres vivos poderiam ser explicados apenas utilizando as leis
da Fsica e da Qumica que, por sua vez, j explicavam a parte inanimada da natureza.
Conhecido por haver concludo a ideia de que: penso, logo existo, Descartes afirmou
que a atividade dos animais poderia ser explicada de uma forma puramente mecnica baseada
no movimento de corpsculos materiais existentes no corpo e no calor gerado pelo corao.
Para explicar o funcionamento do corpo humano, ele props o dualismo mente-corpo. O
funcionamento do corpo seria baseado na mesma mecnica que explicava o corpo dos animais,
enquanto a mente seria consequncia da racionalidade e do conhecimento adquirido, controlada
pela glndula pineal que, segundo ele, s existiria em humanos. Na realidade, alm de tambm
existir em outros animais, a pineal uma glndula que produz a melatonina, hormnio que
participa na regulao do ciclo de sono e viglia.
Apesar de terem sido uma referncia no mecanicismo, as explicaes de Descartes
no eram baseadas em experimentos, mas nas concluses de suas ideias. Um mecanicista
experimentador importante foi o italiano Giovanni Borelli (1608-1697), que aplicou princpios
mecnicos e matemticos para explicar o funcionamento dos msculos. Para avaliar a ao
da musculatura do estmago, ele chegou a colocar peas ocas de vidro, chumbo ou madeira
dentro do estmago de perus. No dia seguinte, ele percebeu que as peas estavam pulverizadas
ou esmagadas e tambm tinham sofrido eroso, levando a admitir que, alm da ao muscular,
a digesto tambm tinha atuao de agentes qumicos. Estudando a musculatura esqueltica,
Borelli afirmou que o msculo aumentava o volume durante a contrao em decorrncia da
fermentao que acontecia dentro do msculo em resposta a uma ao determinada pelo
crebro por meio do nervo. Ele contestou a ideia de Descartes de que o corao seria o gerador
de calor, ao constatar que a temperatura desse rgo no tinha muita diferena daquelas de
vrios outros rgos do corpo de um cervo.
A questo da temperatura corporal foi melhor observada pelos ingleses John Hunter
(1728-1793) e Charles Blagden (1748-1820) que, ao medir a temperatura do corpo e de
materiais como gua, ovo ou carne submetidos a diferentes temperaturas ambientais,
perceberam que a temperatura corporal permanecia sem alterao, diferente do que acontecia
com os outros materiais. Eles concluram que a regulao da temperatura corporal era uma
condio necessria para a manuteno da vida. A questo do aumento de volume do msculo
durante a contrao foi contestada por Francis Glisson (1597-1677), que, estando dentro de
uma banheira, percebeu que o volume no variava quando o msculo contraa.
138
O suo Albrecht von Haller (1708-1777) realizou experimentos para estudar a irritabilidade
e a sensibilidade, duas propriedades que foram sugeridas anteriormente como existentes no
organismo, e que alguns estudiosos consideravam serem a mesma coisa. O que von Haller
conseguiu foi distinguir as duas propriedades e estabelecer que as partes que eram irritadas
reagiam contraindo (os msculos), enquanto as partes sensveis seriam aquelas que levariam
a informao para a mente (os nervos).
Atividade 3
Qual a composio da parede celular encontrada nas clulas vegetais e por que
Por que o mecanicismo proposto por Descartes proporcionou avano significativo
ela define a forma da clula?
para a Cincia?
139
gerando eletricidade. Quando Volta repetiu o experimento, percebeu que a fonte de eletricidade
estava no fato de usar dois metais diferentes, o que o levou a terminar criando a pilha. A
polmica durou enquanto Galvani esteve vivo, tendo a ideia de Volta predominado.
O curioso que hoje em dia pode-se afirmar que os dois estariam certos, porque os dois
metais diferentes, quando em contato, geram eletricidade, o que tambm ocorre no organismo
em decorrncia das diferenas de concentrao entre os dois lados da membrana celular, cuja
atividade eltrica pode ser evidenciada no eletrocardiograma e no eletroencefalograma.
A existncia de atividade eltrica no organismo tambm foi levantada pelo reverendo
Stephen Hales (1677-1761) ao observar os reflexos no corpo de rs que ele decapitou. A
partir desse estudo, pde concluir que havia conexo entre a medula espinhal e os nervos
ligados aos msculos e que as contraes seriam consequncia de atividade eltrica e no da
presso do sangue, uma ideia antiga que explicava o aumento do msculo quando ele contraa.
Alm de estudar a fisiologia das rs, Hales tambm pesquisou o funcionamento das plantas,
procurando entender o crescimento e a interao delas com o ambiente, a circulao da seiva,
a captura da gua nas razes e a transpirao nas folhas. Uma ideia anterior afirmava que a
seiva circulava s custas de um processo semelhante ao da circulao do sangue. Como as
plantas no tm corao, ele conseguiu demonstrar que o movimento de subida da seiva era
decorrente da perda de gua pelas folhas e no da presso da gua nas razes. Ele tambm
conseguiu coletar os gases envolvidos na atividade vegetal, oxignio e dixido de carbono,
embora eles ainda no fossem conhecidos.
Figura 2 Luigi Galvani e uma figura de seu livro mostrando como estimular o msculo da r. Alessandro Volta
Fonte: (a) e (b) <http://www.alchemical.org/em/Handout10-LuigiGalvani.html>;
(c) <http://spider.allegheny.edu/employee/g/grodgers/ScientificTravelingWebsite/Volta.html>.
Acesso em: 26 jun. 2009.
140
Flogisto
Flogisto seria uma
substncia existente
no organismo que
estaria ligada ao
processo de respirao
e combusto. Essa
teoria foi iniciada pelo
alemo Johann
Becher (1635-1681) e
aperfeioada por Geroge
Stahl (1660-1734).
141
A Fisiologia geral
atinge a modernidade
Positivismo
Positivismo o sistema de
estudo criado pelo francs
Auguste Comte (17981857) que coloca a cincia
para explicar os fenmenos
baseado exclusivamente
na experimentao,
desconsiderando as
explicaes metafsicas
e teolgicas.
Quimgrafo
Quimgrafo um aparelho
que faz o registro grfico
em papel esfumaado de
diversas variveis que podem
ser detectadas por sistemas
mecnicos como presso
arterial, respirao, batimento
cardaco e fora muscular.
Ainda hoje pode ser
encontrado sendo usado
em algumas instituies.
Journal of Physiology
O Journal of Physiology est
com todos os seus nmeros
disponveis no site <http://
www.pubmedcentral.nih.gov/
tocrender.fcgi?iid=131937>.
Acesso em: 26 jun. 2009.
Atividade 4
Qual
a composio
da parede celular
encontrada
nasligao
clulasimportante
vegetais e por
queo
A implantao
da repblica
no Brasil
teve uma
com
ela
define a forma
da aclula?
positivismo.
Procure
explicao para a influncia do positivismo na elaborao
da atual bandeira nacional.
142
processos fisiolgicos no podia se basear apenas nas leis da Fsica e da Qumica, ele abriu
o caminho para a comprovao de que esses processos eram regidos por leis fisiolgicas.
Hoje sabemos que vrios processos biolgicos so regidos por leis especficas da Biologia.
Dentre as suas descobertas, merecem destaque a glicognese do fgado, o papel do pncreas
na digesto, a ao vasomotora dos nervos e a atividade de substncias venenosas como o
monxido de carbono e o curare. No entanto, ele mais conhecido atualmente por ter chegado
concluso de que, para conseguir sobreviver de forma adequada, o organismo deve manter
em estabilidade o ambiente em que as clulas vivem, que ele chamou de meio interno.
