UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

ALTIPLANO
ESCUELA
PROFESION
AL DE
FISICA
INGNIERIA
EXPERIM
CIVIL

ENTAL A
NIVEL
NACIONA
PRESENTAD
LE
O POR:
DOCENTE:
CCAMAPAZA
INTERNA
BACA,
Pedro
LIC. JORGE
Antonio
CIONAL
CONDORI
GRUPO:
131
MAMANI

CODIGO:
151488

FSICA EXPERIMENTAL A NIVEL

NACIONAL E INTERNACIONAL
I. FSICA EXPERIMENTAL A NIVEL NACIONAL
A. Aspectos Generales
La ley de la cual se rigen las Universidades pblicas y
privadas del Per es la 30220
El rgimen de estudios es de 10 semestres
El Bachillerato es automtico
El Ttulo Profesional de Licenciado en Fsica es a travs de
una tesis, actualizacin de conocimientos experiencia
profesional
El grado acadmico de Maestro es a travs de una tesis y tiene
El grado acadmico de Maestro es a travs de una tesis y tiene
una duracin mnima de cuatro semestres
La Universidad Nacional de Ingeniera otorga Doctorado en
Fsica a travs de un programa cooperativo con la Universidad
de Upsala Suecia, este Doctorado solo se da en el rea de
Fsica Experimental, concretamente en el rea de Fsica de
Superficies.
B. Objetivos
Hacer investigacin en Fsica y reas afines
Formar recursos humanos a travs de la docencia y la
preparacin de investigadores y especialistas de alto nivel
Difundir nacional e internacionalmente los conocimientos que
genera
Apoyar la vinculacin de la ciencia con otras actividades
culturales, intelectuales y productivas del pas.
Los temas de investigacin experimental y terica que se
cultivan en el IFUNAM, cubren un amplsimo espectro de la

fsica contempornea, estudiando fenmenos que abarcan la

totalidad de las escalas observadas en el universo. En el Instituto
de Fsica se cultivan alrededor de 50 reas de investigacin,
organizadas en ms de 240 proyectos especficos de
investigacin.
La planta acadmica actual del IFUNAM consta de 108
investigadores y 46 tcnicos acadmicos. La distribucin de los
investigadores por categora es la siguiente: once son Emritos;
36 Titular C; 20 Titular B; 28 Titular A; doce Asociado C y un
Asociado B. En cuanto a los Tcnicos Acadmicos, la
distribucin por categoras es la siguiente: once Titular C; diez
Titular B; seis Titular A; trece Asociado C y seis Asociado B. Al
Sistema Nacional de Investigadores pertenecen 104 miembros
del personal acadmico. La distribucin por categora es la
siguiente: siete son investigadores emritos, 28 nivel III, 32,
nivel II, 37 nivel I y un candidato a investigador.
C. Organizacin
Estado Slido
Fsica Experimental
Fsica Qumica
Fsica Terica
Materia Condensada
Sistemas Complejos.
Adicionalmente se cuenta con el respaldo de las unidades de
apoyo a la investigacin, entre las que se cuentan: Laboratorio
central de microscopio, Biblioteca, Taller mecnico, Laboratorio
de electrnica y Servicios de cmputo. A continuacin se
describen las actividades ms importantes que se desarrollan en
los departamentos y las unidades de apoyo.

1. ESTADO SLIDO
En este departamento se realiza investigacin terica y
experimental dentro de cinco grandes reas: (1) Propiedades
pticas, electrnicas y magnticas de slidos. (2) Interaccin
radiacin-materia en slidos cristalinos. (3) Propiedades
mecnicas y estructura de slidos. (4) Propagacin de ondas
en medios in homogneos y son luminiscencia. (5) Fsica de
medios in homogneos. (6) ptica no-lineal. (7) Propiedades
termodinmicas y magnticas en slidos. (8) Estructura
electrnica en slidos. (9) Efecto Casimir en manoestructuras.
En la actualidad, la actividad del departamento se concentra
alrededor de tres tcnicas experimentales mayores, que son:
resonancia paramagntica electrnica, metalurgia y ptica. Se
cuenta con los siguientes laboratorios: espectroscopia ptica,
procesos trmicos y crecimiento de cristales, luminiscencia,
propiedades pticas, resonancia paramagntica electrnica,
metalurgia, fotnica de geles, vibraciones y ultrasonido.

2. FSICA EXPERIMENTAL
Los temas centrales de investigacin en el Departamento de
Fsica Experimental se relacionan con las interacciones que la
radiacin ionizante tiene con la materia. Una parte importante
de los experimentos recurren al uso de aceleradores de
partculas. Aqu se realiza investigacin en las siguientes
reas: (1) Fsica nuclear. (2) Fsica atmica. (3) Modificacin
y caracterizacin de materiales diversos usando haces de iones
y de electrones. (4) Fsica mdica. (5) Dosimetra de las
radiaciones. (6) Desarrollo de sistemas de deteccin de
radiacin. (7) Desarrollo de tecnologa para produccin de
celdas solares. Dentro de estas reas se desarrollan un nmero
importante de proyectos especficos. El departamento cuenta
con una amplia infraestructura en laboratorios, entre los que se
encuentran: acelerador Peletrn, acelerador Van de Graaff 5.5
MV, acelerador Van de Graaff 2 MV, acelerador Van de Graaff
0.7 MV, gotatrn, 3 laboratorios de dosimetra, laboratorio de
preparacin de muestras, laboratorio de instrumentacin
nuclear, laboratorio de fsica mdica y unidad perifrica de
fsica mdica en el Instituto Nacional de Cancerologa.
3. FSICA QUMICA
El Departamento de Fsica Qumica fue creado en 1989 para
impulsar el desarrollo de grupos de investigacin (tericos y
experimentales) en temas considerados en la frontera entre la
fsica y la qumica. En el departamento de Fsica Qumica se
desarrolla trabajo de investigacin dentro de las siguientes
reas: (1) Estructura, interaccin y auto-organizacin en
lquidos y fluidos complejos. (2) Orden local de los tomos en
materiales cermicos nano-estructurados. (3) Mecnica
estadstica de cristales lquidos. (4) Hidrodinmica y ptica
lineal y no-lineal de cristales lquidos. (5) ptica de materiales
quirales y bi-anisotrpicos. (6) Propiedades electrnicas de
heteroestructuras semiconductoras. (7) Dinmica de fluidos en
medios porosos. (8) Propiedades de transporte en sistemas
multifsicos. (9) Mecnica estadstica tradicional (de
Boltzmann y Gibbs) de fluidos estructurados y fluidos

