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Texto de Apoio 3

TA3
Relaes e Expresses Algbricas

1. Correspondncias - Aplicaes

1.1.

Plano Cartesiano

A ideia de localizarmos pontos num plano muito antiga. Atribui-se a Ren


Descartes, Matemtico Francs do sculo XVIII, o desenvolvimento de um sistema
que hoje designamos por sistema de coordenadas cartesianas.

O Plano Cartesiano formado por duas rectas perpendiculares que se cruzam num
ponto 0, a origem dos eixos.
Se associarmos a cada um dos eixos o conjunto dos nmeros reais, obtemos o que
se designa usualmente por Sistema de Coordenadas Cartesianas ou Plano
Cartesiano.
Estes dois eixos dividem o plano em quatro regies que se designam por
quadrantes e que so enumeradas em sentido anti-horrio.

Eixo das Ordenadas


2 quadrante

Origem

1 quadrante

Eixo das Abcissas


3 quadrante

4 quadrante

Cada ponto do plano cartesiano fica identificado atravs de um nico par de


nmeros, que se designam por coordenadas de um ponto. Assim, o ponto P da
figura

seguinte

tem

coordenadas

( a,b )

obtm-se

pela

interseco

das

perpendiculares aos eixos OX e OY no pontos a e b , respectivamente.

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Expresses e Relaes Algbricas

Sempre que um ponto P do plano cartesiano identificado pelo par ( a,b ) , dizemos
que a a Abcissa e b a Ordenada, de P , e a sua representao matemtica pode
ser dada por: P = ( a,b ) ; P ( a,b ) ; P ( a,b ) , entre outras.
y

Assim, como importante a ordem dos elementos do par

( a,b ) ,

ento este um

par ordenado, isto , se a b temos ( a,b ) ( b,a ) .

 Exemplos 1

P ( 4,3) e Q ( 3, 4 )

 Observao
Podemos dizer que no plano cartesiano, cada ponto representado por um
nico par ordenado

( a,b ) ,

onde a e b pertencem ao conjunto dos nmeros

reais. Da mesma forma, um par ordenado representa apenas um nico ponto.

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Texto de Apoio 3

1.2.

Noo de Funo

 Definio
Dados dois conjuntos A e B no vazios, chama-se funo a toda a aplicao
(correspondncia) de A em B na qual, a todo o elemento de A est associado
um nico elemento de B.

Deste modo, todos os elementos de A tm que estar associados a algum elemento


de B.

 Exemplos 2
Observe, nos diagramas seguintes, as caractersticas das aplicaes que so
funes e aquelas cujos critrios de associao no estabelecem funes.

f1 : A B

A
1

B
1

f1 no uma funo de A em B, pois o elemento 3 no est associado a


qualquer elemento de B.

f2 : A B

A
1
2
3

B
1
2
3

f 2 tambm no uma funo de A em B, uma vez que o elemento 2 de A


possui duas imagens.

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f2 : A B

f3 uma funo de A em B , uma vez que cada elemento de A est associado a um


nico elemento de B.

Notaes/Designaes

Consideremos uma funo f de um conjunto A num conjunto B (ou definida


num conjunto A e tomando valores em B ) que associa a cada elemento x de A
um nico elemento y de B .

B
x1
x2

f (x1)

f (x2)

O elemento x designa-se por objecto e ao elemento y correspondente


chama-se imagem de x por f , e denota-se por f ( x ) (que se l f de x).
No se deve confundir f com f ( x ) , uma vez que f representa uma funo
enquanto que f ( x ) apenas o valor que a funo assume em x .

Usualmente x designada por varivel independente e y por varivel


dependente.

O conjunto A o domnio da funo.

O contradomnio (conjunto imagem) da funo formado por todas as


imagens dos elementos de A , D ' f = Im ( f

) = f ( A) ,

isto , o conjunto de

todos os elementos de B que so imagem, por f de algum elemento de A .


Frequentemente B designa-se por conjunto de chegada e pode, em vrios
casos, coincidir com o contradomnio.
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Texto de Apoio 3

1.3.

Modos de definir uma Funo


Diagrama de Venn

f (x)
f

Tabela

y = g ( x)

y = f ( x)

-3

-2

-1

Expresso Analtica

f ( x ) = x 2 , x {3, 2 , 1, 0 ,1, 2 , 3 ,}

h ( x ) = 2 x , x

Grfico

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 Observaes


O Grfico de uma funo Gr ( f

))

o conjunto de todos os pontos do plano

correspondentes a pares ( x, f ( x ) ) com x D f , isto :

Gr ( f ) =

{( x , y ) 2 : y = f ( x ) x D f }

Ter acesso representao geomtrica do grfico de uma funo ajuda a


compreender o seu comportamento e caractersticas permitindo, muitas vezes,
obter informaes importantes atravs de uma anlise cuidadosa suportada por
uma verificao analtica.

Nem todas as funes podem ser representadas por uma expresso

analtica, ou, se fossem, seria uma expresso muito complexa, por exemplo:

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Um electrocardiograma

O custo das peras no ms de Agosto no mercado da Ribeira

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Texto de Apoio 3

1.4.

Algumas Propriedades Bsicas das Funes

Zeros de uma funo


so os valores da varivel independente, x , para os quais a funo nula,
isto , as solues da equao f ( x ) = 0 :

{ x D f : f ( x ) = 0} .

So importantes

na representao grfica de uma funo uma vez que nos fornecem os


pontos de interseco com o eixo das abcissas (Ox).

A interseco com o eixo das ordenadas (Oy) a imagem de 0, isto , obtmse calculando f ( 0 ) (no confundir com os zeros da funo).

Monotonia de uma funo f


Consideremos a funo real f e um conjunto A D f R .
Diz-se que f montona:
crescente em se x1 > x2 f ( x1 ) > f ( x2 ) , x1 ,x2 A

isto , medida que os objectos aumentam as imagens tambm


aumentam (ver imagem (a)).
decrescente em sse x1 > x2 f ( x1 ) < f ( x2 ) , x1 ,x2 A

isto , medida que os objectos aumentam as imagens diminuem (ver


imagem (b)).
constante em sse x1 > x2 f ( x1 ) = f ( x2 ) , x1 ,x2 A

isto , medida que os objectos aumentam as imagens mantm-se


constantes (ver imagem (C)).

f (x2)

g(x2)

f (x1)

g(x1)

x2

x1

(a)

x1

x2

(b)

h(x1)

h(x2)

x2

x1

(c)

ou ainda

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no decrescente em sse x1 > x2 f ( x1 ) f ( x2 ) , x1 ,x2 A


no crescente em sse x1 > x2 f ( x1 ) f ( x2 ) , x1 ,x2 A (1)

 Observaes
Quando se diz que uma funo montona sem se mencionar qualquer
conjunto, pretende-se dizer que A montona em todo o seu domnio.

Uma funo pode no ser montona em todo o seu domnio mas possuir partes
deste onde o , por exemplo, nas figura seguintes podemos ver o exemplo de
uma funo crescente em e decrescente em + (figura (a)) e outra uma
funo crescente em + e decrescente em (figura (b)).

(a)

1.5.

(b)

Funes Constantes

 Definio
Tal como o nome indica, so funes cuja imagem de qualquer valor da
varivel independente sempre a mesma. So usualmente definidas por
uma expresso do tipo: f ( x ) = K onde K um nmero real.

(1)

Usualmente designadas por crescente ou decrescente em sentido lato, respectivamente, aqui


designadas pela negativa.

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 Observaes
O grfico representativo de uma funo constante

f ( x ) = K uma recta

horizontal de equao y = K.