Posteriormente, estudando a preservao da estabilidade do meio interno, o americano
Walter Cannon (1871-1945) props o termo homeostase para caracterizar o objetivo dos vrios
processos fisiolgicos em manter as condies internas do organismo de modo estvel ao
logo do tempo, reagindo s eventuais alteraes que possam acontecer, usando, por exemplo,
os mecanismos de feedback. Alm da Fisiologia, esse termo tambm muito usado em
outras reas como Economia, Sociologia, Ecologia, Engenharia e Matemtica. A ideia de que
o organismo est sempre buscando manter a estabilidade do meio interno transformou-se
na referncia para o estudo dos vrios processos biolgicos como tambm para a prtica da
Medicina, na qual se procura fazer o organismo recuperar sua estabilidade partindo do uso
de tcnicas e drogas.
Homeostase
um termo que rene
as palavras homeo que
significa semelhante
e stasis que significa
parado.
Feedback
o termo usado para
caracterizar o processo
pelo qual um sistema
regula sua atividade a
partir do monitoramento
do seu produto.
143
Atividade 5
Qual
a composio
da do
parede
celular
clulas
vegetais
e por
que
No primeiro
nmero
Journal
of encontrada
Physiology,nas
esto
listadas
vrias
novas
ela
define a forma
da clula? daquela poca, inclusive um dos cinco cientistas
publicaes
de pesquisadores
que iniciaram a Fisiologia moderna. Acesse o link do item Advertisements, listado
na pgina <http://www.pubmedcentral.nih.gov/tocrender.fcgi?iid=131937>, e
identifique esse cientista e qual trabalho foi divulgado.
Resumo
Nesta aula, voc conheceu os cientistas envolvidos com a explicao de que cada
clula viva se origina de outra clula, o que deu origem teria celular. Tambm
ficou evidente a importncia das contribuies dos fisiologistas para que hoje seja
possvel explicar os processos biolgicos responsveis por manter a estabilidade
do organismo e garantir a sua sobrevivncia.
Autoavaliao
Elabore uma sequncia cronolgica dos achados obtidos pelos cientistas citados
nesta aula, destacando aqueles que passaram a ser referncias nos estudos
desenvolvidos posteriormente.
144
Referncias
ASIMOV, I. Cronologia das cincias e das descobertas. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1993.
BALCHIN, J. Cincia: 100 cientistas que mudaram o mundo. So Paulo: Madras, 2009.
HADDAD JNIOR, H. Uma breve histria da fisiologia. In: AIRES, M. M. Fisiologia. 3. ed. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. p. 1 37.
HAVEN, K. As 100 maiores descobertas cientficas de todos os tempos. So Paulo: Ediouro, 2008.
MAGNER, L. N. A history of the life sciences. 3. ed. Nova York: Marcel Dekker, 2002.
MAYR, E. Isto biologia: a cincia do mundo vivo. So Paulo: Companhia das Letras, 2008.
RONAN, C.A. Histria ilustrada da cincia da Universidade de Cambridge: a cincias nos
sculos XIX e XX. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. v 3.
SIMMONS, J. Os 100 maiores cientistas da histria. 3. ed. Rio de Janeiro: Difel, 2003.
Anotaes
145
Anotaes
146
Microrganismos existem no ar
Aula
Apresentao
Refutar
Refutar (dicionrio
Houaiss): 1afirmar o
contrrio de; desmentir,
negar; no aceitar, no
dar aprovao; rejeitar;
contestar; destruir com
razes incontestveis as
afirmaes de outrem.
Objetivos
1
Aula 9
Historia de Biologia
149
Revendo a teoria da
gerao espontnea
Abiognese
Abiognese (dicionrio
Houaiss): hiptese
(no mais aceita
cientificamente)
segundo a qual os
seres vivos poderiam
originar-se contnua e
espontaneamente de
matria no viva; gerao
espontnea, heterognese,
heterogenia.
A gerao espontnea, voc j sabe, refere-se idia de que a vida se origina diretamente
de matria no-viva. Ou seja, a vida surgiria da no-vida. Isso bem conhecido como
a abiognese.
Francesco Redi foi um dos primeiros a refutar a gerao espontnea da vida. Ele era
um mdico italiano, que formulou a hiptese segundo a qual as larvas que apareciam em
um alimento vinham de moscas. Redi colocou carne em trs tipos de frascos separados,
executando o seguinte experimento:
A jarra 1 foi deixada aberta, a jarra 2, coberta com gaze e a 3 foi completamente fechada.
Na jarra 1, que havia ficado aberta, as larvas se desenvolveram. Foram observadas moscas
voando sobre ela e pondo ali seus ovos. Na jarra 2, que foi coberta com um tecido, foram
observadas moscas pondo seus ovos sobre ele. Na 3, que estava totalmente fechada, no se
desenvolveram larvas.
150
Atividade 1
O que Redi descobriu com seu experimento? Sua hiptese estava certa?
Provando a presena de
microrganismos no ar
Uma das primeiras pessoas a demonstrar que os microrganismos no aparecem
espontaneamente em infuses orgnicas foi o italiano Lazzaro Spallanzani. Em meados do
sculo dezoito, ele conduziu uma srie de experimentos sobre esse tema, mostrou, por
vrias vezes, que o crescimento de microrganismos em infuses poderia ser impedido pelo
calor. Mas, se tais infuses fossem expostas ao ar depois do aquecimento, elas sofreriam
degradao. A partir desses experimentos, concluiu que o ar continha microrganismos e que
estes contaminavam infuses que eram mantidas abertas depois de serem aquecidas,em
seguida, tornando-as degradadas.
Mas, adeptos da gerao espontnea disseram que Spallanzani, ao ferver o caldo nutritivo,
destrua o princpio vital defendido por Aristteles (reveja Aula 2 - Como e quando se iniciaram
os estudos dos animais e das plantas?) para a formao dos seres vivos. Apenas com as
experincias de Louis Pasteur sobre os microrganismos, um sculo mais tarde, que ficou
provado que Spallanzani estava certo.
151
Pasteur: os microrganismos no
surgem espontaneamente
Em 1859, um dos pais da microbiologia moderna, Louis Pasteur decidiu tentar resolver a
questo da gerao espontnea de uma vez por todas. Pasteur era muito bom na delimitao
de experimentos e estabeleceu uma srie de procedimentos com frascos chamados pescoo
de cisne. Esses frascos permaneciam em contato com o ar, mas possuam uma curvatura
que s permitia a entrada de ar at certo ponto.
152
Figura 3 O experimento de Pasteur com os frascos pescoo de cisne. 1. Meio de cultura colocado em um frasco de
pescoo longo reto. 2. O meio fervido e o pescoo do frasco encurvado. 3. Modelo do frasco usado por Pasteur.
Aps fazer isso, sempre cresciam microrganismos no caldo, o que ps fim controvrsia
ainda existente sobre a teoria da gerao espontnea. O experimento pensado por Pasteur era
to simples, que qualquer um poderia repeti-lo. E assim, sendo, os resultados eram muito claros.
O experimento de
Pasteur passo a passo
Observe mais detalhadamente como Pasteur realizou o experimento.
153
3) Ento, ele cozinhou o caldo em cada balo para matar qualquer matria viva possivelmente
existente no lquido. Os caldos estreis foram depois, esfriados temperatura ambiente e
expostos ao ar, em seus frascos de boca aberta.
4) Aps vrias semanas, Pasteur observou que o caldo contido no balo de pescoo reto estava
turvo, enquanto o caldo no pescoo curvo-balo no tinha mudado, continuava lmpido.
5) Ele concluiu que os germes presentes no ar foram capazes de cair, pelo gargalo reto do balo,
e contaminar o caldo. O outro balo, no entanto, aprisionava os germes no seu pescoo curvo,
impedindo-os de alcanar o caldo, que no mudava de cor nem se tornava turvo.
154
A microbiologia de Pasteur
Pasteur descobriu muitos dos princpios bsicos da microbiologia e, juntamente com
Robert Koch, lanou as bases dessa cincia. Pasteur, utilizando seu microscpio, era capaz de
analisar vinhos, determinando se eles estavam estragados e reconhecendo seus contaminantes.
Ele defendeu que, se o vinho fosse aquecido a um ponto em que o sabor no fosse
afetado, mas os micrbios nocivos fossem mortos, o vinho no iria estragar. Esse processo,
hoje conhecido como pasteurizao, funcionou exatamente da maneira como ele previu e a
base do tratamento moderno de lquidos que so engarrafados para evitar a sua deteriorao.
