GESTION CAPITANICH

INFORMA
El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, la Dirección de Desarrollo y Evaluación Curricular y el Área de Perfeccionamiento Capacitación y Actualización Docente ponen a disposición de
la docencia chaqueña un nuevo grupo de cursos de Perfeccionamiento que abarcan todos los ejes pedagógicos propuestos por el Programa Escuela Abierta. No obstante, existe la decisión de continuar
generando alternativas nuevas de capacitación surgidas de necesidades específicas o urgentes.
Los proyectos de capacitación están distribuidos a lo largo de las distintas Regiones Educativas y junto con las propuestas que se impulsan de modo centralizado se garantiza la cobertura de todo el
mapa de la provincia; esto, sin que el trabajador de la educación se vea obligado a correr detrás del puntaje como un fin en sí mismo. De igual modo la realización de réplicas, de aquellos cursos que una
vez monitoreados hayan demostrado su calidad, permitirá que el docente acceda a la puntuación por perfeccionamiento que avala la normativa vigente.
El Programa Escuela Abierta cumple los compromisos asumidos con la docencia chaqueña.

DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

Nivel Inicial, EGB 1, 2 y 3 y Docentes de ADOCH- Donovan 87-
Técnicas y manejo de la tridimensión en el aula
Areas Especiales Resistencia
60 60 I
ADOCH- Donovan 87-
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES Cultura e Identidad
Resistencia 50 60 I
Drectivos y Docentes de Nivel Inicial, EGB
ADOCH- Donovan 87-
1, 2 y 7mo. Grado y Prof. de Educ.Física y Prevención, Educación y Nutrición para una mejor calidad de vida
Resistencia
Música 50 60 I
ADOCH- Donovan 87-
EGB 3, Polimodal Autoevaluación como estrategia de aprendizaje
Resistencia 50 60 I
ADOCH- Donovan 87- Taller para el entrenamiento de la expresión y la creatividad, a través de la
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES
Resistencia experiencia lúdica y artística 50 60 I
ADOCH- Donovan 87-
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES Arenero del Alma
Resistencia 50 140 I
Nivel Inicial y Docentes Integradoras de ADOCH- Donovan 87-
La diversidad especial, una realidad institucional
EGB 1 Resistencia 50 40 I
Nivel Inicial, EGB 1, 2 y 3, Polimodal, AMECH- Av. Alberdi 141-
La Informática como Herramienta de Apoyo a la Enseñanza
Bibliotecarios y Maestros Especiales Resistencia
50 60 I
EGB 1, 2 y 7mo. Grado y Docentes de AMECH- Av. Alberdi 141-
El desafío del Maestro: debo enseñar Ciencias Naturales
Areas Especiales Resistencia
45 68 II
Directivos y Docentes de EGB 1, 2 y 3 y AMECH-FIUD- Av. Alberdi 141- Mejorar la transversavilidad del Área de Lengua Para el Desempeño escolar de
Polimodal Resistencia Nuestros Alumnos
50 60 I
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

AMECH-FIUD- Av. Alberdi 141-

Nivel Inicial y EGB 1 La Educación Física en la Infancia Media
Resistencia
50 68 I
AMET- Santa M. de Oro 121-
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES Matemática para Discapacitados Visuales, Uso del Ábaco
Resistencia
50 30 I
AMET- Santa M. de Oro 121- Integración de los Discapacitados Visuales, sus Necesidades Educativas
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES
Resistencia Especiales
50 30 I
Docentes de Escuelas Técnica Aeronáutica AMET- Santa M. de Oro 121-
Sistema de gestión de calidad para el sector aeronáutico
de Nivel Medio Resistencia
40 30 I
Docentes de Escuelas Técnicas y AMET- Santa M. de Oro 121-
Capacitación en Higiene y Seguridad en el Trabajo
Formación Profesional con y sin cargo Resistencia
50 30 I
Maestros Enseñanza Práctica, de Escuelas AMET- Santa M. de Oro 121-
Introduccion a la higiene y seguridad. Modulo I
Técnicas y de Formación Profesional Resistencia
40 30 III
ASOCIACIÓN MONTESORI
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES ARG.-Echeverría 898- La educación natural y el medio
Resistencia
50 70 I
ASOCIACIÓN MONTESORI
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES ARG.-Echeverría 898- Arte y Música: los cambios de la memoria
Resistencia
50 70 I
ASOCIACIÓN MONTESORI
La educación ambiental para el desarrollo sostenible: Modelos teóricos y
Todos Niveles y Modalidades ARG.-Echeverría 898-
Resistencia
contemporáneos
50 60 I
EGB 1, 2 y 3 CENTRALIZADO- M.E.C. C. y T. LA DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL EN LA ESCUELA
50 90 I
CENTRALIZADO- Dirección
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES Regional VII- Nave 3-M.E.C. C. y Administración y Gestión Institucional
T.
40 249 I
Supervisores, Directivos y Docentes de
CENTRALIZADO- M.E.C. C. y T. Hacia la resignificación del rol docente
Nivel Inicial con y sin cargo
80 126 I
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