 Exemplos 3
Como j referimos, o grfico de uma funo constante uma recta horizontal
(ver figura (a)). Se fizermos variar o valor de K

obtemos um conjunto ou

famlia de rectas horizontais (ver figura (b)).

y=3
y=2
(0,K)

y=1

y=K

y=0
y = -1
y = -2
y = -3

(a)

(b)

 Observaes

O eixo das abcissas (Ox) tem equao y = 0.

A expresso

f ( x ) = K pode, dependendo do contexto, ter significados

distintos. Tanto pode ser a expresso analtica de uma funo constante, como
pode representar uma equao que satisfeita para algum valor de x, como por
exemplo, se tivermos a expresso acima, dada a funo

f ( x ) = 2 x , ento

f ( x ) = K no mais do que a equao: f ( x ) = K . Ser, necessria alguma


ateno para o contexto em que a expresso apresentada.

1.6.

Funes do Primeiro Grau

 Definio
Uma funo do primeiro grau ou funo afim pode ser representada por
uma equao da forma f ( x ) = m.x + b , onde m e b so nmeros reais.

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Expresses e Relaes Algbricas

Quando no houver indicao explcita do domnio e contradomnio supe-se que


esta funo de

em . Como o grfico representativo de uma funo afim

uma recta oblqua (ou horizontal se m = 0 ), surgem as vrias designaes ligadas a


uma qualquer recta:

Notaes/Designaes

m o declive ou coeficiente angular da recta

b a ordenada na origem a ordenada do ponto onde a recta intersecta o


eixo Oy.

O zero da funo no mais do que abcissa do ponto onde a recta intersecta o


eixo Ox, que se pode designar por abcissa na origem.

Os pontos de recta no so mais do que pares ordenados da forma x , f ( x ) .

 Observaes

Os parmetros da recta, m e b , tomam valores distintos variando consoante a


funo em anlise.
Se mantivermos b fixo e fizermos variar o parmetro m na equao

f (x) = mx + b
obtemos uma famlia de rectas cuja ordenada na origem a mesma (ver
figura (a)).
Se mantivermos m fixo e fizermos variar o parmetro b na equao

f (x) = mx + b
obtemos uma famlia de rectas paralelas cujo declive o mesmo (ver figura
(b)).

(a) f(x) = mx + b
(b fixo e m variando)

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(b) f(x) = mx + b
(m fixo e b variando)

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Texto de Apoio 3

 Exemplos 4
So exemplos de funes de primeiro grau:

f ( x ) = 2 x 3 onde se tem m = 2 e b = 3
g ( x ) = x + 3 onde se tem m = 1 e b = 3
y = 4 x onde se tem m = 4 e b = 0
A construo do grfico de uma funo afim importante para que, a partir
dele, se possa analisar de um modo completo a funo.
No caso da funo f ( x ) = 2 x 3 , podemos construir uma tabela de valores e, a
atravs da sua marcao no plano cartesiano, obter a sua representao
geomtrica

f ( x)

-1
0
1
2
3
4

-5
-3
-1
1
3
5

6
4
2
0
-2

-1

-2
-4
-6

Assim, para se construir um grfico de uma funo afim (uma recta), basta
conhecermos dois de seus pontos. Esses pontos podem ser obtidos atribuindo
apenas dois valores arbitrrios para x e determinando suas imagens. Os dois
pontos mais simples so aqueles em que a recta intersecta os eixos.
No caso anterior teramos:

x
0
1,5

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f(x)
-3
0

6
5
4
3
2
1
0
-1,5 -1 -0,5-1 0
-2
-3
-4
-5
-6

0,5

1,5

2,5

3,5

4,5

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Expresses e Relaes Algbricas

A recta intersecta o eixo Ox na raiz (ou zero) da funo f ( x ) , ou seja, onde

f ( x ) igual a zero.

A recta intersecta o eixo Oy em b , isto , no valor de f ( 0 ) = b .

Genericamente temos, para uma funo f ( x ) = mx + b :

f (0) = b e f ( x) = 0 x =

b
m

b
X

- b/m

Sinal e monotonia de uma funo do 1 grau


Uma funo de primeiro grau f ( x ) = mx + b
CRESCENTE

- se m > 0

DECRESCENTE

- se m < 0

Se considerarmos que a raiz da funo (o ponto em que a recta intersecta o eixo


OX) o valor de x para o qual, f ( x ) = 0 x =

b
, podemos esquematizar dois
m

casos possveis para a funo de primeiro grau.

y
a > 0

a < 0

+
-m/a

1.7.

funo crescente

funo decrescente

-m/a

Caso Particular Funo Linear

 Definio
Uma funo linear uma funo do 1 grau onde b = 0 , isto , pode
sempre ser representada por uma equao da forma f ( x ) = m.x .
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Texto de Apoio 3

 Observaes
O grfico de uma funo linear uma recta que passa pela origem do sistema

f ( x ) = m.x f ( 0 ) = 0 . Assim para desenhar o grfico de

cartesiano, isto :

uma funo linear basta determinar apenas mais um de seus pontos, pois um j
conhecido: a origem (0,0).

 Exemplos 5

2
x . Atribuindo-se, por exemplo, a x o valor 3
3

Consideremos a funo f ( x ) =

teremos: f ( 2 ) = 3 f(3)= 2. Assim podemos traar a recta que passa por (0,0)
e (3,2).
5
4
3
2
1
0
-4

-3

-2

-1

-1
-2
-3

Existem duas funes lineares que merecem um destaque especial:


-

a funo f ( x ) = x cujo grfico a bissectriz dos quadrantes mpares,


tambm denominada funo identidade.

A funo f ( x ) = x cujo grfico a bissectriz dos quadrantes pares.


Funo Identidade
(bissectriz dos quadrantes mpares)

(bissectriz dos quadrantes pares)

y=x

y = -x

0
-3

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-2

-1

-3

-2

-1

-1

-1

-2

-2

-3

-3

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1.8.

Expresses e Relaes Algbricas

Proporcionalidade Directa

 Definio
Duas grandezas x e y dizem-se directamente proporcionais se a razo
entre elas constante, isto , se o quociente entre cada valor de y e o
respectivo valor de x for sempre igual.
Esta razo escreve-se

y
=k
x

ou

y = k .x , onde k a constante de

proporcionalidade.

A correspondncia

x k .x representa uma funo de proporcionalidade directa,

sendo k a constante de proporcionalidade. A funo que est subjacente a esta


correspondncia uma funo linear, representada geometricamente por uma
recta que passa na origem. Note-se que, toda a funo cujo grfico uma recta
que passa pela origem do referencial de proporcionalidade directa.

 Exemplos 6
Na figura abaixo esto dois desenhos cujas grandezas so proporcionais.

6
=4
1, 5

1.

Qual a razo entre as dimenses dos seus comprimentos? k =

2.

Se o carro grande tiver altura a = 1,6m qual a altura a' do pequeno ?

a' =
3.

1, 6
= 0, 4
4

Se a distncia entre os eixos do carro pequeno d'= 0.5m qual ser essa
distncia d no carro grande ? a ' = 0 , 6 4 = 2 , 4

Na resposta s duas ltimas alneas poderamos ter usado outra forma de


resoluo, utilizando a proporo (igualdade de fraces):

14/46

a
c
= a.d = b.c .
b d

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Texto de Apoio 3

1.9.

Proporcionalidade Inversa

 Definio
Duas grandezas x e

y dizem-se inversamente

proporcionais se o

produto delas elas constante, isto , se o produto de cada valor de y pelo


respectivo valor de x for sempre igual.
Este produto escreve-se x.y = k ou y =

k
, onde k a constante de
x

proporcionalidade.

A correspondncia

k
representa uma funo de proporcionalidade inversa,
x

sendo k a constante de proporcionalidade.