Atividade 2
importante saber que pasteurizao no o mesmo que esterilizao. Pesquise
e compare os dois termos, estabelecendo as diferenas existentes entre eles.
Pasteurizao
Esterilizao
155
Pasteur trabalhou na Faculdade de Cincias de Dijon por um breve perodo e depois foi
transferido para a Universidade de Estrasburgo, onde continuou seus estudos sobre assimetria
molecular. Em Estrasburgo, Pasteur teve a imensa sorte de conhecer e posteriormente casar-se
com a filha do Reitor da Universidade, Marie Laurent, dedicada esposa, me e parceira cientfica
pelo resto de sua vida.
Em 1854, Pasteur foi nomeado reitor e professor de qumica na Faculdade de Cincias,
em Lille, Frana, uma cidade industrial com um grande nmero de destilarias e fbricas.
Em 1856, o pai de um dos alunos de qumica de Pasteur chamou-o para que o ajudasse
a superar as dificuldades que ele tinha em fabricar lcool a partir da fermentao de beterraba.
Muitas vezes, em vez de lcool, as fermentaes de Bigot produziam cido lctico.
preciso que compreendamos como se acreditava, naquela poca, que ocorria
a fermentao alcolica. Os misteriosos processos qumicos dos animais vivos foram
lentamente sendo desvendados. Lavoisier tinha demonstrado que o acar, o produto inicial
da fermentao, poderia ser desdobrado em lcool, CO2 e H2O. Demonstrou-se, tambm,
naquela poca, que compostos orgnicos, os quais se acreditava at ento que s os animais
vivos sintetizavam, poderiam ser feitos em um tubo de ensaio. E, devido, em grande parte,
ao trabalho de Pasteur sobre cristais, a estrutura interna e a anlise de compostos orgnicos
complexos estava se tornando rotineira.
Encontraram-se as clulas de levedura em cubas de fermentao do vinho, estas foram
reconhecidas como sendo organismos vivos, mas acreditava-se que eram simplesmente um
produto de fermentao ou um agente cataltico til para que a fermentao ocorresse. Os
primeiros bilogos concluram que as leveduras eram o motivo da fermentao e no um
produto dela foram ridicularizados pelos cientistas.
Infelizmente, a cincia no estava contribuindo muito com os fabricantes de cerveja,
vinho e vinagre. Esses fabricantes eram atormentados por graves problemas econmicos
relacionados fermentao. O rendimento do lcool poderia cair repentinamente; o vinho
poderia inesperadamente azedar ou virar vinagre. O vinagre, quando desejado, poderia no ser
formado e o cido lctico aparecia em seu lugar; a qualidade e o sabor da cerveja poderiam
mudar inesperadamente, e isso deixava em desespero o controle de qualidade das indstrias.
Frequentemente, os produtores eram obrigados a jogar fora alguns lotes e comear novamente,
esperando melhor sorte!
Na fbrica do pai de seu aluno, Pasteur rapidamente encontrou pistas que lhe permitiram
resolver o enigma da fermentao alcolica. Ele concluiu e foi capaz de provar que clulas
vivas, as leveduras, foram responsveis pela formao de lcool a partir de acar e que
microrganismos contaminantes azedavam as fermentaes.
Ao longo dos anos seguintes, Pasteur identificou e isolou os microrganismos responsveis
pelas fermentaes na produo de vinho, cerveja e vinagre. Ele mostrou que, se ele aquecia
o vinho, a cerveja, e o leite, a temperaturas moderadamente altas, por alguns minutos, isso
poderia matar microrganismos e, assim, pasteurizar o produto evitando a sua degradao.
156
Atividade 3
1
Acesse o site
<http://rived.mec.gov.br/atividades/biologia/experimentos_de_redi_
spallanzan_pasteur/> e execute os experimentos de Redi, Pasteur e
Spallanzani, virtualmente.
Descreva, no quadro a seguir, brevemente, as concluses dos
trs experimentos.
Concluses de Spallanzani
Concluses de Redi
Concluses de Pasteur
157
4) O mesmo agente infeccioso isolado desse novo organismo que adquiriu a doena.
158
2
1
Resumo
Nesta aula, voc conheceu melhor a histria da comprovao da existncia
dos microrganismos no ar. Foram discutidos os experimentos que ajudaram
a derrubar a teoria da gerao espontnea, realizados por Spallanzani, Redi
e Pasteur, alm dos postulados da teoria do germe da doena, de Robert Koch.
159
Autoavaliao
1
Referncias
MUNDO EDUCAO. Experimentos de Redi. Disponvel em: <http://www.mundoeducacao.
com.br/biologia/experimentos-redi.htm>. Acesso em: 8 jun. 2009.
PASTEURs papers on the germ theory. Disponvel em: <http://biotech.law.lsu.edu/cphl/history/
articles/pasteur.htm>. Acesso em: 8 jun. 2009.
PEREIRA, Aline. Louis Pasteur, o pai dos micrbios. Cincia Hoje das Crianas, 2 maio 2002.
Disponvel em: <http://cienciahoje.uol.com.br/controlPanel/materia/view/2614>. Acesso em:
8 jun. 2009.
PORTOCARRERO, V. Pasteur e a microbiologia. Revista da SBHC, v. 5, p. 69-81, 1991.
REDE INTERATICA VIRTUAL DE EDUCAO RIVED. Disponvel em: <http://rived.mec.gov.
br/atividades/biologia/experimentos_de_redi_spallanzan_pasteur/>. Acesso em: 8 jun. 2009.
THE EARLY Experiments. Disponvel em: <http://web.nwe.ufl.edu/~jdouglas/lit_rev_wildlife.
pdf>. Acesso em: 8 jun. 2009.
160
Anotaes
161
Anotaes
162
Aula
10
Apresentao
ttulo da aula uma expresso popular que traduz o principal efeito da gentica.
O organismo citado na expresso pode ser trocado por qualquer outro de qualquer
um dos reinos dos seres vivos, porque os mecanismos que controlam a herana das
caractersticas de uma espcie tm uma mesma base. Os estudos que buscam explicar os
processos relacionados com a herana e as mutaes iniciaram-se no sculo XIX e tiveram
grande avano no sculo XX. Nesta aula, vamos estudar a descoberta inicial de Mendel e as
principais consequncias que ela gerou para esclarecer os mecanismos de herana, como
tambm consolidar a teoria darwiniana de evoluo.
Objetivos
1
165
ealizar cruzamentos entre indivduos, tanto de diferentes raas de uma mesma espcie
quanto de espcies diferentes, algo que acontece desde que a civilizao comeou.
Essa iniciativa gerou as diferentes raas de ces, gado, galinhas e vrias outras. Nessas
situaes, os filhotes apresentavam caractersticas dos dois pais, algumas mais do que outras.
Mesmo quando os cruzamentos aconteciam entre indivduos da mesma espcie, inclusive
na espcie humana, as caractersticas dos indivduos passavam de uma gerao para outra.
Explicar como isso acontece foi tentado por Hipcrates ao imaginar que as caractersticas
dos descendentes resultavam da combinao daquelas existentes nos dois pais. Curiosa foi a
discordncia de Aristteles, ao imaginar que as caractersticas dos filhos seriam definidas pelo
pai, que usava a me para fazer com que a semente existente no esperma se desenvolvesse.
Novas ideias apareceram depois deles, mas no acrescentaram muito.
Para definir sua teoria da evoluo, Darwin estudou processos que envolviam herana e
variao. Para explic-los, ele props uma teoria que chamou de hiptese provisria de pangnese,
cuja base era relacionada com a ideia de Hipcrates. Segundo essa teoria, as caractersticas
de cada um dos pais seriam transferidas para a prole a partir de unidades que ele chamou
de gmulas, que existiriam em todas as estruturas do organismo e, aps circular pelo corpo,
seriam incorporadas nos gametas para formar o embrio quando acontecesse a fecundao.
