PORVENIR SCHOOL

Chiguayante
Educando para el Emprendimiento en Valores
Teacher: Marlinda Orellana
Grade: 6 Bsico

2. Escribe en el recuadro de la derecha, la fraccin que est representada en

cada una de las siguientes cuadrculas:

math WORKSHOP
fracciones
Objetive

NAME:___________________________DATE:_________

.Identificar
Fracciones / Transformar fracciones / Ubicar fracciones
en la recta numrica / Operar con fracciones / Comparar fracciones /
Resolver situaciones matemticas con fracciones.

INSTRUCCCIONES: La gua debe ser desarrollada en la clase, para

reforzar aprendizajes de la unidad

ACTIVIDADES: FRACCIONES Y NMEROS MIXTOS

3. Escribe las siguientes fracciones como nmeros mixtos:
1. Encierra en un crculo los nmeros que corresponden a fracciones impropias.

a)

8
3

24
5
13
c)
4
b)

d)

9
7

4. Escribe los siguientes nmeros mixtos como fracciones impropias:

a)
b)
c)
d)

1
2
1
1
5
1
4
3
2
2
5
3

b)

9
4

=
=

c)

1
4

d)

1
3

5. Calcula el cociente y resto de las siguientes divisiones para expresar como

nmero mixto las siguientes fracciones:

7. Muestra usando la recta numrica que:

a. 12 : 7 =
a)

b. 9 : 2 =
b)

c. 5 : 3 =
d. 10 : 9 =
e.
f.

3
2

5
2
3

8. Identifica el nmero fraccionario que est ubicado en A, sabiendo que la

distancia entre 1 y A y entre A y 2 es la misma.

34 : 3 =
54 : 8 =
ACTIVIDADES: UBICANDO FRACCIONES EN LA RECTA NUMRICA

g.

63 : 9 =

6. Ubica las siguientes fracciones y nmeros mixtos en la recta numrica,

explicando las estrategias empleadas.

a)

3
2

1. Responde las siguientes preguntas:

a) En el tramo de la recta, la distancia entre 1 y 2 es cuatro veces la distancia
entre A y 2, y la distancia entre B y 2 es la mitad de la distancia que hay
entre 2 y 3.

2
Qu fracciones estn representadas en A y en B en ambos
tramos?

Qu nmeros estn representados en A y en B?

b) Escribe un nmero que est ubicado entre 5/6 y 1 y encuentran una

fraccin equivalente a l.

Cmo son las fracciones que estn en A y en B en el primer tramo

con respecto a las que estn en A y B del segundo tramo?

Qu nmero est ubicado entre 5/3 y 2 de manera que est justo

en la mitad entre ellos?

c) El primer tramo de la recta numrica que muestra la figura est dividido en

12 partes iguales, mientras que el segundo tramo est dividido en 6 partes
iguales.

d) En el tramo de la recta, A est ubicado en la mitad del tramo que hay entre
1y2

0
1

Divida el tramo entre 1 y 2 en 8 partes iguales, qu fraccin de

denominador 8 representa A si se encuentra justo en la mitad del
tramo entre 1 y 2?

Si ahora lo divide en 12 partes iguales, qu fraccin de denominador

12 est representada en A?, Cmo son las dos fracciones anteriores?

e) Si el tramo de la recta numrica est dividido entre 1 y 2 en partes iguales:

Qu nmeros podran estar representados en los puntos A y B del

tramo de la recta numrica?, cunto podra ser la suma entre A y B?

Hablemos de la pizza. Qu gran invento! Este alimento es

f)

En el tramo de la recta, la distancia entre 1 y A y entre B y 2 son

iguales, adems la distancia entre 1 y A es la mitad de la distancia
entre A y B.

consumido a escala global hoy en da, pero sus orgenes

ACTIVIDADES:
an no son claros.

FRACCIONES DE UNA PIZZA

La base primitiva de la pizza es el pan, el cual se sabe que

Cul sera la resta entre B y A?

0
1

se come desde hace ms de 10.000 aos. Probablemente,

las primeras pizzas eran solo panes planos a los que se les
aada algn condimento o hierba. As ya se la coman los
soldados romanos hace ms de 2.000 aos.

2. Gabriela y Toms tienen una pizza para los dos. Gabriela comi
Toms comi

a.

2
de la pizza y
5

1
de la pizza, Cunta pizza comieron en total?
4

3
20

b.
La pizza moderna se invent en la ciudad de Npoles, en Italia, donde se hizo por primera

13
20

vez en el siglo XVII. Pero sta debe haber sido una pizza muy aburrida porque

c.

probablemente no tena salsa de tomate. El tomate se introdujo en Europa cerca del ao

d.

