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PADRE RICO PADRE POBRE

PRESENTADO POR:
BRYAN HIGUERA

PROFESORA:
CARMENZA BERNAL

CURSO:
1002

COLEGIO:
I.E.D RICAURTE

OBJETIVO

El objetivo principal de este trabajo es ilustrar al lector de


cmo su vida financiera y sus problemas de dinero son muy
diferentes a como parecen, y cuyas soluciones son an ms
lejanas a los pensamientos que sostenemos, que son casi
hereditarias de nuestros padres y de nuestro grupo en la
sociedad.

JUSTIFICACION

En este trabajo hay un claro ejemplo globalizado de la


economa tanto familiar como nacional, en la que se
marcan mucho las ideas sociales que mantiene la sociedad
divida entre clases segn sus comodidades econmicas.
Tambin se expone el caso en el que los pobres por una
razn especfica siguen siendo pobres durante su vida, al
igual que su descendencia y as mismo los ricos siguen
siendo ricos y hacen que esa riqueza, en dinero y en
conocimientos financieros, prevalezca en su descendencia

RESUMEN

La historia comienza contando que Robert kiyosaki era un


nio de nueve aos que -como todos los nios en su pasiba a su escuela, esta escuela era publica pero haban
tambin algunos nios cuyos padres tenan comodidad
econmica. Robert estudiaba junto con su mejor amigo
Mike, ambos estudiantes un da tuvieron la inquietud de
cmo conseguir dinero fcilmente a su edad (que por
supuesto no era sencillo), ambos nios en su inocencia y
sus ganas de aprender crean una sociedad, esta sociedad
consista en que ellos mismos crearan el dinero y lo
compartiran, entonces aquellos dos nios consiguieron
materiales y empezaron a hacer monedas con plomo,
mismas que ellos crean que se podran usar como el dinero
normal. El padre de Robert (el denominado padre pobre), al
darse cuenta de lo que los nios hacan, les explico por qu
estas monedas no servirn en el mercado, pero le gusto sus
ganas de aprender y de hacer dinero que les aconsejo
preguntarle al padre de Mike (el denominado padre rico),
quien era muy trabajador y tena algunas propiedades y
negocios, los nios, guiados por el padre pobre, fueron a
pedirle al padre rico que les enseara como hacer el dinero,
entonces el padre rico les ofreci trabajar para l, los
sbados tres horas a 10 centavos cada hora, pues el padre
rico quera que los nios aprendieran mientras adquiran
sus propias experiencias.
As fue como los nios empezaron a trabajar muy juiciosos y
ganar su dinero, pero al cabo de cuatro semanas tras haber
empezado a trabajar con su padre rico, Robert se empez a
sentir insatisfecho con el dinero que reciba por su trabajo,
le pareca que 10 centavos era muy poco dinero por su
trabajo y sinti merecer ms, al expresarle esta
inconformidad a su padre pobre, este le dijo que tena
razn, que hablara con su padre rico y le pidiera un
aumento. Robert enojado se acerc a su padre rico para
decirle que en el tiempo que haba trabajado all, no haba
aprendido nada y adems estaba ganando muy poco
dinero. El padre rico escucho atentamente el reclamo de

Robert y le alegro que l tomara esa decisin y esa actitud


frente a la situacin, pero le explico que el hecho de
pagarle poco era algo que hacia parte de los conocimientos
que l le estaba proporcionando.
El padre rico le explico que el verdadero problema en
realidad no era la poca ganancia que obtuviera sino su
inteligencia y conocimiento y ese era el mismo problema de
muchos trabajadores que piensan que ganar ms dinero es
la solucin a sus problemas econmicos, pero que
pensaban por la necesidad pero no se detenan a pensar o
no tenan una educacin financiera.

Dentro de los conocimientos que su padre rico le dio a


Robert esta la leccin nmero uno a la que llamo: Los
ricos no trabajan por dinero.
Aquel padre rico le explico a Robert que la sociedad est
casi que diseada para gastar dinero por encima de lo que
ganan y esto se ve ms reflejado en la clase media, por eso
es que el hecho de ganar ms dinero no les soluciona sus
problemas econmicos sino que los alienta a gastar an
ms.
Robert siendo tan solo un nio de 9 aos haba empezado
a ejercer sus conocimientos econmicos y financieros, lo
cual lo posiciona una escala ms alta en la sociedad, desde
el punto de vista de su padre rico y su ideologa. Su padre
pobre le deca que estudiara y que consiguiera un trabajo
estable y seguro, porque tal vez podra algn da perder su
trabajo fcilmente y eso le traera problemas as que era
mejor tener un empleo seguro y as vivir bien con su sueldo,
por otro lado, su padre rico aunque tambin le aconsejaba
estudiar, haba un aspecto en el que no concordaba con el
padre pobre ya que l le deca que tuviera un trabajo
seguro pero el padre rico le dijo que tena que aprender
cmo funciona el dinero para hacer que este trabaje para