Para explicar o fato de algumas caractersticas de um dos pais no aparecerem no descendente,
Darwin props que isto ocorreria porque em alguns casos as gmulas de um dos pais teriam
dominncia sobre as do outro. O curioso que essa teoria foi contestada pelo seu primo Francis
Galton (1822-1911), que testou a transferncia de caractersticas entre coelhos, s que sem
fazer cruzamento. Como Darwin havia sugerido que as gmulas circulavam, Galton considerou
que isto ocorreria pelo sangue e fez transfuso de um coelho para outro. Ao ter conhecimento
de que os filhotes do coelho que recebeu o sangue no tinham qualquer trao da cor de pelo do
doador, Darwin chegou a contestar o trabalho de Galton, afirmando que no era o sangue que
transportava as gmulas, mas um outro mecanismo que ele no descreveu. No entanto, suas
justificativas no conseguiram recuperar sua teoria.
Controlar a reproduo de animais algo relativamente simples, pois basta escolher macho
e fmea que iro copular. Com plantas isso mais complicado, o que fez com que somente no
sculo XVIII isto acontecesse. Um dos primeiros a fertilizar plantas artificialmente foi o botnico
alemo Joseph Koelreuter (1733-1806), que realizou mais de 500 testes de fertilizao com
138 espcies. Ele foi o primeiro a controlar a polinizao ao extrair as anteras da flor para evitar
a autopolinizao e cobri-la para impedir a polinizao provocada por aves, insetos ou pelo
vento. Ele realizou cruzamentos com plantas de tabaco e observou que todos os descendentes
de primeira gerao apresentavam caractersticas intermedirias entre os pais. Quando ele
166
Atividade 1
Nquel Nusea
Fernando Gonsales
Como a tirinha acima pode ser usada para iniciar uma discusso sobre herana
e evoluo?
O nascimento da gentica
Johann Mendel (1822-1884) o nome original do monge Gregor Mendel, que fez
uma pesquisa com ervilhas e descobriu as regras bsicas do mecanismo de herana, hoje
conhecidas como leis de Mendel. Tendo nascido numa famlia pobre, Mendel entrou para
a ordem agostiniana e passou a viver no monastrio da cidade de Brno, que hoje est na
Repblica Tcheca, mas naquele tempo estava no Imprio Austro-Hngaro. Para completar
sua formao, foi aluno da Universidade de Viena, onde estudou Matemtica, Qumica, Fsica,
Zoologia, Botnica, Fisiologia Vegetal e Paleontologia. Durante o tempo em que esteve na
universidade, entre outras coisas, ele aprendeu com o professor de Fisiologia Vegetal que o
processo de hibridao poderia ser um meio de produzir novas espcies de plantas, alm de
associar-se Sociedade de Zoologia e Botnica de Viena. Depois que voltou para o monastrio,
ficou algum tempo como professor substituto a ensinar Fsica e Histria Natural na Escola
Tcnica de Brno, mas no conseguiu ser aprovado para professor efetivo por no conseguir
controlar seu nervosismo. Ele terminou desistindo de ensinar e passou a se concentrar em
Aula 10
Histria da Biologia
167
Entre os resultados que conseguiu nos seus estudos, pode-se destacar a obteno de uma
linhagem de ervilha que, pelo tamanho grande e gosto agradvel, foi cultivada no monastrio
durante um bocado de tempo, alm da assistncia prestada aos agricultores daquela regio,
fazendo previso das condies meteorolgicas. Em 1868, ele passou a dirigir o monastrio
e diminuiu muito seu envolvimento com a pesquisa, embora continuasse envolvido nas
sociedades cientficas locais. Uma consequncia lamentvel dessa atividade administrativa
foi o seu cuidado extremo ao escrever textos abordando suas ideias filosficas, o que limitou
suas explicaes, e a perda, aps a sua morte, de vrios manuscritos que ele deixou com
resultados de suas pesquisas, mas que terminaram sendo destrudos pelos sucessores.
Texto
Uma verso em ingls
do artigo Experimentos
sobre hibridao de
plantas est disponvel em:
<http://www.mendelweb.org/
Mendel.html>.
168
Apesar dessas limitaes, foi o seu trabalho Experimentos sobre hibridao de plantas,
apresentado em 1865 na Sociedade de Histria Natural de Brno, que abriu caminho para explicar
a herana das caractersticas dos pais para os filhos. Para descobrir as suas leis, ele comeou a
trabalhar em 1854 com 34 variedades de ervilhas, das quais selecionou 22 para seus experimentos.
Entre 1856 e 1863, Mendel trabalhou com quase 30.000 unidades de plantas, selecionando
caractersticas e fazendo cruzamentos controlados pela polinizao artificial. A partir dos dados,
ele decidiu escolher sete caractersticas distintas para analisar os resultados das transferncias
aos descendentes, comparando as propores que cada uma delas apresentava nas diferentes
geraes. Partindo da ideia de que cada caracterstica era produzida por um par de elementos,
onde cada membro era originado de um dos pais, ele comeou realizando cruzamentos entre
indivduos com caractersticas distintas e obtendo descendentes cujas caractersticas, embora
semelhantes entre si, no repetiam as dos pais. Fazendo o cruzamento entre esses descendentes,
foi possvel perceber que as caractersticas dos avs e dos pais se repetiam, mas havia uma
diferena de proporo. Em seu texto, Mendel explicou esse achado:
A partir daqui, nesse texto, esses caracteres que so inteiramente transmitidos, ou quase
no mudam na hibridizao, e ento eles mesmos constituem as caracteres dos hbridos, so
chamados de dominantes, e aqueles que se tornam latentes no processo, de recessivos. A
expresso recessivo foi escolhida porque os caracteres assim designados afastam-se ou
desaparecem completamente nos hbridos, mas mesmo assim reaparecem sem mudana na
sua progenia, como ser demonstrado posteriormente.
Alm de haver descoberto que uma caracterstica pode ser dominante ou recessiva, o que
originou a chamada primeira lei de Mendel, ele tambm percebeu que a transferncia de cada
caracterstica para os descendentes era independente das outras, constituindo a segunda lei.
Embora essas leis sejam importantes e bsicas a ponto de constarem em cada incio de estudo
da gentica, alm do fato de o peridico em que est o artigo ter sido distribudo a cerca de 100
instituies cientficas na Europa e nos Estados Unidos, seu trabalho no teve repercusso at
que fosse alvo de uma redescoberta que aconteceu no incio do sculo XX.
Progenia
um termo
que significa
descendncia
ou prole.
169
Atividade 2
No site da Comperve <http://www.comperve.ufrn.br/conteudo/provas/provas.htm>
esto disponveis as provas de vestibular que foram aplicadas desde 2001. Faa
um levantamento para identificar quantas questes foram aplicadas em relao a
cada uma das leis de Mendel.
O renascimento da gentica
Fazendo uma srie de experimentos de hibridao com a papoula, o holands Hugo
de Vries (1848-1935) observou que o cruzamento de plantas de marcas pretas com as de
marcas brancas produzia uma gerao F2 com proporo de 3:1. Ao fazer a autopolinizao
em plantas dessa gerao, ele percebeu que as de marca branca s produziam descendentes
com a mesma marca, enquanto que as de marca preta produziam descendentes tanto de marca
preta quanto branca.
Embora esse experimento tenha sido concludo em 1896 e apresentado em discusso na
Universidade de Amsterdam, de Vries s publicou o trabalho em 1900, dessa vez apresentando
dados de 15 espcies diferentes de plantas. Por ter realizado vrios outros trabalhos sobre
hibridao e demonstrado as leis de forma consolidada, ele chegou a ser considerado por
alguns opositores como algum que havia manipulado as leis de Mendel. Ele reconheceu que
foi Mendel quem primeiro definiu as leis da herana, mas considerou que o seu trabalho foi
muito importante porque foi mais abrangente, alm de ter ligao com sua teoria da pangnese.
Essa teoria estabelecia que havia uma relao entre as caractersticas que eram herdadas e um
elemento ou fator hereditrio que existia no ncleo da clula, ao qual ele chamou de pangene.
