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LA INVESTIGACIN CIENTFICA
I. CONCEPTO.Investigacin Cientfica. Es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico de
investigacin, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo
de investigacin, la cul est muy ligada a los seres humanos, sta posee una serie de pasos
para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada, tiene como base el
mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las
tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre
la experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y
tericos.
Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a regirse
de manera eficaz en la misma, es tan compacta que posee formas, elementos, procesos,
diferentes tipos, entre otros. Es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma
parte del camino profesional antes, durante y despus de lograr la profesin; ella nos acompaa
desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso
y unos objetivos precisos.
Concepto.- Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y
metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos
o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso. El mtodo cientfico indica el camino
que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.
QU ES LA INVESTIGACION CIENTIFICA?
Es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico, que permite descubrir nuevos hechos o datos,
relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento humano.
Ander Egg. 1999
Es el proceso formal, sistemtico e intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfico de anlisis. Comprende una
estructura de investigacin ms sistemtica que desemboca generalmente en una especie de resea formal de los
procedimientos y en in informe de los resultados. Sera imposible una investigacin sin emplear espritu y mtodo
cientfico
Best, j. W. 2002
la investigacin puede ser definida como una serie de mtodos para resolver problemas cuyas soluciones
necesitan ser obtenidas a travs de una serie de operaciones lgicas, tomando como punto de partida datos
objetivos2.
Arias Galicia
la investigacin es una bsqueda de conocimientos ordenada y coherente, de reflexin analtica y confrontacin
continua de datos empricos y el pensamiento abstracto, a fin de explicar los fenmenos de la naturaleza
Rojas Soriano.
La investigacin no comienza con una observacin sino con una hiptesis, y sta puede proceder de cualquier
naturaleza (verosmil, fantasiosa, etc.) puesto que ser una experiencia con su actitud falsacionista quien corrobore
o falsee dicha hiptesis . . .
Karl Raimund Popper.
No toda la investigacin cientfica procura el conocimiento objetivo. As, la lgica y la matemtica esto es, los
diversos sistemas de lgica formal y los diferentes captulos de la matemtica pura son racionales, sistemticos y
verificables, pero no son objetivos; no nos dan informaciones acerca de la realidad
Mario Bunge
la investigacin cientfica es una investigacin sistemtica, controlada, emprica, amoral, publica y crtica de
fenmenos naturales. Se gua por la teora y las hiptesis sobre las presuntas relaciones entre esos fenmenos.
Fred Kerlinger.
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la investigacin cientfica se concibe como un conjunto de procesos sistemticos y empricos que se aplican al
estudio de un fenmeno; es dinmica, cambiante y evolutiva.
Roberto HErnandez
1. IMPORTANCIA Y OBJETIVOS
Importancia: La investigacin Cientfica nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite
establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo
para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de
la solucin de problemas, adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.
La investigacin cientfica nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de sta radica en
formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el
modo de llegar a elaborar teoras. La actividad investigadora se conduce eficazmente
mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya
sabia eleccin y aplicacin va a depender en gran medida el xito del trabajo investigador.
Objetivos
2. ELEMENTOS
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda
investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.
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4. CLASIFICACIN
Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin cientfica no se puede clasificar
exclusivamente en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda
investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel de conocimiento
y se basa en una estrategia particular o combinada.
A. La clasificacin segn el propsito: pura y aplicada
Investigacin Exploratoria: Es aquella que slo se propone alcanzar una visin general
del tema en estudio, o sea, buscar el tpico de inters, formular el problema y delimitar
futuros temas de investigacin.
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5. CARACTERSTICAS
La investigacin cientfica, recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza
para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es
conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La caracterstica fundamental de la
investigacin es el descubrimiento de principios generales. El investigador parte de resultados
anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para
ello debe:
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Eleccin del tema: La eleccin del tema es el primer caso en la realizacin de una
investigacin. Consiste esta eleccin en determinar con claridad y precisin el contenido del
trabajo a presentar. La eleccin del tema corresponde necesariamente al alumno
investigador, que presentar por escrito a la persona indicada por la universidad, o centro
docente, para su aceptacin.
