TTULO DE LA TAREA: La entrevista

ETAPA/ NIVEL (MCER): Primaria /A2

MBITO (MCER): Personal
Pblico

REAS: ELE
Profesional

Educativo

Material de apoyo al Grupo de Trabajo de Aulas de Inmersin

MATERIA
O REA

1. MAPA CURRICULAR
CRITERIOS DE
EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

COMPETENCIAS

CONTENIDOS

Participar en situaciones de Participar en las situaciones de comunicacin oral de forma Gramtica

comunicacin respetando las espontnea o dirigida.
Pronombres interrogativos: qu, quin, Competencia TIC.
normas de la comunicacin.
Utilizar las formas de cortesa y relacin social elementales de quines.
LENGUA

inicio y mantenimiento de conversaciones.

Integrar y reconocer la
informacin verbal y no verbal
Reconocer algn elemento prosdico y gestual.
de discursos orales.
Utilizar algunos elementos gestuales.

Adverbios interrogativos: cundo

Locuciones adverbiales: antes
despus de.

de, Competencia

Adverbios de tiempo, de cantidad,

resultativos, de lugar: hoy, ayer, ahora,
bien, mal, mucho, poco, dnde, cmo,
por qu, tambin y tampoco.-El verbo

lingstica.

Valorar los medios de

comunicacin social como
Realizar entrevistas dirigidas.
instrumento de aprendizaje y
de acceso a informaciones y Utilizar internet y las TIC: reproductor de video.
experiencias
de
otras
personas.

Utilizar las TIC de modo

eficiente y responsable para
presentar sus producciones.

Funciones:
Relacionarse socialmente:
Saludar.
Presentar a alguien.
Dar la bienvenida y responder a una
bienvenida.
Formular buenos deseos.
Despedirse.

Expresar gustos, deseos y

sentimientos:
Expresar alegra y satisfaccin.
Expresar tristeza y afliccin.
Expresar miedo y preocupacin.
Expresar sensaciones fsicas.

2. TRANSPOSICIN DIDCTICA
TEMPORALIZACIN

PRODUCTO FINAL DE LA TAREA: Entrevista a un extranjero

Una quincena.

METODOLOGA
Trabajo colaborativo, dirigido pero
abierto a las propuestas creativas del
alumnado, de modo que se favorezca la
interaccin e intercambio de opiniones.

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

Ver la entrevista a Mamadou Dia en Youtube en la

que habla de su viaje migratorio de Senegal a Espaa.

Elaboramos las preguntas de la

entrevista sobre el proceso
migratorio y la acogida que
tuvieron.

Grabamos en vdeo la entrevista.

Proceso cognitivo: Comprensin

Proceso cognitivo: Aplicacin

MOMENTOS DE EVALUACIN
Continua, a lo largo de todo el proceso.

Ejercicio 1.1
Sealar cules de las partculas interrogativas de la

RECURSOS
Internet, ordenador, cmara de vdeo,
fichas para completar: lista de
partculas interrogativas, lista de
ubicaciones (en la calle, un estudio, su
casa, etc.), lista de sentimientos (triste,
atemorizado, diccionario bilinge.

lista se utilizan en la entrevista.

Ejercicio 3.1
Elaborar la lista de cosas que

Ejercicio 2.1
Hacer una lista de preguntas

necesitas para hacer la

entrevista.

con las partculas

Ejercicio 1.2

interrogativas necesarias para

Ejercicio 3.2

Intentar adivinar dnde se desarrolla la entrevista,

saber de tus compaeros, su

Hacer un guion para recibir al

ayudndote de la ficha de observacin.

pas de procedencia, edad,

personaje, entrevistarlo y

modo en que vino, miedos

despedirlo.

http://www.castellano2lengua.blogspot.com.e
s/2016/03/entrevista-de-mamamadu-dia.html

que tuvieron, problemas que

Ejercicio 1.3

surgieron etc..
Ejercicio 3.3

relajado, etc.)

Intentar adivinar cmo se siente Mamadou,

ESPACIOS

ayudndote de la ficha de observacin.

Aula

Proceso cognitivo: Aplicacin

Hacer la entrevista y
grabarla.

3. EVALUACIN
ANLISIS Y VALORACION DEL TRABAJO

4. DIFUSIN
ACTIVIDADES
Un guion para una entrevista y una entrevista.
HERRAMIENTAS
La pizarra digital, el blog y web del centro.
http://castellano2lengua.blogspot.com.es/2016/05/entrevista-intercultural.html