Embora os microscopistas daquela poca no tenham conseguido encontrar esses fatores
dentro do ncleo, ou mesmo dentro da clula, ao observar a regenerao de protozorios
que eram cortados, eles perceberam que apenas os pedaos que continuavam com o ncleo
conseguiam regenerar.
Alm de haver proposto essa teoria, de Vries tambm elaborou uma teoria de mutao.
Enquanto a teoria de evoluo propunha que as mudanas que surgiam nas espcies ao
longo do tempo ocorriam de forma gradual, a teoria de de Vries colocava essas mudanas
como consequncia de alteraes bruscas que ele chamava de saltos ou mutaes. Trabalhos
posteriores mostraram que os achados em que de Vries baseou sua teoria na verdade eram
relacionados com a recombinao dos cromossomos, e no com a ocorrncia de mutaes.
170
Atividade 3
Proponha uma justificativa para o fato de os microscopistas daquela poca no
terem conseguido encontrar os pangenes propostos por de Vries.
Embora Mendel seja considerado o pai da gentica, o termo s apareceu em 1905, sugerido
pelo ingls William Bateson (1861-1926). Alm do termo gentica (do grego descendncia), que
substituiu o que naquela poca se chamava mendelismo, Bateson tambm introduziu outros termos
como zigoto, homozigoto, heterozigoto e alelomorfo e mostrou que a gentica e a Biologia como
um todo poderiam ter fenmenos explicados e tambm previstos a partir de anlises matemticas,
da mesma forma como acontecia na Fsica e na Qumica. Nesta poca de incio da gentica, o
dinamarqus Wilhelm Johansenn (1857-1927) introduziu os termos gene para nomear os
fatores que definiam as caractersticas e fentipo e gentipo, que significam, respectivamente,
as caractersticas de aparncia e de gentica de cada indivduo. Outra contribuio importante neste
perodo foi feita pelo ingls Reginald Punnet (1875-1967) que, na sua publicao Mendelismo, o
primeiro livro didtico que descreveu os achados sobre a hereditariedade, apresentou um diagrama
conhecido com o seu nome que permite calcular, de modo simplificado, as propores que as
caractersticas apresentam como resultantes dos cruzamentos.
Atividade 4
Comparando o formato original do diagrama de Punnet, apresentado na segunda
edio do seu livro Mendelismo, com aquele apresentado nos livros de Ensino
Mdio, caracterize a diferena que existe entre eles. Por que o diagrama facilita
o clculo da proporo dos gentipos resultantes de um cruzamento?
171
Explicando como a
herana transmitida
Na tentativa de explicar o processo de hereditariedade, o alemo August Weissmann
(1834-1914) apresentou uma teoria partindo da ideia de que a clula seria constituda pelo
germoplasma e pelo somatoplasma. O somatoplasma seria o conjunto de estruturas da
clula, e o germoplasma, o fator responsvel pela transferncia das caractersticas para os
descendentes. Como a descrio do processo de diviso celular (mitose) informava que os
cromossomos eram repassados s novas clulas no mesmo nmero que na clula parental,
Weissmann afirmou que para formar um novo indivduo com a combinao de clulas de dois
genitores, a transferncia de cromossomos de cada um dos pais deveria ser pela metade, o
que foi posteriormente comprovado quando se descreveu o processo de diviso que acontece
durante a formao dos gametas (meiose).
Para avaliar como acontecia o desenvolvimento, o alemo Theodor Boveri (1862-1915)
pesquisou a reproduo do ourio, fertilizando vulos de uma espcie com espermatozides
de outra, e concluiu que o controle era efetuado pelo ncleo, e no pelo citoplasma. A partir
de cruzamentos entre vrias diferentes espcies, ele tambm concluiu que cada cromossomo
deveria possuir diferentes qualidades e, embora no pudesse comprovar sua afirmao, ele
props a teoria de que o controle da herana era feito pelos cromossomos.
A partir de uma traduo que realizou do trabalho de Boveri, o americano Thomas
Morgan (1866-1945) passou a avaliar a ao dos cromossomos no mecanismo de herana,
buscando esclarecer a discordncia que ele tinha com a teoria de Boveri. Morgan concluiu que
realmente nos cromossomos que os genes esto localizados e distribudos numa sequncia
linear, achados que o levaram a ganhar o prmio Nobel de Fisiologia ou Medicina em 1933.
172
Fmea
Macho
Atividade 5
Pesquise e responda: o que significam, na gentica, os termos linkage e crossing over?
173
O neodarwinismo
Diante dos diversos achados obtidos pelos cientistas e que permitiram explicar os de
Mendel, uma questo que ficou buscando uma confirmao foi a teoria da evoluo de Darwin.
A chamada teoria sinttica foi inicialmente definida pelo russo Theodosius Dobzhanski
(1900-1975), bolsista e depois pesquisador no laboratrio de Morgan, ao publicar o livro A
gentica e a origem das espcies, onde a gentica de populaes e as teorias cromossmica
e da seleo natural foram reunidas para explicar o processo evolutivo das espcies. Conforme
Dobzahnski, a evoluo seria definida em trs estgios ou nveis. No primeiro estariam as
mutaes e mudanas cromossmicas que seriam controladas pela fisiologia do indivduo,
enquanto que, no segundo estgio, a seleo, a migrao e o isolamento geogrfico definiriam a
nova estrutura gentica da populao em funo das condies ambientais e do comportamento
reprodutivo da espcie. No terceiro estgio, estariam os mecanismos de preservao de cada
espcie, definidos a partir de isolamento geogrfico, sexual ou esterilidade hbrida.
Dois outros pesquisadores so reconhecidos tambm como definidores do
neodarwinismo. Um deles o alemo Ernst Mayr (1904-2005). Ele estudou 137 espcies de
aves de Nova Guin e concluiu que as espcies se diferenciavam no pela forma como eram
classificadas at ento mas pelas caractersticas genticas definidas ao longo do tempo, a
partir do isolamento geogrfico que um grupo ou mesmo uma fmea atingia, fazendo com
que os descendentes passassem a apresentar isolamento reprodutivo, de modo a formar uma
nova espcie. O outro o paleontlogo americano George Simpsom (1902-1984), que apontou
trs definies para a teoria de evoluo. Uma delas foi a especiao, que o processo de
diferenciao que forma novas espcies; outra foi a evoluo linear ou filtica, que descreve
a mudana gradual em uma populao de uma espcie ou na espcie completa. A terceira foi
a evoluo quntica ou descontnua, dando a ideia que as mudanas poderiam acontecer de
modo no gradual, ao contrrio do que Darwin havia proposto. A teoria sinttica de Dobzhanski,
reforada pelas propostas de Mayr e Simpsom, proporcionou uma reviso na teoria de Darwin,
tornando-a mais consistente para explicar o processo evolutivo dos seres vivos.
Atividade 6
Em 1972 foi proposta a teoria de equilbrio pontuado para melhor explicar a evoluo
das espcies. Procure identificar os autores dessa teoria e qual das teorias citadas
nesta aula foi tomada por eles como ponto de partida para a sua proposta.
174
Resumo
Nesta aula foram abordados os achados do pai da gentica e os estudos feitos
pelos pesquisadores que, aps redescobrirem os achados de Mendel, explicaram
como os genes so organizados e repassados aos descendentes, de modo
que fique evidente que filho de peixe peixinho. Tambm foram estudados os
principais achados que vieram consolidar a teoria de evoluo de Darwin.
Autoavaliao
Construa um organograma relacionando os pesquisadores apresentados nesta
aula e seus achados, tendo como pontos de partida Darwin e Mendel.
Referncias
ASIMOV, I. Cronologia das cincias e das descobertas. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1993.
BALCHIN, J. Cincia: 100 cientistas que mudaram o mundo. So Paulo: Madras, 2009.
BRODY, D. E.; BRODY, A. R. As sete maiores descobertas cientficas da histria e seus
autores. So Paulo: Companhia das Letras, 1999.
HAVEN, K. As 100 maiores descobertas cientficas de todos os tempos. So Paulo: Ediouro, 2008.