CENTRALIZADO-Area de
Todos los Niveles y Modalidades Educación Especial-Nave 8 - ¿POR QUÉ NO APRENDEN NUESTROS ALUMNOS?
M.E.C. C. y T.
60 60 I
CENTRALIZADO-Area de
Todos los Niveles y Modalidades Educación Especial-Nave 8 - EDUCAR PARA LA DIVERSIDAD
M.E.C. C. y T.
60 60 I
CENTRALIZADO-Area de
Nivel Medio Educación Especial-Nave 8 - HACIA UN CAMINO SOLIDARIO
M.E.C. C. y T.
75 60 I
CENTRALIZADO-Area de
Supervisores, Directores y docentes de
Educación Especial-Nave 8 - TRASTORNO DEL APRENDIZAJE
todos los Niveles M.E.C. C. y T.
150 60 I
CENTRALIZADO-Area de
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES Educación Especial-Nave 8 - INTEGRACIÓN ESCOLAR: UN CAMINO A RECORRER
M.E.C. C. y T.
80 60 I
PROYECTO PARA LA FORMACIÓN/CAPACITACIÓN DE DOCENTES EN EL
Docentes de Educación Especial CENTRALIZADO- M.E.C. C. y T. ÁREA DE LENGUA Y COMUNICACIÓN DE ALUMNOS DEFICIENTES
AUDITIVOS 60 60 I
CENTRALIZADO-Area de
Docentes de Edicación Especial Educación Especial-Nave 8 - "Software para la Inclusión y Acceso a las Tics"
M.E.C. C. y T.
40 60 I
CENTRALIZADO-Area de
Equipo Técnico- Docentes de educación Niños y adolescentes sordos: conflictos frecuentes y soluciones posibles para el
Educación Especial-Nave 8 -
Especial M.E.C. C. y T.
sistema de Educación Especial
60 60 I
Directivos y Docentes de Nivel Inicial, EGB
CIRCULO TRENTINO- Julio A.
1, 2 y 3,BLA, Nivel Terciario y Portugués y español: dos lenguas armonizadas en un mosaico latinoamericano
Roca 332 - Rcia.
Bibliotecarios 50 60 I

Comisión Prov. por la Memoria- "Hacia un currículo contra hegemónico para la construcción de sujetos de
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES
M.T. de Alvear 32-Resistencia derecho"
50 144 I
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

Comisión Prov. por la Memoria-

TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES Arte y Memoria. Intervenciones urbanas artísticas
M.T. de Alvear 32-Resistencia
50 45 I

CONFIANZA- Pellegrini 1122-

Todos Niveles y Modalidades LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CONCEPTOS Y MÉTODOS
Corrientes. Te. 03783-437722
60 120 I

CONFIANZA- Pellegrini 1122-

Todos Niveles y Modalidades EL CURRICULUM COMO ORIENTADOR DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Corrientes. Te. 03783-437722

60 120 I

CONFIANZA- Pellegrini 1122-

Todos Niveles y Modalidades CONDUCCIÓN DE GRUPOS Y SU APLICACIÓN AL AULA
Corrientes. Te. 03783-437722
60 120 I