confinados, transiciones en superficies. (10) Mecnica

estadstica generalizada. (11) Cuasi cristales, materiales
amorfos y transicin vtrea. (12) Aplicaciones de sistemas
dinmicos al estado slido. (13) Estructura y propiedades de
materiales nano-estructurados (metales y xidos) con
aplicaciones catalticas: correlacin estructura-reactividad.
(14) Transiciones de fase y fenmenos crticos en sistemas de
baja dimensionalidad: sistemas magnticos y redes de
superconductores. (15) Fluidos complejos: propiedades de
conformacin de polmeros en fluidos supercrticos y reologa
de suspensiones de partculas. (16) Fsica qumica de sistemas
de inters biolgico. El Departamento de Fsica Qumica
cuenta con los siguientes laboratorios: catlisis, cermica
electrnica, cristales lquidos, dispersin de luz, fluidos
complejos I, fluidos complejos II, magnetismo en slidos,
refinamiento de estructuras cristalinas, simulacin numrica.
4. FSICA TERICA
El Departamento de Fsica Terica tiene una larga tradicin
acadmica que abarca un periodo de cincuenta aos. Sus
trabajos cubren un amplio espectro de la fsica contempornea
y temas interdisciplinarios. En la actualidad, las principales
reas de investigacin del departamento son entre otras: (1)
Fsica matemtica. (2) Fsica nuclear. (3) Fsica atmica y
molecular donde el desarrollo de sofisticadas tcnicas
computacionales ha permitido realizar clculos de enorme
precisin, as como estudiar procesos como el de catlisis, de
gran importancia en fisicoqumica. (4) Fundamentos de la
mecnica cuntica, tema en el que se ha propuesto una
interpretacin alternativa de la mecnica cuntica basada en la
electrodinmica estocstica. (5) Materia condensada con
nfasis en superconductividad y efecto Hall cuntico. (6)
ptica cuntica, con el correspondiente estudio de la
interaccin entre luz y materia a nivel atmico y su relacin
con experimentos recientes que ponen a prueba los principios
fundamentales de la mecnica cuntica. (7) Teora cuntica de
campos y partculas elementales, tema que nos permite
adentrarnos en el entendimiento de los constituyentes

fundamentales de la materia y de la cosmologa. (8)

Cosmologa donde se estudian modelos que recrean la historia
del universo. (9) Tpicos interdisciplinarios, donde se
desarrollan modelos para explicar algunos fenmenos
relacionados con los terremotos o con el SIDA.
5. MATERIA CONDENSADA
A travs de sus diversos proyectos, este departamento efecta
investigacin terica y experimental sobre la estructura y
propiedades de la materia en su estado slido. El departamento
tambin proporciona servicios de produccin y caracterizacin
de materiales diversos a otros departamentos e instituciones
del pas. En el departamento de Materia Condensada, se
desarrolla trabajo de investigacin dentro de las siguientes
reas: (1) Crecimiento de cristales. (2) Cristalografa por
difraccin de rayos X. (3) Estructura y propiedades de
cuasicristales. (4) Daos por radiacin. (5) Desarrollos
tecnolgicos: (a) desarrollo de nodos de indio y mercurio, (b)
desarrollo de aceros ultra-limpios, (c) ductilizacin de
compuestos intermetlicos, (d) procesamiento termomecnico
de aceros, (e) caracterizacin de aerosoles mediante el mtodo
PIXE, etc. (6) Dinmica molecular. (7) Estudio y
caracterizacin de catalizadores. (8) Fronteras de grano
(interfases). (9) Microscopa electrnica: (a) biomateriales, (b)
estudio de la hidroxiapatita y del diente humano, (c) metales y
aleaciones, (d) materiales cermicos, (e) materiales
nanoestructurados. (10) Simulacin de imgenes. (11) Sntesis
y caracterizacin de pelculas delgadas. (12) Tcnicas de
lgebra lineal en mecnica cuntica y en difraccin de
electrones. El departamento cuenta con una amplia
infraestructura en laboratorios, entre los que se encuentran:
rayos X, crecimiento de cristales, microscopa electrnica,
procesamiento digital de imgenes, laboratorio de preparacin
de muestras y pelculas delgadas.
6. SISTEMAS COMPLEJOS
En el departamento de sistemas complejos se tiene inters en
una amplia gama de temas de investigacin: biologa terica,

