Modelar las Habilidades Sociales representa una ardua labor, que requiere cooperacin

entre los ambientes inmediatos de la persona, pese a ello esta responsabilidad ha quedado
relegada al mbito escolar, ello producto del ambiente disfuncional que muchas familias
presentan, lo que se refleja en un detrimento en los patrones de crianza que deben
impartirse en el hogar, dentro de los cuales se encuentra este repertorio de conductas.
Ello se encuentra completamente ligado a ciertas respuestas inadecuadas

que los

jvenes involucrados dentro del Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes

generalmente presentan, puesto que al no dimensionar ni comprender el funcionamiento de
la dinmica social en la que se est inmerso, su actuar puede llevarlo no slo a trasgredir
reglas consuetudinarias sino por el contrario vulnerar bienes jurdicamente tutelados y por
ende incurriendo en la comisin de conductas delictivas.
Lo anterior pudo establecerse mediante un diagnstico realizado a travs de
herramientas como la observacin y la realizacin de talleres que permiten evidenciar que
los menores participantes del programa de libertad asistida del Centro de Formacin Juvenil
adscrito a la Asociacin Cristiana de Jvenes, pues debido al entorno conflictivo en el cual
generalmente se encuentran no reconocen los lmites propios de las relaciones
interpersonales, vulnerando los derechos del otro sin percatarse que ello afecta la
convivencia social. Adicionalmente, es posible observar las dificultades en aspectos
comunicativos que varios adolescentes presentan, hecho que hace trascendental un proyecto
con esta orientacin.
Por tal motivo, orientar a los menores en la ampliacin de habilidades sociales, facilitar
su ajuste social y personal en diferentes ambientes. Hecho que no slo es beneficioso para

su contexto y realidad inmediata, pues adems beneficiar a la comunidad colombiana,

siendo ello en s un proceso de resocializacin y tambin de restauracin por las acciones
que en un pasado generaron que se encuentren inmersos en este tipo de sanciones. Al ser
una necesidad vital dentro del desarrollo ptimo del programa propuesto por el Centro de
Formacin Juvenil, este proyecto pretende generar no slo un documento informativo sino
un posible plan de intervencin para determinar un camino de mejora respecto a este
repertorio de habilidades. Pese a ello se espera implementar un mtodo ldico, debido a que
en ocasiones los aprendizajes ms significativos son aquellos que involucran elementos
experienciales y didcticos, tomando en consideracin la edad de la poblacin a intervenir.

Phillips (Citado por Espinoza, Livacic & Ugalde, 2004) quien afirma que las conductas
antisociales del predelincuente son resultado de las carencias que presenta en su repertorio
conductual. Desde este punto de vista, el entorno no ha otorgado ni los modelos, ni las
instrucciones, ni las contingencias a manera de reforzadores que permitan desarrollar un
conjunto de conductas socialmente aprobadas. Situacin que es claramente aplicable al
contexto en el que se encuentran inmersos en este programa, pues a travs de la
observacin realizada durante los meses de acompaamiento ha sido notorio el repertorio
inadecuado de conductas que presentan los adolescentes en su proceso de interaccin
social.