SESIN DE APRENDIZAJE N 3.

2
I. Datos informativos:

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

Mdulo
Unidad
Nombre de la sesin
Fecha
Duracin

: Gestin Educativa y Rutas de Aprendizaje

: Momentos de la Movilizacin Nacional por la transformacin de la educacin
: Jornada de reflexin para la mejora de los aprendizajes
: ___ de___ del 2013
: 04 horas

II. Organizacin de los aprendizajes

Competencia

Unidad de
competencia

1.-Gestiona con
liderazgo
pedaggico el
logro de
aprendizajes de
los estudiantes
teniendo en
cuenta las
polticas
educativas, el
sistema
curricular y las
rutas de
aprendizaje en la
perspectiva de la
Escuela de
Calidad que
queremos.

3.1. Formula e
implementa el
Plan de mejora de
los aprendizajes.

Contenidos
3.1.1.

Momentos de la
movilizacin Nacional por la
transformacin de la
educacin: Mejora de los
aprendizajes y la escuela
que queremos:
Hito 1 Jornada de reflexin:
Etapas de la jornada de
reflexin.
Factores, metas y
estrategias para la
jornada de reflexin en la
I.E.
Hito 2 Evaluacin de los
estudiantes y da del logro.
Hito 3 evaluaciones de
estudiantes durante el
segundo semestre.

Aprendizaje esperado

Indicadores de
aprendizaje

- Describe el sentido de
las
acciones
de
mejora
de
los
aprendizajes
y
la
escuela
que
queremos,
del
Segundo Momento de
la
Movilizacin
Nacional
por
la
Transformacin de la
Educacin.

- Grafica en una lnea de

tiempo las etapas con
sus
respectivas
actividades de la jornada
de reflexin en el marco
de las acciones de
mejora
de
los
aprendizajes y la escuela
que queremos.

- Elabora un plan de
accin a realizar y las
estrategias
a
considerar para la
jornada de reflexin.

- Incorpora
consideraciones
brindadas por el MED en
el plan de accin para la
mejora
de
los
aprendizajes de la I.E. a
su cargo en forma
pertinente.

Instrumentos de
evaluacin

LISTA DE
VERIFICACIN PLAN J . DE R..do

LISTA DE
CALIFICACIN.docx

III. Desarrollo de la sesin

MOMENTOS

ACTIVIDAD

ESTRATEGIAS

Permanentes

- Bienvenida a los participantes.

Dinmica de
trabajo en pares

- Participan en la dinmica de los idnticos y forman

equipos encontrando la misma palabra clave de la
escuela que queremos. Se pegan tarjetas con
palabras claves debajo de la mesa o carpeta de
cada uno de los participantes y se les invita a que
la encuentren y la muestren a todos en silencio
para encontrar al participante que tiene el par de la
misma palabra formando parejas.

RECURSOS

TIEMPO

PROBLEM
ATIZACIN

EXPLORAC
IN Y

5 min.

Recuperacin
de saberes
previos.

Exposicin y
dilogo
especialista

CARRTELES
DINMICA.docx

25 min

- En pares dialogan y a travs de lluvia de ideas

responden a las siguientes preguntas:
1. Cul es la denominacin del Segundo
Momento de la Movilizacin Nacional por la
Transformacin de la Educacin? (Pregunta
alternativa: Qu cambiaras o agregaras para
la mejora de los aprendizajes?)
2. Cules son los hitos para la mejora de los
aprendizajes y la escuela que queremos?
3. Qu temas aborda la jornada de reflexin?
4. Qu etapas y actividades considera?

Presentacin
del aprendizaje
esperado

15min.

- La especialista presenta el aprendizaje esperado

de la sesin.

- La especialista temtica presenta el PPT con las

ideas centrales que sustentan
el segundo
momento para la mejora de los aprendizajes y la
escuela que queremos sistematizando los aportes
propuestos por los participantes.

PREGUNTAS DE
INICIO.pptx

10 min.

APRENDIZAJ E
ESPERADO.pptx

60 min.

PRODUCTO

CONSTRUCCIN DE LOS APRENDIZAJES

APLICACIN Y TRANSFERENCIA DE LOS
APRENDIZAJES

Trabajo en
pares

Incorporacin
del nuevo
aprendizaje y
transferencia a
otras
situaciones

- Los participantes elaboran un grfico de las etapas

utilizando una hoja de papel bond con sus
respectivas actividades de la jornada de reflexin
en el marco de la mejora de los aprendizajes y la
escuela que queremos.

- Se agrupan por equipos institucionales ( dos o tres

participantes) y elaboran un plan de accin en base
a las metas propuestas incorporando actividades
renovadas que permitan operativizar cada una de
las etapas y actividades de la jornada de reflexin
utilizando el esquema proporcionado, cuyo
producto tanto como los anteriores son insumos
para el plan de mejora de los aprendizajes 2014.
- Los equipos voluntariamente presentan sus
trabajos frente a todos y reciben aportes.
- Sube el documento elaborado en el aula virtual en
la fecha acordada.
- Responden las siguientes preguntas de la ficha de
autoevaluacin:
. Cul es el aprendizaje ms relevante que te
llevas de esta sesin?
. Tuviste alguna dificultad? Cmo la resolviste?
. Qu aplicacin inmediata le dars al aprendizaje
adquirido en tu gestin como directivo?
. Cmo te sentiste durante la sesin de hoy? Por
qu?

h) 3.2 PPT Mejora de

los aprendizajes.ppt

90 min.

25 min.
PLAN DE
ACCIN.docx

II. Bibliografa
GUERRERO ORTIZ, Luis. La escuela que queremos: Algunas definiciones preliminares. Documento de trabajo. Lima, 2012.

10 min.

MINISTERIO DE EDUCACIN. Gua de orientaciones para el buen trato a nios y nias en el Nivel Inicial. Roca Gonzales, Clara Luz. Lima: Direccin
General de Educacin Bsica Regular, 2010.
MINISTERIO DE EDUCACIN. Jornada de Reflexin: Defendiendo Planes de Mejora y Compromisos para el Logro de los Aprendizajes. Lima:
Direccin General de Educacin Bsica Regular, 2012.
MINISTERIO DE EDUCACIN. Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2013 en la Educacin Bsica. Directiva N 014-2012MINEDU/VMGP. Resolucin Ministerial N 0431-20112-ED. Lima, 2012.