fenmenos crticos, sistemas desordenados, problemas de

localizacin, sismologa terica, sistemas dinmicos, y
mecnica estadstica, entre otras. Aunque existe un gran
inters por los temas interdisciplinarios, las labores de
investigacin se realizan a partir y desde la perspectiva de la
fsica terica. El departamento est integrado por diez
investigadores. En el departamento de Sistemas Complejos se
realiza investigacin en las siguientes reas: (1) Biofsica. (2)
Condensacin de Bose-Einstein. (3) Dinmica no-lineal de
sistemas complejos. (4) Fsica estadstica fuera de equilibrio.
(5) Fsica de nanomateriales. (6) Fsica estadstica de fluidos
inhomogneos. (7) Espectroscopa ultrarrpida. (8) Mecnica
cuntica y materia condensada. (9) Procesos estocsticos en
sistemas no-lineales. (10) Sistemas mesoscpicos.
D. Laboratorio Central De Microscopa
El Instituto de Fsica inaugur en el 2002 el Laboratorio Central
de Microscopa, el cual rene toda la infraestructura de
microscopa con la que cuenta el Instituto. El moderno
equipamiento y los laboratorios de apoyo permiten estudiar
diversos materiales, entre los cuales se incluyen: partculas
pequeas, cermicas, aleaciones, polmeros, bio-materiales y
desechos industriales entre otros. Al laboratorio acuden
acadmicos de las diversas instituciones de la UNAM y otros
centros de investigacin del pas, permitiendo enriquecer la labor
cientfica nacional en los campos de la Fsica, Fsica de
Materiales y Ciencias Biolgicas. El laboratorio cuenta con la
siguiente infraestructura: (1) Microscopios electrnicos de
transmisin: (a) JEM-2010F FASTEM Tipo FEG con can de
electrones de emisin de campo, (b) Alta resolucin JEM4000EX y (c) JEM-100CX. (2) Microscopio de fuerza atmica
JSPM-4210. (3) Microscopios electrnicos de barrido: (a) 5600LV y (b) JSM-5200 CX de alto vaco.
E. Biblioteca
Con el fin de dar soporte documental a las labores acadmicas y
de investigacin del Instituto, mantener su liderazgo y fortalecer
la riqueza de su acervo, la Biblioteca Juan B. de Oyarzbal, llev

a cabo un desarrollo cualitativo y cuantitativo de sus colecciones

integradas por libros, revistas y tesis. La coleccin de libros est
formada actualmente por ms de 14,300 volmenes. La
coleccin de revistas est integrada por ms de 320 ttulos, de los
cuales se encuentran vigentes 232, esto debido a que algunos de
ellos se han fusionado o han dejado de publicarse. Se tienen
colecciones completas de aproximadamente el 80% de los ttulos
de las revistas, constituyendo de esta forma un fondo documental
robusto y permitiendo cubrir en ese mismo porcentaje las
necesidades de informacin de los usuarios. El uso de nuevas
tecnologas de la informacin y de las telecomunicaciones ha
permitido automatizar procesos internos, dando como resultado
la actualizacin inmediata de los catlogos electrnicos de libros
y revistas.
F.Cmputo
En el IFUNAM operan alrededor de 500 computadoras entre
mquinas personales y estaciones de trabajo con una mezcla de
sistemas operativos que incluyen versiones de Windows, Linux,
Unix y Mac OS. En los ltimos aos el IFUNAM ha instalado y
operado recursos de cmputo de punta que han sobrepasado,
inclusive, aquellas existentes en otras reas especializadas en el
cmputo acadmico dentro de la UNAM. Desde hace tres aos,
se decidi explorar la instalacin y operacin de mquinas de
cmputo de alta eficiencia, mediante la adquisicin de clusters
de clase "Beuwolf". Como una continuacin, se adquirieron diez
mquinas con procesadores Pentium 4 de 1.8 GHz para integrar
un cluster clase "Mosix". Es importante destacar que el "cluster
Mosix" fue totalmente diseado, integrado, instalado y operado
por el personal de cmputo del IFUNAM. En la actualidad a
unos meses de entrar en operacin, este cluster es el proyecto de
desarrollo tecnolgico en cmputo ms destacado del Instituto.
Es adems, la primera piedra de un proyecto ms ambicioso que
consiste en la implementacin de nodos de supercmputo tipo
"Grid". En mayo del 2002 se instal y puso en marcha la nueva
red con "backbone" de fibra ptica "Gigabit". Esta nueva
infraestructura da soporte a los proyectos de cmputo y
telecomunicaciones avanzados con que cuenta el Instituto, tales

como Internet2, laboratorios de visualizacin, sper-cmputo

distribuido y teleconferencias. La nueva red "Gigabit" fue
totalmente diseada y construida por el personal del IFUNAM y
es la primera de su tipo en la UNAM. Cuenta con propiedades
topolgicas nicas, pues contiene un diseo de redundancia
automtica basada en algoritmos "spanning-tree".
G. Taller Mecnico Y Laboratorio De Electrnica
El taller mecnico del IFUNAM cuenta con una seccin de
diseo, mquinas herramienta, seccin de soldadura, seccin de
vaco y carpintera; el trabajo recae en un grupo de calificados
tcnicos e ingenieros. Con estos elementos, el taller proporciona
servicio de diseo y construccin de equipo al IFUNAM, as
como a otras instituciones, tanto de la UNAM, como externas a
la misma. Lo que hace muy verstil a este taller es la gran
cantidad de maquinaria que posee: tornos, fresadoras,
mandrinadoras, rectificadoras, dobladoras de lmina, taladros,
cepillos, prensa hidrulica, cortadora de plasma y mquina de
Sanblas. Actualmente cuenta con un torno y un centro de
maquinado computarizado y con una electroerosionadora. Este
ltimo equipo permite al taller construir piezas dentro de la
precisin de las micras. El laboratorio de electrnica realiza
actividades de mantenimiento preventivo y correctivo de equipo,
as como desarrollo de la electrnica para la instrumentacin
cientfica que requiere el Instituto.
H. Productividad En Investigacin Y Docencia
Durante el ao 2002, el Instituto mantuvo el alto nivel de
productividad que tradicionalmente han caracterizado sus
labores de investigacin y docencia. Como resultado de estas
actividades, se publicaron un total de 153 artculos en revistas
con arbitraje y de circulacin internacional. Por otra parte, se
publicaron 74 artculos in extenso en memorias de congresos.
Los investigadores del Instituto contribuyeron en la produccin
de cuatro libros, 33 artculos de divulgacin y 51 artculos
periodsticos. Los resultados de las investigaciones realizadas en
el IFUNAM, se reportan en un total de 379 trabajos presentados
en congresos, de los cuales 198 corresponden a congresos