CONFIANZA- Pellegrini 1122-

Todos Niveles y Modalidades ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: LA ESCUELA INCLUSIVA
Corrientes. Te. 03783-437722
60 120 I

COORDINACION SUPERIOR-
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES SOCIOLOGÍA DEL ESTEREOTIPO, EL PREJUICIO Y LA DISCRIMINACIÓN
M:E.C.C. y T- Nave 8
60 40 I

COORDINACION SUPERIOR-
EGB 1 y 2 LEER Y ESCRIBIR EN EL AULA
M:E.C.C. y T- Nave 8
40 40 I

COORDINACION SUPERIOR- Enseñanza de la lengua extranjera en la escuela: espacio de construcción

EGB1, 2 y 3- Polimodal
M:E.C.C. y T- Nave 8 Intercultural.
50 40 I

Directivos y docentes de EGB 1,2 y 3 y DIRECCIÓN REGIONAL III-José

La profesión docente: reflexión y acción en el aula
Polimodal Ingenieros S/N- Villa Angela
40 75 III
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

DIRECCIÓN REGIONAL IV- R.

TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES de Escalada y H. Vazquez- J.J. LA INTERRELACIÓN DE ACT. A TRAVÉS DEL DISEÑO GRÁFICO
Castelli
40 40 IV

DIRECCIÓN REGIONAL IV- R.

Directivos y docentes de EGB 3 y
de Escalada y H. Vazquez- J.J. La inclusión social y la función de la escuela
Polimodal Castelli
50 60 IV

DIRECCIÓN REGIONAL IV- R.

Docentes de Educación Física de EGB 2, 3
de Escalada y H. Vazquez- J.J. El hockey: una alternativa deportiva con Intencionalidad educativa popular
y Polimodal Castelli
60 75 IV

Equipos Directivos y Docentes de Escuelas Direccion Regional IX- Calle 22

El conocimiento disciplinar en contextos rurales
Rurales y 21-Gral. Pinedo-
50 45 III

DIRECCION REGIONAL VIII-

EGB 3 Diagonal Eva Perón 630- Taller de aplicación de la didáctica de la historieta
Barranqueras
50 60 VIII

Supervisores,Directores y Prof. Nivel Dirección Regional V-Sup.

Programas de capacitación en promocion comunitaria de la salud
Terciario Palmira 140- Saenz Peña
60 200 V

Dpto Salud Escolar- M.T. de

Todos Niveles y modalidades Prevención en Salud Integral del niño/a y adolescente
Alvear 20-2do. Piso-Resistencia
60 60 I

E.CH.A-J.B.Justo 66 3er. Piso

Directivos y Docentes de todos los Niveles Formación Integral: ¿Utopía o posibilidad?
Of. F Resistencia
60 40 I
E.CH.A-J.B.Justo 66 3er. Piso
Directivos y Docentes de todos los Niveles Mediación: Una solución a los problemas sociales de la institución escolar
Of. F Resistencia
60 40 I
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

E.CH.A-J.B.Justo 66 3er. Piso

Directivos y Docentes de todos los Niveles Mediación: Como factor de cambio Institucional
Of. F Resistencia
60 40 I

Directivos y Docentes de Nivel Inicial, EGB

E.CH.A-J.B.Justo 66 3er. Piso
1 , 2, 3 , Polimodal, Adultos, Bibliotecarios Violencia Escolar
Of. F Resistencia
y Auxiliares Docentes.
60 40 I

E.CH.A-J.B.Justo 66 3er. Piso

Directivos y docentesde EGB 1, 2 y Adultos Articulación de contenidos entre años y ciclos en Ciencias Naturales
Of. F Resistencia
60 40 I
E.CH.A-J.B.Justo 66 3er. Piso El Titere en la Educación: como articulador de la comunicación y la creatividad en
Directivos y Docentes de todos los Niveles
Of. F Resistencia las distINSTas disciplinas
60 81 I
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES FIME-Yrigoyen 645-Resistencia. La escuela en su función social como espacio de ciudadanía responsable
60 112 I

Docentes Areas Ciencias Naturales FUNDACION TEMAIKEN Nuestro ambiente: nuestra tierras. El tapir un modelo a seguir
60 60 II

