UNIDADES Y SESIONES DE APREDIZAJES I BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 REA
1.2 GRADO
1.3 ALUMNOS
1.3 PROFESOR(A)
1.4 HORAS SEMANALES
1.5 DURACIN

:
:
:
:
:
:

Trigonometra
Tercero
Total : .. Varones:.. Mujeres:.
Manuel Manay Fernndez.
2 horas
INICIO: 02 -03 -16
TERMINO: 06 05 -16

II. CONTENIDO TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

CONTENIDO TRANSVERSAL

VALORES

Educacin para la convivencia, la Puntualidad

paz y la ciudadana.
Respeto

ACTITUD
Cumple oportunamente con sus tareas.
Llega temprano a su centro de estudios.

COMPORTAMIENTO
Es solidario con sus compaeros.
Saluda cordialmente a sus
profesores y compaeros.

III. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

MTODOS
LGICOS

o Inductivo
o Deductivo
o Inductivo-deductivo
o Analtico
o Grfico.

TCNICAS O DINMICAS GRUPALES

ACTIVOS

o Mtodo cientfico
o Mtodo
o experimental.
o Descubrimiento
o Enseanza
o problemtica

DE TRABAJO Y
DISCUSIN EN GRUPOS
o Lluvia
de ideas.
o Intervenciones orales.
o Dilogo
o Discusin
o Interpretacin de problemas.

DE ESTUDIO 0
PROFUNDIZACIN
o Taller
de
investigacin
o Seminario de
ejercicios.
o Juego de roles
o Matematizacin.

TCNICAS GRFICO- ESQUEMTICAS

o Mapas mentales
o Mapas conceptuales

IV. ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES ESTRATGICAS

NGULO TRIGONOMTRICO

UNIDADES

SESIONES
N 1

09/03/2016

Pg. 7-14

ngulo trigonomtrico
- Representacin y
longitud de un ngulo.

Actividades Estratgicas
La sesin se iniciar con una aplicacin en la vida
real o su importancia del tema a tratar.

CAPACIDADES

Indicadores de Evaluacin

Matematiza
situaciones

- Reconoce el uso del ngulo trigonomtrico y

sistemas de medicin angular en situaciones
cotidianas.

Se explica a los alumnos las caractersticas para

aplicar los teoremas y propiedades del tema,
realizando diversos ejemplos.
N 2 16/03/2016
Pg.
15 Los alumnos harn uso de la pizarra interactiva
18
resolviendo los ejercicios siguiendo los procesos y
ngulo trigonomtrico.
las caractersticas de los ejercicios anteriores.

- Sentido y tipos de
ngulos.

Se hace la retroalimentacin de lo aprendido para

verificar el logro de los aprendizajes.

- Valora el uso de la longitud de arco, el rea del

sector circular y trapecio circular en problemas de
la vida real

Se evala o resuelven los problemas propuestos.

N 3

23/03/2016

Comunica
representa
matemticas

y
ideas

Pg. 7-14

30/03/2016

Pg. 7-14

Sistema de medidas
angulares
- Sistema radial
N 5

06/04/2016

- Expresa ngulos en diferentes sistemas de

medicin angular.
- Expresa con una frmula la longitud de arco, el
rea del sector circular y trapecio circular

Sistema de medidas
angulares
- Sistema sexagesimal
- Sistema centesimal
N 4

- Deduce la frmula general de conversin angular.

Pg. 7-14

Elabora y usa
estrategias

- Resuelve ejercicios y problemas sobre ngulos

trigonomtricos.
-

La sesin se iniciar con un video sobre la aplicacin

en el campo de la ingeniera.

- Aplica diversos criterios para resolver

problemas de longitud de arco, rea del sector
circular y trapecio circular

Los alumnos comentan sobre el video y hacen sus

propias conjeturas acerca del tema a tratar.
Los alumnos harn uso de la pizarra interactiva
resolviendo los ejercicios siguiendo los procesos y
las caractersticas de los ejercicios anteriores.
Se hace la retroalimentacin de lo aprendido para
verificar el logro de los aprendizajes.
Se evala o resuelven los problemas propuestos.

- Elabora diversas estrategias para resolver

problemas con sistemas de medicin angular.

Razona y argumenta

Razona y argumenta

- Propone conjeturas sobre ngulos

trigonomtricos y sistemas de medicin angular.
- Elabora conclusiones que diferencian la longitud
de arco, el rea del sector circular y el trapecio

Conversin de sistemas
- frmula de conversin
entre los tres sistemas.