Para dizermos, que duas variveis so inversamente proporcionais, no suficiente
que uma aumente enquanto a outra diminui; tambm necessrio que esta relao
se verifique na mesma proporo.

 Observaes
Relativamente a estas funes observe que:


Nas tabelas o produto de dois valores correspondentes constante.

Nos grficos os pontos no so colineares; o produto das coordenadas de cada

ponto do grfico sempre o mesmo.




Sempre que o valor de uma das variveis vem multiplicado por um nmero, o

valor correspondente de outra vem dividido pelo mesmo nmero.




Sendo o domnio de uma funo de proporcionalidade inversa o conjunto de

todos os nmeros diferentes de zero, o seu grfico uma curva chamada


hiprbole.

 Exemplos 7
A tabela junta apresenta alguns valores de presses (em atmosferas) a que est
sujeita uma massa de hidrognio, e os correspondentes volumes (em cm3 ) que esta
ocupa.

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12

2 ...

10

15

30 ...
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1.

2.

Expresses e Relaes Algbricas

P e V variaram no mesmo sentido ou em sentido contrrio? Em sentido contrrio

Verifique que V inversamente proporcional a P e indique a constante de

proporcionalidade. k = 12 5 = 6 10 = 4 15 = 2 30 = 60
3.

4.
5.

Escreva uma expresso analtica dessa funo de proporcionalidade. V =


Calcule o valor de V correspondente a P = 3 atmosferas. V =

60
P

60
= 20
3

Que acontece a V quando P duplica? E quando P triplica? Passa para metade e


para a tera parte.

Sugesto: Resolva os Exerccios Propostos 3 Relaes e Expresses Algbricas


Grupo 1
Objectivos
- Reconhecer e representar uma funo
- Identificar domnio e contradomnio de uma funo
- Determinar imagens e objectos.
- Representar geometricamente uma funo afim.
- Reconhecer e distinguir variveis directa e inversamente proporcionais.
- Resolver problemas envolvendo as funes de proporcionalidade directa e inversa.

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Texto de Apoio 3

2. Sucesses Numricas Reais

Em Matemtica o termo sucesso utilizado da mesma forma que na linguagem


corrente(2). Quando dizemos que um conjunto de objectos ou acontecimentos est
em sucesso, temos em mente que o conjunto ordenado de modo a ter um
primeiro elemento, um segundo elemento, etc. Matematicamente, uma sucesso
uma sequncia de nmeros cuja ordem determinada por uma lei ou funo. No
conceito de sucesso tambm podemos incluir sequncias de nmeros sem lei ou
funo conhecida a priori, mas que podem ser obtidas por meio de uma regra
aleatria. Nesta seco vamos recordar algumas noes bsicas sobre sucesses.
Informalmente, uma sucesso numrica infinita, ou, mais simplesmente, uma
sucesso numrica uma sequncia interminvel de nmeros, que se designam
por termos:

{u1 ,u2 , ,un } , onde

n pertence ao conjunto dos nmeros naturais.

Os ndices, 1, 2 ,3... , indicam a posio dos termos na sequncia. Assim, entende-se


que os termos tm uma ordem definida, isto , h um primeiro termo u1, um
segundo termo u2, e assim sucessivamente.

2.1.

Definio de Sucesso

 Definio
Uma sucesso real (U n )

uma aplicao de em .

Os valores da sucesso, u1 , u2 , , so nmeros reais e designam-se por


termos da sucesso.
expresso U n , que traduz a lei da sucesso, chama-se termo geral da
sucesso.
A letra n designa-se por ndice e representa a ordem do termo.

Assim, uma sucesso numrica pode ser definida como uma funo dos nmeros
naturais em ou seja toda a funo real de varivel real cujo domnio .

u:
n u ( n ) = un
(2)

Sucesso acto ou efeito de suceder; sequncia; continuao;

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Expresses e Relaes Algbricas

 Observao
-

No essencial usar n como ndice, qualquer letra no reservada para outros

propsitos pode ser usada.


-

(U n )n

A expresso

funo
-

no mais do que uma notao alternativa para a

f ( n ) = U n , n = 1, 2 , 3,...

As sucesses numricas podem ser definidas por um algoritmo recursivo, isto

, atravs de um primeiro termo u1, dado, e de uma relao de recorrncia que


permite obter cada termo seguinte custa do anterior, da forma:

un +1 = R ( un )

onde R uma relao real (ver subseco seguinte).


-

Estabelecendo um paralelo entre o que se passa com a notao relativa s

funes de varivel real, podemos dizer que, numa sucesso numrica:


- As imagens chamam-se termos.
- O objecto de cada imagem (o original de cada termo) a ordem desse
termo.
-

{un ,n }

o contradomnio da sucesso, ou seja, o conjunto de todos os

termos da sucesso.

 Exemplos 1
Considere a sucesso definida pelos termos:
3

11

13

15

1. Qual o termo geral da sucesso?


Resposta:

A sucesso definida pelos nmeros impares a partir do nmero


3. Assim, o termo geral un = 2n + 1 .

2. Indique o termo de ordem 10.


Resposta: u10 = 2 10 + 1 = 21

O termo de ordem 10 21.


3. Indique a ordem cujo termo igual a 135.
Resposta: 2n + 1 = 135 2n = 134 n =

134
n = 67
2

135 o termo de ordem 67.

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2.2.

Modos de definir uma sucesso

Em Matemtica so importantes as sucesses numricas para as quais possvel


estabelecer uma lei de formao, ou seja, uma expresso que permita calcular
qualquer um dos seus termos. A essa frmula ou expresso, tal como j
referimos, designa-se por termo geral.

Estas leis de formao podem ser apresentadas de diferentes modos:




Por uma expresso designatria (termo geral);

Por duas ou mais expresses designatrias;

Por uma frmula de recorrncia.


Uma sucesso est definida por recorrncia quando indicado o valor do
primeiro termo (ou dos primeiros termos) e, o valor de um qualquer termo
definido a partir do anterior (ou de mais do que um termo anterior)

 Exemplos 2

Expresso designatria (termo geral): an = 3 n ou bn = 2 n

Por duas ou mais expresses designatrias: bn =

Por uma frmula de recorrncia: Considere-se a sucesso representada na


figura

n + 1 se n par
n 1 se n mpar

Sendo (U n )n a sucesso do nmero de pontos, em cada figura temos:

u1 = 1 ;

u2 = 3 = u1 + 2 ;

u3 = 6 = u2 + 3 ;

u4 = 10 = u3 + 4

un = un 1 + n

u1 = 1
un = un 1 + n, se n 2

A sucesso ento definida por: un =

Tal como as funes, as sucesses podem ser classificadas quanto monotonia, do


seguinte modo:

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Expresses e Relaes Algbricas

 Definio
Uma sucesso real (U n )
diz-se:
n
-

Crescente se para todo o nmero natural n se tem un un +1 .

Decrescente se para todo o nmero natural n se tem un un +1 .

Constante se para todo o nmero natural n se tem un = un +1 .

 Observao
Pode distinguir-se, ainda, o facto de ser crescente ou decrescente em sentido lato
(definido) ou sentido estrito se for retirada a possibilidade da igualdade, isto , se

un < un +1 ou un > un +1 .

2.3.

Representao Geomtrica dos Termos de uma Sucesso

Uma vez que as sucesses so aplicaes (que a um objecto, n , fazem


corresponder uma imagem un ) convm referir, sucintamente, a sua representao
geomtrica. Tal representao sempre constituda por um conjunto de pontos
isolados, distinto da representao de uma funo definida em IR.