1550, y fue llevado desde Sudamrica por los navegantes europeos, pero no fue incluido
en los alimentos hasta fines del siglo XVII. Desde esa poca, la pizza ha sido muy

3
7
3
5

parecida a la que conocemos actualmente. El ltimo gran ingrediente fue el queso, que se
incluy en la pizza a fines del siglo XIX.

3. Si Ral se comi

7
pedazos de una pizza, cul de las siguientes expresiones
3

representa lo que comi Ral?

1. Jos tiene 2 pizzas y las divide en 5 pedazos iguales cada una. Si solamente come
tres pedazos de las dos pizzas, cul es la fraccin del total de las pizzas que se
comi?
a.

1
10

c.

3
10

b.

2
5

d.

3
5

a. 1

1
3

b. 2
c.

1
3
d. 2

2
3

4. Macarena y Canela tenan 3 pizzas para ellas solas. Decidieron dividir cada pizza en 4
pedazos iguales. Macarena comi 3 pedazos y Canela comi 6 pedazos. Cul es la
fraccin del total de pedazos que comieron cada una?

a. Macarena comi

1
1
del total y Canela
del total
2
2

b. Macarena comi

1
1
del total y Canela
del total
4
6

c.

Macarena comi

1
1
del total y Canela
del total
4
2

d. Macarena comi

1
1
del total y Canela
del total
5
4

5. Cuando Pedro estaba comiendo dos ricas pizzas, de repente ambas se le cayeron al
piso. Aprovechando la ocasin, su perro se comi 1

2
del total. Cunto comi el
5

perro de Pedro?
a.

3
de las pizzas
5

b.

7
de las pizzas
5

c.

5
de las pizzas
5

d.

10
de las pizzas
5

6. Julieta se comi

1
de cada una de las 4 pizzas que haba en su casa. Cada pizza la
3

dividi en 6 pedazos iguales. Dibuja cuntos pedazos se comi Julieta.

ACTIVIDADES: UTILIZAR PROCEDIMIENTOS ESCRITOS PARA EFECTUAR

ADICIONES Y SUSTRACCIONES CON FRACCIONES

Ejercicio 1) Realizar adiciones de fracciones con denominadores diferentes

d)

Ejemplo: Para representar la adicin de las fracciones

=
=

se dibujan dos rectngulos y se dividen en partes

a) Las siguientes imgenes han sido divididas en partes iguales. Relaciona las reas verdes A y B con las
iguales cada uno de ellos. Luego se dividen ambos
fracciones correspondientes.
Ejercicio 2) Representar sustracciones de fracciones con
rectngulos en la misma cantidad de cuadritos. As se
denominadores diferentes
puede juntar las reas y contar los cuadritos.
El proceso de subdividir las reas se refleja en las

fracciones con denominador 12. Subdividir ambas reas

en las duodcimas partes significa amplificar las
fracciones al denominador comn 12

b) Marca con lpices de colores en el rombo C, el rea A y el

rea B.

C
c) Expresa las reas A y B en relacin a la nueva subdivisin
del rombo.
A

Realiza de la misma manera las siguientes adiciones de fracciones. Primero determina el

denominador comn y antalo en la casilla abajo.

a)

24
+

d) Quita del rea A un rea que tiene el mismo tamao que el rea B y expresa el rea restante C con la
fraccin correspondiente.

C
b)

c)

c)

=
e) Expresa todo el proceso realizado con las reas a travs de la sustraccin de
fracciones.
Denominador comn

JUEGO: SUMA O RESTA DE FRACCIONES

Ejercicio 3) Realizar sustracciones de fracciones con denominadores
diferentes

a)

b)

Esta actividad pueden realizarla 2 jugadores. Necesitarn contar con

4 fichas de un mismo color o forma, las cuales deben ser distintas
de las 4 fichas de tu contrincante. Adems necesitars un reloj que
muestre como avanzan los segundos.
Usando las fracciones encerradas en crculos, debers sumar o
restar 2 o 3 nmeros, para llegar a uno de los resultados contenidos
en la tabla. Tienes 30 segundos para realizar la operacin,
transcurrido ese tiempo sin llegar a un resultado de la tabla, pierdes
tu turno y es momento de que juegue tu contrincante.
El jugador que primero logre alinear 4 resultados en forma vertical,
horizontal o diagonal; GANA!

c)

d)

e)

f)

ACTIVIDADES: ADICIONES Y SUSTRACCIONES DE FRACCIONES Y NMEROS

MIXTOS
1. Exprese cada uno de los siguientes nmeros mixtos en adiciones de fracciones de
igual denominador.
2

a)

1
6

b)

2
3

c)

2
5

2. Sume de manera pictrica y simblica nmeros mixtos cuya parte fraccionaria tiene el
mismo denominador:

a)

