UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS EMPRESARIALES Y PEDAGOGICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
SILABO
EPISTEMOLOGIA
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1 Facultad
I.2 Escuela Profesional
I.3 Curso
I.4 Cdigo
I.5 Semestre Acadmico
I.6 Ciclo
I.7 Requisito
I.8 Crditos
I.9 Horas semanales
I.10 Duracin en semanas
I.11 Docente

: Facultad de Ciencias Jurdicas Empresariales y Pedaggicas

: De Contabilidad
: Epistemologa
: PS492
: 2016-I
: IX ciclo B
: Ninguno
: 02
: 02 horas acadmicas.
: 17
: Mgr. Mario Flix Figueroa Chacn

II. SUMILLA
El curso pertenece al rea curricular de investigacin, es de naturaleza terica, cuyo propsito es la investigacin planteada desde los problemas que se
presentan en la construccin del conocimiento de la vida social; su temtica comprende: Introduccin a los conceptos y problemas principales de la
teora del conocimiento, especialmente en su aplicacin a las dificultades que encuentra la ciencia contable; una revisin de los aspectos tcnicos ms
importantes de las diferentes estrategias metodolgicas desde el punto de vista de la generalizacin y profundizacin en el anlisis de los fenmenos
sociales; y exposicin de los debates metodolgicos ms relevantes o ms actuales de investigacin cientfica e investigacin contable.
III. COMPETENCIA
Analiza e interpreta los aportes tericos de carcter epistmico del fenmeno dela investigacin cientfica y el producto del conocimiento.

Explica los principales paradigmas de la investigacin moderna as como el proceso del mtodo de investigacin en Contabilidad y las Ciencias
Sociales.

IV. CAPACIDADES
4.1. Analiza y explica el proceso de aprehensin del conocimiento.
4.2. Analiza y comprende el significado de ciencia y reconoce los diversos enfoques de ella.
4.3. Analiza y compara los paradigmas de la investigacin cientfica.
4.4. Comprende el proceso de la investigacin cientfica en la contabilidad.

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ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
V. APTITUDES
5.1. Reflexiona sobre la importancia del conocimiento cientfico.
5.2. Asume una actitud consciente por mejorar los niveles de atencin y concentracin que repercuten en su formacin Profesional.
5.3. Participando cooperativamente respetan la opinin diferente, mejorando las relaciones humanas en el aula.
5.4. Es justo en el trabajo en equipo cooperando mutuamente a la solucin de problemas de la investigacin cientfica.
5.6. Es puntual en los trabajos individuales aprendiendo responsabilidad para cumplir con sus tareas personales.
VI. PROGRAMA ANALTICO TEORICO
UNIDAD I
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y LA CIENCIA
I: COMPETENCIA: Analiza e interpreta los aportes tericos de carcter epistmico del fenmeno de la investigacin cientfica y el producto del
conocimiento.
CRONOGRAMA
HORA
S
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTIVITUDINAL
SEMAN T
P
A
Introduccin general a la Epistemologa.
Reconoce la importancia de la
Sensibilizacin y motivacin.
Semana 2
Definicin, Utilidad, problemas y mtodos. epistemologa y sus problemas.
01
Exposicin del tema.
Formacin de grupos para realizar
las exposiciones.
Historia de la epistemologa.
Analiza y conoce los diferentes
Exposicin temtica con la
Semana 2
Principales corrientes epistemolgicas.
postulados de las corrientes
02
participacin activa de los alumnos.
epistemolgicas.
Uso de las tecnologas Informticas.
Debate, Panel
El conocimiento
Identifica, los problemas, tipos y niveles Exposicin temtica con la
Semana 2
Problemas del conocimiento
del conocimiento.
03
participacin activa de los alumnos.
Tipos de conocimiento, Niveles del
Uso de las tecnologas Informticas.
conocimiento,
Debate, Panel
Objetividad y subjetividad del conocimiento Analiza y comprende cuando el
Exposicin temtica con la
Semana 2
cientfico, teora, definicin y funcin.
conocimiento cientfico es objetivo y
04
participacin activa de los alumnos.
cuando es subjetivo.
Uso de las tecnologas Informticas.
Debate, Panel