 Exemplos 3

1
(figura 1. (a))
n n

Por exemplo, a representao geomtrica da sucesso


distinta da representao da funo

y=

1
, x 1 , que uma curva contnua
x

(figura 1.(b)).
y

y
1

0
1

(a)

(b)

Distino entre representao geomtrica de uma Sucesso e de uma Funo

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Texto de Apoio 3

un = n + 1 (fig. (1))

un =

un = ( 1) (fig. (2))

1
un = 1 + (fig. (4))
2

n
(fig. (3))
n +1

n
-1

(2)
y

(1)

1
1

(3)

(4)

Sugesto: Resolva os Exerccios Propostos 3 Relaes e Expresses Algbricas


Grupo 2
Objectivos
(1) Escrever um nmero de termos especfico de uma sucesso.
(2) Identificar um termo pela sua ordem e vice versa.
(3) Escrever, dada uma sucesso numrica, o termo geral da mesma (caso seja possvel generalizar)
(4) Analisar se uma dada sucesso , ou no, montona.

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Expresses e Relaes Algbricas

3. Expresses com variveis Expresses Algbricas


 Equao
D-se o nome de equao a uma igualdade entre duas expresses
onde figura, pelo menos, uma varivel (incgnita).
Chama-se soluo ou raiz de uma equao a qualquer valor que se
atribua

incgnita

transforme

equao

numa

afirmao

verdadeira.

Notao/Designao

 1 Membro a expresso que est esquerda do sinal =;


 2 Membro a expresso que est direita do sinal =;
 Termos so as parcelas que constituem os membros da equao;
 Incgnitas so as letras que aparecem nos vrios termos;
 Termos independentes so os termos constantes ou que no dependem
da incgnita presente na equao;

 Solues so os valores da(s) incgnita(s) que transformam a equao


numa afirmao (proposio) verdadeira.

 Equaes equivalentes duas ou mais equaes dizem-se equivalentes se


admitem a(s) mesma(s) soluo(es). Entre equaes equivalentes utiliza-se
o smbolo .

 Conjunto Soluo o conjunto formado por todas as solues da equao.


 Exemplos 1
Na equao 4 x 5 = 10 + x , podemos identificar:
- A incgnita:
x
- 1 Membro:
4x 5
- 2 Membro:
10 + x
- Termos do 1 Membro:
4x e 5
- Termos do 2 Membro:
10 e x
- Termos independentes:
Do 1 membro 5 e do 2 Membro 10 ;
- Soluo: 5 uma vez que 4 5 5 = 10 + 5 uma proposio verdadeira

Existem operaes que se podem efectuar sobre os membros de uma equao e


que garantem a equivalncia entre a anterior e a nova equao. Estas operaes
baseiam-se nas seguintes propriedades gerais dos nmeros:
22/46

FBS & CFM

Texto de Apoio 3

Se a = b ento a + c = b + c , c
Se a = b ento a.c = b.c , c \ {0}
Assim, em termos de equaes podemos dizer que:


Se adicionarmos a ambos os membros de uma equao a mesma quantidade


(ou expresso) obtemos uma equao equivalente equao dada.

Se multiplicarmos ambos os membros de uma equao por uma quantidade (ou


expresso) no nula obtemos uma equao equivalente equao dada.

3.1.

Resoluo

A breve descrio metodolgica da resoluo de uma equao do 1 grau que


se segue, ser acompanhada com o exemplo da equao:
Procedimento

Regra Prtica

Formal
Remover os parntesis da
equao, aplicando a
propriedade distributiva

Multiplicar os membros da
equao pelo mmc dos
denominadores das

Equao - Exemplo

desembaraar de
parntesis

(PF) e (RP)

3x
2x 2
+3=
4
6

Reduzir todos os termos

(PF)

da equao (nos dois


membros) ao mesmo

3x
2x2
12 + 3 = 12
9 x + 36 = 4 x 4
4

denominador, recorrendo

(RP)

3x
2x2
+ 3 =
9 x + 36 = 4 x 4
4
6

preferencialmente ao seu

fraces a presentes

2 ( x 1)
3x
+3=
.
4
6

mmc, eliminando os

( 3) (12 )

denominadores.

( 2)

Adicionar a ambos os

Passar os termos em x

membros o(s) simtrico(s)

do 2 para o 1 membro e

dos termos: em x

os termos independentes

=0

,presentes no 2 membro

do 1 para o 2 membros

5 x = 40

e independentes, do 1

trocando-lhe o sinal.

membro. Adicionar os

Adicionar os termos

termos semelhantes

semelhantes.

(PF)

( 4 x ) + 9 x + 36 + ( 36 )



9 x 4 x = 4 36 5 x = 40
(PF)

membros pelo inverso do


coeficiente de x (no

possvel, o resultado
obtido

=0

(RP)

Multiplicar ambos os

nulo). Simplificar, se

= ( 4 x ) + 4 x 4 + ( 36 )


Dividir ambos os membros


pelo coeficiente de x

1
40
1
5 x = ( 40 ) x =
x = 8
5
5
5

=1

(RP)

(no nulo)

x =

40
x = 8
5

O conjunto soluo desta equao resolvida : CS = {8}

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UC - C.C.M.

Expresses e Relaes Algbricas

Classificao de Equaes

3.2.

As equaes podem ser classificadas em funo da(s) sua(s) solues.


Se uma equao admite, pelo menos, uma soluo diz-se que a equao
possvel e se no admite qualquer soluo diz-se impossvel. No entanto, a
soluo de uma equao pode no ser nica, isto , podem existir vrias solues
de uma mesma equao. Assim, se a equao admite apenas uma soluo ela dizse possvel determinada e se admite mais do que uma soluo ela diz-se
possvel indeterminada.

Determinadas

(# CS

= 1)

Possveis

Indeterminadas

EQUAES

Impossveis

(# CS

(# CS

> 1)

= 0)

 Exemplos 2
Resolver, em IR, se possvel as seguintes equaes:
1. 4 ( x 1) = 7 + 4 x 4 x 4 = 7 + 4 x 4 x 4 x = 7 + 4 0 x = 11
Equao Impossvel, logo CS =

1
= 2 ( 2 x 1) 4 x 2 = 4 x 2 4 x 4 x = 2 2 0 x = 0
2
Condio Universal, logo CS =
2. 4 x

Sugesto: Resolva os Exerccios Propostos 3 Relaes e Expresses Algbricas


Grupo 3
Objectivos
(1) Identificar todas as componentes de uma equao.
(2) Resolver equaes lineares.

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FBS & CFM

Texto de Apoio 3

4. Inequaes do 1 Grau
Se numa equao substituirmos o sinal de igualdade (=) por qualquer um dos
sinais de desigualdade

(<, , > , ) ,

obtemos uma condio que se designa por

inequao. Assim:

Uma inequao uma desigualdade onde figuram uma ou mais variveis.

As designaes genricas so idnticas s que foram apresentadas para as


equaes: Membros, termos, incgnita, etc.

Tal como com as equaes, existem operaes que se podem efectuar sobre os
membros de uma inequao e que garantem a equivalncia entre a anterior e a
nova inequao.

Estas operaes baseiam-se no 3 axioma de ordem (pg.7):


Se a < b ento a + c < b + c , c
e nas seguintes propriedades:
Se a < b ento a.c < b.c , c +
Se a < b ento a.c > b.c , c

Assim, relativamente s inequaes podemos dizer que:




(1)

Se adicionarmos a ambos os membros de uma inequao a mesma

quantidade (ou expresso) obtemos uma inequao equivalente inequao


dada.


(2)

Se multiplicarmos ambos os membros de uma inequao por uma

quantidade (ou expresso) positiva obtemos uma inequao equivalente


inequao dada.


(3)

Se multiplicarmos ambos os membros de uma inequao por uma

quantidade (ou expresso) negativa obtemos uma inequao equivalente


inequao dada, se efectuarmos a troca de sinal < por > (ou > por <).

