CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - CAPACITACIÓN docente

La evaluación. ¿Cómo enfrentar el desafío?

Área de conocimiento a la que pertenece: Capacitación Docente

Nivel: Curso de Extensión
Duración: 10 Semanas
Arancelado: Si
Fecha de Inicio del cursado: Varias veces en el año
Incumbencias/alcance profesional: ND
Modalidad: A distancia
Tecnología para desarrollo de las clases: Campus Virtual
Instancias presénciales obligatorias: No posee
Cuenta con aprobación oficial: Si

Más información: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/

CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - CAPACITACIÓN docente
Plan de Estudios:
La evaluación en el ámbito educativo es una práctica que los docentes
llevan adelante a diario y que, en muchas ocasiones, generan conflictos
en la medida en que ponen en tela de juicio la tarea de enseñar y de
aprender.
Este curso plantea la posibilidad de que los docentes analicen sus prác-
ticas de evaluación así como también las consecuencias de la misma en
el aprendizaje, entendiendo que no se trata de una práctica neutra sino
de una trama compleja.
Módulo 1: Historia y conceptos de la evaluación
El propósito central del Módulo 1 es promover una reflexión en torno de
la complejidad de la noción de evaluación y de su práctica.
Objetivo
• Conocer las transformaciones del concepto de evolución durante el
transcurso de la historia.
• Definir el concepto de evolución a partir de diferentes posturas para
construir la propia definición.
• Reconocer los diferentes propósitos y funciones de la evaluación y
su incidencia en la concepción de evaluación.
• Reconocer los diferentes propósitos y funciones de la evaluación y
su incidencia en la concepción de evaluación.
• Identificar y describir las instancias de la evaluación desde una pos-
tura integradora.
• Relacionar la instancias de la evaluación con sus propósitos y funcio-
nes.
Módulo 2: Paradigma en la evaluación.
El Módulo 2 contiene la descripción de las distintas formas que presenta
la evaluación, el desarrollo del paradigma tradicional y moderno de la
evaluación y la explicación del concepto de meta evaluación y las posibi-
lidades patologías que se pueden presentar al evaluar.
Objetivo
• Identificar y caracterizar las diferentes formas de evaluación.
• Analizar el paradigma tradicional y moderno de la evaluación.
• Identificar las fortalezas y debilidades de cada uno de los paradigmas
de la evaluación.
• Asumir una postura crítica frente a la problemática de la evolución.
• Tomar conciencia de la importancia del proceso de la metaevalución.
• Detectar los usos y abusos en la evaluación.
• Reflexionar acerca de la necesidad de transformar la práctica evalua-
tivo.
Módulo 3: Herramientas para la evaluación.
El Módulo 3 recorre la instancia de la práctica de la evaluación. En él se
explican las condiciones que deben tener los instrumentos de evalua-
ción, las técnicas a aplicar, la confección de los instrumentos idóneos de
evaluación y la problemática de la corrección, calificación y comunicación
de los resultados.
Objetivo
• Identificar las condiciones que deben reunir los instrumentos de eva-
luación.
• Analizar las diferentes técnicas de evaluación.
• Caracterizar las fortalezas y debilidades de cada uno de los instru-
mentos y técnicas de la evaluación.
• Adquirir una postura crítica frente a la corrección, la calificación y la
comunicación de los resultados de la evaluación.
• Tomar conciencia de las consecuencias de la evaluación del apren-
dizaje.