INS DEL P DE ENS ARTÍSTICA-

La acción como condición y garantí del aprendizaje: estrategias para trabajar con
EGB 1 Y 2 DANZA- Av.Castelli 62-
Resistencia
la diversidad en el aula
80 126 I

INS DEL P DE ENS ARTÍSTICA-

TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES DANZA- Av.Castelli 62- Portugues interdisciplinario
Resistencia
25 100 I

INS SAN FERNADO REY-

NIVEL INICIAL - EGB 1 Y 2 Problemáticas contemporáneas de un mundo diverso en el contexto escolar
Av.Sarmiento 615-Resistencia
40 40 I

INS SAN FERNADO REY-

PRIMARIO - POLIMODAL - TERCEARIO La educación Intercultural: un desafío para las nuevas prácticas
Av.Sarmiento 615-Resistencia
40 66 I
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

INS SAN FERNADO REY- Igualdad e inclusión social: tradiciones, concepciones y miradas que atraviezan a
DOCENTES Y DIRECTIVOS - EGB 1 Y 2
Av.Sarmiento 615-Resistencia la escuela, a las familias y a la infancia. El escenario actual
45 90 I

INS SAN FERNADO REY-

TODOS La gestión educativa como Intervención institucional
Av.Sarmiento 615-Resistencia
50 168 I

INS SARMIENTO-Donovan 425-

NIVEL PRIMARIO El desafío del Maestro: debo enseñar Ciencias Naturales
Resistencia
50 54 I
PRIMARIO - SECUNDARIO - AREA INS SARMIENTO-Donovan 425-
Mirada Genético Evolutiva de la vida
CIENCIAS NATURALES Resistencia
50 60 I
EGB 1 Y 2 - AREAS CIENCIAS SOCIALES Y INS SARMIENTO-Donovan 425-
Ciencias en el aula: Propuesta para su abordaje
NATURALES Resistencia
50 135 I
INST CIFMA- Barrio Nalá-Saenz
DOCENTES INTERCULTURAL BILINGÜE L a Gestión del patrimonio cultural en la escuela: Una posibilidad de inclusión
Peña
40 60 V
INST CIFMA- Barrio Nalá-Saenz
DOCENTES INTERCULTURAL BILINGÜE Trabajando la interculturalidad en nuestras aulas
Peña
40 60 V

DIRECTIVOS - DOCENTES Y INST CIFMA- Barrio Nalá-Saenz

La escuela enseña la verdadera historia de los pueblos originarios
SUPERVISORES BILINGÜES Peña
40 60 V
INST ED. TÉCNICA Y
Directivos y docentes de EGB 1, 2 y 3- Enseñanza, seguimiento y evaluación de actitudes. La educación moral en la
PROFESIONAL-Cordoba 301-
Polimodal Resistencia.
escuela: técnicas, estrategias y evaluación de la educación moral
50 90 I
INST ED. TÉCNICA Y
Aprender y enseñar ciencias en el aula, una aproximación a la producción del
EGB 3, sin cargo PROFESIONAL-Cordoba 301-
Resistencia.
conocimiento científico real
50 90 I
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

INST ED. TÉCNICA Y

Supervisores, Directivos y Docentes de Formas básicas de enseñar en las areas de Cs. Sociales, Cs. Naturales y
PROFESIONAL-Cordoba 301-
EGB Resistencia.
Lengua
40 90 I
INST ED. TÉCNICA Y
Nivel Secundario PROFESIONAL-Cordoba 301- Curso de formación de formadores en Educación vial
Resistencia.
60 135 I

INST EDUCACIÓN FÍSICA-

Escuela del Siglo XXI: El desaf{io de la educaci{on emocional a través de la
Profesores de Educación Física - EGB Av.Lavalle 700-
ludicidad en el Nivel Primario
Resistencia
40 60 I

INST EDUCACIÓN FÍSICA-

Profesores de Educación Física Av.Lavalle 700- El mini atletismo en la escuela
Resistencia
40 60 I

EGB 1 - 2 Y 3 - AREA ARTÍSTICA Y NIVEL INST J J CASTELLI-Sarmiento

"L a Música, como herramienta para la formación en valores"
INICIAL s/n.J.J. Castelli
60 67 IV