l, ya que normalmente en la sociedad media se ha


aprendido a hacer ms ricos a los propios ricos, esto se
haba vuelto una tradicin en las personas ya que la clase
media no posee una educacin financiera.
Con este consejo y estos mensajes de su padre rico, Robert
decidi seguir trabajando pero esta vez, su padre rico le dijo
que aceptara seguir trabajando pero sin recibir un pago a
cambio. Su padre rico le dijo que al hacer esto aprendera
como se sienten las personas al tener un trabajo seguro
aunque fuera por poco sueldo, ya que como mencione
anteriormente las personas de clase media buscan un
empleo seguro sin importar el sueldo que adquieran.
Los nios siguieron trabajando y un da el padre rico se les
acerco para proponerles algo. .. Les aumentara el sueldo a
25 centavos la hora a lo que los nios respondieron con
silencio, por este motivo el padre rico les ofreci ms
dinero, nuevamente los nios quedaron en silencio a lo que
el padre rico respondi con ms dinero por cada hora de su
trabajo, por supuesto que los nios queran responder que
s, pero hacan el esfuerzo de estar silenciosamente atentos
a las palabras del padre rico, esta leccin fue para que los
nios aprendieran a controlar sus emociones ante el dinero,
ya que expresar su ambicin no era conveniente ante una
situacin de negocios. El padre rico les propuso continuar
trabajando sin un sueldo y que poco a poco entendern que
esto es una gran enseanza ya que la gente por su
ambicin al dinero, no ve oportunidades que ellos podran
reconocer claramente.
Con estos conocimientos los nios creyeron estar listos para
poner un negocio y empezar a hacer que el dinero trabaje
para ellos, decidieron poner un negocio de comics,
conociendo que cada comic posee un costo 10 centavos
crearon en su garaje poner un sitio donde las personas
pudieran ir a leer todos los comics que pudieran en dos
horas por solo 10 centavos, as pudieron empezar a ganar

dinero y fue muy buen negocio, pero un da ocurri una


pelea entre unos nios que estaban leyendo comics y por
tal motivo se vieron obligados a cerrar aquel negocio.
El padre rico les demostr que deban aprender finanzas
para poder adquirir activos, esto era lo que hace rico a un
empresario.

El padre rico les dijo que les enseara otra leccin a la que
llamo: Hay que aprender a diferenciar un activo de
un pasivo y adquirir activos
El padre rico les dijo que los activos son aquellos que
ponan dinero en el bolsillo de uno y los pasivos son los que
lo sacan de l y aunque hay que poseer pasivos hay que
tener mucho cuidado con ellos porque hacen gastar
nuestros activos que son los que mantienen nuestra
economa.
Tambin pone el ejemplo de una pareja que al casarse
deciden adquirir una vivienda y como tienen dos ingresos,
adquieren ms gastos ms los impuestos servicios de salud,
tarjetas de crdito, tasas de inters entre otros gastos que
la pareja debera cumplir y dice que las personas siguen lo
que hace la multitud porque siguen ideales generales.
Estos ideales generales eran lo que la sociedad hacia y
como todos lo hacan, se cree que es lo mejor que uno
puede hacer.
Robert tenia frecuentes discusiones con su padre pobre
porque deca que la casa era un activo y Robert le deca
que no, siguiendo las enseanzas que su padre rico le haba
proporcionado al tener tan solo 16 aos.
Las ideas de las personas son conseguir una casa grande, la
casa de sus sueos, pero deciden conseguir crdito de
vivienda o adquirir deudas y los primero que deberan hacer
es conseguir activos para con ese dinero conseguido poder

tener sus casas soadas, sin problemas, sin deudas, sin


ningn tipo de dependencia en su pago.

El padre rico le llama a su leccin numero 3: Atienda su


propio negocio
El padre rico les proporciona a los nios una enseanza
muy valiosa que es casi como unas instrucciones de su vida
que consisten en mantener su trabajo e ir consiguiendo
activos, pero eso sera un caso de adultez, ya que ellos eran
jvenes les aconsejo que antes de irse de las casas de sus
padres, deban conseguir activos, tratar de conseguir su
vivienda y estar financieramente preparados para no salir
desprevenidos a la realidad.
Les comento que los ricos primero adquieren los activos y
luego compran sus lujos y en cambio los de la clase media y
baja primero compran sus lujos y los pagan con el dinero
con el que deberan conseguir los activos.

El padre rico les dio la leccin nmero 4 a la que llamo: El


conocimiento es poder
Robert decide entrar al cuerpo de marines de su pas a sus
25 aos y al salir de all, el entra a trabajar a la empresa
Xerox, donde como deca su padre rico, estaba
enriqueciendo a alguien ms, pero el plan de l era el plan
de vida que su padre rico le propuso, el cual consista en
trabajar para conseguir sus activos y ser el dueo de su
empresa y empezar en este camino para enriquecerse. As
es como Robert mientras estaba trabajando en Xerox creo
una corporacin de bienes races y as empez a hacer
crecer sus activos inteligentemente con las enseanzas de
su padre rico.

