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Profesional
tico y responsable
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EDIC COLLEGE
DIVISION DE EDUCACION CONTINUA
MODULO INSTRUCCIONAL
Profesional
tico y responsable
Por: Carmen Daz Prez RN, BSN
Costo: $ 15.00
Modalidad: Mdulo
Vigencia: marzo 2012/ marzo 2013
http://www.ediccollege.com/pdf/EducacionContinuaPDF/MODULOS_TABLA_DE_HO
RAS_APROBADAS_POR_PROFESION_10_20_11.pdf
Objetivos: A travs de la lectura y anlisis del contenido los lectores: a.
definirn tica Profesional y los conceptos relacionados; b reconocern los
principios bsicos de la tica. c. describirn los imperativos tico profesionales;
.d. analizaran factores generales que influyen en el individuo al tomar decisiones
ticas o antiticas; e. analizaran los conflictos ticos expuestos en la lectura. F.
reconocern las caractersticas del profesional responsable y tico ante la ley y
ante los derechos humanos.
Introduccin
Todo ser humano desde su nacimiento trae consigo cualidades o dotes que lo
caracterizan o dan una identificacin de lo que ser en el futuro. Esta sujeto a
modificaciones acorde al desarrollo funcional del organismo y relacionado al
tiempo .La presentacin de todo individuo en las funciones desempeadas en
cada paso de su vida dejara notar su talento y arte de cmo enfrentar cada
momento que da paso a su desarrollo intelectual proponindose metas, para
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llegar a ser un profesional con todas las caractersticas que la profesin elegida
exija.
Con la ausencia de este factor en cada uno de los diferentes aspectos en que
nos desenvolvemos, se creara una serie de problemas que tendran como
consecuencia un desorden personal en cada ser humano. Es por tal razn que
debemos trabajar con mas eficacia la moral con la que realizamos nuestros
trabajos para realizarlos lo mas correcto posible, siempre y cuando podamos
cumplir nuestros deberes como profesionales y exigir nuestros derechos como
tal.
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Conceptos
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3.- Los profesionales de la Salud Laboral son expertos que han de ser dotados
para el ejercicio de sus funciones con total independencia profesional. Han de
adquirir la competencia para este ejercicio y exigir las condiciones que les
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Para lograr en los empleados una conciencia tica profesional bien desarrollada
es que se establecen los cnones o cdigos de tica. En stos se concentran los
valores organizacionales, base en que todo trabajador deber orientar su
comportamiento, y se establecen normas o directrices para hacer cumplir los
deberes de su profesin.
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Conflictos ticos
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trabajo que existe en el mundo, hay alguien, en algn lugar, que no puede
desempearlo. Dado un perodo de tiempo suficiente y suficientes
ascensos, llegar finalmente a ese puesto de trabajo y permanecer en
l, desempendolo chapuceramente, frustrando a sus compaeros y
erosionando la eficiencia de la organizacin (Peter, 28).
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Atencin integral
Reconocer limitaciones
Minimizar costos
Educar
Capacitarse constantemente
Mantenerse al da en tecnologa
Empata
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Voluntariedad
Informacin
Comprensin
Cumpliendo con todas las leyes, regulaciones, normas del pas en el que
se reside y en el que se trabaja.
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Denunciados actos fuera de la ley de los que sea testigo y se posea las
pruebas objetivas requeridas por la justicia para demostrar el hecho
denunciado.
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Conclusin
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que posibiliten una gestin por competencias y valores que doten de credibilidad
y reputacin a las personas e instituciones, ms all de los cdigos y credos
formales se sustentan en el respeto, compromiso, prudencia, veracidad,
dedicacin, integridad, responsabilidad, transparencia y honestidad en los
comportamientos de todos. La tica profesional debe trazar el rumbo hacia los
actos aceptables, hacia las acciones fecundas, actos justos y conscientes,
reveladores de la buena fe y la capacidad profesional.
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Bibliografa
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DIVISIN DE EDUCACIN CONTNUA
MDULO INSTRUCCIONAL
Profesional
tico y responsable
EXMEN
Instrucciones
1. Conteste las preguntas en el formulario provisto para ese
propsito.
2. Siga las instrucciones del formulario de contestaciones.
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a. cierto
b. falso
a. cierto
b. falso
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9. Este cdigo dirige el comportamiento tico del empleado, mientras que sin l
podra tomar decisiones justas.
a. cierto
b. falso
10. No es posible avanzar hacia la excelencia en la gestin de los servicios
sanitarios sin la existencia de unos principios, actitudes y hbitos compartidos
a. cierto
b. falso
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EDI++C College
Divisin de Educacin Continua
MDULO INSTRUCCIONAL
1. a. b. c.
2. a. b. c.
3. a. b. c.
4. a. b. c.
5. a. b. c.
6. a. b. c.
7. a. b. c.
8. a. b. c.
9. a. b. c.
10. a. b. c.
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