MAGNER, L. N. A history of the life sciences. 3. ed. Nova York: Marcel Dekker, 2002.
MAYR, E. The growth of biological thought. Cambridge: Harvard University Press, 1982.
______. Isto biologia: a cincia do mundo vivo. So Paulo: Companhia das Letras, 2008.
RONAN, C.A. Histria ilustrada da cincia da Universidade de Cambridge: a cincias nos
sculos XIX e XX. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. v 3.
SIMMONS, J. Os 100 maiores cientistas da histria. 3. ed. Rio de Janeiro: Difel, 2003.
175
Anotaes
176
A descoberta do DNA
e o cdigo gentico
Aula
11
Apresentao
oc j sabe que a histria da Biologia tem muita coisa pra contar sobre o mundo
cientfico. Aps a teoria da Evoluo, elaborada pelos bilogos ingleses Charles Darwin
e Alfred Russel Wallace, uma das maiores descobertas foi feita somente no sculo
XX, em 1944, quando o bacteriologista norte-americano Oswald Theodore Avery descobriu
que o DNA era a matria-prima da qual so feitos os genes, estabelecendo, assim, o cdigo
gentico. H mais de 50 anos, os cientistas sabem que as informaes hereditrias contidas
nos genes so constitudas pelo cido desoxirribonucleico. Em abril de 1953, os pesquisadores
James Watson e Francis Crick, por meio de uma publicao na revista Nature, elucidaram
a estrutura dessa molcula complexa, comparando-a com uma escada de cordas. este o
fascinante tema desta aula.
Objetivos
1
2
3
4
179
DNA ou protena?
Mitose
Mitose um processo
no qual o ncleo de uma
clula eucaritica se divide
depois de duplicar seus
cromossomos, produzindo
duas clulas filhas que so
geneticamente idnticas
clula me. Walter
Flemming (1843-1905)
descobriu e nomeou esse
processo em 1870.
Meiose
Meiose o processo no
qual o ncleo de uma
clula eucaritica se divide
duas vezes, produzindo
quatro clulas filhas
(chamadas gametas ou
clulas reprodutivas), cada
qual com a metade de
cromossomos da clula
me. Esse processo foi
assim denominado por
Farmer e Moore em 1905.
2n cromossomas
4Q DNA
METAFASE I
ANAFASE I
n cromossomas
2Q DNA
PROFASE II
ANAFASE II
TELOFASE II
180
n cromossomas
Q DNA
Embora houvesse suspeitas de que os cromossomos tivessem algo a ver com gentica,
no se conseguia explicar o que nem de que forma isso acontecia. Mas, no incio dos anos de
1900, muitos ainda pensavam que, de alguma forma, as protenas eram melhores candidatas
a transmitir informaes hereditrias, porque pareciam diversificadas o suficiente para garantir
a variedade gentica. J se sabia que o DNA tambm ficava nos cromossomos, mas como sua
estrutura era desconhecida, e no se sabia muito sobre ele, poucos achavam que ele pudesse
ser o material gentico.
Atividade 1
1
181
Estirpe
Ascendncia, linhagem,
origem, casta. Cultura
microbiana para
experincias. Fonte:
dicionrio Michaelis.
Ao fazer o isolamento de bactrias do sangue dos ratos mortos, ele encontrou bactrias
virulentas vivas. Griffith interpretou que isso indicava que alguma substncia (o princpio
transformador) tinha sido transferida das bactrias mortas para a estirpe de bactrias vivas,
de modo a transformar esta estirpe em uma cepa virulenta.
Cientistas de todo o mundo comearam a repetir a experincia, mas de forma ligeiramente
diferente, tentando descobrir exatamente o que acontecia. Estava claro que, quando as
bactrias causadoras de doena eram mortas pelo calor, suas clulas se partiam e liberavam
diversas substncias. Algumas delas poderiam ser absorvidas por bactrias vivas, levando a
uma transformao gentica. Mas, como a mistura continha protenas, RNA, DNA, lipdios e
carboidratos, a questo permaneceu: qual dessas molculas seria o agente transformador?
Esse questionamento foi investigado de vrias formas. O modo mais conhecido dessa
investigao foi realizado por trs cientistas que trabalhavam no Instituto Rockefeller (agora
Universidade Rockefeller) em Nova York, em 1944: foi l onde Oswald Avery (1877-1955),
Colin MacLeod e Maclyn McCarty fizeram quase o mesmo experimento que Griffith tinha feito,
mas com as seguintes alteraes: em primeiro lugar, depois de matar a estirpe bacteriana
causadora da doena pelo calor, o filtrado foi separado em seis tubos de ensaio. Assim, cada
um dos tubos poderia ser testado de maneira diferente. exceo do frasco controle, o qual
no recebeu nada, uma enzima diferente foi ento adicionada a cada um dos outros cinco
tubos, como sejam: RNase, uma enzima que destri RNA; protease, uma enzima que destri
protenas; DNase, uma enzima que destri DNA; lipase, uma enzima que destri lipdios, ou
uma combinao de enzimas que quebram carboidratos. A hiptese que estava por trs deste
experimento era a de que se o agente transformador fosse, por exemplo, a protena, ele seria
destrudo no tubo de ensaio contendo protease, mas no nos outros. Assim, qualquer que fosse
o agente transformador, o lquido em um dos tubos j no seria capaz de transformar a cepa
bacteriana. Quando isso foi feito, o resultado encontrado foi bem claro. Os tubos contendo os
lquidos que receberam RNase, protease, lipase e as enzimas capazes de digerir carboidratos
ainda eram capazes de transformar a estirpe no causadora de pneumonia em uma estirpe que
causava a doena. No entanto, o tubo com o lquido que foi tratado com DNase tinha perdido
completamente a capacidade de transformar a bactria.
182
Adicionam-se as amostras
tratadas a cultura de bactrias
no causadoras da doena
(cepas R)
RNase
SeR
tenses
Protease
Bactria morta
pelo calor
(homogeneizada
e filtrada)
SeR
tenses
DNase
Filtrado
virulento
R
tenso
Lipase
SeR
tenses
Carbo-ase
SeR
tenses
Cepa R
(no patognica)
Assim, concluiu-se que o agente transformador era aquele presente no lquido que
continha o DNA. Para melhor demonstrar isso, os cientistas purificaram o DNA a partir da mistura
e observaram que esse DNA puro tambm era capaz de transformar a estirpe no causadora de
doena na estirpe patognica. Estes resultados forneceram fortes evidncias de que poderosos
DNAs, e no protena, foram efetivamente o material gentico no interior das clulas vivas.
Com base nestes dados, Avery e seu grupo de trabalho concluram que o DNA era o
material gentico responsvel pela transmisso de caractersticas entre os organismos.
183
Bactrias e vrus
tambm possuem DNA
Voc j sabe que os microscpios foram fundamentais para provar a existncia de
microrganismos. Havia, no entanto, um debate sobre se as bactrias tinham genes e sobre o
que elas teriam em comum com as formas de vida superiores. Esse debate se aprofundou
em 1940, quando ficou estabelecido que as bactrias realizavam trocas de genes entre si, por
meio de uma ligao clula a clula. Mais tarde, o microscpio eletrnico viria comprovar que
tambm era possvel que vrus bacterianos levassem genes de uma bactria para outra.
Apesar de terem conseguido um resultado muito claro, alguns cientistas permaneceram
achando mais provvel que as protenas fossem a molcula gentica. Oito anos aps o famoso
experimento de Avery, MacLeod e McCarty ter sido publicado, em 1952, os cientistas Alfred
Hershey e Martha Chase realizaram um experimento gentico totalmente diferente mostrando
que o DNA era responsvel pela reproduo de novos vrus dentro de uma clula infectada.
Eles trabalharam com um pequeno vrus chamado bacterifago (ou fago), que infecta
exclusivamente clulas bacterianas. Naquela poca, os cientistas sabiam que, quando esses
fagos infectavam uma clula bacteriana, de alguma maneira eles reprogramavam a bactria,
de modo a for-la a produzir mais fagos. Eles tambm sabiam que o fago em si no penetra
a bactria durante uma infeco, mas uma pequena quantidade de material era injetado na
bactria, o qual deveria conter todas as informaes necessrias para construir mais fagos.