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UC - C.C.M.

Expresses e Relaes Algbricas

 Observaes
Recordando que
A expresso a < b equivalente expresso b > a
no difcil entender o resultado (3). Seno vejamos:

Se na inequao:

x < 4
passarmos o 4 para o 1 membro e o x para o segundo, estes
trocam de sinal (consequncia de (1), adicionando a ambos os
membros os respectivos elementos simtricos), temos

4 < x
que, pelo resultado acima referido (isto , lendo da direita para a
esquerda) o mesmo que escrever

x > 4

 Exemplos 1
Resolver, em IR, se possvel, as seguintes inequaes:
1. 4 ( x 1) 10 + 2 x 4 x 4 10 + 2 x 4 x 2 x 10 + 4 2 x 14 x 7

CS = [ 7, + [
2.

2 ( x 1)
3

2x 5

2x 2
2 x 5 2 x 2 6 x 15
3

2 x 6 x 15 + 2 4 x 13 x

13
4

13

CS = ,
4

3. 3 x 6 < 3 ( x 5 ) 3 x 6 < 3 x 15 0 x < 9


Condio impossvel, logo CS =
4. 3 x 6 < 3 ( x + 5 ) 3 x 6 < 3 x + 15 0 x < 21
Condio Universal, logo CS =

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Texto de Apoio 3

4.1.

Mdulo ou Valor Absoluto

 Definio
Por definio, o mdulo, ou valor absoluto, de um qualquer nmero real
representa a distncia deste (ponto que o representa na recta real)
origem, assim:

x se x 0
x =
, x
x se x < 0

d=-x

d=x

(x<0)

x
(x>0)

 Observaes
Note-se que o mdulo, uma vez que mede uma distncia, sempre uma
quantidade no negativa. Assim, as condies

x < m ou x m para m < 0 so impossveis


x > m ou x m para m < 0 so universais

( CS = { })
( CS

= )

 Propriedades

x =0 x=0

x.y = x . y

x
x
=
,y0
y
y

x = x

x 2= x 2

x+ y x + y

x =m

x = m x = m , m > 0

x >m

x > m x < m , m > 0

x <m

x > m x < m m < x < m , m > 0

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UC - C.C.M.

Relaes e Expresses Algbricas

 Exemplos 2
Resolver, em IR, se possvel, as seguintes inequaes:
1. 2 x 3 = 5 2 x 3 = 5 2 x 3 = 5 2 x = 2 2 x = 8 x = 1 x = 4

CS = {1, 4}
2. x 3 < 2 x 3 > 2 x 3 < 2 x > 1 x < 5 1 < x < 5

CS = ] 1,5 [
3. x

2 1
2
1
2 1
1 2
1 2
x x x + x +
3 2
3
2
3 2
2 3
2 3
( 3) ( 2 )

( 3) ( 2 )

3 + 4
3+ 4
1
7
x
x x
6
6
6
6

1 7

CS = , , +
6 6

Sugesto: Resolva os Exerccios Propostos 3 Relaes e Expresses Algbricas


Grupo 4
Objectivos
(1) Identificar todas as componentes de uma inequao.
(2) Efectuar a correspondncia entre o conjunto soluo de uma inequao e um intervalo de nmeros
reais.
(3) Traduzir a conjuno/disjuno de condies na interseco/reunio dos seus conjuntos soluo.
(4) Determinar o conjunto soluo da conjuno e disjuno de inequaes/condies.
(5) Resolver algumas condies simples que envolvem mdulos.

5. Expresses Polinomiais Polinmios de coeficientes reais

No apresentaremos aqui a definio matemtica de polinmio pois esta ultrapassa


os objectivos a que nos propusemos com este texto. No entanto, podemos dizer,
sem comprometer a correco cientfica de tal definio, que uma expresso
polinomial ou polinmio, em x, a soma de parcelas do tipo a.x n , onde a um
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Texto de Apoio 3

nmero real e n um nmero natural. Assim temos, genericamente um polinmio


representado por:

an .x n + an 1 .x n 1 + an 2 .x n 2 + + a2 .x 2 + a1 .x + a0 , ai ( i = 0 ,1, 2 , ..., n ) , n

Notao/Designao

 Este polinmio diz-se de grau no superior a n. Se se tiver an 0 ento o


polinmio de grau n.

 Cada parcela do polinmio designa-se por termo.


 Cada termo ai xi de um polinmio formado pela parte literal xi e pelo
respectivo coeficiente ai , e designa-se por termo de grau i.

 Dois termos de dizem-se semelhantes se tiverem a mesma parte literal.


 Um

polinmio

constante,

isto

formado

apenas

pelo

termo

independente a0 , um polinmio de grau zero.

Operaes entre polinmios

5.1.

Adio e Subtraco de Polinmios

Na adio e subtraco de polinmios s se podem adicionar termos semelhantes.


A operao efectua-se tomando a parte literal (que a igual) e adicionando ou
subtraindo os respectivos coeficientes. Por exemplo:

( 6 x3 2 x2 + 3x + 1) + ( 2 x3 + 2 x2 + x 5) =
= ( 6 + 2 ) x3 + ( 2 + 2 ) x 2 + ( 3 + 1) x + (1 5 ) =
= 8 x3 + 4 x 4
5.2.

Produto de Polinmios

Para efectuarmos o produto de polinmios recorremos propriedade distributiva


generalizada, procedendo, seguidamente adio de termos semelhantes, caso
existam. No esquecer que o produto de um termo de grau k por um termo de grau

r um termo de grau k + r (regras do produto de potncias com a mesma base).


Por exemplo:

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UC - C.C.M.

Relaes e Expresses Algbricas

( 2 x2 + 3x 2 ) .( x + 1) =
= 2 x 2 .( x + 1) + 3 x.( x + 1) 2.( x + 1) =
= 2 x3 + 2 x 2 3 x 2 + 3 x + 2 x 2 = 2 x3 x 2 + 5 x 2

Produtos Notveis

ou

Casos Notveis

 Quadrado de uma soma ou diferena:

( x a )2 = x2 2ax + a 2

 Diferena de quadrados: x 2 a 2 = ( x a )( x + a )
podemos ainda acrescentar de modo a contornar alguns clculos :

( x + a )( x + b ) = x 2 + ( a + b )x + a.b

ATENO
Tendo em vista os casos notveis referidos no devemos esquecer
que, em geral:

( x + a )2 x 2 + a 2
( x + a )n x n + a n ,
Com

frase

( x + a )2 = x 2 + a 2

em

n >1

geral

( x + a )2 x 2 + a 2

queremos

dizer

que

no uma identidade, ou seja, no vale quaisquer

que sejam x e a reais, sendo bvio que vale para x = 0.

 Exemplos 1
Desenvolver as expresses:
1.
2.
3.
4.
5.

( x + 3)2 = x 2 + 2.x.3 + 32 = x 2 + 6 x + 9
( x 3)2 = x 2 2.x.3 + 32 = x2 6 x + 9
(1 x )2 = 12 2 1.x + x 2 = 1 2 x + x 2
(1 x )(1 + x ) = 12 x 2 = 1 x 2
( 3 2 x )( 3 + 2 x ) = 32 ( 2 x )2 = 9 4 x 2

 Observaes
Chama-se conjugado de um binmio (polinmio com apenas dois termos) a um
outro binmio que tem o primeiro termo igual e o segundo simtrico ao binmio
dado, isto , dado o binmio
30/46

(a + b)

o seu conjugado

(a b)

e vice-versa. O
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Texto de Apoio 3

conjugado de uma expresso irracional utilizado para a Racionalizao de


expresses numricas.
Quando um radical aparece no denominador de uma fraco, conveniente
transformar

fraco

numa

fraco

equivalente,

mas

sem

radicais

no

denominador. A esta transformao d-se o nome de racionalizao do


denominador.