DIRECTIVOS Y DOCENTES DE EGB 1 - 2 Y INST J J CASTELLI-Sarmiento

"El trabajo Experimental: Punto de partida para una práctica docente Activa"
7 AÑO s/n.J.J. Castelli

30 67 IV

INST J J CASTELLI-Sarmiento
NIVEL SECUNDARIO - POLIMODAL Estrategias de Inclusión. Una mirada desde la diversidad en el aula
s/n.J.J. Castelli
60 67 IV

NIVEL SECUNDARIO - POLIMODAL - AREA INST J J CASTELLI-Sarmiento

La geometría: su tratamiento didáctico
MATEMÁTICA s/n.J.J. Castelli

60 67 IV
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

INST J J CASTELLI-Sarmiento
EGB 1 - 2 - 3 Y ADULTOS La informática al alcance de todos
s/n.J.J. Castelli
34 120 IV

INST J J CASTELLI-Sarmiento
EGB 1 Y 2 Taller de expresión Oral: Una estrategia para la educación en valores
s/n.J.J. Castelli
50 67 IV

INST J J CASTELLI-Sarmiento
NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO La Educación, una invitación a una aventura compartida.
s/n.J.J. Castelli
50 60 IV
INST M.L.PARRA PINEDO-
Nivel Inicial, Egb 1, 2 y 3, Polimodal, y
Belgrano y San Martín-Gral. Miradas inclusivas para escuelas emancipadoras
Adultos Pinedo
40 41 IX
INST M.L.PARRA PINEDO-
EGB 1, 2 y 7mo. Grado con y sin cargo Belgrano y San Martín-Gral. Las NTICs ... Una mirada al futuro desde las condiciones actuales
Pinedo
40 60 IX
INST M.L.PARRA PINEDO-
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES Belgrano y San Martín-Gral. El abordaje de las necesidades educativas especiales en la escuela común
Pinedo
40 60 IX

INST MACHAGAi-Rivadavia 366- Aportes para la incorporación de las nuevas Tecnologías de la Información y la
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES
Machagai Comunicación de los Procesos de Ens.y Aprendizaje
60 60 IX
INST MACHAGAi-Rivadavia 366-
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES Ampliación Virtual del Aula, afirmación de una Escuela Abierta
Machagai
40 150 X
INST MIGUEL NEME-Sarmiento
Docentes de Nivel Terciario La investigación en los Institutos de Nivel Terciario
S/N- Las Breñas
40 60 X

INST MIGUEL NEME-Sarmiento La construcción del sentido pedagógico de la biblioteca para satisfacer
Bibliotecarios
S/N- Las Breñas necesidades del usuario de la información en la sociedad actual
60 48 VI
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

INST PAMPA DEL INDIO- Vuelta

La Investigación escolar como estrategias y la Estadísticas e Informática como
EGB 1 - 2 Y 3 de Obligado 635- Pampa del
Indio
herramientas para la construcción de conocimientos científicos
40 180 II
EGB 1 - 2 Y 3 - POLIMODAL - INST PAMPA DEL INDIO- Vuelta
BIBLIOTECARIOS Y AUXILIARES de Obligado 635- Pampa del El sujeto que aprende. Configuraciones de infancias, adolescencias y familias
DOCENTES Indio
50 180 II
INST PAMPA DEL INDIO- Vuelta
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES de Obligado 635- Pampa del La vinculación solidaria entre escuela y comunidad
Indio
40 180 II
INST PAMPA DEL INDIO- Vuelta
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES de Obligado 635- Pampa del El laboratorio como espacio para el abordaje de las ciencias naturales
Indio
40 180 II
INST PAMPA DEL INDIO- Vuelta
EGB 1 - 2 Y 3 - AUXILIAR DOCENTE
de Obligado 635- Pampa del Materiales curriculares para aprendizaje de las diferentes áreas
ABORIGEN Indio
40 180 II
INST PAMPA DEL INDIO- Vuelta
EGB 2 Y 3 - POLIMODAL Y
de Obligado 635- Pampa del Dialogando con los textos
BIBLIOTECARIOS Indio
40 180 II
INST PAMPA DEL INFIERNO-
El campamento como experiencia educativa y como estrategias para fortalecer
Todos los Niveles y Modalidades Av.San Martín 281-Pampa del
Infierno
los valores
48 56 XI