UNIDAD
II
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CARLOS
MARIATEGUI
PARADIGMAS Y LA METODOLOGIA CIENTIFICA EN PSICOLOGIA

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COMPETENCIA: Explica los principales paradigmas

de laPROFESIONAL
investigacin moderna
asCONTABILIDAD
como el proceso del mtodo de investigacin en socio contable.
ESCUELA
DE
La ciencia.
Analiza y comprende CRONOGRAMA
el significado de
Exposicin temtica con la
Origen de la ciencia, Definicin de la
ciencia y reconoce los diversos enfoques
participacin activa de los alumnos.
ciencia, Tipos
de
la
ciencia,
de
ella.
Uso deACTITUDINAL
las tecnologas Informticas.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
tica de la ciencia
Debate, Panel
Epistemologa
de las ciencias sociales:
Reconoce las implicancias de la
Exposicin
temtica con la
Importancia
de
las
teoras
sociales.
epistemologa
en
las
ciencias
sociales.
Fines y objetivos de la ciencia.
Explica los propsitos de la ciencia y
participacin
Exposicinactiva
temtica
de los
conalumnos.
la
Obstculos,
del conocimiento
Principalesimplicancias
funciones epistemolgicas
de
valora la importancia de la taxonoma. Uso
de las tecnologas
participacin
activa deInformticas.
los alumnos.
enlalas
ciencias sociales.
ciencia.
Debate,
Uso dePanel
las tecnologas Informticas.
Taxonoma
de
la
ciencias
Debate, Panel
La Contabilidad como ciencia. Influencia
Analiza la importancia de la Contabilidad Exposicin
temtica con la
deEllospensamiento
filsofos en las ciencias de la
en Analiza
la epistemologa
y comprende el origen y
participacin
Exposicinactiva
temtica
de los
conalumnos.
la
Contabilidad.
Orgenes del pensamiento. Lgica del
categoras del pensamiento.
Uso
de
las
tecnologas
Informticas.
participacin activa de los alumnos.
Lapensamiento.
epistemologacategoras
y la Contabilidad.
del pensamiento,
Debate,
Uso dePanel
las tecnologas Informticas.
El pensamiento
cientfico. Primeras
Debate, Panel
Gnesis
de la epistemologa.
Conoce la importancia del origen del
Exposicin
temtica con la
metodologas (surgimiento) Relacin de la mtodo cientfico.
participacin activa de los alumnos.
EXAMEN PARCIAL Y ENTREGA DE PROMEDIOS
ciencia y el mtodo cientfico.
Uso de las tecnologas Informticas.
Clasificacin del mtodo cientfico.
Debate, Panel
La Metodologa de la ciencia, concepto y Explica el proceso evolutivo del mtodo * Exposicin temtica con la
cientfico a travs de la historia.
elementos del mtodo cientfico.
participacin activa de los alumnos.
Enfoques sobre el proceso del mtodo
Uso de las tecnologas Informticas.
cientfico. Practicas sobre el mtodo
Debate, Panel
cientfico
Enfoque cualitativo de la investigacin
Comprende y explica los elementos de Exposicin temtica con la
cientfica. Surgimiento, objetivos,
la investigacin desde su propia
participacin activa de los alumnos.
caractersticas. Tipos de investigacin
experiencia.
Uso de las tecnologas Informticas.
cualitativa. Metodologa cuantitativa y
Debate, Panel
cualitativa.
Enfoque cuantitativo de la investigacin
Explica y conoce los diferentes productos * Exposicin temtica con la
cientfica. Surgimiento, objetivos,
de la investigacin.
participacin activa de los alumnos.
Finalidad, instrumentos, Objetivos, tipos,
Uso de las tecnologas Informticas.
caractersticas. Anlisis del contenido.
Debate, Panel
Paradigmas en la investigacin, tipos.
Analiza y compara los paradigmas de la
Exposicin temtica con la
Neoliberalismo, Globalizacin, Modernidad investigacin.
participacin activa de los alumnos.
Teora de la calidad y la excelencia.
Uso de las tecnologas Informticas.
Tecnologa y desarrollo tecnolgico. Hacia
Debate, Panel
una cultura del futuro.