Su padre rico le llamo a su leccin numero 5: Los ricos


inventan el dinero
Hubo una crisis en la que la solucin para todos fue vender
sus bienes y propiedades, pero Robert no dejo que esto lo
afectara y saco provecho de esto, comprando las cosas que
estaban en venta y encontr una casa que vala 75.000
dlares y la compro en 20.000 dlares ya que estaba como
en remate y la vendi en 60.000 y el dinero que gano
fueron los activos que obtuvo, cuentan que en este tiempo
es ms difcil encontrar oportunidades de compra por
bancarrota pero que depende de uno encontrar las mejores
oportunidades para adquirir activos.
Nos explica que mucha gente entrenada propiamente en las
finanzas y en la economa tenan el olfato para hacer de
algo simple un gran negocio redondo, pero que por lo
contrario tambin haban personas que no estaban
entrenada y por tal motivo eran responsables de destruir
grandes corporaciones con malas decisiones secuenciales.
Dice que las personas que tengan un negocio o empresa
tendrn que conseguir unos buenos trabajadores los cuales
le aportaran positivamente en sus proyectos, porque
incluso los trabajadores deberan ser ms inteligentes que
uno.

Aquel padre rico creo la leccin numero 6 a la que llamo:


Trabaje para aprender y no por el dinero.
Robert expone el caso en el que las personas tienen
talentos o grandes ideas para negocio y las emprenden
pero al no tener una educacin financiera buena, quedan
quebrados y pierden todo, pero que esto solo es una prueba
de la importancia de la educacin econmica que debemos
poseer para llevar a cabo todas nuestras ideas y proyectos
teniendo tambin conocimientos sobre economa, finanzas,
legalidades, etc. Entonces las personas que tienen talentos

podran incrementar considerablemente sus ingresos con


un proceso en que deban cambiar sus planes para no
quedarse estancados y empezar a enriquecerse.
Cuando Robert entro a la marina quera aprender a volar
pero le dijo a su padre rico que lo que ms quera y le
llamaba la atencin era comandar tropas y el padre rico
exponiendo sus conocimientos desde su experiencia en
negocios le dijo que lo ms difcil de dirigir una compaa
era manejar a todo el personal que all trabaja y que
debera aprender sobre el liderazgo y a instruir correcta y
oportunamente un grupo de personas.
La empresa de una persona depende de lo que se decida a
hacer siguiendo sus propias ideas y su plan de negocios,
junto con su educacin o conocimiento financiero y
econmico podr enriquecerse y que la gente podra hacer
esto ms fcilmente si les brindaran una educacin
financiera a temprana edad pero que esto dependa del
sistema educativo, por eso los ricos y su descendencia son
adinerados porque ellos tienen una educacin financiera
alta y la ensean a sus hijos pero los pobres tienen que
esforzarse ms para cumplir su cometido ya que estos, no
poseen esta dicha educacin tan necesaria as que aunque
difcil, se ven diversos casos en los que una persona de la
llamada clase media logra cumplir estos pasos y terminan
siendo muy ricos.

CONCLUSION

El libro cumple con su claro objetivo de ensear con casos


muy certeros los convenientes consejos que nos sirven en
nuestra vida econmica, que no solo ensea cmo se hace
para conseguir hacer parte del grupo de personas
adineradas sino que tambin, ensea cmo hacer para no
perder este puesto en la sociedad y en el gran negocio del
recorrido de nuestras vidas

BIBLIOGRAFIA

Libro: Padre rico padre pobre (Robert Kiyosaki y Sharon


Lechter)
www.libropadrericopadrepobre.com/sintesisdeconceptos
http://www.gestiopolis.com/padre-rico-padre-pobre-y-suimpacto-en-la-vida/

GLOSARIO

Pasivo: Bsicamente un pasivo es algo que saca dinero de


tu bolsillo. Tienes que centrarte en mantener bajos tus
pasivos.
Activo: Bsicamente un activo es algo que pone dinero en
tu bolsillo.
Inteligencia financiera: Es el trabajo que hace tu mente
para resolver problemas econmicos. Si incrementas tu
educacin financiera, incrementars las posibilidades que
tu mente tendr al momento de buscar una solucin a un
problema financiero. Tambin se le llama IQ financiero o
coeficiente
intelectual
financiero.
Cuatro
reas
importantes a desarrollar para aumentar nuestra
inteligencia financiera son:

1- Contabilidad (tener
conocimientos
contables)
2- Inversin (aprender
sobre
inversiones)
3- Comprensin de los mercados (conocer y entender
los
mercados)
4- La ley (tener conocimientos de leyes)