REA DEL SECTOR CIRCULAR

UNIDADES

Actividades Estratgicas

SESIONES
N 6

13/04/2016

circular

Pg. 7-14

La sesin se iniciar con una aplicacin en la vida

real o su importancia del tema a tratar.

Longitud de un arco
- La circunferencia
- Longitud de arco

CAPACIDADES

Indicadores de Evaluacin

Matematiza
situaciones

- Reconoce el uso del ngulo trigonomtrico y

sistemas de medicin angular en situaciones
cotidianas.

Se explica a los alumnos las caractersticas para

aplicar los teoremas y propiedades del tema,
realizando diversos ejemplos.
Los alumnos harn uso de la pizarra interactiva
resolviendo los ejercicios siguiendo los procesos y
las caractersticas de los ejercicios anteriores.

- Valora el uso de la longitud de arco, el rea del

sector circular y trapecio circular en problemas de
la vida real

Se hace la retroalimentacin de lo aprendido para

verificar el logro de los aprendizajes.

Comunica
representa
matemticas

y
ideas

- Expresa ngulos en diferentes sistemas de

medicin angular.

Se evala o resuelven los problemas propuestos.

N 7

20/04/2016

Pg.
18

Sector circular
- Sector circular
N 8

27/04/2016

Pg. 7-14

Sector circular
- rea de sector circular

- Expresa con una frmula la longitud de arco, el

rea del sector circular y trapecio circular

15 La sesin se iniciar con un video sobre la aplicacin

en el campo de la ingeniera.
Los alumnos comentan sobre el video y hacen sus
propias conjeturas acerca del tema a tratar.
Los alumnos harn uso de la pizarra interactiva

- Deduce la frmula general de conversin angular.

Elabora y usa
estrategias

- Resuelve ejercicios y problemas sobre ngulos

trigonomtricos.
-

- Elabora diversas estrategias para resolver

problemas con sistemas de medicin angular.
- Aplica diversos criterios para resolver
problemas de longitud de arco, rea del sector

N 9

04/05/2016

Pg. 7-14

La sesin se iniciar con una pgina interactiva,

donde los alumnos reconocen los saberes previos.
Se explica a los alumnos las importancia del tema a
tratar y su aplicacin en el contexto real.

circular y trapecio circular

Razona y argumenta

Razona y argumenta

Los alumnos harn uso de la pizarra interactiva

resolviendo los ejercicios siguiendo los procesos y
las caractersticas de los ejercicios anteriores.
Se hace la retroalimentacin de lo aprendido para
verificar el logro de los aprendizajes.

- Propone conjeturas sobre ngulos

trigonomtricos y sistemas de medicin angular.
- Elabora conclusiones que diferencian la longitud
de arco, el rea del sector circular y el trapecio
circular

Se evala o resuelven los problemas propuestos.

Trapecio circular
- Relacin de reas del sector
circular
N 10 01/04/2014

Pg. 7-14

SEMANA DE EXMENES

XII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.

a. La evaluacin es permanente e integral.
b. En cada unidad didctica se evaluarn criterios: Matematizacin, Interpretacin de problemas y Resolucin de problemas.
c. Las capacidades del rea y actitudes frente al rea se constituyen en criterios de evaluacin.
d. La evaluacin de criterios se realizar mediante los indicadores de evaluacin.
e. Algunos aprendizajes esperados se convierten en indicadores de evaluacin.
XIII. RECURSOS EDUCATIVOS
Se utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin permanente en los estudiantes.

Internet- Laptop
Pizarra interactiva.
Proyector, multimedia.

MEDIOS
Videos de youtube, pginas
interactivas, blog.

Regla, escuadra, transportador.

MATERIALES
Separatas, fichas de trabajo
Material didctico elaborado por el docente
y alumnos.

XIV. BIBLIOGRAFA.
TITULO DE LA OBRA
AUTOR / EDITORES
Para el alumno:
Libro Geniomatic 1
Hernn Hernndez 2016. Ediciones Ingenio Per
Para el docente:
Proyecto Ingenio Pre U.
Hernn Hernndez 2016. Ediciones Ingenio Per.
Ejercicios de Concursos de Matemtica. Academia Cesar
Editorial Lumbreras. Per.
Vallejo.
Editorial Lumbreras. - Per
Compendio Acadmico de Matemtica Academia Aduni.

..
V B

PROFESOR (A)