Hershey e Chase conceberam um experimento muito simples para determinar qual a
molcula, o DNA ou protenas, funcionava como o material gentico em fagos. Para conseguir
isso, fizeram uso de uma tcnica chamada marcao radioativa. Na marcao radioativa, um
istopo radioativo de um determinado tomo usado e pode ser seguido pelo monitoramento
da radioatividade (a radioatividade j era facilmente detectada por instrumentos de laboratrio
na dcada de 1940, e continua a ser uma ferramenta muito comum na investigao cientfica).
Istopo: Cada uma de duas ou mais espcies de tomos do mesmo elemento que
tm o mesmo nmero atmico e ocupam a mesma posio na tabela peridica; so
quase idnticos no comportamento qumico, mas diferem na massa atmica ou
nmero de massa e, desse modo, comportam-se diferentemente no espectrgrafo
de massa, nas transformaes radioativas e nas propriedades fsicas (como
difusibilidade no estado gasoso); podem ser detectados e separados por meio
dessas diferenas, como o deutrio e o trtio, istopos do hidrognio. Cada uma
de tais espcies de tomos, ou mistura de tais espcies, pode ser preparada para
uso como indicador radioativo ou em Medicina. Istopos radioativos: os que
possuem radioatividade. Fonte: Dicionrio Michaelis.
184
Eles cultivaram dois lotes de fagos em seu laboratrio. Um dos lotes foi cultivado na
presena de fsforo radioativo, marcando o DNA. O elemento fsforo est presente em grandes
quantidades no DNA, mas no est presente nas protenas de bactrias ou de fagos. O segundo
lote de fagos foi cultivado na presena de enxofre radioativo. O enxofre um elemento que
frequentemente encontrado em protenas, mas no existe no DNA. Assim, esse lote teria as
protenas marcadas.
Os pesquisadores utilizaram esses dois cultivos de fagos separadamente para infectar
bactrias e, em seguida, mediram a radioatividade. Eles observaram, ento, que apenas as
bactrias infectadas por fagos marcados com o fsforo tornaram-se radioativas. Assim,
Hershey e Chase concluram definitivamente que era o DNA, e no as protenas, que era
injetado nas bactrias quando estas eram infectadas por fagos.
Isso provou de forma inegvel que os experimentos de Avery, indicando que o DNA era a
molcula responsvel pela informao gentica, estavam corretos. Tambm ficou demonstrado
que vrus e bactrias seriam timos modelos de estudo sobre os princpios universais da gentica.
185
Quem contribuiu
para o estudo do DNA?
Nos anos de 1940, Linus Pauling tambm tentava compreender a estrutura do DNA. Ele
descobriu, em 1951, a estrutura em alfa-hlice das protenas.
Em 1950, Erwin Chargaff publicou seu trabalho sobre bases nitrogenadas. Ele descobriu
que as bases adenina/timina e guanina/citosina existiam em iguais quantidades no DNA,
determinando o seu pareamento.
No incio dos anos de 1950, Rosalind Franklin, uma inglesa, fazia investigaes que
envolviam os raios-x de cristais de vrias substncias (um processo que chamado de
cristalografia), incluindo o DNA. Maurice Wilkens, seu parceiro de trabalho, dividiu, com Watson
e Crick, o prmio Nobel de Medicina em 1962. Rosalind morreu em 1958.
186
Atividade 2
Pesquise e cite outros pesquisadores que contriburam para as pesquisas sobre
a constituio do DNA, alm dos citados nesta aula.
187
Desvendando o mistrio:
Watson e Crick
Em 1953, James Watson (1928-) e Francis Crick (1916-) propuseram o modelo da
estrutura de dupla hlice para explicar a organizao tridimensional do DNA. Eles inferiram
corretamente que a informao gentica era codificada na forma de uma sequncia de
nucleotdeos na molcula de DNA.
O marco dessa descoberta iniciou uma era de gentica molecular na Biologia. Oito anos
mais tarde, o cdigo gentico foi estabelecido. Eles descobriram que sequncias especficas
de trinucleotdeos (trs sequncias de nucleotdeos) geravam cdigos para cada um dos 20
aminocidos existentes, os quais formavam as protenas.
Baseados em dados de Rosalind Franklin e Maurice Wilkins, Watson e Crick publicaram
um trabalho no qual propuseram uma estrutura hipottica do DNA. Posteriormente, pesquisas
realizadas por muitos outros pesquisadores confirmaram a hiptese deles e, com base em
relatrios e anotaes posteriores encontradas no laboratrio de Roselind Franklin, sabe-se
que ela, provavelmente, dentro de alguns dias, chegaria mesma concluso.
188
Por sua descoberta, Watson e Crick receberam o prmio Nobel em 1962, junto ainda com
Maurice Wilkins. Rosalind Franklin morreu em 1958, de cncer de ovrio, devido, em grande
parte, ao seu trabalho com raios-X. Muito provavelmente ela teria sido includa pelo comit do
prmio Nobel a esse prmio se ainda estivesse viva na poca.
A estrutura que Watson e Crick propuseram sugeria de imediato que os genes
sofriam replicao. De maneira mais importante, Crick sugeriu que as sequncias de bases
determinavam a sequncia de aminocidos das protenas, e que a sequncia de aminocidos,
por ela prpria, determinava a estrutura tridimensional dessas protenas.
Aps a sua descoberta, Watson e Crick permaneceram em contato, mas tomaram rumos
diferentes na cincia. Watson passou a compor o corpo docente da Universidade de Harvard
em 1955, passando a investigar o papel do cido ribonucleico (ARN) na sntese proteica. Em
1968, ele se tornou diretor do Laboratrio Cold Spring Harbor, em Long Island, Nova York.
Realizou investigaes sobre o cncer, Biologia Molecular de plantas, Bioqumica Celular
e Neurocincia. Em 1989, foi nomeado diretor do Centro Nacional para Pesquisa do Genoma
Humano e lanou um esforo mundial para sequenciar e mapear o genoma humano.
Em 1961, j havia mostrado que essa traduo envolve um cdigo de trs nucleotdeos,
ou cdon, o que abriu as portas para novas pesquisas que foram da biotecnologia, a partir de
impresso digital gentica, ao estudo de doenas hereditrias. Em 1976, Crick ingressou no
Salk Institute for Biological Studies, em San Diego, Califrnia, onde se envolveu em estudos
de neurnios no crebro e no seu funcionamento. Morreu em 28 de julho de 2004, com a
idade de 88 anos.
Resumo
Nesta aula, voc estudou o caminho que foi percorrido por vrios pesquisadores
at que se chegasse compreenso de qual molcula carregava as caractersticas
hereditrias das espcies e os passos que foram dados at que ficasse
estabelecida a estrutura do DNA. Tambm acompanhou os experimentos que
foram desenvolvidos pelos pesquisadores, ao longo de muitas dcadas, para que
se chegasse ao desenvolvimento em que se encontra o mundo hoje, na rea da
gentica, o que ser complementado na prxima aula.
189
Autoavaliao
Preencha a tabela abaixo com um resumo dos principais achados dos experimentos
citados:
Experimento de Griffith
190
Referncias
FERREIRA, Ricardo; WATSON; CRICK. A histria da descoberta da estrutura do DNA. REVISTA
DA SBHC, Rio de Janeiro, v. 2, n. 2, p. 166-170, jul./dez. 2004.
Anotaes
191
Anotaes
192
Aula
12
Apresentao
Objetivos
1
195
A enzima transcriptase
reversa descoberta
Howard Temin
Virologista americano,
Howard Temin ganhou o
prmio Nobel de Medicina/
Fisiologia em 1975. Ele
contribuiu de maneira
significativa nas pesquisas
sobre a interao entre
vrus que causam tumores
e o material gentico.