internacionales. Adicionalmente los acadmicos impartieron 288

seminarios o conferencias.
La docencia y formacin de recursos humanos es una tarea que
ocupa un lugar preponderante dentro de las labores acadmicas
del Instituto. Los estudiantes asociados al Instituto, reciben
supervisin directa de su tutor asignado, as como de otros
miembros del personal acadmico. La mayora de los estudiantes
cuentan con un lugar de trabajo y tienen acceso a las diversas
instalaciones y servicios que su trabajo requiere, tales como:
laboratorios, biblioteca y facilidades de cmputo. El apoyo a las
actividades docentes recae en la coordinacin docente, cuyo
objetivo es el de auxiliar en las tareas de formacin de
investigadores y especialistas de alto nivel.
El Instituto de Fsica es una de las entidades acadmicas que
participan en el Posgrado en Ciencias Fsicas de la UNAM. Las
aportaciones de nuestro Instituto a las Maestras en Fsica y
Fsica Mdica y al Doctorado en Ciencias Fsicas, continan
siendo fundamentales. Se contribuye con una proporcin
importante de los tutores y estudiantes de este posgrado, adems
de que se apoya de manera activa su promocin y diversas
actividades acadmicas.
Con respecto a la docencia, durante el ltimo ao el personal
acadmico imparti cerca de 185 cursos. Los acadmicos del
Instituto dirigieron un total de 39 tesis de licenciatura, once de
maestra y once de doctorado. En el rengln de Intercambio
Acadmico, durante el periodo reportado, 58 acadmicos
extranjeros y nacionales visitaron el Instituto de Fsica, con el
objeto de participar en eventos acadmicos, as como para
colaborar en proyectos de investigacin. Como parte de las
actividades de intercambio acadmico nacional, trece
investigadores del IFUNAM impartieron cursos o conferencias
en universidades y otras instituciones del pas.
I. Nuevo Centro De La Unam (Cfata)
El Instituto de Fsica ha contribuido de manera destacada al
impulso y creacin de importantes instituciones de investigacin
de la UNAM y del pas. Tal es el caso del Instituto de

Investigaciones en Materiales, antes Centro de Materiales; del

Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnolgico, antes
Centro de Instrumentos; del Instituto de Fsica de la Universidad
Autnoma de Guanajuato; del Centro de Investigacin de Fsica
de la Universidad de Sonora; y de la Comisin Nacional de
Energa Nuclear, hoy Instituto Nacional de Investigaciones
Nucleares. Dos departamentos del Instituto, localizados en sedes
forneas, evolucionaron hasta convertirse en el Centro de
Ciencias de la Materia Condensada (Ensenada, 1997) y en el
Centro de Ciencias Fsicas (Cuernavaca, 1998).
El 1 de abril del 2002, el Consejo Universitario de la UNAM
aprob la creacin del Centro de Fsica Aplicada y Tecnologa
Avanzada (CFATA) generado a partir del departamento del
mismo nombre. La creacin de este Centro est fundamentada
principalmente en el inters de la UNAM, y en particular del
IFUNAM, por descentralizar la investigacin cientfica, creando
polos de desarrollo que permitan el avance de la ciencia a nivel
nacional. El CFATA ha logrado destacar por su alta
productividad y resuelto problemas tecnolgicos que se le han
planteado; ha establecido una conexin cercana con la
Universidad Autnoma de Quertaro y otras instituciones de
educacin superior queretanas. En este sentido, CFATA ha
cumplido de manera destacada, tanto por el apoyo docente que
da el personal acadmico a la UAQ, como por los proyectos de
la Licenciatura en Ingeniera Fsica que ha generado e
impulsado.
J. Premios Y Distinciones
Tal y como ya es una tradicin, los acadmicos y estudiantes del
Instituto de Fsica se hicieron merecedores a importantes
premios y distinciones durante el ltimo ao: (1) Luis de la Pea,
"Premio Nacional de Ciencias y Artes 2002" en la categora de
Ciencias Fsicas y Naturales. (2) Jos Luis Mateos, "Alexander
von Humboldt Fellowship (2002)". (3) Karo, Michaelian, Premio
"Jorge Lomnitz Adler 2002", Instituto de Fsica UNAMAcademia Mexicana de Ciencias. (4) Gerardo Garca Naumis,
seleccionado por la revista "Da 7" del Universal, como uno de

los 104 mexicanos menores de 35 aos ms destacados por su

trabajo. Octubre 2002. (5) Ana Mara Cetto, fue designada
Secretaria General del Consejo Internacional de Uniones
Cientficas (ICSU 2002-2005). Anteriormente haba sido
designada Directora General Adjunta del departamento de
Cooperacin Internacional, de la Agencia Internacional de
Energa Atmica.
K. Eventos Especiales Y Hechos Relevantes
El 14 de noviembre del 2002, con la presencia del Rector de la
UNAM, Dr. Juan Ramn de la Fuente, se inaugur el nuevo
Laboratorio Central de Microscopa, espacio que rene
modernos equipos de microscopa electrnica y de fuerza
atmica. En particular, cuenta con un nuevo microscopio JEM
2010F (FEG) FASTEM, el cual opera por emisin de campo e
incluye novedosas tcnicas de anlisis, abriendo amplias
perspectivas a la investigacin en fsica, ciencias de materiales y
biologa.
El Instituto de Fsica otorga anualmente dos distinciones: la
"Medalla Marcos Moshinsky", que tiene como finalidad premiar
a cientficos que se destacan por sus contribuciones en la Fsica
Terica, en el 2002 fue otorgada al Dr. Roelof Bijker del
Instituto de Ciencias Nucleares, UNAM. Por otro lado, el
Instituto de Fsica conjuntamente con la Academia Mexicana de
Ciencias, instituy en 1996 el Premio "Jorge Lomnitz Adler"
para distinguir el trabajo de jvenes cientficos en las reas de
dinmica no lineal y fenmenos colectivos. La edicin 2002 de
este premio fue otorgado al Dr. Karo Michaelian.
Del 13 al 15 de febrero del 2002, se llev a cabo un simposio en
homenaje a Fernando Alba Andrade por sus 63 aos de labor
acadmica en la UNAM. Su muy distinguida trayectoria
acadmica est indisolublemente ligada al desarrollo de la Fsica
Experimental en Mxico. En dicha ocasin, el Instituto de Fsica,
con el apoyo de la Coordinacin de la Investigacin Cientfica,
instituy la medalla Fernando Alba Andrade con la finalidad de
premiar a cientficos que se distingan en el desarrollo de la Fsica
Experimental en Mxico.