Delimitacin del tema: En la delimitacin del tema no basta con identificar una
rama de la ciencia, pues tales ramas cubren variada gama de problemas. Es preferible
sealar, de acuerdo a las propias inclinaciones y preferencias, un tema reducido en
extensin. Al delimitar, se aclara si el tema de investigacin ser de tipo exploratoria,
descriptivo o experimental. La aclaracin sobre el tipo de estudio permite tener una visin
general sobre la validez y el grado de confianza que puede tener como resultado. Esto
supone determinar el alcance y los lmites del tema.
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Marco terico: El marco terico nos amplia la descripcin del problema. Integra la
teora con la investigacin y sus relaciones mutuas. Es la teora del problema, por lo tanto,
conviene relacionar el marco terico con el problema y no con la problemtica de donde ste
surge. No puede haber un marco terico que no tenga relacin con el problema.
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La adecuada seleccin de diseo constituye un punto primordial de toda investigacin, para ello el
investigador debe tomar en cuenta varios factores que exponemos a continuacin:
o
Poner a prueba las hiptesis
El investigador para poner a prueba o validar las hiptesis debe preguntarse respecto de la
idoneidad de los diferentes tipos de diseo y de si estos son vlidos para responder a las
preguntas de investigacin. Habitualmente una debilidad de los diseos que se proponen a veces
es la falta de congruencia entre hiptesis y el diseo. Por ejemplo querer probar una hiptesis que
requiere tres o ms grupos usando un diseo de dos grupos o pretender probar una hiptesis de
interaccin con un diseo de dos grupos.
Otro error frecuente que refleja falta de coherencia entre el problema y la hiptesis de investigacin
frente al diseo de estudio, es emparejar sujetos por variables irrelevantes a los fines de la
investigacin y querer utilizar un diseo de dos grupos relacionados, experimental-control, que
presupone la igualdad inicial de estos.
o
Esto se refiere al control tanto de las variables experimentales que se manipulan o miden como al
de las variables extraas. En cada estudio existen determinadas variables extraas que pueden
influir en los cambios observados en la variable dependiente y que slo en la medida en que son
controladas, dejan de ser explicaciones meritorias de los resultados y permite que estos sean
explicados por las variables independientes experimentales. Otra forma de ejercer el control es
manipulando o midiendo el investigador las variables experimentales, pues es precisamente esta
accin sobre ellas lo que diferencia al experimento de otros tipos de investigacin.
Consecuentemente la tcnica ms eficaz de control de variables extraas es la distribucin al azar.
Por ello es que se supone que si los grupos se han elegido as, deben ser estadsticamente iguales
antes de introducir la o las variables independientes. Por ello, se recomienda usar la asignacin al
azar siempre que sea posible y aplicarla no solo a la seleccin de las muestras sino al asignar
estas a grupos, tratamientos, investigadores, etctera. En los diseos pre experimentales, es
frecuente creer que se ha probada la hiptesis y as se concluye en el informe. Estas conclusiones
son engaosas pues la falta de control de las variables extraas impide saber si la variable
independiente es la causa del cambio observado.
o
Generalizacin
Este criterio es sinnimo de validez externa, como vemos ms adelante. Es la que responde al
interrogante, en qu medida se puede generalizar los resultados de un estudio a otros sujetos,
grupos y condiciones experimentales?
Este criterio es de gran inters en la investigacin aplicada, pues se persigue generalizar los
resultados a poblaciones lo ms extensas posible. Empalma con el problema de la
representatividad de la muestra, pero los conceptos de poblacin y muestra se aplican no solo a
las personas, sino tambin a las situaciones experimentales, por ejemplo. Con propiedad los
resultados slo pueden generalizarse a aquellas muestras, personas grupos o situaciones que
sean muy similares a las empleadas en la investigacin y ello siempre que se hayan ejercido los
controles adecuados.
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Fuentes