 Exemplos 2
Racionalizar os denominadores das seguintes expresses irracionais:
1.

2.

3.

3
3 3
3 3
=
=
= 3
3
3
3 3

1
=
5 +1

5 1

5 1

5.3.

5 1
5 1
(regra do conjugado)
=
5 1
4

)( 5 1) ( 5 ) 1
2 (2 3)
2 (2 3)
2 (2 3)
2
=
=
=
= 2 (2 3)
43
2 + 3 ( 2 + 3 )( 2 3 ) 2 ( 3 )
5 +1

Diviso de Polinmios

Sendo A( x ) e B( x ), com B( x ) 0 , dois polinmios em x de coeficientes reais, tais


que:

grau de A( x ) grau de B( x ) , ento existem unicamente dois polinmios

Q( x ) e R( x ) , com grau de R( x ) < grau de Q( x ) tais que:


A( x ) = B( x ).Q( x ) + R( x )
Q( x ) e R( x ) designam-se, respectivamente, por quociente e resto da diviso de
A( x ) por B( x ). Neste contexto A( x ) e B( x ) so, respectivamente o dividendo e o
divisor.

A relao acima no mais do que a Identidade Fundamental da Diviso que pode


ser rescrita como:

A( x )
R( x )
= Q( x ) +
B( x )
B( x )

Algoritmo da Diviso:

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31/46

UC - C.C.M.

Relaes e Expresses Algbricas

Existe um algoritmo para efectuar a diviso de dois polinmios, anlogo ao da


diviso de nmeros que passamos a ilustrar com o exemplo seguinte:
Para dividir 3 x + 6 x3 + 1

por

x 2 x + 1 (possvel porque o grau do

primeiro, 3, maior que o do segundo, 2) utilizamos a mesma


disposio da diviso de nmeros escrevendo tanto o dividendo como
o divisor ordenados segundo as potncias decrescentes de x, colocando
0 quando uma das potncias no aparece. Assim temos, neste caso:

6 x3 + 0 x 2 + 3 x + 1

x2 x + 1

Divide-se a primeira parcela do dividendo, 6 x3 , pela primeira parcela


do divisor, x 2 , para obter a primeira parcela do polinmio quociente, 6x,
seguidamente, multiplica-se 6x pelo divisor, mudando o sinal de todas
as parcelas e escreve-se o resultado obtido por baixo do dividendo
para proceder, posteriormente adio de ambos, ento temos:

6 x3 + 0 x 2 + 3 x + 1
6 x3 + 6 x 2 6 x

x2 x + 1
6x

____________________

6 x 2 3x
Baixa-se o prximo termo, a saber 1:

6 x3 + 0 x 2 + 3 x + 1
6 x3 + 6 x 2 6 x

x2 x + 1
6x

____________________

6 x 2 3x + 1
Repete-se o processo, considerando agora o polinmio 6 x 2 + 9 x + 1
como dividendo:

6 x3 + 0 x 2 + 3 x + 1
6 x3 + 6 x 2 6 x

x2 x + 1
6x + 6

____________________

6 x 2 3x + 1
6 x 2 + 6 x 6

_______________

3x 5
Como a expresso obtida, 3x - 5, tem grau 1, inferior ao grau do divisor

x 2 x + 1 , que 2, a diviso est terminada.


32/46

FBS & CFM

Texto de Apoio 3

Portanto o quociente 6x + 6 e o resto 3x 5 .


O processo da diviso anterior permite-nos escrever a seguinte
identidade em :

6 x3 + 3 x + 1 = x 2 x + 1 ( 6 x + 6 ) + 3 x 5
ou ento:

6 x3 + 3 x + 1

x2 x + 1

= 6x + 6 +

3x 5

x2 x + 1

identidade esta vlida apenas para valores de x que no anulam o


denominador, isto , para x 2 x + 1 0 . Como neste caso o divisor no
tem razes reais esta identidade tambm vlida em .

6. Equaes do segundo grau

Um polinmio do segundo grau pode ser representado genericamente por:

ax 2 + bx + c
onde a, b e c so nmeros reais, com a 0 . Quando b = 0 ou c = 0 o polinmio diz-se
incompleto. Assim, podemos definir

 Definio
Uma equao do segundo grau ou equao quadrtica em x , uma
equao que pode ser colocada sob a forma (cannica)

ax 2 + bx + c = 0
onde a, b e c so nmeros reais, com a 0 .
Quando b = 0 ou c = 0 a equao diz-se incompleta.

6.1.

Resoluo de equaes do segundo grau incompletas

Relativamente s equaes quadrticas incompletas ( a 0 ) temos dois casos a


distinguir:

 c = 0 : ax 2 + bx = 0
Esta equao tem sempre soluo pois pode ser escrita como:

FBS & CFM

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UC - C.C.M.

Relaes e Expresses Algbricas

x ( ax + b ) = 0

Lei do Anulamento
do produto

x = 0 x =

b
a

 b = 0 : ax 2 + c = 0
Esta equao nem sempre tem soluo:
Se a e c tm sinais contrrios, a equao possvel e tem duas solues;
Se a e c tm o mesmo sinal, a equao impossvel;
Se c = 0 a equao possui apenas uma soluo: x = 0

 Exemplos 3
A equao 2 x 2 8 = 0 tem duas solues:

2 x2 8 = 0
No entanto, a equao

x2 = 4

2 x2 + 8 = 0

2 x2 + 8 = 0

x = 2 x = 2

no tem soluo:

x 2 = 4

o que impossvel uma vez que x 2 0 , x

Resoluo de equaes do segundo grau completas

6.2.

Para resolvermos, em ordem a x, uma equao do segundo grau completa:

ax 2 + bx + c = 0 onde a,b,c \ {0}


Recorremos, usualmente, conhecida:

Frmula Resolvente

b b 2 4ac
ax + bx + c = 0 x =
2a
2

para a 0 e b 2 4ac 0 .
A expresso que figura na raiz quadrada da frmula resolvente:

b 2 4ac ,

representa-se usualmente pela letra grega maiscula (que se l delta) e


designa-se por binmio discriminante. O sinal do binmio discriminante
( = b 2 4ac ) caracteriza as solues destas equaes:

34/46

FBS & CFM

Texto de Apoio 3

 Se < 0 a equao impossvel em , isto , o polinmio do segundo


grau no tem zeros reais, uma vez que, em , no existem razes
quadradas de nmeros negativos.

 Se = 0 a equao possvel e admite apenas uma soluo.


 Se > 0 a equao possvel e admite duas solues reais distintas.

 Exemplos 4
Resolver, em , cada uma das seguintes equaes:
1.

x2 5x + 6 = 0

Resoluo Identificam-se os seguintes coeficientes

a = 1, b = 5 e c = 6
Como = ( 5 ) 4 1 6 = 25 24 = 1( > 0 ) , a equao possvel e ter duas solues
2

reais distintas. Assim, utilizando a frmula resolvente,

x=

( 5 )

( 5 ) 2 4 1 6

5 25 24 5 1
=
2
2

2 1
5 +1
5 1
x=
x=
x =3 x = 2
2
2
2.

CS = {2 , 3}

2 x2 4 x + 2 = 0

Resoluo Identificam-se os seguintes coeficientes

a = 2 , b = 4 e c = 2
Como = ( 4 ) 4 2 2 = 16 16 = 0 , a equao possvel e ter apenas uma
2

soluo real. Assim, utilizando a frmula resolvente,

x=

( 4 )

( 4 )2 4 2 2

2 2
4+0
40
x=
x=
x =1
4
4
3.