En su sesin del 10 de octubre del 2002, el Consejo Tcnico de

la Investigacin Cientfica, aprob el nuevo Reglamento Interno
del Instituto de Fsica. Dicho Reglamento fue previamente
aprobado por el Consejo Interno, sobre la base de una propuesta
preparada por una comisin encargada de hacer las
modificaciones pertinentes.
Se han realizado diversas actividades con la finalidad de dar a
conocer el trabajo que se realiza en el Instituto, as como para
promover el inters de los jvenes en la Fsica. El 11 de marzo
del 2002 tuvo lugar el "Da de puertas abiertas del IFUNAM",
con la asistencia de cerca de 500 estudiantes de diversas
instituciones educativas. Por otro lado, anualmente se organiza la
"Escuela de Verano. La Visin Molecular de la Materia" en
colaboracin con el Centro de Ciencias Fsicas. Dicha escuela
est dirigida a los alumnos de los ltimos semestres de las
carreras de fsica y disciplinas afines.

II.FSICA
EXPERIMENTAL
NIVEL INTERNACIONAL

En el presente estudio se dimensiona la capacidad de investigacin

en Fsica en el exterior. Para ello se ha estudiado el perodo entre el
ao 2000 y junio de 2005. En ese perodo 200 fsicos han
contribuido a la produccin cientfica medida en publicaciones
151. De esos 200, 160 corresponden a fsicos tericos y slo 40 a
fsicos experimentales; 178 son hombres y slo 22 son mujeres. Un
anlisis ms detallado muestra que 160 fsicos tienen al menos una
presencia por ao en publicaciones 151 considerando los 3 ltimos
aos. Hace 10 aos, con un criterio similar (al menos una presencia
en artculos ISI por ao considerando trienios mviles), se
cuantific la comunidad de fsicos activos de Chile en 70. Por lo
tanto, en 10 aos la comunidad de fsicos activos en investigacin
en Chile se ha duplicado.
Existen 20 centros en los que se realiza investigacin en fsica: 18
centros universitarios, un instituto estatal y un instituto privado.
Respecto de la productividad cientfica, tanto por disciplinas o
reas de investigacin, as como tambin por centro de
investigacin, se encuentra que, generalmente, la productividad
cientfica de un rea particular de la fsica o de un centro de
investigacin, est directamente relacionada con el nmero de
investigadores de los mismos, es decir, el porcentaje de la
productividad de un rea o de un centro de investigacin respecto
de la productividad total nacional corresponde al porcentaje de
fsicos del rea o del centro, respecto del nmero total de fsicos
del pas.

Se analiza tambin, de manera gruesa, el impacto de los diferentes

fondos de investigacin:
FONDECYT, Ctedras Presidenciales y los grandes proyectos y
centros de excelencia.
A juicio de los investigadores en fsica, FONDECYT ha resultado
ser el mejor instrumento para apoyar las actividades de
investigacin en Chile. Sin embargo, la cantidad de proyectos
adjudicados prcticamente no ha aumentado en los ltimos aos, lo

que ciertamente es insuficiente para una comunidad que se ha

duplicado. As mismo a pesar de que 50% de la productividad
corresponde a centros de regiones, slo 35% de los proyectos
FONDECYT son adjudicados a regiones.
Respecto de la fsica experimental, sta representa el 20% de la
comunidad, tanto en investigadores como en productividad. No
obstante, en el concurso FONDECYT regular 2005 slo 2
proyectos (10%) fueron asignados en fsica experimental, lo cual
es sin duda insuficiente.
El estudio tambin incluye un breve anlisis respecto de la
valoracin social de la fsica, de las actividades de divulgacin a
otros sectores de la vida nacional, y de la relacin de la fsica con
el sector productivo.
Finalmente se hacen algunas recomendaciones, entre ellas:
Crear un fondo especial para fsica experimental en el concurso
FONDECYT
regular.
Complementariamente,
la
fsica
experimental debera ser una de las reas prioritarias para el
desarrollo cientfico tecnolgico del pas.
Duplicar el monto asignado a fsica en el concurso regular
FONDECYT.
Crear un sistema que permita aumentar los sueldos de los
investigadores en fsica de manera que sean similares al de las
otras profesiones del pas y al de los investigadores a nivel
internacional. No slo hay que globalizar las exigencias, tambin
hay que globalizar los beneficios.

An cuando hubo esfuerzos individuales anteriormente, existe

relativo consenso en que la investigacin en fsica en Chile, como
actividad organizada, naci hace 5 dcadas, alrededor de 1950. De
esa poca (1953) son las dos primeras publicaciones de carcter
internacional en fsica, una del grupo de Fsica Nuclear y
Radiacin Csmica y la otra del grupo de Cristalografa y Fsica
Molecular, ambos radicados en la Universidad de Chile. Estos dos
grupos de fsica experimental marcan el origen de la investigacin
en fsica como actividad profesional. Posteriormente, un impulso
importante lo constituy la creacin, en 1954, del Laboratorio de
Fsica Nuclear Pura y Aplicada, tambin en la Universidad de
Chile. En los cinco aos posteriores se unieron a ese laboratorio
alrededor de 25 profesionales entre investigadores e ingenieros
provenientes de la Escuela de Ingeniera y del Instituto Pedaggico
de la Universidad de Chile y de la Universidad de Concepcin.