Semana 2
05
HORAS
SEMANA
T
P
Semana
2
09
Semana
2
06
Semana
2
10
Semana
2
07
Semana
2
11
Semana
08
Semana
12

Semana
13

Semana
14

Semana
15

EXAMEN PARCIAL Y ENTREGA DE 3

PROMEDIOS

Semana
16

EXAMENES DE APLAZADOS ENTREGA DE ACTAS Y REGISTROS

Semana
017

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VII

La tutora y orientacin estar en funcin de orientar y ayudar a los estudiantes considerando las actividades que motiven al estudio y al
aprendizaje, indicando tcnicas de estudio, buen uso del tiempo. Educcin en valores y estilos de vida saludables en la primera y segunda
unidad.

VIII. METODOLOGA Y RECURSOS DIDACTICOS

METODOS
Inductivo (x)
Deductivo (x)
Analtico

(x)

Sinttico

(x)

PROCEDIMIENTOS
Observacin
Abstraccin
Anlisis
Enunciacin
Demostracin
Comprobacin
Divisin
Clasificacin
Descripcin
Conclusin
Resumen
Sinopsis

Ejemplificacin
Comparacin
Aplicacin

TECNICAS DE ENSEANZA
Clase Magistral
Exposicin Debate
Paneles y Foros
Estudio dirigido
Trabajo grupal
Trabajos Individuales

Narracin
Definicin
Recapitulacin
Diagrama

IX. REQUISITOS DE APROBACIN

8.1.
8.2.
8.3.
8.4.

Nota aprobatoria mnima: 10.5

Cumplir con todas las evaluaciones y actividades programadas.
Asistencia mnima 70% segn Reglamento de la UJCM
Segn Reglamento Interno de la UJCM
Nota Final: (P1 + P2) / 2
Donde: P1= (50%) EP + (30%) PPC + (20%) PT
P2= (50%) EP + (30%) PPC + (20%) PT
Siendo: P1= Nota de la primera unidad.
P2= Nota de la segunda unidad.
EP= Examen parcial.
PPC= Promedio de Prcticas calificadas: Orales y Escritas
PT= Promedios de Investigacin y otros.

RECURSOS
Pizarra
Televisin VHS
Equipo multimedia

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X. CALENDARIO DE EVALUACION
EXAMEN
1er y 2do Prctico(Fichas)
1er. Examen Parcial
3er y 4to Prctico
2do. Examen Parcial

UNIDAD DIDACTICA
1
1
2
2

TIEMPO
10 Minutos
02 Horas
10 Minutos
02 Horas

SEMANA
4ta y 7va. Semana
Semana 08
12va y 15va. Semana
Semana 16

XI. BIBLIOGRAFA
BUNGE, M. Epistemologa. Barcelona: Ariel 1996.
SOLIS C. Inicio en Epistemologa. Primera Edicin .Editorial San Marcos E.I.R.L. Lima 2007
ALVARADO, C. Epistemologa. Lima: Mantaro; 2005
PIAGET, J. Naturaleza y mtodos de la epistemologa, Buenos Aires. Proteo 1970.
GUEVARA, B. Curso bsico de epistemologa: Filosofa y teora de la ciencia.
DANCY, JONATHAN Introduccin a la Epistemologa Ed. Samaniego. Barcelona 1985.
HESSEN Teora del Conocimiento .Buenos Aires, Losada 1975.

Moquegua, abril de 2016

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Mgr. Mario F. Figueroa Chacn
DOCENTE DEL CURSO