EGB 1, 2 y 7mo. Grado, con y sin cargo INST PDD CELLI-Las Palmas La eficacia del aprendizaje cooperativo en la adquisición de saberes
80 186 VII
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES INST PDD CELLI-Las Palmas La PC en el aula (Una poderosa herramienta pedagógica)
45 186 VII
EGB 3 - Polimodal - Lengua-Ciencias
INST PISARELLO QUITILIPI Estrategias para favorecer la comprensión del texto escrito
Naturales-Ciencias Sociales y Tecnologia 45 90 VII

INST SAN BERNARDO-Moreno El Despistaje Psicopedagógico y las decisiones Curriculares: Claves de la

Docentes de Educación Especial
y Junín-San Bernardo Educación Especial
50 60 X
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

Directivos y docentes de Nivel Inicial, EGB INST SAN BERNARDO-Moreno

Las Estrategias Docentes ¿Puente o Murallas para el Conocimiento?
1, 2 y 3 ,Adultos y BLA. y Junín-San Bernardo
40 120 III

INST SAN BERNARDO-Moreno

Profesores de Ciencias Sociales La Enseñanza en Ciencias Sociales: Revisión e Innovación de Técnicas
y Junín-San Bernardo
40 120 III

Directivos y docentes EGB 1, 2 y 3- INST SAN BERNARDO-Moreno La Investigación Educativa, posibilidad de poner otra mirada sobre el
Polimodal- Adultos y Superior y Junín-San Bernardo Conocimiento
40 103 III

INST SAN BERNARDO-Moreno

Todos los Niveles y Modalidades Educación y Seguridad Vial: "Un Camino Hacia la Vida"
y Junín-San Bernardo
40 120 III

INST V. ANGELA-Rivadavia y
EGB 1, 2 y 3 y Polimodal. Nivel Terciario Claves para enseñar a leer y escribir en las áreas
Los Andes- Villa Angela

60 60 III

Supervisores,Directores y Docentes de INST V. ANGELA-Rivadavia y La inclusión social y la función de la escuela en contextos de privación de la
todos los niveles -contexto de Encierro Los Andes- Villa Angela libertad
60 102 III

INST V. ANGELA-Rivadavia y
EGB 1 y 2- Area Lengua
Los Andes- Villa Angela
La lectura desde el enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua 50 102 I

Supervisores, Directivos y Docentes de INST V. ANGELA-Rivadavia y

Educación especial: dime como te nombran y te diré quien eres
Educ. Especial- Nivel Terciario Los Andes- Villa Angela

40 45 III

INST V. ANGELA-Rivadavia y
Todos los Niveles De la historia local a la microhistoria
Los Andes- Villa Angela
40 80 III
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

INST V. ANGELA-Rivadavia y Nuevas perspectivas didácticas para el abordaje de la globalización en Ciencias

TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES
Los Andes- Villa Angela Sociales y Ciencias Naturales
40 82 III

INST V. ANGELA-Rivadavia y
EGB 1, 2 y 3, Polimodal, Terciario Leer y escribir en las áreas. Propuestas didácticas para el aula
Los Andes- Villa Angela
40 82 III

INST V. ANGELA-Rivadavia y
EGB 3 y Polimodal-Educ.Tecnica y Adultos Estrategias innovadoras para los desafíos del Siglo XXI
Los Andes- Villa Angela
40 82 III
Supervisores, Directivos y Docentes de
INST V. ANGELA-Rivadavia y Propuestas para un pasaje exitoso entre el Nivel Inicial y 1° Ciclo de EGB.
Nivel Inicial y EGB 1 y 2 y Educación
Los Andes- Villa Angela Articulación entre Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
Especial
30 82 III

INST VILLA BERTHET-R.Saenz

Directivos y docentes de EGB 1, 2 y 3.
Peña 619-Villa Berthet.
La enseñanza de la lengua: perspectivas teóricas y didácticas 40 102 III