Junto a esos grupos, tambin hubo esfuerzos, aunque individuales,

en la P. Universidad Catlica de Chile, la Universidad Tcnica del
Estado (actual Universidad de Santiago de Chile), la Universidad
de Concepcin y la Universidad Tcnica Federico Santa Mara de
Valparaso. Sin embargo, la verdadera profesionalizacin de la
fsica comenz en la dcada de los sesenta, con la creacin de
Facultades de Ciencias y sus respectivos Departamentos de Fsica
en distintas universidades del pas. Paralelamente por esos aos se
consolidan tambin los Institutos de Investigacin del Estado y se
funda la Comisin Nacional de Investigaciones Cientfica y
Tecnolgica (CONICYT) y la Comisin Chilena de Energa
Nuclear, paradigma de la aplicacin y usos de la fsica.
En 1965 nace la Sociedad Chilena de Fsica con la finalidad de
estimular la investigacin cientfica en el campo de la Fsica y
ciencias afines, la divulgacin de esta disciplina y el contacto de
las personas, que tengan como ocupacin primordial la prctica de
estas ciencias (del artculo segundo de los estatutos). Es tambin a
fines de los sesenta cuando se crea el primer programa de
doctorado en fisica, en la Facultad de Ciencias de la Universidad
de Chile. De esta forma, la investigacin experimental y terica en
fsica de afianza definitivamente, aunque no exenta de sobresaltos,
como lo muestran las publicaciones cientficas en el rea.
Desde hace aproximadamente 25 aos que existen programas de
Postgrado establecidos en el mbito de Doctorado. Los primeros
programas fueron propuestos en la Universidad de Chile y en la
Pontificia Universidad Catlica de Chile. Recientemente se han
implementado otros tres programas de Doctorado, uno en la
Universidad de Santiago, otro programa conjunto entre las
Universidades Catlica de Valparaso y Tcnica Federico Santa
Mara, y un programa en la Universidad de Concepcin.
An cuando la investigacin en fsica en Chile nace ligada a la
fsica experimental, en la actualidad slo un quinto de los
profesionales que han contribuido a la investigacin en fsica en
los ltimos cinco aos son fsicos experimentales. El desarrollo de
la fsica esencialmente se ha dirigido hacia la investigacin pura,
con nula o poca incursin en el mbito aplicado o productivo.

Aunque este decaimiento de la fsica experimental merece un

estudio particular, hay dos hechos que influyeron de manera
significativa en su desarrollo: la expulsin de cientficos argentinos
el ao 1969, acusados de espionaje, y el golpe militar del ao 1973.
Ambos hechos causaron el abandono de varios laboratorios.
A principios de los 80 se da un nuevo impulso a la fsica
experimental, particularmente en fsica de plasmas y ptica
aplicada en la P. Universidad Catlica de Chile En la dcada de los
90 se constituyen laboratorios en fsica de slidos, materia
condensada y fsica no lineal en la Universidad de Chile, en la
Universidad de Santiago y en la Universidad Tcnica Federico
Santa Mara.
En este informe se pretende dimensionar las capacidades actuales
de la fisica chilena como disciplina de investigacin cientfica.
Para ello se usarn los antecedentes histricos disponibles y,
principalmente, los datos recopilados especficamente con este fin
que corresponden al perodo que va desde el ao 2000 al primer
semestre de 2005. Los datos relevantes para analizar el estado de
desarrollo de la disciplina son: tamao de la comunidad,

disponibilidad de fondos concursables, productividad cientfica,

existencia de programas de pre y posgrado, concentracin de la
comunidad y lneas desarrolladas.
Para efectos de este estudio hemos considerado fisico activo a
aquellos que trabajan en investigacin y que han aparecido como
autor o coautor a lo menos en una publicacin ISI en el perodo
2000-Junio 2005 (no considera estudiantes de pre y posgrado al
ao 2005). Este ha sido el criterio fundamental para incluirlos
como investigadores en fisica en el Directorio de la Academia
Chilena de Ciencias de 2005. Cabe sealar que tambin se ha
incluido en el Directorio a aquellos investigadores que sin haber
contribuido a publicaciones ISI en el perodo son autores de
patentes de invencin, y aquellos que habiendo sido investigadores
activos con anterioridad a 2000 se han destacado por su
contribucin a la formacin de nuevas generaciones de fsicos o a
la divulgacin de la fsica para otros mbitos del quehacer
nacional. El 97% de los fsicos incluidos en el Directorio cumple
con el criterio fundamental establecido.
Hemos identificado 205 fsicos activos de acuerdo al criterio
fundamental establecido (figurar como autor o coautor en al menos
una publicacin ISI entre el ao 2000 y Junio de 2005) ms una
persona de una empresa privada que ha dado origen a 5 patentes en
el perodo. Para efectos de anlisis estadsticos usaremos el
universo de 205 investigadores que figuran en publicaciones ISI en
el perodo. Al menos 160 de esos investigadores tiene grado de
doctor.
De esos 205 investigadores, 165 corresponden a fsicos tericos
(80%) y 41 a fsicos experimentales (20%) (Figura 11.1). Slo 23
de los 205 son mujeres (10%) (Figura 11.2). El promedio de edad
corresponde a 47 aos. El promedio se obtuvo de una muestra de
150 investigadores que entregaron los datos de su edad de entre los
205 activos; como existe una tendencia de la gente mayor a no
entregar los datos de su edad, este promedio bien podra ser mayor.
La Figura 11.3 muestra la distribucin por edades de los
investigadores activos en Fsica.

A. Da internacional de la fsica
Durante tres das los asistentes tuvieron la oportunidad de
escuchar las conferencias impartidas por distinguidos cientficos,
entre los cuales se contaban varios premios Nbel. Como era de
esperar, el tema central del evento fue el futuro de la fsica y, en
general, de toda la ciencia en un siglo en el que tendr que jugar
un papel fundamental. Con vista al futuro, las ponencias
estuvieron dirigidas principalmente a jvenes de todo el mundo:
asistieron unos 500 estudiantes de ms de 70 pases.