1
1
3
2
2

b)

3
1
1
1 2
4
4
4

3. Sume y reste nmeros mixtos con parte fraccionaria de igual y distinto denominador,
convirtiendo la parte fraccionaria a fracciones de igual denominador:

a)

1
1
2
2
4

b)

1
2
2
3 2
3
4
3

c)

1
1
2
4 3
3
2
3

d)

3
2
1
3 2
4
5
2

4. Realicen las siguientes estimaciones, si es posible use la recta numrica:

a) Anglica mezcla 2

1
2

tazas de harina con 1

1
3

tazas de azcar para hacer un

queque. Cuntas tazas de la mezcla estima usted que tiene Anglica? Anglica
estima que tiene 4 tazas de mezcla:

transformando las fracciones a fracciones equivalentes del mismo numerador,

amplificando

6. Calcule mentalmente las siguientes sumas y restas de fracciones, convirtiendo las

fracciones involucradas en fracciones equivalentes de denominador igual,
simplificando o amplificando.

a)
b) Mauricio us 6 como estimacin para la suma 1

1
7
4
. Verifique si es correcta
6
8

esta estimacin.
b)

2
5

4
10

3
15

5. Calcule mentalmente las siguientes sumas de fracciones y escriba el resultado:

12

a)

b)

c)

9
4

c)

2
5

7
10

3
15

5
4

7
4

3
2

transformando las fracciones a fracciones equivalentes del mismo numerador de

manera pictrica.

d)

5
12

7
18

1
9

7. Sume y reste fracciones impropias, transformndolas a nmeros mixtos.

a)

ACTIVIDADES: OPERACIONES CON FRACCIONES

I. Pamela tiene un chocolate dividido en 9 partes iguales. Ella ha comido

b)

12

10

31
15

Paulina

3
y su amiga
9

4
, cunto chocolate han comido entre las dos?
9

Observe:

8. Resuelva las siguientes operaciones combinadas entre fracciones propias, impropias y

nmeros mixtos:

1.

Dibujamos el chocolate dividido en 9 partes iguales:

2.

Pintamos en el dibujo lo que las amigas han comido en conjunto:

3.

Respondemos la pregunta: Entre las dos han comido

a) transformando las fracciones y nmeros mixtos involucrados en las siguientes

sumas y restas en fracciones de igual denominador
a)

b)

7
4

12

4
3

1
3

b) transformando las fracciones involucradas en nmeros mixtos

a)

b)

2
3

1
5

8
3

1
4

7
2

10
4

7
del chocolate.
9

Aplicando la regla, resuelva las siguientes adiciones:

De acuerdo al cuadro anterior, responda:
1. Con qu operacin matemtica es posible responder la situacin dada?

a.

2 1 4

7 7 7

b.

9
3

15 15

c.

12 13

35 35

d.

23 9

48 48

..

2. Cmo son los numeradores de las fracciones dadas? Y los denominadores?

3. Si comparamos la fraccin resultado con las fracciones originales, qu ocurri con el

numerador? Y con el denominador?

Por lo tanto, para sumar fracciones que tienen el mismo denominador, lo que
debemos hacer es:

II. Mateo est completando un lbum con los equipos de ftbol del mundo. l ha reunido

7
de las lminas correspondientes a los equipos de Sudamrica, pero su hermano
10
3
pequeo tom su lbum y ha perdido
de las que ya tena. Cuntas lminas tiene
10
Mateo ahora?
Representemos la situacin de Mateo:
1. Grafiquemos las lminas que tiene:

2. Marquemos con una X las lminas que perdi el hermano pequeo de Mateo.

3. Ahora veamos las que quedaron sin X: corresponden a 4; por lo tanto, a Mateo le
quedan

4
de
10

las lminas que tena.

De acuerdo al cuadro anterior, responda:

1. Con qu operacin matemtica es posible responder la situacin dada?

Aplicando la regla, resuelva las siguientes sustracciones:

a.

19 15

36 36

b.

78
29

156 156

c.

76 24

98 98

d.

9
3

12 12

Qu ocurrir cuando debemos sumar o restar fracciones que tienen el

denominador distinto? Observe la siguiente situacin.

2. Cmo son los numeradores de las fracciones dadas? Y los denominadores?

3. Si comparamos la fraccin resultado con las fracciones originales, qu ocurri con el

numerador? Y con el denominador?

Por lo tanto, para restar fracciones que tienen el mismo denominador, lo que
debemos hacer es:

III. Florencia ha pintado

2
3
de una pared y su hermano Federico ha pintado
de la
4
8

misma pared. Cunto han pintado entre los dos?