4 16 16 4 0
=
4
4
CS = {1}

x 2 + 3x + 5 = 0

Resoluo Identificam-se os seguintes coeficientes

a = 1, b = 3 e c = 5

FBS & CFM

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UC - C.C.M.

Relaes e Expresses Algbricas

Como = 32 4 5 = 9 20 = 11( < 0 ) , a equao impossvel e no possui qualquer


soluo real. Assim, no h necessidade de recorrer resolvente para concluirmos
que o conjunto soluo desta equao : CS =
6.3.

{}

Representao geomtrica

 Definio
Uma equao da forma:

y = ax 2 +bx + c

( a 0)

designa-se por equao quadrtica ou do segundo grau em x.

A representao geomtrica desta equao uma parbola que, dependendo do


facto de a ser positivo ou negativo, tem uma das formas ilustradas na figura
seguinte.

vrtice

vrtice

b
2a

y = ax 2 +bx+c
a>0

b
2a

y = ax 2 +bx+c
a<0

Em ambos os casos a parbola simtrica relativamente a uma recta vertical,


paralela ao eixo das ordenadas (Oy). Este eixo de simetria corta a parbola num
ponto designado por vrtice. Se a > 0 o vrtice o ponto mais baixo da curva e se

a < 0 o vrtice o ponto mais alto.


 Observaes
-

Se a > 0 a parbola tem a concavidade voltada para cima (ri!).

Se a < 0 a parbola tem a concavidade voltada para baixo (chora).

36/46

FBS & CFM

Texto de Apoio 3

Frequentemente necessrio conhecer os pontos em que o grfico da parbola


intersecta os eixos coordenados. Para obtermos a interseco com o eixo das
ordenadas (Oy) basta substituir, na relao acima, x por zero. No entanto, para
obtermos a interseco com o eixo das abcissas (Ox), fazemos y = 0, isto , teremos
de resolver a equao quadrtica: ax 2 +bx+ c = 0 .
Recorrendo, mais uma vez informao que nos transmitida pelo binmio
discriminante, b 2 4ac = , podemos termos trs casos seguintes:

 Se < 0

equao

impossvel

em , isto ,

a equao no tem

soluo, logo o grfico desta parbola no intersecta o eixo das abcissas


(Ox). (situaes (1) nas figuras seguintes)

 Se = 0 a equao s tem uma soluo, logo o grfico desta parbola


toca o eixo das abcissas (Ox) num s ponto, isto , no vrtice. (situaes (2)
nas figuras seguintes))

 Se > 0

equao tem duas solues em

, logo o grfico desta

parbola intersecta o eixo das abcissas (Ox) em dois pontos. (situaes (3)
nas figuras seguintes)

y = ax 2 +bx+c
a>0

(3) > 0

(2) = 0

(1) < 0

FBS & CFM

(1) < 0

(2) = 0

(3) > 0

y = ax 2 +bx+c
a<0

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UC - C.C.M.

Relaes e Expresses Algbricas

Inequaes do segundo grau

6.4.

Com base no que referimos na seco anterior, podemos resolver inequaes do


segundo grau de um modo simples e intuitivo.
O eixo das abcissas divide o plano em dois semiplanos um positivo (superior) e
um negativo (inferior - ver figura seguinte).

+
x

Se

conjugarmos

esta

figura

com

as

anteriores,

conseguimos

resolver

(visualmente) qualquer inequao do segundo grau.

a>0

<0

a<0

r2

=0

a<0

>0

a<0

+
>0

r1

r1

=0

< 0

a>0

r1

a>0

r1

r2

Nos quadros seguintes exemplificamos o que acabamos de referir genericamente,


recorrendo a algumas inequaes do segundo grau especficas:

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Texto de Apoio 3

Inequao

Soluo da Equao

Representao

+
2

x 3x + 6 > 0
(zona a rosa na
figura)

Conjunto
Soluo

a>0

x2 3x + 6 = 0
<0
Impossvel

CS =

Assim, a condio dada

Universal

+
x2 3x + 6 < 0
(zona a rosa na
figura)

<0
a>0

x2 3x + 6 = 0
<0
Impossvel

CS =

Assim, a condio dada

Impossvel

+
2

x + 3x 6 > 0
(zona a rosa na
figura)

<0
Impossvel

<0

figura)

Assim, a condio dada

x2 + 3x 6 = 0
<0
Impossvel

<0

figura)

CS =

Assim, a condio dada

(zona a rosa na

a<0

Universal

3x 2 6 x + 3 > 0

CS =

+
(zona a rosa na

a<0

x2 + 3x 6 = 0

Impossvel

x2 + 3x 6 < 0

<0

a>0

3x 2 6 x + 3 = 0
( = 0)

CS = \ {1}

x =1

Assim, a condio dada vlida


para qualquer valor excepto o 1

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=0

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Inequao

Relaes e Expresses Algbricas

Soluo da Equao

Representao

(zona a rosa na

x2 3x + 2 = 0
( > 0)
x = 1 x = 2

figura)

Assim, a condio dada

x 3x + 2 > 0

Soluo

a>0

+
2

Conjunto

CS
=

] ,1[ ]2 , +[

vlida excepto entre 1 e 2

>0

a<0

+
2

3 x + 6 x 3 0
(zona a rosa na
figura)

3 x 2 + 6 x 3 = 0
( = 0)

CS =

x =1

Assim, a condio dada


vlida para qualquer valor

=0

a<0

(zona a rosa na

x2 3x + 2 = 0
( > 0)
x = 1 x = 2

figura)

Assim, a condio dada

x + 3x 2 0

CS
=
1, 2

vlida entre 1 e 2

>0

Sugesto: Resolva os Exerccios Propostos 3 Relaes e Expresses Algbricas


Grupo 5

Objectivos
(1) Desenvolver e identificar os casos notveis da multiplicao de polinmios.
(2) Operar, genericamente, com expresses polinomiais.
(3) Racionalizar os denominadores de expresses irracionais.
(4) Resolver equaes e inequaes do segundo grau.
(5) Resolver algumas condies simples que envolvem mdulos.

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Texto de Apoio 3

7. Sistemas de Equaes

Designa-se por sistema de duas equaes a duas incgnitas a conjuno de duas


equaes

onde

figuram

duas

incgnitas.

Usualmente

estes

sistemas

so

representados, atravs da juno das duas equaes por uma chaveta esquerda
das mesmas.
Diz-se que um sistema est na forma cannica quando se apresenta sob a forma:

a1.x + b1.y = c1
onde a1 , b1 , c1 , a2 , b2 , c2
a2 .x + b2 .y = c2

Os pares ordenados

( x , y ) (com

x , y ), que satisfazem as equaes do sistema

designam-se por solues do sistema.

 Proposies
Obtemos sistemas equivalentes quando:

 Um expresso ou equao substituda por outra equivalente;


 trocada a ordem das equaes;
 Um mltiplo de uma equao adicionado a outra equao.
O mtodo de substituio, para a resoluo de sistemas, baseado na primeira
das proposies anteriores, e descrevemo-lo, de um modo muito resumido, no
quadro seguinte, acompanhado da resoluo de um sistema exemplificativo.

Procedimento

Exemplo

{2xx+23yy == 34 {x = 3 2 y

Resolva uma das equaes em ordem a uma das variveis


(isolando-a num dos membros da equao escolhida.

x + 2y = 3

2 ( 3 2 y ) 3 y = 4

Substitua, na outra equao, essa incgnita pela


expresso obtida anteriormente.

Obtm-se uma equao onde apenas figura uma


incgnita. Resolve-se essa equao, determinando-se o
valor dessa incgnita.