Una preocupacin que se manifest a todo lo largo del simposio

fue cmo integrar la ciencia a la cultura popular. En este nuevo
siglo resulta particularmente importante combatir el
analfabetismo cientfico para preparar ciudadanos bien
informados que no sean presa fcil de charlatanes y polticos.
Hubo una mesa redonda dedicada al tema y en ella participaron
nuestros amigos Ana Mara Cetto y Jos Luis Morn. La
principal conclusin fue que se debe reformar urgentemente la
enseanza de las ciencias en las escuelas y adecuarla a la poca
actual, para lo cual se requiere una verdadera profesionalizacin
de la educacin, con maestros bien preparados que estn
familiarizados con lo ms importante de la ciencia moderna.
Otro problema esencial fue cmo lograr que la ciencia
contribuya al desarrollo econmico y tecnolgico que requiere el
siglo 21, y que sus beneficios se distribuyan en todos los pases.
La reciente catstrofe natural en el sudeste asitico estaba en la
mente de todos, pero la preocupacin ms general era la enorme
brecha econmica y tecnolgica entre pases ricos y pobres. Por
ello, resulta indispensable que el avance de la fsica y sus
impresionante beneficios tecnolgicos no se restrinjan a los
pases del Primer Mundo; por el contrario, habr que
"globalizar" la ciencia en el siglo 21, para lo cual se requiere una
ciencia abierta, con libre acceso a la informacin para todos los
pases, tanto ricos como pobres. Ya no se puede hablar de
"problemas nacionales" sino de grandes problemas mundiales
que slo se pueden atacar con una amplia participacin
internacional. En consecuencia, resulta fundamental para todos
los pases invertir sustancialmente en ciencia y tecnologa si
quieren garantizar su desarrollo a lo largo de las prximas
dcadas; es la condicin necesaria para salir del subdesarrollo: al
respecto, se mencion el ejemplo de Brasil donde, en los ltimos
aos, el apoyo del gobierno a la ciencia ha ido aumentando un 20
por ciento anual.
En ese contexto, vale la pena recordar que en el siglo 19, el 80
por ciento de la fuerza de trabajo se dedicaba a la agricultura. En
cambio, en el siglo 20, la mayora de la poblacin activa en los
pases industrializados se dedicaba a la industria, mientras que la

agricultura, gracias a los adelantos tecnolgicos, slo ocupaba un

4 por ciento. En el siglo 21 se espera que el procesamiento de
informacin llegue a ocupar un 60 por ciento y el sector de
servicios un 30 por ciento de la fuerza de trabajo, al tiempo que
la agricultura siga requiriendo no ms del 4 por ciento. La
diferencia, entonces, ser entre los pases que se aferran a un
modo obsoleto de produccin industrial y agrcola, y aquellos
que aprovechen al mximo las nuevas tecnologas y modernicen
sus infraestructuras productivas.
Uno de los retos ms importantes, ante el agotamiento del
petrleo y el uranio, es encontrar fuentes sustentables y
confiables de energa para este nuevo siglo.
La principal fuente podra ser la fusin nuclear, para lo cual
existe un importante proyecto internacional de construir un gran
reactor experimental, el ITER (por sus siglas en ingls:
International Thermonuclear Experimental Reactor); pero, hasta
el momento, las naciones participantes no han podido ponerse de
acuerdo sobre el sito donde se instalar. Lo que s est claro es
que no hay solucin mgica, ni totalmente a prueba de riesgos,
para la obtencin de energa: todas las posibles fuentes tendrn
que ser exploradas y utilizadas de acuerdo a cada necesidad; en
especial, la energa solar requerir ms atencin, ya que hasta la
fecha ha sido sub-utilizada. Pero el nfasis fue siempre en la
generacin sustentable de energa.
Junto con la produccin de energa, los temas que parecen tener
ms futuro son la microelectrnica, con chips que poseen
billones de transistores; la nanotecnologa, que permite manejar
nuevos materiales en una escala nanomtrica; la ingeniera de
tomos y fotones; as como importantes aplicaciones de la fsica
a la medicina. Pero todo el mundo estuvo de acuerdo en que la
ciencia es impredecible y que no podemos prever qu sorpresas
encontrarn los cientficos del futuro.
Las conferencias plenarias estuvieron a cargo de premios Nobel:
Alferov habl de las nuevas tecnologas de informacin con
circuitos integrados y lseres de semiconductores; CohenTannoudji de la prxima revolucin en ingeniera atmica y su

impacto en la vida diaria; Charpak manifest sus inquietudes

sobre la educacin de la ciencia en las escuelas e hizo algunas
propuestas basadas en su experiencia; t Hooft hizo una revisin
detallada del estado de la fsica subatmica, llegando hasta la
teora de branas; Koshiba cont la historia del Kamiokande y el
Superkamiokande; y Kroto nos entretuvo con su historia
personal del descubrimiento de los fulerenos y sus reflexiones
sobre la educacin cientfica. Tambin tuvimos una interesante
conferencia sobre aplicaciones recientes de la fsica a la
medicina (con impresionantes imgenes del interior del cuerpo
humano) a cargo de Denis Le Bihan; y otra sobre el estado actual
y las expectativas futuras de la nanotecnologa, a cargo de
Myriam Sarachic.
El ciclo de conferencias de la UNAM tambin ha dado inicio con
gran xito en UNIVERSUM, contando entre los presentadores a
Marcos Moshinsky, Manuel Peimbert, Rubn Barrera, Alejandro
Frank, Shahen Hacyan, Jorge Flores, Luis Felipe Rodrguez,
Leopoldo Garca-Coln y Luis de la Pea. El programa
actualizado de las conferencias, y dems actividades, se puede
consultar en la pgina WEB de la UNAM:, donde una liga
tambin permite asistir en lnea a varios de estos eventos.
El pasado 1 de febrero, en el Auditorio Alejo Peralta del Centro
Cultural Jaime Torres Bodet se llev a cabo la inauguracin en el
IPN de las actividades para celebrar el "Ao Mundial de la
Fsica", con una ceremonia presidida por el Dr. Jos Enrique
Villa Rivera, Director General del Instituto Politcnico Nacional.
Al concurrido acto asistieron autoridades, acadmicos y
estudiantes, as como invitados especiales de otras instituciones,
destacando la presencia de las siguientes personalidades: Dr.
Marcos Moshinsky, Investigador Emrito de la UNAM; Dr.
Ren Asomoza Palacio, Director del Sistema Nacional de
Investigadores; Dr. Arturo Menchaca Rocha, Director del
Instituto de Fsica de la UNAM; Dr. Ramn Peralta y Fabi,
Director de la Facultad de Ciencias de la UNAM; Dr. Gerardo
Herrera Corral, Jefe del Departamento de Fsica del
CINVESTAV del IPN; Fis. Ma. Luisa Marquina Fbrega,