1. Representemos ambas fracciones:

Y ahora podemos sumar las fracciones

4 3 7
; por lo tanto, entre los dos han pintado
8 8 8

7
8

De lo anterior podemos decir que:

Cuando sumamos o restamos fracciones con distinto denominador, antes de realizar las
operaciones, debemos igualar los denominadores. Para ello, calculamos el M.C.M. entre
los denominadores y amplificamos las fracciones originales. Luego de ello, podemos
sumar o restar sus numeradores.

Ahora resuelva los ejercicios, haga los clculos en

su cuaderno

ACTIVIDADES : FRACCIONES EQUVALENTES

Realiza el clculo para saber si son o no son
equivalentes, indicando con una E a aquellas que
s lo sean.

ACTIVIDADES: COMPARACIN DE FRACCIONES

REGLETA DE FRACCIONES

MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE FRACCIONES

ACTIVIDADES: MULTIPLICACIN DE
FRACCIONES

Resuelve los siguientes productos de fracciones, en tu cuaderno:

1)
5)

3 2
=
5 7

2)

10 18

=
9 5

6) 12

75 40

9)
=
90 55

4 8
=
7 5

3)

5
=
8

7)

3 4 6
10) =
7 9 8

8 12 14
13) 23 =
7 23 24

5 8
=
12 3

4)

14 20

=
15 21

8)

11 18 14

11)
=
12 21 22

6
8 =
7

1. Lee, analiza y resuelve en tu cuaderno lo que solicita de la siguiente

situacin:

28 34

=
17 56

a) Busca maneras de representar el nmero de turnos posibles de realizar en 3

horas.

5
14
12) 12 6
9
15

1)

3 8
:
=
5 7

2)

4 2
: =
7 5

3)

4)

6
:8 =
7

5)

10 18
:
=
9 5

6) 12 :

7)

14 20
:
=
15 21

8)

28 34
:
=
17 56

9)

8 1 14

: 23 =
13) :
7 23 21

11)

Compara tus representaciones y explica tu forma de representarla.

b) Si durante esas 3 horas es necesario cuidar a 5 enfermos simultneamente y
cada voluntario realiza slo un turno y cuida a un slo enfermo:

Comparte tu procedimiento con tus compaeros y viceversa y decide cul te

parece ms interesante.

Resuelve los siguientes cuocientes de fracciones, en tu cuaderno:

3 4
: 1 =
7 9

"En una parroquia se organizan turnos de 3/4 de hora para cuidar enfermos."

Cuntos voluntarios se necesitan para cubrir todos los turnos y atender a

todos los enfermos?

1 1 1 288
14)
=
2 9 8 3

ACTIVIDADES: DIVISIN DE FRACCIONES

10)

PROBLEMAS CON MULTIPLICACIN Y DIVISIN

DE FRACCIONES

5 8
: =
12 3

1 1 1 5
14) : : =
2 9 8 3

12)

c) Cmo se podra calcular el nmero de voluntarios necesarios para cuidar a

una enferma durante un da y una noche completas?
Hace el clculo y fundamentan los procedimientos empleados.
2. "Matas est calculando cuntas bebidas de 2 litros y medio debe comprar
para la fiesta del curso."
a) Primero piensa en cuntos vasos de 1/4 de litro, aproximadamente, se
podran llenar con una botella de 2 litros y medio. Luego se pregunta cuntos
vasos de aproximadamente 1/8 de litro se podran llenar? Calcula.

5
=
8

75 40
:
=
90 55

18 14
:
1 =
21 28

Explica por qu.

5
4
: 12
:6 =
9
15

b) Si Matas sabe que a la fiesta asistirn un mximo de 50 personas y estim

que cada uno tomar aproximadamente 1/2 litro de bebida, cuntas bebidas
de 2 litros y medio deber comprar?
Comparte tu procedimiento con tus compaeros y viceversa y decide cul te
parece ms interesante.
Explica por qu.

ACTVIDADES: OPERACIONES COMBINADAS CON

FRACCIONES

Resuelve las siguientes operaciones combinadas, en tu cuaderno,

considerando el orden de operacin (PAPOMUDAS):
1)

1 3 2
=
4 2 3
3
5

4) (
7)

1 14
):
=
10 15

5)

12 1 3
:( ) =
18 2 8
3
8

7
3

10) 1 (

5 4 3 20

=
6 15 5 18

2)

3)

4 7 5
( ) =
5 3 4

8) (2

3 10 4
:

=
8 15 6

3
2

1
4

6) ( ) :

1
1 12
1 ) :
=
2
3
5

3
5

9) 2 : (5

5
=
6

5
2
3 ) =
6
7

1
) =
12

Respuestas:
1)

5
4

2)

4
9

9)

91
35

10)

7
8

3)

1
12

4)

3
4

5)

13
15

6)

3
2

7)

16
21

8)

35
24