David Baltimore
Biologista molecular
americano, David
Baltimore dividiu com
Temin (e mais um terceiro
cientista, Dulbecco) o
prmio Nobel de Medicina/
Fisiologia em 1975.
Baltimore pesquisou o
mecanismo de mudanas
genticas em clulas que
foram expostas a certos
tipos de vrus.
196
Atividade 1
Muitas estratgias para tratar o cncer e a AIDS se apoiam nos estudos de
Baltimore e Temin. Pesquise como a transcriptase atua na AIDS.
197
DNA recombinante
DNA recombinante (rDNA)
uma sequncia
de DNA que resulta
da combinao de genes
de fontes diferentes.
Clulas
bacterianas
Ruptura e
isolamento dos
plasmdios
Extrao do
DNA nuclear
Mistura
DNA recombinante
Acrescentar cultura
de clulas bacterianas
As clulas bacterianas hospedeiras
incorporam o plasmdio recombinante
que ser replicado medida que essas
clulas se reproduzirem
198
Atividade 2
Pesquise no dicionrio e descreva os termos:
a) Biotecnologia
b) Engenharia gentica
199
RNA ribossomal
Molcula de RNA
especfica que forma
parte da estrutura de um
ribossomo e participa da
sntese de protenas.
Archaea
Eukaria
Mycetozos
Entamoebidea Animais
Bactrias verdes
Methanosarcina
Fungos
filamentosas
Spirochetes
Methanobacterium
Plantas
Gram
Protobacteria
Halophiles
positivas Methanococcus
Ciliados
T.
celer
Cyanobacteria
Flagelados
Thermoproteus
Planctomyces
Trichomonadida
Pyrodicticum
Bacteroides
Microsporidia
cythophaga
Diplomonadida
Thermotoga
Aquifex
201
202
Sobre a clonagem
O termo clonagem bastante utilizado pelas pessoas hoje. A palavra clone utilizada para
designar um conjunto de indivduos que deram origem a outros por reproduo assexuada.
Um marco importante ocorrido em relao a isso foi a clonagem da ovelha Dolly em
1997, uma tecnologia que permite a obteno de indivduos geneticamente idnticos. Como
o primeiro mamfero clonado, Dolly foi notcia na mdia por muito tempo e fonte de muitas
controvrsias. Depois disso, vrios animais j foram clonados, como macacos, bezerros e
camundongos. Esse tipo de pesquisa tido como o primeiro passo na busca de uma soluo
para o problema da falta de doadores de rgos. Para muitos cientistas, os esforos at agora
empregados na clonagem de animais podero possibilitar, no futuro, a produo de rgos
que podero ser transplantados para o homem sem perigo de rejeio, o que certamente
ter um impacto marcante sobre a longevidade humana. Isso abre espao para uma srie de
possibilidades, bem como debates ticos, sociais e morais.
203
Atualmente
A cincia e a tecnologia so duas atividades que esto diretamente associadas ao nosso
cotidiano. A cincia se relaciona ao desejo humano de saber, compreender, explicar ou prever
fenmenos naturais. A tecnologia se desenvolve face s tentativas humanas de encontrar novas
e melhores maneiras de satisfazer as nossas necessidades, usando, para isso, conhecimentos,
ferramentas, recursos naturais e energia.
Ainda nos tempos mais antigos, o homem fazia po e bebidas fermentadas e os Astecas
comiam algas que cultivavam em lagos. A partir do sculo XIX, com o progresso da cincia,
surgiram grandes avanos tecnolgicos na Biologia, como pudemos ver ao longo das aulas.
Benefcios e controvrsias do
desenvolvimento biotecnolgico
A biotecnologia, mesmo com todos os benefcios e produtos gerados, tem provocado
inmeros debates e controvrsias (biodiversidade, patentes, tica). Seu futuro depende dos
fatores econmicos e sociais, que condicionam o desenvolvimento industrial.
Alguns dos bens e produtos obtidos atravs da biotecnologia so os pesticidas, mudas
de plantas ou de rvores, plantas transgnicas, entre outros. Na alimentao, a biotecnologia
permitiu avanos na produo de pes, queijos, vegetais industrializados, cerveja, vinho,
aditivos etc. A reproduo de vrios produtos qumicos, como combustveis, o biogs
204
Atividade 3
Pesquise e descreva o conceito de transgnicos.
205
Clonagem e clulas-tronco
O primeiro relato de pesquisa em clulas-tronco utilizando clulas embrionrias humanas
foi publicado em 1998 pela equipe do Prof. James A. Thompson, da Universidade de Wisconsin/
EUA. Neste mesmo ano, a equipe do Prof. John D. Gearhart, da Universidade Johns Hopkins,
realizou pesquisas com clulas-tronco fetais humanas. Desde ento, vrias so as discusses
internacionais sobre a legalidade e a melhor forma de se fazer isso, pois muitas so as questes
ticas na rea da pesquisa em clulas-tronco embrionrias.
Atividade 4
1
206
Leituras complementares
GOLDIM, Jos Roberto. Clonagem: aspectos biolgicos e ticos. Disponvel em: <http://www.
ufrgs.br/bioetica/clone.htm>. Acesso em: 13 jul. 2009.
TILL, James Edgar. Entrevista exclusiva/James Edgar Till. Entrevista concedida a Rodrigo
Craveiro, publicada em Clulas-Tronco Esperana. Disponvel em: <http://www.celula-tronco.
com/noticias.php?codigo=70>. Acesso em: 13 jul. 2009.
Leia entrevista com o pai das clulas-tronco.
Resumo
Nesta aula, voc pde compreender como a descoberta da estrutura do DNA
desencadeou uma srie de empreendimentos cientficos que nos fizeram avanar
rapidamente na era o desenvolvimento biotecnolgico. Vimos que coisas antes
inimaginveis, como a transferncia de uma caracterstica de um organismo para
outro, passaram a ser procedimentos de rotina na cincia. Tambm discutimos que
esses avanos devem ser acompanhados com cautela, porque embora prometam
grandes oportunidades de melhoria da qualidade de vida humana, ao mesmo
tempo eles mexem com a essncia da vida, podendo levar a aes no desejveis.
207
Autoavaliao
1
208
Numa perspectiva histrica, selecione 4 fatos que marcaram poca pela sua importncia
cientfica na gentica, de maneira a preencher o quadro, conforme o exemplo:
Fato histrico
Perodo
Referncias
ABCSADE. Clulas tronco. Disponvel em: <http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?602>.
Acesso em: 9 jul. 2009.
BALTIMORE, D. Viral RNA-dependent DNA polymerase. In: JOKLIK, Wolfgang K. (Ed.).
Microbiology: a centenary perspective. Cambridge, Massachusetts: ASM Press, 1999. p. 518.
CLULASTRONCO: de Mendel s clonagens reprodutivas e teraputicas. Disponvel em:
<http://www.eca.usp.br/njr/voxscientiae/edith31.html>. Acesso em: 9 jul. 2009.
COHEN, S. N. et al. 1973. Construction of biologically functional bacterial plasmids in vitro. In:
JOKLIK, Wolfgang K. (Ed.). Microbiology: a centenary perspective. Cambridge, Massachusetts:
ASM Press, 1999. p. 518.
DEOXYRIBONUCLEIC Acid (DNA): history. Disponvel em: <http://science.jrank.org/pages/2000/
Deoxyribonucleic-Acid-DNA-History.html>. Acesso em: 9 jul. 2009.
TEMIN, H. M.; MIZUTANI, S. RNA-dependent DNA polymerase in virions of Rous carcinoma
virus. In: JOKLIK, Wolfgang K. (Ed.). Microbiology: a centenary perspective. Cambridge,
Massachusetts: ASM Press, 1999.
Aula 12 Histria da Biologia
209
Anotaes
210
Esta edio foi produzida em ms de 2012 no Rio Grande do Norte, pela Secretaria de
Educao a Distncia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (SEDIS/UFRN).
Utilizando-se Helvetica Lt Std Condensed para corpo do texto e Helvetica Lt Std Condensed
Black ttulos e subttulos sobre papel offset 90 g/m2.
Impresso na nome da grfica
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