Substitui-se o valor encontrado anteriormente na outra


(ou numa das equaes originais do sistema) para
encontrar o valor da outra incgnita

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{6 4 y 3 y = 4 {7 y = 2

y=

2
17

x=
x = 3 2 7

2
2

y =
y=
7

7
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Relaes e Expresses Algbricas

 Classificao de Sistemas
Analogamente s equaes do 1 grau, os sistemas podem ser classificados em
funo da(s) sua(s) solues (pares ordenados de nmeros).
Se um sistema admite, pelo menos, uma soluo diz-se que possvel e se no
admite qualquer soluo diz-se impossvel. No entanto, se a soluo no nica o
sistema diz-se possvel indeterminado. Se admite apenas uma soluo (par
ordenado) ele diz-se possvel determinado.
O esquema seguinte idntico ao apresentado para as equaes, no entanto
chamamos ateno para o facto de quando referimos, por exemplo, # CS = 1
estamos a referir a unicidade de uma soluo que um par ordenado de valores
reais (usualmente, ( x , y ) ).
Determinados

(# CS

= 1)

Possveis

SISTEMAS

Indeterminados

Impossveis

(# CS

(# CS

> 1)

= 0)

 Exemplos
Resolver, em IR, se possvel os seguintes sistemas de equaes:

6 x 3 (1 + 2 x ) = 2
6 x 3 y = 2

6 x 3 6 x = 2

y = 1+ 2x
2 x + y = 1 y = 1 + 2 x

1.

0 y = 5 Eq.Impossvel

CS =

6 x 3 ( 1 + 2 x ) = 3 6 x + 3 6 x = 3
6x 3y = 3

y = 1 + 2 x
2 x + y = 1 y = 1 + 2 x

2.

0 x = 0 Eq.possvel

para qualquer valor de x CS = {( x, y ) : y = 1 + 2 x}

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Texto de Apoio 3

Sugesto: Resolva os Exerccios Propostos 3 Relaes e Expresses Algbricas


Grupo 6

Objectivos
Resolver sistemas de duas equaes lineares e no lineares.

8. Interpretao e Resoluo de Problemas

De um modo muito resumido, podemos dizer que as etapas fundamentais na


resoluo de um qualquer problema so as seguintes:

1.

Compreender o Problema
Ler com ateno o enunciado e identificar os dados e o que pedido.

2.

Identificar as incgnitas e represent-las simbolicamente (por letras)

3.

Traduzir em linguagem matemtica as condies do problema


(equaes, inequaes, sistemas, etc).

4.

Resolver as condies construdas

5.

Verificar se as solues obtidas podem ser solues do problema

6.

Responder ao problema proposto.

Para uma abordagem mais formal resoluo de problemas, podemos referir dois
autores, George Polya e Miguel de Guzmn, com um trabalho intenso nesta rea.
Assim apresentamos, seguidamente, um resumo das estratgias apresentadas por
George Polya em A arte de resolver problemas e por Miguel de Guzmn em
Aventuras Matemticas para a resoluo geral de problemas.
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Relaes e Expresses Algbricas

George Polya - A Arte de Resolver Problemas


Como Resolver um Problema
COMPREENSO DO PROBLEMA
Qual a incgnita?
Quais so os dados?

Primeiro

Quais so as condies?

preciso compreender o

possvel satisfazer as condies? As condies so suficientes para

problema

determinar a(s) incgnita(s)? Ou so insuficientes? Ou redundantes?


Ou contraditrias?
Trace uma figura. Adopte uma notao adequada. Separe as diversas
partes das condies. possvel anot-las?

ESTABELECIMENTO DE UM PLANO
J o viu antes?
Ou j viu o mesmo problema apresentado sob uma forma ligeiramente
diferente?
Conhece um problema do mesmo tipo ou sobre o mesmo assunto?
Conhece um problema que lhe poderia ser til?
Considere a incgnita! E procure pensar num problema do mesmo tipo
que tenha a mesma incgnita ou outra semelhante.
Eis um problema do mesmo tipo e j resolvido anteriormente.

Segundo
Encontre a conexo entre
os dados e a(s)
incgnita(s). possvel que
seja obrigado a considerar
problemas auxiliares se no
puder encontrar uma
conexo imediata. preciso
chegar a um plano para a
resoluo.

possvel utiliz-lo?
possvel utilizar o seu resultado?
possvel utilizar o seu mtodo?
Deve-se introduzir algum elemento auxiliar para tornar possvel a sua
utilizao?
possvel reformular o problema?
possvel reformul-lo ainda de outra maneira?
Volte s definies. Se no puder resolver o problema proposto,
procure antes resolver algum problema do mesmo tipo.
possvel imaginar um problema parecido mais acessvel?
Um problema mais genrico? Um problema mais especfico? Um
problema anlogo? possvel resolver uma parte do problema?
Mantenha apenas uma parte das condies, deixe a outra de lado; at
que ponto fica assim determinada a incgnita? Como pode ela variar?
possvel obter dos dados alguma coisa de til? possvel pensar em
outros dados apropriados para determinar a incgnita? possvel variar
a incgnita ou os dados, ou todos eles, se necessrio, de tal maneira
que fiquem mais prximos entre si? Utilizou todos os dados? Utilizou
todas as condies? Levou em conta todas as noes essenciais
implicadas no problema?

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Texto de Apoio 3

EXECUO DO PLANO
Terceiro

Ao executar o seu plano de resoluo, verifique cada passo.

Execute o seu plano.

possvel verificar claramente que o passo est correcto?


possvel demonstrar que ele est correcto?

RETROSPECTIVA
possvel verificar o resultado?

Quarto

possvel verificar o argumento?

Examine a soluo obtida

possvel chegar ao resultado por um caminho diferente?


possvel perceber isto rapidamente?
possvel utilizar o resultado, ou o mtodo, em algum outro problema?

Adaptado da compilao disponibilizada on line por Joaquim Pinto

Miguel de Guzmn - Aventuras Matemticas


Para resolver problemas
A.

Antes de fazer, tenta entender

B. procura de estratgias
B.1 Procura semelhanas com outros jogos e problemas
B.2 Comear pelo fcil torna fcil o difcil
B.3 Experimenta e procura regularidades, temas
B.4 Faz um esquema e, se vier a calhar, pinta-o s cores
B.5 Modifica o problema, muda qualquer coisa no enunciado, para ver se assim te
ocorre um caminho possvel.
B.6 Escolhe uma boa notao.
B.7 Explora a simetria se puderes
B.8 Suponhamos que no Aonde que isso nos leva?
B.9 Suponhamos o problema resolvido
B.10 Pensa em tcnicas gerais: induo, reduo ao absurdo,

C Explora a tua estratgia


C.1 Explora as melhores ideias que te tenham ocorrido na fase B. Uma a uma. No
as mistures ao princpio.
C.2 No desistas facilmente. Mas tambm no teimes demais com uma s ideia. Se
as coisas se complicarem de mais, haver provavelmente outro caminho.
C.3 Resultou? De certeza? Olha para a tua soluo com mais cuidado.

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Relaes e Expresses Algbricas

D. Extrai o sumo do jogo e da tua experincia


D.1 Examina a fundo o caminho que seguiste. Como chegaste soluo? Ou:
porque que no chegaste soluo?
D.2 Tenta perceber no s que a coisa de facto funciona, mas tambm porque tem
de funcionar assim.
D.3 Agora v se consegues faz-lo de maneira mais simples
D.4 V at onde pode ir o mtodo que seguiste, para ver se o podes utilizar noutras
circunstncias
D.5 Reflecte um pouco sobre o teu prprio processo de pensamento e tira
consequncias para o futuro
Adaptado da compilao disponibilizada on line por Joaquim Pinto

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