INST VILLA BERTHET-R.Saenz Las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza: desafíos

TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES
Peña 619-Villa Berthet. para la Integración pedagógica
60 63 X

INSTITUTO SUPERIOR DE
Todos los Niveles Aportes para la construcción social
CHARATA - UEP N° 57
40 63 X
IS DARDO ROCHA- UEP N° 71-
Nivel Medio Uso y aplicación de Tango Gestión 2000
Sarmiento 594-Resistencia
12 40 I

IS DARDO ROCHA- UEP N° 71- Ceremonial y protocolo en los actos escolares: símbolos nacionales y
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES
Sarmiento 594-Resistencia organización de actos escolares
20 40 I
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

IS DARDO ROCHA- UEP N° 71-

TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES Aprendiendo la NTICS
Sarmiento 594-Resistencia
20 40 I

IS DARDO ROCHA- UEP N° 71-

Profesores de Inglés Proyecto Pedagógico Integral: Inglés
Sarmiento 594-Resistencia
12 20 I
IS DARDO ROCHA- UEP N° 71-
Nivel Medio y Terciario Cocreando una comunidad de práctica educativa
Sarmiento 594-Resistencia
60 90 I

IS DARDO ROCHA- UEP N° 71-

Todos Niveles y modalidades Nuevas Tecnologías en el Aula
Sarmiento 594-Resistencia
25 60 I

IS DE MÚSICA L.Y.P. DE
Taller de lenguaje musical, flauta dulce y conjunto instrumental para maestros y
Todos los Niveles - Artística ELIZONDO-R.Saenz Peña 341-
Resistencia
profesores de música
50 60 I

IS DE MÚSICA L.Y.P. DE
Profesores de Música ELIZONDO-R.Saenz Peña 341- La producción sonora en el piano al partir de la audición
Resistencia
50 60 I
IS DE MÚSICA L.Y.P. DE
Docentes de Música - Todos los Niveles ELIZONDO-R.Saenz Peña 341- Tercer seminario regional de investigación en educación musical
Resistencia
110 24 I

Todos los Niveles ISP J.M. ESTRADA- Tres Isletas Cerrar la brecha entre educación y tecnología
50 216 IV

DOCENTES DE NIVEL SECUNDARIO ISP J.M. ESTRADA- Tres Isletas Uso pedagógico de las nuevas tecnologías
40 84 IV
PLAN PROVINCIAL DE
Todos los Niveles y Modalidades El aula, un laboratorio de animación a la lectura y la escritura
LECTURA-Mitre 171-Resistencia
60 84 I
 DESTINATARIO OFERENTE NOMBRE DEL PROYECTO CUPO HORAS REGION

PLAN PROVINCIAL DE Lectura y escritura en el Nivel Superior. Comprender y producir textos

Nivel Terciario
LECTURA-Mitre 171-Resistencia académicos
60 60 I

TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES Programa Juana Azurduy- Sociedad y género en la sociedad argentina
60 60 I

Directivos y Docentes de EGB 3, Polimodal SITECH FEDERACIÓN-Colón 40-

Alfabetizacion informática a través de utilitarios
y Escuelas Tecnológicas con y sin cargo Resistencia-

60 60 I

SITECH FEDERACIÓN-Colón 40- Las TICs (tecnologías de la información y las comunicaciones) al servicio del
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES
Resistencia- proceso enseñanza aprendizaje
50 60 I

SITECH FEDERACIÓN-Colón 40- Una Matemática más estimulante y significativa desde la resolución de
EGB 1, 2 y 3
Resistencia- problemas
40 120 I
SITECH SUDESTE-Sgo. Del
TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES Gestión Institucional
Estero 215-Resistencia
54 75 I
SITECH SUDESTE-Sgo. Del
Bibiliotecarios con y sin cargo Las NTI al servicio de los Usuarios
Estero 215-Resistencia
60 45 I

SITECH SUDESTE-Sgo. Del

Docentes de Tecnología 1, 2 y 3 La Tecnología como resolución de problemas
Estero 215-Resistencia
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