Tesorera de la Sociedad Mexicana de Fsica; Dr. Onsimo

Hernndez Lerma, Premio Nacional de Ciencias; Dr. Alexander
Balankin, Premio Nacional de Ciencias; Dr. Julio Mendoza
lvarez, Premio de la Academia Mexicana de Ciencias; Dr.
Dionisio Tun Molina, Director Ejecutivo de SATMEX; Dr. Juan
Azorn Nieto, Presidente de la SOMUEFIMA.
La ceremonia inici con la participacin de la Orquesta
Sinfnica del IPN, bajo la direccin del Maestro Salvador
Carballeda. La M. en C. Olga Leticia Hernndez Chvez,
Presidenta del Comit Organizador del Ao Mundial de la Fsica
en el IPN, dio a conocer las actividades acadmicas y culturales
que habrn de realizarse a lo largo del ao. Explic que el
programa incluye plticas a cargo de fsicos laureados con el
Premio Nobel, habiendo confirmado ya su participacin el Dr.
Leon Lederman para el mes de octubre; la presentacin en el
mes de septiembre, durante la XXIV Feria del Libro del IPN
dedicada especialmente al Ao Mundial de la Fsica, de tres
libros conmemorativos: "La revolucin einsteniana de 1905.
Despus ya nada fue igual..."; "Mecnica analtica" de Eduardo
Prado, uno de los primeros libros de Mecnica escritos en
Mxico y publicado en 1898 y "Fsica de altas energas", del Dr.
Richard Feynman, dictadas durante su visita al IPN en el verano
de 1972.
El programa contempla la realizacin del Ciclo de
Teleconferencias "Fsica y sociedad", impartidas por
investigadores de la comunidad politcnica. Con l, se pretende
cumplir con uno de los propsitos de la celebracin, al resaltar
las aportaciones de la Fsica en el logro de desarrollos
tecnolgicos que se reflejan en una mejor calidad de vida de la
sociedad, haciendo nfasis en las aportaciones de los fsicos
mexicanos.
La Escuela Superior de Fsica y Matemticas ser la sede de
ciclos de conferencias y mesas redondas en que participarn
distinguidos invitados, abordando temas como: Nanotecnologa,
Materia Oscura, la vida de Einstein, Mecnica Cuntica,

Astronoma, y el papel de los fsicos en el sector productivo,

entre otros.
Para los Centros de Estudios Cientficos y Tecnolgicos se han
programado una serie de 32 plticas a dictarse durante todo el
ao, con el objetivo de motivar a los jvenes de este nivel
educativo a interesarse por la Fsica. Para los colegas de los
niveles medio y superior, se han proyectado talleres nter
semestrales que versarn sobre: enseanza de la fsica, fsica
experimental, relatividad, fractales y otros temas de actualidad.
La parte cultural inicia en el mes de febrero con el Cineclub
institucional, dedicado a los fsicos y matemticos vistos por el
cine. El ciclo consta 20 pelculas, que se proyectarn en 38 sedes
del Instituto. El programa tambin incluye conferencias
culturales sobre: historia de la Fsica, la relacin de la Fsica y la
Msica, el status de la pintura y la literatura en la poca de
Einstein, entre otras; as como la presentacin de obras de teatro
que giran en torno a la Fsica.
La maestra Hernndez Chvez inform que se est en plticas
con directivos y acadmicos de instituciones del interior del pas,
a fin de que el IPN contribuya a hacer de los festejos por el Ao
Mundial de la Fsica una actividad de impacto nacional.
Finalmente, a nombre del Comit Organizador del Instituto
Politcnico Nacional, la M. en C. Olga Leticia Hernndez
Chvez expres la conviccin de que para alcanzar el
reconocimiento de la sociedad en relacin al quehacer de la
Fsica y de los fsicos, uno de los propsitos del Ao Mundial de
la Fsica, es necesario sumar voluntades y acciones de todas las
instituciones educativas que comparten este inters y a todas
ellas les dese el mayor de los xitos.
Antes de hacer la declaratoria inaugural de estas actividades, el
Dr. Jos Enrique Villa Rivera habl de la importancia de la
resolucin de la ONU de declarar el 2005 como el Ao
Internacional de la Fsica; cit los trabajos de Albert Einstein de
aquel ao milagroso de 1905, entre stos, su explicacin del
efecto fotoelctrico por el que se le concedi el Premio Nobel en
1921. Hizo ver la necesidad de aprovechar las actividades

programadas en el curso del 2005 para estimular a los jvenes

estudiantes a interesarse por la Fsica, y de que los profesores de
esta disciplina, analicen y propongan nuevos mtodos para que
su enseanza sea ms atractiva.

III. BIBLIOGRAFA
1.
2.
3.
4.

Edmundo Lazo de la Universidad de Tarapac

Pedro Orellana de la Universidad Catlica del Norte
Marcela Aguirre de la Universidad Tcnica Federico
Santa Mara, Joel Saavedra de la Pontificia Universidad
Catlica de Valparaiso
5. Ricardo Pesse y Juan Carlos Retamal de la Universidad de
Santiago de Chile
6. Daphne Boys de la Universidad de Chile
7. Giliana Prez de la Pontificia Universidad Catlica de Chile
8. Rodrigo Aros de la Universidad Nacional Andrs Bello
9. Orazio Descalzi de la Universidad de los Andes
10. Cristian Pavez de la Comisin Chilena de Energa Nuclear
11. Impact Factor and the International Collaboration in
Chilean Physics: 1987-1994, E Vogel, Scientometrics,
12. E. Vogel, Rey. Aspectos histricos del surgimiento y
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(2002)
13. Claudio Gutirrez y Flavio Gutirrez, Apuntes para una
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14. Http://www.picarte.cl/historiaFisica.pdf.
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